黑脸小白羊教案

第一篇：黑脸小白羊教案

黑脸小白羊

活动目标

1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。

2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。

3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。

活动准备

资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。

活动过程

1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。

（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听—— 2.分段欣赏故事，理解故事内容。

（1）教师分段播放教学课件，引导幼儿猜测、理解故事内容。

播放故事开头至“为什么只有我长得又黑又白？”提问：宝宝看到不开心的黑脸小白羊，说了什么？黑脸小白羊是怎么回答的？（请幼儿模仿角色对话、动作和神态）如果你是宝宝，会怎么做呢？

继续播放故事至结束，提问：宝宝听了黑脸小白羊的话，是怎么说的？说了什么？（请幼儿模仿角色对话、动作和神态，学习句型：xx是xx花纹的）请幼儿观察自己和朋友得衣着，尝试使用句型“xx穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍。

（2）完整欣赏教学课件，鼓励幼儿边看边跟随讲述故事。

提问：黑脸小白羊为什么不开心？最后黑脸小白羊开心了吗？为什么？ 小结：黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有黑白花纹的小伙伴，再也不感到寂寞，再也不伤心难过了。

（3）引导幼儿结合已有经验，说说还有哪些朋友也是黑白花纹的。

3.迁移作品经验，体验拥有朋友的快乐。

（1）教师：你的好朋友是谁？你们在一起会做些什么？心情怎样？

（2）小结：好朋友在一起可以唱歌、跳舞、看书、画画、做游戏„„很快乐（请幼儿和朋友拥抱）。

4.操作工股，用黑色打扮黑白花纹的动物、自取操作卡《有黑有白的动物朋友》，给动物涂色。附：故事

黑脸小白羊

宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊 宝宝问：“黑脸小白羊，你为什么不高兴呀？”

小羊说：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，为什么只有我长得又黑又白？”

宝宝拉着小羊的手说：“跟我来把！”宝宝拉着小羊来到了动物园。宝宝说：“瞧，斑马是黑白花纹的，熊猫是黑白花纹的，企鹅也是有黑又有白的，奶牛也是黑白花纹的，斑点狗是黑白花纹的，小花猫是黑白花纹的。”

“哈哈哈！”小羊和宝宝一起笑了。有这么多黑白花纹的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。

第二篇：天上的小白羊教案

24.天上一群小白羊

学习目标

1、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。

2、在阅读儿歌中认识4个生字“河、才、家、乡”。

3、能认识前鼻音un ün和整体认读音节yun yuan；会拼音相关音节。

4、知道“家、乡、才、”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。教学过程

一、揭示课题

1、媒体出示：草地上走来一只羊。

师：草地上有什么？谁能用一句话把图上的内容说一说，注意（媒体在出示：草地上走来两只羊，三只羊„„一群羊）

师：你又看到了什么？谁还会再说？（可从羊的颜色、样子等描述，老师要及时肯定。）

2、出示“一群”一词。

师：对！可以用“一群”来描述这么多羊。

3、出示羊姿态图。

⑴、这群可爱的小白羊，样子各不相同，这只羊蹲着，其它的呢？你们仔细看。

老师先来说，你们来接龙：草地上有一群可爱的小白羊，有的蹲着，有的躺着„„（生讲完，出示一段话）

师总结：这群真是姿态万千，可爱极了。听老师来读这段话，你们仔细看看！⑵师：大家看一只小白羊正蹲（dūn）在山头上呢！（生齐读“蹲”字）这是个动词，我们来蹲一蹲。（生做动作）

⑶它的音节是dūn，里面有我们今天要学习的一个新的复韵母un（开火车读）⑷un和ün是一对双胞胎，我们来分清楚，带两点的是ün，不带两点的是un！（生读）

4、这群小白羊可真调皮，大家看，他们现在跑哪去了？（出示媒体）谁会说？

5出示课题：24 天tiān上一群qún小xiāo白羊 ⑴齐读课题。

⑵复习三拼音tiān xiǎo：是三拼音的音节，自己拼拼看。

二、学习儿歌，学习生字

1、听录音，边听边记：小朋友对天上的小白羊说些什么？

2、出示整首儿歌（后半段变红），这就是小朋友对天上的小白羊说的话。⑴（河、才、家）正音：“才”是平舌音，“家”是三拼音。（出示识字卡）借助拼音，读准字音；谁已经会拼了？cái是平舌音，jiā是三拼音。（开火车）⑵指导写“才”字。⑶练读儿歌。

