新课程 浙教版信息技术三上第2课《可爱的鼠标》教学设计

第一篇：新课程 浙教版信息技术三上第2课《可爱的鼠标》教学设计

浙教版信息技术三上第2课《可爱的鼠标》教学设计

教学目标

1、认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

2、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口。

3、激发学生用鼠标探索计算机的奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

教学重点 鼠标的指向、单击、双击、拖动。

教学难点 鼠标的双击操作。

教学过程

一、认识鼠标

1、鼠标的认识

出示鼠标，请同学们讲讲看到了什么,讲解为什么叫鼠标？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）

鼠标认识的拓展，教师出示几个不同的鼠标。

2、鼠标的正确握法

介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。

先让学生“试一试”，移动鼠标，观察桌面鼠标箭头的（桌面概念）变化（可以让学生尝试上下左右移动，掌握鼠标的移动规律）；再让学生把鼠标箭头移向桌面右下角的各个图标上，停留一会儿，看有什么变化（电脑会自动显示出这些工具的名称或提示信息）。

3、我们把鼠标箭头移到各个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。

4、让学生单击一下音量图标，学会简单地调节音量。

二、用鼠标查生日。

导入；打开一个图标怎么办?

5、双击操作（连续的单击左键两下）：教师演示双击的方法及速度。喻：啄木鸟用“头部”（食指）在“树干”上快速地嗒嗒、嗒嗒地啄虫动作。

6、双击的用途：双击可以打开一些窗口和软件。尝试双击打开“我的电脑”，再打开“我的文档”，打开以后注意观察任务栏的变化。

疑问：如果我们一直这么打开下去的话，任务栏里会有很多很多的任务，电脑也会吃不消的，那怎么办？

7、关闭按扭的使用：找到窗口的关闭按钮，再进行单击。尝试把刚刚打开的几个窗口关闭。

8、（1）引出问题：如果某人想知道他的生日是星期几，安排一下生日那天做有意义的事，我们可不可以让电脑来告诉我们呢？比如；老师的生日是星期几?

（2）让学生把鼠标箭头移到桌面右下角时间那里双击一下，打开“日期和时间”窗口。

（3）提问：那我们如何来查自己的生日是星期几呢？先让学生自己去发现，再通过学生的回答总结出调整日期和时间的方法。再尝试查出“2013年我的生日是星期______。”“明年的六一儿童节是星期______。”

（4）关闭“日期和时间”窗口。

三、用鼠标“排座位”

鼠标的用途很多很多，接下来我们来把电脑桌面上的图标排一下座位。

1、将鼠标的指针移动到“我的电脑”图标上，按一下鼠标的左键不要放掉，把图标移动到新的地方后再松开左键（拖动）。教师先演示，学生再操作。

2、尝试把桌面上的图标重新排一下队。

3、师：看到同学们这么移，老师这里可有个问题了？如果我们每位同学用电脑时都把桌面上图标随便乱移，那我们这位好朋友的面就变得丑死了。

生：那我们等会把它们都移到原位。

师：好，那怎么移呢？有谁知道的？

生：我们仍旧可以用拖放的方法把它们移到原位。(生操作演示)

师：但是老师发现排得不是很整齐，怎么办呢？

生(想了想)：我们在桌面上右键，有一个对齐图标，只要单击下就可以了。(生操作)

第二篇：小学信息技术鼠标拖动操作 教学设计

小学信息技术《鼠标拖动操作》教学设计

教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。

教学内容：鼠标的拖动操作

教学准备：

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程 ：

一、复习

师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。

（学生就按老师的做法去练习）

二、新授

拖动

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。

将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。

三、趣味练习

1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。

操作步骤

（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单；

（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；

（4）单击子菜单中的“游戏”选项；

（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口。

2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。

四、想一想

1、你熟练了鼠标拖动操作吗？

2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？

第三篇：浙摄影版小学信息技术第2课 浏览器的使用 教学设计

第2课 浏览器的使用 教学设计

1教学目标

1、认识各种不同的浏览器，熟悉IE浏览器的基本功能；懂得浏览器简单的设置。

2、学会浏览器中“前进”、“返回”、“地址栏”、“选项卡”、“收藏夹”等功能的使用。

3、会访问自己感兴趣的网站，并收藏起来。2学情分析

四年级学生已初步接受计算机知识，通过上一学期的学习，同学们都已掌握基础的知识。会使用浏览器上网，但是浏览器的一些基本功能尚不熟悉，因此，本课通过教师的演示操作，了解浏览器的一些最基本的功能，以更加方便快捷的进入一些网站，切换不同网站，收藏自己喜欢的网站。3重点难点

