个人教学工作总结 王桂满

第一篇：个人教学工作总结 王桂满

2015至2016学年第一学期物理教学工作总结

物理教师王桂满

2015-2016第一学期在繁忙中结束了，现在把这学期工作总结如下。

一、思想品德

热爱本职，踏实工作，不计个人得失，默默奉献，做老实人。热爱党，热爱国家，传递核心价值观，爱憎分明，做正直人。勤奋学习，刻苦钻研，关爱学生，爱岗敬业，做有为人。团结协作，勇于担当，服从安排，争创佳绩，做添彩人。

二、教育教学

本学期，我按照学校的工作安排，任教九三和九四两个班级的物理，同时负责物理实验室的兼职管理。在班级教学中我做到：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，不畏辛劳，创设实验环境、自制教具器械材，培养学生的实验观察能力，实验探究能力、提升物理思维水平、培育科学素养。努力促使学生乐学，学会，会学；在课后，认真及时批改作业，做好反馈，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，培训，虚心向同行学习，博采众长，提高业务教学水平。

本学期由初三物理学科组推荐我参加了协作区内的同课异构课堂展示活动，在这次活动中吸取了很多宝贵经验，专家和同事给予了中肯的评价，在活动中通过交流有了更多收获。，本学期我还承担了一节物理实践活动课的展示，前前后后付出了许多劳动，再一次体验累并快乐着，整个活动过程中有许多收获（有专题反思）。

三、阶段性成绩

（一）与时俱进，理念先行，有了新的教育观

（二）克服本学期课时少的问题，精心设计完成教学进度

（三）物理成绩取得了一定的突破，为下学期进取创造了条件

（四）通过教研活动，育英观摩，同课异构、学科实践展示等提升教育水平。

（五）任劳任怨，勇于担当，保质保量完成实验室工作。

四、今后方向

1克服年龄弱势，永葆童心，做好一名物理教师，要富于激情，在讲台上饰好角色修炼身心。

2革命人永远年轻，与时俱进，读懂时代了解学生，终身学习作为追求。3努力于教法、学法，创设问题情境合理思维引领，使师生思维碰撞达到智慧而和谐的教，轻松而愉悦的学。

4研读教育学、心理学书籍提升逻辑水平，注重教学反思，经验总结，在此基础上建立自信，更好服务与于学生。5发展情商，学会沟通。

以上是本学期工作中的简单总结，修心，修炼，修行；更好，更真，更贵。

第二篇：任职个人工作总结王桂明(定稿)

专 业 技 术 工 作 总 结

定兴县小朱庄镇教育中心 王桂明

我自2004年取得小学一级教师资格以来，忠诚于党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育教学理念，做到爱岗敬业、恪尽职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、热爱自己的本职工作，热爱学生、关心学生，遵守国家政策法规和学校的各种规章制度，遵守教师职业道德规范，依法执教、以身作则、为人师表。现将任现职以来自己在政治思想以及专业技术工作方面的情况总结如下：

一、任现职以来的工作

1、提高政治思想素质，严守师德规范

自任现职以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，深入学习并贯彻十八大会议精神。在思想上行动上和党中央保持高度的一致。为人师表，率先垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

2、积极探索教育教学规律，努力抓好教学工作

自任现职以来我一直担任小学语文、数学、科学等教学任务。十余年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。注重把新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，使思想得到解放，观念得到更新，丰富了知识，提高了能力，以全新的状态接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了科学的学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境，并把

健康成长的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

认真备课上课，及时批改学生作业，做到了精益求精，在教学中注重抓住重点，突破难点，注重尊重孩子的不同兴趣爱好。积极参加校内外教学研讨、教研室组织的基地研训、学校组织的“双三课”等活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教育教学水平。经常向经验丰富的教师请教并讨论教学中出现的问题。在课堂上还学生的主体地位，让他们做课堂的主人。在语文课教学中采取不同的形式，进行知识与能力的训练。

