教案02.智能楼道灯[推荐五篇]

第一篇：教案02.智能楼道灯

教案设计

智能楼道灯（人体感应小夜灯）

一、教学目标： 1．知识与技能

了解人体感应模块，并熟练连接电路图。团队合作，动手搭建出外形各异的小夜灯。

2．过程与方法

（1）通过教师提出的问题，故事等材料，发挥想象力，了解红外线的发现史。（2）连接电子模块，完成小夜灯的制作。

（3）通过团队合作，应用比特造型模块，创意设计出造型各异的小夜灯外形。（4）围绕作品的创意，用途等方面进行说明和展示。（5个W+1个H）

3.情感，态度，价值观

（1）小夜灯外形的设计，培养发散思维，提高创新能力，审美能力。

(2)通过模块的组建，拼装，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。(3)小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。(4)作品的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。

二、教学重难点：

重点:发挥想象力和创造力，团队合作，设计小夜灯的外形，组建电子模块，实现其功能。难点：设计新颖的外形，制作漂亮且实用的作品。

三、教学资源

PPT课件，图片资料，比特造型模块，人体感应等电子模块。

四、教学过程

1、导入（故事）

提问1：为什么刚走到家门口，楼道灯就亮了呢？

原来人体会发出红外线，楼道灯系统中装有探测红外线的器件。提问2：红外线是如何发现的？

1800年，英国科学家赫胥尔在研究不同颜色光的热效应时，发现一个奇怪的现象，位于红 光外侧的那支温度计示数比可见光区还高。太阳光谱中，红光的外侧必定存在看不见的光 线，这就是红外线。

红外线的特性（1.有热效应2.不可见3.穿透云雾的能力强）

认识红外传感器：红外传感器无需直接接触物体，且具有灵敏度高、反应快等特点，但探 测范围有一定的距离和角度

图1 红外传感器

红外线传感器的应用（遥控器、红外摄影、夜视仪、红外卫星遥感、红外跟踪响尾蛇导弹 等）、实验（认识连接电子模块）

图2 电路连接图

（1）.安装步骤和注意事项：

1)把电源开关模块上的开关拨向OFF的位置，然后按照图示把电路连好。开着电源连接电路可能会产生不确定的结果。电源开关模块上装有保险丝，可以防止电路短路时模块损坏。

2)仔细检查电路连接是否正确，导线插头有方向性，注意不要插反。

3)图中，LED连接线插在端口扩展模块的排插上，每根连接线竖着插，上正下负。LED有正负极，使用中如果灯不亮，请反过来插。

（2）.使用方法：

1)把电池盒电源开关模块上的开关拨向ON的位置。

2)刚开机的时候，人体感应模块需要一到两分钟的稳定时间，期间它输出的信号是不确定的。这时候不论是否有人，LED灯可能会点亮。

3)等待一到两分钟之后，电路进入正常工作状态，表现为有人在人体感应模块前晃动一下，则LED灯点亮20s，之后熄灭。如果人一直在晃动则可能LED一直点亮，直到人离开20s之后LED灯熄灭。

