模糊中偶然见着一点光明

第一篇：模糊中偶然见着一点光明

模糊中偶然见着一点光明，真愈觉娇妍！

对目标引领内容在小学体育课时计划中的应用刚开始我很不得要领，有点奇怪、有点郁闷、有点烦燥、有点难耐。通过认真观看专家教学视频，仔细领会教学案例，我对这一概念有了愈来愈清晰的认识。我认为要搞好应用关键要做好二点：

一、应用时首先要注意分清什么是教学目标，什么是学习目标。这两个概念是否指的同一件事呢？是否可以通用呢？回答是否定的。因为，教学目标是教师期望通过教学达到的结果，而学习目标则是每一个学生的期望。例如：教师为所教的班级设置了一个教学目标：“通过教学，使学生掌握一两项篮球运动基本技术”。这就说，教师期望每个学生都应学会和掌握一两项基本技术。如教师在教学前，为学生制订了一个学习目标：“通过本单元教学，掌握一两项篮球运动基本技术”。学生在明确了学习目标后，可根据自己原有的基础，选择适合自己学习的基本技术练习，课时结束后，每个学生收获是不同的，有人掌握了变向运球和急停跳投，有人掌握了背后运球和行进间低手投篮，有人只掌握了原地中距离投篮和运球急停急起……。由此可见，每个人都掌握了一两项基本技术，都完成了自己的学习目标，当然，教师也实现了教学目标。

二、应用时最重要的是学习目标要统领学习内容。即在安排教学内容时，需尽量考虑如何实现多方面的学习目标。例如我在进行小篮球教学中，所安排的学习内容不但考虑提高学生篮球运动技能水平和增强学生体能，而且安排一些提高学生的心理素质和社会适应能力的项目，像多人一组传球、一分钟计时定点投篮等。

以上两点我个人感觉来之不易，做在电脑前三四个小时眼不眨、身不动、口不言、耳旁亦不闻一语。当然辛苦归辛苦，当真知出现的那一刹那，当七经八脉打通的那一瞬间，感觉真是妙不可言。正是那几句话：

潇潇雨 雾蒙浓

一线阳光穿云出

愈见娇妍

人间的万象真理

愈求愈模糊

模糊中偶然见着一点光明

真愈觉娇妍！

第二篇：黑夜中的光明

大家好！

相信大家都很熟悉这样一句话：没有温暖记忆的冬天是寒冷的。对我而言，逝去的冬已如同一滴泪在时光的缝隙中冰冷掉，然而记忆却时刻穿梭在我温热的眼角。那份温热让我禁不住昂起低沉了许久的头，仰望冬日的阳光在地中海的水面闪耀。于是喜悦地回忆起那迁徙途中无数的困苦与感伤，于是嘴角上翘的环顾四周，还有一路同伴，在湿冷与艰难中一路陪伴。

那个冬在五个月前悄然而至，安静得让我无法察觉，安静得让我怀揣一颗躁动的心鼓起勇气踏上了这个讲台。台下的眼神与我的一样安静，他们也一定在安静地期待着那个英语演讲比赛预赛第三名的小姑娘为他们作以精彩的表演，然后猛然间抱以热烈的掌声，然后瞬间打破这种死寂。——然而我的内心却驱动了我的大脑和唇舌，让本不该属于我的空洞填补了我的一切努力，一切天赋，一切勇气，甚至一切自救的方法。着实这突如其来的空白刹那间令我不知所措。尽管鼓励的掌声一次次地响起，尽管我在他们的眼神中读出一次次的希望，尽管我一次次机械地重复着已被剪得支离破碎的段落。然而过渡的紧张还是让我完完全全地败给了我的第一次，败给了我自己。一种梦幻的黑色犹如冰冷的海水密不透风地包围着我，偶尔一串浪花却似排山倒海般的巨浪在一种遗憾的叹息中拥我缓缓走下讲台，慢慢走回自己的座位，然后迅速地坐下，强迫自己相信这只是一场梦，而我现在已经醒来。我时常自信地认为经历就是一种洒脱，如果不曾经历就会没有回忆。然而此时的我却只是机械地默念着：我是失败者，我是失败者。——失败者准备逃离，逃离这股恐慌，这股寒冷。而正当游走时却不觉热浪袭来。那股热浪让我伸出手，接过一张陌生的却写着如此熟悉的“tomorrow is another day”的字条，掏出振了又振，重复地写着“起码你有勇气站在台上，而我却没有，我为你骄傲”那条短信的手机。我再也无法控制所有陌生的，熟悉的，脆弱的，深沉的感情，痛痛快快地倾倒出来，倾倒地几乎不留痕迹，甚至希望从朋友的目光中看到一丝从未有过的怜悯，甚至希望他们告诉我这条路不适合你，你应该选择放弃。然而恰恰相反，他们的眼神明明在告诉我：就算没有路，还有天，就算没有天，还有海的蔚蓝。那蔚蓝正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，纵然没有留下什么痕迹，我们却已携手走过。于是我相信所有伟大演讲家的第一次都会令自己遗憾，只有这样才有走向成功的动力，动力也会成为我的排浪，让我拥向温暖的海港。一同前行的伙伴曾问我：如果人分两种，一种是先体味好的，把坏的留到最后；另一种是先选择坏的，留好的到最后。我们习惯的把它们称为乐观者和悲观者，那么你会选择哪个？我考虑半晌，然后回答他是后者，这恰不是悲观，而是对一切的未知充满了无限的幻想。

