杨淑娜 桥教案

第一篇：杨淑娜 桥教案

《桥》教案

临颍实验小学：杨淑娜

教材分析：

《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为“他们让我感动”，其他几篇文章均为革命传统教育故事。本组单元训练重点为两个方面：一是体会文章表达的思想感情；二是领悟文章表达思想感情的方法。

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：

1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

2、本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。

3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。学情分析：

新课标积极倡导学生自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体。五年级学生已经具备一定的朗读能力，语言感悟的能力。我的设计是读中悟，学生自主读悟，合作交流，以朗读为突破口，这体现了新课标的要求。让学生自己去认知，去朗读，引导学生抓住重点词语和句子，品味语言，体验情感，达到触动心灵，引起共鸣，受到强烈感染，进而抒发自我情感，升华情感。对于本课扣人心弦的故事，学生的阅读主动性和积极性很高，而且五年级学生对抓住人物的语言、动作、神态等描写体会人物内心想法及品质已有多次接触，因此在本文教学时让学生抓住老汉的言行来体会他的品质这点很好，但要学生结合生活经验推想老汉的内心想法却是难点，因为学生对洪水中逃生并不熟悉。对于共产党员面对危险时，无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神领悟恐怕也是不够深入，也不容易联想到桥的深刻含义，这些需要重点讲解。

教学目标：

一、知识与技能：

1、认识本课生字，学会本课生字、新词，了解课文内容。

2、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。

二、过程与方法：

五步教学法：导学、自学、展示、合作探究、总结。

三、情感、态度、价值观：

朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。

教学重点： 学习课文的表达方法，抓住文章中令人感动的句子，体会和学习老支书的性格特点和忠于职守、舍己为人，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高品质。

教学难点：

理解题目“桥”所蕴涵的深刻含义。教学过程：

一、导学。

1、回忆以前学过的课文《赵州桥》。

2、提问：现实生活中你见到过什么样的桥？

指名回答。

3、同学们，每年的夏季是一年中雨水最多的时候，连续降雨容易造成山洪暴发。桥在这样危急的时刻该是多么重要啊！今天我们就来学习关于桥的一个扣人心弦的故事。

引入课题。师板书：桥过程：

二、自学。

1、请同学们自由读课文，并思考：这篇课文讲了一件什么事？

2、生自由读文。

三、展示。

1、找几名学生汇报。

2、师小结：概括能力的提高源于不断地练习。

生说师板书：老支书、乡亲们、小伙子。

四、合作探究。

〈一〉、这是一场怎样的洪水呢？

1、再读一到六自然段。指名汇报，并出示课件。

〈1〉黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

〈2〉山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

〈3〉近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

〈4〉死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2、你从哪些词语中感到了洪水的可怕？

3、指导读这几句话。

〈二〉、这是怎样的桥？

1、洪水咆哮着，狞笑着，逼近了刚刚还在熟睡的乡亲们。

读到这儿，我们已经感受到了洪水的凶猛与人们的恐慌，我们的心已经都提起来了，孩子们，在这场洪水面前，课文中所有人的命运都和一座桥紧紧联系在一起，这是一座怎样的桥呢？

指名汇报：窄窄的木桥。

2、它还是一座怎样的桥？ 指名汇报：用血肉铸成的生命桥。

3、你从哪里看出来它还是一座生命桥？ 指名汇报：

〈1〉东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

〈2〉人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

4、如果一百多号人，惊慌失措地都涌向木桥，会怎样？

指名汇报：断桥、死亡之桥、夺命之桥„„

5、是呀，如果那样，桥就不在是一座救命的桥，不再是一座生命之桥，那就会是一座断桥、死亡之桥、夺命之桥，但最后乡亲们都得救了，是谁创造了这个奇迹？（老支书）

6、再次快速浏览课文，用不同的符号，划出文中表现老支书神态、语言、动作的句子，然后默默地读，静静地想，你从中读懂了什么？最后小组讨论交流，说自己的感受。生讨论完，然后指名汇报。

〈1〉、课件出示：（神态）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

想一想老汉为什么被村民拥戴？

为什么把老汉比作一座山？

再看“盯”是什么样的眼神？坚定、沉着。这么多的人，乱哄哄的，集体涌向桥，即将失去生命，这多么可怕，我们的老汉此时此刻像一座山一样不说话，他是村民们心中的靠山呀，村民们十分拥戴老支书，在这关键时刻里，希望老支书能够带领大家成功逃生，所以老支书的心里是多么焦急，多么担心啊！此时他心里会想些什么？（太危险了，得赶紧让村民过桥，让他们逃出去。）

