小学品德与社会《我成长,我快乐》教学案例

第一篇：小学品德与社会《我成长,我快乐》教学案例

第三单元 我在生活中长大

鲁教版小学品德与社会《我成长，我快乐》教学案例

设计意图：

通过学生的展示与活动，让其了解自己的成长与进步，同时让学生感受到学习的苦与乐，体会生活中学习的各种途径和方法，感受到终身学习是自我发展的需要。教学目标：

1、通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。

2、感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新的学习。

3、体会生活处处有学问，只要做有心人，就能学到很多东西。

4、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。

5、通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。教学准备：

课件，学生准备记录自己成长印记的材料，如照片，日记等。教学过程

一、导入新课，歌曲《我们的生活多么幸福》。

师：我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习《我成长，我快乐》。

二、自我展示

1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！

2、学生交流

3、师：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

三、学习经验小交流

1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成功后，自己的心情是怎样的？

2、班内交流，总结学习的途径和方法。

四、大家学一学

1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢? 学生交流：

师：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。

2、想一想，辨一辨

（1）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？（2）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？

五、大家都在学

1、观察家里或周围的人们都在学什么？他们为什么还要学？

2、师结：社会进步真快呀，天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习我们要和他们比一比看谁学得更好。

六、总结

通过这节课的学习你收获到了什么？

第二篇：小学三年级品德与社会第三单元第一课我成长,我快乐的教案

课 题 我成长我快乐

（一）我学会了 备课人：张红霞

教学目标 通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

2感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。重点

难点

通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。教 学 过 程 补充内容

第一课时

备课时间：2014-9-26

上课时间：2014-10-7

序号16

一导入：

自从我们入学到现在，我们在学校里和平时生活中学习到了哪些东西？现在让我们大家来展示一下吧 二探究新知：

㈠活动一：我学会了 1小组讨论：

①阅读课本44、45页，说一说他们都学会了什么？ ②说一说你学会了什么？

③成语接龙。每人说一句成语，一人接一人传递下去。

④大家共同唱一首在学校学过的歌，做一做学校里教的广播操，读一首学过的古诗等等，看到看书的进步。2班内展示： 3点拨升华：

同学们学会了读书，学会了写字，学会了许多数学知识，还有的在其它方面有了长足的进步。比如，演讲、管理学生做眼操„„，都学会了把自己的书桌收拾的整整齐齐„„

有的学会了自己整理物品，有的同学学会了自己买文具，有的同学学会了养植物或是小动物，还有的同学学会了上网学习知识，有的同学学会了做菜，还有的同学学会了记帐，帮助家长做事„„，刚才大家的成语接龙接的真精彩，大家学了这么多的成语，讲讲有关的成语故事吧！同学也学会唱许多好听的歌 成语故事展示会：（让学生充分展示，其它同学可以补充）歌曲展示赛：

还有大家学会了这么多好听的歌，看来，这两年，大家学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，还学到了做人的道理，热爱我们的班集体，尊重、孝敬老人„„比过去更懂事了。我真为大家骄傲。同学们把两年学到的东西，回家展示给你的家长，看谁做的好！

我成长我快乐

（一）我学会了

第二课时

备课时间：2014-9-27

上课时间：2014-10-8

序号17

1感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

2感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

3体会生活处处有学问，只要做有心人，就能学到很多东西。重点

难点 感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。教 学 过 程 补充内容 一导入：

我们每个人在日常生活与学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好和失败的烦恼，不过，当我们回想起来的时候，也很有意思。这些点点滴滴，你都不会忘记吧，我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。二探究新知：

