中班下大地数学学期课程2018

第一篇：中班下大地数学学期课程2018

中班下大地数学学期课程2018 第一周：

1、6-10数的认识（P1-2）

2、数与量的对应（P1-3）

第二周：

3、线路辨识与计数（P1-4）

4、数与线路的关系（P1-5）

第三周：

5、线路辨识与计数及多少判断（P1-

12、13）

6、粗细、薄厚比较（P1-8）重量比较（P1-9）

第四周：

7、多少比较（P1-10）

8、找相同量（P1-11）

第五周：

9、三项长短的判断（P2-8）

10、数量化高矮比较（P2-9）

第六周：

11、三项数量化多少判定（P2-11）

12、多想法拼图（P1-

6、7）

第七周：

13、形色合成（P1-14）

14、形色分解（P1-15）

第八周：

15、形状辨识与计数（P1-16）

16、函数型空间对应计数（P1-17）

第九周：

17、数量与序数（P2-3）

17、序数判定与量的比较（P2-

12、13）

第十周：

18、10以内的序数（P2-5）19、10以内的顺逆读数（P2-4）

第十一周：20、相邻位置对应（P1-20）

21、认识相邻数（P1-21）

第十二周：

22、相邻数的关系（P1-23）

23、相邻日期判断（P1-22）

第十三周：

24、形色判断与相邻数（P1-

24、25）

25、A与非A的多少比较（P2-10）

第十四周：

26、A与非A的辨识计数（P2-23）

27、数的分解（P2-15）

第十五周：

28、数的合成（P2-17）

29、合成分解（P2-14）

第十六周：30、空间对应与数的合成（P2-16）

31、集合与计数（P2-20）

第十七周：

32、交集与联集（P2-21）

33、集合与分类计数（P2-23）

第十八周：

34、分类集合与数的合成（P2-

24、25）

35、书写数字1-5 第十九周：

36、练习书写数字1-10 泡棉对应拼图（P2-6.7）多想法拼图（P2-18.19）对应拼图（P1-18.19）放在益智区

第二篇：公开课教案《大地数学》

嵩明大地幼儿园公开课教案 ——大地数学《画出相同的数量》

班级：蕾蕾班 授课教师：李建美

一、设计意图： 数字是一个比较抽象的概念，幼儿虽然会说数字1,2,3,4,5····但他们却对数字表示的模糊不清，为了让幼儿理解数字与物体数量的关系，能真正理解数字的意义我设计了这次活动，认识数字5.。让幼儿感知物体的数量并能准确计数是非常重要的。本次活动通过为幼儿提供大量的实物，引导幼儿手口一致的点数，明白实物与数字的对应性。为幼儿提供更多的观察，探究，经历，体验的机会，激发幼儿学习数学的兴趣。活动目标：

1、认识数字5，知道他们的实际意义。

2、能对5以内数量的物体进行排序，引导幼儿通过操作，目测等正确感知“5”以内的数量，巩固对“5”以内数字的认识。

3、能仔细倾听，并按指令进行活动。激发幼儿的学习数学的兴趣。培养动手操作和口语表达能力。

重点：认识数字5，知道他们的实际意义。难点：能对5以内数量的物体进行排序。

活动准备： 1-5的数卡和实物卡若干。幼儿每人一个盘子，盘子里积木10若干。白纸和彩笔。活动过程：

一、游戏导入，复习数字1、2、3、4今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？

2、介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。

3、游戏“手指变变变”。教师：小朋友让我们的小手动起来，做个手指变变变“的游戏好不好？

《此环境培养幼儿 手口脑并用的能力》

4、按数取物 师：这是数字几？幼儿：“3”师：用你们的小手来表示“3”。幼儿伸出3根手指头。师：请小朋友们从小盘里拿出相同数量的玩具，三个积木和数字三做朋友(教师引导幼儿巩固复习对1,2,3,4，的认识)

二、认识数字5。

教师出示图片请幼儿目测图形数量和水果数量认识数字5，教师先提问在讲解。师：图片上有几个三角形？让我们伸出小手点着三角形数一数有几个吧！幼儿伸出手指随老师一起点数。（此环节练习幼儿手口一致点数物体，每一张图片逐一提问讲解，反复加深幼儿对数字5的理解和认识。）

三、排序活动

1、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片，但它们混淆在一起，想请我们小朋友来排排队，你们愿意吗？

2、幼儿操作活动，教师个别指导。在排序的过程中提醒幼儿别让数字宝宝站错位置！

3、你们真能干，谢谢你们小朋友的帮忙。

三、我是小画家

教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。

第三篇：北师大《八年级数学下》课程纲要

北师大版《八年级数学下》课程纲要

成员：

◆课程类型：必修

◆教学材料：北师大版《八年级数学下册》 ◆设计：

◆课程名称： 八年级数学下册 ◆授课时间：72课时

◆授课对象：八年级学生（下学期）◆课程目标：

1、了解不等式并探究其基本性质；会解简单的一元一次不等式（组），能够通过列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。

2、会用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。

3、了解分式和最简分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分；会进行简单的分式加、减、乘、除运算。

4、了解比例的基本性质及黄金分割。认识图形的相似。了解相似多边形、相似比。探索并了解相似三角形的判定定理和性质定理，了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小。会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。