3、注重学生思想教育，做好班主任工作

十余年来，我多次担任班主任工作。作为班主任我深深认识到教师的一言一行对学生的影响，对学生起着言传身教的作用。因此，在工作中我一直遵循“高标准，严要求”的指导方针。要求学生做到的，自己首先做到还要做好。利用班会、国旗下讲话、校会进行思想品德教育。卫生、纪律、安全等经常讲，并带头落实。着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。响应国家减负的号召尽量减轻学生的课业负担。关心学生身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的日常管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。我所带的班级学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等在全校都名列前茅，为学生的成长，为今后的教育教学工作打好了基础。我班学生多次参加学校和上级组织各类比赛等活动，多人次获奖。

4、积极参加教育科研工作

任现职以来我还多年负责学校教研工作，并担任小朱庄镇教育中心五年级组教研组长，我带领教研组全体教师不断提高业务素质，总结教育教学经验，不断创新工作的方式方法，努力加强教科研工作，服务于教育教学。我所带的教研组作风正、教研气氛浓厚。我不仅重视自身的业务能力和专业理论水平的提高，而且承担其他年轻教师的培养任务，特别是对教学的方向把握问题。平时通过各种渠道获取各种知识，不断“充电”。同时还经常帮助指导青年教师，使他们能够在教学中起示范作用。每学期都组织至少3次说—作—评活动；每月组织一次集体备课活动；定期组织专题研究和主题研究；开足观摩课、公开课、汇报课等各种课型，给教师搭建展示自己的平台。本人身先士卒，每学年至少做一次示范课，互相学习，取长补短。每学期听课都在40节以上，并提出建设性意见。

二、积极参加继续教育，提高自身理论和业务水平。

在工作中坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教育教学理念。积极参加人事部门组织的各级各类培训和教师进修学校举办的提高培训，2007年11月参加了专业技术人员创新能力培训，专业知识得到拓展更新；2009年7月参加了县级骨干教师培训，被评为优秀学员；2010年7月参加市级小学语文学科骨干教师培训，被评为优秀学员；2012年5月参加知识产权培训，学到了不少知识；2012年7月参加小学教师省级培训，被评为优秀学员；2012年4月参加了河北省中小学幼儿园教师全员远程培训，2012年10月参加了国培计划---小学学科骨干教师远程培训，2013年4月参加了河北省中小学幼儿园教师全员远程培训，成绩合格。

通过学习和培训，自己的专业知识水平得到不断提高，为新课程改革下教育教学工作的推进奠定了坚实的基础。

三、工作业绩暨奖励情况

经过多年的不懈努力，我在教育教学工作和班级管理等方面取得了一定成绩，得到了领导认可和社会的好评。

1、论文获奖情况

2007年11月《燃烧的秘密》、《神奇的鸟岛》获县教育局教学设计评比一等奖。

2008年11月获县教育局创新设计二等奖。

2009年12月《如何提高学生的识字能力》、《莫高窟》获中国教育学会一等奖。

2010年10月《课改后的语文教学》、《鸟的天堂》分获二、一等奖。2011年4月获保定市中小学教师培训中心说课比赛二等奖。2012年12月《军神》、《黄果树瀑布》、《浅谈如何有效开展小学语文阅读教学》等荣获中国教育学会一、二等奖。

2013年6月《千米的认识》、《分数的基本性质》等荣获中国教育学会一、二等奖。

2014年3月论文《如何提高小学生数学应用题解题能力》获小作家选刊“教研成果”一等奖并被《小作家选刊.教学交流》刊登。

2014年4月论文《浅谈小学语文阅读教学》荣获赤子杂志社论文一等奖并被《赤子》杂志刊登。

2、课题立项情况

2014年5月我主持的定兴县教育科学研究规划课题《小学生心理健康教育研究》的研究工作已经结题并获得专家肯定。

3、受表彰奖励情况

2007年9月获定兴县教育局三年级社会学科优胜奖;2010年9月获定兴县教育局四年级社会学科优胜奖;2011年9月获定兴县教育局三年级科学学科优胜奖;2011年9月获定兴县教育局五年级科学学科优胜奖;2014年9月获定兴县教育局六年级社会学科优胜奖;2014年9月获定兴县教育局六年级社会学科优胜奖;2005年7月被定兴县教育局评为2005定兴县师德标兵； 2008年3月被定兴县教育局评为优秀班主任； 2009年12月被评为定兴县小学语文骨干教师； 2010年4月被评为甲流防控先进个人； 2012年4月被评为先进德育工作者； 2010、2011、2012、2013教育教学考核评价为优秀； 2010、2011、2012、2013、2014考核为优秀。