㈠活动二：成长手记： 1小组交流讨论

①阅读课本：46页，他们第一次做什么？遇到了什么情况？ ②你有什么感想？

③你第一次做****时，是怎么样的，你当时的心情如何？你是怎么坚持下来，把这件事做好的？

④阅读课本47页：成长手记《种花生》，他分别写了什么？ ⑤说说，你想怎么写你的的成长手记！2班内展示 3点拨升华：

课本上的同学写的成长手记是《种花生》，写的非常仔细，写了怎么种的花生，还写的花生的生长状况，以及看到自己的劳动果实之后，内心的欣喜之情。他写的多好呀！

同学们也学会了不少，也写了成长手记，但有的同学写的很简单，还有的同学没有写出如何学会本领，如何坚持下来，还有的同学没有写出学会了这项本领后，自己的感受„„

希望大家在下课后继续修改，写出一篇精彩的成长手记！为自己留下美好的回忆！

课 题 我成长我快乐

（三）向谁学

第三课时

备课时间：2014-9-27

上课时间：2014-10-9

序号18

教学目标

1通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

2感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

3感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。重点

难点 感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。教 学 过 程 补充内容 一导入：

同学们，你发现了吗？我们学到的知识、本领、和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从哪里学来什么呢？ 二探究新知：

㈠活动一：向谁学 1小组讨论：

①阅读课本：48页，说一说他们都向谁学的，学会了什么？ ②除了这些，你还向谁的，学会了什么？ ③说一说，你学会了之后的心情⑤ 2 班内展示： 3点拨升华：

我们学习，可以向书本、媒体学，可以向他人学，还应该向生活学。比如有的同学看《十万个为什么》、向电视节目、网络学，学到许多课外知识，还可以向他人学习，学会了一些本领，例如学湟会了拉小提琴，学会了买蔬菜，还可以向生活学习，也学会了许多知识„„ ㈡活动二：学什么 1小组讨论：

①阅读课本：说一说这些同学跟谁学的，都学会了什么？ ②你向谁学的，学到了什么？ 2 班内展示： 3点拨升华：

没想到，我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人„„，关键看我们会不会发现，善于不关于学习。

在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，只要你留心观察，关于思考，有了辨别好坏的能力，我们就会学会学到很多的好的东西。同学们，让我们行动起来吧，看谁学到的东西多！

课 题 我成长我快乐

（四）大家都在学

第四课时

备课时间：2014-9-27

上课时间：2014-10-9

序号19

教学目标

通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。找到身边的榜样，从成年人“学而不厌”、“学习不止”受到鼓舞。重点

难点 找到身边的榜样，从成年人“学而不厌”、“学习不止”受到鼓舞。通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

教 学 过 程 补充内容 一导入：

我们的社会在飞速的发展，许多知识更新换代很快，所以我们都想要适应社会，就必须要学习，有句话说的好“活到老，学到老”。二探究新知：

㈠活动一：大家都在学： 1小组讨论：

①阅读课本：52、53、54页，说一说他们在学习什么？ ②你周围的人还在学习什么？

③想一想，说一说，他们为什么要学习这些知识？ 2班内展示： 3点拨升华： 从课本中我们看到，这些人早已过了学生时代，但是他们还在努力地学习，有的在学习使用新的机器，有的在学习书法，还有的在学习英语，有的在网上学习知识，有的在上业余大学，有的在学习驾驶技术，有的在学习理发技术，有的在学习果树种植技术„„

本来种田能手的爷爷，很多事情都能干，是村里有名的能人。现在，爷爷却遇到了问题，所以他要继续学习种田知识。我们周围的大人们有的也在学习一些知识。

这是因为我们社会进步真快呀，天天都要有新变化。大人们在抓紧时间学习。是为了要适应社会的发展。

我们正值青春年少，正是学习的好时机，大家有没有信心，和你的家长比一比，看谁学的东西多，看谁学的好！

和你们爸爸、妈妈展开一个竞赛吧！有信心战胜他们吗？

第三篇：小学品德 我成长我快乐教案

第三单元 我在生活中长大

第一课 《我成长 我快乐》教案

教学目标：

1、通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。

2、感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新的学习。

3、体会生活处处有学问，只要做有心人，就能学到很多东西。

4、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。

5、通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。教学准备：

课件，学生准备记录自己成长印记的材料，如照片，日记等。教学过程

一、导入新课，歌曲《我们的生活多么幸福》。

师：我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习《我成长，我快乐》。

二、自我展示

1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！

2、学生交流

3、师：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

三、学习经验小交流

1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成功后，自己的心情是怎样的？

2、班内交流，总结学习的途径和方法。

四、大家学一学

1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢? 学生交流：

师：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。

2、想一想，辨一辨

（1）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？（2）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？

