第一篇：2015-2016学年安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级政治上册教案《我们的社会主义祖国》.doc
第三课第一框《我们的社会主义祖国》
一、教学目标：
1、知识与技能：我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情；在社会主义初级阶段的含义，现阶段我国社会的主要矛盾和根本任务。“三个代表”重要思想的含义及其重要性；党和国家必须长期坚持的指导思想。
2、过程与方法：培养学生的开放意识和世界眼光。全面分析问题的能力，既看到我国经济社会不断展，国际地位日益提高，又看到我国社会仍处于社会主义初级阶段及面临现实压力的一面；学以致用，在生活中自觉践行“三个代表”重要思想。
3、情感、态度与价值观：感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。
二、教学重点：
1、我国正处于社会主义初级阶段；
2、“三个代表”重要思想。
三、教学难点：
如何认识现阶段我国社会的主要矛盾。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：例举法；情景教学法；对比法；讨论法。
六、板书设计： 第三课 认清基本国情
一、我们的社会主义祖国
1、世界舞台上的中国（1）日益强大的祖国
（2）我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力
2、我国正处在社会主义初级阶段（1）我国的基本国情
（2）现阶段我国社会的主要矛盾（3）国家的根本任务
3、必须长期坚持的指导思想
（1）坚持马克思主义的指导地位不动摇（2）“三个代表”重要思想
七、教学过程： 导入新课: 播放歌曲《走进新时代》或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。
（一）、我们的社会主义祖国（板书）
（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）
1、世界舞台上的中国
（师）：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。（生）：举例（略）
（在学生讲述的基础上教师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设”（板书）（结论：中国人民富裕起来，国家强大起来）（副板书）
（同时，“当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。”）（让学生举例说明）
（在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。）
2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）
（1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（板书）（让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明）（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）
①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。（举例：发达国家与我国受教育的程度与状况）
③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）
①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。（教师简要解释）②初级阶段起始时间：
上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）、我国社会的主要矛盾（板书）
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）
面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（5）、国家的根本任务（板书）
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？）
3、必须长期坚持的指导思想（板书）
（这部分主要告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想）
（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。（板书）
（马克思主义的基本原理 同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）①三个代表的含义：（板书）
Ａ、始终代表中国先进生产力的发展要求。Ｂ、始终代表中国先进文化的前进方向。Ｃ、始终代表中国最广大人民的根本利益。（举例让学生判断并解释）②“三个代表”重要思想
Ａ、是中国共产党先进性的具体表现。
Ｂ、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。Ｃ、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。
（分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是发展着的指导思想，是与时俱进的。）
第二篇：九年级政治上册 我们的社会主义祖国教学设计
《我们的社会主义祖国》教学设计
教学目标：
知识目标:
通过学习让学生认清我国的基本国情，了解我国社会的主要矛盾，明确建设中国特色社会主义的总任务。
能力目标：
1.培养学生搜集、整理资料的能力；
2.使学生能正确认识、分析当今社会中的一些热点问题和现象。情感态度和价值观目标：
1.引导学生了解我国改革开放以来取得的成就，激发学生热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感和认同感；增强其责任意识和忧患意识；
2.使学生坚定建设中国特色社会主义的信念； 教学重点：
我国的基本国情、主要矛盾；建设中国特色社会主义的总任务。教学难点：
我国正处于社会主义初级阶段。教学准备：
1.收集改革开放以来的重大成就的相关图片； 2.搜集近来的重大新闻事件的图片； 3.制作多媒体课件。教学过程：
【创设情境
引入新课】
播放歌曲《今天是你的生日
中国》，由国庆65周年的画面引出：65年来我们的社会主义祖国从贫穷落后一步步走向繁荣富强。特别是改革开放以来的30多年，我国的国际地位日益提升，在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。（用最近的新闻事件出示说明）【师生合作