自任现职以来，认真贯彻国家教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵循教育规律，兢兢业业，忠诚于人民的教育事业，敬业乐群，甘于奉献。今后我将继续努力，思想上积极进取，业务上精益求精，树立终身学习的理念，争取更大的成绩，在平凡的岗位上为国家、社会和人民做出不平凡的贡献。

2014年10月

第三篇：王桂明个人工作总结20160531

个人工作总结

小朱庄镇夏家营小学

王桂明

我自2012年2月起主持学校全面工作，2014年7月被县教育局任命为学校教导副主任。工作以来，在教育局及中心的正确领导下，坚持以人为本，抓管理，提高教育教学质量；抓师德，树立教师良好形象；抓安全，创造良好的教育教学环境和平台；抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学管理工作的稳步发展。

一、学校常规管理工作的开展

（一）、德育工作

1、加强教师职业道德建设。

认真抓好教师师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。学校召开了学校师德教育经验交流会，学习推广优秀教师的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。

2、加强学校教师队伍建设。

加强学校制度管理。进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定 校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实可行。

3、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能

（1）学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。

（2）抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善《各班级卫生分担区管理制度》，实现板报特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。规范人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建设的育人功能。

（二）、教学工作

1、贯彻新课程理念，促进“有效备课”。

开学初，我们组织全校教师认真学习《小朱庄镇教育中心教学常规管理各项制度》，使每位教师开学之初就做到有章可循，有规可依，自觉按照各项制度要求规范自己的教学行为。

改革备课方式，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课等五种形式达到备课的创新。

2、改革课堂教学方法，促进学生自主发展

加强理论学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好专题讲座和业务辅导，写出万字学习笔记。

3、加强教师应用现代化教育技术的培训，要求教师努力提高教学艺术，善于运用现代教学技术，注重学科知识与信息技术教育的整合，提高教师课堂教学机智。

4、加大常规教学管理力度，采取听、看、反馈、考核等综合性听课研讨模式，开展研究反思活动，我与教师共同研究新课标案例，进行案例分析，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。

（三）、校园安全工作

建立学校、社会、家庭三位一体的校园安全防御机制，狠抓各项安全应急演练，将安全隐患消灭于萌芽状态。使我校几年来做到了校园安全零事故这一标准。

（四）、五育工作及校园社团建设

1、每年力争做好＜学生体质健康标准测试＞学生数据储存工作，解决＜学生体质健康＞标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题，加大投资力度，解决学校测试器材短缺的问题。

2、、开展了学校冬季跳绳、踢键子等体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。

3、充分利用校园文化建设营造教育氛围，并结合诵读进行传统文化教育。

4、社团建设做到因地制宜，发挥优势。如乒乓球社团、跆拳道社团等都在积极训练中。

5、加强劳动基地建设，培养学生动手实践能力。

二、克服学校基础设施薄弱、师资短缺等一系列困难，殚精竭虑，艰苦奋战，顺利通过市级标准化小学验收。

夏家营小学2015年3月被县教育局确定为全县六所迎接市级标准化小学验收的单位之一。为顺利完成迎检任务，我带领全体师生在县教育局及中心的正确领导和支持下，克服了学校基础设施薄弱、师资力量严重不足、资金短缺等一系列困难，力争做到“扎扎实实勤工作，凝神聚力谋迎检”。经过将近一年的艰苦奋战，学校顺利通过市级标准化小学验收。

