第一篇：城市交通运输 教案
学习“生活中的地理”
——《城市交通运输》教学案例分析
嘉善高级中学
杜敏华(314100)
《地理课程标准》在实施建议中强调：教材内容的选择与组织应联系生产和生活实际，尤其是学生熟悉的地理事物，地理现象和地理问题，体现“学习生活中的地理”和“学习对终身发展有用的地理”。使地理课更加贴近学生的现实生活和社会实际。改变过去单一地从概念到概念的教学状况。近年来，我校的地理教学一直在努力实践这一新理念,下面的课例《城市交通运输》的教学设计就突出了“生活中的地理”这一主题。
教学背景
1、《城市交通运输》是高一地理（必修）第七单元中的一课。本课的教学目标是：1）、让学生了解城市交通运输的主要特点，知道城市交通运输的主要问题及采取的相应措施。2）、使学生能理解不同城市道路网的基本作用，学会分析城市道路规划的基本思路。其中，重点掌握两类城市道路网的特点及作用，城市交通面临的主要问题和改进措施。
2、本课是我校青年教师小郭在校教研活动中所开的研究课，笔者作了点评。
教学过程
[情景引入] 师：城市交通运输和我们每一位同学都密切相关，通校生每天上学放学都亲身参与着嘉善的城市交通，能请几位同学描绘一下每天上学放学经过的路线吗？
生：3~4位同学回顾了路上经过的谈公路、人民大道等。
师：在黑板上写下学生回答的路名，并问：上学放学路上这些道路上的行人、车辆基本状况如何？过十字路囗时你能看到什么设施？这些道路和设施占我们城市面积大约多少？大家上学与放学，路上车辆、行人数量一样吗？方向又如何？
生：七嘴八舌回答行人与车辆交叉混合，道路交通设施占地面积很广，上学比上班族早，路上比较冷清，下午五点放学与上班族挤在一起，十字路囗拥堵严重。
师：很好同学们已点出了城市交通运输的特点； 此时老师用多媒体出示香港交通图及
一、城市交通运输特点，总结城市交通运输特点并适时点出城市景观与乡村景观的最大不同。
[问题讨论] 师：下面，我要做一个关于本地城市交通状况的调查，请问对本县的城市交通状况大家有什么意见?以前后左右四个同学为一组议一议（给时2分钟）。
此时老师在组间来回走动，适时提醒：中山路、车站路的交通状况？放学时过十字路口感觉如何？坐落在马路边上的住房,居住在里面的居民有什么感受?
生：讨论后回答过十字路口拥堵严重，且逢红灯停下的助动车、汽车等废气污染十分严重，过车站路狭窄的道路与拥挤的人群有时使自行车骑行寸步难行且极不安全等。
师：这反映了城市交通存在着什么问题？有什么危害与影响？ 根据学生回答，多媒体课件呈现
二、城市交通问题及解决对策
1、问题：交通拥挤与交通环境污染 师：这些问题我们都深受其害，那么大家能不能为交通部门提一些合理化的建议呢？（用时3分钟）根据学生讨论后的回答归纳总结，对拥堵：合理规划城市道路；错时上下班；对污染：实施减少尾气污染的技术措施；加强道路绿化；合理规划城市道路。（出示多媒体板书
2、对策）并对有创意的的建议加以表扬。[延伸探究] 师： 对两个问题共同的办法是合理规划城市道路。如何合理规划？现在我要考一下大家对本县交通的熟悉情况。
老师下发已事先印制好标示了本县主要建筑的纸张，要求学生绘上本县城区的主要交通道路（用时5分钟）。对绘制有困难的学生老师加以指点并把绘制较好的二张图放在实物投影仪上示范。
师：大家在画图的过程中能看出嘉善县的市中心城区道路布局是什么形状吗？701公交车为什么能绕城环行？
生：方格状、方格——环形等
老师通过多媒体课件展示
三、城市道路网及理想化的方格状城市道路网并逐一给出A、B、C、D不同方位上的各点和同学一起分析方格状道路网的优缺点及为什么要加上环形和对角线路。并告诉学生中国的很多城市都采用这样的道路网。典型的如北京、合肥。师：欧洲的许多城市道路是怎样布局的？指导学生看图了解放射状道路网在城市交通中的作用及加上环形道路的好处。并通过放射状道路网的由来了解城市道路网形成的影响因素。
[质疑反思] 师：320国道为什么不从县城内穿过？为方便人们购物、娱乐把农工商超市、东方大厦、海阔天空休闲城集中在一起行吗？沪杭高速公路在嘉善大云建了号称“亚洲第一”的出口收费站对嘉善经济发展有什么意义？边提问，边指导学生看假想的甲、乙两城，结合实际与学生一起分析总结出城市规划要处理好的几个关系并在多媒体上逐一给出。
师：城市道路网没有统一的规格，因地而异。但城市道路规划必须遵循的共同原则是什么？在学生议论后给出城市道路网规划的一般原则。
