培养有礼貌的好孩子

第一篇：培养有礼貌的好孩子

培养有礼貌的好孩子 ——《父母课堂》教案

选自《父母课堂》2014年.1总第41期 班级：五（3）班 时间：2014.3.15 授课背景：父母是孩子的第一任老师，也是孩子的模仿对象，家长的一举一动都会产生潜移默化的影响。

教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，现时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。

学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，家长在前期受教育程度普遍较低，所以培养孩子成为一个有礼貌的人所采取的方法未必是科学有效的，所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长以恰当的方法使礼貌教育更有效。

教学过程：

一、导入

尊敬的家长朋友们，大家好！非常高兴能够在家长课堂中与各位家长见面，共同交流孩子的发展问题。今天我们主要探讨一下父母应该怎样做，才能培养一个有礼貌的好孩子。

一、出示案例《家长来客》

1、2、面对如此尴尬的情景，家长如何处理。（家长互相讨论交流）小结：有客人来家里，孩子躲着不叫人，家长就拉着孩子，拼命地让孩子向客人问好，结果以孩子大哭而告终，这样非但达不到目的，还会产生反作用。

3、分析原因：

师：你家里的孩子有过类似的经历吗？孩子为什么会这样呢？ 小结：不要强迫孩子，他们有自己的个性，甚至有些叛逆。孩子不讲礼貌并不是天生的，而是后天学会的。这往往与大人的日常行为有直接的关系。如果大人讲礼貌，孩子就会受到影响讲礼貌；如果大人平时不讲礼貌，孩子也会耳濡目染缺少礼貌。

二、一起探讨培养礼貌的方法

（一）家长讨论发表自己的看法。

（二）教师将梳理好的具体方法介绍给家长

1、尊重孩子

孩子都是可爱的，想要孩子变得有礼貌，大人首先要尊重孩子，把孩子当做世界上重要的人来对待。这能让孩子感觉自己受到尊重。比如，当孩子有花要说时，爸爸、妈妈应该放下手中正在做的事情，集中注意力听他说，然后对孩子说的话表明自己的态度，提出建议：比如，让孩子去做一件事情时，不要用命令的口吻，应该说“请你······”，孩子做完了要马上对他说：“你帮了我的大忙，谢谢你。”这样，孩子会觉得爸爸、妈妈尊重他，并模仿大人的行为，反过来也会尊重爸爸、妈妈。

2、及时处理孩子不礼貌的行为

当孩子出现一些不礼貌的行为时，大人不可置之不理，否则形成了习惯就更加难以改掉。比如，孩子当着客人的面说出不礼貌的话后，大人不要当着客人的面批评和责备孩子，可在事后向孩子支出并进行教育。

3、让孩子学说“文明礼貌三句话”

一个人有无礼貌最直接的体现是他的语言，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。所以要让孩子首先学会说“文明礼貌三句话”。

a、见面要说：“早上好”“您好！” b、道歉要说：“对不起！”“请原谅！” c、致谢要说：“谢谢您！”“给您添麻烦了！”

4、让孩子学做“文明行为三件事”

a、爱护环境，你掉我捡。大人要教育孩子不乱扔垃圾，保护环境的干净卫生。

b、遵守秩序，你挤我让。在公共场所要遵守秩序，买东西、上汽车、进影剧院都要排队。

c、待人谦让，你好我学。人与人交往常常需要谦让，要学会用欣赏的眼光看别人，多看别人的优点。

5、对孩子的言行要有适当的奖惩

当孩子做到有礼貌时要及时给予表扬和鼓励，比如一个赞赏的眼神、一个亲吻、一句表扬的话，都会让孩子感受到自己的举止是正确的。

当孩子出现不礼貌的行为时，就要采用适当的惩罚措施。比如，孩子用语言或动作对他人造成攻击或伤害，这时就可将他带离现场，然后陪他想一想，分析一下为何这样做不好。这比让他一个人面壁思过更有意义。

三、课堂小结

我想告诉家长们，孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。如果你想拥有一个有礼貌的孩子，那就请你在生活中培养它、呵护它吧。

六、解答家长提出的疑问。

第二篇：一年级作文：做一个有礼貌的好孩子

一年级作文：做一个有礼貌的好孩子

吉林省长春 北安路小学104 杨锡朗

小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。

上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。

还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。

以后，在外边和人打交道的时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。

文章内容真实，文字简练。

第三篇：培养好孩子心得体会

培养孩子好习惯

明智的父母应该在孩子年幼时培养他良好的习惯，这样形成的意识将使孩子受益一生。以下是孩子成功所不可少的几个习惯。

好习惯之一——积极选择

1．经常对孩子讲事情的两面性，让孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。

2．用积极的眼光看待孩子，赏识他们的长处，并告诉孩子积极看待问题的好处，让他们对积极的选择有切身体会。

3．对孩子存在的短处，要客观看待，甚至积极看待，相信孩子会越来越好。

4．当孩子心情不好的时候，告诉他用积极的心态去解决问题。

5．在家里营造轻松愉快的生活环境。

好习惯之二——独立是前提

1．帮助孩子发现自己的能力。

父母们首先要相信自己的孩子是能够独立的，同时又要在生活中创造各种条件让孩子们去发现自己的能力。您可以制定一些小的、容易实现的目标，让孩子在成功的体验中感受到独立的快乐。

