论技校体育课如何增强学生核心竞争力、提高就业质量[优秀范文5篇]

第一篇：论技校体育课如何增强学生核心竞争力、提高就业质量

论技校体育课如何增强学生核心竞争力、提高就业质量

韩志帅

（临汾高级技工学校 临汾 041000）

摘要：技工教育蓬勃发展，毕业生迅速增加，就业市场竞争日趋激烈，而大部分技校毕业生身体素质较差，劳动能力相对不足，直接影响着就业质量。提高学生竞争力，增加体育课时量和体育教学改革已迫在眉睫，本文结合技校生工种的特点和劳动技能，主要从体育课和课外活动两方面进行改革，从而提高学生核心竞争力，提高就业质量。

关键词：体育课

工种

劳动技能

核心竞争力

就业质量

近年，随着我国技工教育的快速发展，技工学校每年毕业生的总量明显增加，加剧了就业市场的竞争，而就业市场的激烈竞争实际上是毕业生能力和素质的较量。如何提高学生的综合素质，增强毕业生的就业竞争能力，已经非常急迫地摆在各技工学校面前。为此，我校应准确把握社会需求，快速提升人才培养规格，全力抢占就业工作制高点，在“打造学生核心竞争力，提高就业质量”方面走出自己的独特之路。

我们所说学生的核心竞争力就是能够使他们获得持续竞争优势的能力。它不仅仅是学习力、道德力、创造力，劳动能力也是重要的一方面，也是技校生不同于其他学生的一大特征。经过走访多家企业，如鑫金山特钢、科海公司、宇晋钢铁等，他们不仅对新员工的技术能力有较高要求，令他们更忧虑的是新员工的身体素质能不能达到企业的要求，能不能胜任工作岗位的要求。因为技校毕业生大都刚刚年满18周岁，未有体力方面的工作锻炼，在每届毕业生中都有因体质原因被企业辞退的现象。而技校的体育课时相对较少，对学生身体素质的锻炼明显不足。因此，为了更好的提高学生的综合素质，增强核心竞争力，我们必须增加一定的体育课时量，大胆改革教学方法来加强学生的身体素质训练，保证体育教学任务的全面完成，使毕业生具备更高的身体素质，更强的核心竞争力，更好的为社会服务。下面就我所从事的技工学校体育教学的实践，发表我个人的一些看法。

一、体育课教学要与工种特点、劳动技能相结合

体育课是对学生进行身体锻炼、增强体质的一种基本组织形式。多年来，我们实行自然的体育制度，在体育课中总是以教学方法代替体育方法，重行艺，轻锻炼，不能有效地培养学生的劳动能力。课的组织形式呆板、机械，学生在上课过程中缺乏灵活性、生动性、趣味性。既不能把教学作为锻炼的预备过程来处理好教学与锻炼相辅而行的关系，也解决不了同时完成增强学生体质任务的问题。因此，课的结构应分为教学和锻炼两部分。既要有教学的过程，又要有锻炼的过程，不但有教学的组织形式，而且有锻炼的组织形式。

1、课堂教学要与劳动技能相结合

普通高中体育教学注重在学生们繁重的理论课程学习之余释放与调节心情，以达到以逸促学的目的。在体育教学的形式上也是侧重于竞技体育项目，如：100米跑、3级跳远、掷铅球等，显得死板，机械。其教学以培养高层次脑力劳动者为根本，是为高层次的脑力劳动者的培养所服务的。而在技校的特色教育中，培养的是既能从事理论工作又能在实践工作中崭露头角的产业工人。所工作的特殊环境对工作者的身体素质要求高，它与理论知识、技术水平同等重要。所以说在我们特色的教学环境里，体育教学是与其他教学同时并行实施的一项专业教学，重视体育教学是必要的。

因此在我们技校的体育教学中要取精舍弊，除基本的体育运动教学外，还要结合工种特点来进行教学。工种不同必须掌握的技能技巧不同，对身体素质的要求也就不同，相对应的训练项目方式也就不同。例如：在钳工班的教学中，可加入背沙袋、滚轮胎等运动项目；分析化验班的教学中可加入挖沙坑、三足跑等一些趣味性的、与劳动技能相结合的项目。结合工种特点进行体育教学对技工学校培养高素质、强竞争力技术工人目标的完成有非常重要的作用。所以我们应在体育教学中根据学生所学工种的特点和今后的工作需要，对他们进行有针对性的身体培养。

2、课堂训练要与工种特点相结合（1）精心设计课课练内容

结合工种特点进行体质训练是在体育课的“课课练”中实施的。体育教师必须认真研究自己所任课班级的工种特点，了解该工种学生的生产劳动性质和状况；在制定年度或学期教学计划时，根据学生工种特点，有针对性地制定出发展该工种所必需的身体素质和实用技能的体育训练项目，并科学合理地安排到每次体育课的课课练中。