五、大家都在学

1、观察家里或周围的人们都在学什么？他们为什么还要学？

2、师结：社会进步真快呀，天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习我们要和他们比一比看谁学得更好。

六、总结

通过这节课的学习你收获到了什么？

第四篇：小学四年级品德与社会案例

小学四年级品德与社会案例

——《家乡的变化真大呀》

一、教学设计

设计理念：

这节“品德与社会”课是四年级上册第四单元《家乡的变化》中的一个学习主题——《家乡的变化真大呀》。教学设计了三个教学活动，首先让学生看一看，家乡面貌、环境的变化，感受家乡的环境越变越美了；然后说一说，人们的生活有哪些变化，感受到生活越变越好了，最后比一比，通过对比家中新旧生活物品，感受到生活的变化可真大呀！充分激发学生热爱家乡，赞美家乡的情感，为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲。并让学生学会收集、查阅有关家乡变化的资料，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。

学习目标：

知识与技能：

了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响，萌发对家乡的热爱之情。行为与习惯：

具有参加实践活动、收集、整理材料的能力，养成良好的自主学习习惯。

情感、态度、价值观：

在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲。

教学重、难点：

提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。

教学预备：

1、教师预备：CAI课件，大量反映家乡巨变的图文资料。

2、学生预备：课前调查和收集关于家乡变化的资料。

教学活动：

活动一：看一看，家乡变美了：

师：自古以来，我们的家乡就享有许多美名“千湖之省”、“云梦古泽”、“九省通衢”、“唯楚有才”，现在家乡正发生着翻天覆地的变化，让我 们一起去感受一下吧！放CAI课件。问：你觉得家乡变得怎样？（环境变美了）说一句赞美家乡的话。

活动二：说一说，生活变好了：

师：我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们也越来越精神，说说人们的生活有哪些变化？

小组讨论：根据收集到的资料，筛选出反映家乡变化较大的方面进行交流。在全班进行汇报。放课件《桥城》，播放歌曲《家乡美》，通过介绍武汉桥的变化之大展现家乡的巨变，家乡人民的生活越过越好！

活动三：比一比，也能看到生活的变化：

出示课件：猜一猜，这是什么，干什么用的？

想一想，你们现在用的是什么？

通过比较家中的生活物品，让学生也能感受到生活变化可真大呀！

附：板书

9、家乡的变化真大呀

环境变美了

生活变好了

第五篇：小学作文：我成长我快乐

小学作文：我成长我快乐

小学作文：我成长我快乐 篇1

今天是周末，我和妈妈一起菜市场买菜，妈妈说：“今天你来买，我在后面给你壮壮胆。”我高兴地跳了起来：“好吧，我也可以像大人一样买菜了！”

到了菜市场，哇！人山人海，菜市场里有卖菜、卖鱼、卖肉的，有的在讨价还价，还有鸡鸭鹅被宰杀的悲惨声；看！那刚从地里拔出来新鲜的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，这里的蔬菜多种多样：有脆生生的萝卜、紫色的茄子、嫩绿的黄瓜、胖胖的冬瓜、细长的丝瓜、红通通的西红柿……还有刚从河里捕来的大鱼小虾，水灵灵的。

我去看叔叔杀鱼，一条鱼活蹦乱跳，它的尾巴一甩，水喷在我脸上。我气得要命，我一定要吃了它。我问卖鱼的叔叔这条鱼几元钱，叔叔说：“要25元。”我说：“太贵了，20元便宜一点吧。”叔叔说：“好吧，小孩子嘛，就便宜一些卖给你了。”我高兴地提着鱼装进了菜篮子里。接着，我去买胡萝卜，阿姨说：“小姑娘，只要一元五角。”我付了钱。卖东西的商贩们一张张纯朴的脸上都带着微笑，热情地向走近的人介绍自己的产品。我和妈妈买了青菜、扁豆和西红柿……