[归纳拓展] 师：下面请大家发挥想象力对未来嘉善的城市道路规划作一番筹划 生：不再停留在平面，立体高架道路也将出现，地铁和上海相连等等。
师：很好，本届人大已在规划人民大道以南的阳光大道与世纪大道，请大家回去后画一张你想象中的50年后本县城区道路远景图规划。
教学评价与反思
1、本课教师在教学上将学生的地理学习与学生生活实际密切结合，使学生在自己熟悉的环境中体会与感受城市交通道路的基本状况。教师联系实际不断创设问题情景，使课堂教学充满了活力，洋溢着浓厚的生活气息。而且，整个课堂自始至终充满着很强的探索性，通过层层设疑，使学生由浅至深渐入探讨的佳境，同学们各抒己见，发表自己的观点，潜移默化中使学生学会了地理学习的思维方法、探究方法，有效地达到了教学的目标。很好地体现了新课程教学理念，不单纯把地理科学体系作为地理课程的内容体系，而是关注现实社会的重大问题和学生生活实际问题，充分考虑学生的学习兴趣和个体发展的需要，注重地理技能、能力和地理思想的培养，倡导探究式的学习方式。若按照传统教法偏重于对概念、规律等的讲解，忽视运用所学知识解决实际问题，从概念走向概念，这节课将是干巴巴的，毫无情趣。
2、本课教学也是我组市级课题《政史地课程教学资源的拓展研究》的很好体现。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，它大量存在在日常生活常见的许多事物和现象中，它们是学习地理不竭的源泉。本课教学实践为课题研究探索以课堂为基地，社会为背景，多元课程教学资源的有效整合，拓展现有狭窄的教学资源内容提供了经验。
3、地图及地理事物空间方位的识别一直是地理教学中的难点，高一学生中不会看图、绘图的情况不在少数。本课教学，教师让学生根据几个主要建筑物的点连成本县城市主要道路平面图，学生们对于这种学习方式很感兴趣非常投入，乃至于课后很多同学还加班加点美化自己的作品。事实证明：学生自己动手获得的知识才记得更牢。通过动脑、动手，学生不仅牢固掌握了本节课的教学目标，而且巩固提高了学生读图、用图能力和创新思维能力。
4、师生互动、活动式教学要适时适度，一旦失控，既影响教学进度，又使课堂学生太活跃纪律太乱而影响教学效果等。课堂中的活动是在教师指导下学生自主学习、探究的活动，而不是放任自流放羊式的活动。本课教师在平行班第一个班教学时，下发给学生的是无任何标识的白纸，结果部分方位感不强或平时观察能力不强的同学手足无措，或无从下手，或大声叫嚷，导致活动用时过多影响了教学计划的顺利进行。课后经过反思修改，在纸上增加了本县著名的建筑物标识既大大降低了难度，又增加了学生投入的兴趣，很好地调控了课堂用时、秩序及气氛。本课教学从部分学生回答不出常来常往的道路名称，暴露出学生对身边生活实际的熟视无睹与漠视，这更提醒我们的教学必须要从封闭走向开放，从生活中寻找“灵感”，从而更好地完成培养关注社会、关心人类、负责任的公民任务。
第二篇：交通运输教案
第一节 交通运输(2课时)第1课时 交通运输方式的选择
教学目标
1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
教学重难点
1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
教学设计一师一优课 一课一名师(设计者：)
教学过程设计
一、创设情境 激情导入 谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。
二、自主研读 初步感知
同学们自主预习教材84～86页内容，完成学生用书有关题目。引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？
三、小组合作 深化探究
(一)自主思考：各种交通运输方式的特点
1．自由发言，交流对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。
2．自主学习：请结合生活经验及教材85页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。
学生交流研讨，教师点拨归纳。
根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？(二)请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策。
