有你的地方是天堂教案[小编推荐]

第一篇：有你的地方是天堂教案[小编推荐]

《有你的地方是天堂》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏《有你的地方是天堂》，感受母爱的伟大、无私，2、学会用连贯、流畅、圆润的声音演唱《有你的地方是天堂》，并在此基础上能把歌曲第一部分进行轮唱，歌声和谐，均衡。体会歌曲的优美、委婉和细腻。

3、加深对轮唱歌曲的认识，体会轮唱的丰富与和谐。教学年级：六年级 教学课时：一课时。教具：多媒体，电子琴等。教学过程：

一、导入：

1、观看《春天后母心》片段，感受母爱，导入本节课要学内容。

二、新授：

1、欣赏歌曲《有你的地方是天堂》初步了解歌曲，对歌曲有一个完整而美好的印象，激发学生的学习积极性，产生迫切要学唱的愿望。

2、轻声视唱：集体学唱第一部分旋律，老师弹奏电子琴，学生听琴用“lu”哼唱旋律。

3、根据第一部分的旋律，配唱歌词，体会歌曲婉转细腻的特点。

4、老师弹奏高潮部分旋律，学生集体用“lu”轻声学唱，直至能独立演唱为止。

5、集体合唱，配唱歌词，教师弹琴，直至熟练。

6、第一部分的轮唱A计划：用《青春舞曲》的前两句歌词来初次尝试两个声部之间进行轮唱。（师向学生阐述轮唱的概念以及如何来进行轮唱）

师：轮唱就是我们演唱的旋律相同、速度相同、内容相同，但是有一点不同，那就是我们起唱的先后次顺不同，比如第一声部先唱前四个字，那么第二个声部才加进来，两个声部要按照各自的标准一直延续下去，在停止的时候一声部仍然是要落下二声部四个字。要形成一种延绵起伏、连续不断的效果。

第二篇：天堂是个美丽的地方

3月19日星期一

天堂是个美丽的地方

兰的母亲在上个月底去世，我居然在十余天后才在QQ上读到她的讯息：“2,29,妈妈的休止符”，然后在华的“怎么啦”后面发了一个“？”，其实看到兰的信息，就应该晓得是她的妈妈去世了，很想给她打个电话，但又不知道如何去安慰她，母亲的离世已是意料之中的事情了，受病痛的折磨那么久了——让身体远离痛苦，去往天堂。

因为天堂是一个我们人人都要去的地方，因为天堂里有我们至亲的人在那里，因此，我以为死亡也是很美丽的。

小时候对死亡几乎没有什么概念，最初有关于死亡的记忆大概是在四岁多时外公的去世，只记得母亲哭得很伤心，不明白母亲为什么要那么伤心；后来又有爷爷的去世，那时我已经读初二了，似乎也并不伤心，因为爷爷不喜欢女孩子，孙女、曾孙女他都不喜欢，他是那么地重男轻女，所以我对他没有感情，当然也就悲伤不起来。特别让我伤心的是舅妈和外婆的去世，按常理，舅妈去世应该会没有什么感觉的，但我小时候特别喜欢这个舅妈，因为我们每次去她家她会很热情地接待我们，给我们弄好吃的，还常常把我留在她家多呆几天，让我喊她“妈妈”或者喊她“天”什么的，我都会照喊不误。舅妈去世时我上高一，那是一个星期天，我没有回家，星期天中午吃饭时听到宿舍里另一位同学告诉我的，这个同学的姨妈和我舅舅他们是一个村子里的，她说返校时经过姨妈家看到我舅舅家正办丧事，我亲爱的舅妈去世了，吃到嘴里的饭菜一下子失去了滋味，再也吃不下去了，父亲为什么没有通知我回去参加舅妈的葬礼呢？那时我也还只有十五岁，除了感觉到很伤心外，其它的也就没有想那么多。后来去舅舅家，我一个房间一个房间地找，固执地认为舅妈的去世不是真实的，我会找得到她，可是越是这样越伤心。

外婆的死亡是让我感到更伤心的事情了。小时候我常常享受到外婆对我的百般怜惜和疼爱，外婆常常把她认为好吃的东西积攒着让我去吃，所以好多次，我去外婆家，每每会弄得生病了回家：要么吃得太多伤食了，要么吃了过期的食品拉肚子。那时候特别想的就是早些毕业，拿到工资后要给外婆买好吃的东西去看望她，可是在我大学毕业的那一个学期，外婆去世了，父母亲也没有通知我，接到家里的信时外婆已经下葬，得知外婆去世的消息，我止不住流泪，记得在学校，好朋友越是劝我我哭得越是伤心，一整天，想着外婆对我种种的好，想到她等不到我为她尽一些孝心——仅仅只有不到两个月我就毕业了呀——我忍不住泪流满面，黯然神伤，眼睛都哭肿了。