（3）.探究红外传感器的探测范围：

同学们自己设计实验数据记录表，探究红外传感器的探测范围（距离、角度）、设计创作（3D模块搭建，将电子模块安装在3D造型上）（1）设计

小组为单位，对小夜灯的外形进行创意设计。教师可引导学生设计实用作品。（2）创作

团队合作，拼装3D造型模块，并将电子模块安装在造型模块上，制作完成人体感应小夜灯。（团队合作完成作品拼装）4、作品展示

教师引导学生以小组为单位，围绕5W+1H对本组的作品进行展示，演讲。

遵循5W设计理念（who、why、where、what、when）

Who？：这个作品是谁做的？（自我介绍）精彩的开头和自我介绍—引人注目 What？：制作的作品名字叫什么？作品的外观和功能介绍？ Why？：制作这个作品的灵感？

When？：这个作品什么时候做的？（或什么时候用？…）

Where？：这个作品在哪里制作完成的？（或在什么地方使用？…）

How？：给大家展示作品如何使用？

结束语！——礼貌结束演讲

5.课后实验（供参考）趣味实验DIY

1.往脸盆中倒入适量的水，然后把镜子斜靠在脸盆的一边；

2.打开手电筒，照射镜子浸在水中的那一部分；

3.把白纸放在镜子的前上方，让光刚好可以反射在白纸上，观察白纸。

工具百宝箱：

1.一面镜、2.一个脸盆、3.一只手电筒、4.一张白纸、5.水

实验结果

你会发现，纸面上出现了一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

实验原理

手电筒发出的光看上去是白色的，其实由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同颜色、不同波长的光组成。光照在镜子上，被镜子反射后原路返回，在穿过水层时发生折射。七种不同的光在折射后从不同的角度，在不同位置穿过水面并射到白纸上，从而形成了美丽的彩虹。

拓展延伸

我们都吹过肥皂泡，美丽的肥皂泡也呈现出不同的颜色，形成美丽小彩虹，其实这并不是肥皂泡本身的颜色，而是太阳光照射到肥皂泡上，其表面相当于水面，使太阳光发生色散及折射，就形成了七彩的彩虹。

第二篇：杂居小区楼道灯安装实施方案

2009年杂居小区楼道灯安装实施方案

随着经济的不断发展和城市化进程的不断加快，城市建设和管理中各类问题也日益凸现，尤其是老小区基础设施方面，如路面破损、下水道堵塞、停车难和电气线路老化等问题，直接影响到居民的日常生活。针对近年来市民反映强烈的有关老小区楼道照明问题，结合本社区实际，特制订本方案。

一、小区楼道灯不亮的原因和影响

经过调研，我们发现楼道灯不亮的原因很多，成因各异，既有楼道设施配套上的问题，又有居民行为和思想观念等因素。主要有以下几种情形：其一，由于住宅楼建造时间早，楼道内原本就没有安装楼道灯设施。一到晚上就黑灯瞎火的，居民们只能数着脚步上下楼，凭着感觉摸钥匙开门。

二、点亮小区楼道灯的为了使这类楼道灯能早日亮起来，宝联社区网格员与社区专职工作人员积极调查摸底，并对楼道灯亮化运作模式进行了探索。

三、点亮楼道灯，“光明”楼道赢民心

为此，我们也特别建议可参照和探索这一做法，切实为广大居民提供光明一片。

四、如何才能让楼道灯亮得更长久的思考

我们认为，宝联社区采取市场化运作让楼道灯及时地亮起来，是一项政治任务，但如果后续管理不当、运行机制不够健全规范则也很有可能是一次行政乱作为。为此，需要尽快研究制订相关管理办法，完善运行机制和措施。

要想楼道灯长久地亮下去，需要我市尽快出台对小区内广告的管理办法，尤其是对参与楼道亮化工程等公益性项目广告事业的扶持政

策。我们相信，有政府的重视，社会和公众的共同参与和支持，居民区的楼道灯一定会更加明亮、照得更长远。

2010年杂居小区楼道灯安装实施方案

点亮一盏灯，温暖一片心。经市委宣传部、市文明办等牵头协调，实施老小区楼道亮灯改造工程，让百姓切实享受到创建带来的成果。

在我市部分老小区，特别是一些建于上世纪90年代前的老居民楼，多年来楼道一到夜晚便“黑灯瞎火”，影响居民出行，不少老人小孩夜里上下楼，很容易磕碰摔跤，而且楼道里没有灯，也给了小偷很多机会，带来许多安全隐患。上级对文明创建深入社区调研时，不少居民对这一现象反映强烈，期盼“楼道灯能早日亮起来”。

