护理研究论文和护理科研论文：教学医院护理人员科研能力及需求的调查与分析

第一篇：护理研究论文和护理科研论文：教学医院护理人员科研能力及需求的调查与分析

护理研究论文和护理科研论文：

教学医院护理人员科研能力及需求的调查与分析 摘要:[目的]了解教学医院护理人员科研能力及需求。[方法]选择教学医院321名临床护理人员进行问卷调查,内容包括一般资料、参与科研、撰写论文以及科研知识需求情况。[结果]临床护士的科研意识较淡漠,不同学历、不同职称、是否带教、不同编制组比较差异均有统计学意义,高学历、高职称、正式在编护士、临床带教护士科研能力较强。护士对科研选题、文献检索、论文书写、统计学分析方面知识需求较高。[结论]采取有针对性的措施进一步强化护士的科研意识,提高临床护士的科研能力。

关键词:护理科研;护士;教学医院

护理科研作为护理学的一个重要的组成部分,近年来越来越受到重视并取得了一定的成果,对护理学的发展起着推动作用[1]。但由于护理科研水平总体较低,影响着护理专业的发展和护理水平的提高[2]。本研究旨在通过对临床护士的调查了解其科研能力、科研知识的掌握情况及需求,为今后进一步提高临床护士的科研能力提供依据。对象与方法

1.1 对象 选取我校附属医院临床各科室护士321人进行问卷调查,年龄20岁~55岁(31.7岁±8.5岁)。学历:中专34人,大专208人,本科76人,硕士3人;职称:护士157人,护师

75人,主管护师78人,副主任护师10人,主任护师1人。编制:正式护士139人,合同制护士182人。参与临床带教225人。

1)为唐山市科技局课题(063144501d)。

1.2 方法

1.2.1 调查方法 采用自行设计问卷以无记名方式进行调查。调查内容包括年龄、是否带教、科研态度、发表论文情况、对科研知识需求情况等。共发放问卷330份,收回321份,有效回收率97.3%。

1.2.2 统计学方法 回收调查表审核后数据分析输入计算机,运用SPSS统计软件进行描述性分析和χ2检验。结果

2.1 不同学历、职称、编制、带教护士科研参与及论文发表情况

2.2 护士科研知识掌握及需求情况 30.8%的护士订阅杂志,75.4%的护士几乎不去图书馆,94.4%的护士认为搞科研有困难,72.6%的护士没有参观学习、学术交流、对外交流或参与科研成果的机会。对于选题方面的科研知识需求占56.4%,文献检索占53.6%,论文书写方面占56.7%,统计学分析占64.8%。讨论

3.1 结果分析 低职称护士工作年限短尚处于学习、掌

握临床基本知识和技能阶段,科研能力尚低,而高职称护士随着临床经验不断丰富和科研经历不断增加,科研知识的掌握也越来越全面。目前,医务人员的职称晋升与科研能力也密切相关,故职务也成为科研能力的一个侧面反映[3]。带教护士科研能力较强可能由于带教护士较非带教护士的经验多、能力强,同时由于带教学生对自身各方面能力的要求也相对较高。一般合同护士为刚毕业或学历较低的护士,工作经验不足,各方面能力没有得到锻炼和提升,知识和技能尚处于学习阶段,因而科研能力相对偏低。分析本调查为教学性医院,其中带教护士所占比例相对较高,表1显示,带教护士的科研能力较高一些,通过调查了解到护士科研知识的累积不积极,订阅杂志护士只占30.8%,75.4%的护士几乎不去图书馆。原因可能由于工作量大,没有时间去查阅,科研意识较薄弱或没有养成定时翻阅书刊以积累科研知识的意识。

3.2 提高科研能力的对策 科研是推动护理发展的助动器,通过调查94.4%的护士认为搞科研有困难,本科护士的科研能力、科研意识相对较强,在带教群体中参与科研的也未到一半,因此采取一些有针对性的措施进一步强化护士的科研意识,提高临床护士的科研能力更显得尤为重要。

