现代文化·教案示例之二

第一篇：现代文化·教案示例之二

现代文化·教案示例之二

教案示例之二

第23课 现代文化

教材分析

现代时期，世界文化有了新的发展。四五十年代以来，科学技术取得了突破性的发展，不仅影响物质生产过程，而且影响到精神产品的生产领域，影响到各国的经济、政治、军事战略，及社会生活。世界各国面临着机遇和挑战。同样，在文学和艺术领域革故纳新、异彩纷呈、名家迭出、风格多样，为人类留下了宝贵的精神财富：无产阶级文艺开始登上历史舞台，并取得了伟大的成就；资本主义世界的文艺，分化为传统与反传统两类，但以反传统的现代派文艺为主流；亚、非、拉广大地区，随着民族解放运动的高涨，以反帝反封建为主流的民族民主革命文学，成为革命人民的心声。

教学目的1.基础知识：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的创始人高尔基及其代表作《母亲》；作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫；奥斯特洛夫斯基及其代表作《钢铁是怎样炼成的》；法捷耶夫和波列伏依；苏联著名音乐家肖斯塔科维奇；芭蕾舞表演艺术家乌兰诺娃；法国文学大师罗曼·罗兰及其代表作《约翰·克里斯朵夫》；美国文学家德莱塞及其代表作《美国的悲剧》；电影艺术家卓别林；西班牙著名画家毕加索；印度文学家普列姆昌德和《戈丹》；日本作家小林多喜二和《蟹工船》；埃及作家塔哈·侯赛因和《日子》；阿根廷作家库塞尼的剧本《中锋在黎明前死去》。

2.思想教育：①让学生通过分析第三次科技革命对物质生产和社会生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。②通过讲述使学生认识到苏联文学是第一个社会主义国家的文学，它以革命的主题和崭新的面貌出现在世界文坛，标志着世界文学发展的新阶段。③通过介绍现代欧美的文学艺术，让学生认识到资本主义社会的精神危机。

3.能力培养：①通过引导学生对第三次科学技术革命对社会生产、生活的作用加以分析，培养学生的分析、归纳能力。②通过引导学生思考“苏联文学同近代西方文学比较有什么新特点？”培养学生概括、比较能力。③培养学生对文学艺术的鉴赏能力。

教学重点和难点

重点：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的主要代表作家及其作品；现代欧美文艺大师及其作品。

难点：通过第三次科技革命的作用，理解科学技术是第一生产力的结论；欧美现代主义文艺。

教学方法 讲述法与谈话法结合。

教学过程

（导入新课）任何一个时期的文化，总是直接或间接地反映着这一时期的时代特色。现代时期，随着第三次科学技术革命的到来，世界各国都面临着新的挑战。同时，世界文学领域奇葩竞放、争奇斗艳。艺术领域更是异彩纷呈、风格多样。（板书本课标题）

一、现代科技革命的挑战（板书）

1.第三次科技革命（板书）

提问：回忆一下世界近代历史上有几次重要的技术革命？它们的标志是什么？（学生回答后教师指出）当历史发展进入20世纪后，科学技术日新月异。四五十年代以来，科学技术得到了飞速发展，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术等领域，都取得了重大突破（指导学生看彩图29、30、31、32）。以新能源、新技术为标志的第三次科学技术革命到来了。（投影：20世纪四五十年代重大技术的突破）提问：前两次技术革命分别使人类进入什么时代？（学生答略）在这次技术革命中，随着原子能的开发和利用，开始了人类利用原子能的时代。电子计算机的诞生，是战后科学技术巨大的成就之一。当今世界，电子计算机开始代替人类的部分脑力劳动，成为当代科学技术发展的重要基础。航天技术的迅速发展，标志着人类进入了“太空时代”。（教师举例略）同学们，科学技术上的每一次进步，都是在前人研究基础上的发扬光大，都是人类艰辛探索的结果。在科学技术高度发达的今天，人类的科学幻想，将有可能在未来的岁月中得到实现。我们应该为这一天的到来而努力学习。

2.新科技革命的重大作用（板书）

提问：请同学们联系以前所学内容和日常生活见闻，讨论并归纳现代科技革命有哪些重大作用？（学生讨论作答后教师指出）新科技革命，首先极大地提高了劳动生产率，促进生产迅速发展，导致战后资本主义经济发展出现了一个“黄金时期”。其次，新型工业产业和第三产业得到发展。再次，推动社会生活的现代化（让学生阅读小字介绍）。最后，影响国家的综合国力。目前，在这场全球性的技术革命中，世界各国都展开了激烈竞赛。如果哪个国家处于落后地位，就会受制于人，更无法谈及自立于世界民族之林。（投影：第三次科技革命对世界经济的影响）由此可见，科学技术是生产力发展的最重要的推动力，科学技术是第一生产力。

二、20世纪前期的苏联文学和艺术（板书）

1.文学成就（板书）

20世纪前期，苏联文学在继承了俄国文学的优秀传统的基础上，以革命的主题出现在世界文坛，并取得了伟大成就。这是无产阶级性质的文学，标志着世界文学发展的新阶段。

①高尔基——苏联文学创始人（板书）

（指导学生看高尔基的肖像）提问：谁能列举出高尔基的自传体三部曲？你读过哪些？（学生回答后教师讲述）高尔基是伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。他的童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。人间的苦难、生活的辛酸，磨练了他的斗志。他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。他一生中写过很多作品，最优秀的代表作是《母亲》。（指导学生阅读小字部分后教师指出）在世界文学史上，《母亲》是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。列宁赞扬它是“一本非常合乎时宜的书”。

②富尔曼诺夫和肖洛霍夫（板书）

（引导学生在课本中找出二人的代表作后教师指出）富尔曼诺夫的《恰巴耶夫》主要以国内战争中的战斗生活为题材，歌颂了被革命唤醒的人民英雄的高大形象，是20年代社会主义现实主义优秀作品之一。肖洛霍夫的长篇巨著《静静的顿河》是一部反映顿河哥萨克民族的诗史，也是世界文学中流传最广的名著之一。这部小说显示了高度的艺术水平，使作者获得了1965年诺贝尔文学奖。

