5、小数的数位顺序练习课 教案

第一篇：5、小数的数位顺序练习课 教案

小数的数位顺序练习课

教学内容：小数的数位顺序练习课 教学目标：

认知目标：

1、通过练习，熟练掌握小数的数位顺序表的数位计数单位以及它们之间的进率。

2、掌握带小数、纯小数的组成。

能力目标：

1、能根据小数、分数间的关系熟练互化。

2、会根据数位顺序表正确写出小数的组成。

情感目标： 培养学生在认真审题的基础上仔细分析,正确解答。教学支点：

德育点： 培养学生在认真审题的基础上仔细分析,正确解答。

拓展点： 用小数组成的方法根据规定数据按要求写出小数。教学重点：复习数位顺序表、计数单位。教学难点：小数的组成以及进率。教学过程：

一、填空：

1、49 用小数表示是()，29 用小数表示是()。1000 10002、128个0.01是()，48个 1 是()。10003、7个千，2个十，3个百分之一，5个万分之一组成的数是()。

4、4.3里面有()个0.1，0.18里面有()个0.01。

5、1里面有()个0.01，有()个0.0001。

6、在3.08，0.14，54，30.3，0.009这些数中，纯小数有()，带小数有()。

7、11.01里面有()个0.001。

8、在4.044这个数中，从左往右看，第一个4在()位上，它表示()，第二个4在()位上，它表示()，第三个4在()位上，它表示()。

9、50个0.01是()，360个0.001是()。

10、千位上，个位上，百分位上，万分位上都是5，其他数位上都是0，这个数是()。

二、判断题:

1、小数点右面第三位是千分之一。

2、小数没有最低位。

()()()

()

3、纯小数一定小于带小数。4、40个百、6个十分之一，5个千分之一组成的数是4000.605。

5、10个 1 是0.01。

1000 6、0.1是1是十分之一，是0.01的十位。

7、小数比整数小。

三、选择题:

1、千分位上的计数单位是()。A、1000 B、千分位

C、0.0001

D、0.001

()

()

()

2、把百位是6，百分位是7，其他各位是零的，写成小数是()。A、600.07 B.6.07

C、600.007

D、6.7000

3、在下面数中，是纯小数的是()。A、0 B、10.1

C、1001

D、1.01

E、0.1

4、在小数中，个位上的10个单位，想当于百分位上的()。A、1000个单位

B、100个单位

C、10个单位

D、1个单位

5、在4.285中，“8”所在数位的计数单位是()。A、百分位 B、十分之一

C、百分之一

D、千分之一

6、小数点右边第二位是()。A、十位数 B、十位

C、百位

D、百分位

E、百分之一

7、十分之一是小数的()。

四、动脑筋:

1、用0、3、6、7分别组成1个2位小数，3位小数。

2、用0、2、4、9组成一个小组，使2在十分位上。3、0、4、5、7组成一个3位小数，并说出它的组成。

五：作业布置： 练习册P9 A、分数 B、数位

C、数位顺序

D、计算单位

第二篇：《小数数位顺序》教学反思

迁移的作用：

教材安排有先后顺序，其实学生有了一定的基础可以很容易的迁移到新学习的知识上，今天教学小数的数位顺序表，学生四年级已经学习了整数的数位顺序表，今天的重点就是掌握小数的数位顺序表，那么我就简单复习了整数数位顺序表后，写出一个整数356说一说每一位上的数表示什么意思。然后添上小数点和4，变成一位小数，学生意识到小数部分肯定也有数位和计数单位，那么数位叫什么，学生是不知道的，那么引导学生回忆前一节课小数的意义，一位小数表示什么意义，学生能知道一位小数表示十分之几，那么就有部分学生说出十分位，在读一遍后就很自然的记住这个数位名称，同时知道计数单位是十分之一，也就是0.1。然后很轻松的往右迁移，得出百分位，千分位，万分位等等，通过记忆巩固。感觉效果还不错；

思考：

1、作业中还是有一小部分学生数位不熟练，巩固时，是学生随意提问的，如小数点右边第2位是什么，十分位在那里等，可以出示一个空白的数位顺序表，让学生根据表格记忆，可以记的更牢，更形象。然后脱离表格指导学生先想小数点在根据小数点思考位置。这样可以让后进生能更形象和充足的时间记忆。

2、计数单位强调了表示十分之一，但对0.1、0.01、0.001强调的不够。在作业中就看出学生不能掌握，特别是进率的教学不够到位，提了一下以为学生理解，其实只有中上等学生能理解，中下等学生不理解，只里迁移的也不好，时间太快，没有让学生对整数有足够时间回忆，1里有10个0.1，0.1里有10个0.01也处理不到位。