护理部可设立一个小型阅览室,提供科研的相关书籍、期刊、报纸等,以便护士进行科研知识的查阅和学习。72.6%没有参观学习、学术交流、对外交流或参与科研成果这样的机会,医院可以适当多提供这些方面的机会,了解国内外较前沿的科学信息,发展动态,这样做一方面可以扩展护士的眼界,提高科研能力水平;另一方面也可以激发护士的潜能,调动积极性,提高护理水平,更有效、科学的服务于病人,用较先进的科学理论技术促进病人的康复。

新生力量的教育与培养关系到护理事业的发展,因而对于带教护士的科研意识、科研水平的提高更应受到重视。对于选题方面的科研知识需求占56.4%,文献检索占53.6%,论文书写方面占56.7%,统计学分析占64.8%,因而可以通过请专家针对这些方面的需求以讲座的形式进行统一培训[4],刻制光盘或制成语言、图形相结合便于理解学习的小册子等各种形式将这些方面的知识传递给大家以方便学习,可通过搞一些科研知识竞赛等方式调动积极性。医院成立科研机构,成立护理科研小组[5]等为护理人员提供科研环境。在写论文过程中有专家或科研论文写的较好的同事进行指导、讲解、分析、改正以逐渐提高护士的科研写作能力、分析能力和创新能力。

在推动促进护士的科研写作过程,也需要一定的催化剂,可以实行计分制,给予一定的奖品或奖金作为奖励,来激发学习的动力和写作热情。对于科研写作较多,较好的给予表扬、宣传,带动未进行写作的护士。

参考文献: [1] 李惠萍.突出护理专业特色的高等护理教育[J].中国实用护理杂志,2005,21(4A):68-69.[2] 张俊,许勤,顾则娟,等.在职本科护士科研行为及影响因素的调查[J].中华现代护理杂志,2009,15(18):1766-1767.[3] 许勤,张俊,顾则娟,等.高职本科护士科研知识需求的调查[J].护士进修杂志,2008,23(21):1954-1956.[4] 席淑华,周立,于冬梅,等.护理科研基金课题的管理方法及应用[J].中华护理杂志,2006,41(7):634-635.[5] 陈月琴.护士对护理科研的态度及其论文撰写障碍的调查研究[J].全科护理,2010,8(1C):260-262.

第二篇：护理科研论文的撰写

护理科研论文的撰写

护理学术论文是护理实践的总结，是护理人员将理论和专业知识在实际的运用和升华。提高论文的写作水平和投稿成功率是撰稿护士的心愿，对于调动护理人员的写作积极性，促进整体护理水平的提高和护理学科的发展将起到积极的作用。

常见护理文形式：

1、护理科研论文

2、综述论文

3、护理经验（体会）

4、个案研究论文

不同含义：

1、护理科研论文：是研究工作的总结，要求内容真实、结果可靠、论点有新意，在理论上对实践有指导意义。要报告研究和护理工作是怎么做的，侧重护士自己做述的事，总结出来的东西对他人要有帮助和参考价值，并经得起验证。

2、综述论文：是对护理文献奖科的综合评价。指作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出的或探讨的某些护理问题的进展情况，经过对各种资料的归纳、总结、对比、分析和评价，把多篇文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文。综述是积累、理解和传播资料的过程。综述文章资料来自文献，而科研论文资料数据是由研究者通过研究统计、自己收集到的。

3、护理经验（体会）：是指护士工作的经验（体会）进行总结论述。它的写作方法与科研论文的思路和格式基本是很相似的，按四段书写思路。前言，护理经验和具体护理方式（操作过程），护理效果及讨论与分析等四段，最后列出参考文献。

与科研论文不同之处，第二段护理经验论文需把所获得经验和体会的工具做法给予详细介绍。第三段结果部分应着重报告护理效果。第四段讨论部分主要是效果评价。

4、个案研究论文:是指针对个案护理的资料进行研究，了解资料的内涵，探讨未知领域或新措施、新理论进行深入分析，写出论文的过程。是一种质性研究。可以对一个病例个体化整体护理的经验和问题进行研究，总结护士做过的工作和亲自体会过的经验。

护理科研论文的书写、格式

一、问题

二、作者署名和单位

三、摘要

四、关键词

五、论文正文的书写方法

怎样确定问题（学习文献检索）

文题（题目）

文章的题目定能概括论文的主要内容，表达出论文的主题，文题与文章内容要相符，使读者一看就能对全文的中心内容有一个明确的概念，读者常以文题为主要依据来判断选择论文的阅读价值。

