《内依巴河》教案3

第一篇：《内依巴河》教案3

《内依巴河》教案

教材分析

这是一首曲调欢快的富有拉丁美洲特有的节奏风格。歌曲生动地表达了我国儿童了解外国民族音乐十分有益。表达了作者对内依巴河的小草房的眷恋之情，因为在那里有温暖的家，家人们日出而作，日落而息，一起劳动和休憩，其乐融融，充满温馨和甜蜜。曲子是典型的具有有舞曲风格的三拍子。

教学理念

本教学活动设计力图使学生在学会歌曲之后，能自己动手制作乐器为歌曲伴奏，并通过学生之间互相交流，自己制作乐器，进行合作性学习，通过这种学习方式，来激发学生学习兴趣，让学生亲身体验演绎自己制作的乐器的乐趣，培养学生的创造能力。

教学内容：

欣赏歌曲《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。

教学准备：

1、课前布置学生自己动手制作一件小乐器。

2、教师准备一件手工制作的小乐器，及瓶子、绿豆、纸箱、影像资料等等。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们好，今天我们一起去做一个有趣的游戏好吗？

1、音乐游戏：我来唱——“七色迷宫”

游戏规则：找到一条路线时，必须吧这条路线经过的音演唱准确，小组形式找路线，比一比哪一个小组找的路线最多，唱的最准确。（2）谁能听出老师弹奏的路线？

游戏规则：教师弹奏琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，每组一次机会，看哪组找得准又快。

（设计意图：用音乐游戏的形式导入新课，符合孩子爱玩的天性，能够极大的调动起学生的学习兴趣和积极性。一下子把课堂的气氛调动起来。同时培养学生小组之间的团结协作能力。）

二、动静结合，学习歌曲

1、第一遍聆听

初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。

师：有几个小音乐家会演奏这几样乐器，让我们来听听他们分别是在哪里演奏这些乐器？（设计意图：播放照片，在伦敦几处秀美风景照片背景衬托下，聆听本课音乐，让学生带着问题倾听音乐。）

2、第二遍聆听

欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。

师：谁能把黑板上歌曲中出现的乐器名与歌曲中正确地连接在一起？

（设计意图：学生们争先恐后举手回答，师根据学生的回答教师清唱歌曲的第一段，让学生在无伴奏演唱中感受歌曲的节奏以及加深学生对于歌曲中三段歌词的记忆，有助于表演。）

3、教唱

师：在歌曲中找找它们的声音吧！教唱第一段，进一步感受歌曲的风格 师生朗诵歌词。

学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。

（设计意图：演唱时的心情很高兴、愉快地，演唱的节奏，咚嗒嗒，咚嗒嗒。突出三拍子的特点和拉丁美洲民族特色）

4、师生或小组接龙唱。

5、随琴声完整演唱歌曲。

6、表演唱（加入拍手动作及乐器模仿的动作，或者也可以按顺序跟老师走出位置围成一个大圈，进行表演）

7、编配打击乐伴奏

学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。

（设计意图：锻炼学生的动手操作能力，巩固歌曲。）

三、课堂小结 ：

同学们这节课表现的都非常的好，学到了很多知识，谁起来说一下你这节课都学到了哪些知识。

（设计意图：让学生说出本节课所学的知识，巩固所学）

四、教学反思：

本课设计我始终围绕新课标，保持每个学生学习音乐的兴趣，调动他们学习音乐的积极性，通过听声音辨乐器，让学生带着门体走进乐器。用自制乐器为歌曲伴奏和编创歌词活动使学生更深入地理解音乐，把好动、好奇转化为学习和创作的动力。

第二篇：内依巴河教学设计

《内依巴河》教案

教学内容 欣赏歌曲《内依巴河》

教学目标 欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。

教学重点 了解拉丁美洲民族特色的歌曲感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。

教学难点 感受拉丁美洲特有的节奏风格。

教学准备 电子琴、录音机、磁带、课件

教学方法 听唱法、讨论法、谈话法。

教学环节 教学过程 设计意图

创设情境 1．复习演唱歌曲《小船》。

分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。

2、复习拍号的含义及四四拍的强弱关系

小练习表示强弱关系

3、音乐游戏：我来唱——“七色迷宫”。

(1)有多少条路可以走出迷宫?