有鱼有菜，还得有肉啊，我拉着妈妈走向一处肉摊，这是我妈妈经常买肉的店铺，我拿着钱走了过去，店主早就看到我们母女了，大声地打着招呼，我称了一块五花肉，店主冲我竖起大拇指夸我长大了，我心里乐滋滋的。回家的路上，我和妈妈边说笑边走，菜篮子里装满今天的“战利品”，满载而归。

最后，一阵香喷喷的味道感染了我，我沿着香味一路寻去，找到了那铺子，原来是爷爷最喜欢吃的扁食啊！我上前一问：“一碗扁食几元呀？叔叔说：“3元”，叔叔捧上了一碗热腾腾，香喷喷的扁食，我付了钱打包，带回家去给爷爷尝尝。

这是我第一次买菜，我觉得像个大人，突然之间有一种长大的感觉。

小学作文：我成长我快乐 篇2

从小，我就是一个天真烂漫的小女孩，无忧无虑的成长在这个世界上，我的笑声总是比哭声多，似乎世界上从没有烦恼，我快乐我成长。

从我记事起，我就在家门口的田径场里打转，那是我小时候的乐园----球场、沙坑、青草地，甚至还有工人种的四季蔬菜。那是城里的孩子不敢奢望的一种幸福。找蜗牛、堆城堡、种土豆，阳光、空气、小河，是我记忆中最美好的时光。

6岁那年，即便我上了全托幼儿园，两周回一次家，虽然有时候也会想家，但觉得能跟小伙伴一起玩耍，也是一件非常快乐的事情。每天早上七点钟起床，跑步、做早操、练体操，很累但是很充实。训练完后，老师还奖给我们每人两颗糖吃。那个时候的满足感，是谁也体会不到的。

刚上小学的时候，我既兴奋又期待，充满了新鲜感，老师和蔼可亲，我拼命地享受着老师给我们的爱，徜徉在知识的海洋里，沉浸在同学的友谊中。

当然，随着我渐渐地长大，我也有我的烦恼。

当我93岁的太婆去世时，我猛然就有了对生命的恐惧。人为什么还不如有的动物长寿呢？我真想有一只动画片里的叮铛猫，它会从它的大口袋中拿出一样会让时间变慢的东西，一旦时间变慢了，我就可以不担心什么时候会死。

当我看到街上一大群的乞丐时，我的同情心又会发作，毫不犹豫的掏空所有的口袋，把钱给他们。为什么世界上会有那么多穷人，如果世界上没有穷富之分该多好啊！

其实，烦恼和快乐是相伴相生的。有烦恼的地方就有快乐。当妈妈逼我弹古筝的.时候，我的心里是不很情愿的，但又有点忐忑不安的，似乎什么事情没完成，心里空落落的。但在老妈的“强逼”下弹完古筝，猛然觉得非常轻松，好象卸下一份重担，快乐从心底里溢出来。当我为一道难题苦苦思索，苦求无解的时候，突然眼前一亮，豁然开朗，那种感觉可以用一句古诗来形容：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

我的生活就是这样多姿多彩，虽然有烦恼，但更快乐。

小学作文：我成长我快乐 篇3

每个人的童年都是丰富多彩的，在我们成长的每一个阶段，人生的每一个里程里，都会有一些有趣和值得回忆的事，现在回想起来，想必是很快乐的，也是很有意义的，因为这些事虽然都是平凡小事，但都能悟出一些道理。

记得，在上幼儿园时，一天我和小伙伴一起玩，结果在园内摔倒了，更可气的是，那个小伙伴见我摔倒了，不仅不帮我站起，还骑在我身上！看到爸妈后我委屈的哭着将事情原委说给他们，当时，我以为爸爸会替我出这口气，可是爸爸并没有那样做，他一边给我擦着眼泪，一边轻轻的抚慰我说：“宝贝，从小要学会如何呵护自己，自己出了事，不能随便怪别人。”听了之后我似懂非懂的点了点头。现在想起爸爸的那句话，让我懂得了少埋怨别人，多责备自己的道理。我们平时就要树立自我保护意识和安全意识，不能等出了问题才埋怨和自责，那是没用的，有时还会因为这些小事与同学、朋友闹的不和！