学习新课】
1.学生根据课前收集的资料，列举我国改革开放以来的重大成就； 2.（图片展播）师生共同欣赏（祖国成就、人民生活的变化），激发学生热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感；
3.由一些西方人士“中国已进入发达国家的行列”的谬论，引导学生正确看待我国的重大成就，引出认清我国的基本国情的必要性；
4.（师生互动）通过几组材料的对比认识，进一步分析我国的基本国情，提升学生的忧患意识；
5.（师生互动）利用当今社会人民普遍关注的一些民生问题，引导学生正确理解我国社会的主要矛盾；
6.（生生合作）以小组讨论的方式完成问题：青少年能为实现中国梦做些什么？集思广益，使学生明确自己在国家富强、民族振兴、人民幸福的道路上应肩负的责任，并能自觉地投身于现代化建设。【升华情感
坚定信念】
面对我国的基本国情，青少年更应该增强责任意识和忧患意识，努力成为社会主义核心价值观的忠实践行者，自觉地肩负起振兴中华的历史使命。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路！（播放歌曲《走进新时代》）使学生感悟肩负“开创未来”的责任。
【教学反思】
本堂课的一大特点就是采用歌曲、图片进行教学，既能引起学生的好奇心和兴趣，同时又有利于提高学生的观察能力和分析能力。通过祖国成就展激发了学生爱党、爱社会主义的情感。让学生根据课件提供的情境及材料，理解教材内容，能使深刻的道理浅显化，便于学生理解接受，收到了良好的效果。而小组合作讨论能调动学生的积极性，创造一种和谐愉快的学习氛围。
第三篇：2015-2016学年安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级政治上册教案《实施科教兴国的发展战略》.doc
一、教学目标：
1、知识与技能：科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。
2、过程与方法：认识发展教育和科学的战略意义；辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
3、情感、态度与价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
二、教学重点：实施科教兴国战略的重大现实意义。
三、教学难点：各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
四、教学时数：1—2课时。
五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；讨论法。
六、板书设计：
第四课 了解基本国策与发展战略
三、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力（1）科技在人类历史进步中的作用（2）中国的发展离不开科学技术的进步
2、百年大计
教育为本（1）教育的重要地位和作用（2）坚持教育优先发展战略
3、科教兴国
（1）实施科教兴国战略（2）重视科技创新和教育创新
七、教学过程： 导入新课: 在前几节课我们学习了对外开放、计划生育和保护环境这三大基本国策。这节课我们一起学习我国科教兴国战略的有关问题。大家知道，2005年10月12日至17日，我国神州六号载人航天飞船成功实现了多人多天的太空之旅，这是令国人振奋的科技成就；在我们耳边，也时常听到“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的呼吁。那么大家了解我国的科技与教育现
状吗？知道我国为什么要实施科教兴国战略吗？ 讲授新课：
三、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力（1）科技在人类历史进步中的作用 【科技改变生活】——KP54活动
○是什么力量使通信工具变得越来越迅速便捷？
科学技术对推动经济变革和社会进步具有巨大作用。在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。科技力量使通信工具变得越来越迅速便捷。○你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？（略）科技的作用：
①它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；
②科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。(以资本主义的三次产业革命为例论证科技的作用)（2）中国的发展离不开科学技术的进步
组织学生阅读KP55—56课文及材料内容，思考讨论：我国为什么要大力发展科学技术？ 教师小结：把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计 教育为本（1）教育的重要地位和作用 【两种观点】——KP56活动
○你如何看待这两种观点？请说明理由。
观点一是片面的，这种观点只看到经济建设重要性的一面。观点二有道理，它考虑到了各方面的发展。
在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足20％，现在已达到60％—80％；而在我国，科技的贡献率仅为30％—40％。如果认为教育抓不抓无所谓，或者先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽误人才的培养，只能导致我们的科技永远处于落后状况。缺乏人才，科技落后反过来又会制约我国的经济发展。教育是一个民族最根本的事业，我们国家要在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，不只是要大力发展经济，还要在别的方面忍耐一些，优先把教育搞上去。
(列举美国、日本、英国、德国等国经济发展与人才或受高等教育的人数所占比例的状况来引证，也可以我国以前经济发展与人才状况同现在经济发展与人才拥有状况来引证。)【民族的希望在教育】——KP57活动1 ○请以“民族的希望在教育”为题，发表简短的演说。
(请学生具体朗读P57关于教育在现代化建设全局中的作用的地位的相关内容，然后面对我国的基本国情。设问：我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标？)参考答案：当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家来说，要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
(在国际竞争日趋激烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲，举例说明中国在驻南斯拉夫大使馆被炸等事例加以说明。)【重新读书】——KP57活动2 ○你如何看待这件事？