2．能放手的时候尽量放手。

天冷的时候，父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”，而是要让孩子自己在感受中学会加衣服。为了孩子的独立，有时候父母不要对孩子无微不至。

3.尊重孩子的选择是让孩子独立的前提。

篮球健将乔丹的母亲曾经深有体会地说，最棘手、最不放心的问题，是允许儿女不按我为他们确定的发展道路而独立决定自己的梦想。“这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。可是，要想让孩子真正独立，父母一定要冲破这一关，这是孩子独立的关键所在”。

4．让孩子有独立的思想。

独立的行为来自独立的思想，孩子的想法与父母不同时，父母不要急于否定他们评估板的想法，而是要问他们为什么这样想。仔细听听他们的陈述，让孩子独立表达自己的见解。

好习惯之三———强烈的责任心

1．从简到繁，从易到难，在家庭中有意识地给孩子布置一些适当的、力所能及的任务，如打扫卫生、负责给花草浇水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓励。

2．听取孩子对家庭生活的建议。

经常和孩子讲讲家里的花销添置、人事来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见、采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会心中油然而生对家庭的责任感。

3．让孩子学会自我服务，不要总是对孩子说：“你还小。”“你不懂。”“你不行。”而要给孩子一定的锻炼机会。

孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想象。成年人认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭。因此，父母们要尽量给孩子一些锻炼的机会，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。

4．强调做事的结果，使孩子养成凡事要么不做，要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。

5．父母不要轻易给孩子许诺什么，给孩子提出的要求要符合他的年龄特点，否则孩子容易养成说了不算，算了不说的坏习惯。

好习惯之四———持之以恒的毅力

1．给孩子订立一些具体的目标，每天坚持去做，并及时鼓励他们。

2．当孩子坚持做一件事取得一定成效时，给他们一个奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神，一个微笑，或者给孩子做一个进步记录。

3．从容易培养的习惯开始，逐渐培养孩子的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。

有的父母总是觉得自己的孩子没有长性，做事不够坚持，也有的父母认为毅力就是天生的东西，是没有办法培养的，因此只能“望孩子兴叹”。其实，毅力完全可以培养出来，而培养习惯正是增强毅力的好办法，可以说，这两者是相辅相成的。毅力会在习惯的培养过程中逐步产生、增强；逐步产生、增强的毅力反过来又可以强有力地促进习惯的培养。

好习惯之五———充满自信

1．自信和自卑往往一念之差。

如果一个人善于用积极的心态去看待自己，就容易自信；如果总是用消极的心态去看自己，则容易自卑。因此父母要在这方面多引导，帮助孩子看到事情的积极一面。

2．自信在于积累。

把一件事做成功就容易增加自信，把一件事做失败，就容易增加自卑。所以，建议父母们不要给孩子设立不切实际的奋斗目标，那样非但不能帮助孩子成功，反而会打击孩子的自信。

3．培养孩子的钉子精神。

钉子之所以能钉在坚硬的墙里，一是因为它很尖，也就是目标不很大；二是因为钉钉子的时候，我们使用的是榔头，就是用的力很大。如果我们不是开发板用榔头钉钉子，而是用拳头砸擀面仗，就一定钉不进去，因为目标太大，用力太小。父母也要给孩子讲些类似的道理和故事，让孩子懂得做事的目标和力量之间的关系，并用钉子精神去处理生活中所遇到的事故。

4．要让孩子相信天生我材必有用。

世界上的每样东西，都有自己的个性特点和用处，因此而组成了大千世界。父母要给孩子讲这样的道理，也可带孩子到大自然中去，让孩子看看山水花草。告诉孩子山有山的伟岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的绿茵。父母也要善于发现孩子的长处及与众不同的特点，并及时发扬光大他们的特点。

好习惯之六———懂得尊重

1．尊重的重要特点是给人发展的机会，张扬每个人的个性。

因此，无论是自尊还是尊重他人，都需要我们不用固定的模式去看待人，要求人。相信每个人的行为都有自己合适的理由。

2．要尊重孩子的想法，不要总是把孩子看成被教育的对象，给孩子表达自己意见的机会。这样，就意味着父母在给孩子做出榜样，让孩子懂得什么是尊重。

3．尊重别人的劳动。

尊重人，不仅要尊重每个人的想法、人格，还要尊重别人的劳动。比如，当他人IDH把地扫干净时，你是否懂得爱惜；当朋友请你吃饭时，你是否懂得感谢……

4．尊重不同阶层的人。尊重强调的是每个人的生命体验，既然是每个人的，就说明每个生命都可以有不同的体验。因此，在面对弱势群体的时候，要告诉孩子平等地看待他们，以心和他们交流，而不仅仅是怜悯和施舍。

