windows基本操作教案5篇

第一篇：windows基本操作教案

Windows 98提供了四种游戏:红心大战、空当接龙、纸牌、扫雷。

Windows基本操作

一、认识Windows窗口

1、什么是Windows

窗口是Windows中一个很重要的概念。它是屏幕上的一块矩形区域,用户要可以在此区域查看应用等程序或文档。窗口由一组框包围着,每个应用程序都有自己的窗口,并在窗口中工作。它限定每一个应用程序或文档都必须在该区域内运行或显示,即无论做什么操作都有是在窗口中进行的。在Windows中,所有窗口的使用方法都是一致

1、Windows窗口的构成

典型的窗口由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。

<1>边

框:包围窗口周围的四条边,它将窗口与桌面分隔开来。

<2>标题栏:位于窗口顶端,在标题栏的左边显示窗口的标题名称。

<3>菜单栏:菜单栏位于标题栏的下面。菜单提供操纵当前程序或窗口的命令,不同的应用程序其菜单栏内的命令有很大的差别。但菜单栏的位置一般不变。

<4>工具栏:工具栏在菜单栏的下方,它是图形化的菜单栏,是访问应用程序命令的快速方法。

<6>工作区:又称窗体。窗口内的区域为工作区,用户在这个区域内进行当前应用程序支持的操作。

<7>状态栏:它位于工作区的下方,显示本窗口的标题名称。

<8>控制按钮:窗口左上角的小图标按钮。它包含控制窗口的各种菜单命令,如:移动、最大工业化、关闭等。

<9>窗口开关:标题栏最右边的几个小按钮。分别是最小化按钮、还原按钮、最大化按钮、关闭按钮。

二、操作Windows窗口

1、打开窗口

在桌面标“我的电脑”上双击,即可弹出“我的电脑”窗口,也可以在桌面图标“我的电脑”上单击。在出现的菜单中单击打开也可以单击“我的电脑”窗口。

说明:在Windows98里,大部分的图标都代表着相应的应用程序,几乎所有的应用程序都是通过窗口来操作,所以,当我们双击图标,在出现的菜单中单击时,就会打开图标所代表的窗口。

2、窗口

<1> 最大化窗口

当需要在一个窗口中显尽可能多的信息时,可以将该窗口“极大化”。单击该窗口“极大化”按钮,窗口将最大化,占整个桌面,此时极大化按钮变为还原按钮。

<2>最小化窗口

桌面上打开的许多窗口,暂时不用的窗口可以将其极小化。单击窗口右上角的“极小化”按钮,窗口消失,图标移动到桌面任务栏。

<3> 还原窗口

窗口进行了最大化后,如要恢复窗口原来的尺寸,就要用到此按钮。窗口最大化后,该窗口原有的最大化按钮变为“还原”按钮,要恢复最大化的窗口。单击“还原”按钮。随意改变窗口大小。

当要改变窗口的尺寸和位置时,但不是最大化或最小化时,就要改变 窗口的操作规程,具体做法是:将鼠标指针放在要调整的窗口的某条边框上,这时鼠标指针变为双向箭头,按下鼠标左键并移动鼠标。可向窗口的内、外拖动,当窗口移到合适的位置时,放开鼠标左键,则窗口大小不变。

1、移动窗口

单击窗口标题栏,使标题栏变成蓝色,拖动窗口,可以移动窗口的位置。

说明:窗口的移动是通标题栏的移动而移动的,所以用鼠标拖动标题就可以带动整个窗口的移动。

2、浏览窗口菜单

单击菜单栏的每一个菜单,都能弹出下拉菜单,里面有许多命令。例如:单击下拉菜单“文件”,弹出下拉式菜单1,单击菜单“编辑”弹击下拉菜单2,具体菜单的功能,请同学们上机操作,试试看。

3、切换窗口

教师打开两个窗口,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答),师给出当前窗口的概念:把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解:指针指向“我的电脑”窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。对,当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。(请同学来操作)。

教师把鼠标的指针形状变为,提问:有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答,师总结,能同时改变高度和宽度。)

6、拖动窗口滚动条

用滚动条可以将屏幕上显示完的内容显示出来,也可以将窗口中超出窗口当前可视区域的内容显示出来。

当一个窗口里的内容很多时,窗口的右边和下边就会分别出现滚动小滑块。我们可以用鼠标拖住小滑块,在滚动条里移动,这样,我们就可以看到窗口中的其他内容了。

7、关闭窗口

当完成工作或不再使用某窗口时,关闭窗口。单击“关闭”窗口按钮或双击“控制按钮”,这时,窗口消失。

七、巩固提问:

1、Windows的窗口由哪些组成?(要求学生答出:一般由边框、标题栏、菜单栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。)

2、打开窗口有哪两种方法?(要求学生答出:有两种方法,①在桌面图标“我的电脑”上双击就可以打开“我的电脑”窗口。②也可以单“我的电脑”,在出现的菜单中单击打开,也可以打开“我的电脑”窗口。)

3、关闭窗口有哪几种方式?(要求学生答出:有两种方式,①单击窗口右上角的“关闭”按钮;②单击“控制按钮”。)

八、小结:

今天的学习,我们认识了Windows窗口的构造,知道了典型的窗口是由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。了解了下拉式菜单和其中的信息。会打开、关闭、缩窗口、会使用滚动条。同学们要注意的是当下拉菜单的命令是灰色时,表示在当前条件下不以执行这个命令。知道了这些。我们就来了解一下键盘的布局与功能及其正确地进行键盘操作。这就是我们下节课要讲的内容。

九、留下问题

上机练习:打开窗口、缩放窗口、移动窗口、浏览窗口菜单、拖动滚动条、关窗口等。

下面和大家一起来玩游戏------空当接龙。

1、启动纸牌游戏

师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口。

(2)双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则

开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当所有翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法

移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。

翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌:就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如:双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。

4、重新开始

师(演示):将牌局重新开始的方法是:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动,单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏

师(讲解并演示):通常退出纸牌游戏,有两种方法。

可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。

教师总结全课。

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。

第二篇：windows基本操作

38(1)在“考生文件夹83win2”中新建文件夹“笔记备份”；

(2)将“考生文件夹83win2今天的工作参考文章”中的“任务驱模式.doc”更名为“任务驱动模

式.doc”；

(3)删除“考生文件夹83win2”中的文件“喜欢的学习网站.txt”；

(4)将“考生文件夹83win2”中的“PPT课件”文件夹复制到“素材收集”中。

39(1)在“考生文件夹76考核”文件夹中建立名称为“学科”的文件夹；

(2)将文本文件“考生文件夹76考核学科知识点.txt”移动到“学科”文件夹中；

(3)删除文件“考生文件夹76考核图片.jpg”；

(4)将“考生文件夹76考核”文件夹中的“娱乐”文件夹改名为“我的音乐”文件夹。

分类整理文件和文件夹，完成以下操作。

(1)在“考生文件夹75荷塘月色”文件夹中新建“图片”文件夹；

(2)将“考生文件夹75荷塘月色”文件夹中的图片文件移动到“图片”文件夹中。

将文件“考生文件夹246Test表格.rar”复制到“考生文件夹246资产管理”中，并将“资产管理”文

件夹中的文件“旧表格.xls”改名为“新表格.xls”。

44(1)在“考生文件夹85”文件夹中新建文件夹“bak”；

(2)将文件“考生文件夹85TypeEasy.tmp”复制到“bak”文件夹中；

(3)将“考生文件夹85”文件夹中的“TypeEasy.txt”文件改名为“Easy.txt”。

46(1)将“考生文件夹81win1”文件夹中的“00-01届”文件夹更名为“00-02届”；

(2)删除文件“考生文件夹81win180-89届tmp.mdb”；

(3)将“考生文件夹81win1”文件夹中的文件“校庆邀请函.doc”复制到“校庆准备”文件夹中。

打开“考生文件夹73考核”文件夹，在其中的“多媒体”文件夹中新建“动画”、“声音”、“视频”子文件

夹，将“考生文件夹73考核”中的所有文件按类别移动到相应的文件夹中。

利用Windows资源管理器，完成以下操作：

(1)将“考生文件夹79Test”文件夹中的“朱自清”文件夹复制到“现代文学家”文件夹中；

(2)在“考生文件夹79Test”文件夹中新建文本文件“春.txt”；

(3)将“考生文件夹79Test”文件夹中的文件“背影.doc”改名为“荷塘月色.doc”；

(4)删除文件“考生文件夹79Test再别康桥.doc”。

第三篇：Windows基本操作 教学设计

Windows基本操作 教学设计

鱼台县姑亭镇中学

王庆庆

在电脑的实际应用中，电脑的基本操作和操作系统有很大的关系。每种操作系统的命令和使用方法都不完全相同，都有其自身的特点和规律。电脑入门的基本功主要体现在对操作系统的熟练程度，使用操作系统完成电脑操作的能力。