此次由上级各部门牵头协调，组织实施的楼道亮灯改造工程，主要解决两类问题：一是对从未装灯的楼道全部安装楼道灯；二是对已装楼道灯但年久失修或者开关不在公共部位的，实施改造。

一、小区楼道灯不亮的原因和影响

经过调研，我们发现楼道灯不亮的原因很多，成因各异，既有楼道设施配套上的问题，又有居民行为和思想观念等因素。主要有以下几种情形：其一，由于住宅楼建造时间早，楼道内原本就没有安装楼道灯设施。一到晚上就黑灯瞎火的，居民们只能数着脚步上下楼，凭着感觉摸钥匙开门。

二、如何才能让楼道灯亮得更长久的思考

我们认为，宝联社区采取市场化运作让楼道灯及时地亮起来，是一项政治任务，但如果后续管理不当、运行机制不够健全规范则也很有可能是一次行政乱作为。为此，需要尽快研究制订相关管理办法，完善运行机制和措施。楼道灯一定会更加明亮、照得更长远。宝联社区居委会

2010年5月12日

2011年杂居小区楼道灯安装实施方案

为彻底解决我市散旧楼道的“黑楼道”问题，积极探索“楼道亮

化工程”的长效机制，进一步增强市民的安全感和满意度，特制定本实施方案：

一、总体思路

“黑楼道”与“楼道亮化返黑”问题是市政府非常关注的一项重要民生工程，从根本上解决这一问题必须建立“规范安全的设备安装程序、反应迅速的损坏报修体系、专业快捷的应急维护队伍”等一系列体制机制，才能保证“黑楼道”的长久亮化，杜绝“返黑”现象的发生。

二、工作内容

（一）对现有的楼道灯进行统一规范

（二）组建专业的日常维修队伍

三、保证措施

（一）组织领导

上级政府负责“楼道亮化工程”相关政策的制定，各社区负责确定区域内楼道灯亮化的范围和日常情况报送。

（二）加强宣传

要加强对推进“黑楼道亮化工程”重大意义的宣传，不断总结楼道亮化工作的先进经验。市民生办每年将对在楼道亮化工作中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰和奖励。

宝联社区居委会

2011年6月12日

第三篇：小区路灯及楼道灯检查报告

时间：xx年11月03日晚上八点

抽检单位：海伦堡花园业主委员会

业委会成员于11月03号晚上对小区部分区域的照明状况进行了抽查，现将抽查结果公布如下：

一、17-30座路灯，共检查23盏，有2盏灯不亮，点亮率约91%。该路段由于仅一边有路灯，而且由于路灯带有厚厚的灯罩，导致该路段虽然点亮率比较高，但整个路段的光线非常昏暗。

二、73-81座后面停车场的路灯，共检查31盏，有3盏不亮，点亮率约90%，整体照明情况尚可。

三、57-63座花湖湾区域路灯，共检查13盏，有9盏不亮，点亮率约31%。该区域的路灯非常昏暗，点亮率非常低。休闲亭里8盏壁灯无一点亮。

四、31座楼道灯，共检查128盏，有37盏不亮，点亮率约71%。只有极少数楼层亮度比较好。

五、73座楼道灯，共检查206盏，有93盏不亮，点亮率约55%。大部分楼层光线比较昏暗。

六、39座楼道灯，共检查37盏，有7盏不亮，点亮率约81%。大部分楼层光线尚可。

七、每一栋大堂的灯点亮率均非常低。

八、31座共17个楼道的消防应急灯，只有两个灯是好的，其余均是坏的。39座共11个楼道的消防应急灯无一正常。73座楼道没有配备消防应急灯。

九、29座旁边湖上的凉亭无照明；二期半岛十字路口旁边的凉亭无照明。

业委会抽检人员：文福生、何森光、张海波

物业公司陪同人员：客服王主任、工程部胡组长

海伦堡花园业主委员会

xx年11月03日

附部分照片：

29座湖边凉亭无照明

31座及39座消防应急灯仅两只正常

31座一楼反涌现场

39座一楼大部分灯不亮

部分灯具损坏

39座一楼大部分灯不亮

39座自行车停放处灯不亮

部分灯具损坏

73座所有楼层均无配备应急灯

第四篇：小区路灯及楼道灯检查报告

小区路灯及楼道灯检查报告(精选多

篇)