3、对于数位的组成，学生能知道由几个十分之

一、几个百分之一组成，但不理解有几个0.1、几个0.01组成。特别想3.6里有几个0.1，不理解，认为是6个0.1。

4、按要求组数方法没有小结到位，一个0都不读，要全部放在整数部分末尾，小数部分不管在哪都要读出来，写完还要读一读看符不符合要求，还要检查是几位小数

第三篇：小数的组成及小数的数位顺序表练习

小数的组成及小数的数位顺序表练习

姓名

一．复习填空

（1）17个0.1是（），7个0.01是（），7个0.001是（）。（2）15个0.01是（），306个0.01是（）。（3）0.48是由48个（）组成。（4）75个0.001组成的数是（）。二．课内练习

（一）（1）试一试

先说说1.08，61.52的组成，再完成下列算式。1.08 = □×1＋□×0.1＋□×0.01 61.52 = □×10＋□×1＋□×0.1＋□×0.01

（2）填一填

6×0.1＋3×0.01=（）

8×100＋8×10+8×1+8×0.1+8×0.01+8×0.001=（）

三．课内练习

（二）（一）练习一 填空：试一试

①3.142由（）个

1、（）个0.1、（）个0.01和（）个0.001组成。②9.8中的“9”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）

③3.7里有（）个1和（）个0.1。

④6.4里有（）个0.1；0.64里有（）个1/100。⑤13个0.01是（）；90个0.001是（）。

⑥一个三位小数的十位、十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，这个数是（）。

⑦由2个百、15个

一、95个百分之一组成的数是（）。

（二）练习二 判断题

(1)小数点右面第三位是千分之一。

（）(2)小数是由整数部分和小数部分组成的。

（）(3)大于1而小于5的数，只有2、3、4三个数。

（）

（三）练习三 选择题

（1）把百位是6，百分位是7，其它各位是零的，组成小数是（）。

A、600.07 B.6.07 C、600.007 D、6.7000（2）在下面数中，是纯小数的是（）。A、0 B、10.1 C、1001 D、1.01 E、0.1（3）0.2里面有（）0.001。

A、2 B、20 C、200 D、2000（4）在4.285中，“8”所在数位的计数单位是（）。

A、百分位

B、十分之一

C、百分之一

D、千分之一

（四）练习四

写出下面各数中的“4”表示的意思。（21页的第4题）

4.27

40.27

0.427

7.204 拓展

你能用2、8、5、0和小数点写出几个小于1的三位数？请全部写出来。

第四篇：《小数的数位顺序》教案

《小数的数位顺序》教案

教学目标

（1）让学生通过分数的倍数关系，来用类比的方法感受小数的数位顺序的概念。（2）让学生可以对小数的数位顺序有进一步的理解。（3）培养学生的接受新的知识的能力，并且学以致用。

教学重点

（1）让学生对小数的引入着重理解。（2）使学生知道如何用小数来表示分数。

教学难点

（1）如何通过分数的倍数关系，引入小数的数位的顺序的概念。（2）如何让学生可以更好的理解小数的数位的顺序的变化。

教学过程

（一）铺垫孕伏。

1、情景引入。

老师：同学们，上节课我们学习了小数的概念，同学们还记得吗？ 学生：记得！

老师：恩，那好，现在你们帮我想想百分之十怎么用小数表示呢？ 学生：是0.1。

老师：恩，很好，回答正确。那谁可以回答我10分米、1分米、0.1分米怎么 用分数来表示呢？

学生：10分米是1米，1分米是十分之一米，0.1分米是1厘米是百分之一米。

2、引出课题。（PPT展示）

老师：同学们现在你们把1分米，1厘米，1毫米都分别化成米，都用小数表示。同学们可以一起先讨论一下。

学生：恩，好的。一段时间的讨论后。

学生：1分米是0.1米，1厘米是0.01米，1毫米是0.001米。

老师：恩，回答正确，同学们真是越来越厉害了啊！那你们现在一起说一说1,0.1,0.01之间有什么样的关系呢？讨论一下。

一段时间的讨论后。

学生：1是0.1的10倍，1是0.01的100倍，0.1是0.01的10倍。老师：恩，回答完全正确，值得表扬！

（二）课堂练习。

1、课堂练习：

带领学生一起发现：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）的结论，使学生知道：每相邻两个计数单位间的进率是10。