游戏规则：找到一条路线时，必须把这条路线经过的音演唱准确，小组形式找路线，比一比哪一个小组找的路线最多，唱的最准确。为小组加分。

(2)谁能听出老师弹奏的路线?

游戏规则：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，每组一次机会，看哪组唱得准找得快。为小组打分。

路线途经：1351531 136531 1365321 1321 1365231 136521 13421 1351521 135671521 以游戏导入，激发学生的学习热情。

新课教学 1．欣赏歌曲《内依巴河》。

(1)初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。

提问：歌曲是几拍子的?表现的什么情绪?

(2)欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。

看歌篇心里默唱歌词、欣赏歌曲录音。

提问：歌曲的演唱形式有几种?歌曲表现的是什么内容?为什么说“小草屋如同天堂”?

学生分小组进行讨论，回答交流老师的问题。

教师介绍词曲作者及哥伦比亚的简况，分析歌曲的风格特点。

(3)欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。

师生朗诵歌词。

学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。

感受歌曲的情绪，体会家的温暖。

创编活动 编配打击乐伴奏。

学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。了解拉丁美洲歌曲特有的节奏风格课堂小结 师生共同评价各组的表现

第三篇：阿依河推广案

阿依河推广案

尘封千年美丽的阿依河，以其原生态的美、浓郁的苗家风情以及丰富多彩的参与项目，征服了挑剔的重庆游客，在重庆新巴渝12景评选中，市民给与很高的评价，阿依河这位“犹抱琵琶半遮面”的幕后羞涩少女，逐渐被游客认可，随着渝怀铁路的通车以及即将全线贯通的渝湘高速，景区可进入性的提高（良好的交通通道），这些都为阿依河景区快速进入市场奠定了基础。

结合我们与景区各位领导深入交流，现就阿依河景区2008年重庆市场推广谈一些看法，以期抛砖引玉，寻找更好的方式推广销售。

一、媒体运用

1、扩大媒体宣传面，营造良好的媒体环境（打通信息宣传通道）

目前景区采用集中力量，选择三种重庆市场主流媒体的做法，比较符合景区目前的市场需求，但报类媒体在一定范围内都有自己较稳定的读者，选择部分媒体作为投放对象，将缺少其他媒体的支持以及其影响范围内的读者，建议能否选择梯度媒体投放策略，即选择主力媒体和辅助媒体结合的方式，其主旨在于维系和媒体的关系，取得媒体的支持，为景区自身发展营造良好的舆论环境。

2、建立销售网络，扩大销售终端（疏通销售通道）

除目前景区三个核心销售商有广告支持外，可以以利益驱动其他旅行商的销售积极性，如凡是在自己旅行社线路广告中出现“阿依河”线路的，都奖励100元/次，用实际客人来冲抵，以扩大销售面，和造成产品热销的市场效应，同时可以很好的利用各大旅行社终端宣传推介的功能，导向市场。目的就是通过重庆各大旅行社共同推广销售“阿依河”，将游客输送到景区，增加游客到达率，这样做会削弱三大核心旅行社的销售总量，但是对于景区的健康成长无疑是很有帮助的。

3、制造争议话题，吸引关注，提高知名度的同时，塑造品牌形象

阿依河提高知名度，扩大销售的同时同步塑造品牌形象，利用去年评选新巴渝十二景的大背景，抛出“阿依河——这个名不见经传的新景区为何能位居巴渝新十二景榜首”这个具有争议性的话题，并通过媒体进行延伸。深度挖掘“阿依河”的文化内涵，落脚点在其神秘、古朴。具体建议有：

①《失踪的上清寺》作者罗渝在网络和现实中颇有名气，因此建议邀请罗渝为阿依河写一个专题“发现阿依河”，主线是阿依河的发源历史，在网络上发布，每期都留下一些悬念，让受众去思考，吊起读者的胃口，用媒体的平台扩大阿依河的影响力，充分发挥“眼球经济”效应。