③奥斯特洛夫斯基及其代表作（板书）

提问：同学们在语文课中学过奥斯特洛夫斯基的什么文章？节选自哪部作品？（学生回答后教师指出）《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说是奥斯特洛夫斯基在病榻上以惊人的毅力写成的（让学生看教材插图，朗读保尔·柯察金的名言）这部小说描绘了乌克兰第一代共青团员在布尔什维克党的领导下，为保卫苏维埃政权、建设社会主义而英勇奋斗的历程。同学们很有必要在课下读读这部小说。

④法捷耶夫和波列伏依（板书）

伟大的卫国战争开始后，许多作家奔赴前线，亲身参加战斗。他们既是战士，又是作家，创作了大量优秀作品。其中著名的是法捷耶夫和他的《青年近卫军》、波列伏依及其代表作《真正的人》。《青年近卫军》是讴歌苏联青年在反法西斯战争中建立丰功伟绩的英雄史诗。（让学生看小字介绍）

（引导学生思考）苏联文学同近代西方文学比较，有什么新特点？（学生答略）

2.艺术成就（板书）

苏联艺术也是在十月革命以后迅速繁荣起来的，出现了许多艺术大师。如，享有世界声誉的音乐家肖斯塔科维奇、以芭蕾舞艺术闻名于世的乌兰诺娃。（让学生阅读小字介绍）30年代，苏联电影事业也有很大发展，一部分苏联和世界文学名著被搬上银幕。如《母亲》、《列宁在十月》、《静静的顿河》、《奥赛罗》等。（播放录相）

三、西欧北美的文学艺术（板书）

现代以来，欧美的文学艺术经历了复杂的发展过程。一战后，批判现实主义文学继续发展，一些负有国际声誉的作家写出了现实主义的优秀作品。同时，现代主义文学艺术迅速发展起来，逐渐成为欧美文学艺术的主流。

1.现实主义文学大师及其代表作（板书）

20世纪揭露资本主义社会现实的文学大师有法国的罗曼·罗兰和美国的德莱塞。（让学生看插图）罗曼·罗兰最优秀的代表作是《约翰·克里斯朵夫》。这部小说使作者获得1915年诺贝尔文学奖。德莱塞最优秀的作品是《美国的悲剧》。这部长篇小说使作者成为当时美国最有名的作家。这两位文学大师都是通过主人公的经历，对资本主义社会的腐败进行了无情的揭露和批判。（引导学生阅读小字介绍）

2.电影艺术和卓别林（板书）

电影是20世纪的艺术。20年代是无声电影，30年代出现了有声电影。美国洛杉矾的好莱坞成了电影制片厂的集中地。卓别林是这一时期最著名的电影艺术家，也是世界上著名的艺术大师。他的喜剧电影，让你在笑声中留下对穷人的深深的同情，感受到他对资本主义和法西斯主义最辛辣的讽刺。（指导学生看彩图33）最著名的有《摩登时代》、《大独裁者》等。（播放录相）

3.现代主义文艺（板书）

一战后，现代主义文艺迅速发展，逐渐成为欧美文艺的主流。它的特征是否定传统文艺，通过荒诞的形式，表现个人心灵的苦闷与不安，反映了资本主义社会产生的精神危机。现代主义文艺的主要代表人有德国文学家卡夫卡、英国诗人艾略特、西班牙画家毕加索等等。（师生共同欣赏毕加索的名画《格尔尼卡》）总的来说，现代主义文艺经历了几十年的发展，还是没有出现可以同传统形式的不朽名作相提并论的作品。

四、亚、非、拉美的文学（板书）

现代以来，亚、非、拉广大地区的民族解放运动的蓬勃发展，为文学的发展开辟了新天地，文学成为革命人民的心声和互相鼓舞的工具。反帝反封建的民族民主革命文学是这些地区文学的主流。无产阶级革命文学在有些地区占据重要的地位。著名作家有印度现代进步文学的奠基人普列姆昌德、日本无产阶级作家小林多喜

二、埃及著名作家塔哈·侯赛因和阿根廷剧作家库塞尼。（请同学们在教材中找出他们的代表作，并阅读小字介绍）

（小结，布置作业，略）

（北京市门头沟区大峪中学 谢国平）

第二篇：现代企业管理文化

关于构建现代企业管理文化的思考

摘要：管理文化是现代企业文化的一个重要组成部分，唯有将先进管理模式与管理标准和管理的制度相互结合起来，才能构建起很好的企业文化，从而推动企业的健康发展。本文介绍了构建现代企业管理文化的主要观念，论述了现代企业管理文化的主要内容，并提出了现代企业管理文化的发展趋势。

关键词：现代企业；管理文化；内容

当前时代是以信息和文化为基础的时代，相当多的现代企业应当顺应天时，把握好文化运筹力，以惊人之速度在本领域市场中快速崛起。比如，松下公司员工对于企业与产品的高度热忱，西门子公司的严谨高校、海尔公司的真诚到永远等鲜明的企业管理文化，都是成功的管理文化范例，让我们能够有必要对管理经验形态上的企业文化，即管理文化开展探讨和展望。

