第一篇：介绍一些动漫中比较萌的元素
介绍一些动漫中比较萌的元素
水手服
装束的一种，水手服的起源来自于早期英国海军的装束，也叫船员服，甲板服。厥后在英国海外作为幼儿服装流行。当初的英国海军是世界初阶进的水师，所以各国都纷繁效仿其轨制、妆束花色等。水手服开首在日本也只是海军战士的妆束，梗概是1872年海号衣制度订守时所导入。当初正值日本明治维新期间，人们都陶醉于富国强兵的思惟傍边，于是这种带有军事涵义的服装也就正对日本人的胃口。本来日本学子的制服为传统的和服，也即是所谓的裤裙，无论男女凡是穿这种，现在也只有在大学卒业典礼看的到了。明治末期到大正初期逐步洋装化流动后，日本的学校陆间断续遗弃了激进的与装，采用的神志则是我们现在思空见贯的玄色立领制服，这是用真正的水兵军官的军装修改而成的，最早是在1879年由日本贵族学校学习院正式接纳，以后就逐突变成了中学以上学校的正式服装。
而对付女宝宝来讲，由于不有女兵专用的装束，以是就借用了水手服来包办。最早是福冈女学院先作为体操服采用，今后逐渐变成正式的制服，接着风行全国。在战前全日本的女学子全体凡是穿用水手服，而又根据国情，原本下半部的裤子也被修改成为了裙子。从中我们也能够看出，从装束表现上，异样是衣着水师制服，然则男女却不沟通，这是日本保守男尊女卑的文明使然。因为制服代表声威、功能的意义，男学生穿戴代表操持者的军官制服，而女学子穿的倒是代表被摆布阶级的战士制服，颠末这种门径肯定了整个社会次序递次
。后来在战争的岁月里，水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件，象征了绝对服从。后有中国台湾、中国香港、中国大陆部分地区、韩国引进，作为学生制服。而西方未继续将其作为学生制服，实可谓墙外开花墙内香。
而现在，越来越多的日本女孩子都把穿水手服看成是一种时尚。她们会购入和学校校服不一样的时装水手服。有的日本年轻人也喜欢穿水手服扮Cosplay，水手服已经成为了一种时尚的象征、青春的标志。
该服装的特点是:男式为海军军服无特别之处,女式样式繁多，其均为大翻领，夏装浅色，秋冬装多为蓝黑。女子身着此装时，尤显清新可爱。
猫耳
是指一种造型，不论是Cosplay造成的，还是天生就长着一对猫耳。另外猫耳也不仅仅指只有猫的耳朵，其他兽耳像犬耳，虎耳，熊耳等也可以视为猫耳的变形。
属于兽耳的一种
一般为长着猫耳朵、猫尾巴的少女
作为一种超~萌的因素，其中种类多为女仆、同人（非H..不过也有H..）或原创，也有兵器耳兽。以女性、LOLI（萝莉/萝利）和御姐最为多见。少类的也有翅膀系猫耳和猫耳巫女出现。
猫耳是萌的特征之一，有猫耳的角色在讲话时句尾往往要加“喵”，另外像半猫妖或兽娘之类设定的角色往往表现得很像动物的行为（通常是驯养的动物，大多数认知中猛兽并不是萌元素）让人感受到野性的可爱（或是一种动物恋的偏执）。
伪猫耳 指造形与猫耳相似，旨在模仿其形状，但不能完全反映其特质的外在特征，一般为机械耳；不过非生物性但完全仿照，并且能够更深入地反映角色猫性、影响人物描写的则不作此限，例如猫耳耳箍。而耳朵不是以猫，而是以其他动物为依归的，一概会被称作兽耳，或者以参照动物的物种名称作辨识，例如犬耳、兔耳等。
COSER装备
有些化成猫耳造型的最终目的，是要充分令自己显出猫的特征。以下简单地并依重要性及普遍度列出： 猫耳（兽耳）
Cosplay式的会像头箍一般。生物式的则会从头发丛中隆起，双耳毛色多与发色一样。兽人式的反而是从头皮隆起的，发与耳的分界较清晰。
日本的猫耳角的耳内软毛一般都非常长，长至不需注视而可见的程度。猫尾（兽尾）
根据人类脊骨骨骼的结构及进化发展，其下方末端之尾龙骨(Coccyx)原用作连接尾部，但因生物退化而失去。故此生物式的尾能够以“尾龙骨连接着尾巴”直接出现，大部分的兽人亦同。至于Cosplay式的尾巴可以在腰间以腰带、绳索等物件去固定。
以现实角度考虑，只有接通神经的尾巴，才有自主摆动的能力，但因为尾巴对于动物来说有移动、沟通、求生等用途，拥有尾巴的角色也有“可启动以上能力”的影响，所以在ACG作品中，此点可被忽略。虎牙和猫嘴
活泼调皮的角色才会拥有的特征，没有此固定性格的人物则不会经常现出，也不一定是猫耳的角色才有这两种特征。四肢腕掌（肉球、爪等）
猫耳需要以猫的实际方式行动的必须品，大多以软毛手套和软毛长靴代表，拥有兽类部份较多的人物的则会与皮肤同化。宠物形装饰（项圈、铃等）
