初二政治第二课教案(上教版)

第一篇：初二政治第二课教案(上教版)

第二课

生存环境

呼唤保护

第一框

关注我们的生存环境

教学过程：

导入：【ppt】一组云南的照片。

师：看着这一幅幅优美的风景照片，你有怎样的感觉？

生：略。师：云南的确非常的美，丽江古镇的古朴宁静，大理洱海的壮阔，石林的天然浑成、巧夺天工，这一幕幕美丽的风景让人流连忘返。几天的游览，云南给我留下了深刻的印象。然而在最后一天的晚上，当我走出宾馆看到马路两旁人行道上随意丢弃的垃圾、地面上斑斑驳驳的污渍，与风景区的干净整洁形成鲜明对比的城市环境让我有一种很不舒服的感觉。这也引发了我的思考：我们在饱览祖国的大好河山的时候，是否真正关注过我们周围的生存环境呢？ 【ppt】

一、关注我们的生存环境

师：不论大家是否关注过我们的生存环境，现在，请大家想一想，我们人类要生存，要发展，成为一个活生生的，真正意义上的人，需要哪些条件？ 生：空气、阳光、水、动植物、山川河流„„

师：对，人类的生存和发展离不开水、阳光、温度、土壤„„是大自然养育了我们，给了我们生存和发展的物质基础。那么，是不是只要有了自然环境，我们每个人就能成为一个“人”了呢？一个真正意义上的人？一个现代的文明人？生：略 【ppt】《狼孩的故事》

1920年的一天，在印度加尔格达西南的的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉 特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉仍在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。卡玛娜十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。

师：狼孩到底是不是我们现代意义上的“人”？ 生：略。师：狼孩的故事告诉我们：人类要生存、要发展、要成为适应社会的文明人，现代人，不仅需要自然环境的馈赠，而且还需要人文环境的熏陶。【ppt】

1、人类的生存和发展离不开自然环境

师：自然环境和社会人文环境结合在一起，构成了人类生存和发展的客观基础。

什么是自然环境？ 生：略。师：自然环境是指不依赖于人而存在的，人类生存、生活和生产所必须的自然条件和自然资源。简言之，即客观存在的各种自然因素的总和。

【ppt】（1）自然环境是客观存在的各种自然因素的总和。

“Man is not the creature of circumstances,circumstances are the creatures of man.” 【学生朗读并翻译】人类不是自然的创造者，而是自然创造了人。【ppt】人从猿类进化而来的图片(“人类本身是自然发展的产物”这个知识点，学生在初一历史课中已经学到。因此，此知识点可直接由学生自己讲解。)【ppt】（2）人类是在自然界长期发展的过程中产生的。

师：人与自然的关系是一个不断演化的过程，人作为生物进化的最高阶段，是自然演化的产物。那么，人类要进一步的生存和活动是否离得开自然环境呢？

【ppt】想一想，说一说：请你从衣、食、住、行等方面举例说明人类的生存和活动离不开自然环境。生：略。师：呼吸离不开氧气；人所吃的植物食品，都是以水和二氧化碳为原料，经过光合作用形成的。植物根部从土壤中吸收的无机营养成分也是要依靠水分输送到各部器官。所以，如果没有水，就没有人类的食品和一切生物的生命；人类利用的全部矿物质都来自土壤和岩石圈。宇宙中除地球以外的各个星球，似乎没有生物，至少在太阳系中没有像人类这种高等动物。这是因为那些星球上没有适宜生物生存的环境，没有或很少有水分和空气，不是太热就是太冷。【ppt】（3）人类的生存和活动依赖于自然环境

师：2001年，黑龙江省委，省政府做出了一项意义深远的战略决策，同学们猜测一下，是十年再造“北大荒”还是十年再造“北大仓”？ 生：略。【ppt】十年再造“北大荒”

新中国成立后，为解决4亿多人的吃饭问题，国家先后组织了十几万部队转业官兵和50余万城市青年来“北大荒”开发，累计开垦出3000万亩耕地，每年可生产商品粮70亿公斤，按每人每年百公斤口粮计算，可供京、津、沪城市人口吃1年多，“北大荒”因此被人们称为“北大仓”。

师：你如何看待黑龙江政府的这项策略？ 生：各抒已见（好或不好，为什么）【ppt】一阵改造大自然、誓把荒原变良田的热浪过后，北大荒的林地面积和湿地减少了一半多，原始生态遭到了严重破坏，大自然无情地向人们开出了一个巨额“罚单”：旱涝灾害频繁、江河泛滥、水土流失、风蚀沙化严重，许多野生动物被迫迁徙。

面对接踵而来的生态危机和大自然开出的巨额“罚单”，北大荒人开始明白了一个早该明白的道理：大自然的赐予不是取之不尽的；欲取之，必予之。森林和人类唇齿相依，要尽快改善“北大荒”的生态环境，实现可持续发展战略，除了停止开荒，退耕还林，恢复植被，已别无选择。

2001年，黑龙江省委、省政府做出了一项远比当年开发“北大荒”意义更为深远的战略决策：停止湿地开荒，拯救黑土地，大力推进天然林保护工程，实施退耕还林！

10年后，“北大荒”将新增林地3000万亩，实现退耕还湿地300万亩。这里将有3000万亩耕地和荒山重新变成茫茫林海，而这恰好与半个世纪以来，我国在昔日“北大荒”上开垦出的3000万亩耕地面积相吻合。

师：从这个案例中，我们可以看出：人类的活动不仅离不开自然环境，反过来还要受到什么的制约？

生：人类的活动还要受到自然界的制约。【ppt】（4）人类的活动还要受到自然界的制约 自然环境有两大特点：第一、自然资源的数量是有限的

第二、自然环境的容量也是有限的

师：大自然是人类的母亲，它孕育了人类和地球上的各种生命。人类的生存和发展离不开自然界，然而如果人类只是一味地利用自然，无止境地开采、掠夺资源，破坏环境，而不注意保护环境，节约资源的话，那么人类的发展必然要受到自然界的制约。所以，当人类认识到人是自然固有的一部分，人类要想长久的生存和发展下去，就应当尊重自己，爱护自然，必须与自然和谐相处。

师：那么，你作为上海的小公民，对于生你、样你都这一方土地了解吗？ 【ppt】操作平台：收集、交流自己家乡的自然环境的图片和资料。

关注我们的人文环境

新课导入：我们都听说过这么一句话：音乐是没有国界的。但是我却认为音乐是有国界的。有些音乐就代表着自己的国家。不信我们来听听下面的两段音乐代表着什么国家？ 【多媒体播放】（播放两段音乐：印度、中国）

师：这两段典型的音乐分别代表了两个特殊的国家，之所以说他们特殊是因为中国和印度都是世界四大文明古国之一。那么你们知道世界四大文明古国还有哪两个吗？（古埃及、古巴比伦）师：说到四大文明古国，他们的历史可谓是源远流长、博大精深。那么你能想到其中最具有代表性的东西吗？（留给后人哪些珍贵的遗产？）生：略。

师：比如中国的长城、印度的宗教史诗、埃及的金字塔、古巴比伦的空中花园，都是人类文明的结晶。我们把这些被打上文化烙印、渗透人文精神的生活环境就叫做人文环境。正是这些人文环境让我们走进历史，了解历史。这节课我们就一起来关注我们的人文环境。【ppt】