一、构建现代企业管理文化的主要观念

一是构建公平竞争的文化观念。现代市场经济实质上就是一种竞争经济，缺乏竞争就会缺乏动力。在经济趋于全球化的条件之下，企业的竞争不但体现于国内，而且还遍布全世界。企业经营者及其成员一旦缺乏竞争观念就会造成缺乏动力。而我们所提倡的是一种公平的正当竞争，而不是依赖垄断特权来参与的竞争。企业经营者既不能回避竞争，又不能实施不公平竞争。为此，必须树立起合理的竞争文化观，提高企业的核心竞争力，将企业做大做强。二是构建民主管理的文化观念。大量企业在民主管理上存在严重问题，家长制管理企业到处可见。因为缺少民主管理的文化观念，一些企业的管理监督纯粹流于形式。这种现象之产生并非是偶然的，这和我国长期以来封建家长制密不可分。为此，首先从思想上解决问题。唯有如此，才能树立起民主管理的观念。同时，企业经营者一定要加强学习，以相当的高度把握环境之变化，从而实现企业内部与外在环境之间的平衡，并落实企业的短期与长期发展战略。经营者一定要有主见，将自身主见和专家智慧、群体智慧相互结合起来，才能真正取得市场竞争的胜利。三是构建以人为本的文化观念。如今，人类进入到了以知识为主体的时代，人力资源优势已成为企业十分重要的竞争力。企业经营者一定不能忘记这个时代之本质特征肯定是以人为本。企业一定要形成尊重知识与珍惜人才之氛围，企业应向人性化努力，加强下级与员工间之感情，并妥善处理好各种内部矛盾，让企业全体员工形成共同的整体。当然，以人为本一定要注重于创新。技术人员、管理人员以及全体员工均要创新，唯有持续创新，才能在更趋激烈的市场竞争中取得持续的发展。

二、现代企业管理文化的主要内容

一是实施以人为中心的管理文化。人始终是企业管理当中的出发点与归宿点。对内，管理文化应当注重关心员工与尊重员工，千方百计地调动起员工的工作积极性；对外，管理文化应当注重关心客户，树立起客户第一的价值观。二是积极培育企业共同价值观。企业管理文化理论把重点转移到了群体行为上，只有做到员工之间的协调一致，才能让企业取得成功，这就需要依赖于企业的共同价值观。所以，应当将最大精力集中在形成企业共同价值观上。三是要将硬管理和软管理紧密地结合起来。硬管理主要指依赖于规章制度，进行直接的外部监督，并运用行政命令开展刚性管理，同时它也包涵了运用电子计算机信息系统等物质手段。而软管理则是指运用企业文化建设以培育良好的价值观，从而树立起较好的企业风气，建立和谐的人际关系。

三、现代企业管理文化的发展趋势

一是管理文化对于企业的兴衰与发展能够起到愈来愈显著的作用。文化可以说是一种推动经济持续发展的深层推动力量，我们将企业文化视为企业的一种功能，这种功能是由多维权重的部分共同构成的，管理文化也是其中的一个组成部分。管理文化这一功能主要表

现为凝聚力、激励力、约束力、导向力、纽带力与辐射力等。二是企业的管理文化将逐步形成大杂交与大文化。上个世纪中叶以来，全球经济贸易、文化交流与科技金融合作都在快速扩大，而且已经有愈来愈多的国家与地区已经认识到培养国际人的重要作用，并作为国家重大教育方针而提出。世界正变得越来越小，我们只有一个地球，共同住在同一个地球村已成为现代人的共识。一个以东方儒家文化和西方暴露文化的大融合与大杂交为特点的新型文化模式已经在亚洲地区形成。从四小龙的实践经验看来，它是成功的与有益的，而成功的管理文化正是其取得成功的重要法宝。它不仅优于传统意义上的东方文化，而且也优于那种纯粹的西方文化。三是企业的管理文化建设尤其注重于人本管理和塑造良好的团队精神。现代企业对于客户之概念已有所延伸，主要可以分成内部客户与外部客户，即企业员工与外部客户。通过企业管理，应当让企业的内外客户均能感受到满意，因而，现代企业提倡的是人本主义管理思想，完全以人为中心，注重尊重、关心与调动人所具有的积极性，全心全意依靠员工发展本企业。同时，团队精神在现代企业管理文化之中具有十分重要的地位，而真正的团队一定要具备以下三大要素，其一是要有共同之目标，能够共同创造出精心打造的产品；其二是全体成员都应为了实现共同目标而全力工作；其三是团队成员间，也就是管理层与普通员工之间要形成相互认可与互相负责，并且共同遵守的契约。