论文题目书写要求：

问题要准确、简短、醒目、新颖、富裕吸引力，引起读者注意力和兴趣。一般不超过20个汉字，英文题目不超过10个英语实词，文题尽量不加标点符号。

例：“一例羊水栓塞致心脉骤停20分钟及多器官功能衰竭的抢救与护理”共28字太长。可改为“一例羊水栓塞致心脉骤停20分钟的抢救与护理”或“一例羊水栓塞致多器官功能衰竭的抢救与护理”改后题目简短病突出主题。

若遇文题必须长时，可加用附题说明，在附题前用—破折号与主题分开，副标题（附题）是对文题的说明和补充。

例：“老年急性肠道感染病人的护理探讨—附50例观察报告”论文题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用的名称，如冠心病、肺心病、CT等。

二

作者署名和单位

1、署名的目的：

负责任：作者对论文是有法律责任、学术责任和道义责任。

权利和荣誉：论文是作者辛勤劳动的成果，通过发表得到社会的承认。

便于学术交流：便于联系和交流。

2、署名的原则：

署真名：不用笔名和假名

署名的顺序按至献大小排列，一般不超过6人，实事求是，署名的作者必须是研究的参与者和文稿的写作者。论文的执笔者或主要作者在署他人名字是应征得他人同意。

3、署名的格式：

问题下面写上作者的姓名和工作单位，有的杂志要求将工作单位放在题目下方位置或摘要下面（需看杂志投稿要求）。两位以上时，主要作者在前面，每位作者姓名之间要空一格，不需加任何标点符号。也可将学生名字放在前面，导师或指导者放在后面，虽然整个研究工作的构思和统计是导师的至献，但学生做了大量实际工作。如几个单位协作完成研究工作的情况下，论文署名按参加该工作的主次，可上下或前后排列名次，各自注明单位和名称。对集体的研究成果也可署集体名，如XXXX协作组等。

三

摘要

摘要是对文章主题高度概括的一篇说明，介绍性短文。要求简明确切的描述论文的目的、方法、结果（观点）及讨论，要有足够的信息量，使读者在短时间内了解论文的概况。

写摘要是一种再创造的智力劳动，它不是原文的字句摘抄，而是将原文的内容浓缩和加工整理，写成意义连贯、中心突出的短文。摘要部分不列图和表，也改有引文，尽量不用缩略语，一般不分段落而是独立成章的，文字在200-300字为宜。例 ：两种不同的采血标本法对血清钾离子的影响 摘要目的：通过两种不同采血标本法的比较，探讨采血标本时不取下针头将血液缓慢注入干燥试管会不会导致溶血。方法：采用随机配对的方法将受试者分为实验组和对照组，在其他条件相同的情况下，实验组抽血后步取下针头，对照组抽血后取下针头将血液缓慢沿试管壁注入干试管内，观察两组血清钾离子均值有无差异性。

结果：两种不同采血标本法采得的血液所测得血清钾离子均值差异无显著意义（P＞0.05），用实验组方法采血标本不会导致溶血。

结论：采血标本是，不取下针头将血液缓慢沿试管壁注入干试管内不会导致溶血，并可以减轻护士因职业暴露而感染经血液传播的疾病的危险。基本格式及存在的问题，一般不使用“本文„”“作者„”等作为主语，应用第三人称过去式的写法，以增加表述的客观性。通常采用“对····进行了研究”，“报告了····的现状”，“对···进行了调查”等论述方法表明文章的性质与主题。常见问题：与前言相混，过繁或过简摘而不要。四

关键词

关键词是从题目，摘要，论文中抽取最重要，最关键，最能代表论文主题或反映文章实质内容的通用性强的，为专业人员所熟知的名词性单词和术语作为关键词。尽可能采用主题词或本学科常用的词语（自由词—必须概念明确，具有专指性）作为关键词。关键词是20世纪60年代初期出现的一种检索词语，80年代应用于医护学科刊物。它是反映文章主要内容的