结合工种特点进行训练的身体训练项目因专业而定（目前没有统一的标准）。例如：焊接专业学生毕业后主要从事管道等安装及维护工作，需要长时间保持蹲立、半蹲或站立姿势进行手工操作；经常从事室内外的空中、地下作业，所以身体综合素质要好，特别是灵敏性要高。听口令快速变换动作、武术的快速躲闪等身体练习项目应该作为该专业的训练内容。钳工专业的学生操作时，需要长时间保持站立姿势，用两手扳动虎钳等，这就要求他们必须具有很好的上、下肢力量和腰腹力量。俯卧撑、双杠臂屈伸、负重跑、引体向上、悬垂收腹举腿和垫上的俯卧与仰卧两头起等身体训练项目应作为该专业课课练的训练内容。分析化验专业学生毕业后主要从事化学实验的操作工作，除需要长时间保持站立姿势外，还需要用双手熟练准确的取样、滴定、化验等，这就要求他们手指手腕必须具有很强的控制能力，因此，篮球的传球、投篮练习应作为该专业课课练的训练内容。

（2）认真组织课课练训练

技校体育课是两节课连上，课课练内容一般放在结束部分进行。每一次课，教师都要根据教学计划，认真组织好该部分的专项教学。课课练的教学方法主要是练习法。在课课练的教学中,教师要做好以下几方面的工作：首先，要做好学生课课练的思想动员工作。由于课课练是提高学生专业身体素质的身体训练，运动量一般都较大，需要学生做好吃苦的准备，并且在完成基本部分身体练习后学生已经有了不同程度的疲劳，因此教师在安排身体训练时，要让他们懂得本次课课练的意义，使他们能积极、主动地去完成身体练习。为了调动学生课课练的积极性，教师还可以采用游戏法进行教学。例如：在发展学生下肢力量的负重跑教学时，可将学生分成若干组进行负重跑接力比赛或争先赛。再如，在发展上肢及腰背力量的课课练中，可分成两人一组进行“推小车”游戏。其次，要控制好运动量。教师在制定课时计划时，要结合课时内容和学生身体素质状况，根据循序渐进的原则对课课练的运动量做出科学合理的安排，既不能太小，太小了达不到训练效果；又不能过大，超出了学生身体承受能力易使学生产生逆反心理，同样达不到预期的目的。课课练的运动总量以中等强度和大强度之间为宜。再次，教师要做好练习的检查、督促和指导工作。在学生进行课课练的身体练习时，教师要认真检查、督促学生按照运动负荷要求去完成，不能让学生私自减少运动负荷和运动总量，以保证学生在练习中得到有效锻炼。要对未掌握动作要领的学生进行指导，使他们按照正确的动作技术完成练习。

（3）将课课练纳入考核，促进训练内容的落实

考核是对课课练效果，也就是学生身体素质发展情况进行的检查。教师在制定教学计划时，就应制定出每学年和每学期学生课课练的考核内容及标准。例如：对钳工专业的学生，要制定出上下肢及腰腹力量的考核项目及指标，上肢可考核引体向上，下肢可考核负重跑，腰腹力量可考核仰卧起坐，也可制定综合考核项目，如俯卧撑等。考核的标准要比普高的体育达标标准略高，如体育达标标准中引体向上项目高一年级考核标准是10次及格，14次满分。对钳工工种所要求的引体向上项目的考核标准可定为12次及格，18次满分。考核成绩应作为学生体育成绩的重要组成部分。

二、建立体育机构和团队开展各种体育活动，增加学生对体育锻炼的兴趣

组织开展好师生课余体育活动，是技校体育的一个重要方面。对技校课外体育活动的组织，必须依靠全校广大师生，充分发挥他们的潜力和作用，积极支持他们建立体育机构和团队，放手让师生自己组织和开展各种体育活动，使其成为技校学生体育锻炼工作的一支主要力量。其锻炼内容的选择，也应以自愿为原则可按爱好与需要，自觉地由基层体育机构和学生团队来组织进行，并要求每位学生必须参加一项活动。这样可以丰富师生的课外生活，培养体育骨干和进行体育普及及教育，便于各基层体育机构、团体有效地组织所属成员参加各种活动，而且可以利用基层和学生团队自己的力量去克服因场地、条件等带来的困难，使课外体育活动更加丰富多彩，效能大大提高。

1、积极展现教师特长，吸引带动学生积极参加课外活动，提高运动兴趣 由教师牵头，组织各种以强身健体为目的的团队。不局限于体育教师，其他各科教师都可以组织体育活动。每位教师都有自己特长的一面，鼓励他们积极发挥特长，以强健体质为目的，活动内容丰富充实，活动形式丰富多样化，来吸引带动学生积极参加活动。这样既丰富了师生的课余生活，也锻炼了师生的体质，响应了“全民健身”的号召。例如：数学教师牛红老师组织训练篮球队、体育教师张心平老师组建健美操队等，他们利用下午活动时间来组织学生进行锻炼。

2、充分发挥学生团队的潜力和带头作用，组建体育运动小组，提高锻炼效能 由学生会组织或学生自发组织体育运动协会、小组。充分发挥学生干部，体育骨干的带头作用，组织更多更有特色的活动小组。可以弥补教师组织活动项目的不足，也可以利用学生团队自己的力量克服因场地、环境、器材等带来的困难，使课外活动更多彩，锻炼效能更高。例如：由学生会体育部组建乒乓球协会、舞蹈协会、毽球协会等等。利用课外活动时间各协会开展丰富多彩的体育锻炼。