教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。为了个人发展，许多人在职“充电”，中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。教师归纳教育的重要地位和作用：
①当今世界，经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争(教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族根本的事业。)②把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，从而提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。（2）坚持教育优先发展战略
3、科教兴国
【科教兴国】——KP58活动1 ○列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。
（1）科技兴业的具体实例：例如“863计划”实施以来，我们以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就：据不完全统计，在863计划重点支持的民口6个领域的230多个专题研究中，共资助项目近5200个，获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560亿多元，间接经济效益达2000亿多元；在所选择的7个技术领域均取得一大批具有世界先进水平的成果，突破并掌握了一批关键技术，使我国与世界先进水平的整体差距明显缩小，并在局部已形成优势，开始在世界高技术领域占有一席之地。
（2）实施科教兴国战略的重要意义：科教兴国战略是党中央、国务院在总结历史经验的基础上，根据我国社会主义现代化建设的现实情况作出的重大战略决策。这个决策是1995年5月在《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中首次提出来的。它是指要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。（1）实施科教兴国战略 【科技创新】——KP58活动2 ○该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 企业不重视科技创新，没有科技竞争能力。○结合上述例子说明为什么要进行科技创新。
这个药厂遭受挫折的主要原因是没有药品配方，不得不购买国外药品的现成配方，生产成本大大提高，市场竞争力大大减弱。其所以如此，就是因为不重视技术创新。这就告诉我们，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个没有自己的核心知识产权，没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。所以我们要大力加强科技创新和教育创新。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。（2）重视科技创新和教育创新 课堂小结：
通过本课的学习，使我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响，从而明确科技是第一生产力，是经济发展的决定因素。发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施实施科教兴国战略。
第四篇：九年级思想品德教案《我们的社会主义祖国》
九年级思想品德《我们的社会主义祖国》教案
学情分析
初三在校学生信息相对闭塞，对自己祖国的成就地位及所处的历史阶段都还是比较生熟的，并且学生对于收集材料，筛选信息、整理信息的能力也尤为欠缺，对国家的基本国情存在去感悟体会 教学目标：
知识目标
1、我国在政治舞台上的地位
2、我国正处在社会主义初级阶段
3、现阶段我国社会主义的主要矛盾和国家的根本任务
4、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。
5、始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。能力目标：
1、逐步形成开放意识和世界眼光。
2、提高全面分析和认识事物的能力。
3、提高抽象思维和归纳、总结的能力。情感、态度与价值观目标：
1、让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建社所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。教学重点和难点：
1、我国的基本国情
2、现阶段我国社会的主要矛盾
3、国家的根本任务 教学课时：1课时
教学方法：讲授、讨论
一、导入新课 复习提问：怎样做一个负责人的公民
二、进行新课
（一）展示学习目标
1、全面的认识中国
2、我国的基本国情
3、现阶段我国的主要矛盾
4、国家的根本任务
5、改革开放以来，我们取得成绩和进步的根本原因
（二）教学过程
我们的社会主义祖国（板书）展示图片，让学生感受到：
1、中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
2、中国是世界上发展最快变化最大的国家之一
3、一个面向现代化面向世界面向未来的社会主义中国屹立在世界东方 学生阅读课本33内容，结合多媒体展示的材料，得出： 1我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变 2面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力
我国正处于社会主义初级阶段（板书）
七嘴八舌谈身边的变化，多媒体出示材料，学生谈自己感受的国家的变化 得出结论
（1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示 图片展示我国现阶段经济社会的状况
（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）
①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入）
②科学技术水平、民族文化素质还不够高。（举例：发达国家与我国受教育的程度与状况）
③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）
①含义：初级阶段就是:不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。（教师简要解释）②初级阶段起始时间：