2、人类的生存和发展离不开人文环境

师：刚才我们说到了世界四大文明古国。其实在四大文明古国中，中国是最值得骄傲的一个。因为它是文明唯一没有断代的国家。说起中国的历史，每个人都会想到一个数字——5000年。在中华民族5000年的文明发展史中，拥有无数令世人瞩目的文化古迹。那么，在这些文化古迹中，哪个给你留下了深刻的印象？

【ppt】思考：5000年以来中国文明史中哪个文化古迹给你留下了深刻的印象？为什么？ 生：略。

长城：长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，凝结着中国古代劳动人民的心血和智慧。长城是世界少有的奇迹，每一个登上长城的中国人都会油然而生民族自豪感。

故宫：是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。它既显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就，也是中国古代传统文化的象征。兵马俑：是二十世纪考古史上最伟大的发现，各种兵马俑，服饰、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有两张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智不愧为“世界第八大奇迹”。

莫高窟：是我国享誉世界的著名的佛教石窟，被列为世界文化遗产。莫高窟是雕塑、壁画和建筑三者融合一体的综合性艺术宝库，同时也是一座名副其实的文物宝库。

丽江古城：是我国保存最完整、最具民族风格的古代城镇。丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。丽江古城文物古迹众多，文化蕴含丰厚独特。

布达拉宫：布达拉宫是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建，作为藏传佛教的圣地，每年到布达拉宫的朝圣者及旅游观光客总是不计其数。宫顶金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华。

师归纳：这些人文景观记载了中华民族的历史。历史逝去就不会再现，而人文环境就是这些历史片段有形的见证。它们从不同侧面反映着中华民族以顽强的精神创造人类文明的智慧和力量，它们用默默的方式提醒着每个中国人要铭记祖国的历史！【ppt】（1）人文环境反映了一个民族的历史积淀。

师：刚才我们从西安、北京、拉萨等不同城市的人文环境中了解了中华民族灿烂的文明，感受到了中华民族勤劳、勇敢、勇于创新的民族精神。其实上海作为一座极具现代化而又不失中国传统特色的海派文化都市，同样吸引着全国乃至全世界的眼球。在我们的身边，就有一些来自异国他乡的同学就特别喜欢上海，他们也想了解一下上海。下面就请大家来做一回小导游，来带着我们的朋友逛逛上海。

【ppt】我带Peter游上海（请学生上台设计上海一日游的路线）

师：通过刚才同学们的介绍，我们发现上海既是一座革命历史文化名城，也是一座现代化的国际大都市。

【ppt】上海是一座革命历史名城

上海是一座历史文化名城

上海是一座现代化国际大都市

师归纳：在刚才的介绍中，我们也发现上海虽然没有雄伟的名山大川、奇峰异谷，也没有世界奇迹之类的名胜古迹。但是，一直以它独有的风韵吸引着无数的中外游客。在前不久携程旅行网发布的今年十一黄金周人气城市排行榜上，上海以其丰富的人文资源、优美的自然环境、便捷的交通以及成熟的旅游配套设施，成为到达人气最旺的城市。游览上海，不仅能感受到这个城市人流熙攘、车水马龙、灯火璀璨的活力，而且能体验到大都市中西合壁、商儒交融、八方来风的氛围。真正的现代文明不是并不仅仅是“钢筋+水泥”，而是有着丰富的内涵，其中包含着深厚的历史文化的底韵。上海的历史、文化融合在这些人文环境中，上海的现代化发展体现在这些人文环境中。因此：

【ppt】(2)人文环境反映了社会的历史和文化。

师：人文环境不仅对于民族和社会具有重要意义，它也影响着一个人的健康成长。大家听过“孟母三迁”的故事吗？ 生：略。师：这个故事告诉我们一个什么道理？ 生：略。师：正像我国古代著名的思想家、教育家孔子所说：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即为之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（意思是：和品行优良的人交往，就好像进入了摆满兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味已经融为一体了；和品行不端的人交往，就好像进入了放满臭咸鱼的房间，久而久之闻不到臭味了，这是因为自己和臭味已经融为一体了。这段话形象地说明了良好的人文环境对人们潜移默化的影响。

【ppt】(3)人文环境对人的素质提高起着培育熏陶的作用。

小结：通过这堂课的学习，再次让我们牢记人从降临地球的那一天起，就接受自然环境和人文环境的馈赠，人类的生存离不开环境。

作业布置：请你为建立良好的班级人文环境出谋划策，并把你的金点子告诉你的同学和老师。

第二框 治理环境 当务之急

新课导入： 通过上一框的学习，我们已经知道自然环境和人文环境都是人类生存、繁衍和发展的摇篮。保护和改善身边的环境也成为了科学发展观和建设友好型社会的要求。然而我们身边的环境却常常遭受着种种破坏，下面请大家看一段视频。【ppt】全球环境污染的录像 【ppt】长江被污染的一组图片

师：看完视频请同学结合书本P28的操作平台“长江像处于癌症早期”思考：地球和长江的污染给我们什么警示？

【ppt】思考：长江的污染给我们什么启示？

师：刚才录像和图片给我们的一个最深刻的感受就是人类社会在经济高速发展的同时，地球的生态环境也遭遇到史无前例的破坏。现在不管是从全球还是中国的情况来看，治理环境、保护环境已经到了刻不容缓的地步。【ppt】

二、治理环境 当务之急

师：什么是环境污染呢？（具体见书P29末）简而言之，环境污染是对自然环境的破坏。【ppt】

（一）环境污染是对自然环境的破坏。

师：说到环境污染，同学们知道目前全球面临着哪些环境问题呢？ 【ppt】图片展示，了解当今威胁地球的15个环境问题。【学生活动】请同学一起阅读书P30知识窗。

师：知识窗中给我们列举了15种类型的环境问题。那么课前我也让同学分成几个小组就我国的环境污染问题从水污染、空气污染、森林草原破坏3个方面进行了资料的查阅，下面请每个小组分别来谈谈。

【学生活动】小组汇报我国环境污染的表现。师归纳。

【ppt】

二、我国环境问题相当严重

1、水污染严重

2、空气质量下降

3、森林草原面积减少

师：除了身边的自然环境遭到破坏以外，我们身边的一些人文环境也遭受着摧残。【ppt】“巴米扬大佛乐山“复活” 文物保护区遭破坏”

2003年1月22日，站在乐山大佛麻浩崖墓核心保护区大地湾的半山腰，随着开山凿石的声音一声声传来，看着被剖开的山体，被掏空的山洞，以及一堆堆从山体里运出的红土、红石，记者的心在一阵阵颤抖。

一项规模宏大的造佛工程正如火如荼地进行着。

据乐山东方佛都股份有限公司(以下简称东方佛都公司)对外透露，这是一等高37米、按1比1的比例复制的阿富汗巴米扬大佛。先介绍巴米扬大佛：

位于阿富汗中部的巴米扬河谷，建于公元5世纪，建成年代约与敦煌石窟(公元366年)相同，早于中国的乐山大佛(公元803年)、龙门石窟(公元494年)。

大佛有两尊，傍山而凿，用岩石雕成并敷以灰泥，曾为全球最高的佛像。一尊高37米，身披蓝色袈裟；另一尊高52.5米，着红色袈裟。两尊佛像的两侧均有暗洞，洞高数十米，可拾级而上，直达佛顶，是世界文化宝库中的珍贵遗产。