第三篇：现代汽车文化

填空题

1.全世界享有“汽车大王”美誉的人是：亨利·福特，1908年，他开发出具有划时代意义的：福特T型车。

2.法国雷诺汽车公司的创始人是：路易·雷诺。

3.世界上第一台柴油机的发明者是：鲁道夫·狄塞尔，他首创了：压缩点火式内燃机。

4.四冲程汽油机由：进气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程组成。

5.被誉为中国汽车工业的“疯子”、“奇人”和“黑马”的人叫：李书福，他也是：吉利汽车公司的创始人。

6.客车是按照：车辆的总长度来进行分级的。

7.世界上最早制造出用于汽车充气轮胎的是法国的：米其林兄弟。

8.汽车悬架分为两大类：即：非独立悬架和独立悬架。

9.评价汽车动力性指标的三个参数是：汽车的最高车速、汽车的加速时间、汽车的最大爬坡度。

10.我国机动车、非机动车和行人实行：右侧通行原则。

11.现行国家标准将汽车归并为两大类：乘用车和商用车。

12.福特汽车公司的创始人是：福利·亨特。

13.两位德国人：戴姆勒和卡尔·本茨被誉为现代汽车之父，并将：1886年作为现代汽车诞生元年。

14.我国的三大汽车集团公司是指：第一汽车集团（总部在长春）、上海汽车集团（总部在上海）、东风汽车集团（总部在武汉）。

15.我国汽车工业的杰出奠基人和开拓者是：饶斌。

16.我国对汽车的定义是，汽车是由自身的：动力装置驱动，具有：4个或4个以上车轮的非轨道承载车辆，其主要用途是载运人员和货物。

17.一般汽车应包括两套独立的制动系统：行车制动系和驻车制动系。

18.对军用汽车最重要的性能要求是：机动性要求和适应性要求。19.被誉为F1“三大豪门”车队的是：法拉利车队、迈凯伦车队和威廉姆斯车队。

补充：

1.1924年，意大利首先建造了高速公路。

2.汽车诞生于欧洲，但最早形成汽车行业的却是美国。谈到汽车工业的形成，汽车大王——美国人亨利·福特功不可没。1908年，他开发具有划时代意义的“T型车”。

3.活塞式内燃机可按活塞的运动方式分为往复活塞式和旋转活塞式。

4.汽车的驱动形式常用符号“n×m”表示，其中n是车轮总数，m是驱动轮数。

一般汽车的驱动形式是：4×2。

5.汽车性能指标五大类：动力性、经济性、机动性、安全性和舒适性。

6.柴油机属于压燃式发动机，汽油机属于点燃式发动机。

7.汽车底盘构造四大系统：汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系和汽车制动系。

汽车传动系的基本功用是将发动机发出的动力传给驱动车轮，使汽车行驶。

离合器的功用就是由驾驶员控制，根据需要随时切断和接通发动机传动系的动力，从而保证了汽车的平稳起步、换挡平顺，同时还可以防止传动系过载。

8.费迪南·保时捷（德国人）对汽车的杰出贡献主要体现在其高超的产品设计水平和使汽车大众化两个方面。

1898年，保时捷制造出的第一辆汽车——保时捷一号。

9.汽车制造工程总结为一句话：设计、制造和试验（反复）。

10.最具代表性的汽车耐力赛就是勒芒24h耐力赛，始于1923年，每年6月举行。

11.道路交通标志分为主标志和辅助标志。主标志中有警告标志、禁令标志、指示标志和指路标志4种。

12.四冲程内燃机在一个工作循环中，做功1次。

单选题

1.“甲壳虫”汽车的设计开发者是（C）

A.狄赛尔

B.戴姆勒 C.保时捷

D.雪铁龙

2.国内汽车品牌“东方之子”是由（D）汽车公司生产的。A.吉利

B.一汽 C.东风

D.奇瑞

3.世界F1汽车方程式大赛的中国举办地在（D）A.广州

B.北京 C.武汉

D.上海

4.1984年1月，我国首家中外汽车整车合资企业诞生于（B）A.天津

B.北京 C.长春

D.上海

5.中国军队高机动性越野车的杰出代表称为（D）A.依维柯

B.嘎斯 C.陆虎

D.东风猛士

6.著名的F1赛车手舒马赫是（B）人

A.法国

B.德国 C.英国

D.巴西

7.我国一汽集团的总部位于（A）市

A.长春

B.哈尔滨 C.武汉

D.上海

8.采用人字齿轮形状作为公司标志的汽车公司是（B）A.法国标致

B.法国雪铁龙 C.韩国现代

D.德国宝马

9.奇瑞牌轿车的生产基地位于（B）

A.中国上海

B.中国芜湖 C.美国底特律

D.德国斯图加特

10.属于我国民营轿车上产企业的厂家是（D）A.一汽

B.二汽 C.上汽

D.吉利

判断题

1.按照我国的汽车定义，二轮摩托车和三轮机动车都属于汽车的范畴。（×）

2.“劳斯莱斯”是英国著名的汽车制造公司。（√）

3.“捷达”轿车由一汽—大众汽车公司生产。（√）

4.我国境内最早的汽车整车合资企业为北京吉普汽车有限公司。（√）

5.“舒马赫”是著名的F1方程式汽车大赛的英国车手。（×）

6.从1908年到1927年，福特公司的T型车工生产了1500多万辆。（√）

7.法国人“雪铁龙”发明了世界上第一辆汽车。（×）

8.汽油机属于压燃式发动机。（×）

9.“防弹车”可归类为“专用乘用车”。（√）

10.一般汽车应包括两套独立的制动系统，行车制动系统和驻车制动系统。（√）

11.美国福特汽车公司生产出T型车，又在世界上首推流水线装配汽车的方式。（√）

12.桑塔纳轿车由一汽—大众汽车公司生产。（×）

14.法国人雷诺发明了世界上第一辆汽车。（×）

15.威廉·C·杜兰特创建了今天名震全球的通用汽车公司。（√）

16.在我国，车辆在道路上靠左行驶，在英国，车辆在道路上靠右行驶。（×）

17.“悍马”是德国军用越野车。（×）

18.所有的汽车轮胎都是有内胎的。（×）

19.汽油机属于点燃式发动机。（√）

20.“救护车”可归类为“专用乘用车”。（√）

21.电动汽车已面世100多年。（√）

22.很多轿车无内胎，只有外胎。（√）

简答题

1.交通标志的含义（熟记P270—273）

其中老师标记的：十字交叉、环形交叉、连续弯路、下陡坡、禁止通行、禁止驶入、禁止向左转弯、禁止直行、直行、向左转弯。

2.为何说汽车是一把双刃剑？

①汽车在给现代人带来速度、便利、享受和满足的同时，也造成了石油资源大量消耗、废气排放、噪声污染和交通安全等问题。

②汽车的排放污染、噪声污染，在很多城市已经成为环境污染的罪魁祸首。汽车造成的交通事故，使世界每年逾20万人、我国每年逾7万人命丧车轮之下，远远超过中等规模的常规战争造成的人身伤害。汽车对石油的大量消耗，不禁使人担心地球的能源资源还能负担多少年。③这一切，说明汽车不仅仅是在造福人类，同时也给人类社会和人类社会赖以生存的环境带来的威胁，汽车公害，是遮掩汽车辉煌的一层阴翳。