时间：xx年11月03日晚上八点

抽检单位：海伦堡花园业主委员会

业委会成员于11月03号晚上对小区部分区域的照明状况进行了抽查，现将抽查结果公布如下：

一、17-30座路灯，共检查23盏，有2盏灯不亮，点亮率约91%。该路段由于仅一边有路灯，而且由于路灯带有厚厚的灯罩，导致该路段虽然点亮率比较高，但整个路段的光线非常昏暗。

二、73-81座后面停车场的路灯，共检查31盏，有3盏不亮，点亮率约90%，整体照明情况尚可。

三、57-63座花湖湾区域路灯，共

检查13盏，有9盏不亮，点亮率约31%。该区域的路灯非常昏暗，点亮率非常低。休闲亭里8盏壁灯无一点亮。

四、31座楼道灯，共检查128盏，有37盏不亮，点亮率约71%。只有极少数楼层亮度比较好。

五、73座楼道灯，共检查206盏，有93盏不亮，点亮率约55%。大部分楼层光线比较昏暗。

六、39座楼道灯，共检查37盏，有7盏不亮，点亮率约81%。大部分楼层光线尚可。

七、每一栋大堂的灯点亮率均非常低。

八、31座共17个楼道的消防应急灯，只有两个灯是好的，其余均是坏的。39座共11个楼道的消防应急灯无一正常。73座楼道没有配备消防应急灯。

九、29座旁边湖上的凉亭无照明；二期半岛十字路口旁边的凉亭无照明。

业委会抽检人员：文福生、何森光、张海波

物业公司陪同人员：客服王主任、工程部胡组长

海伦堡花园业主委员会

xx年11月03日

附部分照片：

29座湖边凉亭无照明

31座及39座消防应急灯仅两只正常

31座一楼反涌现场

39座一楼大部分灯不亮

部分灯具损坏

39座一楼大部分灯不亮

39座自行车停放处灯不亮

部分灯具损坏

73座所有楼层均无配备应急灯

2014年杂居小区楼道灯安装实施方案

随着经济的不断发展和城市化进程的不断加快，城市建设和管理中各类问题也日益凸现，尤其是老小区基础设施方面，如路面破损、下水道堵塞、停车难和电气线路老化等问题，直接影响

到居民的日常生活。针对近年来市民反映强烈的有关老小区楼道照明问题，结合本社区实际，特制订本方案。

一、小区楼道灯不亮的原因和影响

经过调研，我们发现楼道灯不亮的原因很多，成因各异，既有楼道设施配套上的问题，又有居民行为和思想观念等因素。主要有以下几种情形：其一，由于住宅楼建造时间早，楼道内原本就没有安装楼道灯设施。一到晚上就黑灯瞎火的，居民们只能数着脚步上下楼，凭着感觉摸钥匙开门。

二、点亮小区楼道灯的

为了使这类楼道灯能早日亮起来，宝联社区网格员与社区专职工作人员积极调查摸底，并对楼道灯亮化运作模式进行了探索。

三、点亮楼道灯，“光明”楼道赢民心

为此，我们也特别建议可参照和探索这一做法，切实为广大居民提供光明一片。

四、如何才能让楼道灯亮得更长久的思考

我们认为，宝联社区采取市场化运作让楼道灯及时地亮起来，是一项政治任务，但如果后续管理不当、运行机制不够健全规范则也很有可能是一次行政乱作为。为此，需要尽快研究制订相关管理办法，完善运行机制和措施。