重点：熟悉IE浏览器的“前进”、“返回”、“地址栏”、“选项卡”、“收藏夹”等基本功能；

难点：如何新建选项卡，懂得浏览器简单的设置 4教学过程

活动1【讲授】

一、介绍浏览器的作用、种类和基本功能。

1、出示PPT课件，揭题，介绍浏览器作用。

2、出示PPT课件，认识几种不同的浏览器。

3、出示PPT课件，逐一介绍湖南镇中心小学首页浏览器中“前进”、“返回”、“地址栏”、“选项卡”、“收藏夹”等功能。

活动2【讲授】

二、教师演示浏览器各项功能的操作。

1、教师演示浏览器各项功能的操作。①“前进”、“返回”按钮的操作 ②地址栏输入网址

③选项卡的作用和新建选项卡的使用操作 ④收藏夹的使用操作

⑤浏览器的简单设置：如何显示和隐藏“菜单栏”、“收藏夹”等。活动3【练习】

三、学生练习。

1、出示PPT课件，请学生练习。

①、打开你最喜欢的一个网站，并用“收藏夹”对它进行收藏； ②、将P7中的网址打开访问、收藏并交流你的发现。中国儿童网：

通过本课学习，我们了解了各种浏览器，学会了浏览器最基本的三个功能，进行了一些简单的设置，其实浏览器的功能还有很多，这需要大家以后慢慢去体会。

第四篇：三年级上册信息技术教案-第2课 可爱的鼠标 -浙江摄影版

第2课 可爱的鼠标 教学设计

1教学目标

知识目标：认识鼠标，了解鼠标的左右两键。

技能目标：学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动操作。

情感目标：激发学生动手探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。2重点难点

教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动 教学难点：鼠标的双击操作 3教学过程

活动1【导入】可爱的鼠标

一、谈话导入、激发兴趣

今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？

有谁知道它为什么叫鼠标吗？ 讲述鼠标名称的由来。

二、认识鼠标

1.出示鼠标，请同学们讲讲看到了什么？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）

鼠标认识的拓展，教师出示几个不同的鼠标。2．鼠标的正确握法

介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。

先让学生“试一试”，移动鼠标，观察桌面鼠标箭头的（桌面概念）变化（可以让学生尝试上下左右移动，掌握鼠标的移动规律）；再让学生把鼠标箭头移向桌面右下角的各个图标上，停留一会儿，看有什么变化（电脑会自动显示出这些工具的名称或提示信息）。

3．我们把鼠标箭头移到各个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。

4．让学生单击一下音量图标，学会简单地调节音量。

三、用鼠标“排座位”

1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。

2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。

3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。

四、看看我的“计算机”

计算机里的东西可真多，那我们怎么进入它神秘的大门呢

1.学生自主尝试使用鼠标的单击、双击功能，得出双击左键可以打开计算机 2.教师提示学生，如何关闭计算机

五、用鼠标查生日

1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）

2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4．让学生进行P7的试一试练习。

六、课堂小结

1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。

七、作业布置

分别用“指向”、“单击”、“双击”等方法操作扬声器图标，看看有什么变化

八、板书设计 可爱的鼠标

组成：左键、右键、滚轮 指向、单击、双击

第五篇：三、操作鼠标 教学设计

三、操作鼠标 教学设计

1教学目标

1.知识与技能

(1)掌握鼠标的正确握法。

(2)掌握鼠标指针的含义,了解鼠标指针的不同形状所代表的含义。(3)掌握鼠标的移动、单击、拖动、双击四种基本操作。2.过程与方法

通过玩“涂色游戏”、“拼图游戏”,掌握、巩固鼠标的移动、单击、拖动、双击四种基本操作,培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。3.情感、态度与价值观

(1)养成遵守机房纪律、正确使用计算机、爱护计算机和机房设备的意识和习惯。(2)增强学习计算机的兴趣,树立用计算机协助学习的意识。

(3)在涂色与拼图中,体验用计算机操作的便捷性,激发后续学习画图的兴趣。2学情分析

在学习本节课之前,学生已经初步认识了计算机,了解了信息与计算机的关系、计算机的组成及使用计算机的注意事项等,知道鼠标是计算机重要的输入设备之一。另外,学生也掌握了正确启动计算机的方法,了解了鼠标各基本结构的名称。大部分学生家中都有计算机,基本能够操作鼠标。但是小部分学生对鼠标的握法不规范,大部分学生对鼠标的操作还不够灵活,不知道鼠标指针还有不同的形状以及各种形状所表达的意思。

本节课的授课对象是小学四年级的学生,小学学生对于学习计算机、游戏有着浓厚的兴趣。因此,本节课将根据学生的兴趣设计涂色和拼图游戏,让学生在玩中学,乐中学,轻松掌握鼠标的基本操作。3重点难点