象征猫耳为某人的宠物或者受制于某人。也可以纯粹作装饰用。猫瞳╱猫眼
猫的虹膜，也就是在日间瞳孔呈尖状、夜间反光的眼睛，是猫作为动物与人相比的一大特征。它表出野性和阴沈，不适合用来表达广泛猫耳角色的性格，所以非常罕见。
与猫/兽耳相关的作品 代表人物： 真猫耳：
Dejiko(数码子)（滴骰孖妹／Di Gi Charat，台湾译：铃铛猫娘 或 叮当猫娘）青柳立夏（LOVELESS）笹原夏姫（超能警探）
桃宫莓 藤原石榴（东京喵喵/东京猫猫）薛定谔准尉（HELLSING）（绵の国星）（日语维基上写据说是猫耳的元祖）卡露拉（传颂之物）Felicia（魔域幽灵）
KONOE(コノエ)(LAMENTO)RAI(ライ)(LAMENTO)ASATO(アサト)(LAMENTO)Caster(Fate/stay night)天平(优酪乳)野井原绯鞠(守护者绯鞠)正田堇(爱丽丝学院)伪猫耳：
小芝（台湾译：小唧）（Chobits／人形电脑天使心）（机械耳）Multi(HMX-12)（To Heart）（机械耳）露西/妮悠（妖精的旋律）（觭角）沙耶（沙耶の呗）（发型）Re-l Meyer（Ergo Proxy）（发型）R小乔（三国志大战）（头饰）向坂环（ToHeart2)（发型）水濑名雪(Kanon)（发型）仲根るい(真实之泪)（发型）叶月（月咏-MOON PHASE-）（猫耳发箍）CG画集： 《猫禁猎区》 《猫的公主》 《WANKOLOGY》 动画：
《光明之泪X风》(游戏动画化)《东京猫猫》（《东京喵喵》）（猫耳、狼耳）《Di Gi Charat》 《月咏》 《LOVELESS》（主角青柳立夏）《银魂》（个别角色猫耳）《传颂之物》（几乎各种耳朵都有..）《狼与辛香料》（狼耳..）《我家有个狐仙大人》（狐耳~）《我的狐仙女友》〔狐耳〕 《妖精的旋律》 《犬夜叉》（...）漫画：
《杏树学园》 《魔法学园MA》（什么耳也有....）《いぬみみ》（狗耳御姐漫画....超级萌系...超级推荐....XD）《ちょことヒメ》（中文名为“小姬”...超级萌系猫耳LOLI漫画）《LOVELESS》 《同居犬耳娘》 《狼与辛香料》（小说漫画化）《我的狐仙女友》 《玩伴猫耳娘》 《守护甜心》 《犬夜叉》 游戏：
《传颂之物》（H GAME,有全年龄版本）《Moldavite（モルタヴァィト）》（LOLI正太主打的战棋类H GAME，猫耳娘×1，猫耳路人×N）《养小狗吧》（H GAME）《Tail Tale》（H GAME，各种兽耳齐全）《光明之泪》（不仅有兽耳..还有兽人....）《东方Project》系列
《狼与辛香料DS 我与赫萝的一年》（NDS特典游戏送超长婚纱赫萝海报）《半仙女仆》 小说：
《狼与辛香料》
《我家有个狐仙大人》
EXTRA 猫耳造形在日本的动漫游戏同人界等创作中出现接近二、三十廿载，已经渐入“传统”。在塑造角色时，务必先考虑嵌入猫耳属性的必要性，不应胡乱滥用，以免使猫耳加剧失色。
女仆装（女仆服）
是指女仆 www.xiexiebang.com（Maid）的工作装，通常也指仿照这种工作装而制作的女性服装，在19世纪末的英国，佣人与女管家所穿的某种特定倾向范围内的围裙装，在现代日本（特别是OTAKU倾向的文字与说法）中就是专用这个称呼来指代。如今，被称做＂女仆装＂的服装样式一般是以黑色或是深蓝色的连衣裙，加上带有花边的白色围裙而组成围裙装，并搭配上同样带有白色花边的喀秋莎，就构成了女仆装的基本样式．这种风格的女仆装是在19世纪后半时期的英国中，用于下午穿着的服装，上午则是在印花布料的外面套上白色的围裙，并带上帽子的打扮。
上述的基本样式的＂女仆装＂，很容易与现代女服务生（仕应生）的制服（Waitress）所混淆。作为最基本的特征黑白围裙与喀秋莎的共有性，以及近来流行的，用女仆装代替女服务生制服的女仆咖啡厅的出现，使得想要区分＂女仆＂与＂女服务生＂已经越来越困难。与重视COSPLAY性、服装上充斥着花边、蕾丝等装饰的女仆装最大的区别，女服务生通常都是去掉了华丽性而追求实用性的朴素样式。
呆毛或阿呆毛（アホ毛）
是日本动漫画人物的特征之一，是指头上多出的一撮（或多撮）突出翘起的头发。在近年来许多人物的设定都画成加一撮阿呆毛，是萌的要素之一。在许多作品之中头上的阿呆毛会随著主人的心情或意志而变形（如翘起、萎缩等），在某些作品中阿呆毛可以当天线或雷达来感知物体的存在，在同人作品中阿呆毛甚至可以随著主人意志而进行打击、突刺等攻击。呆毛又叫傻毛或天线。例子：