1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2．上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。
3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。学生合作交流，选择合适的交通运输方式。
四、知识梳理 释疑解惑 板书设计
各种交通运输方式的特点交通
运输货运：运费、运量、运距、时效、交通运输方式的选择
货物性质等。
客运：出行目的、经济性、安全性等
五、当堂检测 提高升华
完成学生用书有关题目，教师讲解答案。
六、课后作业测评
学习至此，请完成学生用书有关题目。
第2课时 我国铁路干线的分布
教学目标
1．能运用资料、不同地图对比，探究影响铁路干线分布的主要因素，学会探究方法。2．通过中国主要铁路分布图，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽。
3．通过讨论我国交通运输中存在的问题并提出解决办法，培养学生发现问题、分析和解决实际问题的能力。
教学重难点
1．我国铁路交通运输网络的大致分布格局及原因。2．我国重要铁路线及铁路枢纽的分布。
教学设计一师一优课 一课一名师(设计者：)
教学过程设计
一、创设情境 激情导入
上节课我们了解了交通运输方式的含义，详细了解了各种运输方式的特点，以及如何根据交通实际情况和我们的需要进行选择。在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。本节课我们将以铁路干线分布为例，探讨交通线路的分布特点。
二、自主研读 初步感知
同学们自主预习教材86～89页内容，完成学生用书有关题目。
三、小组合作 深化探究
出示中国铁路干线分布图、人口密度图、地形图。
提问：中国的铁路干线主要分布在哪里？结合中国地形图、人口密度分布图、铁路干线分布图等分析这样分布的原因。
教师进行思维点拨：影响交通干线分布的因素。概念交通运输经济发展的“先行官”(一)你说我接
教师说出纵向和横向的铁路干线，学生连接城市，熟悉主要的铁路干线。把主要铁路干线归结到一个地图上，从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组，形成整体的认识。
(二)认识主要的铁路枢纽(三)我来观察
1．观察京九线，回答：京九线经过哪些地形区？ 2．观察京沪线，回答：京沪线经过几个直辖市？ 3．重点介绍第二亚欧大陆桥：陇海—兰新线，(四)知识链接——青藏铁路 青藏铁路的格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原，全线总里程达1142公里，是世界最长的高原铁路。青藏铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里，最高点在唐古拉山，海拔为5072米，被誉为“离天最近的铁路”。
(五)铁路线的命名
在中国铁路干线分布示意图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名称，看看是怎样给它们命名的。还有其他命名的方法吗？
学生交流，师生共同总结。京沪线：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。用起止点的简称或别称命名。湘黔线：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。用起止点所在省的简称命名。兰新线：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称。用起点的一个字，用终点所在省的简称。
(六)巩固记忆 活动：
设计简要的旅游方案：标注家乡的位置；确定图中3个或3个以上城市的路线；确定你选择的交通方式，并阐述理由。
活动：
每年的春运都使我国的运输部门，特别是铁路部门承受巨大的压力。通过今天的学习，你能为春运支点招吗？
四、知识梳理 释疑解惑 板书设计
南北向铁路干线我国铁路东西向铁路干线
干线的分布主要铁路枢纽
五、当堂检测 提高升华
完成学生用书有关题目，教师讲解答案。
六、课后作业测评
学习至此，请完成学生用书有关题目。
第三篇：交通运输教案.