②运用传统媒体发布广告，广告的评价与控制都比较困难，因为无法知悉广告信息的送抵情况与反馈情况，而网络广告就很容易及时的统计每条广告被多少用户浏览过，而且不受地域、空间、时间的限制，是景区与消费者（或者潜在消费者）沟通交流的一个重要平台。（建议投放覆盖面较广的大渝网（QQ上线即见），通过首页flash、头版新闻、浮动条等形式刺激消费者的眼球）

③网络反馈：建议搭建阿依河服务、设施质量评价系统，让游客对该次旅游进行评价，增强互动。（定期抽奖，分发小礼品，调动游客参与的积极性）

④在重庆卫视的访谈类节目中，邀请高校的旅游系专家、部分学生以及热心观众就“阿依河凭什么是巴渝十二景中的NO.1，究竟谁能笑到最后”这一话题展开讨论，通过对阿依河求本溯源的探索到现在一跃位于30多个自然景观之首的阿依河，由主持人引出话题+专家点评+群众讨论的模式展开，让好奇的消费者从学术的角度、消费的角度来看待阿依河，从而提高阿依河的知名度、提升其品牌价值。

⑤建立B2C系统：待阿依河市场发育比较成熟以后，可相应减少中间环节，除部分固定代理商以外，通过网上预定的模式来经营管理，具体模式可参照携程网的框架。

注：以上网络平台可由景区自己搭建，也可与其他中介网络公司合作。

二、具体运作

运作思路：利用主题活动（节庆）拉动销售，让游客在主题活动（节庆）中与景区亲密接触，给游客们一个又一个“来这里的理由”，创造出恒久的吸引力。打造独特的景区文化，给消费者和潜在消费者灌输一种特有的文化理念，从外部看是景区对消费者诚挚的承诺；从景区内部看，是景区的文化规范，同时也是景区工作人员的座右铭。

1、主题节庆：深度打造自助漂流项目，放大其娱乐效果，提升高度，可以把某一特定时期作为“西部惊险欢乐节”，以此为背景举办“西部漂流大赛”，吸引媒体的眼球，进而提高知名度，扩大在目标市场的影响力。（大赛奖品由景区商议后拟定）

2、拉近驴友：推出“彭水黄金驴行路线”投放在重庆知名的驴友网站，让发烧友们来投票，最终形成驴友们心仪的线路，在活动开展前期，我们将会组织一场“驴友千里行阿依河点将行会”的启动仪式，通过赠送驴友装备等形式，揭开此次驴行。本次活动将会以驴友日记和网络报道为主要的宣传模式，让普通游客在另一角度领略阿依河的魅力所在，同时获得驴友们良好的口碑也是我们的目标之一。

3、民俗风情游：小三天的黄金周正好为短途游、周边游提供了一个宽松的发展空间，我们建议利用黄金周大办文化节庆，以歌舞、异族民风民俗等为背景，推出参与性较强的活动，让游客到牛角寨去体验一天异族生活的乐趣，寨内保持苗寨原有的古朴装潢，统一寨内工作人员的苗族服饰，并且手把手的教游客做饭和一些简单的手工工艺技巧，从而提高游客的积极性，加强互动环节，让游客心甘情愿的为自己的“成果”买单。

4、惊险探密游：结合阿依河的发源，神话阿依河（抛出民间传说故事）开展探秘猎奇的活动，以“夺宝奇兵”为主题，把事先准备好的物品放在一定区域内，让游客去寻找，激起目标人群的兴趣，迎合都市人猎奇、求新、求异的心理。

5、相约阿依河：开展单身贵族派对活动，把目标人群锁定在白领单身群体，通过一系列娱乐竞技活动加深双方的了解，最终达到多方共赢的效果，最后，赠送配对成功的情侣小礼品。

6、激情自驾：对于阿依河这个旅游市场中的“迟到者”，发展自驾游是非常有潜力的，建议把消费前沿推向旅游吧、汽车俱乐部、房产公司、社区、高档会所等高端市场，通过跨行业合作，进行终端市场的对接。