《魔卡少女樱》木之本樱 《尸姬赫/玄》山神异月 《飞跃颠峰2》的诺诺
《不良仔与眼镜妹》 足立花 《守护甜心》的边里唯世 《小女神花铃》的九条和音
《魔力女管家》的安藤麻幌(漫画版叫矶崎麻幌)《Fate/stay night》的Saber 一般认为头上的呆毛（日本动漫觉得绘制的一种角色属性特点）是称王之时由リエンス王剃落的，貌似以后守护国家的荣耀=保护头上的呆毛，就算是王妃也不允许触摸。被碰到的话会条件反射性地进入防御状态。
被抓住酷毛的话会立即黑化(并非被黑影污染而是转变为黑暗的一面)，喜欢吃的食物也变为junk food。《强袭魔女》的莉涅
《舞-乙HIME》的艾丽卡·梦宫 《四娘物语》的猫宫诺诺 《月姬》的Arcueid Brunestud 《秋之回忆2》的白河萤 《传颂之物》的卡缪 《嬉皮笑园》（ぱにぽにだっしゅ!?）的片桐姫子
《校园迷糊大王》（School Rumble）的冢本天满
位于头部两侧，像分叉出来的小瓣子，在情绪高涨时而同步移动。
《钢之炼金术士》的爱德华
前额金色的一撮。在变成超Q版时变得特别显眼
《日式面包王》的东和马 《暗夜魔法使》的安洁洛特
额头正前方对称的两幼条，像昆虫用作探知环境的触须。
《奇诺之旅》（キノの旅）的奇诺 《灼眼的夏娜》（灼眼のシャナ）的夏娜坂井悠二 《school days》的西园寺世界 《小公主优希》的优希
《机动战士高达 SEED DESTINY》的露娜玛利亚?霍克
《喜欢就是喜欢》本城祭 《GIFT》深峰莉子神代缘 《游魂》如月美冬 鵺 《神剃》（神之少女、神剃）御厨 仁 虽说猛一看看不出来，但的确有！《Keroro军曹》的日向冬树
《魔法先生》的涅吉·斯普林菲尔德
《幸运星》的泉此方，小神亮（又译:小神晶，小神光）《魔法使的注意事项》的菊池 梦 《真珠美人鱼》的七海露西亚 《濑户之花嫁》的满潮永澄
《热带雨林的爆笑生活》的小晴和维达（脑残也遗传吗）
《魔法少女奈叶A'S》的维塔、希格娜 《南家三姐妹》南 千秋
《CLANNAD》古河 渚/古河 早苗/古河 秋生/宫泽有纪宁 《纯情房东俏房客》成濑川奈留 乙姬睦美 浦岛可奈子 《KANON》北川 润
《SHUFFLE》全体女主角都有傻毛„
《旋风管家》诗音、濑川泉、绫崎飒(第一季时无呆毛)《不可思议的教室》片桐姬子
《染红的街道》长濑凑、白石和美、绫小路华恋 《备长炭》竹炭
《空之境界》两仪式
《再见！绝望先生》糸（mi/si 多音字）色望（有很多人都说成系色望 实际上是不对的）
《夜樱四重奏》樱枪姬 《喜欢就是喜欢》羽柴空
《恋姬无双》吕布（吕布的呆毛有2根„„）《银魂》神威(有点天线的味道..)《玛利亚狂热》祗堂鞠也 《明日的与一》斑鸠千草 《空罐少女》天空寺奈染弥
《凉宫春日酱的忧郁》凉宫春日 《十字架与吸血鬼》赤夜萌香
《网球王子》龙崎樱乃 《网球王子》伊集院久美
《京四郎与永远的天空》白鸟 空
《家庭教师》云雀恭弥（时不时会有呆毛立起）
特别情况，有些人物的呆毛不一定是头发，而是头上戴的装饰品，同样也有呆毛的作用，能随著主人的心情或意志而变形也是萌元素之一 《幸运星》柊司 《恋姬无双》张飞 《迷糊天使》美纱
《染红的街道》白石和美
《战场女武神》艾利西亚·梅露姬奥特 《名侦探柯南》柯南 呆毛的象征意义
在日本漫画《黑塔利亚》中，一些人物的呆毛是有意义的： 阿尔弗雷德·F·琼斯：象征南/塔/科/特/岛，他的眼镜象征德/克/萨/斯/州（Texas）。任勇洙：象征本土的朝/鲜/半/岛，另外整部作品中只有他的呆毛是可以表达心情的，呆毛也有表情，随着韩/国的表情变化变化表情（囧）。湾娘：象征恒/春/半/岛，另外她头上的花象征日/月/潭。
王耀：呆毛有很多，象征山/东/半/岛、辽/东/半/岛和雷/州/半/岛，藏在马尾的末端，不仔细看是找不到的哦。
罗德里赫·埃德尔斯坦：呆毛象征玛丽亚采尔，是国内有名的圣母朝圣地，偶尔会变形。
死鱼眼
顾名思义,就是死鱼的眼睛..现多指人的双目无神或者突出 且带有贬义的意思，有人会说：“瞧这个'死鱼眼'”，都有厌恶或者嘲笑的意思，另外眼球的白色部分较多的人的眼睛，也称为死鱼眼。
而在一些动漫里，“死鱼眼”也成为了OTAKU们的萌点之处。例如 《银魂》：坂田银时、土方十四郎 《热带雨林的爆笑生活》：阿布 《黑之契约者》：黑 《幸运星》：泉此方 《灌篮高手》：流川枫 《火影忍者》：旗木卡卡西 《DEATH NOTE（死亡笔记）》：L