在这个属于我的时刻，我要怀着喜悦告诉曾冰冷的我的心，你已越过冬日的冰河，正顺流直上，终会到达地中海的广阔；我要怀着坚定告诉曾一路陪伴我的朋友，你们永远让我的那个冬天如地中海的气候一般温暖如春。春把希望洒向波光粼粼的水面，于是我真的希望自己就是那条鱼，那条永远不会流泪的鱼，有你们在，这里没有风浪不会摇晃不再心慌；

——我坚信，黑夜过去一定会有阳光，到那时，你们陪我到冬日的地中海忘记所有悲伤，游向灿烂的希望。

黎明就在眼前！

激情一生

第三篇：朝露中的光明

《朝露里的光明》分析及样文

苏州市2013届高三语文9月测试作文： 18.阅读下面的材料，按照要求作文。

倘是有一颗朝露抱怨：“千百年来我仅仅做一颗朝露！”你就回答它：“你知否，千百年的光明，不都在你的周围里闪耀吗？”——纪伯伦

请以“朝露里的光明”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

一、审题

1．对材料的理解

2．对“朝露里的光明”的理解

“朝露里的光明”是一个偏正形式的命题，中心词是“光明”，限制语是“朝露里”。

“朝露”：即早晨的露珠。其特点：渺小、平凡、众多、生命短暂，易被忽视等。对应的本体可以是平凡的事物或生命。

“光明”：（１）亮光（２）明亮（３）比喻正义的或有希望的（事物）。“光明”应是一种视觉感受。是具有某种价值或意义的存在、表现或作用；是耀人的有光芒的东西，这种东西是为人认可或称道的。比如可贵的精神品质，品行等。

“朝露里的光明”：平凡生命里所展现（体现）出的具有某种价值或意义的东西（存在、表现、作用等）。

例如，1、一棵小草，点缀了春的大地。这棵小草可谓一颗“朝露”，而小草点缀大地，不求回报的奉献可谓小草拥有的“光明”。

2、一个残疾运动员在残奥比赛中，赢得金牌。这个残疾运动员可谓一颗“朝露”，而他获得金牌为国争光，他实现了自己的人生价值，这是他的作用，也就是他拥有的“光明”。

3、环卫工人是城市中底层的平凡的人，可谓一颗“朝露”，而他们是城市变得清洁，给人们带来清洁的生活环境，这是环卫工人价值的体现，也是环卫工人拥有的“光明”。

还可以是人类历史进程中，那些平凡的不为认知或鲜为人知的为人类历史发展做出自己的贡献的具有某种可贵精神品质的人，我们也可以说这些人拥有了“光明”。

总之，即使是平凡的渺小的存在，他们的生命也是耀人的、精彩的。

【考场例文一】

朝露里的光明

有一位外国名人说过：即使你只是一名负责洗甲板的国人，你也要认真对待它，因为海神时刻都在背后看着你。没错，即使你只是一颗朝露，但请记住，认真闪耀你周围的光明。那么，你的价值将不仅仅是一颗朝露。(破题)不论你身份卑微与否，仔细想想，你也有令人羡慕的美丽。