3、多开展校内小型竞赛活动，扩大大中型比赛范围，增进了解增强竞争力 对于校内竞赛活动，应以小型为主，经常开展。比如：篮球对抗赛、拔河赛、踢毽球赛等。小型比赛可以宿舍为单位比赛，以班级为单位比赛，也可以自由组队参赛。学校的大、中型竞赛，一方面可在3个校区间开展，另一方面也可扩展到与其它技校、普通中学竞赛，也可以扩展到与就业方向一致的企业去竞赛，既能增进了解，又利于学生就业。

总之，体质对人的重要性是不言而喻的，技工学校培养的技术工人对身体的要求更高。结合工种特点进行教学训练是技工学校体育教学的主要导线，体育教师应充分认识结合工种特点进行教学在技工学校人才培育中的重要作用，精心组织好体育课及课外活动，确保技校体育教学任务的全面完成，使毕业生具备更高的身体素质，更强的核心竞争力，更符合就业标准，更好的服务于社会。

参考文献：

1、《体育》 劳动部教材办.北京:中国劳动出版社.1996

2、《体育理论》 全国体育学院教材委员会.北京:人民体育出版社

3、《学校体育学》 李祥 北京:高等教育出版社 2001.6

论体育如何增强技校生核心竞争力、提高就业质量

临汾高级技校体育组

韩志帅

第二篇：加强企业质量文化建设,增强企业核心竞争力

加强企业质量文化建设

增强企业核心竞争力

内容摘要：

企业质量文化是企业发展的内在精神动力,是企业在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地的重要保证。企业的发展靠的是它的核心竞争力,核心竞争力来自于企业的不断创新,而创新则依靠管理水平的提高,管理水平又集中体现了企业文化的内涵和精髓。本文阐述了加强企业质量文化建设对增强企业核心竞争力具有重要战略意义、重要手段，提出了如何加强企业质量文化建设，才能增强企业核心竞争力，促进企业可持续发展。

关键词：企业质量文化建设 核心 竞争力

企业质量文化建设是20世纪80年代兴起的新兴企业管理理论。目前,在世界发达国家和地区已经广泛兴起研究和建设企业质量文化建设的热潮。企业质量文化建设的研究在企业管理理论发展中具有划时代的重大意义,它标志着现代企业管理进入一个新的发展阶段。

一、企业质量文化含义：

企业质量文化是企业发展的内在精神动力,是企业在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地的重要保证。它分为物质层、行为层、精神层。

1、物质层：是指看得见的东西,大到房子、机器、产品,小到用

品、招牌等。它通过企业的经营环境、职工的精神面貌、产品、服务的质量形象所表现，是质量文化的表层。

2、行为层: 是指企业的各种规章制度和经营活动。它通过企业的质量组织、质量标准、质量法规、质量我体系所表现，是质量文化的显层。

3、精神层：是指共同目标、价值观、企业道德、企业精神、企业理念、企业氛围等。它通过企业职工的质量意识、质量观念、质量精神所表现，是质量文化的核心层。

二、加强企业质量文化建设对增强企业核心竞争力具有重要战略意义

1、加强企业质量文化建设是企业参与国际竞争的必然要求。

随着我国加入WTO,任何一家企业无论是在国内还是在国外,都将不可避免地与世界同行业的强手去较量和抗衡。国内有关专家学者通过深入研究市场竞争的发展形态发现,国内外许多大企业在参与市场竞争中正在从以往一厂一店单枪匹马的孤军奋战状态转向“合作竞争、结盟取胜、实现双赢”。这种“在合作中竞争,在竞争中合作”的新模式,既可以实现优势互补、资源共享,也可以减少交易成本,联手追逐更大的市场和利润。一个企业要想在这种新的竞争模式下生存和发展,就必须克服质量文化障碍,做好质量文化沟通,达到企业质量文化建设之间的相互融通,进而促进企业之间的合作。

2、加强企业质量文化建设是企业发展壮大的迫切需要。

质量文化是企业发展的深层推动力。在产品质量达到一定程度时,对产品的市场地位、价格、销售量及产品自身的质量文化含量起着重

要的作用。一些世界知名企业与其说是在经营产品,不如说是在经营文化。文化是企业的底气,缺乏底气的企业是没有后劲、没有境界的企业,也是很难在市场竞争中取胜的企业。任何一家想成功的企业都必须充分认识企业质量文化建设的重要性及其不可估量的巨大作用,在市场竞争中依靠质量文化的力量来带动生产力的发展,从而提高企业的核心竞争力,不断促进企业的发展壮大。

3、加强企业质量文化建设对于提高企业经营业绩具有巨大的推动力。

企业文化对企业长期经营业绩有重大的提高作用。美国知名管理行为科学和领导科学权威约翰〃科特教授与其研究小组用了11年的时间, 就企业文化对经营业绩的影响力进行了研究,得出的结论是:重视企业文化的公司的总收入的平均增长率、公司员工增长、公司股票价格和公司净收入的增长率分别为682%、282%、901%、756%,而忽视企业文化的公司则分别为166%、36%、74%、1%。不难看出,凡是重视企业文化建设的公司,其经营业绩远远胜于那些忽视企业文化建设的公司。所以说,加强企业文化建设是提高企业长期经营业绩的巨大推动力。

三、加强企业质量文化建设是增强企业核心竞争力的重要手段

企业质量文化建设作为增强企业核心竞争力的重要手段,主要反映为五个作用。

1、凝聚作用。企业质量文化建设像一根纽带,把职工的追求和企业的利益紧紧联系在一起,使每个职工产生归属感和荣誉感。企业质量文化建设的这种凝聚作用,尤其在企业危难之际和创业开拓之时更