而最最疼爱我的母亲，在瘫痪六年之后也离我远去了，实际上，妈妈的瘫痪比妈妈的去世更让我伤心、难过和无助，母亲是因高血压中风瘫痪的，此后漫长的六年一直只能坐在轮椅上，我们虽然多方求医问药，无奈母亲年事已高，加上多种疾病的折磨，母亲终于撒手而去。在母亲瘫痪的那些日子里，站立起来成了我们全家人的唯一愿望，以至于在母亲去世后的好长一段时间里，我的梦中都是对母亲站立起来的渴望。母亲的去世让我伤心了好长的时间，现在想起来心中依然隐隐作疼，依然忍不住泪流满面。

所以兰，我真的很理解你的这种伤心和无助，可是我又真的不知道如何来安慰你。自从梅弃我们而去之后，我就感觉任何语言都是那么地苍白无力，我给你打电话也不知道说什么，而你每次也都不愿意和我多说，我理解你的心情，失去自己最至亲的人，这种伤痛是刻骨铭心的。我记得母亲去世的那天你给我打过几个电话安慰我，可是这些天我却没有给你电话，真的，我不知道要说什么，我一向就拙于语言的表达。

兰，我只是想告诉你，天堂是一个很美丽的地方，那里有我们至亲的人，他们在那里，静静地看着我们，我们生活得快乐他们也就会开心，所以为了他们开心，我们要好好地活着。

第三篇：《天堂有你更美丽》读后感

生命是美丽的、短暂的，也是弥足珍贵的，而且一生中只能赋于我们一次。

虽然我一再的克制着自己的感情，泪水还是忍不住的流了下来，这个命运叵测的孩子牵住了我的心。我看到的是她孩提时代的纯真，是她幼小心灵对生活的向往，是她对生命无奈的放弃，同时，又看到了与她年龄不相符的、崇高的思想境界。

一个八岁的孩子懂得什么呢？也许，她会因为淘气把玩具扔满房间各个角落；也许，她会因为挑食把饭菜洒的满桌都是。八岁，她该在爸爸的背上骑马，在妈妈的怀里撒娇，在爷爷奶奶的溺爱中胡搅蛮缠。可是，这一切都与这个可怜的小女孩无缘。早熟的小佘艳没有幸福的童年，从命运无情的把她抛弃的那天开始，她就远离了欢乐，生命中唯有的就是苦难。她从小没得到过母爱，记忆中只有收养她的贫穷的爸爸。她渴望生活，热爱生命，她爱他的“爸爸”，她希望能回到学校和同学们一起读书，但幼小的心灵选择的却是走向死亡。临走的时候，她最放不下的是收养她的爸爸，因为她知道，她的离开会给他带来多大的痛苦。她含泪拜托记者阿姨能替她照顾他。她留下遗书，把自己治病的钱分成七份，救治同病相怜的七个小朋友。她把生还留给了别人，把死亡留给了自己。她馈赠的不是钱，而是自己的生命。

你能聆听到这个幼小生命里，那颗纯真的童心跳动着的心声？那幼稚的童音能否拨动你的心弦？你能体会到这个八岁孩子，用爱奏响的生命交响曲？那高尚的品德能否激起你的心跳？你会看到，她那双天真的大眼睛里，充满了对生活的向往和对生命的期冀，而她那张阳光般灿烂的笑脸的背后，却又是无奈的放弃。孩子走了，她是笑着离开我们的，尽管她留恋这个刚来到不久的、还令她懵懂而又多彩的世界，尽管她还有许许多多的不舍。临走的时候，她真情而又坦然的说了这样一句话：“我来过，我很乖......”

这个弱小生命的短短一生，留给我的不仅仅是痛，更多的则是深深的震撼！正如作者所说：我们需要好好问问自己，人活着的意义是什么？在五、六十年时代，我们都会坦诚的说，活着的意义就是为人民服务。这句话曾经是一个时代的象征，因为在那个年月里，没有物欲横流，没有相互倾轧，生活循规蹈矩，人人都坦诚相待。但是，在当今这个纷杂的世界里，耳濡目染的尽是尔虞我诈，亲情的泯灭，导致了人心向背，繁华的人间却难觅真情。那些贪官污吏们，为贪图享乐而中饱私囊。他们买官卖官、贪赃枉法、鲸吞民脂民膏，这些有钱的新生贵族们，整日沉湎于金钱美女、声色犬马之中，根本就置百姓生死于不顾，试问他们还配做人吗？充其量是披着一张人皮而已。