〈2〉课件出示：（语言）

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

从老支书的话中你体会到了什么？

老支书斩钉截铁的说，指名读，老支书不容商量地说，指名读，老支书不容置疑地说，指名读，老支书镇定自若地说，指名读，并指导学生齐读。

课件出示：

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉吼道：“少废话，快走。”

从这些话里你感受到老支书是怎样的人？

〈3〉课件出示：（动作）

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

他用力把小伙子推上木桥。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

从这些动作中，我们看到了一个怎样的老支书？

老汉似乎要喊什么？想象此时他会喊什么？（儿子，小心！）

〈三〉、结果。

老支书把小伙子用力推向木桥，那桥却塌了，洪水淹没了那窄窄的木桥，洪水把小伙子吞没了，也把老支书吞没了„„

师边说边擦板书。

师读：五天以后，洪水退了。一个老太太，让生接着读：被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

师：老人跪在泥泞的路上，她已经哭干了眼泪，她失去了生命中最亲爱的两个人：她丈夫和她儿子。

祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？

我们根本不知道这个老支书的名字，他留给我们的只是他清瘦的脸庞，他的神态、语言和动作。让我们一起再来回味一下吧：

灾难来临的时候，他忠于职守，是一位镇定自若的共产党员，他是无愧的。生齐读：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

一座山，乡亲们的靠山呀，再读这句话。

在最危急的时刻，他是一位果断的老支书，生齐读：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！

沙哑的声音还一直回荡在我耳边，再齐读。

同时，他也是一位深深爱着儿子的老父亲，他和天下的父亲一样，爱子情深，他把儿子推上木桥：少废话，快走！

生死关头，老人把生的希望留给了儿子，再读。

一场突如其来的洪水，一场近在咫尺的灾难，让一座窄窄的木桥消失了，但是，在生死关头，老支书做出的重大抉择，他让乡亲们先走，在群众和党员之间，他选择了让群众先走，在他和小伙子之间，他选择了让小伙子先走，他唯一没有想到的就是他自己，这样一位忠于职守而又大爱无私的老支书怎么能不让全村人民拥戴啊！

他表现出的大爱让我们为之动容。他的身上，充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。同学们，让我们再看一看课文中的这座桥，这真是一座挽救村民性命的生命之桥，这真是一座体现老汉高尚情怀的大爱之桥，这真是一座联系群众和党员感情的纽带之桥啊！这个老人，这个共产党员也在我们心中架起了一座生命之桥！让我们永远记住课文中和生活中那些默默奉献的人们，让我们永远记住在危险关头，给人们带去生命和希望的桥！

齐读课题：桥

五、总结

1、有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着，相信这位大爱无私的老支书一定会永远活在人们的心里！生活中也有很多像老支书这样的人：

出示课件：感人图片。

2、这么多人，用奉献共唱一曲爱的赞歌，学完本课，我们也要像老支书那样，做一个有高尚情怀的人，做一个默默奉献的人！

3、小练笔：学完本课，我们都被老支书感动了，写一写未来的你准备做一个什么样的人？

板书设计：

老支书

桥＝＝＝＝

小伙子

乡亲们

第二篇：杨淑平讲话

中共渑池县教育体育局委员会文件 局党字〔2011〕42号 ★ 关于学习市委书记杨树平同志在庆祝第二十七个教师节 暨表彰大会上讲话的通知 各乡（镇）中心学校、局直各学校、机关各股室：

在9月6日召开的全市庆祝第二十七个教师节暨表彰大会上，市委书记杨树平同志站在全局的高度，对加快全市教育发展、促进教育公平提出了新的要求。根据三门峡市教育局办公室《关于学习市委书记杨树平同志在庆祝第二十七个教师节暨表彰大会上讲话的通知》(三教办[2011]18号)文件精神，各级各类学校和机关各股室要积极组织学习，深刻学习领会，进一步强化内部管理，优化资源配置，创新教育理念，改进工作作风，提高服务效能，努力创办人民满意的教育。广大教师要以满腔的热情，投入到教育教学工作中去，静下心来教书，潜下心来育人，在工作中比贡献，在岗位上比成绩，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，推进经济社会又好又快发展。