显示出巨大的力量。

2、激励作用。企业质量文化建设注重研究的是人的因素,强调尊重每一个人、相信每一个人,凡事都以职工的共同价值观念为尺度,能最大限度地激发职工的积极性和创造性。

3、协调作用。企业质量文化建设的形成使企业职工有了共同的价值观念,对很多问题的认识趋于一致,增强了他们之间的相互信任、相互交流和相互沟通,使企业的各项活动更加协调。

4、约束作用。企业质量文化建设对职工行为具有无形的约束力,经过潜移默化形成一种群体道德规范和行为准则,实现外部约束和自我约束的统一。

5、塑造形象作用。企业质量文化建设向社会大众展示着企业成功的管理风格、良好的经营状况和高尚的精神风貌,从而为企业塑造良好的整体形象,树立信誉,扩大影响,是企业巨大的无形资产。

四、现阶段企业质量文化建设中存在的问题

1、员工质量观念淡薄

员工的质量观念落后缺乏群体意识，缺乏市场观念、竞争观念、大质量观念、不能充分理解质量文化对企业的重要性，无法从企业的高度来看待质量文化，而是仅仅以个人的角度来定义质量文化。

2、质量文化得不到战略层的高度重视，宣传推广不力

质量文化要落到实处，这就需要得到企业战略层上的高度重视。近年来，质量文化建设在中国企业得到的重视不够，究其原因部分单位领导对企业质量文化建设对于增强企业核心竞争力的战略意义认

知不深,没有站在长远发展的角度看待企业文化建设, 这种短视造成了这样一种局面，企业不愿意化大力气去宣传推广，从而使员工无法理解企业的质量观念，导致企业员工质量观念淡薄。

3、企业所处环境没有大质量文化观念

大质量文化观念是在质量范围的扩展过程中提出的。质量的范围从产品、服务、生产和消费过程中的质量拓展到各个行业、各个领域的质量。质量服务的领域正由第二产业向第一产业和第三产业延伸，由主要针对企业向政府机构和非赢利组织延伸，由普遍化质量功能性服务向个性化差异性质量增值服务延伸。而目前，部分企业对大质量文化缺乏感受，只局限于对自身产品、服务质量的建设，与社会需求不完全相符，因此，收效甚微。

五、如何加强企业质量文化建设增强企业核心竞争力 1.广泛宣传, 强化员工质量意识。

提高对企业质量文化建设重要性的认识,是成功建设企业质量文化的前提。因此,在建设企业文化过程中,要通过学习、培训、宣传等多种形式,强化广大员工质量意识。在员工质量意识教育和培养方面，着重进行市场经济理论和市场竞争规律的教育、符合性质量和适用性质量区别的教育、职工既是生产者又是消费者双重特征的教育。

2、领导要高度重视质量文化建设

加强领导层对企业文化建设的认识上下功夫,使各级领导充分认识到加强企业文化建设对增强企业核心竞争力、促进企业发展壮大所具有的战略意义,从而提高领导干部对加强企业文化建设的重视程度，并在企业领导中形成共识。世界著名的质量管理学家费根堡姆博士指出：“公司领导是质量成功的关键。有力的质量管理的领导对形成质量文化是十分重要的。当今的竞争趋势已经不是单靠个人在质量上的努力所能决定的，而是要有一种环境，在公司内建立一种框架，使每个员工都积极投入质量改进活动中去。因而，公司的质量领导的作用倍加重要。”企业的各级领导，特别是高层领导，应高度重视质量文化建设，没有决策者的认识、决心和力量，就没有真正、持久的质量文化。为此，企业的高层领导者，要不断学习和导入先进的经营理念，提出要求和目标，为员工提供培训机会，使全员深刻理解质量文化的内涵，协调并帮助解决工作中的问题和困难；同时，要以身作则，凡是要求别人做到的，首先自己要做到，要起模范带头作用，发挥企业领导的“示范效应”、“权威效应”。这样才能建立适应市场经济要求的企业运行机制，以独具特色的质量文化战略、优质名牌产品，塑造企业物质文化的良好形象，占领市场，创造辉煌的业绩。

3、逐步培育、构建全社会的大质量文化

目前，建立企业质量文化的必要性、重要性，越来越被人们所理解和认同，但要全面提高决策质量、经济增长质量和人民生活质量，特别是要提高众多小企业、个体生产经营者的产品质量和服务质量，还必须在全社会大力宣传、弘扬、倡导和构建大质量文化，使各行各业、生产领域、流通领域、消费领域的全体社会成员都树立质量第一、用户至上的思想，逐步形成人人“关心质量、诚实守信、追求卓越、创造完美、服务社会”以及“生产优质品光荣、生产劣质品可耻”的 社会风尚，以适应经济发展和人民生活水平的提高。

21世纪是质量世纪，随着经济全球化步伐的加快和我国加入世贸组织。企业将面临更加激烈的竞争和广阔的市场空间。我们应高度重视企业文化建设所取得的成功经验,并将企业文化建设融入企业生产、生活和经营的方方面面, 不断增强企业的凝聚力和创造力,推进企业核心竞争力的提高,促进企业可持续发展，努力塑造良好的企业质量文化，为促进企业的发展和壮大提供强大的精神动力。