5、经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据收集、整理、描述和分析的过程；

6、了解定义、命题的意义。会区分命题的条件和结论。知道打理推理论证的必要性，并能灵活性运用平行线的性质与判定及三角形内角和定理进行推理与计算。

7、勇于发表自己的观点，质疑他人的观点，养成良好的学习习惯。

◆内容与标准：

（1）同学生一起分享本学期的课程纲要，让学生对本册书的知识从整体层面有所了解（1课时）（2）理解不等式的意义，能够根据提供的条件列出不等式（1课时）

（3）探索并掌握不等式的基本性质，并理解不等式的性质与等式性质的异同点（2课时）

（4）了解不等式的意义，理解不等式的解集并能够正确将其表示在数轴上（3课时）

（5）了解一元一次不等式的定义，并能够正确熟练的解一元一次不等式（2课时）

（6）理解一元一次不等式与一次函数的关系，并能把一元一次不等式与一次函数的关系应用到现实生活中解决一些简单的实际问题（1课时）

（7）了解一元一次不等式组及其解集的概念，体会并总结一元一次不等式组解集的各种情况和解一元一次不等式组的相关步骤（4课时）

（8）了解因式分解的意义，理解因式分解与整式乘法在整式变形过程中的相反关系（2课时）

（9）了解公因式的意义，并能够正确的对多项式进行提公因式法分解因式（2课时）。（10）了解公式法分解因式的意义，并能正确运用平方差公式和完全平方公式进行分解因式（4课时）

（11）了解分式的概念和意义，理解整式与分式的区别，进一步培养孩子的符号感。（2课时）

（12）理解分式的乘除法的运算法则，能够进行简单的分式乘除法运算（1课时）（13）能够用类比的方法理解同分母分式和异分母分式的加减法法则，并能够进行简单的分式加减运算（3课时）

（14）体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。（2课时）

（15）掌握解分式方程一般步骤，理解分式方程验根的必要性（3课时）

（16）知道线段的比的定义并能够理解计算线段的比，理解并掌握比例的性质及其应用（2课时）

（17）理解黄金分割的定义及黄金分割点的做法，并能进行黄金分割的相关计算（2课时）（18）使学生经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的定义，并能根据定义判断两个多边形是否相似（2课时）

（19）掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似（3课时）

（20）探索并掌握相似三角形的判别方法，并能用此来进行证明和相关计算（4课时）（21）能够利用相似三角形的性质解决生活中的实际问题（3课时）（22）利用位似图形的知识对图形进行放大或缩小（2课时）

（23）会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理（3课时）（24）理解频数与频率的概念，并能据此来绘制频数分布直方图和折线图（4课时）（25）理解极差、方差和标准差的概念，并能在实际情境中进行计算和判断数据的稳定性（3课时）

（26）通过讨论以及搜集材料，让学生理解吸烟对人体的危害，让孩子们远离香烟（1课时）

（27）理解定义和命题的含义，体会生活中定义和命题的额作用及必要性（4课时）（28）理解平行线的性质定理和公理，以及判定定理和公理（3课时）（29）关注三角形内角和定理以及外角定理的理解和证明（3课时）

◆课程实施：

1、课程资源

（1）教材：根据校情、学情对教材进行二次重组，形成适合本学段学生学习的教材；（2）练习：依据课程标准及学情作业分层，以课后练习与学校印制的导学稿为主，兼顾学生为了自主提高而自行购买的相关数学资料。

（3）资源：网络资源，班班通资源，学生日常的错题收集等等，用来辅助教学；

2、实施手段

（1）关注知识之间的联系，提高思维能力；（2）设置丰富的问题情境，体会知识的发生与发展；（3）恰当把握打牢基础与培养能力的关系；（4）保证基本运算能力，避免复杂的题型训练；（5）将观察、动手操作等实践活动贯穿于教学过程始终；

（6）在教学中，要注意体现研究图形问题的多种方法，关注学生处理图形问题的思维发展水；平，加强相关数学内容之间的联系和综合运用。

3、学习方法

（1）自主探究法：通过学案上老师预设的学习目标，阅读教材并独立完成学案上所设计的预习题，初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。（2）合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。

（3）训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。

◆课程评价：

1、评价方式

（1）课堂表现：教师通过观察学生在课堂内的表现来评价，主要从学生参与课堂教学的积极性、合作交流的意识以及发现问题提出问题的能力来评价。

（2）作业分析：通过对学生课堂作业和家庭作业情况的记录以及作业质量好差的分析，加强对作业的监控，来提高学生学习的成绩。

（3）考试成绩：通过对章节知识的测试，阶段性知识的测试，来掌握学生的学习情况。特别是期中考试和期末考试来进行阶段性评价。

（4）学生学科成长记录袋：通过成长记录袋的形式，用来记录学生成长的足迹，是对学生个性化的评价。

2、评价标准

（1）课堂评价：由个人，小组和老师的评价相结合，给出A、B、C级别；

（2）作业评价：每天的作业由老师给出A、B、C级别不同的评价；并适时的给予文字批语；

（3）阶段性评价：利用章节考试、期中考试、期末考试进行百分制评价。

第四篇：幼儿中班第一学期数学教学计划

幼儿中班第二学期数学教学计划

教者：王珍

一、情况分析

幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。

二、各方面的要求与任务

（一）班务工作方面

1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。

2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并

善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。

（二）教育教学工作方面

1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。

2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。

3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。

4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。

第五篇：中班上学期全脑数学

中班上学期全脑数学复习题

一、根据图形、颜色、大小标记写出数量。

二、根据标记将对应的形状和颜色圈起来。

三、根据图形标记圈出实物。

四、根据标记找出正确的图形。

五、右边的图形能拼搭左边的哪组组合图形。

六、先找到动物对应的位置打√，并圈出正确的形状和颜色，然后在后面的方框里填上正确的数量。

七、先在方框中圈出正确的种类，然后画相等数量的圈。

八、看圈里是多少数量什么颜色，连接。

九、请把对应序数连起来。

十、右边的盖子合上后，你会看到什么形状和颜色的图形。

十一、根据打√的位置判断，把小动物的房间

涂成对应颜色。