（一）、投资6.6万元，对校舍内部墙壁、地面、及用电线路分别进行了专项改造。

（二）、加大校园环境的建设力度，在校园硬化、绿化、净化、美化上下大力气，力争改变我校原来基础设施薄弱、四化建设不达标的落后局面。

1、利用暑假时间对我校教学区及环学校操场甬路进行了全部硬化，硬化总面积达4558平方米，总投资31.03万元；

2、绿化面积560平米，其中种植观赏树木68棵，花草5720棵，总投资2.4万元；

3、校园教室及操场外墙全部粉刷，并精心设计校园文化墙主题内容，使之能充分体现我校校园文化特色，两项投资共计6.73万元。

4、修缮门窗、粉刷油漆房屋42间，两项工料合计投资2.99万元。

5、对路面硬化的同时，集中对水井院进行了重点改造，对原先水房进行了拆除重建，同时建渗水井一个，以期冬季上冻以后能为全体师生正常供水。

6、重点对学校影壁墙、两处旗杆台做了拆除重建，并对学校操场做了认真细致的平整，田径场地达到200米环形跑道、4道60米直道的建设标准，并规划设置了篮球场、足球场各一个以及300平米快乐健身园地。运动场地的整修、运动设施的进一步完善，极大地提高了学生体育运动的条件，增强了学校办学吸引力。

（三）、秉承育人至上、和谐发展的办学思想，扎实抓好学校校园文化建设。在迎检工作中，我始终把抓好校园文化建设，突出环境育人这一宗旨贯穿始终。设计了彰显学校办学特色的校旗、校徽、校歌，并制作安装铁艺门架一个，每个教室内除张贴国旗、班训、守则规范、名人名言等，也要求各班师生设计了突出本班班级文化建设特色的才艺展示舞台，做到班班有主题，班班有特色。专用教室布置则重在突出其功能作用，外墙展板设计以小学生文明礼仪教育、名人名言等为主题做了一系列展板，重点体现“诚信明礼、博学善思”这一校训。

（四）、专用教室及现代教育装备建设情况

在县教育局及中心的大力支持下，我校十个专用教室的规划建设已全部到位。各类教学用品均达到义务教育阶段办学标准。图书、音体美劳卫器材配备齐全。同时我校加大了现代教育技术装备的投入，新安装教师机10台，学生机30台。信息技术课开展正常。学生基本实现人手一机，教师实现了电子备课。所有班级全部实现了“班班通”。学校校园网及网站建设也在积极进行中。我校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，按规定配备了实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。我校新购置新书4480册，现有藏书5600余册，基本达到配备标准。教参资料、工具书、报刊等配备齐全。三：工作中不足之处及今后努力方向

1、专用教室建设已经到位，但教师现代教育技术应用还存在很大差距。

2、学校教师队伍极不稳定，教师结构以代课老师为主的现状成为影响学校教育教学质量提高、制约学校发展的瓶颈。成为今后学校管理工作中亟待解决的问题。

3、不断加强自身学习，努力提高自己的教育教学管理水平，做到科学、规范、高效、有序地抓好学校各项管理工作。

在以后的工作中，我将针对存在的问题和差距，有的放矢的加以解决，力争各项工作有所提高，有所突破。不断提高学校办学条件和办学水平，改善现有的师资条件，进一步推动学校各项工作稳步开展。

夏家营小学

王桂明

2016.05.31

第四篇：坐井观天教学反思王桂华

《坐井观天》教学反思

王桂华

在教学过程中，我充分相信，尊重每一个学习,在课堂教学中,教师是组织者,引导者,同时又是支持和帮助者,既要在前引导,又要从旁帮助,和学生一起合作、探究实现和谐的互动，共同达成学习目标，在学习过程中,特别要注意层次小有差异的学生，把目光注视到每一个学生身上,使每个学生都能积极主动地参与、发展。

我在第13课《坐井观天》教学中，为了让学生更好地理解《坐井观天》一词，我把学生分成6个四人小组分角色朗读课文，让他们通过朗读来感悟，理解这个成语的意思。刚开始，有几个同学怕，不敢参加，读书很小声，读不出青蛙和小鸟对话时争论的语气，后来我在旁边引导，并鼓励他们。