3.汽车商标属于哪个汽车生产公司?(熟记P35—P64)其中老师标志的：宝马汽车公司、大众汽车公司、保时捷公司、丰田汽车公司、一汽集团

4.试解释汽车产品型号“CA1092”的含义：一汽生产的货车，总质量为9t，末尾数2表示在原车型CA1091的基础上改进的新车型。

试解释汽车产品型号“CA7226L”的含义：一汽集团生产的轿车，发动机工作容积2.2L，序号6表示安装5缸发动机的车型，尾部字母L表示加长型。

试解释汽车产品型号“EQ2080”的含义：二汽生产的8t越野汽车的第一代。

（熟记P80）

5.按国际惯例，目前被公认的大型国际车展有几个？各叫什么名称？

答：共有5个，其中欧洲有3个：法兰克福车展、巴黎车展和日内瓦车展；北美洲有1个：北美车展（在底特律）；亚洲有1个：东京车展。

6.各举两例，写出法国、美国、意大利、德国、日本具有代表性的汽车公司名称？ 答：法国：标志—雪铁龙集团、雷诺汽车公司

美国：福特汽车公司、通用汽车公司、克莱斯勒汽车公司

意大利：菲亚特汽车公司、阿尔法·罗密欧汽车公司、蓝起亚汽车公司、法拉利汽车公司、兰博基尼汽车公司

德国：奥迪汽车公司、宝马汽车公司、大众汽车公司、戴姆勒—奔驰汽车公司、保时捷研究设计发展股份公司

日本：丰田汽车公司、日产汽车公司、三菱汽车公司、本田汽车公司、马自达汽车公司、铃木汽车公司、斯巴鲁汽车公司

7.制约我国汽车工业发展的三大因素是什么？

答：①中国汽车企业仍不具备自主开发能力，这也是中国汽车工业最大的软肋。

②汽车工业存在多年的散乱局面仍未改观。③汽车消费环境仍有待改善。

8.名词解释

（1）活塞行程：上、下止点间的距离。

（2）气缸工作容积：活塞从上止点到下止点所扫过的容积。

（3）发动机排量：各缸工作容积的总和

（4）燃烧室：是指活塞在上止点时，由活塞顶、气缸壁和气缸盖所组成的空间。

（5）压缩比：气缸总容积与燃烧室容积之比。

9.发动机的总体构造

汽油机由两大机构（曲柄连杆机构、配气机构）五大系统（燃料供给系、点火系、冷却系、润滑系、起动系）组成，柴油机由两大机构四大系统组成（燃料供给系、冷却系、润滑系、起动系）。

10.熟记第四章汽车零件图标名称

11.熟记P192表7-5所划内容

12.汽车运动的分类

长距离比赛：拉力赛、越野赛 环形场地赛：方程式汽车赛 如F1

耐久赛 如法国勒芒24小时耐力锦标赛 无道路比赛：如特种车赛，大脚车赛

第四篇：现代文化汇报材料

喀什教育学院“以现代文化为引领，实现‘中国梦’”集中宣传教育活动汇报材料

为贯彻落实地区教育工委《关于今冬明春在教育系统开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动实施方案》（喀教党发【2013】25号文件）精神，为进一步加强对青少年重点人群的宣传教育引导，强化对青少年的无神论教育，我院建立健全宣传教育领导机构，及早动手进行广泛动员，扎实有效地推进‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动，确保各阶段工作任务圆满完成。现将我院开展‚以现代文化为引领，实现中国梦‛集中宣传教育活动工作开展情况汇报如下：

一、主要做法

（一）健全机构，加强督导。学院成立了集中宣传教育活动领导小组，由党委书记王鹏先同志任组长、各党委委员为副组长、各科室负责人为成员的主题教育领导小组。领导小组下设办公室，主任由帕拉提•依布拉音同志兼任，办公室设在德育办。领导小组成员充分发挥作用，党委书记王鹏先同志和纪检书记帕拉提〃伊布拉因同志定期了解教育活动工作开展情况并做了重要指示。研究制定了集中教育活动实施方案。

（二）统一思想，提高认识。为深刻领会‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动的重要性 1 与紧迫性，12月18、19日两天分别召开教职工和全体学生动员大会，传达地区教育工委《关于今冬明春在教育系统开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动实施方案》文件精神及学院实施方案，提出开展此次主题教育的目的、宣传内容、教育对象以及各阶段安排部署，各科室职责、活动要求等，进一步统一了全校师生的思想。

（三）开展承诺活动。12月19日下午，学院召开全体学生‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动动员大会。并在大会上进行全院学生集体承诺活动。即：一是不参加地下教学经等非法宗教活动；二是不看宗教类反动书刊、光碟等宣传品；三是不登陆传播宗教极端思想的网站；四是不参与‚依吉拉特‛、‚伊扎布特‛等反动组织；五是女青年不穿戴‚吉力巴甫‛服饰、不戴面纱，男青年不留大胡须，崇尚现代文明的生活方式。

（四）进行摸底调查。动员会结束后，相关科室积极行动起来，对在校生、顶岗实习生、以及支教等人员进行调查摸底，登记造册。对不在原籍就学的学生、内初班、内高班、内职班、大学生等返乡学生进行统计，并初步了解他们的思想动态。

（五）开展集中学习、宣传。一是学院认真制定了学习计划和宣传教育提纲，精心组织教职工和学生分层次学习地区教育工委《关于今冬明春在教育系统开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动实施方案》、2 教育局领导讲话、非法宗教活动的26种表现、无神论教育宣传读本、马克思主义‚五观‛、‚四个认同‛等内容，统一思想，提高认识。教育引导师生不信谣、不传谣、不造谣、不参与、不围观，采取有效的管控措施，防止学生参与非法活动，确保学生不出问题。学院领导、政治思想课老师给全院师生做了讲座。利用校园广播、简报、板报、宣传栏、横幅等丰富多彩的宣传教育活动，营造了强有力的宣传氛围。传达学习新疆科学院党委书记、副院长、研究员阿不都热扎克〃铁木尔撰写的《谈维吾尔族优秀传统文化》一文。

通过广播宣传党的‚三免一补‛等系列惠民政策、党的民族团结政策、惠民政策、安全稳定、热爱美好家园等内容的，使学生更加坚定好好学习、报效祖国的信念。

（六）进行摸底调查的基础上，进行反乡学生和家长思想动态座谈会。为做好返乡子女的服务管理工作，了解他们的生活、学习情况，1月22日上午，召开了返乡学生及家长座谈会。对教职工返乡子女进行了无神论教育、爱国主义教育、民族团结政策、安全稳定等内容的教育宣传。座谈会上鼓励大家就家乡变化的感受、国内外时政热点、校园生活、学习经历、对我区当前形势的看法等方面畅所欲言，纷纷踊跃发言，谈出各自不同的的看法，同时要求每名学生手写一份思想汇报材料。