校园泳装
在一些国家的学校里，学生上游泳课时，一般都穿着学校的制式泳装，这类泳装即为校园泳装。为了方便水中活动，校园泳装一般都采取紧身、连身设计。日本的初中至高中的校园泳装，胸前都会有学生的名条在胸前；而穿着校园泳装的美少女亦为萌的对象之一，通常简称作“スク水”（中文常音译为“史库水”、“死库水”）。
第二篇：同萌动漫社章程
第一章 总则
第一条：社团名称：同萌动漫社
第二条：社团口号：远远的地球，全世界的和谐曲！
第三条：社团性质：本社团是汇集各年级对动漫执着追求的同学，由社长带领，自愿组合成立的学术类社团。社团立足本校，把课余时间充分利用起来，在一起学习，创作，开展动漫活动，促进大家特长发展，给挚爱动漫的同学一个展示自我我机会。
第四条：社团宗旨：倡导人本主义的创作精神，为广大师生提供文交流展示的平台，丰富在校大学生的文化艺术生活，促进中学生全面素质发展；
第五条：本社团由云南师范大学校团委及社团联合会批准成立；
第二章：社团活动
第六条：活动内容及范围
（一）开展动漫创作及COSPLAY活动，丰富同学们的学习生活；
（二）组织动漫创作作品，更好的展示自我；
（三）定期举行有关动漫创作的讨论，一起欣赏脍炙人口的动漫作品。
（四）定期进行对动漫时事的讨论会；
（五）开拓进取，壮大动漫社的力量；
第三章：成员
第七条：申请加入本社团的成员，必须具备下列条件：
（一）对动漫有追求有一定的了解、认知，炽爱动漫均可申请加入；
（二）遵纪守法，承认并拥护本社团章程，自愿履行社团义务者；
（三）有良好的个人素质及学识修养；
（四）有相对宽裕的时间进行动漫创作及参加动漫社组织的各项活动；
第八条：权利和义务
（一）社团成员的权利：
1.有在本社团的发言权、表决权等社团成员所享有的基本权利；
2.优先选择本社团成员的作品进行展出；
3.优先参加本社团举办的各项活动；
4.优先取得本社团有关动漫的各种宣传刊物和相关材料；
5.对本社团有建议、批评、监督权；
6.有申请加入本社团和退出本社团的权利；
（二）社团成员的义务：
1.遵守本社团章程，维护本社团的名誉及合法权益；
2.执行本社团的决议，接受并按时按量完成本社团所委托的相关工作；
3.协助本社团开展的各项活动；
4.积极汇报心得及成果；
5.拓展社团的发展道路，提供有关信息资料；
6.社员有义务维持活动室的清洁；
第九条：成员加入和退出申请
（一）申请加入：由本人申请，填写入社所需的相关资料，并由社团
内部人员同意，即成为本社成员；
（二）申请退出：由本人提出书面申请，经社团批准，方可退出。成员如有一个月或一个月以上时间不参加社团活动的，视为自动退出，特殊情况除外；
第四章：第十条：主要有以下设置及 机构设置及职能
（一）社长一名及副社长一名，下设，宣传部，活动部，组织部，财务部，同好部。
（二）社长：负责确定本社团各阶段工作目标和任务，负责社团重大活动的筹备和组织，必须定期召开社团骨干会议讨论社团工作，必须与团委、社联以及其他社团保持联系，有义务参加学校的例行会议，必须定期做活动小结；有权利增加新成员和开除违规社员，有权利分配社团干部和社员的工作。
（三）财务部长：管理财务，定期向社长和社员报告财务情况。
（四）宣传部长：负责海报的制作及进行校内外宣传，以各种形式扩大本社团的影响和声誉。
（五）组织部长：通知社团各项活动安排，组织协调社团活动，负责对各项活动进行备案。
（六）活动部长：负责落实各项活动计划并拉取活动经费，与校内外的各动漫社团保持友好关系。
（七）同好部长：组织社员聚会活动，如欣赏动画漫画作品、参加各类漫展等。
（八）社长及各部长竞选条件
1、对本社团有热爱，认真负责的心态。
2、品学兼优。
3、本社社员共同推荐。
4、能为本社团的发展做出贡献，带来动力。
（九）社长及各部长罢免条件
1、不履行对本社团的义务。
2、品学方面出现严重问题。
3、本社超过一半的社员联合罢免。
4、不能为社团发展出力，及只顾自身利益。
4、以上规定各部长若违反任何一条，社长及社员有权罢免其职务，若社长违反任何一条，社团联合会及校团委及本社社员有权罢免其职务。
第五章：财务管理制度
第十一条：入社社费为每学年10元，搞大型活动时提倡拉赞助。第十二条：社费统一由财务部管理，不得由社长管理，举行活动时，所有支出必须由财务部审核，属于合理使用，及都是用于本社社团活动后才能使用社费。
第六章：奖励办法
第十三条：全体社员对社团内优秀组织者的奖励办法：