2002年3月，在世界各国的一片反对声中，大佛被塔利班炸毁。

2003年1月22日，站在乐山大佛麻浩崖墓核心保护区大地湾的半山腰，随着开山凿石的声音一声声传来，看着被剖开的山体，被掏空的山洞，以及一堆堆从山体里运出的红土、红石，一项规模宏大的造佛工程正如火如荼地进行着。让人难以置信的是，正大兴土木的这座林木茂盛的矮山，不是荒山，也不是野地，而是世界自然与文化遗产麻浩崖墓的核心保护区，里面密布着已被列为国家重点保护文物单位的汉代崖墓。仅在挖开的山体旁，记者就已看到了四五座汉崖墓。开采的单位是东方佛都公司。据了解，东方佛都是一个主题公园，是由东方佛都公司开发建设的，其旅游景点均在世界自然文化遗产乐山大佛一麻浩崖墓保护区域内。来到东方佛都，在门口，记者看见这个诞生不到10年的人造公园的售票处不远，赫然挂着“世界遗产”的铜牌，在它的门票上，也醒目地印着一行大字：“世界遗产保护区域--东方佛都”，让游客真假难辨。进到里面，这个占地面积上百亩的主题公园集中复制了东南亚和印度、日本等国家、地区及国内的大大小小佛像3000多尊。看到这一切，记者心痛不已。“依托乐山大佛的知名度，在乐山大佛的景区内造一批复制品，在不规范、不成熟的旅游市场中牟取商业利益，这便是东方佛都非要建在世界文化遗产保护区里的真实目的。”乐山市一位专家一语道破“天机”。师引导：传统文化古迹一旦被破坏将不可再生。人文环境特别是一些文化遗产是各个时代人类文明的重要标志，是文明古国的实物例证。它不仅属于我们，也属于我们的祖先和后代。因此人文环境同样需要我们精心呵护。

师：不仅是麻浩崖墓核心保护区遭到破坏。2006年6月，位于世界文化遗产基金会在纽约公布了当年世界百大濒临危险的文化遗址。中国河北怀来的鸡鸣驿、山西省碛口镇村落、甘肃天水古楼群建筑、云南团山历史村等6处遗址榜上有名。其中，河北怀来的鸡鸣驿已第二次进入濒危遗址名单。【ppt】展示图片

1、河北鸡鸣驿：在2004年曾被列为世界百大濒危文化遗址，此次已经是第二次被点名了。坐落在河北省境内，修建于1420年，是至今唯一保存下来的最大的驿站。面临的最大问题是城墙受损严重，在整个城墙中，有大约50％的城墙是受损及其严重的，而这50％中又有一部分城墙已经完全坍塌。除了城墙之外，鸡鸣驿的庙宇也濒于消失。

2、天水古楼群建筑：位于甘肃省境内。天水市秦城区古民居有2000余座，古巷不下数百条，大都是官宦、富豪、名人、学士的故居。从上世纪80年代始，秦城区的古建名人故居屡遭拆除，至90年代呈愈演愈烈之势。

3、云南团山历史村：完整地保持了19世纪民居的历史风貌。但近年地区经济的快速发展却破坏了历史原貌，一些地区对历史文物的开发利用和改建项目已经破坏了历史村落的完整性。

4、山西碛口镇：位于山西临县境南，明清时期为我国北方著名的商贸重镇。上世纪30年代，碛口码头功能尽失，但留下了一座座相对完整的商业建筑群和周边村落的民宅深院。近年来一些扶贫项目的开展和高速公路开通已经破坏了古镇的文化韵味。【ppt】

3、人文环境需要保护

思考：作为中学生如何来保护、建设人文环境呢?

1、文化古迹是中华民族文化振兴和发展的根本，可是许多文化遗产没有得到妥善的保护。一些地方为了盈利，粗暴地改造风景名胜区的地形、人文景观，糟蹋了好端端的历史名胜古迹；更有一些游客为了图一时痛快随意刻画、破坏珍贵的名胜古迹。所以，保护这些有形的物质成果、人文景观，我们首先不能在人文景观上乱涂乱画，同时能够制止他人的不文明现象，并向他人宣传保护人文环境的思想。

2、人文环境还包含了一种无形的精神成果。这就是一种人文精神，它会潜移默化地影响到处于这种环境中的每个人。所以，我们应该做一个讲文明，懂礼貌，积极进取的中学生，能够在班级、学校中营造一种良好的、积极向上的人文环境。

第三框 保护环境需要道德和法律

教学准备：

1、教师寻找相关视频资料和图片文字资料、制作多媒体课件。

2、要求学生查造相关资料：

（1）沙尘暴最初是怎么形成的？完成P43操作平台。（2）了解最近3年“世界环境日”的主题

（3）观察身边的环境，看看有哪些现象是违反环境保护的法律法规和社会公德的。请对杜绝这些破坏环境的现象提一些建议。新课导入:

【视频播放】4月9日T70次列车遭受沙尘暴袭击 【ppt】各大城市沙尘暴照片一组 【ppt】沙尘暴是如何形成的？

我国西北地区是沙尘暴的多发地区，例如1993年5月5日的那场沙尘暴，席卷了我国西北4省，造成85人死亡、31人失踪，直接经济损失高达5.4亿元。那么，沙尘暴是怎样形成的呢？

沙尘暴是一种由于强风将地面沙尘吹起，使天空能见度急剧降低的灾害性天气，是造成土地荒漠化的―杀手‖。

沙尘暴的形成，必须同时具备3个条件：强风(需有8级以上的大风，风速在25米/秒以上)；沙源(需要有丰富的沙源，沙粒、沙尘才可能在大风的驱使下离开地面)和不稳定大气环流。三个条件缺一不可。我国东南沿海地区虽然常刮台风，但由于地表植被覆盖，也没有沙源，就不会形成沙尘暴。非洲撒哈拉沙漠虽然有产生沙尘暴的沙源，却很少刮大风，因而也极少产生沙尘暴。而我国甘肃河西走廊一带被巴丹吉林、腾格里等大沙漠包围，再加上西北地区植被少，春秋季降雨又少，气温高，气压低，与西伯利亚冷高压区形成极大气压差，因而春秋季节经常飞沙走石，引起沙尘暴。

我国西北近几年来形成的沙尘暴，除了大气环流、地貌形态、气候因素外，最重要的一条是生态环境逐年恶化，自然和人为共同作用，加剧了沙尘暴的危害。【ppt】沙尘暴的危害性

90年代以来，我国西北地区共遭受特大沙尘暴侵袭21次，经济损失达12亿元之巨，死亡、失踪人数超过200人，几乎80%的地区受灾。据统计，兰州市区一年平均浮尘日43天，最多时达68天，最少18天。