朝露里的光明即指微笑事物中散发出的美丽。小人物也可以干出一番大事业，我想这也是其中的道理吧！韩信坚信自己与众不同，定可做出大事业，所以他能忍受胯下之辱，正是他的坚信，使他成为一代名将。一人之下，万人之上。萧何看到了他的闪光点，在月下追回韩信，并向刘邦推荐。谁说小人物中没有千里马？只要时刻锻炼自己，使自己闪闪发亮，当有一天伯乐经过你身旁时，就会发现你的才能。所以，即使你只是一颗朝露，也请闪耀你的光芒，任何事物都掩盖不了你的华丽。

闪耀你这颗朝露里的光芒吧！它可以使你吸引他人的眼球，总有人会发现你的与众不同，那么，你的人生价值将不仅如此。年轻小将张继科在2012年伦敦奥运会上完成了大满贯。可谁知道，他曾经被国家队开除，但是他没有自卑堕落，通过自己的努力又重返国家队，教练也开始欣赏这颗新星。最终，他成功了。谁都拥有属于自己的那无与伦比的美丽，不要吝啬懦弱，尽情释放，即使你有一段并不完美的过去。用你现在耀眼的光芒赢得别人的尊重，那么，你就不仅仅是朝露，总有一天，你会成长为耀眼的明珠。

闪耀你的光芒一时半会也许是简单的，但要长久就不是那么容易了。所以，我们需要有“路上有不绝的风景，我有不老的心情”的精神境界。龟兔赛跑中，乌龟之所以赢过兔子，是因为它不放弃，它随时随地都在努力。人生亦如此，一时的光彩谁都可以取得，但想获得成功，就需要坚持，时刻绽放你的美丽，不断进取和超越。

你还在为自己只是一颗朝露而感到悲伤吗？你发现你闪耀的独特光芒了吗？用心去做好每一件事情，你还会只是一颗朝露吗？ 【考场例文二】

朝露里的光明

在喧嚣的生活中你可曾静心倾听过朝露的抱怨？你可曾用心审视过自身的价值？是的，或许你没有，或许你仍旧碌碌无为，或许你还在随波逐流，但是请别迷失了自我，请记得自己的价值。

朝露抱怨自己仅是一颗朝露，却忘记了自己的圆润，忘记了自己可以滋润万物，甚至忽略了自身的闪耀。作为我们也是一样，我们不能只关注自身的不足与缺陷，世界上也没有绝对的完美。若是只看见缺点，久而久之，我们也会开始抱怨，抱怨自己的不堪和差劲，那么，我们也只会成为一颗朝露，一颗不会闪耀的朝露。

相对朝露而言，林清玄笔下的野百合是另外一幅景象。

当初与野草无异的野百合没有因为与野草的相像及与野草为伍的环境而沉沦。他坚信自己是一朵百合，便倾尽全力开出世上最美的花朵。我们也应该这样，看清自己的优点和强势，紧紧地抓住，牢牢地坚持，只有如此才能证明自己、取得成功。我们要像野百合一样，努力地发现自身的美丽，倾力绽放最美的生命之花。

相反，若是野百合没有清楚地认识自己，若是他没有努力开花，会不会是另外的情景。百合见外形与野草无异，就认为自己是株普通的野草，也不想着自己可以开出美艳的花。那么，百合也只能成为野草，人们也永远无法一睹百合的艳容，野百合也永远无法证明自身的价值，永远无法向世人展示他的美。

作为朝气蓬勃的青年一代也是这样，只有认识到自我的价值，才会朝着正确的方向努力前行。李白有句诗：“天生我才必有用。”我们每个人都有属于自己的生活和位置，无论如何也不能对自己丧失信心，坚定地肯定自己，执着地发展自我，是我们必须做好的人生课题。即使是生如朝露，也不要放弃闪耀的权力。要知道生命的价值是固有的，不会应任何东西而黯淡。刘备也曾织席贩履，关羽也曾看家护院，张飞也曾屠肉卖酒，也许我们每个人都只是一颗朝露，但是我们理由拒绝生命的闪耀。