第三篇：论中小型建筑企业如何提高核心竞争力

论如何提高中小型建筑企业竞争力

摘要： 目前我国中小型建筑企业面临着极其激烈的市场竞争,本文就中小型建筑企业如何面对市场挑战，提高企业核心竞争力，提出了若干看法。

一、我国中小型建筑企业的发展现状

目前我国中小型建筑企业大多数是民营企业。民营企业是改革开放后诞生的新生事物，其特质就是全面面向市场，接受激烈的市场竞争的考验。随着市场越来越开放，竞争越来越激烈，竞争形式也由最初的成本竞争转向质量和服务的竞争。中小型建筑企业虽然起步较晚，但发展迅速，有数据显示，目前中小型建筑企业已占全部建筑企业的90%以上。但和大型企业相比，不足之处在于技术设备较差，管理水平较低，创新能力不强等等。

在这种新形势下,中小型建筑企业面临着巨大的挑战,无论是企业内部的管理制度或者对外的适应能力都表现出严重的缺乏。其中很大部分的中小型建筑企业就存在以下管理误区和管理困境:

1.没能建立起有效的危机管理机制

2.缺乏科学合理的人才量化考评方法

3.企业文化发展严重滞后

4.团队建设严重不足

5.企业组织结构存在着很大弊端

要改变以上种种不利局面就必须克服自身存在的问题，实施新的发展战略，提高持续创新和不断进步的能力，通过不断创新来提升核心竞争力，获取新的竞争优势。

二、提高中小型建筑企业竞争力的对策

1.加强工程质量管理，创造良好社会信誉。质量就是生命永远是建筑业不变的主题，但这不能只建立在口号上，必须在行动中去落实。企业管理人员必须把质量放在首位，尤其是当工程质量和企业效益发生冲突的时候，不要只看到眼前利益，良好的社会信誉是慢慢积累而成，一旦生产出不合格产品，造成负面影响，信誉是很难挽救回来的。

在建筑工程中，每一个部分的工程质量都将会影响到建筑物的最终质量，因此要保证建筑物的最终质量，必须控制每个分部和分项的工程质量，即施工过程的控制。在该阶段，主要是操作人员的操作，质量控制有质量管理人员来主控，质检员应采取两种方法来对过程进行控制：一种是施工过程中的监控，这种监控是不定向的。在施工过程中，质量人员应该随时随地进行抽查，抽查操作者是否按照要求操作、设备是否完好、所完成的产品是否符合要求等等。发现问题，应该及时通知操作人员整改，对一些特殊的工序，如钢筋的焊接、屋面及卫生间的防水等工程要重点检查，保证产品的质量;另一种方法是对工序成品的检查，当一道工序完成以后，质量人员应根据标准检查工序成品是否合格、存在何种缺陷，对发现的问题要及时整改，保证每个产品都是合格的。

2.加强工程成本管理，提高经济效益。在现代成本管理中，成本的概念有两种含义。一是以国家规定的财务会计准则和企业制定的财务制度为基础进行核算的成本，称为企业财务成本；另一种是根据施工项目管理和决策需要进行核算的成本，成为项目管理成本。项目管理成本核算的范围是具体工程项目，核算的内容包括在项目施工中发生的人工成本、材料成本、机械成本及为组织项目施工而产生的管理成本和相关费用。加强施工项目成本核算工作，可根据成本计划确立成本核算指标。将核算结果和成本计划对照比较，使其及时反映成本计划的执行情况。对于一个施工项目，存在众多的成本核算科目，没有必要对每一科目进行核算，否则会造成信息成本较高，得不偿失。在涉及成本的因素中，包括该项目实际作业中资源消耗数量、价格及资源价格变动的概率。对于主要因素的分析方法，可以采用排列图法、因果分析图法等。建立信息化成本核算体系，将项目成本核算成果系统储存，是成本核算工作得以高效实施的保障。在施工项目管理机构中，要求每位管理人员都具备一专多能的素质，即使质量检查、进度监督人员，又是成本控制和核算人员，管理人员每天结束工作前应保证1个小时的内部作业时间，其中成本核算工作就是重要的内容之一，将核算结果提交项目经理，作为其指定成本控制措施的的依据。项目经理及管理人员在进行成本核算、数据汇总、整理、加工过程中，也将使自己的管理水平得到大幅度提高。

3.采取新的组织结构形式。建筑企业可以结合自己的实际情况采取以下其中一种组织结构: ①扁平化的组织结构。管理信息系统的发展扩大了管理人员的管理幅度,使减少组织层级组织结构扁平化成为可能。②建立自主型组织结构。在这种组织结构下面,可以考虑建立弹性工作制,在不影响整个项目的进度基础上合理安排管理人员的时间,让员工可以自主地决定自己的工作时间。而在大型的项目中可以实行虚拟组织结构。虚拟组织结构是一种以市场为导向的强调速度和效益的管理方式,以网络信息技术为基础,实时分散地共享优秀人力、咨询信息和先进的技术等资源,完全可以满足共享技术、分摊费用以及市场需求等要求。