教学重点:掌握鼠标的移动、单击、拖动、双击四种操作。教学难点:掌握鼠标的双击、拖动操作。4教学过程

活动1【导入】复习导入

1、老师提问:同学们,上节课我们认识了鼠标的基本机构,它通常包括什么呢? 学生回答:左键、右键和滑轮

【设计意图】检查、巩固学生对鼠标基本结构的认识,引起学生思考,让学生将注意力逐渐转移到课堂的学习上。

2、老师提问:请同学们观察图片(老师提前准备好的,正确的“握鼠标的方式”的图片),归纳出用手握鼠标时应该怎么握?需要注意什么? 学生:观察、归纳、回答鼠标的握法;学生握鼠标,同桌互相检查握法是否正确。【设计意图】培养学生观察、归纳的能力,掌握鼠标的正确握法。活动2【讲授】新授知识

1、老师:使用鼠标时,屏幕上会出现一个可以跟随鼠标移动的指针,被称为鼠标指针。老师来操作鼠标,现在同学们观察鼠标指针有什么特点?

学生:听讲、观察、回答问题

老师总结:鼠标指针所在的位置不同,或鼠标的操作不同,指针会显示不同的形状。老师:讲解鼠标指针各别形状所表达的意思。

【设计意图】培养学生观察、归纳的能力,让学生掌握鼠标指针的含义,了解不同鼠标指针所代表的含义。

活动3【讲授】填色游戏，学习移动、单击、双击

1、老师:双击“涂色”游戏图标启动游戏,进入画面,展示游戏中的小车图。学生:听讲、观察。

2、创设情境,布置任务。

老师:这个小车好看吗?如果填上颜色就会更加漂亮!怎么才能给小车填上美丽的颜色呢?下面以小组为单位研究一下。(教师巡堂,指导个别学生,表扬填得好的学生)学生:听讲、明确学习任务,小组讨论,合作、探索操作方法,汇报讨论结果。

【设计意图】利用“涂色”游戏调动学生学习的积极性,鼓励学生观察、探索问题的解决方法,从而培养学生发现问题,解决问题的能力。

老师:现在,我们请一个小组的同学来演示给大家同学看如何给小车进行填色。学生:演示、观察,汇报如何给小车填色。【设计意图】小学四年级的学生有很强的表现欲望,让学生上台演示更能调动学生的积极性。另外,小部分基础较差的学生也可在同学演示的过程中进行学习。

3、归纳、示范鼠标的操作

老师:刚刚同学们都操作的非常好,现在我们来归纳一下,在填色游戏中,我们用到了鼠标的哪些操作?各个操作应当注意什么? 移动:不按鼠标上的按键,只是在桌面上移动鼠标,鼠标指针在屏幕上也随之移动,使指针定位到指定的目标。

单击:食指快速轻按一下鼠标左键。

双击:食指快速、连续轻按两下鼠标左键。学生:听讲、讨论、归纳操作名称及操作方法。

【设计意图】让学生在自己操作之后再进行归纳,使学生印象更加深刻,掌握鼠标的移动、单机、双击三种基本操作的要点。

4、布置任务:看谁填得最漂亮? 老师:大家都掌握了填色的“秘诀”,现在以小组为单位进行填色,稍后我们来看看谁填得最漂亮? 学生:填色。

5、展示、评价学生作品

老师:展示、评价学生的作品,强化鼠标操作的要点。

【设计意图】展示学生作品,增强学生学习的自信心,强化鼠标操作的要点。活动4【讲授】拼图游戏，学会拖动

1、布置任务二:以小组为单位研究如何拼图

老师:双击 “拼图” 游戏的图标,启动游戏,展示“拼图”游戏画面。同学们,下面我们以小组为单位来研究一下如何拼图。

学生:听讲、观看,小组讨论,合作、探索拼图的操作方法,汇报结果。老师:教师巡堂,指导个别学生,表扬合作得好的学生。

2、归纳、示范鼠标的拖动操作

拖动:将鼠标指针移动到被选中的目标上,按住鼠标左键不放,并移动鼠标到指定位置,再松开鼠标左键。

学生:认真听讲。

3、完成“拼图”游戏,展示拼图成果

老师:现在,我们已经知道了怎么更好地拖动鼠标,请同学们将拼图游戏完成,稍后我们来看看同学们的成果。

学生:小组合作完成拼图,展示作品

【设计意图】利用“拼图”游戏激发学生的学习兴趣,让学生在玩拼图的过程中练习、强化鼠标的拖动操作,引导学生学以致用。

4、总结鼠标拖动操作的要点

老师:要拖东西先按住,手指不放拖动它。活动5【讲授】

（五）总结

老师:同学们,这节课你学会了什么? 师生总结,复习鼠标的握法、鼠标指针、鼠标的基本操作。活动6【导入】板书设计

【操作鼠标 】

一、鼠标的握法

二、鼠标指针

三、鼠标的基本操作:移动、单击、双击、拖动