单词，词组或短语，目的便于了解论文的主题，起到帮助人们在检索中能通过关键词迅速查到文献的作用。

关键词的选择方法

以文题为基础，在全面，认真，细致地通览全文的基础上，提炼出最足以代表论文内容中对象，方法和结果，且能反映文章的核心信息3-5个词，便于读者准确检索 例：鞘内注射化疗药物治疗白血病不良反应的观察

关键词:鞘内注射

化疗

药物观察

白血病

鞘内注射

甲氨蝶呤

五

论文正文的书写方法

1，前言

2.研究对象材料与方法 3结果 4讨论 5感谢

6参考文献

相对固定的格式，国内称四段式对大多数研究论文或初学者采用四段式写作是必要的。前言

前言又叫引言，导言，是正文的开场白，主要内容‘为什么研究’这个问题，说明本研究课题的选择背景和研目的。

大致掌握论文将研究的问题及主要解决方法。

前言一般包括四要素;历史回顾（研究现状或背景）提出问题（选题依据）概述全文，引出下文。

前言撰写要求及常见问题。

要求：开门见山，言简意赅，写明要解决的具体问题，避免详述同行熟知的内容。常见问题：1 缺少必要的历史回顾。简述过多，重点不突出。提出问题不具体。用词不当。

例：老年脑梗死病后常发生失眠、睡眠相退后、睡眠觉醒节律紊乱等问题，给患者造成了痛苦，增加了康复的难度。（提出问题）针对睡眠觉醒节律紊乱的处理目前临床比较棘手的难题。（概述全文）本研究通过对脑梗死睡眠觉醒节律紊乱的患者进行护理干预，取得了明显的疗效，（引出下文）现报告如下： 2研究对象与方法

1)也可称资料来源，临床资料与方法或材料与方法。A实验研究：用材料与方法 B调查研究：用对象与方法 C临床研究：用临床资料与方法

2)内容：应详细具体叙述，研究对象条件，抽样方法，收集资料场所，观察项目，如何遵循伦理原则，研究步骤，选用的量表和仪器，研究工具的信度和资料整理与统计学处理方法。3结果

结果是论文核心部分，应给出定量和定性的分析，是结论的依据，结果引发讨论，导出推理，是研究水平高低与价值的反映。所以，不论结果是阳性还是阴性，肯定还是否定，只要是只要是真实的，都是有价值的，应实事求是，具体和准确的报告结果。

结果常用文字叙述的形式报告出来，当文字描述冗长时，可采用统计图或表格，凡能用文字说明的就不用图表，更不将文字图表重复使用。4 讨论与分析

讨论是论文的精华，是结果的逻辑延伸，必须明确讨论的主题和论点是什么，需要对研究结果进行理论分析，讨论的目的在于阐述获得结果与前人的发现相同或不同的原因，理由和理论依据，评价结果的意义，在此基础上得出恰当的结论，还可探索今后的研究方向和思路。

常见问题 偏离主题，与结果缺乏逻辑关系 2 罗列文献，缺乏自己的发现和观点 3 缺乏论点，重复前言，结果的内容 4 论据不足，主观武断，论点陈旧 5

感谢 感谢的对象

参加了部分写作，又不构成作者的 给予支持和帮助的 6 参考文献

参考文献是论文最后必须介绍的部分，是学术论文不可缺少的重要组成部分。其目的和作用：

反映作者的科学态度，论文的科学依据以及起点和深度 便于区别论文作者与前人的成果尊重他人的劳动

起到索引作用，使读者方便地检查和查找有关图资料。

有利于节省论文篇幅，省去不必要的论述。

有利于科技情报人员进行情报研究。

参考文献的著录原则

1.只著录最必要。最新的文献。仅限于作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献。2.只著录公开发表的文献。内部交流的刊物不能作为参考文献引用。3.引用论点必须准确无误，不能断章取义。4.采用规范化的著录格式。正文中若有引用文献处（引文）则在引文的最后句号的右上角。5.一般10条以内，论述25条以内。