（七）结合本次宣传教育开展‚防邪教知识进家庭‛活动。组织师生学习‚防邪教知识进家庭‛宣传教育提纲并进 3 行讨论。宣读并张贴‚崇尚科学 抵御邪教‛倡议书，号召全体师生行动起来，尊重生命，热爱生命，共同反对邪教，共同营造和谐文明的生活环境。班主任通过召开‚崇尚科学、珍爱生命、反对迷信‛、‚反暴力、反非法宗教活动、确保校园安全稳定‛为内容的主题班会、办两期黑板报、做横幅5条、宣传栏1个。

（八）大力开展寒假期学生会实践活动。根据《喀什教育学院‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动实施方案》，制定了学生寒假期间的社会实践活动方案，并安排全院大中专学生参加了为期十天的社会实践活动。在社会实践活动中，学生们积极参加了‚加强民族团结、反对民族分裂‛、‚整治三非‛宣传教育活动，并在各乡（镇）、村发放了加强民族团结、反对分裂方面的宣传材料。同时，学生根据自己的专业特点，充分发挥青年学生专业能力优势，开展科技推广，宣传科学等方面的知识，收到了当地村民的好评。

（九）利用课堂教学的主渠道作用，加大教育力度。思想政治课教师、任课教师以及班主任老师结合当前形势，结合班级学期计划，在开展课堂教学、学生管理、课外辅导等教育活动中，有针对性的对学生进行无神论教育、感恩教育、党的民族宗教政策教育、马克思主义‚五观‛以及‚四个认同‛教育、民族团结教育和爱国主义教育，不断提高学生的国家意识、法律意识、现代意识和公民意识。用身边发生的事例、用鲜活的事实，把政策讲清、讲透，做好了说服教育。

（十）以活动为载体、增强集中教育活动的吸引力和感染力。结合主题教育在全院师生中广泛开展‚现代文化与青年同行——365青少年法制宣传大讲堂‛活动、万人法制讲座、播放热爱伟大祖国建设美好家园优秀电视剧《阿曼尼沙汗》、《暖春》，‚青年志愿者服务‛好人好事活动、‚相约中国梦‛歌唱比赛、‚崇尚科学、反对迷信‛黑板报评比活动、‚篮球比赛‛、‚庆诺肉孜节‛文艺活动、踢毽子、跳绳比赛，组织学生参加地区举办的‚激扬青春 放飞梦想‛为主题诗歌朗诵比赛，4月将举办‚我的梦、中国梦‛诗歌散文朗诵比赛等活动，提高了教育活动的针对性和实效性。

二、存在的问题

1、部分教职工对此次教育活动的重要性的认识还不够，仍存在安排学习不够认真深入等情况。

2、因年初工作较繁忙，有些活动质量上还存在着一些差距。

三、下一步打算

一是把集中宣传教育活动的好经验、好做法继续总结并继续推广，为更好地开展今后的工作打基础。

二是把这种教育活动作为学院长期的工作目标，常抓不懈，结合新校区建设工作，加大校园文化建设力度，解决存在的问题，继续开展健康向上，丰富多彩、师生乐于参与、便于参加的文化活动，引导师生在文化活动中自我表现，自我教育、自我服务，逐步淡化宗教氛围。

今后我们将按照地委、教育工委的有关安排及文件精 5 神，继续扎实开展‚以现代文化为引领，实现‘中国梦’‛集中宣传教育活动，为确保培养崇尚科学、文明理性、懂法守法，维护民族团结、维护民族团结、维护祖国统一，为实现中华民族伟大复兴‚中国梦‛的接班人而奋斗!

喀什教育学院 二〇一四年三月二十七日

第五篇：现代汽车与汽车文化

现代汽车与汽车文化

课程论文

浅谈无人驾驶汽车的发展

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浅谈无人驾驶汽车的发展

摘要：无人驾驶汽车排出了驾驶员驾驶汽车过程中的人为因素，大大提高了交通系统的效率和安全性，是未来汽车发展的一个重要方向。关键词：无人驾驶汽车 发展 关键技术 道德争议

无人驾驶汽车是一种智能汽车，也可以称之为轮式移动机器人，主要依靠车内的以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。它利用车载传感器来感知车辆周围环境，并根据感知所获得的道路、车辆位置和障碍物信息，控制车辆的转向和速度，从而使车辆能够安全、可靠地在道路上行驶。无人驾驶汽车从根本上改变了传统的“人—车—路”闭环控制的方式，将驾驶员从该闭环中解放出来，消除了人工驾驶过程中的人为因素，大大提高了交通系统的效率和安全性。

一．无人驾驶汽车的国内外发展现状

（一）国外现状

发达国家从20世纪70年代开始进行无人驾驶汽车研究。目前，在可行性和实用性方面,美国和德国走在前列。美国是世界上研究无人驾驶车辆最早、水平最高的国家之一。早在20世纪80年代,美国就提出自主地面车辆(ALV)计划,这是一辆8轮车,能在校园的环境中自主驾驶,但车速不高。美国其它一些著名大学,如卡耐基梅隆大学、麻省理工学院等都先后于20世纪80年代开始研究无人驾驶车辆。然而,由于技术上的局限和预期目标过于复杂,到20世纪80年代末90年代初,各国都将研究重点逐步转移到问题相对简单的高速公路上的民用车辆的辅助驾驶项目上。1995年,一辆由美国卡耐基梅隆大学研制的无人驾驶汽车Navlab2V,完成了横穿美国东西部的无人驾驶试验。在全长5000km的美国州际高速公路上,整个实验96%以上的路程是车辆自主驾驶的,车速达50～60km/h。不过在这次实验中Navlab2V仅仅完成方向控制,而不进行速度控制(油门及档位由车上的参试人员控制)。丰田汽车公司在2000年开发出无人驾驶公共汽车。这套公共汽车自动驾驶系统主要由道路诱导、车队行驶、追尾防止和运行管理等方面组成。安装在车辆底盘前部的磁气传感器将根据埋设在道路中间的永久性磁石进行导向,控制车辆行驶方向。