附件：《杨树平同志在全市庆祝第二十七个教师节暨表 彰大会上的讲话》

中共渑池县教育体育局委员会 二○一一年九月二十日

杨树平同志在全市庆祝第二十七个教师节 暨表彰大会上的讲话（2011年9月6日）各位老师、同志们：

在全市上下深入贯彻市六次党代会精神之际，我们高兴地迎来了第27个教师节，今天在这里隆重举行庆祝大会，表彰全市教育战线涌现出的先进集体和个人，很有意义。借此机会，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向所有关心支持三门峡教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

百年大计，教育为本。长期以来，市委、市政府始终坚持把教育摆在民生之首、发展之基的重要地位，全面贯彻党的教育方针，大力实施“科教兴市”战略，不断加快教育改 革发展步伐，教育投入大幅增长，教育资源不断优化，办学条件极大改善，教师队伍建设切实加强，教育质量稳步提升，教育为全市经济社会发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。这些成绩的取得，离不开各级党委、政府的高度重视，离不开全社会对教育事业的关心和支持，更离不开全市近3万名教育工作者的辛勤劳动和无私奉献。在此，我代表市四大班子，再一次向全市广大教师和教育工作者表示诚挚的谢意，你们辛苦了！

当前，区域经济社会发展更加倚重于教育，要求教育培养更多合格有用的人才。刚刚结束的市六次党代会，提出了强力实施“四大一高”战略，加快建设创新开放、富裕文明、平安和谐、生态宜居三门峡，努力打造中原经济区重要支撑、区域合作示范城市、豫晋陕黄河金三角区域性中心城市的宏伟目标。这是当前和今后一个时期全市的工作大局，其根本保证在人才、动力源泉在教育。我们必须解放思想、创新进取，以更大的决心、更大的力度，加快实施“科教兴市”、“人才强市”战略，努力促进教育事业又好又快发展，为三门峡科学发展、富民强市提供强有力的人才保障。借此机会，我就做好全市教育工作，讲几点意见：

第一，要牢固确立教育优先发展的战略地位。教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高全民素质和创造力的基本途径。一个国家、一个地区的竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争其实就是教育的竞争。从长远看，一个地区人民群众素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地区经济发展的速度、质量和后劲。三门峡要实现“三大战略定位”和“十六字”奋斗目标，必须高举“科教兴市”、“人才强市”的旗帜，以提高全民素质和创新能力为重点，优先发展教育事业，着力提升办学水平，努力把三门峡打造成人才辈出的教育强市。全市各级各部门必须充分认识教育的基础性、先导性和全局性地位及作用，跳出教育看教育，跳出教育抓教育，切实把优先发展教育的方针不折不扣地落到实处，推动教育事业发展再上新台阶。要加大政策倾斜力度，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金投入优先保障教育需要，公共资源优先满足教育和人力人才资源开发，使教育事业在充足的阳光、雨露、养分的滋养下更加枝繁叶茂。要壮大教师队伍，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位和收入、社保、住房等方面的待遇，大力吸引和鼓励优秀人才从事教育事业，特别要千方百计解决农村教师的实际困难，努力改善教师的工作、学习和生活条件，激励更多优秀人才到农村地区、艰苦地区建功立业。要积极促进教育公平，统筹城乡、区域、各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，不断缩小城乡之间、城区之间、学校之间的教育教学差距，努力实现教育的均衡发展。

第二，要始终坚持实施素质教育的基本方略。坚持以人 为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，人民群众对教育的要求已从生存需求转化为生存和发展并重需求，从一般就业需求发展为立业和创业同步需求。提高下一代素质，是每个老百姓的迫切愿望，也是三门峡科学发展、富民强市的现实要求。各级党委、政府和教育部门要充分认识实施素质教育的现实意义和历史意义，更新教育观念，遵循教育规律，全面提高广大学生的学识水平和道德素质，培养造就一大批能够服务我市经济社会发展的各类人才。特别是各级教育主管部门和全市教育工作者，要勤于思考教育改革发展中的重大问题，大力推进素质教育，坚持育人为本、德育为先，进一步改进教育教学方式和内容，切实把学生的德性培养、能力提升贯穿于德育、智育、体育、美育的各个环节，贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生的时代精神、创新精神、科学精神和求实精神，促进学生全面发展，提高教育教学质量，激发教育发展的动力活力，努力办好让人民群众满意的教育。