1、浮尘天气对交通运输危害最大，造成飞机不能正常起降，火车、汽车运行速度减慢，有时会引发交通事故。

2、大量浮尘粘附在高压线瓷瓶、电线和变压器上，遇有雾或小雨，会造成―污闪‖，引起跳闸停电等事故。

3、特大沙尘暴天气引发的灾难几乎不亚于地震的灾害，可吹倒房屋直接造成人员伤亡，牲畜受损。

如何来防治沙尘暴呢？防治沙尘暴的最主要的办法是增加地表植被覆盖，大力营造防风固 沙林。目前，我国已经在西北地区营建了1200千米长的防护林带，加强了农田林网建设，使荒漠化的土地得到了有效的治理，生态环境有了明显的改观。

师总结：沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成固然与森林锐减、植被破坏、气候异常等因素有着不可分割的关系。但是，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。

师强调：可以说，沙尘暴是人们任意、无限地去掠夺自然资源导致的恶果。师举例：不妨再举一个实例——人为引起的草地退化：（配以图片）

在中国呼伦贝尔、锡林郭勒盟的东部地区草原退化到高度小于20厘米，而就在对面，蒙古国的草原，包括在中蒙、中俄10公里宽的边境线上，草原高度依然保留上世纪50年代的高度。最高的在1米左右，那里仍然有上万只的黄羊活动，而我们的黄羊只有几只。

为什么会形成如此的反差呢？由于牲畜数量的不断增加，过度放牧使锡林郭勒草原生态系统不断恶化，一些草场成为寸草不生的沙源地。

人口增加和破坏草场无疑是造成草原生态系统退化最主要的原因，与沙尘暴的产生一样，我国草原的退化也是人为的结果。由于人类肆意的破坏、开发所导致这样的结果，可以说这是大自然对人类实施的警告或报复。那么如何来改善我们的环境、保护环境呢？ 【ppt】

三、保护环境需要道德和法律 师：请大家一起来看一段材料： 【ppt】蚁熊的故事

世界上最大的食蚁兽叫蚁熊，它生活在亚马逊河热带雨林中，每天要吃1.6万只蚂蚁。然而令人大为惊叹的是蚁熊有一种习性：它吃蚂蚁时绝不斩尽杀绝，刨开每一个有成千上万只蚂蚁的蚁穴，蚁熊只吃其中一小部分，最多为500只，它对剩下的蚂蚁不闻不问，径自去寻找下一个目标。

师：蚁熊吃蚂蚁为什么不斩尽杀绝？它告诉我们一个什么道理？ 生：略。师：蚁熊何其聪明！它们清楚地知道，没有蚂蚁家族的生生不息，就不会有自己种群的生存发展。蚁熊尚知留有余地，“计划”使用资源，我们人类难道还要继续做那“吃祖宗饭、断子孙路”的蠢事吗？难道我们不更应该自觉地培养环境保护的意识吗？

【ppt】

1、要培养环境保护的意识。不仅要保护自然环境，还要加强对文化遗产的保护。

师：保护环境不仅是保护自然环境，还包括人文环境保护的意识，加强对文化遗产的保护。文化遗产之所以珍贵，是因为它的不可再生性。树木砍伐过度，森林资源受到破坏，经过我们的努力还会有补种恢复的一天，但文化遗产一旦失去，就无法再生。所以，增强环保意识，还必须加强对人文环境的保护。【ppt】日本神通川“骨痛病”

日本中部有一条河叫神通川，1955年后发现两岸的一些地区出现一种怪病——骨痛病。该病发作时病人骨骼折断，弯曲变形，痛苦不堪，后期终日卧床，不停地喊疼，最终衰竭而死。尸体解剖发现，有的死者全身骨折多达73处，身长缩短30厘米。经过调查，原来是流入神通川的工业废水中的镉和汞所致。食用受镉和汞污染的水或食物，镉和汞就进入人体蓄积，阻碍 骨骼对钙的吸收，使骨质软化、疏松。

师：在我们日常生活中，有哪件常用的东西也含有镉和汞？你知道它的危害吗？ 生：略。【ppt】电池的危害

一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值； 一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量）。

日常不可缺少的电池含有镉、铅、锌、汞。虽然每节电池中含量很少，但十几亿中国人，如果其中1亿人每人每年用10节电池就是10亿节。电池腐烂后，有毒金属渗入土壤、水体积累，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

师：那么平时，你和你的家人是如何处理用过的电池的呢？ 生：略。师：今后，你打算如何处理废旧电池？为什么？ 生：略。师：能否自觉地将电池这类有害垃圾分类收集起来，其实更大程度上还是得依靠人们的自觉。一个有公德心的公民，应该自觉遵循保护环境的行为规范，而当绝大多数人都能自觉地保护环境时，我们的社会道德风貌将会彻底改观。【ppt】

2、要遵循保护环境的道德规范 师：保护环境

师：从垃圾的分类处理，我们可以发现。当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人们开始意识到保护环境的重要性。你们知道6月5日是什么节日吗？ 生：略。【ppt】知识窗：世界环境日的由来。

【ppt】操作平台：你了解近几年“世界环境日”的主题吗？（以下部分由老师做介绍）2006的主题：Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands!莫使旱地变荒漠 中国的主题：生态安全与环境友好型社会

中国主题标识中，蓝色的地球象征着纯净、美好的自然环境，是人类赖以生存的家园。以绿叶的形态捧起地球寓意人类要对地球环境细致呵护，维护地球的生态安全。标识表达了人与环境之间相互依存的关系，彰显着人类社会与自然环境和谐共生、友好发展的理念，体现了2006年世界环境日―生态安全与环境友好型社会‖的主题概念。

2007的主题：Melting Ice–a Hot Topic? 冰川消融，后果堪忧 中国的主题：污染减排与环境友好型社会

为呼应这一主题，结合我国环境保护的中心任务和重点工作，展示中国政府和人民减少污染物排放、建设环境友好型社会的决心和行动，环保总局将今年世界环境日中国主题确定为―污染减排与环境友好型社会‖。

2008年的主题：Kick the Habit!Towards a Low Carbon Economy 戒除嗜好！面向低碳经济 这一主题旨在倡导节约资源能源和利用清洁能源，减少大气污染物二氧化碳的排放，发展低碳经济，促进经济社会可持续发展。

师：除了世界环境日以外，你还知道哪些与环境有关的节日？ 生：略。【ppt】环保日期和主题（完成练习册相关内容）师：环境的重要性以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境。保护我们的环境，不仅需要道德的支持，同时，还必须要有什么的规范？ 生：法律的规范。

【ppt】

3、要遵守保护环境的法律规范

师：对，运用法律手段保护环境尤为重要。近几年来，我国相继制定了一系列有关保护环境的法律法规。

【ppt】有关保护环境的法律、法规名称及制定日期 我国在1974年5月成立了国务院环境保护小组 《中华人民共和国海洋环境保护法》（1982年8月）《中华人民共和国文物保护法》（1982年11月）《中华人民共和国森林法》（1984年9月）《风景名胜区管理暂行条例》（1985年6月）

《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（1987年7月）《中华人民共和国环境保护法》（1989年12月）

师：虽然全社会都很重视环境保护，但是在我们身边依然有一些个人和单位为了自己的利益破坏着环境，请大家看下面的这个案例。【视频】印染厂偷排的污水堆起巨大的白色泡沫

2006年5月，国家环保总局接到市民举报称位于东莞市长安镇广深高速公路旁的香港上市公司——东莞福安纺织印染有限公司(下称福安公司)，涉嫌偷排高浓度印染废水。接报后，国家环保总局局长、环境监察局局长亲自作出批示进行暗访和调查。06年6月10日，国家环保总局和广东省环保局组成联合调查组直奔东莞福安公司突击检查。