2005年,美国国防部“大挑战”比赛上,最终由美国斯坦福大学工程师们改装的一辆大众途锐多功能车经过7个半小时的长途跋涉完成了全程障碍赛,第一个到达了终点。在赛道上,无

人驾驶汽车需要穿越沙漠、通过黑暗的隧道、越过泥泞的河床并需要在崎岖险峻的山道上行使,整个行程无人驾驶汽车需要绕过无数个障碍。

在无人驾驶技术研究方面位于世界前列的德国汉堡Ibeo公司在2007年推出了其研制的无人驾驶汽车。这辆无人驾驶智能汽车由德国大众汽车公司生产的帕萨特2.0改装而成,外表看来与普通家庭汽车并无差别,但却可以在错综复杂的城市公路系统中实现无人驾驶。行驶过程中,车内安装的全球定位仪随时获取汽车所在准确方位的信息数据。隐藏在前灯和尾灯附近的激光扫描仪是汽车的“眼”,它们随时“观察”汽车周围约183m内的道路状况,构建三维道路模型。除此之外,“眼”还能识别各种交通标识,如速度限制、红绿灯、车道划分、停靠点等,保证汽车在遵守交通规则的前提下安全行驶。最后由无人驾驶汽车的“脑”———安装在汽车后备厢内的计算机,将两组数据汇合、分析,并根据结果向汽车传达相应的行驶命令。多项先进科技确保这款无人驾驶汽车能够灵活换档、加速、转弯、刹车甚至倒车。在茫茫车海和人海中,它能巧妙避开建筑、障碍、其他车辆和行人,从容前行。

2014年5月28日Code Conference 科技大会上，Google 也拿出了自己的新产品——无人驾驶汽车。无人驾驶汽车项目的负责人表示，Google无人驾驶汽车的软件系统可以同时“紧盯”街上“数百个”目标，包括行人、车辆等，做到安全行车万无一失。Google无人驾驶汽车曾在谷歌总部所在的加州山景城长期行驶，已经记录到了数千英里的安全行车数据。不过目前这辆无人驾驶汽车还很初级，Google希望它可以尽可能地适应不同的使用场景，只要按一下按钮就能把用户送到目的地。

（二）国内现状

我国自主研制的无人车——由国防科技大学自主研制的红旗HQ3无人车，2011年7月14日首次完成了从长沙到武汉286公里的高速全程无人驾驶实验，历时3小时22分钟，途遇复杂天气，部分路段有雾，在咸宁还遭逢降雨。

红旗HQ3全程由计算机系统控制车辆行驶速度和方向，系统设定的最高时速为110公里。在实验过程中，实测的全程自主驾驶平均时速为87公里。国防科技大学方面透露，该车在特殊情况下进行人工干预的距离仅为2.24公里，仅占自主驾驶总里程的0.78%。

从20世纪80年代末开始，在贺汉根教授带领下，2001年研制成功时速达76公里的无人车，2003年研制成功我国首台高速无人驾驶轿车，最高时速可达170公里；2006年研制的新一代无人驾驶红旗HQ3，则在可靠性和小型化方面取得突破。此次红旗HQ3无人车实验成功创造了我国自主研制的无人车在复杂交通状况下自主驾驶的新纪录，这标志着我国在该领域已经达到世界先进水平。

二．无人驾驶汽车的关键技术

无人驾驶汽车开发的关键技术主要有两个方面:车辆定位和车辆控制技术。这两方面相辅相成共同构成无人驾驶汽车的基础。

车辆定位技术是无人驾驶汽车行驶的基础。目前常用的技术包括磁导航和视觉导航等。其中,磁导航是目前最成熟可靠的方案,现大多数均采用这种导航技术。例如,荷兰阿姆斯特丹国际机场和鹿特丹的ParkShuttle系统,上海交通大学的CyberC3系统等。磁导航最大的优点是不受天气等自然条件的影响,即使风沙或大雪埋没路面也一样有效,而且便于维护。另外,通过变换磁极朝向进行编码,可以向车辆传输道路特性信息,诸如位置、方向、曲率半径、下一个道路出口位置等信息。但是,磁导航方法往往需要在道路上埋设一定的导航设备(如磁钉或电线),系统实施过程比较繁琐,且不易维护,变更运营线路需重新埋设导航设备。视觉导航就不存在这个问题。视觉导航的优点是车载计算机可以在试验样车偏离目标车道前,事先知道并预防其发生,同时当在高速公路使用时,不需要对现有的道路结构做变化,并且在混合交通中,也可使用;不过，当风沙、大雾等自然因素致使能见度过低或路面上的白色标线不清晰时,导航系统会失效。但由于视觉导航对基础设施的要求很低,被公认为是最有前景的定位方法。

车辆控制技术是无人驾驶汽车的核心,主要包括速度控制和方向控制等几个部分。无人驾驶其实就是用电子技术控制汽车进行的仿人驾驶。通过对驾驶员的驾驶行为进行分析可知,车辆的控制是一个典型的预瞄控制行为,驾驶员找到当前道路环境下的预瞄点,根据预瞄点控制车辆的行为。目前最常用的方法是经典的智能PID算法,例如模糊PID、神经网络PID等。

除以上两个方面,无人驾驶汽车作为智能交通系统的一部分,还需要一些其它相关技术的支持,如车辆调度系统、通讯系统和人机交互系统等,最终得以实现整个交通系统的高效、安全。

三．无人驾驶汽车的发展方向

无人驾驶汽车的研究,可以归纳为3个方面:高速公路环境、城市环境和特殊环境下的无人驾驶系统。就具体研究内容而言, 3个方面相互重叠,只是技术的侧重点不同。

1、高速公路环境下的无人驾驶系统

这类系统将使用在环境限定为具有良好标志的结构化高速公路上,主要完成道路标志线跟踪、车辆识别等功能。这些研究把精力集中在简单结构化环境下的高速自动驾驶上,其目标是实现进入高速公路之后的全自动驾驶。尽管这样的应用定位有一定的局限性,但它的确解决了现代社会中最为常见、危险、也是最为枯燥的驾驶环节的驾驶任务。