由选出优秀干事称号，并颁发荣誉证书；
第七章：章程的修改程序
第十四条：本社团对章程有勘定修改等权利，并拥有最终解释权；
第八章：终止程序
第十五条：本社团由于各种人力不可抗拒因素造成的社团终止，社团实行自行解散，并由社长向学院提出终止申请。
第九章：附则
第十六条：本章程经2009年4月1日审议通过；
第十七条：本章程的最终解释权属于本社团；
第十八条：本章程自社团登记管理机关核准之日起生效。
第三篇：动漫英语介绍
Slam Dunk“: Yingmuhuadao, North of the first-year college students.In junior high school who is rejectede by 50girlsin history.due to a girl ,she like other student”And hated basketball.However,he was attracted by one beautiful girl in High school advertently the girl: “Do you like basketball?” Hekindled hope.To get hers heart, he join the basketball team, and progress at an alarming rate.In the North of the basketball team, the captain Akagi just because no constitution is a good teammate and has been out ahead of the DUNK not master.However, when this is the beginning of the chuanfeng basketball master, recovering from illness, Miyagi farmland, junior high school who go astray to join the North of basketball MVP Mitsui Life team captain Akagi dominate the country is no longer just a dream.In the county competition, the Akagi just constitution, chuanfeng, Miyagi fertile, Mitsui Life and novice Yingmuhuadao work together to finally get tickets for the national competition
喜羊羊(Pleasant Goat/Happy Goat
The leader of the young goats, who wears a small bell on his neck.He is the best assistant of Slow Goat.In almost every episode he is the first one who foils the plot of Grey Wolf.He is also a very, very fast runner.His plans hardly ever fail.Grey Wolf The main villain, a grey wolf with a patched yellow and orange hat, as well as visible facial scar.He is often found planning over-the-top maneuvers reminiscent of Wile-E-Coyote in attempts to capture the goats of Goat Village.He uses different sneaky ways to catch the goats.He sometimes dresses like a different animal or break the gate of the goat's home and go in and catch them..When