上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）提问：我国社会的主要矛盾？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）
面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（5）提问：国家的根本任务？
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？）
高举旗帜
开创未来（板书）（1）提问：改革开放以来，我们取得成绩和进步的根本原因？
开辟了中国社会主义道路，形成了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”）。（2）我国面临前所未有的发展机遇（3）高举中国特色社会主义伟大旗帜。
四、课堂练习
练习册的选择题。（学生做完后，教师提问对答案）
五、布置家庭作业
第五篇：安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级物理上册 第15章 第2节 电流和电路教案 新人教版
15.2 电流和电路
一．教学目标 1.知识与技能
能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图
能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。
3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用
2.过程与方法
经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害 经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。3.情感态度及价值观
体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣 帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。二．重点难点
1.记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图 2.短路及其危害 三．教具
短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线
四．教学过程
（一）．引入新课
演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？ 电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。
提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？
肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。
（二）．进行新课
1.电路
观察前面电铃的连接图（投影显示）
提问：电铃有电流通过，满足什条件？
学生：电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源提供电流；（2）电路闭合为通路。你能否以同样的方法连接电路，使小灯泡发光呢？
[分组实验]连接单灯电路，闭合开关，观察灯泡是否发光。
针对有些组灯不亮的现象，及时讨论提问。那你分析一下灯泡不亮的原因。学生经过猜想、分析、讨论，分析各种可能原因，会对开路有更深刻的理解。教师：以上种种情况，都是电路中的某处断开了，电路就没有了电流，用电器也就无法工作。断开的电路叫开路。
合上开关，小灯泡亮了，电路中又有了电流。要想让用电器正常工作，电路中必须有持续的电流，也就是电路必须是处处接通的。接通的电路叫通路。
分析：闭合开关后，电流从电源的正极出发，经开关、小灯泡流向电源的负极。
小结：把电源用电器开关用导线连接起来组成的电流的路径就叫电路。
讨论：一个最简单的电路，必不可缺的是哪些元件？如果把电池和小灯泡直接连接起来，1
会发生什么现象？
小结：电路元件的作用。指出电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可。
2．通路、开路和短路
教师：在前面的分组实验过程中，有的同学把小灯泡、导线、开关连接起来后，闭合开关，灯却没亮，这是什么原因呢？
演示开路现象：在演示板上把小灯泡（故意用断丝灯炮）、开关、干电池用导线连接起来，合上开关，小灯泡不亮。
讨论：灯泡不亮，可能是什么原因造成的？
[演示]把小灯泡从灯座上取下，灯泡尾部的金属触点直接接触干电池的两极，用导线把灯泡螺丝套和电池的负极相连，灯泡不两，说明灯丝断了。
演示通路现象：换上一只好的灯泡，把它用导线、开关和电池相连。提问：有什么办法使小灯泡熄灭？
演示短路现象：在发光的灯泡两端并联一跟导线，在短路的瞬间，灯泡熄灭了，拆掉这根导线灯泡又亮了。
分析：在发光的灯泡两端并联一跟导线，灯泡为什么不亮呢？这是因为电流直接从导线和开关中流过，而灯泡中几乎没有电流，因此灯不亮。不仅如此，直接把导线接在电源上，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，还可能引起火灾。这是绝对不允许的。这种情况叫短路。
小结：断开的电路叫做开路；接通的电路叫做通路；直接用导线把电源的两极连接起来的电路叫做短路。
3.电路图
如何把演示板上的电路连接情况反映出来呢？用画实线代替导线，画出课本实物的连接图，及时反馈、矫正。
教师：如果都用实物连接图来表示电路连接情况是费时、费力的，其连接情况也不易识别。
下面我们用统一的符号表示电路中的各元件。
教师：在黑板上画出电池、开关、灯泡、电铃、电动机等元件的符号，要求同学跟着一起画。
教师示范门铃电路的电路图画法。仔细观察不妥电路图，归结电路图作图规则。
再要求学生把课本的实物连接图画成电路图，及时反馈，同时指出同学画图当中出现的错误。
小结：用符号表示电路连接的图，叫电路图。
电路图不仅画起来比实物图方便，而且看起来也方便，所有复杂的用电器的电路都有电路图。
五.课堂小结：
本节课我们不仅要学会看电路图，辨认通路、开路和短路，还要学会根据电路图来实际连接电路。连电路使要注意以下几点：（1）电路的连接要有序（通常按电流方向）；（2）连接过程中，开关应该是断开的；（3）检查电路连接是否正确，有无短路；（4）若连接无误，要试触（点接开关），观察有无异常现象，（若异常，应立即断开开关）。
六．【板书设计】
15.2电流和电路
电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可 电路的三种连接方式：短路、通路、开路 电路符号
七．布置作业
完成课后练习
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