人生的价值是我们努力的方向和前进的动力，只有明确了自身的价值，才能义无反顾地奋力拼搏。只要实现生命的价值，朝露也能闪耀，野百合也有春天。

【考场例文三】极力推荐这篇文章。

朝露里的光明

那一段时间竟是如噩梦一般，先是我考试成绩出现了巨大跳水。母亲再看不下去，整日监督我的学习。我本能地产生了抵触和一丝自弃的情绪。后来，父亲的生意出现了大问题。母亲着急，又忙着帮父亲打理生意。结果，顾头顾不了尾，整日劳累不堪。面对母亲，我心生愧疚与罪恶之感。但是，我却没有看到光明，感到心灵在坠落。

“哗哗哗”，也不知是让什么吵醒了。一看钟，才早上五点，窗外还是一片昏暗。可醒了之后，怎么也睡不着了。在床上翻来覆去，说不出的难受。索性起身，刚想出房门，却又想到父母还在熟睡，只好又回到房内。摆了张椅子，在窗前发呆。“哗哗哗”，是窗前的树叶摩擦而发出的让人心烦的声音。天渐明，但依然没有阳光。屋内外一片黑暗的氛围，有如我的内心。我再次又陷入了思维的漩涡，不能自拔，只有不自主的叹息杂合着树叶声。时间一点一点流逝，我还失落在自我的梦境。

太阳终于升起了，一缕缕的阳光照在大地。我蓦地回神，也不去管什么阳光灿烂，转身要走。刚起身，便被几道闪光一刺，仔细一瞧，竟是几滴露水反射阳光。看看这几滴小小的露水，我心有所感，觉得它像点什么。对，是眼睛，朝露是树的眼睛，它充满了阳光。但是，阳光照不见树的心。我也不再多看，看了满世界的阳光，怀着感受不到光明的心去了学校。

不必多说，浑浑噩噩地过完一天。不必多问，班主任顺利成章地在放学后留下了我。不必担心，我早已作好检讨了。我带着无所谓的情绪，作好面对暴风骤雨的洗礼。推门而入，心中一颤，我正好与老师对视，那张带着笑容无比亲切的脸庞，有那么一双普通的眼睛，没是有神光四射，也非炯炯有神，很普通，却那么熟悉。看着那双眼，有一种说不出的温暖，既不是母亲的疲惫，也不是父亲的失落。心中原有的冷漠和无畏再也找不到藏身之处。原来老师已经了解了我家里的情况，她语重心长地对我说：“别灰心，别丧志，无论现在将来，无论多少风雨，要记住，莫欺少年穷！”离开办公室的时候，天色渐晚，星光点点，但这，足以照亮我回家的路。

次日早上，也是风声，我从中梦中醒来，起身，又坐在窗前。看着窗外，黑暗一点点地消散，光明一点点铺开。太阳就要升起，我又注意到那几滴朝露，依旧闪耀着璀璨的光芒。它不仅是树的眼，它更是树的心灵。朝露里的光明，就是树的光明，就是我的光明。

去学校的路上，我突然对母亲开口道：“妈，跟您说个事。” “什么事？”

“咱家会好起来的。” 【考场例文四】

朝露里的光明

“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫……”

我们坐在一条不大且有点破旧的船上，听着船娘柔软的歌声，穿梭在这江南小镇中，闲适而又愉悦。

摇船的是位有点年老的妇人，双手因常年摇橹而布满了茧，头发稀疏地盘在脑后，眼角有深深的皱纹。可这却愈发显得她那双眼眸异常清澈，就如尘世里的朝露，闪烁着光明。

船上插着一枝茉莉花，花上带着清晨微凉的露珠，摇曳生姿，熠熠生辉。我们好奇地问她为什么要在船上放上一枝茉莉花。她告诉我们，茉莉花很香很美，放上一枝，不但自己开心，客人见了闻了也觉得心情舒畅。一阵风过，传来茉莉花香，虽淡却悠扬如歌声。花瓣上的露珠也跳跃着，在阳光的照耀下闪烁着光明。