defeated, his catchphrase is 'I'll be back, annoying little goats!or I'll be back, annoying Pleasant Goat/Happy Goat!or I'll be back!' Avanti is a symbol of wisdom.His abhorrence of evil, love to play rough, and humorous..Avanti to get all the ugly things that surprise, almost to tears of punishment and retribution Bottle gourd babyScorpion finePangolinMachine cat A future world of defective from Viking, which with their own magical hundred Bag to help the owner solve various problems.Viking people into the wonderful story, full of imagination of the world Little tadpole looking for momblack cat SergeantA detection expertEmbodiment of justice
Making Havoc in HeavenThough Monkey was versatile and boastedpowers, Great Sage Sun as he was called, was fooled into coming up to heaven by the Great White Planet.Mountain of Flower and Fruit
Animation
Beef noodles
第四篇：动漫专业介绍
卓越工程师班—影视动画专业简介：
卓越工程师班—影视动画专业旨在培养面向文化创意产业生产、建设、服务和管理第一线的素质高、能力强的影视动画专业人才。系统掌握影视动画设计与制作的基础理论和相关软件技术，在此基础上，按岗位特点培养二维动画和三维动画高级技能型人才，以满足当前文化创意产业对该专业的人才需求。毕业生应能熟练掌握动画设计与制作的知识和技能，熟悉动漫产业技术行业标准，成为既具有较强的计算机动画设计、数字声像合成技术、计算机二维与三维动画制作及影视后期制作能力，又具有一定的艺术表现能力的高端技术应用型、复合型人才。学习分为四个阶段：平面设计师阶段—触及三维设计师阶段—三维Maya工程是阶段—企业向驱动训练阶段——上岗就业，并取得大学学历和国家级信息化工程师证书。
第一阶段：平面设计师阶段：
卓越工程师班—影视动画专业第一阶段“平面设计师”核心知识点：D1是二维动漫教学阶段，引进国际先进的快乐学动画的教学模式，初学者通过职业素质以培养良好的思想品德和职业道德为前提，运用二维打好扎实基础，提高学生的审美能力和艺术修养，掌握绘画基本功、再通过熟练地运用各种平面设计软件和设备制作出动漫作品。第一阶段共计268课时，专业课程包括：美术基础、二维动画理论、Photoshop基础、Illustrator矢量绘图、动画运动规律、视听语言，第一学期学习完毕可以达到平面设计师水平，为向下一步学习三维打下坚实基础。通过4-5个月的理论学习和项目实战训练，完成学业时可以独立完成网站美工、企业策划、平面设计等工作。
第二阶段：初级三维设计师阶段
卓越工程师班—影视动画专业第二阶段“三维初级工程师”核心知识点：D2是三维基础教学阶段，是从二维进入三维的一个桥梁，在熟练掌握各种平面设计软件的基础上，利用市场调查和营销策划方法熟悉动漫行业发展规律、学习世界最流行的MAYA三维技术，熟悉艺术造型的基本知识、从而实现“零基础学动漫，成为未来动漫大师”的培养目标，使学员能顺利的进入动漫领域从事动漫制作等相关职业。第二阶段共计314课时，专业课程包括：Flash动画制作、Premiere音视频剪辑、三维制作流程介绍及市场行业分析、Maya场景模型、Maya角色模型、Maya材质与贴图、Maya灯光与渲染。大约需要5个月的时间，完成该阶段学习后可以达到国家三维初级工程师水平，完成学业时可以完成简单的动画片制作、网络游戏制作、动漫场景设计等工作。