参考文献的书写格式

1.刊物格式；

序号

作者名

文章题目

刊物名称

年

卷（期）起页 【3】

林菊英

应用概念性框架改进中专护理教育。中华护理杂志

1991，26（1）：3 2.书籍格式

序言

作者名（主编），书名，版次（第一版略），出版地，出版社，年

【5】 赵炳华

儿科护理学，北京

人民卫生出版社，1986

第三篇：护理科研 中文论文评价

护理科研

中文论文评价

前言：我们还处于科研课程的学习阶段，还未真正进入临床工作，本文内容仅属于我们两个人的观点，对文章的评价可能会有照搬书本，生搬硬套的地方，对某些问题的理解可能会存在片面或者是偏差，还望老师理解。

论著题目：243例乳腺癌患者配偶照顾负担及影响因素研究 论文作者：邾萍 付菊芳 王波 林静 凌瑞 郭丝锦 房宁宁 王丹丹

作者单位：西安市

护理科研

比较吸引眼球，能够引起读者的注意和兴趣。

2.文章的题目与文章的内容相符，主要研究乳腺癌患者配偶的照顾负担及相关的影响因素，文题基本相符。

3.题目醒目、简洁明了，共20个字，基本能阐明清楚本文的研究任务、对象等。4.个人觉得题目有一点不易认读，护理科研

3.作者没有详细的说明样本量243例是如何计算出来的，无法判断样本量是否充足。4.作者对所选取对象的基本特征进行了详细的阐述，如平均年龄、肿瘤分期、目前正在进行的治疗方式、配偶的基本情况以及婚龄。“共发放249套问卷，收回有效问卷243套，有效率97.6%”回收率及有效率较高。

（六）研究工具

该研究采用描述性研究方法，研究工具选用的是量表，分别为：一般资料调查表、照顾者负担量表（Zarit Burden Interview，ZBI）、社会支持评定量表（Social Support Ratings Scale,SSRS）、安德森症状评估量表（M.D.Anderson Symptom Inventory，MDASI-C）1.应用的测评工具以及测量方法客观、充分。

2.作者对研究中测评工具的来源以及汉化做了简要描述，并通过引用以往的文献及相关数据说明量表具有较好的信度和效度，具有较好的质量保障。

3.作者对测评工具做了清晰的描述，并且详细的介绍了量表的各个维度以及不同得分所代表的意义，但在一开始作者并没有解释研究工具与研究目的之间的相关性。如为何要用安德森症状评估量表，虽然在讨论方面能够看到主要是调查患者疾病严重程度对照顾者负担的影响。

（七）资料收集

1.作者对资料收集的过程做了简要的描述，资料收集的方法也适用于本项研究。2.测评工具的设计合理能够方便后期的数据录入和数据整理。

3.不足：作者没有对如何培训资料收集者进行详细的描述，也未对具体的培训方法进行描述。资料收集过程在整个研究过程中是否保持一致未知。这是研究的局限性之一。4.资料收集获得了医院伦理委员会的批准。

（八）统计学方法

1.作者对文章中涉及的统计学方法（两组间比较采用独立样本t检验，多组间比较采用ANOVA检验，多因素分析采用多元线性回归分析）及所用到的统计学评价指标（描述性统计包括平均值、标准差、构成比等）进行了简要的介绍，阐明了所选用的统计分析模型。

2.说明了所应用的统计学软件及数据库的建立方法（采用Epidata-3.0建立数据库，使用SPSS 17.0软件进行数据分析）。

（九）研究结果

本篇文献通过对问卷原始数据的录入和统计学处理分析后，分为4个部分对研究结果进行了阐述。这四个部分依次为配偶的照顾负担、配偶的社会支持、患者症状和配偶照顾负担的影响因素。其中

护理科研

人均月收入、患者症状严重程度和肿瘤分期。现对研究结果的表述和内容发表自己的看法：

1、层次清楚，一目了然，简明扼要，内在逻辑性强。本文献按照逻辑对应顺序对研究结果进行了描述，并且作者对问卷的原始数据进行了科学的统计学处理，如二元以上分类变量经过亚变量处理后放入方程，而不是原始数据，更不是原始记录。本文献有四个结果，作者分4个部分分别把研究结果依次列出。

2、真实性和科学性：数据来源真实可靠，统计学方法的应用很恰当，统计的结果描述确切。如描述性统计包括平均值、标准差、构成比等指标的计算。两组间比较采用独立样本t检验，多组间比较采用ANOVA检验，多因素分析采用多元线性回归分析。统计学术语和符号规范，也列出具体的统计值（t值）及其p值。