Windows 98操作系统是图形方式操作系统，很受人们的欢迎。各个计算机的软件生产厂商也设计了大量在Windows系统环境下运行的软件，使得Windows系统成为PC电脑上流行的操作环境。

教学目的和要求

1、掌握Windows98 的特点与功能；

2、掌握Windows98 桌面的组成与设置操作；

3、掌握Windows98 下文件和文件夹的概念、命名和使用方法；

4、掌握Windows98 设置操作和应用程序操作；

5、了解Windows98的多媒体功能。

教学重点及难点

1、重点：Windows98 功能、桌面组成及常用设置操作；

教学内容（以下为教学内容部分）

一、Windows98概述

(一)Windows98 的特点

Windows98是一种不基于 DOS 的一种全新、独立的操作系统，其特点如下：

1、全新的用户界面 :全新图形用户界面。

2、支持长文件名 :可支持长度≤255个字符且可留空格的文件名。

3、完整的操作系统 :一个独立、完整的32位操作系统，不再依赖于DOS。

4、即插即用功能 :自动检测，自动安装。

5、添加和删除程序极为方便：提供了“安装/删除程序”功能，所以安装和卸载软件非常方便。

6、强大的网络功能：Windows98 不仅是一个PC操作系统，同时也是一个功能强大的网络操作系统，提供了对等网和客户/服务器两种网络模式。

7、支持多媒体：自动检测多媒体设备并安装，还提供了多种多媒体软件。

8、多任务操作系统：在Windows98 环境下，同一时间可运行多个应用程序。

（二）windows98的启动和关闭

1、启动 Windows98 ：从开机到Windows98桌面出现的过程。

2、关闭Windows98 ：“开始”→“关闭系统 …”→选择“关闭计算机”，单击“确定”。

（三）Windows98 的光标及鼠标操作

1、常见鼠标指针（了解）

2、鼠标器操作术语：主要有单击、双击、右单击、拖动和释放等操作。

（四）Windows98 桌面介绍

1、我的电脑：可以查看计算机上所有的硬件配置及应用程序，可以浏览本机的文件及文件夹。

2、网上邻居：只有计算机联网后才会出现“网上邻居”图标。通过该窗口可浏览与使用网上的全部计算机资源。

3、回收站：文件被删除后将暂时存放在回收站中。

4、“开始”菜单：可从该菜单进行各项功能操作。

（五）文件和文件夹

1、文件及文件夹的概念（文件夹即为 DOS 下的子目录）

2、文件及文件夹的命名规则：不能用于命名的字符：/ " ： * ？“ < > |

3、文件或文件夹的属性（共四种：1）系统属性(S)、2）隐含属性(H)、3）只读属性(R)、4）档案属性(A)

二、Windows98 的基本操作

（一）窗口操作

1、窗口的分类与组成：1）分类：分应用程序窗口和文档窗口两类。

2）组成：有标题栏、控制菜单、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、常用工具栏、地址栏、滚动条、状态栏及工作区域。?

2、打开与关闭窗口

1）打开窗口：打开窗口即执行应用程序。

2）关闭窗口：关闭窗口即关闭应用程序。

3、移动窗口：方法有两种。

4、放大与缩小窗口：用鼠标拉动窗口的边框或某一个角。

5、排列窗口：将打开的多个窗口排列。

6、最大化与最小化窗口：将窗口放大至屏幕或缩小成图标放在任务栏中。

7、多窗口的切换：利用任务栏或直接用鼠标点击窗口，使该窗口成为当前窗口。

（二）桌面操作

1、排列图标方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标”。

2、更改图标名称方法：在文件图标处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”。

3、改变任务栏用于改变任务栏的位置、形态等等。

方法1：在任务栏中单击鼠标右键，选择“属性”； 方法2：“开始”→“设置”→“任务栏和开始菜单…”。

（三）磁盘操作

1、格式化磁盘方法1：在A盘图标处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“格式化…”； 方法2：选中A盘图标，再从“文件”菜单中选择“格式化…”。

2、复制整个磁盘（只用于软盘方法1：在A盘图标处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制磁盘…”；方法2：选中A盘图标，再从“文件”菜单中选择“复制磁盘…”。