还有一次，在我上小学二年级的时候，有一天，我和同学一起玩，我觉得光玩一些别人都玩的游戏一点都没意思，于是我想到了一次在书上看到的“羊吃狼”游戏，这个由来是：羊有一天吃了“吃狼一号”药，于是开始了捉狼行动，准备一顿美餐。我和小伙伴王澳洋是一组，我们是羊，另外几个同学是狼，我们装出比真正的狼更凶猛、更坚强的样子，经过几个回合的“争斗”，我抢先拿下了两只“狼”，并把他们关在“牢里”，要求他们，得不到“羊”的允许，不准逃出“牢房”，可是，一只“狼”却不遵守游戏规则逃出了“牢房”，气得我眼圈都发红了，没得说，只能拼命追，她却怎么也不停下，我生气了，头也不回的上了楼，走进教室，心里想：“再也不和你玩了！”

回家后，我把今天的遭遇告诉了爸爸妈妈，他们语重心长的说“萌萌啊！你已经逐渐长大了，凡事要里外考虑，不能只怪别人，要从心里想想自己有没有不对的地方。”

这次，我懂得了更多，不能只怪别人要换个角度想一想，其实，做任何事都一样，只要别人快乐了，自己也快乐了，不能只争输赢，只要快乐了就是进步了，只要进步了就是在长大了

小学作文：我成长我快乐 篇4

敬爱的姚老师：

您好！转眼间，一个学期过去了。在您的记忆中，我还是那个娇滴滴的“大小姐”吗？告诉您，我现在可是响当当的“最佳小厨师”了呢！

一个月前，一个消息突然从天而降：我要和葛雨暄、张叶芃一起代表一附去参加小学生厨艺大赛！接到这个任务的时候，我们三个人心里都如十五个吊桶打水——七上八下：我们在家可都是“衣来伸手，饭来张口”的小公主啊，如今却要我们自己掌勺，我们几个能行吗？不试不知道，一试吓一跳。等到我们集训时，我们才知道，我们的水平都如此“惨不忍睹”：我拌的肉还没分开，肉糜们就已经“集体越狱”到了桌子上；张叶芃刚想把锅端起来，锅就已经迫不及待地脱离了她的掌心；葛雨暄切菜时总是不由自主地把手指伸到刀口下，好像菜不够一样。从此，我们开始了“魔鬼训练”：张叶芃家里天天都必须吃“张氏面条”；葛雨暄家里的人看到水果就害怕；我家餐桌上亘古不变的一道菜就是“蛋烧卖”，吃得我老爸直讨饶。

台上一分钟，台下十年功。在我爸胖了十多斤以后，我们的厨艺终于小有成就。在比赛那天，我们团结一心，演奏了一首完美的“锅碗瓢盆交响曲”。我从容不迫地在肉糜中依次加入料酒、盐、味精、半个鸡蛋、葱和姜，手持筷子，顺时针匀速搅拌，不一会儿就已把肉糜搅拌均匀，随时听候蛋皮的召唤。张叶芃迅速地将蛋皮抹上一层薄薄的淀粉，我用筷子挑起一堆肉糜放入蛋皮，再用虎口一拢，顺手套上一个红椒圈，一个完美的“兰花黄金袋”就大功告成了。再看葛雨暄：手持菜刀，上下翻飞，一个个漂亮的菱形苹果片便诞生了。真有点“小李飞刀”的范儿呢！不一会儿，“东篱之下”就完美成型了……经过一番紧张的角逐，我们以绝对优势荣获南通市首届“小鬼当厨”厨艺大赛的冠军。我们终于不是那个“十指不沾阳春水”的大小姐了，我们总算可以自力更生了。

我进步，我快乐！祝您身体健康，万事如意！

您的学生：陈乐然

20xx年1月1日