第三阶段：三维MAYA工程师阶段
卓越工程师班—影视动画专业第三阶段“三维高级MAYA工程师”核心知识点：D3是三维动漫提高教学阶段，该阶段是成为三维高级工程师的核心阶段，属于完全项目实战化教学阶段，通过学习三维动画软件、MAYA软件等知识与技能，模拟动漫工厂生产线实景，选用真实的动漫项目案例，进行全程动漫教学等方式，鼓励学生进行动画原创激发学生的想象力，支持学生创建情景氛围带领学生创作剧本，从而使学生能顺利的进入动漫领域从事动漫制作等相关职业。第三阶段共计256课时，Maya角色绑定、Maya动画、Maya特效、AE后期合成。通过4-5个月的理论学习和项目实战训练，完成学业时可以完全胜任二维动漫设计师、3D动画设计师、MAYA高级设计师、企业策划设计师、影视编辑工程师等创意人才等岗位。
第四阶段：项目驱动训练培养阶段
卓越工程师班—影视动画专业第四阶段旨在影视动画项目驱动训练，以真实项目设计制作为教学重点，培养面向文化创意产业生产、建设、服务和管理第一线的素质高、能力强的影视动画专业人才。迅腾项目驱动训练建立以动画创意设计为核心，构建以自学为主，项目经理辅导教学，形成教、学、做一体化的网络式教学平台，为仿真职业环境、行动导向教学、学生自主学习提供动漫工厂式工作环境，模拟动画生产线各个技术岗位，制作原创动画项目，培养原创型动画制作人才。鼓励学生进行动画原创，激发学生的想象力，支持学生创建情景
氛围，带领学生创作剧本。亲身走进故事体验剧情，绘制剧本原画手稿。首创将项目带入教学中，模拟工作流程制作影视动画项目。解密动画片的商业流程，真正全程接触动画。卓越工程师班—影视动画专业四个阶段教学始终对学生贯穿了以就业为导向的项目案例训练和职业素质训练，实现全国信息化工程师——影视动画设计师培养目标。使学生成为各方面素质全面发展的动漫技术应用性人才，铸就未来的动画大师。
第五篇：动漫课程介绍
XXX小学动漫课介绍
一、开设目的：
近几年,随着素质教育的不断深入,在中小学美术课上已经出现了漫画内容.许多地方还开设了漫画学习班、漫画学校、少儿漫画大赛等等。在小学，美术课是学生喜欢的一门课，而动漫课则是以美术为基础，利用电脑绘图的一种新兴艺术形式。
人的全面发展是人类努力追求的教育理想，动漫课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，动漫课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。漫画创作的过程其实就是一种创造的过程。
二、资金投入：
学校第一期投入资金4万元，购置了学生用手绘板20块，教师用手绘板2块，第二期预计投入资金3万元购置学生用手绘板23块，做到上课时人手一块手绘板。
三、课程设置：
学校将动漫课作为一门校本课程，在四五年级开设。四年级以漫画为主，由单幅漫画到多幅漫画。五年级在四年级的基础上学习动画课程，制作逐帧动画。学校制订了动漫课程指导纲要，并编写了教材。
四、动漫课程的主要任务：
培养学生对动画漫画的兴趣和意识，让学生了解和掌握制作和绘制动画漫画基本知识和技能，了解动漫的发展及其应用对丰富人们日常生活的深刻影响。通过动漫课程使学生正确认识和理解与动漫相关的文化、思维和思维拓展等问题，培养学生良好的绘画素养，把动漫制作作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应多元化社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五、动漫课程教学目标：
动画漫画课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识和情感需求。小学阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现寓教于乐的侧重点，要注意培养学生利用动漫制作对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用动漫形式开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。抓准学生心理，从时下主流的动画和学生兴趣入手。
1、了解动画漫画的应用环境及绘画的一些表现形式。