（四）文件与文件夹的操作 资源管理器：中文windows98 的一个应用程序，通过它可以完成计算机所有软件与硬件资源的管理。

1、打开文件夹方法1：在“资源管理器”左窗口中选定（单击）某一文件夹，则右窗口中将显示该文件夹中的所有内容方法2：双击该文件夹。

2、建立文件夹：可在资源管理器、“文件”菜单或在窗口空白处单击鼠标右键都可选择“新建”（文件夹）。

3、复制文件或文件夹：可利用剪贴板或直接拖动图标。

4、移动文件或文件夹：可利用剪贴板或直接拖动图标。

5、删除文件或文件夹

6、恢复被删除的文件或文件夹：在回收站中将已删除的文件还原。

7、设置文件或文件夹的属性

8、更改文件或文件夹的名称：与桌面图标的改名类似。

9、改变文件显示方式：在“查看”菜单中进行设置。

10、查找文件或文件夹：“开始”→“查找…”→“文件或文件夹…”。

（五）Windows98 的MS-DOS 方式

1、启动

1）“开始”→“程序”→“MS-DOS方式”，可进入DOS应用程序窗口。

2）“开始”→“关闭系统…”→选择“重新启动并切换到MS-DOS方式”，并单击“确定”，进入纯DOS模式。

2、关闭：1）在MS-DOS应用程序窗口中，输入EXIT可返回Windows98环境中； 2）在纯DOS模式的DOS提示符下，可直接关闭电源。

三、windows98的设置操作

Windows98的所有设置操作都可以在“控制面板”中进行。

（一）重新设计桌面

1、选择背景与墙纸：方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，进行设置。

2、选择屏幕保护程序：是一种用来监视键盘和鼠标活动的程序，其主要作用是用来减少显示器的损耗。

3、选择桌面字体方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选“属性”，选择“外观”页框中进行字体设置。

4、设置系统日期与时间 ：单击右下角显示的时间，可进入日期与时间的设对话框。

（二）设置显示器参数 方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，然后单击“设置”页框，可进行分辩率、颜色与字体的设置。

（三）设置鼠标 在“控制面板”中双击“鼠标器”图标，可进入鼠标的设置对话框，进行以下设置：

1、互换左、右键

2、调整双击速度

3、设置鼠标指针

4、设置鼠标移动的速度和轨迹

四、windows98应用程序的操作

1、启动及关闭应用程序

1、启动应用程序：双击桌面快捷图标或从“开始”菜单中运行应用程序。

2、关闭应用程序：类似于关闭窗口。??

五、作业

1、windows98桌面有哪几部分组成？

2、屏幕保护程序的作用是什么？如何设置？

3、写出将应用程序置于“启动”菜单中的步骤。

第四篇：高中信息技术Windows窗口的组成和基本操作教案

Windows窗口的组成和基本操作教案

[教学目标]：

(1)认识Windows 98窗口，了解窗口的组成。(2)掌握windows 98窗口的分类及其特点。(3)掌握窗口的基本操作。

(4)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。[知识目标]：

认识windows98窗口，掌握窗口的组成和窗口的基本操作。[能力目标]：

能进行窗口的基本操作

提高学生对鼠标器的基本操作方法 [情感目标]：

培养学生实践操作意识。[课 时]：1课时

[重 点]：窗口的组成和基本操作

[难 点]：应用程序窗口与文档窗口的区别与联系，窗口操作的具体方法 [教学准备]：

硬件准备：计算机房

软件准备：多媒体广播教学系统，Microsoft powerpoint软件、自制教学用幻灯片 [教学方法]：

任务驱动式，讲解演示法 [教学过程]：

[导入] 我们知道，窗户（口）对于人们的日常生活是非常重要，通过它可以了解外面的世界。在windows98中，使用鼠标或键盘，就可以通过窗口来观察和了解电脑里的每一部分。我们今天就来学习windows98的窗口。

[新授]

一、概念

应用程序启动后的矩形区域称为窗口，程序在这个窗口中运用。Windows窗口有两种：应用程序窗口和文档窗口。（启动word软件，让边学生观察，边讲解。）

二、窗口的组成 启动“画图”窗口，分别讲解窗口的各组成部分。

1、系统菜单

2、标题栏

3、菜单栏

4、工具栏

5、滚动条

6、“最小化按钮”