片断：示范读课文,学生注意听。

师：同学们觉得老师读得怎样呢？

生：读得很好！

师：怎样好？说来听听。

生：老师读得很流利、有感情。

生：老师的声音会变，听起来好像是青蛙和小鸟在争论。

师：知道老师为什么读得这么好听吗？因为在读的时候，老师已经把自己当成小鸟和青蛙了，所以读的时候就真情流露了。你们想像老师这样读吗？

生：想。

师：那么，你想当谁就读谁的话，好吗？

生：我想当小鸟。

生：我想当青蛙。

师：那好吧，记住读小鸟的话时要读出有耐心劝告的语气，声音要小些，读青蛙的话时要读出自以为是，不耐烦的语气，声音大些。

通过引导，同学们开始由一人读，到两个读，最后到4个小组读。渐渐地终于有几个小组争着要上台表演，气氛热烈。学生的学习积极性也被极大地调动起来了，他们不但能大胆地分角色朗读，而且还能用不同的语气边读边做动作，读出反问句和感叹句，为了让学生到更好地理解“坐井观天”这个成语，我还将自己早已准备好的，可以卷起来观看天大小的纸张发给没有纸张的同学，让他们尝动手的乐趣，使他们融入班集体中来，使这些学生很快就进入了学习状态。由于我为学生创设了一个自由表现自己的平台，学生们都能大胆地说出自己观察时所看到天的大小，以及对“坐井观天”一词的理解。并从中悟出道理来，知道此成语的意思是：“比喻见识有限，眼光短浅。”学生想像力丰富，真令人惊讶呀！

第五篇：任职工作总结王桂明(定稿)

专 业 技 术 工 作 总 结

定兴县小朱庄镇教育中心 王桂明

我自2004年取得小学一级教师资格以来，忠诚于党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育教学理念，做到爱岗敬业、恪尽职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、热爱自己的本职工作，热爱学生、关心学生，遵守国家政策法规和学校的各种规章制度，遵守教师职业道德规范，依法执教、以身作则、为人师表。现将任现职以来自己在政治思想以及专业技术工作方面的情况总结如下：

一、任现职以来的工作

1、提高政治思想素质，严守师德规范

自任现职以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，深入学习并贯彻十八大会议精神。在思想上行动上和党中央保持高度的一致。为人师表，率先垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

2、积极探索教育教学规律，努力抓好教学工作

自任现职以来我一直担任小学语文、数学、科学等教学任务。十余年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。注重把新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，使思想得到解放，观念得到更新，丰富了知识，提高了能力，以全新的状态接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了科学的学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境，并把健康成长的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

认真备课上课，及时批改学生作业，做到了精益求精，在教学中注重抓住重点，突破难点，注重尊重孩子的不同兴趣爱好。积极参加校内外教学研讨、教研室组织的基地研训、学校组织的“双三课”等活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教育教学水平。经常向经验丰富的教师请教并讨论教学中出现的问题。在课堂上还学生的主体地位，让他们做课堂的主人。在语文课教学中采取不同的形式，进行知识与能力的训练。

3、注重学生思想教育，做好班主任工作

十余年来，我多次担任班主任工作。作为班主任我深深认识到教师的一言一行对学生的影响，对学生起着言传身教的作用。因此，在工作中我一直遵循“高标准，严要求”的指导方针。要求学生做到的，自己首先做到还要做好。利用班会、国旗下讲话、校会进行思想品德教育。卫生、纪律、安全等经常讲，并带头落实。着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意

志，教会学习方法，学好各门功课。响应国家减负的号召尽量减轻学生的课业负担。关心学生身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的日常管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。我所带的班级学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等在全校都名列前茅，为学生的成长，为今后的教育教学工作打好了基础。我班学生多次参加学校和上级组织各类比赛等活动，多人次获奖。