听人说，这位船娘是这里最好的，也是最勤劳的。每天，当天空刚刚泛白，别的船娘依旧在睡梦中时，她便已经携着满身的朝露，在河道中摇橹了，在朦胧中绽放光明。到天再亮一点，她便会开始歌唱，江南女子特有的柔软嗓音飘散在空中，传进岸上每一户人家中，似在说，新的一天已经到来。于是，静谧的世界一点点地热闹起来，船娘身上的露珠也一点一点地消失，却依旧在最后一刻闪烁着光明，映得船娘也明亮起来。

与别的船交错而过时，她们都会热情地和船娘打招呼，或叹一声“今天还是这么早”，或赞一句“今天的花真美”，亦或是问一句“今天又载了多少客啦”。每个人都在向船娘表达着自己的关心与感激，而船娘总是以微笑回答。这时候的船娘是最美丽而耀眼的。澄澈而带笑的眼眸就似那朝露，闪烁着光明。她的热情友善、勤劳质朴随着淡淡的茉莉花香传进每一个人的心里。

我见到别的船娘摇的船都要大些，且装饰华美，涂着红漆，很是鲜艳。不像我坐的这条船，船身是偏黑的，显得很破旧寒酸。朋友问船娘为什么不重新涂层漆。船娘笑而不答。我想是不需要的，即使它的外形很普通，可是它承载的厚重历史是别的船无法比拟的。就像船娘一样，虽平凡，虽默默无闻，却有一颗朝露般晶莹剔透的心。她的勤劳，她的热情，她的质朴都闪耀着最亮的光明，驱散我心中的黑暗，带给我温暖。

“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽绽光明……”

【考场例文五】

朝露里的光明

我只是一颗不幸掉落在石缝里的种子，一开始就得不到阳光和雨露的滋润。

第一年的春天，我看到其他的树苗都在发芽生长，而我因为得不到养分而奄奄一息。日子就这样一天天过去了，但我还是没有成长起来。看到周围的伙伴都已经有了细嫩的树干，我心里难过极了，于是我打算放弃。常年覆盖在我身上的石头突然说话了：“小种子，你为什么要放弃啊？”我说：“我从一开始就比别人不幸，我是没有未来的，注定要失败。”石头笑着说：“小种子，阻碍你成长的不是环境，而是你自己啊。我在这里多少年了，那些比你还不幸的种子都能长得高大，你为什么不行呢？”听了石头的话我陷入了沉思。

冬天降临了，厚厚的积雪覆盖在我身上，我望着白茫茫的世界，想着石头的劝告，默默下定了决心。好吧，如果注定我要灭亡，那我也宁可放手一搏。

第二年春天，我伸长了脖子，拼命去争取那一丝一缕的阳光，去年冬天的雪化成水滋养着我的身体。我奋力地伸出一个芽来，尽管它比谁的都要弱都要小，但我已经非常开心了。身旁的树苗对我进行无情的嘲笑。

“瞧那细胳膊细腿的，小心风一乱就把你吹走咯！” “真是不识趣啊，都这样了还要逞强长大？” ┅┅

刺耳的话像刺刀一样刺进我的心里。虽然很痛，但我不后悔，既然选择了这条路，我就要一直走下去。我把泪水化作养分埋在我最深的根部，努力地向上生长，再生长。

终于有一天，我的头探出了石头，见到了光明，感觉一切是那么熟悉却又陌生，我还是当初那颗小小的种子，但此刻我的生命有了特殊的意义。我不再惧怕生活的磨难，我不再自卑懦弱，我拥有了一颗坚强的心灵。那些树苗看见我扭曲的身体又嘲笑起来，“看他开心什么呀！长得那么难看，哪像一棵树啊？”“就是，就是┅┅”再次面对这样的话我不再难过，因为只有我自己知道我是怎样走过来的，我证明了自己，无需别人的评论。

就在这时，突然刮起了狂风，雨点像石头一样重重碰撞着我的身体，我没有害怕，紧紧抓牢了我的根。等一切平静之后，许多树苗都被风刮倒了，而我却没有。感谢在朝露里的光阴，让我学会成长，我深信我的未来是光明的。