调查组发现，公司私设两条管道偷排高浓度印染废水，污水源源不断涌入河道。该公司平均每天产生的废水量至少达4.7万吨，但其污水处理能力仅2万吨，剩余的2万多吨废水都是偷排的。

记者来到现场看到：一个直径大约1米宽的水泥管正在向河道里排放浑浊的污水。一天中，溪水会变好几种颜色，红、黑、蓝、白，什么颜色都有，现在连小河里的泥巴都是彩色的，而被这些水浇过的庄稼大部分都死了。

而更令人惊讶的是：福安公司是一个年产值超过40亿元的香港上市，企业还曾经获得全国500强称号。

【ppt】两位著名导演为拍摄不惜破坏环境

张纪中在拍摄《神雕侠侣》期间，被指控破环了九寨沟的环境。2005年在云南碧沽天池拍摄《无极》时，该剧组对当地的高原草甸、高原植被等造成了破坏，并擅自修建砂石路和海棠金舍，被媒体曝光后引起极大反响。环保总局责令调查，剧组最后被判罚9万元人民币。

碧沽天池地处海拔4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片 高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池劈成了两半。这样的情形不免让人觉得遗憾和可惜。

师：如果在我们的生活中遇到这样破坏环境的事件我们可以做些什么呢？ 生：略。师：可以进行举报。市民要有公民意识。就拿第一个例子来说，环保部门也许两三个月才来企业抽查一次，而周边的群众却天天经过厂区，如果大家都有责任意识，发现有污染现象就立即举报，那这种监督力量是不可估量的。最后，根据群众举报，按照《环境保护法》排污的厂家最终受到巨额行政处罚21．7万元，并被追缴企业排污费1155万元。同时要求企业尽责治理污水。从上面的处罚不难看出，对于重大破坏环境的事件，作为普通百姓都有权利进行检举控告，这也是我国环境保护法规定的内容。

【ppt】《环保法》规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。”

师：刚才我们所列举的是在我们身边一些缺乏环保意识，不讲社会公德、不遵守环保法的破坏环境的行为？那么，反省自己平时的言行，你有没有做过呢？

【ppt】实话实说：说出一件你平时经常做或曾经做过的不环保的事。（可每组请一排同学，一个接一个的说）

师：看样子，我们在座同学在环境保护方面做得还很不够啊！为了保护我们的生存环境，还需要大家养成良好的生活习惯。【ppt】

4、养成保护环境的良好习惯

【ppt】说到做到：说出一件从今天起你要求自己做到的保护环境的事。（可请每组的另一排同学，一个接一个说）

课堂小结：学习了第二课后，我们懂得了无论是过去、现在、还是未来，无论是个人、家庭、国家、还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。【ppt】真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。——托尔巴

作业布置：请每小组设计一条保护环境的公益广告，可以用图片或者是多媒体的形式表达。

第二篇：初二政治第二课学案

初二政治第二课学案

学习目标：

1、理解：人生的价值在于创造和奉献。

2、懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

3、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

学习重点难点：

1、学习重点：“生命的价值在于创造和奉献”；“让青春更美丽”。

2、学习难点：“生命的价值在于创造和奉献”；

“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。学习思路及学法指导：

本课主要进行生命价值升华教育，让学生通过学习与探究明确生命的意义，怎样实现生命的价值，激发他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己生命的价值。本课设置两个项目内容——“热爱生活，从点滴做起”、“迈好青春第一步”。这两个项目以引导学生认识生命的价值，教育学生珍惜青春年华，创造有意义人生为主要目标，围绕生命价值升华教育内容逐层展开。同步练习：

1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

2、怎样实现生命的价值？

3、为什么说青春时节是美好的？（青春时节的重要性。）

4、怎样让青春更美丽？ 自我测评：

1、“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”作家柳青这句话启示我们（）

①青春是人生至关重要的阶段②青春易逝不必在乎③要迈好青春第一步④青春年少，首先应尽情的享受生活A、①②B、②③C、③④D、①③

2、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有（）①人生的价值在于享受、索取②人生只有奉献，没有索取③只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值④人生的价值离不开创造和奉献A、①②B、②③C、③④D、④

3、在社会生活中，作为青少年，你认为可以做哪些有益的事情，去创造自己有意义的人生()①开展敬老、拥军优属活动②开展中学生交警助岗活动③到公园收集垃圾，净化环境④给灾区捐款，救助失学儿童

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

4、王江和赵明，毕业后他们都没有升入高一级学校。王江家庭经济状况优越，因而高枕无忧，不愿工作，成天饭来张口，衣来伸手，穿名牌，吃西餐，游名山大川，同伴们都很羡慕他。赵明就不同了，母亲下岗在家，父亲卧病在床。他只好租房子开了一家理发店。靠理发收入，为父亲治病，维持家庭生活，同伴们都很同情他。王江和赵明谁的生命更有意义呢？

我的选择： 理由：

5、电视剧《士兵突击》的热播，让“许三多”这个名字变得家喻户晓。“许三多”有许多“经典语录”：“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活。” 请谈谈你对这句话的理解。

答：人生的价值在于创造和奉献，实现人生的意义，要热爱生活，从点滴做起；人最宝贵的是生命，生命是创造有意义人生的前提，要珍惜爱护我们的生命。

6、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。”同学们正处在风华正茂的青春时节，你打算如何走好自己的青春之路呢？

7、奉献会充实人的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值、造福他人的快乐。

一个真正懂得生活的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极的为社会为他人去奉献。

（1）你帮助过他人吗？说说当时的情景。

（2）你的新感悟：

（3）请你说说自己打算将为他人、集体、社会做哪些有益的事，并写出来与同

学们交流。

第三篇：-初三政治第二课教案

:初三政治第二课教案

第二课社会主义是中国人民的历史选择

一、教学要求：

（一）知识目标：

１、通过教学使学生认识到１８４０年以后，中国逐渐走向半封建半殖民地社会，包括辛亥革命在内一次又一次探索最终失败，说明资本主义道路在中国走不通。２、使学生认识到中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是历史的必然选择。３、“三个代表”的含义。４、使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化。５、“十一届三中全会”的意义。６、“一国两制”的含义及其意义。

（二）能力目标：

通过教学，初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理，及用辩证方法看问题的能力。

（三）思想觉悟目标。

使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现，是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源。

二、教学重点、难点：

１、中国不具备走资本主义社会的原因。２、中国人民走上由新民主到社会主义革命的道路是历史的必然选择。３、“三个代表”的含义。４、社会主义本质。５、“一国两制”的含义及意义。

三、教学方法：讲授法、提问法、讨论法、图示法。

四、教学时数：６

五、教学过程（）：

第一节只有社会主义才能救中国

第一课时

教学内容：艰辛的探索

教学目的：通过三大历史事实的学习，让学生懂得资本主义道路在中国走不通

教学重点：资本主义道路在中国走不通

教学方法：讲授法、例证法

教学过程（）：

一、导入新课。

在古代社会，中华民族为世界文明的发展做出了巨大的贡献，但从１８４０年以后，由于西方……辛亥革命推翻了几千年的君主专政，却未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。这是为什么？自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新，中国共产党领导全国人民奋斗的峥嵘岁月和光辉业绩告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国这又是为什么？要了解这些内容，我们就必须要学习第二课的有关内容，通过学习，同学们就会明白中国走上社会主义道路是亿万中国人惟一正确选择。