5．尊重的前提是民主，因此父母要尽可能地在家庭中创造民主的环境，这是无声的培养。

好习惯之七———保持诚信

1．父母以身作则，言行如一，对同事，对朋友，对邻居，对孩子讲究诚信，讲话要诚实、有信用。

2．如果出现了问题，父母不要推卸责任，也不要教孩子推卸责任。

责任其实是和信誉联系在一起的，如果责任在孩子身上，抓住这个教育机会，让孩子学会承担责任。

3．给孩子建立一个“信誉存折”，每次孩子做了诚信的事，都要在上面记上一笔，这样就相当于给孩子一些鼓励。时间久了，诚信的Zilog习惯就会慢慢养成。

4．不存侥幸心理，不贪小便宜。

无论是学习上还是生活上，都要告诉孩子不贪小便宜，任何一次小便宜都会毁掉你的信誉。诚实地对待每一个人、每一件事，身边的人也会同样以诚信来回报你。

好习惯之八———利人利己

1．父母在家里尽量找一些大家都感兴趣的事情做，大家有兴趣，对大家都有利，做得高兴，玩得快乐，让孩子体会“利人利己”的价值。父母不要仅仅考虑孩子的兴趣，还要把自己的兴趣加进去，让孩子学会考虑父母的爱好和利益。

2．找一些损人利己、损人害己的报道拿给孩子看，及时与孩子讨论，分析人与人之间的关系，让孩子说说怎样做人最适合。

3．到市场上买了一件孩子喜欢的东西，就要让孩子明白买卖成功的原则就是利人利己，我们得到了喜欢的东西，商人赚了钱。如果让商人赔钱，他肯定不会把东西卖出去。

4．在孩子和朋友交往的过程中，鼓励孩子为他人考虑。可以先从身边人做起，比如为父母着想，为爷爷奶奶着想，为同学着想等等.好习惯之九———善待他人

（1）．善待他人就要学会了解人。

有的父母常常说：“我实在不了解我的孩子，因为他太不听我的话了！”实际上，这样的话在逻辑上TI MCU是不通的。应该说，父母要了解孩子，首先要听孩子的话，听多了就会知道孩子在想什么，他希望什么，埋怨什么，需要什么。因此，建议父母蹲下来和孩子平等对话，同时也要教孩子学着去了解周围的人，用平等的眼光看待周围和自己生活环境不同的人。

（2）．善待他人就要学会欣赏人。

一位专家曾经谈到一个奇怪的现象。他说有一次中外孩子举行测验，测验后的分数让孩子分别拿回家给各自国家的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80％不满意，而外国的父母则有80％表示满意。而实际成绩怎样呢？实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子。这说明TI 开发板中国的父母习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。而外国的父母习惯用欣赏的眼光来看待孩子，看待别人和世界。所以，建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子要发现别人的长处，真诚赞赏他人。

第四篇：培养孩子有礼貌的好习惯

俗话说：“礼多人不怪”，有礼貌是很受人欢迎的习惯，会让别人更喜欢你家宝宝，作为家长如何培养宝宝有礼貌的好习惯呢，下面早教专家介绍的三个方法，家长可以试试哦!

说给孩子听

在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。

家人互动有礼

许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。

身教重于言教

在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。

第五篇：好家风培养好孩子

好家风培养好孩子

俗话说：父母是孩子的第一任老师。教育孩子我觉得没有固定的模式，好的家长的一言一行都可以对孩子起到潜移默化的教育作用。

1.言传身教，让孩子有一个好榜样

我婆婆在我结婚才三年就瘫痪了，老公又在外地上班，每天我都要为婆婆洗衣做饭，端屎倒尿，白天还要上班。当时才三四岁的孩子看在眼里，慢慢的变得懂事起来，在我干活时不用我说他会主动给我端凳子或递个东西，晚上睡觉时会说:”妈妈，我给你捶捶背”。

2.多与孩子沟通，家长是孩子一生的朋友

和孩子交谈时，别把孩子当管制对象，把家长的身份放下，让孩子感觉到你是她的朋友。当孩子遇到成绩下滑或挫折时，作为家长要懂得沟通和开导，不要去指责和责骂孩子。始终把学习放在第一位学习是学生的天职，但家长应该给孩子一个良好的学习环境，孩子在学习，家长不要在旁边玩手机，看电视。当孩子遇到不懂得问题向家长请教，作为家长应该耐心的解答。

3.积极配合学校和老师的工作

学校是教育孩子的主要场所。教育孩子，离不开老师的辛勤培养和精心教育，家长要经常与老师交流，了解孩子在学校的表现，认真听取老师的对孩子在校的评价，尽量做到在家和在校的要求以致，才能培养出孩子的正确学习态度和学习方法。

孩子进入校园快一年了，在老师的耐心教导下，学习成绩和身心素质方面都得到了提高。特别是今年疫情期间，老师建了微信群，老师每天都通过微信来辅导孩子，作为家长我感到欣慰，在此我想对老师真诚的说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您！”