（三）全课小结：

这节课带领学生学习了小数的数位顺序的概念，让学生对小数的数位有了更好的认识，知道没相邻两个计数单位间的进率是10，使学生对小数有了进一步的认识。

（四）巩固练习：

1、第7页第2、3题。

（五）作业。第7页第1题。

第五篇：小数的意义、教学数位顺序表

多格教育

任课老师：任杨军

小数的意义、教学数位顺序表

目标：

1、在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。

2、进一步理解、巩固小数的意义。

3、使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。

例题：

0.001

读作 ：

零点零零一 0.029

读作 ：

零点零二九

强调：小数部分的零要一个一个的读，不能只读一个零。小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。……

每相邻两个记数单位间的进率都是10。

小结：小数部分有几个数位，叫做几位小数。

（1）顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？

（2）小数点左边第一位是什么，右边第一位呢？

（3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？

（4）1个千是几个百？10个10是几个百？

（5）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？

（6）1里面有几个0.1，10个0.1是多少？习题： 1、1元 =（）角=（）分

3角 =（）元 30分=（）元 100毫米=（）米 0.4里面有（）个0.1 0.40里面有（）个0.01 2、1角=（）元

1分米=（）米 2角=（）元

1厘米=（）米 1分=（）元

1毫米=（）米

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多格教育

任课老师：任杨军 3、0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？

4、一个三位小数的整数部分是0，这个数最大是（），最小是（）。由20个百分之一组成的两位小数是（）。

5、化简：

0.102

0.0010

0.3600

1.02

1.200

120

5201

1001

1.001

1.0010

4.6500

1200

12.0

50.10

1.00

10.01

练习：

0.91米=（）厘米

0.03平方米=（）平方分米

0.24升=（）毫升

0.65吨=（）千克

1.8厘米=（）毫米

2.078千米=（）米

35厘米=（）米

57000平方厘米=（）平方米

79千克=（）吨

600毫升=（）升

43分米=（）米

3850克=（）千克

（）千米=480米

（）平方分米=0.2平方米

78克=（）千克

3.46吨=（）千克

150毫米=（）米

（）毫升=0.07升

6公顷=（）平方米

70000平方米=（）公顷

0.8公顷=（）平方米

（）公顷=9000平方米

0.5平方千米=（）公顷

0.48平方千米=（）平方米 6500公顷=（）平方千米

680平方米=（）公顷

（）平方米=0.003平方千米

3.6角=（）分 4200000平方米=（）公顷=（）平方千米

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多格教育

任课老师：任杨军

小数的性质、比较小数的大小

目标：

1、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。

2、使学生掌握比较小数大小的方法。

3、四舍五入法。

例题：

根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？ 例

1、（1）9.7元 和5.9元（2）6.79 米和6.85米

（1）9.7元是9元7角，而5.9元是5元9角，9元7角大于5元9角，所以9.7元 〉5.9元；

（2）6.79 米是6米7分米9厘米，而6.85米是6米8分米5厘米，因为6米7分米9厘米＜6米8分米5厘米，所以6.79米＜6.85米．

小结：

比较时是从整数部分开始比较，整数部分大，这个小数就大，整数部分相同，就比较十分位，十分位大，这个数就大．

2、比较下面各小数的大小，你又有什么发现?（例6）

0.6元和0.48元

习题：

3、比较下面小数的大小．

7．9 ○ 8．2

0．51○ 0．509

1．374 ○ 1．3

5．7 ○5．8

0．6 ○ 0．60

1．23○1．32

4、把下面的小数从小到大排列起来．

0．8 0．807 0．078

0．87

0．78

0．087

5、判断：

（1）6．809>6．799（）（2）5．1>5．1002（）

（3）38．748<38．75（）（4）0．009>0．010（）

6、几个同学立定跳远的成绩是：小军1．56米；小强1．6米；为平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字写在领奖台上．

7、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？

（1）□＜1．8＜□（2）□＞23．47＞□

（3）□＜5．006＜□（4）□＞70．02＞□

8、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。

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任课老师：任杨军

0.4=（）

3.16=（）

10=（）

9、求出下面各数的近似数．（省略最高位后面的尾数）

419 581 6792 8870

10、填空．

（1）新编小学生字典有592页，大约是_______页．

（2）我班有学生43人，大约有_______人．

（3）今天，小明买学习用具花去大约10元钱，小明可能花去了_______元或_______元．

11、（1）下面各数大约是几百？

189≈ 203≈ 451≈

（2）下面各数大约是几千？

1120≈ 5906≈ 3005≈

12、保留两位小数

0.125 10.235 450.321 562.012356 450220 123.012 1450.2135 456.04568 7890.214560

13、把下列数字改写成以万为单位的数

456123.012

789520.123

456230145

12365478952

145682013

4562012356

4531231004650

45640501

455678970

14、把下列数字改写成以亿为单位的数

4561230000

78952000

4562300000

12365478000

1456800000

45620100000

45312310000

456400000

455670000

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