第三，要努力造就一支高素质的教师队伍。教师是知识的重要传播者，是学生成长进步的引路人，被誉为人类灵魂的工程师，建设一支志存高远、充满爱心、德才兼备、甘于 奉献的教师队伍是加快教育事业发展的关键所在。希望广大教师自尊自励、加强修养、提高素质，真正做到“学高为师、身正为范”，努力成为广大学生和全社会的榜样，成为无愧于党和人民的灵魂工程师。要做爱岗敬业、无私奉献的典范。教师职业承载着神圣的使命，投身教育事业是一种高尚的选择。广大教师一定要有定力、有追求、有境界，志存高远、以教为荣，把全部精力和满腔真情投入到教育教学工作中去，静下心来教书，潜下心来育人，在工作中比贡献，在岗位上比成绩，甘为人梯，乐于奉献，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。要做修身笃行、以德立教的典范。“师者，人之模范。”教师的道德、品质和人格，直接影响着学生的成长，影响着学生的一生。作为教师，我们一定要模范践行社会主义荣辱观和教师职业道德规范，从内心深处真正地关心关爱学生，公平、平等地对待学生，把他们当成朋友，用爱心去开启学生心灵的窗户，去健全学生的心智，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。要做终身学习、勇于创新的典范。时代在前进，社会在发展，知识在更新。广大教师要树立终身学习理念，始终保持对新知识的渴求，始终保持对新事物的敏感，坚持不懈地学习新理论、新知识、新技能，持之以恒地充实自己，不断提高教书育人的本领。要紧跟时代步伐，以创新为荣、以创新为责，积极探索教育教学规律，创新教育教学方式方法，引导学生养成独立思考的习惯，激发学生的创新创造性思维，努力培养适应改革发展需要、符合时代要求的各类创新型人才。

第四，要积极营造尊师重教的良好氛围。荀子说：“国将兴，必贵师而重傅”。尊师重教，是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志，关心爱护教师是全社会的责任。我们一定要不断发扬光大尊师重教的优良传统，大力宣传教育事业的战略意义和全局作用，让全社会深入认识教师工作的重要性和特殊性，努力营造关心、理解、支持教育事业和教师工作的良好社会环境，让尊师重教在崤函大地蔚然成风。各级党委、政府要加强对教育工作的领导，始终把教育摆在优先发展的战略地位，列入重要议事日程，及时研究解决教育工作遇到的困难和问题。各级教育行政部门要行使好教育管理和服务的各项职责，充分发挥职能作用，加强督查指导，制定符合实际的教育发展规划和措施，切实把《教育规划纲要》贯彻好、落实好。各有关部门要从大局出发，把关心教育、支持教育作为义不容辞的责任和义务，共同为教育优先发展创造良好的环境，尤其要加强学校周边环境的综合整治，落实防范措施，消除安全隐患，确保师生有一个文明卫生、安全稳定、安静有序的教学环境。

各位老师、同志们，“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来”。振兴三门峡教育事业，功在当今，利在千秋。全市广大教师和教育工作者一定要牢记“传道、授业、解惑、育人”的神圣职责，与时俱进，团结拼搏，不断开创我市教育工作的新局面，为建设创新开放、富裕文明、平安和谐、生态宜居三门峡作出新的更大的贡献！

最后，衷心祝愿大家节日愉快、工作顺利、身心健康、合家欢乐！

谢谢大家！

第三篇：四年级英语教学工作总结郭淑娜

四年级英语教学工作总结

河畔景地小学

郭淑娜

这学期我继续担任小学四年级六个班级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下:

一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,卡片等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

三、充分利用教材的优势,进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于classroom里的内容,非常贴近实际,对课本中的Let's learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。

四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后,我就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价,调动学生积极性

在对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分配合各班级的积分体制，比如4班和5班我会给积够分的学生发积分卡，其他班级会给学生发贴纸或星星,极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六.今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。

2、对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。

3、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。

4、另外,在课堂管理方面还做的不够好,课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。

5、作为一个英语老师而言,在在教学环节设计方面还有所欠缺,以后还要加强学习。而且,在教育教法方面,也要多向有经验的老师学习,努力提高自己的课堂效率。

总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

第四篇：毕业典礼致辞(杨娜)