3、适当应用统计表。简要总结了统计表中数据结果的含义，避免了过多的文字重复，使得统计结果更为直观和清晰，给人一种视觉上的数字享受，让人耳目一新。统计表制作规范，而且编排的项目也是按照在文中出现的顺序排列的。本文献在

护理科研

文献研究中并没有涉及。最后在家庭方面的分析中，只讨论了经济的因素，其他因素如是否有小孩，小孩的年龄，家里老人的身体状况和家庭关系等，这些文献都没有做相应的研究。

（十一）参考文献

1.引文的篇幅有18篇，在10～20 之间，数量适中。其中外文文献有6篇，占三分之一，体现出作者阅读的广度。

2.参考文献有11篇是最新公开的（近3～5年为主）公开发表的文献，这些对本文献的科研作者有启示和较大的帮助、与论文中的方法、结果和讨论关系密切，反映了论文的科学依据。3.参考的文献都写明了作者，发表时间，发表刊物，引文题目，以及具体引用的位置，精确到页码，表明了对他人劳动成果的尊重以及为读者提供了原文的线索。未公开发表的论文一般不能引用，该文引用的文章均是公开发表的符合原则。并且引用论文出自权威杂志，使作者的文章更具有说服力。

4.引文的论点准确无误，没有断章取义。

5.所有列出的参考文献都采用了同意的书写格式和标注方法。6.所引用的参考文献都在论文的正文中，并且按照出现的先后次序，而且将序号在引用处右上方角，外加方括号。

第四篇：护理科研论文的书写格式

南昌大学讲稿

南昌大学讲稿

36种公开发行的医学科技期刊一年发表的论文的部分标题作过统计分析，发现100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于“省略不当”错误的占20%；属于“介词使用不当”错误的占12%；属于“用词不当”、“结构混乱”错误的各占9%；其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧义等亦时有发生。

二、作者署名和单位

1、单位署名：单位一般指作者从事本文工作时的单位。单位署名应标明所在省市的全称，便于编辑、读者与作者进行联系。单位署名的数量一般不超3个，署名位置应居文题之下，作者署名之前，居中书写，并与作者署名之间留空一格。单位名称前还应标明邮政编码。

2、署名注意事项：（1）每篇文章作者署名数量一般不超过6个人，并以参加主要工作者为限；（2）作者署名顺序，视其在工作中贡献的大小而定。通常

南昌大学讲稿

什么要做这项研究工作，从而引出本研究要解决的具体问题及其意义，点明该研究的重要性。如果涉及到一些新概念或术语，应在前言部分加以界定，避免作自我评价和过多引用文献，点明主题即可。字数一般限制在200-300字左右。

前言的写作在包括上述内容的同时要注意以下事项：①不要过多叙述历史、罗列文献、自我评价和用国内首创、填补空白等文字。回顾作者以往的工作只是为了交待此次写作的基础和动机，而不是写总结。回顾历史择其要点,背景动态只要概括几句即可,引用参考文献不宜过多对此，可以用相对较委婉的说法表达，如“就所查文献，未见报道”等。评价论文的价值要恰如其分，实事求是，慎用“首创”、“首次发现”、“达到国际一流水平”、“填补了国内空白”等提法。因为首创必须有确切的资料。②不要重复教科书或众所周知的内容。③前言只起引导作用，可以说明研究的设计，但不要涉及本研究的数据、结果和结论，少与提要和正文重复。结果是通过实验或临床观察所得，而结论是在结果的基础上逻辑推理提升的见解。在引言中即对结论加以肯定或否定是不合逻辑的。

2、材料与方法（materials and methods）

也可称“资料与方法”或用“对象与方法”（研究对象为病人时），主要阐明“如何做”，即介绍研究的设计方案。该部分一般无固定格式，可分为几个小标题阐明下列内容：

1.1 材料或研究对象：介绍样本的来源、抽样方法、入选条件、样本量、分组情况等，以表明该研究样本有发表性、样本量足够。对于随机取样或随机分组者应描述具体的随机方法。1.2 研究方法