4、积极参加教育科研工作

任现职以来我还多年负责学校教研工作，并担任小朱庄镇教育中心五年级组教研组长，我带领教研组全体教师不断提高业务素质，总结教育教学经验，不断创新工作的方式方法，努力加强教科研工作，服务于教育教学。我所带的教研组作风正、教研气氛浓厚。我不仅重视自身的业务能力和专业理论水平的提高，而且承担其他年轻教师的培养任务，特别是对教学的方向把握问题。平时通过各种渠道获取各种知识，不断“充电”。同时还经常帮助指导青年教师，使他们能够在教学中起示范作用。每学期都组织至少3次说—作—评活动；每月组织一次集体备课活动；定期组织专题研究和主题研究；开足观摩课、公开课、汇报课等各种课型，给教师搭建展示自己的平台。本人身先士卒，每学年至少做一次示范课，互相学习，取长补短。每学期听课都在40节以上，并提出建设性意见。

二、积极参加继续教育，提高自身理论和业务水平。

在工作中坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教育教学理念。积极参加人事部门组织的各级各类培训和教师进修学校举办的提高培训，2007年11月参加了专业技术人员创新能力培训，专业知识得到拓展更新；2009年7月参加了县级骨干教师培训，被评为优秀学员；2010年7月参加市级小学语文学科骨干教师培训，被评为优秀学员；2012年5月参加知识产权培训，学到了不少知识；2012年7月参加小学教师省级培训，被评为优秀学员；2012年4月参加了河北省中小学幼儿园教师全员远程培训，2012年10月参加了国培计划---小学学科骨干教师远程培训，2013年4月参加了河北省中小学幼儿园教师全员远程培训，成绩合格。

通过学习和培训，自己的专业知识水平得到不断提高，为新课程改革下教育教学工作的推进奠定了坚实的基础。

三、工作业绩暨奖励情况

经过多年的不懈努力，我在教育教学工作和班级管理等方面取得了一定成绩，得到了领导认可和社会的好评。

1、论文等获奖情况

2007年11月《燃烧的秘密》、《神奇的鸟岛》获县教育局教学设计评比一等奖。

2008年11月获县教育局创新设计二等奖。

2009年11月教学课件《圆的面积》获县教育局一等奖。2009年12月教学设计《莫高窟》获中国教育学会一等奖。2010年10月《课改后的语文教学》、《鸟的天堂》分获县教育局二、一等奖。

2011年4月获保定市中小学教师培训中心说课比赛二等奖。2012年5月获县教育局庆祝建党九十周年作文竞赛优秀指导教师奖； 2012年12月教学设计《美丽的建筑》获县教育局二等奖；《浅谈如何

有效开展小学语文阅读教学》荣获中国教育学会一等奖。

2013年6月《奇异的琥珀》荣获中国教育学会二等奖；2013年12月获县教育局教学案例评比科学学科二等奖。

2014年3月论文《如何提高小学生数学应用题解题能力》获小作家选刊“教研成果”一等奖并被《小作家选刊.教学交流》刊登。

2014年4月论文《浅谈小学语文阅读教学》荣获赤子杂志社论文一等奖并被《赤子》杂志刊登。

2、课题立项情况

2014年5月我主持的定兴县教育科学研究规划课题《小学生心理健康教育研究》的研究工作已经结题并获得专家肯定。

3、受表彰奖励情况 2009、2010、2011、2012、2014考核为优秀。

2009-2010、2010-2011、2011-2012、2012-2013学年教育教学考核评价为优秀；

2009年12月被评为定兴县小学语文骨干教师； 2012年4月被评为先进德育工作者；

2005年7月被定兴县教育局评为定兴县师德标兵； 2008年3月被定兴县教育局评为优秀班主任； 2007年9月获定兴县教育局三年级社会学科优胜奖;2010年9月获定兴县教育局四年级社会学科优胜奖;2011年9月获定兴县教育局三年级科学学科优胜奖;2011年9月获定兴县教育局五年级科学学科优胜奖;2014年9月获定兴县教育局六年级社会学科优胜奖;

2014年9月获定兴县教育局六年级社会学科优胜奖;自任现职以来，认真贯彻国家教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵循教育规律，兢兢业业，忠诚于人民的教育事业，敬业乐群，甘于奉献。今后我将继续努力，思想上积极进取，业务上精益求精，树立终身学习的理念，争取更大的成绩，在平凡的岗位上为国家、社会和人民做出不平凡的贡献。

年10月

2014