7、“最大化/还原”按钮

8、“关闭”按钮

9、窗口边框和窗口角

10、工作区

11、光标

三、窗口的操作

windows是单用户多任务的操作系统，可以同时打开多个窗口，运行不同的应用程序，每个打开着的程序在任务栏上都有一个对应的按钮。

1、活动窗口

A、单击任务栏上该程序对应的按钮。B、单击该程序在桌面上的任一可见区域。

C、按住Alt键不放，然后按Tab键。每按一次Tab键，蓝框会在各个图标之间循环移动，当它罩住所需的程序后，松开Alt键。D、按Alt+Esc键，打开着的应用程序窗口会循环显示在桌面上成为活动窗口，多按几次Alt+Esc键，直到找到要激活的窗口。E、对于文档窗口，从对应的应用程序窗口的“窗口”菜单中选择该文档名即可。

2、窗口的移动

前提：当窗口没有被最大化时，窗口可以在桌面上任意移动。

A、拖动窗口的标题栏。

B、利用系统菜单移动窗口（Alt+空格键打开系统菜）

3、改变窗口的大小

前提：当窗口没有被最大化时，窗口可以改变大小。

A、将鼠标移至窗口的边框或窗口角，鼠标指针变为调整水平大小、调整垂直大小或对角线调整状态，然后拖动边框或窗口角到合适的位置。

B、利用系统菜单改变窗口的大小。

4、最小化 A、用鼠标单击窗口右上角的“最小化”按钮。B、选择系统菜单中的“最小化”命令。

C、单击任务栏上的应用程序图标。（再次单击将恢复原状）

5、最大化

A、鼠标单击窗口右上角的“最大化”按钮。B、选择系统菜单中的“最大化”命令。C、双击标题栏。

窗口最大化后，“最大化”按钮变为“还原”按钮，单击“还原”按钮可将窗口恢复原先的大小。文档窗口最大化后，和应用程序窗口共享一个标题栏。

6、还原窗口

A、单击窗口右上角的“还原”按钮。B、从系统菜单中选择“恢复”命令。

7、窗口的排列

A、对于应用程序窗口：用鼠标右键单击任务栏上的空白区域，从弹出的快捷菜单中选择“层叠窗口”、“横向平铺窗口”或“纵向平铺窗口”命令即可。

B、对于文档窗口，使用其应用程序“窗口”菜单中的相应命令即可。

8、滚动条的使用

A、单击一次滚动条上（下）端的滚动箭头，则窗口中显示的内容向上（下）滚动一行。

B、在上（下）滚动箭头和滚动块之间单击一次，则窗口中显示的内容向上（下）滚动一屏，与按PgUp(PgDn)键效果相同。C、向上（下）拖动滚动块，则窗口中的内容向上（下）连续滚动，适合大幅度滚动时使用。

9、关闭窗口

A、选择“文件”菜单中的“退出”命令； B、选择系统菜单中的“关闭”命令； C、双击系统菜单图标； D、Alt+F4键；

E、单击窗口右上角的“关闭”按钮。

F、按Ctrl+Alt+Del键，选择要关闭的程序，单击“结束任务”按钮。

[小结]

1、windows的窗口有两种：应用程序窗口和文档窗口。

2、区别：应用程序窗口代表着一个正在运行的程序，该窗口可放在桌面上的任意 位置。并可将窗口最小化成任务栏上的按钮。文档窗口是指在应用程序窗口中出现的其他窗口，用来显示文档或数据文件。文档窗口顶部有自己的标题栏，但没有自己的菜单栏，它共享应用程序的菜单栏。文档窗口只能在自己的应用程序窗口内任意放置。当文档窗口最大化后，其标题栏消失，原标题栏中的内容合并到应用程序的标题栏中。当文档窗口最化后，它也不会超出应用程序窗口的范围，而是按最小化的顺序排列在应用程序窗口的底部。

3、联系：应用程序窗口称为父窗口，文档窗口称为子窗口。

4、每一类操作中要归纳总结出共有哪几种具体操作方法。

[作业] 打开“画图”程序窗口及“word”程序窗口，练习窗口的基本操作，体会应用程序窗口与文档窗口的异同。[板书设计]：

窗口的组成和基本操作

一、概念 什么是窗口？

二、窗口的组成

三、窗口的操作

1、系统菜单

1、活动窗口

2、标题栏

2、窗口的移动

3、菜单栏

3、改变窗口的大小

4、工具栏

4、最小化

5、滚动条

5、最大化

6、“最小化按钮”