【考场例文六】

朝露里的光明

他总是习惯早起。

为他为什么？他说在清早的太阳下，他总能停住脚步去欣赏那形成不久的朝露。颗颗躺在碧绿的幼叶上，丝丝阳光透过，每一颗都闪耀出不同的光辉，给人不同的光明。

他是班里最平凡的一员，却因家庭平平，长相平平，成绩平平，被同学和老师忽视。

他的同桌因出生时发育不全而落下了腿疾，出行时总扶着栏杆一瘸一拐地艰难跋涉，下路更是一阶一步，给集体活动造成很大麻烦。

那天，他向老师提出换位去照顾腿疾的同学时，同学们都不以为然。老师同意了，那个位子从此固定。

每天早上，同学们走在小道上，两边树叶小草上的露水泛起的光亮总能照射出两个相依相偎的身影。他搀扶同桌，一步一个脚印向前走去。

“我天生落疾，总会造成很多麻烦，你┅┅你为什么还要做我的同桌？”歉疚声划过一旁叶子上的朝露，滴落有声。

“因为我喜欢朝露。”平淡的声音却让同桌恍了一下神，疑问的表情从脸上浮过。“太阳烈了，快走吧。”

中午，当第四节课的铃声响起时，大家奔涌而出，哪还顾得上你我，头也不回地往食堂冲去。而他和同桌刚一出门就被人群挤到一边，没有一个人注意到他们。

待人散尽，他扶着同桌一步一阶向楼下踏去。身处三楼的他们此时总觉得这四十多阶的楼梯比作业困难得多！“慢慢来，不急。”又是平淡的声音，看来一眼同桌愧疚的表情，又说道：“我们走过去就不用排长队了。”便又搀扶着他小心下阶，一下，一步，一下，一步，待踏到平地之后，又不急地换个姿势，呼了一口气，扶着同桌向食堂走去。

“他们不会还没吃饭吧！真有耐心。”路过的女生望了他们一眼。同桌再次愧疚地看着他，他付之一笑：“不急！”声音依旧平静，他继续搀扶着他满满前行。

这似乎已成为了校园里的一道风景。

高三毕业的那天清晨，两人再次踏上那条无比熟悉的小路。同桌说：“叶子上的朝露在闪光，这光亮真美！也许世间有千百片叶子，也比不上它。”

他望着笑了，扭头说：“我最喜欢朝露。”

朝露静静地停留在路两旁的叶子上，闪着光明，折射出两个渐行渐远的背影。

第四篇：广告设计中视觉传达的模糊性

广告设计中视觉传达的模糊性

广告设计中视觉传达的模糊性，是视觉语义传达上的模糊，也是视觉审美中的一种知觉体验。本文主要对视觉传达模糊性的特征进行了分析，并在此基础上论述了广告设计中视觉传达的模糊性。

广告设计是一门艺术学科，由于受到学术潮流的冲击，广告设计艺术传达的方式也在不断变化，比如视觉传达的模糊性。“模糊集”是由美国自动控制专家扎德（L.A.Zadeh）提出的有关于工程控制的理论，随后逐渐引入了其它学术领域，并出现了模糊识别、模糊判断等一批处理复杂问题的技术。这种理论的提出对现代广告设计的发展也有着至关重要的影响。

1.视觉传达模糊性的特征

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模糊思维属于一种新的思维方式，这种思维方式主要是追求对事物的整体特征进行分析，并用近似方式对事物的大致轮廓进行勾勒，以便作出灵活判断。模糊思维的实质是希望利用模糊现象反映出事物的本质，对思维的要求是不过分追求精确，只需达到清晰化即可。视觉传达模糊性主要包括三个特征：一是随机性。世间所有事物都是处于运动状态，没有无运动的物质。时间与空间的变化也代表着物质发生变化的随机性。二是多向性。在广告设计领域，模糊思维的应用代表着其能够同时接纳受众的介入，同时也重视受众的心理感应。三是创造性。在广告设计领域中，依据模糊思维而产生的设计手法可以更好的表现不同事物之间的转化，并让不同事物遗留的意义能够保持均异。

2.广告设计中视觉传达的模糊性

广告设计创意之源是模糊性。因为模糊性思维的产生，在思维主体对客体产生不确定、模糊的分析时，广告设计艺术才能得到升华，并绽放出独特绚丽之美。模糊思维在广告设计中的应用，可以使广告中的各种元素得到更好地控制，并产生一种能够印记使人永久记忆，这也提高了广告设计创意的记忆价值。广告设计中视觉模糊性的传达形式主要有以下几种：