2、建立对电脑绘画的感性认识，了解动画漫画在日常生活中的作用，培养学生学习、使用电脑绘画的兴趣和意识。
3、在使时学会与他人合作，学会使用手绘板等动漫设备进行学习。
4、能够独立使用手绘板进行漫画绘制，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道使用软件制作动漫，区别于传统手绘，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
六、小学动漫课程的价值主要体现在以下几个方面：(一)陶冶学生的情操，提高审美能力
现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是动画艺术的一个基本品质，也是动漫学习活动的一个基本特征，所以动漫课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。(二)引导学生参与文化的传承和交流
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，动漫作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉动画漫画的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
(三)发展学生的感知能力初形象思维能力
感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而动漫课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养。动漫课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。(四)形成学生的创新精神和技术意识
在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。动漫制作教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，全电脑绘制则提供了创造活动最适宜的环境。通过动漫课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。
(五)促进学生的个性形成和全面发展
尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。在动漫学习过程中，对动漫学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以动漫课程是最尊重学生个性的课程之一。动漫课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
七、具体实践：
动漫课是在美术的基础上，加以变化改进的，也可以算得上是一种艺术表现形式。平时在上课的前五分钟，会给学生找一些优秀的动画短片来播放。然学生接触和学习的不光是动画本身的热闹，而是看看门道，提升自身审美。放完短篇后，会根据短篇内容展开课程。
引用大量的有特色的国内外动画，如：中国水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，布偶动画《阿凡提的故事》等等。让学生看到的不仅仅是动画片而是中国的文化，开阔思维。以积极向上主题和人物形象让学生创作漫画作品，动脑动手的同时也可以再次受到教育。
以现实生活中的场景和人物为素材，让学生产生亲切感，临摹绘画，熟练绘画工具——手绘板。后逐步让学生脱离临摹，根据自己生活中的观察，来凭借印象直接绘画和创新源于生活和高于生活。
利用电脑带给我们的便捷，可以最大限度的发挥学生想象力。可以用校鼓号队为题材，让每个人为学校鼓号队设计一套衣服。让他们不但参与到了动漫中，还为学校做了贡献
利用绘图软件中各种的笔触，可以画出各种风格的作品。最后可以根据自己的喜好与想象，任意创作出一幅只属于自己的漫画作品。不能单单只是一张画，画中要有情节，有内容。逐步向四格和多格漫画过渡。
“动画漫画”作为学校特色教育，在教育部门的领导、专家的大力支持和指导下，在学校全体教师与学生的共同努力下，动画漫画特色教育必将成为和平里九小学校园文化的一大特色，成为素质教育中的一朵奇葩！
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