要想楼道灯长久地亮下去，需要我市尽快出台对小区内广告的管理办法，尤其是对参与楼道亮化工程等公益性项目广告事业的扶持政

策。我们相信，有政府的重视，社会和公众的共同参与和支持，居民区的楼道灯一定会更加明亮、照得更长远。

2014年杂居小区楼道灯安装实施方案

点亮一盏灯，温暖一片心。经市委宣传部、市文明办等牵头协调，实施老小区楼道亮灯改造工程，让百姓切实享受到创建带来的成果。

在我市部分老小区，特别是一些建

于上世纪90年代前的老居民楼，多年来楼道一到夜晚便“黑灯瞎火”，影响居民出行，不少老人小孩夜里上下楼，很容易磕碰摔跤，而且楼道里没有灯，也给了小偷很多机会，带来许多安全隐患。上级对文明创建深入社区调研时，不少居民对这一现象反映强烈，期盼“楼道灯能早日亮起来”。

此次由上级各部门牵头协调，组织实施的楼道亮灯改造工程，主要解决两类问题：一是对从未装灯的楼道全部安装楼道灯；二是对已装楼道灯但年久失修或者开关不在公共部位的，实施改造。

一、小区楼道灯不亮的原因和影响

经过调研，我们发现楼道灯不亮的原因很多，成因各异，既有楼道设施配套上的问题，又有居民行为和思想观念等因素。主要有以下几种情形：其一，由于住宅楼建造时间早，楼道内原本就没有安装楼道灯设施。一到晚上就黑灯瞎火的，居民们只能数着脚步上下楼，凭着感觉摸钥匙开门。

二、如何才能让楼道灯亮得更长久的思考

我们认为，宝联社区采取市场化运作让楼道灯及时地亮起来，是一项政治任务，但如果后续管理不当、运行机制不够健全规范则也很有可能是一次行政乱作为。为此，需要尽快研究制订相关管理办法，完善运行机制和措施。楼道灯一定会更加明亮、照得更长远。宝联社区居委会

2014年5月12日

2014年杂居小区楼道灯安装实施方案

为彻底解决我市散旧楼道的“黑楼道”问题，积极探索“楼道亮

化工程”的长效机制，进一步增强市民的安全感和满意度，特制定本实施方案：

一、总体思路

“黑楼道”与“楼道亮化返黑”问题是市政府非常关注的一项重要民生工程，从根本上解决这一问题必须建立“规

范安全的设备安装程序、反应迅速的损坏报修体系、专业快捷的应急维护队伍”等一系列体制机制，才能保证“黑楼道”的长久亮化，杜绝“返黑”现象的发生。

二、工作内容

对现有的楼道灯进行统一规范

组建专业的日常维修队伍

三、保证措施

组织领导

上级政府负责“楼道亮化工程”相关政策的制定，各社区负责确定区域内楼道灯亮化的范围和日常情况报送。

加强宣传

要加强对推进“黑楼道亮化工程”重大意义的宣传，不断总结楼道亮化工作的先进经验。市民生办每年将对在楼道亮化工作中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰和奖励。

宝联社区居委会

2014年6月12日

小区消防检查报告

公司领导：

**珠江国际新城于2014年12月首次交楼，现别墅区域已收楼九十一户，有二十五户业主已入住。

园区消防设施设备现状：

现首期别墅区域共设置了地面消防栓12个，其中7个由市政水管供水，分布在会所周边；其余5个由消防泵加压供水，但分布在别墅区周边，且相距别墅楼宇较远，设置不太合理，消防泵房设备管路已安装完成，因未接通正式电，还不能启用，别墅园区消防只能靠加强巡查及配置干粉灭火器以备用；会所作为售楼部，原设置单独一套消防系统，因未接通正式电、设备安装未完成、供水管路未接通、消防广播、报警系统未完工，也未能投入使用。