二、新课教学：

１、百年悲怆

阅读指导：Ｐ３８－３９第一段

１８４０年后，中国一步一步论为半封建半殖民地社会。面对列强的侵略和封建主义的压迫，中国人民从来没有停止过斗争。中国何处何去何从？一代又一代的仁人志士进行了艰苦而漫长的探索，但种种救国尝试都失败了。

２、路在何方

阅读指导：Ｐ３９页的“路在何方”

问：近代中国有哪些著名的救国历程？

答：太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命

讨论：太平天国运动、戊戍变法和辛亥革命失败的原因各是什么？

太平天国失败的根本原因——农民阶级不代表先进生产力

戊戌变法失败的重要原因——A、脱离广大劳动人民；B、把成功的希望寄托在没有实权的君主身上；c、幻想某些帝国主义大国的同情用支持。

辛亥革命失败的原因——帝国主义和国内反动势力的胁迫

屈辱的岁月，悲壮的抗争，艰辛的求索，明确地证实了一个结论：资本主义道路在中国走不通。为什么？（板书）

因为：帝国主义不允许中国通过走资本主义道路谋求强盛；中国的封建势力与帝国主义相勾结，极力反对中国走资本主义道路。总之，已经沦为半殖民地半封建社会的中国，不具备建立资本主义社会的条件。

３、小结。

三、课后复习指导。

１、巩固练习：做相关练习。

２、布置作业：为什么资本主义道路在中国走不通？

四、教学后记：

第四篇：中职, 政治第二课教案

第2课

企业的生产与经营教案

教师：唐淑娴

[课程名称] 《经济政治与社会》

[教学单元] 第2课

企业的生产与经营

[课

时] 2课时

[教学目标设计]

一、知识目标

1、企业的含义和类型、提高经济效益的途径

2、企业成功的主要因素、如何提高劳动者的素质

二、能力目标

1、公司的含义、企业怎样才能提高经济效益

2、企业的经营发展、企业的优胜劣汰、劳动者的就业观和提高素质的途径。

三、情感、态度与价值观目标

通过学习使学生了解企业的类型、企业提高自己经济效益的重要意义和该 如何做才是一个合格的劳动者。

[教学重点、难点]

一、教学重点：提高经济效益的途径、企业成功的因素、全面提高劳动者素质。

二、教学难点：如何提高企业的经济效益、如何树立正确的就业观。

[教学方法]

理论与生活相结合、引导与自主探究相结合、讲授法、课上讨论等学 生主体参与的教学形式。

[教学过程设计]

一、导入新课

【教师活动】青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股 票，并于11月19日在上海证券交易所上市交易。上市十多年来公司取得了长 足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例。 提出问题：海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢？海尔采取什么样的组织形式？海尔成功的原因是什么?作为海尔集团员工应具备什么素质?

【学生活动】通过教师引导感知企业，从而引发探究企业相关知识的欲望和兴 趣。

二、讲授新课

企业的含义和企业的主要类型

1、企业的含义

【学生活动】自学并讨论、回答什么是企业

【教师评论】企业是以盈利为目的从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的 经济组织。企业是现代经济活动的基本生产经营单位，是重要的微观经济活动主 体，在社会经济活动中具有十分重要的地位。

2、企业的类型

【教师活动】我们现在的生活是丰富多彩的但是都离不开商品。而商品是企业 生产的。企业有哪些类型【学生活动】讨论并回答。

【教师评论】企业作为国民经济的基本单位根据不同的标准可以划分为各种不 同的类型：

（1）根据企业的组织形式分为个人独资制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是 现代企业主要的典型的组织形式。

（2）根据企业的所有制性质分为全民所有制企业、集体所有制企业、私营个体企 业、混合所有制企业和外商独资企业。

（3）根据企业的规模分为大、中、小型企业。

3、公司的含义:

我国的法定公司形式有两种：

1、有限责任公司

2、股份有限公司。

【教师讲议】

有限责任公司是指由两个以上、五十个以下股东共同出资设立以其出资额为限对 公司承担责任公司以其全部资产对公司的债务承担的企业法人。

股份有限公司是指由一定人数的股东发起设立全部资本分为等额股份股东以其 所持股份为限对公司承担责任公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法 人。

区别：有限责任公司不上市不发行股票集资所认的股份也不能随便转让股份有限公 司发行股票集资股票可以自由流通、转让。无论是有限责任公司还是股份有限公 司都由若干人共同出资组建，这些人叫股东，股东都仅以其认购的股份对公司的债 务负有限清偿责任。

二提高经济效益的主要途径

【资料展示】

太原钢铁(集团)有限公司始终把“自主创新”作为企业发展的不竭动力和源泉通过 科技创新形成了一大批具有自主知识产权的新技术和新工艺。拥有700多项以不

锈钢为主的核心技术其中近100项核心技术具有国际水平这些新技术形成了客车用冷轧板、船用中板、汽车用冷轧板、耐热不锈钢中板、不锈钢复合板、不锈

钢中厚板、铁道机车轴用钢和军工用钢等八大类约100多种规格型号新产品。其中 不锈钢货车、不锈钢地铁车及火车客车、机车车轴用钢和火车轮用钢等产品分别 占到全国市场份额的70%以上。太原钢铁(集团)有限公司是如何进行自主创新的 自主创新为什么能提高经济效益

【学生活动】讨论如何提高经济效益

【教师评论】

企业提高经济效益的途径主要有四个方法：第一，面向市场，开发适销对路的产品。

第二，创新技术，推动企业集约型发展。第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象。第四，改善管理，提高企业经营管理水平。第五，适度扩张，追求规模效益。

案例展示

1、第一，面向市场，开发适销对路的产品。

【教师活动】多媒体展示宝洁公司的产品思考宝洁公司是如何制定经营策略 的。

【学生活动】对比讨论宝洁公司取得成功的原因。

【教师评论】企业经营战略是在分析外部环境和内部条件的基础上为在竞争 中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。企业必须具有市场意识企 业最根本的经营战略就是能真正了解消费者的需求切实按照消费者的需求来设 计和生产适销对路的产品满足人民群众日益增长的物质和文化生活需要。只有这 样企业才能在激烈的市场竞争中取得优势。