世俗的社会，好人好事被视为多管闲事，扶危救困恐惹祸上身。感情受到伤害的人们，由不解变为坦然；由坦然变为麻木；由麻木再变成冷漠。真情难觅，使我们渐渐的忘却了做人的初衷，因此，在很多时候，我们迷失了方向，失去了自我。是小佘艳那幼稚的心灵唤醒了我们，是记者傅艳女士和网友们的真情，为我们树立了榜样，使我们感觉到，人类的行为意识在复苏，人间还有真情在。

“我们应该为佘艳而哭泣，因为那是如此的感人；我们应该为佘艳而微笑，因为这个世界还是有如此深邃的崇高。”

小佘艳走了，走的时候，她的眼角含着泪，脸上却带着安然的笑容，好像在说：“我来过，我很乖。”小佘艳走了，在她的身后，给我们留下了永远的怀念和无尽的暇思。医生护士流下了眼泪，记者傅艳和身边的网友们哭出了声，人们不愿意接受这个事实，因为他们在感情上割舍不下这个懂事的孩子。好孩子，安心去吧，叔叔阿姨们知道今后该怎样去做，因为我们相信，世界会有一个美好的明天。

孩子，一路走好。孩子，天堂有你更美丽。

第四篇：有梦想的地方地狱也成天堂

有梦想的地方地狱也成天堂。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。—— 徐玮人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托尔斯泰

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为

过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献

给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——翟伟娜

人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。——白国伟人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。—— 奥斯特洛夫斯基

夫人的价值是由自己决定的。——卢梭燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——马克思梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙

一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？翟鹏伟梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特●梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？ ——丁尼生●梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣 ———翟鹏飞●一切活动家都是梦想家。——詹·哈尼克●梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。（任初七）

●梦想永远是现在式,而决非将来式!——周国平当我真心在追寻著我的梦想时, 每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时 都是在实现梦

想的一部分。一路上我都会发现从未想像过的东西, 如果当初我没有勇气去尝试看来

几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》世界上最幸福的事情是彻彻底底的了解自己人生的追求和梦想，并依托自己天性的才华，让

自己的梦想得到实现，让自己的才华得到彰显。——杜士扬一个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。——虞有澄

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛

第五篇：天堂里,你是我们的教师

《天堂里，你还是老师》读后感

金山学校 五合班杨涵

今天，当我打开《文明美德伴我成长》这本书时，第一眼便看见了《天堂里，你还是老师》这篇文章，带着一丝好奇和疑惑，我认真地阅读起来。

时间倒回到2008年5月12日14点28分，四川省北川中学的同学们正坐在教室里认真地看张家春老师做物理实验，突然间一阵山摇地动，砖头、碎石、泥块倾泻而下，教室的门框因扭曲变形，张老师一面叫着“地震了，同学们快跑”，一面一个箭步跨过去，用他自己的身躯顶住门框，为四十几个学生撑起了逃生之门，而他自己却被垮塌的废墟永远地吞没了。

灾难来临时，另一位李佳萍老师在救出了三十几名学生后，自己和六个学生被坍塌的教室掩埋在黑暗之中，而且她的头部被一根横梁砸中流血不止。六个学生因为害怕哭泣起来，李老师忍痛安慰着他们，跟他们聊天，鼓励他们。在废墟中坚持了三十多个小时后，最后五个学生获救了，而敬爱的李老师和一个可爱的学生却永远地离开了。

看到这儿，我的鼻子酸酸的，泪水模糊了我的视线，在生死关头，我们敬爱的老师无私地用自己的生命换取了学生的生存希望，用人民教师的不朽师魂筑起了一座爱的丰碑。我不由想起我自己的老师，我的班主任张老师，幽默风趣，对我们充满爱心，呕心沥血，潜移默化地教我们知识；我的数学老师蔡老师，课外休息时间里在办公室手把手地教我题目，年纪轻轻，白发悄悄爬上他的两鬓；我的英语教师舒老师，一位漂亮温柔的女教师，就像我知心的大姐姐……

我现在只想说一句：“谢谢你们，敬爱的老师，您辛苦啦！不论以后我在读中学或者是读大学，您都是我最亲爱的老师！我会永远把你装在心中！”

（点评：小作者通过阅读《文明美德伴我行》中的一个感人的故事，然后联想到自己的老师，写的情真意切，对老师的崇敬感恩之情跃然纸上。辅导教师 张小凡）

本文获得沅陵县小学“文明美德伴我成长”征文一等奖