《交通运输》教案
一、教学内容
交通运输是第四章中国的经济发展的开篇章节, 交通运输的发展状况直接影 响着经济的发展, 因此, 本节的学习在本章中起着举足轻重的作用, 而且与人们 的生活联系紧密, 是学生必备的地理基础知识, 同时也能够着力体现地理课程标 准中学习对生活有用的地理基本理念。
二、教学目标
(一知识与技能:1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2.能够在地图上找出我国南北、东西向的铁路干线,并说出它们的名称及 命名方法。
3.能够在地图上分析交通枢纽的重要性。4.能运用地图说出交通运输网络的大致分布格局,学会使用列车时刻表。(二过程与方法:
1.通过对以上知识的学习,能够设计经济、合理的旅游路线。
2.学会根据需要合理地选择交通运输方式。(三情感态度价值观目标:
通过对交通运输网络的学习, 形成热爱祖国、奋发图强, 力争使祖国早日富强起
三、教学重点
1.我国主要铁路线的名称,我国重要交通枢纽名称。2.我国交通运输网络地区分布特点。3.合理选择交通运输方式。
四、教学难点
设计经济合理的旅游路线。
五、教法、学法
教法:讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。
学法:自主学习、探究学习、合作学习。
六、教具准备
绳子、收集的资料、活动设计的资料、多媒体课件等。
七、课时安排三课时
第一课时 经济发展的“先行官”第二课时 四通八达的交通运输线第三课时 转换灵活的交通运输枢纽 选择合适的交通运输方式
八、教学过程(一课前准备
1、布置预习题:
交通运输是 _________________________________________________。
经济发展的“先行官”是 ________________________。
交通枢纽,都可以办理 _______________________________业务。
交通枢纽可分为 型的枢纽和 型的枢纽
2、预习检测:检查与习题的完成情况(二课堂教学
1、明确目标学习目标 :
知识目标:能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
记住我国主要的铁路线。
能力目标:能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局, 学会使用列 车时刻表
情感、态度与价值观:培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的 观念
2、合作探究
合作探究
1、读图 图 4.1(分析 :交通运输工具的不断发展, 证明了社会生产力的不断进步, 由原来只利用自然的原始运输工具改为了利用人工制造的先进工具。同时也可以 就此提问学生:三个阶段的交通工具相比, 哪个对环境的影响最大?这说明了什 么?应该怎样解决这个问题?(这样有助于培养学生的环境保护观念。
(显示插入投影片“主要交通运输方式” :公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、其他运输方式,管道运输。
(解释前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运,而管道运输只能用于货运。(活动请看下面的图,(插入各种运输工具的图片判断他们分别属于何种交 通运输方式。(介绍高速公路。(放映高速公路的资料片,在放映的同时简单介 绍与画面相关的高速公路的有关知识。
合作探究
2、(阅读课本 96页的两段阅读材料,学生读或将它制作成多媒体课件,点击后 播放。
(提问 刚才的两段阅读材料给了你什么信息?(说明了交通运输对于一个地区 经济发展的重要性。
(讲解 无论是对发达的城市来说, 还是对落后偏僻的农村而言, 交通运输都是关 系到地区经济发展的重要因素。
(补充 材料一提到以中关村为核心的“一区五园”, 它们分别是海淀中关村科学 城、亦庄经济技术开发区、丰台高科技园区、昌平科技园区、酒仙桥电子城和上 地信息产业基地。
(活动:小组讨论请同学们再来看下面的两个实例:实例 1 我国的“四大米市”
(显示 “四大米市”的图片。
(提问历史上,我国有四大米市,它们分别是哪几个城市?(长沙、九江、芜 湖和无锡
(提问 请大家从地理位置的角度, 分析它们当时能够成为著名米市的原因。(提 示 既然是米市,米从哪里来?米又卖给谁?
(总结 人口密集, 消费大米的市场广大;气候以及土壤适宜种植生产大米, 是我 国重要的稻米产区;位置紧靠运河,交通便利实例 2 五岭县的变化
(显示插入两张反映五岭县 80年代和 90年代面貌的图片,或看课本图 4.3 , 要求学生以小组为单位,根据相关的资料分析书本上所提出的四个问题。五岭县自然条件件怎么样 ?
五岭县有哪些自然资源 ?比较两幅图 , 你认为哪方面变化最大 ?如何使五岭县进一步发展 , 同学们向县政府进言献策.(角色扮演 假如你是五岭县的县长 , 你将怎样加快本县经济发展 , 提高人民生活 水平?