7、阿依恋影：放大阿依河的优点，举办“群山苗寨”摄影大赛，首先吸引摄影爱好者前往，通过摄影爱好者的作品及口碑宣传旅游产品，在各大媒体上提高曝光率，然后在商业步行街或者展馆举办摄影展，评出部分优胜者予以奖励。

8、他山之玉,可以攻石：由于之前阿依河受交通、宣传、产品开发等因素的影响，使得其在市场上的发展不够成熟，在此，建议以点串线，以线带面的模式，遵循旅游经济发展的客观规律，但不拘于常规的操作方式，树立大旅游、大市场的理念，联合周边武隆发育成熟的景区，建立生态旅游圈，联手销售，让相对成熟的景区带动新景区的发展。

9、嫁接奥运盛会：任何主题活动都可以与奥运对接，都能以奥运为背景，打好奥运牌，是景区制胜的法宝之一。如果条件允许，还可适当举办公益活动，把捐款献给奥委会，充分发挥“眼球经济效应”的作用，迅速扩大知名度和影响力。

三、辅助措施及建议

1、栈道湿滑，建议分派固定的工作人员，在栈道前维持秩序，让游客分批通过；

2、橡皮艇上安排身着民族服装的工作人员，既能起导向作用，又能及时处理突发状况；

3、无偿分发旅游手册，便于散客自助游；

4、在安排奖励政策时，为鼓励旅行社排线路穿插本景区，可设置旅行社冲抵门票的规定，（排线免票或者16免1）具体奖励政策有待进一步商榷，宗旨在于调动旅行社们的积极性，争取其支持；

5、提高当地居民的意识，把长远利益作为立足点和出发点；

6、积极完善周遍配套设施和景区服务质量，提高游客的满意度和舒适度，整合所有资源，并加强景区管理，提升景区整体形象；

7、收集游客的反馈信息，以此来改进、指导服务及其他相关工作；

8、景区和旅行社应注重相互沟通，及时互换意见与建议，最终达成一致，共同实现阿依河市场的发展壮大。

第四篇：依巴达提2013教学工作总结

2012—2013年第二学期教学工作总结 富蕴县第二初级中学 依巴达提

本学期是我担任小学五年级汉语与三，四年级信息技术科目。学期课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，的教学中，我深深地感到教小学汉语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，努力实施课堂改革，积极探索小学汉语快乐课堂，小学阶段汉语教学的目的是：激发学生学习汉语的兴趣，培养学生学习汉语的积极性，使他们树立学习汉语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在汉语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学汉语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱汉语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听汉语歌曲及汉语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学汉语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学汉语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

在青蓝工程方面也做得很认真，准时听课，准时教导所带的老师。5月份在学校的安排下我去喀孜勒库都克小学送课。得到了很多领导与老师们的好评。

本学期在校内举办的“设计知识树”比赛中荣获了二等奖。2013年6月份被评为“民族团结好家长”。

以上是我这本学期在小学汉语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学汉语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

第五篇：巴依阿瓦提乡工会开展活动计划

巴依阿瓦提乡2011年工会开展活动计划

为丰富乡工会活动，活跃职工工作气氛，增进工会会员情感，提高语工会会员身体素质，充分调动和发挥好广大职工的积极性、创造性，更好地促进全乡经济社会又好又快的发展，根据我乡工会工作的实际情况，扎实有效地开展工作，现制订如下活动计划：

一、庆祝“三.八”妇女节：

3月9日在文化广场举行庆“三.八”妇女节活动汇演。

二、篮球、排球比赛：

4月2日北京时间10：30分举办篮球、排球比赛，比赛分三组，进行淘汰赛。

三、拔河比赛：

4月2日北京时间16：30分拔河比赛，比赛分五组，进行淘汰赛。

四、开座谈会：

6月25日组织召开一次座谈会，以走访群众等多种形式，广泛开展调查研究，多方了解掌握村情民意以及存在的问题和困难。

五、开展知识竞赛

9月份，在第六个维权月，一是举办一场以“《工会法》、《劳动合同法》、《职工公伤保险条例》、《安全生产法》、《女

职工特殊权益保护专项集体合同》、《工资集体协议》等法律法规知识竞赛。

巴依阿瓦提乡工会

2011年3月3日