4.加强员工素质教育，努力提高专业技能。人是施工过程中最基本、最活跃的因素，精良的施工队伍和管理人员是工程质量的保证。提高操作者的素质，调动操作者的积极性，将对工程质量有很大提高，建筑企业应本着“始于教育，终于教育”的原则，不断地去提高企业员工的素质，施工操作前，要对操作者进行本工种作业的有关操作方法、注意事项等内容进行培训，使操作者对所操作的工序有一个完整的了解和全面的认识，然后进行考核，考核合格者方可进行操作。除了对操作者进行教育和培训以外，还要积极地去调动操作者的积极性，发挥操作者的主观能动性。

5.改革人才机制，获取发展动力。只有抓住人才这一关键要素,核心竞争力才能得到持续的增强。为此,要做好以下工作:①加大公司对新的人才的引进,同时采取积极措施留下企业的技术、管理等核心人才。②要保证人才的激励制度的完善和落实。可以结合公司的实际情况实行弹性工作制和柔性管理方式,在对人才的管理当中多注意感情因素的管理。③采取效率优先,兼顾公平的原则。一定要做到多劳多得,使人才的努力在激励方面得到充分的体现。④大力提拔优秀青年人才进入公司的中层,树立榜样,充分调动青年人才的积极性。⑤积极支持人才的进一步深造,使公司往学习型企业过渡,增加企业的竞争力。

6.优化竞争要素,重组价值链,提升核心竞争力。企业进行竞争要素优化组合的过程,就是价值链重组的过程。所谓价值链,是指一个企业为顾客创造价值的主要活动和相关的支持活动及其各活动对于利润的贡献水平。对于建筑公司来说,主要活动包括:投标、采购、物流、勘察设计、施工、竣工交付、后期服务等。价值链中的每一项活动都承担一定的成本,而且往往会影响另一项活动展开的成本。所以我们要重组价值链,优化竞争要素,才能实现企业成本、效益、质量三方面的协调。

7.依靠技术构造独特竞争优势。①技术创新。包括以下三方面: a、注重有针对性地对建筑项目采取先进适用技术,并及时总结与开发应用;b、重视知识产权的保护,积极申请具有自主知识产权的专利和工法;c、大力引进和积极采用先进的工程技术、施工工艺和机械设备,不断提升企业的技术水平。②加强公司的信息化建设。随着通信网络的发展,公司应该以工程项目为核心,将地理位置分散的业主、设计人员、施工人员、监理人员及材料供应商等组成一个“虚拟群体”,利用网络建立协同工作室,朝共同目标工作,对解决工程项目的沟通与协调问题能起到很关键的作用。

8.建立以人为本的企业文化。企业文化是培育企业核心竞争力的土壤，也是企业核心竞

争力的外在表现。如今的竞争，是人才的竞争，能否吸引和留住人才是企业成败的重要因素，现代企业应建立以人为本的企业文化，把优秀的企业文化融入企业的规章、道德规范、行为准则、精神风貌等各个方面，形成企业上下一心共谋发展的良好局面。

管理创新就是要从家族式管理模式向现代科学管理模式转换。中小企业一直是以家族式管理为主流，依靠家族的凝聚力来度过创业的种种困难，但当企业发展到一定规模时其弊端就日益突显出来，原来有利于企业发展的积极因素逐渐变为消极因素，如果不注意管理模式的创新，既是企业有了核心技术也会很快被赶超和模仿，难以形成和保持企业的核心竞争力。因此，企业必须顺应潮流、转变观念，重用人才，加强内部管理，寻求并创造公司的合作优势，还要抓住机遇，通过有效的激励机制以信息化促进管理创新，管理指标、经济指标、费用指标等三大指标分别由职能部门按企业总目标进行分解，落实到各个部门，保证企业各项工作的目的性和有效性，减少浪费和损失。同时将继承和发扬传统管理中的合理成分与学习国外企业最新的管理经验相结合，推进企业管理现代化，实现企业的持续发展和不断壮大。

作者： 蔡星腾 土木0904 30903323

第四篇：论如何提高我国保险企业的核心竞争力

论如何提高我国保险企业的核心竞争力

我国保险企业核心企业竞争力分析

本文试图运用企业核心竞争力理论研究并分析我国保险企业的状况，因此，我们首先要对什么是企业的核心竞争力有一个明确的认识，即何为企业的核心竞争力，然后在此基础上罗列出保险企业核心竞争力的要素，以此为基础而提出有效途径提高保险企业的核心竞争力。

（一）何为企业核心竞争力

虽然由于各位学者所着眼的角度不同，得出的定义也不完全相同，但是关于核心竞争力定义的探讨，我们可以从两个方面考虑：一是什么是竞争力，二是什么是“核心”的竞争力。什么是竞争力呢?简单说来竞争力就是在同一个市场环境下企业能够做的比其他企业更好的能力，是由由外及内多个层次构成的，越深层次的竞争力一般来讲持续的时间越久也越稳固，而内层次的竞争力往往是内层次竞争力产生的基础和原因。所以核心竞争力是一种竞争力，它会对企业的竞争优势具有比较明显的直接或间接的作用。同时，核心竞争力的“核心”具有“相对性”，它是竞争力众多层次中的某一层或几层，是相对的“核心”。这种相对的核心是在一定的时间和空间范围限制下成立的，特别是时间范围。