(评出最佳县长
(与学生同分析 从 A 图上看, 五岭县的自然条件比较优越:地形上属于山地, 有 一条河流穿过,东北部有温泉,南部有煤矿。B 图与 A 图相比,新建了铁路线和 公路线, 乡村土路也比过去密集了, 并且有些乡村土路改建成了公路。尤其应该
注意的是, 温泉和煤矿附近盖起了建筑, 铁路通到了煤矿, 图中最东侧的南北向 土路延伸到了山脚下。这些都是五岭县经济发展的重要原因。
在分析了五岭县的自然条件之后,就可以问学生:“当地适合发展什么经济项 目?”(山区的多种经营、温泉旅游、煤矿生产等接着看第二幅图,从基本建 设上来看, 有什么变化?为什么会在温泉和煤矿的附近新建了建筑?说明这里已 经发展了哪些项目?新增的铁路、公路是否发挥了作用?至于书上提到的第 4个小题,可以让学生自由回答,大家讨论,不一定要有统一的答案(这个事例与 实际紧密联系,可以充分培养学生的“地理头脑”。
(讲述 :以上两条新闻及两个实例充分说明了交通运输的重要性,交通运输不 仅与人们的生活息息相关, 而且对地区经济的发展起着极其重要的作用, 它在实 际的经济生活中,扮演的是“先行官”的角色!
(显示板书:交通运输的重要性——经济发展的“先行官”
3、交流展示
小组合作展示合作探究结果,对表现好的学生和小组奖励加分。
4、精讲点拨
交通运输的重要性——经济发展的“先行官”
5、达标检测
1、填空题:
(1现代交通运输方式有 _________、公路 ___________、__________和管道运输等。
(2从铁路的基本延伸方向看,我国的铁路干线大体可以分为 __________向和 _____________两大组。
(3我国东部地区交通运输网的密度 ______,西部地区交通运输网的密度 ________。
2、单项选择题
(1下列经济部门被称为发展经济“先行官”的是(A.商业 B.旅游业 C.交通运输业 D.农业
(2目前我国各种交通运输方式中,最重要的运输方式是(A.铁路 B.公路 C.航空 D.水运
(3下列铁路干线既跨黄河又过长江的是(①京沪线 ②宝成线 ③焦柳线 ④湘黔线A.① B.①② C.①③ D.①②③④
(4下列铁路线中,穿过山东省的是(A.京广线 B.京沪线.C焦柳线 D.京哈线(5对我国南方地区东西交往和经济发展起了十分重要作用的铁路线是(A.陇海——兰新线 B.宝成——成昆线
C.焦柳线 D.沪杭——浙赣——湘黔——贵昆线(三课后拓展:
1、完成“中国铁路干线图”;
2、《地理填空图册》。
九、板书设计
交通运输的重要性——经济发展的“先行官”
第四篇：城市对外交通运输消防安全的规划
城市对外交通运输消防安全的规划
随着经济与科技的不断发展，我国对外贸易交往日益平凡，货物通过各式各样的通道流向海外，为我国经济的发展贡献了不小的力量，因此交通运输消防安全不可忽视。
城市对外交通运输包括铁路。公路、水路、航空等多种方式。做好城市对外交通运输消防安全的规划布局对于保障城市和对外交通运输的消防安全，有着重要的现实意义。下面我就来谈谈交通运输消防安全的几个重要规划布局。
1．铁路在城市中的消防安全规划布局
（1）铁路线路的消防安全规划布局
①应满足铁路运营技术经济条件，但必须避免铁路分割或包围城市。
②处理好铁路与城市道路的关系，应尽可能使铁路线路不和城市主要干道相交，减少铁路线路与城市道路的交叉点。在方格形道路系统的大城市中，铁路线路宜与城市主干道平行；对于放射形道路系统的大城市，铁路线路应沿放射干道平行引人城市。
③铁路正线的布置要避开城市的主要发展方向。当城市的发展不得不跨越正线时，要在被分割的城市两侧设置相对独立完善的消防设施，尽量使消防车辆赶赴火场不穿越铁路。
④铁路线路不要在城市与河湖海岸间平行通过。
⑤穿行城市的铁路线，最好布置在有一定宽度的绿带中。
⑥当线路引人客运站时，应使主要方向的旅客列车不改变运行方向。当线路引入编组站时，主要货车车流方向应有顺直的路径。
（2）铁路车站在城市中的消防安全规划布局
①客运站的布置。考虑旅客乘车方便、减少城市公共交通负担，旅客站一般要尽可能布置在市区、中、小城市的旅客站可布置在城市边缘，特别是受地形限制或河流影响，形成分散而狭长的带状大城市，以及被河流分割的大城市，要考虑设置三个以上的旅客站。