2011届毕业典礼老师代表致辞

——山东丝绸纺织职业学院 染化工程系杨娜

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天我代表老师，向顶岗实习归来，重新整理心情和行囊，即将真正踏入社会的毕业生们话别。同学们曾记否，刚入校时我们师生相遇：同学们那一张张尚显青涩却充满朝气的面孔？一双双略带羞怯却饱含期待的眼眸？一道道仍然稚嫩却洋溢活力的身影？今天，在这盛会上我们欢聚了：满目已尽是成熟睿智的脸庞、自信昂扬的眼光、挺拔坚毅的体魄。感谢上苍让我有机会分享你的成长，与你共渡那亦师亦友的难忘时光。我为同学们身心的成长而欢喜！为大家的学业成功而欣慰！我要高声向大家祝贺：同学们，你毕业了！

当大家走出校门，请不要忘记你们的母校——山东丝绸纺织职业学院，这里永远是你们的家，老师希望经常能够得到大家的消息，希望同学们常回家看看，我们一起重温那美好的时光，到那时，我们将畅谈学院的变化，畅谈你们工作中、生活中的琐事，畅谈学院的美丽樱花、畅谈周村的旱码头、古街、丝绸城以及238路公共汽车„

同学们！求学的时光总是辛苦、短暂、而又美好。能够为同学们传道、授业、解惑是老师的光荣。在这个过程中，老师也从同学们身上也学到很多！为此我常常自问，作为一个老师，我是否足够优秀，如果我能够对大家未来的事业成功、生活幸福有所帮助，那将是我最大的欣慰。同学们！今天，在大家即将离开学院踏入社会之际，请允许我代表所有的老师，表达对大家的一点嘱托。

一是希望大家认真进行职业规划。根据自身特点和各种环境因素，制定切实可行的当前规划和长远目标，从大处着眼，从小处着手。既要有远大理想，又能够扎轧实实地工作，开拓进取，尽职尽责，以优异的成绩汇报社会、汇报父母，汇报母校。

二是希望大家学会与人相处。正确认识自我，摆正位置，处理好与企业的关系，谦虚谨慎，尊重上级，团结同事，相互配合，互相谅解，严以律己，宽以待人。

三是希望大家持之以恒多方位吸取知识。“三人行，则必有吾师“，虚心向他人学习，真诚向实践请教，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本上的知识总是有限的，而社会才是一个大课堂。要在各方面不断地完善自我，成就事业。

四是希望大家恪守诚信。孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”诚实守信是一种世界观，又是一种道德品质，诚信做事，诚实待人，人生之路才会越走越宽。

同学们，从你们进入我院学习到现在至少有三年的时间了，五专的同学也有五年之久了，你们把一生中最美好的时光留在了这里，我们之间的师生之谊已堪比母子之情，希望这情谊可以延续到永远。千里长亭，终有一散，但是，请同学们记住，不管未来的旅途是平坦或者崎岖，山东丝绸纺织职业学院永远是你的家！老师就是你家中的亲人，望眼欲穿地盼望着大家早日成才！老师们等着同学们的好消息！最后，道声珍重，说声再见，祝同学们还有你们的家人一生幸福，永远健康！

谢谢大家!

第五篇：杨淑华个人简介

杨淑华个人简介

姓名：杨淑华 性别 女 出生年月日：1966年3月 工作单位及现任职务：

山东维多利现代农业发展有限公司董事长 山东省妇联执委 潍坊市企业家协会副会长 潍坊市女企业家联席会副会长 寿光市女企业家协会会长 获得的荣誉 山东省优秀企业家 三八红旗手 山东省优秀女企业家 齐鲁创业拔尖人才 潍坊市人大代表 简要事迹

2001年年底，在国家大农业、大发展思路的引导下，杨淑华以敏锐的眼光，投巨资创建了一家集种畜扩繁育肥、农产品加工销售、食药用菌专业研发示范推广、服装服饰设计营销于一体的大型现代化企业，企业先后被评为全国农产品加工业示范企业、农业产业化山东省重点龙头企业、国家食用菌加工技术研发分中心、山东省重点农产品加工骨干企业、潍坊市农业龙头企业50强等。

作为寿光市慈善总会副会长，杨淑华十几年如一日，一如既往的把根扎在奉献爱心的慈善事业上，把爱奉献给了最需要帮助的人们，把情无私的奉献给社会，把荣誉化作为社会奉献的动力。杨淑华直接组织并参与救助了三十六位困难学生、领养两位孤儿及大量的捐款捐物慈善事宜，累计捐款物达到二百多万元，书写了一位共产党员，一位新时期典型不断超越自我，奉献社会的和谐劳动篇章。