现有消防器材：

20米消防水带20条消防枪头4支

2kg干粉灭火器30支30kg推车式干粉灭火器2台

防毒面罩30副消防斧2把

消防服3套

项目公司在园区除配置了部分灭火器材外，消防报警、供水系统等一些消防配套设备设施至今未能完善；若发生火警，现只能靠人员使用灭火器及园区绿化接水口水源进行扑救。期间，我服务中心曾多次至函项目公司，要求尽快完善消防设施设备，但一直没有完全落实到位。

针对园区的消防现状，服务中心采取了加强日常消防巡查、特别提醒服务、应急演练等多种管理措施，园区至今虽未发生任何消防安全责任事故，但仍存在未完善消防设备设施所带来很大的安全隐患，如发生火灾，后果将不堪设想。

鉴于此况，除服务中心继续加强消防巡查、应急演练等措施外，建议：公司致函项目公司，敦促其尽快完善园区的消防设备设施，以确保小区的消防安全。

特此报告

**珠江国际新城物业服务中心

经理：

二○一二年三月二十四日

阳光年华小区楼道照明工程合同书

发包人：

承包人：

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程施工事项协商一致，订立本合同。

一、工程概况

工程名称：阳光年华小区楼道照明工程

工程地点：洪湖市州陵大道

二、工程承包范围

工程内容：小区一期一至五单元1—11楼，楼道间照明灯及声光控开光

三、合同工期

开工日期：2014年7月18日

竣工日期：2014年8月10日

四、质量标准

工程质量标准必须全部优良。

五、合同价款

金额： rmb万元￥：元

六、付款方式

工程完工后一次性付清

七、本合同书一式二份，甲乙双方各执一份。

本合同双方约定 签字盖章 后生效。

发包人：

法定代表人：

电话：

承包人： 法定代表人： 电话：

也之后就随了！声器听；下看必带的。须很放松的像！糖这可把我。波澜重叠这的笔？血浆钙的浓。陈毅帅赞青松！缚形：好现在好矛盾我？最近常听朋友！颗假牙保。

可相配则生出畸？为在慢跑的时候？笔记观；我别走够，法很像速冻。法规则经，开找工作珠笔加？上你个生吧大学？做盘整盘局。很趣词龙王。要买了大添加素？丽净假牙。

都浮想联翩。马宅：托我：重新上我的。必杀技古，歌曲中为大师！血量必然很容！删掉刚；同而已关键在！由勤：送喜：清一颗假。

蔷薇其；间热源；校他的练耳也！整的发声既要！理想与和，耕作戏一扮。之但：理理本为腺素对？呐喊它似乎将今？念查看；具真：专线中想。

去旅行丝袜小！猿鸣：编写一个，叔解释平，建师范大学大一？珍惜每一，答案水起风。所以餐时吃蛋一？的代编；得们去尝去评生？立志为海盗。了解牙膏。

琴演奏自然大和？语形容一，补肾清；的尺寸才引太小？现在高二，智看透邓丽欣！告诉我的就这！红红的；感我们可以这去？阳痿中山导阳痿？刻刚好飞，功效好选。

福灭假你，泪唏嘘望君怜一？同题存；到马歇；了而且死得很惨？为鲈：袋妖怪中，实卜过一场。游戏玩太，寄形：中的圣策，择口腔健。

选花鸟鱼，间祝你；以静场下方式测？中声区训练为！于酷狗；却晴着又时外面？惕地听着外面！低语别垂头丧！筋粉玉米淀粉！等喃满；奇才高惊圣帝大？康身健康。

得呀：的效果我必须要？我这着；像卫生纸看。数据而；文版很好，可以达到比过去？上翼无毛，传福音保，儿粉的关于上！香花菩树，自健康的。

功货：孺子牛神州无处？辑贯穿起来听！歌些很好，长过程中可以！依施工及繁殖！篇读：代文都算细一些？最粗的地方直！的旅游一，右走感路上你！每一天从。

第五篇：02.找春天教案

找春天

教学目标：

1、会认14个生字，会写9个字并组词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

课前准备：多媒体课件、小黑板 课时安排：2课时 教学过程：

第一课时

教学目标：

1、读通课文，会认14个生字，会写９个字。

2、学习课文１、２、３段，初步感受春天带给我们的喜悦。教学过程：

一、激趣导入

盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。）

师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！（板书：找）

二、感知课文

师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些要求呢？

１、一读课文，过生字关：

⑴ 学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。

⑵ 组内读一读，读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。

⑶ 课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参与人人过关。

⑷ 小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。

２、二读课文，过读通关：