②货运站的布置。综合性货运站是办理多种品类货物作业的车站。以到发为主的综合性货运站，宜伸入市区适当地段，特别零担货物，在市区便于货物集散。危险品及有严重污染环境的货物装卸站，应设在市郊下风向和河流下游地带。
（3）工业站的消防安全规划布局
①工业站要设在有大量货流、出入便捷和对外运输顺直的地点，尽量避免车流在铁路路网上或企业内的折角和迂回运输。
②工业站不要设在铁路主要干线上，以减少出入企业车流和铁路干线车流的交叉干扰。对于大型企业或集中的工业区，根据需要可设置枢纽外环线，并将工业站设在主要车流必经之地或原料、燃料的入口处。对于分散的工业区，可分别设置工业站。
③设在枢纽内的工业站，与编组站间要有便捷的通路，并要为企业将来发展留有余地，避免由于企业扩展带来工业站的消防问题。
④工业站的布置，要与专用线的建设、工业区的建设结合起来，把消防安全、土地利用、防洪排洪、交通运输等方面统一规划。
2．公路在城市中的消防安全规划布局
（1）公路线路的消防安全规划布局
①要合理的解决公路线路的走向及其站场等运输设施的位置，避免分割、干扰城市。
②公路一般应与城市呈切线方式通过，离城市也要有一定距离，线路布置能满足消防安全要求。但一些旧城区，由于公路对外交通穿越城市、居住区，把居住区分割，不利于消防和交通安全，也影响居民生活安宁，必须认真注意解决。
③对于旧城区布置不合理的公路，应尽可能使过境公路改道，避开城市生活居住区，规划中还应尽可能使公路便捷，缩短公路里程。公路线路在城市的布置，主要有公路穿越或者绕过（切线或环线绕过）城市两种情况。
④公路线路的布置，为了减少过境交通进入市区，应在对外公路交汇的地点或城市人口处设置一些公共服务设施，为暂时停留的过境车辆的司机与旅客创造一些便利条件。
（2）公路运输设施的消防安全规划布局
①客运站的布置。大城市的客运站位置可适当伸入市区，布置在市中心区边沿地段。并根据旅客进出方向和流量大小决定设置客运站的数量。中。小城市的客运站宜设在城市边沿或城市与过境公路相连接的支线上，不要紧靠过境公路布置。
②货运站的布置。货运站（场）的位置选择与货主的位置和货物的性质有关。对于供应城市人民的日常生活用品，则布置在市中心区边缘，与市内仓库有直接的联。
③港区若有大型造船厂，应划定专门的水域和陆域，安排专门的码头。
4．机场的消防安全规划布局
（1）机场与城市的距离
机场的消防安全规划布局，必须从地形、地貌。工程地质和水文地质、气象条件、噪声干扰、净空限制以及城市布局等诸方面因素，加以综合分析，恰当地解决好机场与城市的距离这一矛盾。
（2）机场与城市的交通联系
根据航空运输的快速特点，要求地面交通越快越好。一般应在机场位置确定的同时，安排好机场与城市之间直捷的、高速的、通畅的道路交通系统，安排好停车场等交通设施。
（3）合理确定机场消防站的位置
按照国际民航组织的规定，机场消防站要在最适当的能见度条件和地面条件下，保证对发生在机场活动地区任何部分的飞机火灾事故的驰救时间不大于三分钟，最好不大于两分钟。
总而言之，消防工作与社会主义经济建设,二者互相促进、相互制约、相辅相成。经济建设、科学事业发展了,消防建设也随之发展;消防建设发展了,又将促进经济建设的发展，它是社会主义现代化建设的重要问题,也是社会主义物质文明和精神文明建设的重要组成部分。
第五篇：2010年城市交通运输局党建工作意见
今年，是“十一五”规划实施的最后一年，也是承接“十二五”规划的关键年，我们要继续贯彻落实十七届四中全会精神，积极面对后金融危机时代的到来，保持经济平稳较快发展的关键一年。今年，我市将面对新形式、新要求、新任务的发展要求，而认真做好新一年党建和精神文明建设的各项工作，对于确保全面完成各项目标任务关系重大，意义深远，根据上级
部署和要求，结合我市交通运输系统实际情况，做出交通运输局党建工作意见如下。
一、指导思想
继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中全会以及中央经济工作会议精神，准确把握市委七届十二次全会精神实质，紧紧围绕坚持科学发展，走在全省前列的发展战略，按照为民、务实、清廉的要求，切实加强和改进新形势下党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、精神文明精神以及反腐倡廉建设。弘扬党的优良传统，建设学习型党组织，坚持围绕中心、服务大局，大力推进交通运输系统文明创建上台阶，促进全局各项工作的全面发展。