2、城市环境下的无人驾驶系统

与高速环境研究相比,城市环境下的无人驾驶由于速度较慢,因此更安全可靠,应用前景更。短期内,可作为城市大容量公共交通(如地铁等)的一种补充,解决城市区域交通问题,例如大型活动场所、公园、校园、工业园、机场等。但是,城市环境也更为复杂,对感知和控制算法提出了更高的要求。城市环境中的无人自动驾驶将成为下一阶段研究重点。例如,美国国防部“大挑战 ”比赛2007年将采用城市环境。目前这类环境的应用已经进入到小范围推广阶段,但其大范围应用目前仍存在一定困难,例如可靠性问题、多车调度和协调问题、与其它交通参与者的交互问题、成本问题、商业模型等。

3、特殊环境下的无人驾驶系统

无人驾驶汽车研究走在前列的国家,一直都很重视其在军事和其他一些特殊条件下的应用。但其关键技术和基于高速公路和城市环境的车辆是一致的,只是在性能要求上的侧重点不一样。例如,车辆的可靠性、对恶劣环境的适应性是在特殊环境下考虑的首要问题,也是在未来推广应用要重点解决的问题。四．无人驾驶汽车引发的道德争议

无人驾驶技术似乎近在咫尺，我们已经准备好要踏入一个无人驾驶的“理想时代”。有些人同意这种想法。通用汽车和卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）的研究者正在合作开发无人驾驶车，并希望在2018年前投入市场。而另一些人则觉得这种想法不可信。老实说——人们喜欢驾车！有时候，驾驶会让人感到轻松惬意，而且要让人们愿意托付性命，无人驾驶技术还得解决许多问题。驾驶员失误也有其反面优势，那就是人类的判断能力。无人驾驶技术永远是将保护车辆和车内人员作为第一要务。而一个驾驶员则可能宁愿牺牲自己的车来保护他人。例如，驾驶员在驾驶时前方有辆车突然打滑，而驾驶员已经来不及停车。此时，在驾驶员的左边有一辆大卡车，右边则是一群等着过马路的孩子，那么驾驶员可能会选择撞向大卡车，以避免撞到行人。而无人驾驶车辆无法识别孩子们——它只会简单地看到右边的阻力较少，而将车转而冲向右边。这是个极端的例子，但是类似的问题有待解决，只有这样我们才能安心告诉车该往哪儿走，然后轻松享受无人驾驶之旅。五．结语

无人驾驶汽车是未来汽车发展的方向，人类在不久的将来就会用上智能型无人驾驶汽车。需要指出的是，研制和发展无人驾驶汽车并非要全部替代驾驶员的岗位，只是在需要替代的领域和场合作替代而已。无人驾驶汽车油漆适合从事旅游、观光、竞赛、竞技、应急救援、为残疾患者服务、长途高速客运、货运、消防、军事用途等，以发挥可靠、安全、便利

及高效的性能优势，减少事故，弥补人驾驶汽车的不足。

参考文献：

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[5] 朱蓓玲，宋 键.全自动无人驾驶车辆功能与特点 [J].地下工程与隧道.2005.15(4):33~36

心得体会：

选修这门课之前，我对汽车的认识尚少，四个轮子，载人，再无其他。做好了每节课被各种专业术语淹没的准备，也做好了一张PPT里充斥着各种汽车常识的相关文献密密麻麻眼花缭乱的准备，庆幸的是，这些都没有发生，授课内容浅显易懂，老师的语言也很通俗直白，特别适合我这种汽车白痴。我一直以为PPT要花俏才会引人注目，在这门选修课上我体会到了白底黑字不一样的精彩——版面简洁很重要，内容是关键，演讲者才是核心，当然，最好有图片„„

以前一直以为车标是恒久不变的，后来才知道车标跟文字一样，与时俱进，车标也有车标的历史，也有它背后的故事，有它的意义和象征，就好像奔驰的三叉星符号，最初的三叉星并没有那么具有时代感，目前所能找到的所有资料中记载的最早的奔驰标志里只有“ORIGNAL BENZ”加齿轮的图案，后来到1909年新商标中月桂花代替了齿轮纹样，而英文只留下了精简的“BENZ”字样，也就是说，最初的奔驰中并无三叉星符号的。其实三叉星最初登场是在戴姆勒公司，最广为流传的说法是：它表现了戴姆勒本人在海、陆、空各个领域发展的抱负。需要注意的是，三叉星的符号在DMG公司首次登场时周围并无圆圈符号。这演变当中也许有许多复杂的原因，但由于找不到有依据的解说，这里也就不细讲了。

这门选修课上了解到一个品牌的车并不一定适合每一个人，甚至一个品牌的不同车型也不一定适合每个人，一个品牌的某个车型可能就对应这某个车主的个性，就说奔驰，奔驰在欧洲出事率是最低的，除了车本身的优异性能外，车主的性格占据很大原因，所以盲目追求豪车并不可取，适合自己的才是最好的。

这门课程可以让我学习到基本的知识外，同时，也让我通过一些名人的故事或汽车企业的经历受到一定的启发，在生活上给以我一些动力。而老师的上课方式灵活，语言幽默，这也使我很够更深刻地了解汽车的相关知识。课堂上老师会通过一些动画介绍汽车的历史或者汽车发动的的运行原理，通过这些视频我们感受到了汽车的技术与艺术。

前段时间的同学演讲，可以让我们从个多人的角度去观赏汽车分析汽车，了解更多人的爱好。我虽然没有参与演讲，但我相信那些参加的同学他们在整个过程中的收获绝对不止我在PPT上看到的，我在课堂上听到的那么多，他们不仅学习了相关的汽车知识，也在演讲的过程中收获勇气、信心和经验。

总之，关于汽车文化的相关知识我还得继续学习。因为汽车已经成了我们日常生活中不可缺少的一部分，它不再仅仅是我们出行的交通工具，它甚至成为我们家庭的一份子，未来更是如此，而汽车知识将会是一种常识，一种不可缺少的文化。