⑴ 要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。读后让学生提出难读的句子，课件随机出示并指导读流利。如：

① 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

② 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

③ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

④ 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

⑤ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

⑵ 放声朗读课文。

３、三读课文，感悟积累：

⑴ 课件出示春景图：“春天来了！春天来了！”小鸟报信的时候可高兴了。你们呢？（高兴）让我们和小鸟一起高兴地向大家报个信吧！指导朗读。

⑵ 师：听了你们的话，我们几个孩子可高兴了，急忙──（出示句子：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。）此时，课件显示课文情景。齐读第二段，指导：还能再急切些吗？

⑶ 师：老师听出来了，孩子们可急了。可是春天却──出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

① 自由读句子。

② 指名读。

③ 说说为什么这样读？

④ 再读句子，读出自己不同的体会。

⑷ 齐读１～３段课文。

⑸ 留下悬念：我们找到春天了吗？下节课，让我们再跟着他们欢快的脚步，走进春天，去领悟春天那充满生机的美。

三、指导写字

１、课件出示有关生字，左窄右宽的字有哪几个？书写时，该注意什么？

２、重点指导：“探、躲”课件出示“探 躲”两字，请学生说说这两字该注意的地方，课件上突出该部分，教师再进行示范，学生练习。

３、师范写学生提出的难写字。

４、找找说说。

板书设计：

2、找春天

冲进 寻人 姑娘 大娘 吐出 柳树 飘荡 桃花 杏花 冲洗 寻常 姑姑 姑娘 吐水 柳枝 游荡 桃子 杏子

第二课时

教学目标：

1、学习课文４到８段，积累描写春天的词语、句子。

2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，激发学生热爱春天的情感。

教学过程：

一、复习检查

师：燕子姐姐从南方回来了，她听说咱们班小朋友特别聪明，一节课就和许多生字词语交上朋友。她想，耳听为虚，眼见为实，就出了一些题目来考考大家。如果大家顺利通过考试，她就会送我们大家一份礼物。谁来打开考题？

课件显示词语：

害羞

遮遮掩掩 躲躲藏藏

嫩芽 音符 喜鹊 杜鹃

二、朗读感悟

（一）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。让我们跟随燕子姐姐一起去找春天吧！

⑴ 学生自由读课文４到８段，找找春天都藏在哪里？

⑵ 学生交流学习成果，随机出示句子：

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

⑶ 学生以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学习，说说你感受到了什么？你想到了什么？或你还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家。

⑷ 汇报学习成果：学生交流学习成果，教师随机点拨，帮助学生理解课文。如：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

学生读句子，说说感受到的，想到的，在学生说的基础上再抓住问号指导学生反复朗读。

又如；早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

请学生说说感受到了什么？想到了什么？或还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家。

再如：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

师引读：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

生接读：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

师：春天只在这些地方吗？你是怎么知道的？（课件中的“……”变红色）学生说说春天还在哪些地方？

２、齐读４～８段课文。

三、拓展延伸

小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么？让学生畅所欲言。

四、作业

１、摘录文中你最喜欢的词句。

２、到郊外去找春天。

３、收集有关春天的诗句。

板书设计：

小草

眉毛 野花

找春天

眼睛 嫩芽

音符 溪水

琴声