所以综上所述，基于前人的研究和以上的讨论，本文提出的核心竞争力定义为：核心竞争力是企业独有的并且是难以模仿的，在一定的时空范围内较为稳定的，依托于企业的整体并且在企业各种资源与能力要素的整合协调下产生的能够使企业在较长的时空范围内保持竞争优势的竞争力体系。

（二）保险企业核心竞争力的要素

保险企业与所有企业一样，都是企业组织的形式，其核心竞争力定然有着与所有企业一样的共性。但是由于其经营方式以及所处行业环境等与其他行业企业有很大不同，因而体现在核心竞争力上也有着一定的差异。保险企业主要有以下几个特点：首先，保险企业无法通过市场分割或垄断为基础建立起核心竞争力；其次，保险技术或产品无法中请专利，竞争对手是否能够推出同质产品完全取决于竞争对手的模仿能力和对市场的把握判断，而保险产品创造的价值不仅取决于保险产品的设计还取决于基于保险产品的服务质量和内容，模仿者完全可以凭借更增值和优质的服务来战胜创新者，因此，单纯以某一新产品来构建核心竞争力

等方面。保险公司的经营以风险为中心，风险具有不确定性，其发生收益以及损失的概率以及金额具有很强的不确定性，并月_这种不确定性山于保险公司业务对象的广泛性而更加的明显，因此与一般制造业企业不同，保险企业的风险管控能力是重中之重，管理好了风险也就使企业在获得较高收益的情况下能长期存续，它反映了企业高效安全运用资金的能力。

（4）企业文化

保险产品本质上是一种服务，企业对于客户而言有更多的专业知识积累和信息优势，客户在谈判中往往处于劣势的地位。这就使客户在交易时往往保持着怀疑的态度。而且，部分保险公司在业务操作中违规操作如强制退保或不规范操作等也影响了大众对保险公司的认识，影响了保险公司的形象。因此，保险企业要创建能让客户信任企业的文化，在为客户提升价值的基础上获得自身的利益。

包括对现有产品的建议以及潜在的尚未被开发的需求，这些都会成为企业产品改进和创新的重要信息。本研究中认为提升我国保险企业市场开拓和维护能力的方法有：注重客户关系管理提升客户的忠诚度，通过对销售渠道创新和对渠道之间的冲突进行管理降低内耗增加竞争力。

（三）树立诚信与服务的企业文化

人力资源管理水平、产品创新能力、市场开拓能力的提高对我国保险企业核心竞争力的提升具有重要意义。但是他们的提高受企业文化很大的影响。企业文化对于一个企业的成长具有最持久的作用，企业的动力和员工的凝聚力都来自于企业的文化，企业文化就是伴随着企业的发展而产生改变的。甚至可以说企业的所有经营活动都会受企业文化特点的影响。因此，树立诚信的、能够凝聚员工并且能够获得客户认可的企业文化是提升我国保险企业的核心竞争力的必要条件。建立诚信的以客户为中心的企业文化，首先我国保险企业要建立提高服务质量的策略和措施，在策略和措施的执行中规范员工的行为，久而久之便会形成顾客至上服务至上的企业文化。

其中，提高我国保险企业服务质量的具体措施可以包括：（1）加强企业员工的培训，提升员工的职业道德素质和客户之上的意识对于提升服务质量具有很重要的作用。（2）提供专业化和系统化的保险服务。售前、售中及售后都要注重提升服务的质量。

参考文献：

[1]李俊.论我国保险企业的市场营销现状及营销渠道选择[D].西南财经大学，2004.[2]马杰.对我国财产保险企业的现状分析[J].商业文化(学术版)，2009，05：91-92.[3]唐庚荣.我国保险企业操作风险管理现状及对策[J].财贸研究，2008，06：149-150.[4]唐金成，梁悦.国外保险企业知识产权保护现状及其对我国的启示[J].河北金融，2008，12：64-67.[5]张茜.我国保险企业资金运用现状研究[J].价值工程，2011，25：123-124.[6]周利.我国企业财产保险市场的现状及对策[J].智富时代，2015，05：53+55.[7]唐金成，曾斌.保险微信营销及其平台建设研究[J].西南金融，2016，02：53-57.[8]张永杰.我国寿险企业核心竞争力研究[D].广西大学，2015.[9]曹敏杰.中小保险企业核心竞争力评价研究[D].西北农林科技大学，2008.[10]李凤君.我国风险投资企业核心竞争力研究[D].西安电子科技大学，2006.[11]宋瑞晓.我国保险企业核心竞争力统计研究[D].湖南大学，2006.[12]金海霞.中资保险企业核心竞争力分析和提升策略研究[D].浙江大学，2007.[13]王子芹.保险企业核心竞争力探讨[D].西南财经大学，2007.[14]韩红云.我国保险企业的核心竞争力研究[D].武汉理工大学，2005.[15]周宇.我国保险企业核心竞争力分析及对策研究[D].河海大学，2006.[16]谭丽.提升我国保险企业核心竞争力的研究[D].上海师范大学，2009.[17]刘松.我国保险业核心竞争力提升研究[D].重庆大学，2009.[18]李攀.我国银行保险制度研究[D].首都经济贸易大学，2013.-

第五篇：120509如何提高高职学生的就业竞争力

浅谈高职院校如何提高学生就业竞争力

高尚

（单位：广州涉外经济职业技术学院 地址：广东省广州市沙太中路大源金龙路32号邮编：510540）

摘 要：本文从树立以就业为导向的观念,完善工作机制,推进课程改革,建立就业指导队伍,加强服务意识等多方论述中等职业学校提高就业竞争力的必要性和方法.关键词：就业改革服务