1.2.1 对照组的设立情况：若未设对照组，可略过。

1.2.2 干预措施：应具体描述对各组采取的措施和处理方法，若未进行干预可略过。1.2.3 评价指标及其选用的评定工具和方法：包括各指标的评定标准；问卷或量表的全称、来源、主要项目、评分方法、信效度指标，所用仪器的来源、型号、测试方法。1.2.4 收集资料的方法：包括由谁、在何时、何地、以何种方式、何种程序发放或收集资料，共发放问卷XX份，回收有效问卷XX份，有效回收率X.XX%。

1.3统计学方法：介绍研究中的数据录入方法，采用的统计学指标和统计学分析方法。

3、结果（results）

结果是科研论文的核心部分。用文字、统计表、统计图，将经过归纳和统计学分析的数据和资料，准确、客观、具体地报告出来。结果是科研论文的核心部分，是讨论的依据和基础。描述时应注意：层次清晰、真实性、科学性和客观性。恰当运用统计表（一般用三线表）。结果的具体内容取决于文章的主体。结果的内容包括记录实验或临床观察的客观事实、测定的数据、导出的公式、典型病例、取得的图像等等。注意：①文字、图、表三者不能重复；②对研究的新发现，新进展应重点介绍；③阳性与阴性结果应客观介绍，不能随意摒除；④评价结果的标准或疗效的好坏，一定要用国家或国际公认的标准，并注明出处。

4、讨论（discussion）

是针对研究结果，分析和解释其原因、意义，作出推理和评价，并提出对护理工作的启示和建议，是论文的精华部分。讨论水平的高低取决于作者的理论水平、学术素养以及专业知识的深、广度。

讨论的内容大致包括以下几个方面：①简要的概述国内外对本课题的研究近况，以及本研究的结论和结果与国际、国内先进水平相比居于什么地位。②根据研究的目的阐明本研究结果的理论意义和实践意义。③着重说明本文创新点所在，以及本研究结果从哪些方面支持创新点。④对本研究的限度、缺点、疑点等加以分析和解释，说明偶然性和必然性。⑤说明本文未能解决的问题，提出今后研究的方向与问题。并不是每篇论文都必须包括以上内容，应从论文的研究目的出发，突出重点，紧扣论题。

南昌大学讲稿

编写讨论时注意：①与结果密切联系；②论据充分，通过应用文献的结果、观点增加文章的说服力和科学性；③下结论要慎重，避免使用过于肯定或绝对化的语言；④讨论的最后可提出本研究的局限性，并引出今后要解决的问题和进一步研究的方向；⑤讨论最后部分一般应有结论，与前言呼应，一般200～300个字。论文较短时，也可不写结论，将这部分内容与讨论结合写。

5、参考文献(reference）

（1）文献引用准确，尽量避免间接引用。

（2）文献尽可能全、新、必要，以3-5年以内的为主。

（3）只著录公开发表的文献，内部刊物、内部资料和网上的文章一般不列入参考文献。（4）正确标引参考文献，多次引用统一著者的同一文献，只需编1个首次引用时的序号，若每次引文的页码不相同时，将页码置于“[]”外（当“[]”在行文中时，则页码置于“[]”的上角标处），但在最后“参考文献”中不用再标注页码范围。

[4]15-17[4]55[4]101-105示例：孙玉文等......孙玉文等认为......根据文献......[1]孙玉文.汉语变调构词研究[M].北京：北京大学出版社，2000.（5）按规范格式著录。

①专著。[序号] 作者名（3位以上的作者，只写3个人的名字，后加“，等”）.文章题目[文献类型].期刊名，年，卷（期）：起止页码.②书籍。[序号] 主编姓名（3位以上的作者，只写3个人的名字，后加“，等”）.书名[M].版次（

第五篇：《护理科研论文写作》考核习题解答

姓名：胡永娟 学号：201110042157 年级：11级药护护理本科2班

1、什么叫护理研究？

答：护理研究是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域问题，直接或间接指导护理实践的过程。

2、护理研究的基本步骤是哪些？

答：第一步：选题。分为提出问题，文献学习和确立课题三步，选题原则为科学性、实用性、创新性和可行性，选题的注意事项是选题范围要恰当，选择自己熟悉的研究领域，选题要突出创新，避免重复。