2、第二，创新技术，推动企业集约型发展。

分析书本连线职场中我国企业利润低的主要原因是什么。（没有掌握核心科技，需要购买外国的专利技术，导致利润低。

3、第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象。

正面例子：海尔冰箱：先卖信誉，再卖产品，果断砸掉76台有质量问题的冰箱，诚信经营使得海尔电器深受消费者的信赖，因而获得了更高的经济效益。

反面例子：假冒劣质奶粉“三鹿奶粉事件”损害消费者身体健康，导致“大头娃娃”悲剧的产生，三鹿厂家最终面临倒闭，国内奶粉行业举步维艰。

总结：因此要想提高经济效益，首先要提高质量，树立良好的企业信誉和形象。

4、第四，改善管理，提高企业经营管理水平。肯德基运用“潜在客户”监督分店，管理分店。

5、第五，适度扩张，追求规模效益。

现代化大规模农业生产基地，扩大生产规模，实行机械化操作，降低成本，节省劳动力，获得更高的经济效益。

三、企业中的劳动者

一劳动创造幸福生活

1、学习劳动模范王洪军，劳动最光荣

【教师活动】我们的日常生活离不开各种各样的产品和服务小到吃穿大到飞 机、人造卫星都是劳动者的结晶。一个人的价值不是从社会上获得了多少他的价 值是在为社会作贡献的过程中体现出来的。没有劳动作为依托个人的价值也就没 有任何的意义。

【学生活动】讨论劳动对个人的意义。

【教师活动】劳动者通过参加劳动并取得报酬以满足和提高生活需要创造美 好的未来生活。只有在劳动中人们才能够享受劳动的喜悦追求人生价值的实 现。但我们在日常生活中还是有些人好逸恶劳或者不能正确认识劳动带来的快乐没有价值成就感而使自己碌碌无为。在我们社会主义国家中要以辛勤劳动 为荣以好逸恶劳为耻

使热爱劳动、尊重劳动蔚然成风。人力资源是第一资源，人才是企业发展最重要的资源，是企业核心竞争力的关键所在，不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证。

3、树立正确的就业观

【教师活动】引导学生思考如何树立正确的就业观。

【学生活动】回答问题并谈一下个人的想法。

【教师点评】

树立职业平等观。各行各业的劳动者都是在靠辛勤的劳动创造社会财富没有高 低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动不论是简单劳动还是复杂劳动一切 为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动都是光荣的。“三百六十行,行行出状 元”不管从事什么工作,只要能脚踏实地,兢兢业业都能体现自己的价值。

树立自主创业观。利用一切可以利用的资源自己创业不仅能够找到合乎自身能 力、意愿的职业还能够在创业过程中寻找机会发挥才干发掘潜能陶冶情 操促进自我的完善。

树立灵活就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化, 自由职业者如 律师、作家、自由撰稿人、翻译工作者、家庭小时工、街头小贩等就业方式不断增 加只要依法从事有一定报酬的劳动,对社会发展做出贡献都可以灵活选择。

二全面提高劳动者素质

讨论作为一名中职生，如何提高自身的劳动者的素质，成为企业需要的人才？

第一、确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划。第二、培养道德品质，养成良好的行为习惯。第三、学好专业知识，提高职业技能。第四、掌握学习方法，培养学习能力。

第五、提高身体健康水平，增强心理素质。

[课堂小结]

通过本节课的学习使我们知道了企业的基本知识和企业提高经济效益的途径和方

法，有助于培养我们的职业意识，提高自己的职业能力和职业素质。为社会和企业作出自己更大的价值。

[布置作业]

写一份五年职业规划书，分析自身的优缺点、学习目标、职业规划目标

[板书设计]

一、企业的生产发展



（一）、企业和企业的主要类型



（二）、提高经济效益的主要途径

三、新时代的劳动者



（一）、劳动创造幸福生活

（二）、全面提高劳动者素质

教学反思：优点：本课的重点和难点讲解得比较清楚，学生通过学习了解了企业的类型、企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者，课堂气氛比较活跃，同学们积极思考和讨论。

不足：由于时间的原因，案例分析较少，分析得不够全面透彻。

改进：今后在设计案例方面要多花时间，找些更具有代表性和更典型得例子，结合时代的特点去分析和讲解案例。

第五篇：初二政治教案

一、【设计意图】

“坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则”。以学生为主体,发挥教师的引导作用,帮助学生运用法律武器来维护自己的合法利益,促进社会的和谐。在教学中注重学生的思考、体验、感悟和发现。

二、【教材分析】

本框题位于《思想品德》(人民版)上册《做合格的消费者》第八课第三框。根据《课程标准》,属于我与他人关系的范畴,是在学生逐步扩展的生活基础上,为他们正确认识自我,处理好与他人、国家与社会关系等知识的拓展。

我们的日常生活离不开衣食住行等生活资料的消费,可以说,我们每天是以消费者的身份生活着的。因些,了解有关对消费者的权益保护和法律法规是有极及重要的现实意义。

作消费者,我们既享受到了现代物质文明带来的惬意,也常常遭遇本不应该有的烦恼。在我国市场经济发展过程中,一些不完善、不规范、不合法的生产经营行为侵害了消费者的合法权益,这些都是需要用法律加以规范和调整的。

本课是对前两框内容:《消费者的“保护神”》、《“上帝”的权利》知识延续。教材在知识结构的编排上设有:《漫画欣赏》、案例分析“想一想”、《法律文库》、《知识窗》、《友情提示》、《接力棒》和《分享时刻》等。教材寓知识性、科学性、人文性、趣味性、情感性于一体。教材给了教师、学生再发挥、再创造的巨大空间。

三、【学情分析】

八年级学生,生活范围逐渐扩展,需要处理的各种关系日益增多。在现实生活中,他们的权益受到侵害的现象时有发生,由于缺乏生活经验,辨别是非的能力还不是很强,身心发展还不完全成熟,当他们作为消费者,被侵权后,往往不知所措,如何维权?因些,在教学中通过引导学生阅读漫画,对案例进行分析,结合学生的实际创设情景,联系学生生活谈体验与感悟,使学生在生成折情境中较好地掌握维护自身权利的法律知识,途径和方法,并且在生活中能运用所学的法律知识去解决生活中遇到实际问题。

四、【三维目标】

1.知识目标:

(1)懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。(2)做一个合格又精明的消费者。2.能力目标:

(1)感悟假冒伪劣商品的危害,学习掌握同制假售假行为作斗争的方法。

(2)灵活运用所学知识,解决消费争议,做理智的消费者。

3.情感、态度价值观目标:

对消费者权益受到侵害者表示同情,增强社会责任感;对损害 本文来自教育资源库 http://edu.5151doc.com，转载请保留此标记。未成年人权益的行为理直气壮地拿起法律武器,依法维权;向假冒伪劣商品作斗争。

五、【教学重点】

1、懂得维护合法权益的正确途径和方法。

2、做一个合格又精明的消费者。

六、【教学难点】

灵活运用法律知识解决维权的实际问题。

七、【教学手段】

情境创设法、案例教学法。

八、【教学准备】

1、教师准备:教材、多媒体课件、消费者维权漫画、图片、“三鹿奶粉事件”、与内容配合的mp3、练习题等。

2、学生准备:维权经历与故事、即兴表演维权情景剧等。

九、【教学流程】

(一)话题导入

激发学生兴趣

观看视频《三鹿奶粉事件》。

老师:近期,我国很地方报告多例婴幼儿患有泌尿系统结石病例,调查发现患儿多有食用某种品牌的婴幼儿奶粉有关,大家知道是什么牌子的奶粉吗?

生回略。

老师:这就是震惊全国的“三鹿奶粉事件”。看了刚才的短片,同学们心中肯定会些感受,哪个同学先来谈谈?

生回略。

老师:“三鹿奶粉”侵犯了消费者什么权利?消费者面对这样的问题应该怎么办呢?