（1）异形同构。在广告设计中，依据部分特征上不同造型存在的共性，采用绘画和电脑技术等现代艺术处理手段对这些共性进行同构，可以生成一种符合设计创意要求的新形象，但这种形象一般不是真实存在的。这种根据广告创意要求，采用现代艺术手段对不同造型的共性进行处理而产生的图形，不仅具有一定的趣味性，也充满了想象力，且打破了空间和时间的限制。

（2）异质同形。在广告设计中，对异质同形的表现主要是指通过改变广告设计元素的质感和机理，可以使广告设计图形更加多变，也能够使同一图形具备多种表现不同寓意的组合方式，从而产生多种全新的图形。异质同形传达形式在广告设计中主要是从“形”与“意”之间的关系进行表现，这可以凸显广告设计的优质创意。

（3）意的逆反。在广告设计中，采用现代艺术处理手段对具有不同特定象征意义的图形所存在的共性进行同构，可以形成一种矛盾组合，而借助这种组合方式能够增强“意”的矛盾冲突感，并使广告设计图形产生一种强烈的视觉反差。例如，福田繁雄先生创作的反战系列海报。这一系列海报的设计是以枪膛和子弹为主要设计语言，而海报的设计创意是子弹的发射方向发生了转变，不是由枪膛射出，而是由外部射入枪膛。依据广告设计创意所设计的图形会具备诙谐感，也能产生意的重构和矛盾冲突，这种设计思路能够更好地突出广告设计主旨以及宣传的内涵。

（4）矛盾空间。在现实生活中，人们是依据距离、大小及方位等方面的感知经验来判断现实空间。在广告设计视觉传达中，对这些空间因素进行组合可以形成一种表现方法，即透视法。这种透视法的应用可以真实地模拟人的视觉对空间事物的反映。如果科学透视法是应用在违反正常空间组合形态上，而不是用在真是空间上，则会生成一种非现实空间印象。而且，这种非现实空间印象是不明确的。这种对空间因素的表现手法是对真实空间表达手法的逆向表现。透视法的使用会破坏视觉传达的真实空间，所以会经常出现方向倒置、角度逆反透视等现象。透视法所表现出的现实空间关系是矛盾的，而产生的模糊性特征也是极为复杂的。

（5）虚实相生。虚与实之间不仅是对立关系，也是共依关系。在广告设计中，对图形的表现可以归纳为图和底的关系。一般来说，广告设计中的“实”是指图形，而“虚”则是指图形的底。如果没有实，虚就不会存在；反之，如果没有虚，实也就不会存在。在广告设计中，设计人员利用虚与实在造型上的变化关系设计广告图形，可以使图形带有一些虚实喻意，也能够增强广告设计图形所表达的内涵。例如，某个女性沐浴露的广告设计就应用了虚实形态。该沐浴露的广告设计是将黑色的底、男人的头和女人的腿作为主要设计元素。这个广告设计利用了虚实共生性调和了广告图形存在的矛盾冲突，并使得广告图形在形式和风格上形成统一。同时，在该沐浴露广告中，男人的头和女人的腿之间的连接部分是文字，这种连接方式不仅调和了头部和腿部的性别差异，也能给人以模糊的视觉冲击。

结束语

综上所述，随着各个艺术领域对模糊思维研究的越来越深入，广告设计中视觉传达的模糊性应用也愈加成熟和完善。在现代广告设计中，模糊性可以使广告设计创意得到创新，同时，现代广告设计的发展前景也会更加广阔。

第五篇：简历中可以模糊掉的信息

简历中可以模糊掉的信息

1、工作经历中的间隙：很多人在工作经历中有间隙，如能合理解释，如就学、生育，那你只需将此写进履历即可。有时，你可以填入一些其它活动，就象填入其它工作一样。其它一些如几个月没有工作，根本无须提及。你可以省去月份，而只写“1999—20xx”在哪里工作，这样几个月的空隙就根本看不见。