第二步研究设计；第三步预实验 ；第四步大规模实验；第五步资料的整理和分析；第六步撰写论文。

3、护理研究选题的原则是什么？

答：选题原则为科学性、实用性、创新性和可行性。

4、研究设计基本原则是什么？

答：1.对照；2.随机；3.均衡；4.重复；5.盲法。

5、常用的对照方法有哪些？

答：1.空白对照：对照组不施加任何处理因素

2.实验对照：对照组不施加处理因素，但施加某种实验因素

3.标准对照：不设立专门对照组，而是用现有标准值或正常值做对照 4.自身对照：对照与实验在同一受试对象中进行，如用药前后某项指标的对比

5.相互对照：各实验组间互为对照

6.历史对照：以本人过去的研究或他人研究结果与本次研究结果作对照。

6、问卷设计的程序有哪些？

答：（1）把握目的和内容

（2）搜集资料

（3）确定调查方法

（4）确定问答题的内容（5）决定问答题的结构

7、问卷制定的步骤.答：1.开头部分：主要包括问候语、填表说明、问卷编号等内容。不同的问卷所包括的开头部分会有一定的差别。

2.甄别部分：也称问卷的过滤部分，它是先对被调查者进行过滤，筛选掉非目标对象，然后有针对性的对特定的被调查者进行调查。3.主体部分：也是问卷的核心部分。它包括了所要调查的全部问题，主要由问题和答案所组成。4.背景部分：通常放在问卷的最后，主要是有关被调查者的一些背景资料，调查单位要对其保密。该部分所包括的各项内容，可作为对调查者进行分类的比较的依据

8、问卷设计的原则.答：（1）合理性（2）明确性（3）一般性（4）非诱导性（5）逻辑性（6）便于整理、分析

9、预调查需注意哪些方面？

答：1.是自行设计的问卷。2.在小范围内进行预实验

3.通过预实验、检查问卷内容、时间是否达到预期的要求，以发现问题，及时修正

4.国际量表

5.根据研究目的对线程问卷做一定的修改，如条目增加、词语改动等 6.信度与效度

10、假设检验的步骤.答：１）建立假设：无效假设Ｈ0，备择假设Ｈ１

２）确定显著性水平：显著性水平是用来判断小概率事件是否发生的标准，常用 来表示。通常取值为0.05 或 0.01。

３）计算统计量：根据所选用的统计方法，公式计算相应的统计量，如t值、Ｆ值等

４）确定概率值。根据计算所得的统计量查相应的工具表可得出概率Ｐ的大小；计算机软件进行统计处理时会自动报告Ｐ值的大小

11、概率概念，事件的分类.答：概率(probability)是描述某一事件发生的可能性大小的一个度量，常用符号P表示，其值在0和1之间。

事件的分类：

1.必然事件

Ｐ = 1 2.不可能事件

P = 0 3.随机事件 0＜P＜1 4.小概率事件： P ≤ 0.05（5％）或P ≤ 0.01（1％）称为小概率事件(习惯)，统计学上认为不大可能发生。

12、课题申请前要做哪些准备工作？

答：1.确定好研究方向，仔细查找资料，掌握研究进展

2.掌握国家和地方各级的资助政策和资助方向，特别要注意关于招标指南及受理时间的变化

3.适当的预备实验，必要的实验材料的准备或获得渠道的疏通

4.若有不同单位间的合作，须提前与有关成员协商，并征得所在单位的同意

5.向有经验的申请者和所在单位主管科学基金的负责人等咨询申请中的有关注意事项

13、标书填写注意事项有哪些？

答：1.所提供的一切信息必须实事求是，不得有丝毫虚假成分

2.字迹清晰，大小适度，纸制打印，版面美观，字间距和行间距合适 3.书写格式要条理清楚

4.涉及到要出示附件的地方，必须有完整的附件资料

14、简要概括综述的写作步骤

答：（1）选题

导师指定或根据自己的研究兴趣和能力自行选题

（2）收集文献资料

① 图书馆中外文数据库

②>40篇 ③近3年发表的 ④核心期刊

⑤主题与自己的选题相同或相近

（3）整理加工文献，拟定提纲

（4）正式行文