6、还原窗口

7、“最大化/还原”按钮

7、窗口的排列

8、“关闭”按钮

8、滚动条的使用

9、窗口边框和窗口角

9、关闭窗口

10、工作区

11、光标

第五篇：windows操作环境设置多媒体教案

2.7 windows操作环境设置

授课：兴国四中

刘德生

（一）、教学内容：

一、控制面板的作用

二、如何打开控制面板

三、显示选项卡

1、桌面标签的设置

2、屏幕保护程序的设置

3、显示方式的设置

（二）、教学目标：

1、能熟练使用控制面板

2、能灵活设置桌面背景、屏幕保护程序、显示分辨率设置

（三）、重点难点：

1、屏幕保护程序实例的详细设置

2、显示分辩率、屏幕刷新频率的设置

（四）、教学方式：多媒体课件教学（使用CAI课件、服务器、工作站）

（五）、教学过程：

一、导入：

1、Windows是计算机的操作平台，有时希望操作电脑符合自己的习惯，我们可以设置自己的个性环境,具体操作由谁来完成？

控制面板的作用是什么？

2、如何打开控制面板？

第一种方法 我的电脑 → 控制面板

第二种方法 开始→设置→控制面板→选项图标

二、新授：

1、打开显示选项卡的方法：

（1）、我的电脑 → 控制面板 → 外观与主题 → 显示

（2）、开始 → 设置 → 控制面板 → 显示

注：还有一种常用的方法：右击桌面空白处 → 属性

2、在显示属性对话框中有六个标签：主题、桌面、屏幕保护程序、外观、壁纸、设置

本课时主要学习三个标签的设置：桌面、屏幕保护、显示设置

3、桌面标签：

（1）、桌面背景的设置

①可以直接选择系统提供的背景图片作为背景。②可以通过浏览按钮选择任意图片作为背景。

③图片显示方式：居中、平铺、拉伸三种。

④在颜色框中设置无背景图片时的纯颜色。

（2）、自定义桌面按钮

可以设置系统图标的隐藏属性和更改系统图标的样式。

（3）、设置完成

单击应用使设置生效，且不退出对话框； 单击确定 使设置生效，退出对话框；单击取消放弃设置。

4、桌面设置实例：

（1）将桌面背景设为“景色2” 或通过浏览将“高速公路”图片设为背景。

（2）将“IE浏览器”图标隐藏，将隐藏的“我的文档”图标显示。

（3）将“网上邻居”的图标改一改。

5、屏幕保护程序标签：

（1）、设置方法

①屏幕保护程序可以有效防止因屏幕长时电子束持续冲击而出现的腐蚀破坏。

②可以设置系统提供的部分屏幕保护程序；也可以安装第三方开发的精美屏幕保护程序。

③密码保护和启动等待时间。

（2）、设置完成

单击应用使设置生效，且不退出对话框； 单击确定使设置生效，退出对话框；单击取消放弃设置。

6、屏幕保护程序的实例：字幕屏保

步骤1： 在屏幕保护程序对话框中选择 “ 字幕 ”。

步骤2：等待时间设为 1 分钟。

步骤3：单击设置，打开字幕设置框，设置运动速度及输入显示

的字幕； 选择背景颜色和显示位置。

步骤4：单击“文字格式”，可以设置字体、字型、大小及文字

颜色。

步骤5：单击确定后回到显示属性框，单击“预览”检查效果。步骤6：勾选“密码保护”，返回桌面需输入登录用户密码。

7、显示方式的设置：

（1）、设置标签

①设置标签可设置屏幕分辨率、颜色质量及屏幕刷新频率等。

②分辨率是屏幕显示的象素多少，与显示器和显卡有关。

一般为800×600、1024×768。

③颜色质量是指色素的多少，主要与显卡有关。

④高级按钮可设置监视器刷新频率等属性。

刷新频率是指行扫描的速度，主要避免屏显抖动。（2）、设置完成

单击应用使设置生效，且不退出对话框； 单击确定

使设置生效，退出对话框；单击取消放弃设置。

8、显示设置的实例：

（1）、将屏幕分辩率设为 “800×600”，颜色质量设为“最高32位”

（2）、将屏幕刷新频率设为“75赫兹”

三、课堂实训：

1、你知道还有什么方法能打开“显示属性”对话框吗？

2、将“网上邻居”、“我的电脑” 图标隐藏 / 显示。

3、以自己的名字设为“三维文字”作为屏幕保护程序，时间等待为2分钟。

4、将显示分辩率设为1024×768。

2007年9月20日