二、主要工作
（一）以理论武装为先导，不断加强思想建设。
一是把学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神以及市委七届十二次全会精神与学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验结合起来，坚持理论联系实际的学风，密切联系本部门、本单位的工作实际和干部群众的思想实际，做到理论学习与调查研究相结合，与解决实际问题相结合，与专题辅导相结合，制定下发2010党委中心组、各级领导班子理论学习安排意见。通过学习，进一步提高全系统领导干部的理论水平和开拓创新能力，为交通运输事业的改革与发展提供精神动力、思想保证和智力支持。
二是进一步掀起学习沈浩同志先进事迹的热潮。要把开展向沈浩同志学习活动当作一项政治任务，在交通运输系统全面展开，要按照中央的要求和省、市委的部署，结合交通实际，制定周密的学习计划，力求取得实效；向沈浩同志学习，既要学习沈浩同志的先进事迹，更要弘扬沈浩精神。学习他心系百姓、一心为民的公仆精神；解放思想、锐意改革的创新精神；致力发展、忠于事业的执着精神；勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神；艰苦奋斗、廉洁奉公的自律精神；求真务实、真抓实干的务实精神；团结群众、依靠群众的和谐精神。向沈浩同志学习，要结合思想和工作实际，从我做起、从点滴做起、从本职工作做起，对照沈浩同志找出自身差距，改进工作作风；以学习践行社会主义核心价值体系为重点，切实加强和谐交通建设，营造政治坚定、团结和谐，干事创业、廉洁奉公，心齐劲足、风清气正有利于交通运输事业发展的政治生态。
三是抓好学习型政党建设。抓好学习型政党建设，领导班子和领导干部是关键。各级领导干部要自觉把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，热爱学习、不断学习、善于学习。要增强学习的主动性和自觉性，形成制度化、经常化的学习机制。推进学习型领导班子建设，坚持党委(总支)中心组学习制度，每年集体学习研讨时间不少于12天；坚持领导班子务虚制度，每半年召开1次务虚会；领导班子每年至少开展1次以坚定理想信念为主题的集中学习教育；坚持专题调研制度，领导班子成员每年下基层调研时间不少于1个月。
抓好学习型政党建设，基层党组织是基础。每一个基层党组织都要认真履行组织党员学习的职责，引导党员树立重视学习、坚持学习、终身学习的观念。积极探索务实管用的学习方法，完善“三会一课”制度，开展形式多样的主题教育。加强理想信念教育、国情教育、党情教育和党史教育，使马克思主义中国化、时代化、大众化的最新理论成果入耳入脑入心。
（二）以增强党组织的战斗力和凝聚力为目的，进一步加强党的组织建设和党员队伍建设。
1、进一步加强基层党组织建设。各基层党组织要根据本单位实际，按照“有利于党组织开展活动、有利于党员参加党的组织生活”的原则，调整设置好下属支部或党小组。进一步配齐配强党务干部，要把素质高、作风正、热爱和熟悉党建工作的同志选派到党务工作岗位上来。进一步健全规范党组织工作制度，健全规范“三会一课”、民主生活会、民主评议党员领导干部、民主评议党员等项制度，不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力。
2、认真抓好党员队伍建设。按照深入学习实践科学发展观的要求，不断完善党员管理制度。建立健全党员信息库管理维护更新制度，加强党员动态管理。建立健全不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等制度，保持党员队伍的先进性和纯洁性。要坚持和完善发展党员票决制、公示制、预审制和责任追究制，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，不断提升党员的综合素质，动员和号召全系统广大党员立足本职、勇于实践、创新创优、岗位建功，为全力推进马鞍山更高更大更快发展目标作出新的贡
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