生回略。

(设计意图:民生与健康是人一生最大的事情,党中央高度重视。《三鹿奶粉事件》是典型的侵犯消费者权益的重大事件,通过视频观看,学生能感知到消费者权益受到侵犯的事实,激发学生兴趣,为下步了解维权途径和方法、怎样维权作铺垫。)

(二)情景展示

感悟与体验

教师:眼镜是我们中学生重要消费内容之一,就有这么一件事,中学生赵庆在某眼镜店买了副隐形眼镜,用后不适,眼睛红肿疼痛,经有关部门质量鉴定,这副眼镜为假冒伪劣商品„„请看同学们来即兴表演情景剧《眼镜**》,好不好?

学生表演《眼镜**》。

教师:眼镜店老板拒绝赵庆同学的要求,他该怎么办呢?请你为他出几个好主意。

生回略。

教师:从上面事例中,我们得到懂得了哪些道理?

学生:作为消费者,我们不仅要明了法律赋予我们的权利,更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。

教师引导学生注意P91黒体字。

教师小结:

1、维护合法权益的正确途径和方法(一)与经营者协商和解

(二)请求消费者协会调解(靠山)

(三)向有关行政部门申诉(12315---锐利武器)

本文《《找回做“上帝”的感觉》教学设计——5151doc.com 教育资源库》由教育资源库 http://edu.5151doc.com 为您整理，更多范文请访问：http://edu.5151doc.com/anli/HTML/403721.html四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁

(五)向人民法院提起诉讼---司法机关另外,新闻媒体进行曝光----舆论工具

(设计意图:从“三鹿奶粉事件”过渡到学生身边的事例,展示与学生实际、生活、现实相贴近,能调动学生参予的主动性、积极性,力求实现学生的体验与感悟)

教师:赵庆的眼镜问题,有这些途径可以解决,可消费者维权真是这么容易吗?请看图片。

(三)以案说法

探究与发现

1、出示漫画“商场设施”、“顾客就是上帝”

2、提出问题让学生思考并回答。

(1)消费者的合法权益权益受到侵犯时,找到了正确地途径和方法就能能找到“上帝”的感觉吗?

(2)漫画揭示了什么道理?

生回略。

(设计意图:当消费者的权益受到侵犯损害时,维权很难的。“上帝”的感觉难找。这个环节尝试对教学难点所突破。)

教师:我们懂得了《消费者权益保护法》,并不一定就能维护我们的合法权益,是要找到正确的方法?可正确的方法又是什么呢?

生回略。

幻灯片显示“12315”标志。

教师:大家知道这个标志吗?它有什么作用?在什么情况下应拨打12315?

生答略。

教师:当消费者的权益受到侵犯损害时,还有可以帮助我们的部门吗? 生答略。幻灯片显示““消费者协会””标志。

教师:哪位同学说说消费者协会的作用是什么?会徽的图形、金黄色和绿色有什么象征意义?

生答略。

教师小结:

“12315”投诉电话是消费者维权的一件锐利武器。

消费者协会是我们维权的靠山。

(设计意图:“12315”消费者投诉举报电话和“消费者协会”,是依法维权的两个重要部门,这个环节以图片的形式,通过师生问答,学生交流、讨论,学生容易理解和记忆。内容源于教材,高于教材,是对隐性知识的挖掘,深化了课本内容,拓展了学生知识面。同时设计的问题能培养学生的发散性思维。)

(四)拓展运用

提升能力

阅读案例回答问题。

材料一:学生小孟花了300元在某鞋店买了一双运动鞋,穿了不到三天,鞋便脱胶开裂。小孟找到鞋店要求退换,店老板说这鞋不是他出售的,小孟又拿不出证据,一气之下,小孟用鞋子砸坏了鞋店的玻璃门。

材料二: 2005年5月2 本文来自教育资源库 http://edu.5151doc.com，转载请保留此标记。4日下午,湖北丹江口市民雷某家中某品牌电视机自爆引发火灾,造成房屋等财产重大损失,遂到工商部门申诉要求厂家予以经济赔偿。消费者申诉举报中心及时组成调查组,通过对事发现场勘验,并在相关部门配合下,判定为电视机质量问题所致。7月1日,由厂方赔付中诉人现金4.2万元厦电视机一台。

教师:同样是维权,结果为什么不同? 生回略。

教师:从上述两个案例,对我们依法维权有什么启示? 生回略。

(设计意图:当消费者的权益受到侵犯损害时,同样是维权,懂得法律知识,依法维权,与不懂得法律知识,结果完全不同。这个环节旨在对教学重点难点有所突破。)

1、《如何成为精明的消费者》

教师:维权总不是个办法,关键是我们在消费过程中要成为一个合格而精明的消费者,做一个合格又精明的消费者。怎么成为合格而精明的消费者呢?请同学们阅读《如何成为精明的消费者》后回答。

生答略。

2、看视频,《人民币识假辨假》。

教师:从刚才的短片中,我们懂得了一些识假辨假的知识,同学们在日常的生活中像购物、消费,有什么好经验?说出来与大家分享。

生答略。

教师小结:

2、做一个合格又精明的消费者

(1)注意消费投诉的时效

(2)收集和保存证据

(3)提高识假辨假的能力

(4)增强维权意识

(设计意图:如何成为精明的消费者,这是本课的教学重点,也是教学目的归宿。这个环节旨在让学生心中有消费者权益的意识,这就提高了消费质量。就能成为合格的消费者。)

归纳总结。

教师:在现代社会里,人人都是消费者,掌握必要的购物知识,正确购物品对于提高生活质量是非常重要的。而影响人们消费行为的因素是多方面的,如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。在这商品的大千世界里,时常让我们有种“雾里看花”的感觉。这就要求我们要拥有一双“慧眼”,既增强自己的判断能力和选择能力,做到有比较、有鉴别的消费,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。增强自我保护能力,有效维护自己的合法权益。做一个合格而精明的消费者。

播放轻音乐《雾里看花》。宣布下课。

【板书设计】

找回做“上帝”的感觉

1、维护合法权益的正确途径和方法

(一)与经营者

本文《《找回做“上帝”的感觉》教学设计——5151doc.com 教育资源库》由教育资源库 http://edu.5151doc.com 为您整理，更多范文请访问：http://edu.5151doc.com/anli/HTML/403721_2.html协商和解

(二)请求消费者协会调解(靠山)

(三)向有关行政部门申诉(12315---锐利武器)

(四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁

(五)向人民法院提起诉讼---司法机关另外,新闻媒体进行曝光----舆论工具

2、做一个合格又精明的消费者

(1)注意消费投诉的时效

(2)收集和保存证据

(3)提高识假辨假 本文来自教育资源库 http://edu.5151doc.com，转载请保留此标记。的能力

(4)增强维权意识

【教学效果预测】

本节课教学用几个活动和案例贯穿与整个课堂教学,可以充分调动学生学习的积极性,可以创造活跃的课堂氛围,实现以学生为主体,发挥教师的引导作用的设计理念。所有教学资源贴近学生生活,可以引发情感上的共鸣,但是在归纳识假、辨假的知识以及同学们在日常的生活中像购物、消费,有什么好经验的过程中,有可能学生归结不出,需要教师耐心引导讲述。tml