2、失去工作：有些很有成就的人偶尔会没有工作，这种情况每年在劳动人口总数中占1/5。其实这更本不是什么难看的事，很多老板自己就有这样的经历，然而传统上仍要将此隐晦过去。有种技巧是在履历上写“19XX至今”来表示你最近的一份工作，这样看起来，你似乎仍在职。这么做有时是可行的，但也有可能在刚开始不久的面试中，要你解释这个问题时，这种自欺欺人可能给人以较坏的第一印象，最终可能根本不是帮你。因此，如果你目前没有工作，就写明你最近离开那份工作的月份，或可添上在过度期所做的事，如自行经营。即使那只是临时办公，或做零工，也要比欺骗来的强。要知道很多雇主自己也有这样的亲身经历，理解你的程度远远超乎你的想象。

3、工作经历中的被开除以及其它不利情况：在履历中没有必要写为什么离开原来的工作，除非他们是有利的，对你有利的，如，离开原来的工作，接受具有更大挑战的工作。一般被开除，不是因为工作表现问题，通常是因个人矛盾的原因。那就是很平常的事，也不说明你会在新工作中有机会碰到同样的问题。如果是工作表现问题，就要说明那不会成为新工作中的问题。履历是表现你在以前工作中的成就，把这种问题留到面试，当然之前要准备好如何应答。

4、工作经历与目前工作目标无关：如果你以前的工作经历跟将来想做的工作无关时，你可以采用技能履历，好处是强调了那些从其它工作种学习使用的，而能在新工作中运用的技能。又如转变行业要让雇主接受，是需要你的理由的，这就需要你举出在你以前经历中哪些是表现在新行业中的能力，你在新行业中获取成功的计划是什么。

5、应届毕业生：如果你新近毕业，可能就要与跟你有着同等教育和更多工作经历的人竞争。如果你没有什么相关经验，很自然会想到强调你的教育背景，这要包括你学过的特别课程，和所参加的一切与新工作有关的活动。应届毕业生应将他们的学业看成工作经历，因为学业中需要自学能力，完成不同的任务，和其它类似工作中要求的活动。雇主一般都会雇佣那些有经验的。在这中情况下，就需要强调你的适应性来弥补经验的短缺，技术履历能帮助你表现最光彩的一面。如突出“刻苦学习”、“领悟新知识快”等技能，会影响雇主舍弃有经验的工人而考虑你。你可以寻找并强调一切可以称为经历的事情，这包括义务工作、家庭责任、教育、培训、军训、及任何表明你适合这份工作的可以接受的活动。

6、条件过高：在失业一段时间以后，很多人愿意接受比预期低的工作。如果你愿意接受那些，对你来说可能条件过高的工作，那就得考虑是否不要把一些学历和工作证书写进履历。并准备说明，你为什么想要这份工作，同时如何把你丰富的经验变成求职的动力，而不是阻力。

7、对工作目标的不确定：在提到的很都情况中，把工作目标写进履历不是必须的，只是强烈希望这样做。如果你实在不能确定一个长期目标，可以先定一个短期目标写进履历。在有些情况下，你也可以写几份不同的履历，分别写不同的工作目标。这样做有时很有效，因为让你自己选择相关的信息来支持你的工作目标。

8、缺乏学历或低于要求的学历：如果你有经验和技能来做一份通常需要更高学历来做的工作，你应该特别注意教育背景和经历这一部分。那些拥有充分经验的人，可以省却教育背景一栏，那样很明显不会露出在教育背景上的缺陷。但更好的做法是，写出你还未结束的教育培训，不要提及你是否取得学历。举个例子来说，你可以提到你在某大学上过课，或接受过某某培训，但不要提及是否已经完成。这样你就不会过早被淘汰，而有机会获得额外的面试机会。

9、犯罪记录：履历中无须包含任何不利信息，所以如果你犯过法，也无须将这点写进履历。甚至有些新法律严禁雇主提“你被捕过吗？”和“你被判过重罪吗？”如果你有这样的记录，我建议你不要去找那些跟你记录有关的工作，如会计应该考虑换个职业。我的建议是避免寻找那些可以轻易犯同样的错误的工作，因为很少有人愿意雇佣他们。即使通过隐瞒事实，得到了工作，也会在将来哪天因被识破而遭解雇。