作者简介：高尚（1990－），女，广东广州人，广州涉外经济职业技术学院讲师，硕士研究生，主要从事高校德育教学与研究工作。

坚持以就业为导向，以服务为宗旨的办学思想,是职业学校的本质要求。就业工作是职业学校工作的重中之重，关系到学校的生存，关系到职业学校的办学声誉，关系到国民经济的发展和社会稳定。

一、牢固树立以就业为导向的观念，建立完善的就业机构

在学校内部建立起完善的就业工作组织机构和就业工作机制，是做好就业工作的最基本的保障。要做好这一工作就必须成立以分管校长为组长的就业工作领导小组成立就业指导中心，配备专人负责学生的就业指导工作，为学生就业提供全方位的就业指导和服务。

二、坚持以就业为导向，改革教学模式，提高学生就业的适应性

1.建立就业市场的调研与反馈机制，不断调整人才培养模式。第一，学校必须建立就业市场需求调查分析机构。（1）对大市场进行网上调查，密切注意劳动力市场需求情况的信息，国家各级劳动和社会保障部门都定期的发布这方面的信息。（2）重点专业,重点企业，要做到专人有目的地调查分析，做好专访和公关工作.掌握市场和重点企业对人才培养的规格和要求的信息。第二，学校必须建立毕业生就业情况调查机制，切实掌握毕业生的就业情况，要细心收集，虚心接受用人单位对毕业生的要求和建议，以及对人才培养的各方面的要求。第三，将调查信息进行分析整理,及时反馈到教学和人才培养的循环系统中去，及时调整、不断完善人才培养方案,修订教学计划，使毕业生更加接近用人单位的要求。

2.强化校内实训环节管理,提高学生的技能水平。教师要根据所得到的信息，相应调整实训教学计划，使之更切合用人单位的要求与实际，再在项目课程里理念的指导下，编写符合企业实际需要的训练项目，使得学生提前熟悉企业生产的内容和质量要求。把好项目课程理论教学和实训指导关，理论教学内容是该项目的涉及的知识要求，实训指导内容主要是对安全生产、生产工序、操作要领、技术要求等方面有个明确的要求。构建新的质量检测标准，建立一个与企业要求相一致的产品质量检测标准体系，增强学生的质量意识观，以增强就业适应性。

3.搭建平台，培养学生的操作能力和创新能力。培养学生实际操作能力和创新能力是职业学校的办学特色，学校要积极搭建各种平台来培养学生的综合能力。其一，每届学生在就业前必须举行一次技能大比武，设立单项奖培养学生的竞争意识，设立团体奖以培养学生的团队协作精神。其二，开发信息资源为学生提供创业就业的实习的平台，培养学生的创业意识和提高学生的创业能力。如将学校活动室承包给学生经营，由学生经营书报亭、桌凳维修等。其三，每届毕业生在就业前都必须组织一台汇报晚会，对学生进行感恩教育，同时也愉悦学生身心，满足学生的表现欲，让学生有成就感，增强学生的自信心。

4.推进产学结合,建立稳固的校外实训基地。要树立双赢意识，产学结合，校外实习涉及“企业、学生和学校”三个方面，要建立稳固的校外实训基地，这三个方面的因素是缺一不可的。所以在处理问题时要兼顾三方，针取双赢。产学结合是一种技能训练的教学模式，它解决了学校实训工位不足、设备和耗材等问题，最大的优点是学生在真实的情况下进行教学活动，提高了学生就业的适应性。

5.实习、择业和就业相结合,建立学生就业新渠道。校内实习和企业实习的最大区别就是企业实习的真实性，可以提高学生对就业的认识，将实习、择业和就业有机的结合起来，增进了学生对企业的了解为学生选择就业提供了可能，同时用人单位通过对实习生综合素质的了解和掌握，可以有选择的录用人才。因此说，产学结合，校外实训是一把“双刃剑”，这就要求学校对学生进行就业观教育，提高就业的适应性，建立学生就业的新渠道。

三、加强就业指导与服务,提高学生就业的竞争力

1.增强服务意识,加强就业指导与服务。就业指导人员要树立就业工作的超前意识，从根本上解决职业生涯规划与职业素质培养紧密结合的问题。要着力提高就业指导人员的专业化水准，倡导就业指导工作人员的职业资格证书制度，就业指导中心人员必须具备就业指导证书或助理职业指导师资质。要建立一支素质优良、专业化水准高的就业指导队伍，这是搞好就业工作的必要的保证。

2.积极有效地参加与各种招聘会,为学生和用人单位搭建有效的沟通平台。第一，构建信息平台，及时向学生发布各种信息，通过各种渠道提高信息的质量。第二，走出去——参加各种招聘会，实现学生和用人单位的零距离接触。第三，请进来——诚邀企业和用人单位来校面试和招聘，实现学生和用人单位的亲近接触。

参考文献：

⑴魏莉梅：大学生就业实用指南[M].广州广东经济出版社2006

⑵魏莉梅：大学生职业规划[M].广州岭南美术出版社 2005

⑶魏莉梅：大学生职业生涯规划与就业指导教程[M].北京经济日报出版社2008