师：刚才我们借助拼音读准字音。谁来读读儿歌？其他同学看屏幕，眼睛跟字跑，听听做到不加字，不漏字了吗？（个别读、同桌互读）

反馈：儿歌中小朋友怎么对小白羊说的呢？（生个别读）你们学着小朋友的样子读读！（生齐读）

3、（儿歌第一句变红）哪个小朋友读读变红的句子？（个别读）原来跑到天上的是？——云（出示字）

师：瞧！天上有朵朵白云，这些白云千姿百态，让小朋友浮想联翩，看白云真有趣！⑴学习整体认读音节yun。师“云”这个字，小朋友早认识了，可我们今天要学习新的本领。这是一个整体认读音节——出示音节(齐读)。

⑵学习整体认读音节yuan。

师：想不想再认识一个整体认读音节yuan（出示图），图上有许多圆圆的东西，有圆圆的葡萄，圆圆的球。我们要认识的这个音节yuan。

⑶读这两个整体音节和它们的四声。

5、再读课文。

三、游戏巩固，拓展练习。

1、拼音音节，复习韵母：看图找音节朋友。⑴有了拼音的帮助，我们就能学习更多的本领，（出示音节）这四组音节代表的四样东西，他们分别是什么呢？小朋友相互拼拼，会拼的小朋友要多帮帮组内其他同学的忙！（图上画的是轮廓、元宵、馄饨和军舰。）

⑵四人小组共同学习，选一小组作代表交流）

2、我们来做一字开花的游戏。

⑴乡——生边扩词。师板书：乡村、家乡、故乡。

⑵听、读一句话。师：仔细听听老师用这些词语来说一句话。——我的家乡在浙江一个美丽的小乡村里。（出示句子，学生自由读句。）

四、拼音练习。

1、拼一拼。左边一组是练习声母ɡ、k、h和un相拼的音节。如ɡǔn,“翻滚”的滚； hún，“馄饨”的“馄”。右边一组是j、q、x和ün相拼的音节，拼音时，注意ü在j、q、x后两点省的规则。

2、我会连线。教学时，可以先拼读词语，再找相应的图连线；也可以先说说图上画的是什么，再找相应的音节连线。图上画的分别是轮船、元宵、馄饨和军舰。重点拼读带有韵母un和ün的音节，认读整体认读音节yuan。

五、写字指导。

1、复习笔画。

师：这是我们学过的笔画“竖钩”和“弯钩”。今天要描的哪两个字中有这两个笔画。（才、家）

2、学生自学“家、乡、才”的笔顺，同桌之间相互说说！家：“弯钩”是第几笔？（第6笔）才：“竖钩”是第几笔？（第2笔）

3、学生练习描写，同桌互评

六、课外延伸，拓展阅读。

1、听老师读补充的短文。

师：老师根据这首儿歌的内容写了一篇短文，先听老师来读读。

出示这段文字：小朋友们在看天上的白云。啊，天上的白云像一群小白羊。你看，它们有的蹲着，有的躺着，有的站着，还有的趴着，可爱极了！小朋友们对小白羊说：“小白羊你们快下来吧！别在天上着凉啊！地上有清清的河水，肥嫩的草儿，地上才是你们的家乡啊！”

2、布置课外作业。

师：同学们回家读给爸爸妈妈听，看清字，注意不加字，不漏字，让爸爸妈妈来评一评。

第三篇：天上的小白羊教案

语文 课题设计 倴城镇

王庄子小学

杨静宇 《天上的小白羊》

教学目标：

1、正确认读5个生字，会在田字格里正确书写。

2、认识新笔画“竖钩”，按笔顺正确书写汉字。教学重点：会按笔顺正确书写田字格里的汉字。教学难点：会按笔顺正确书写田字格里的汉字。教学准备：生字卡片。教学过程

一、复习引入

孩子们，上节课我们认识了《天上的小白羊》里面好多的字宝宝，你们还记得他们吗？（记得）今天，这些字宝宝又来了，老师告诉你，他们现在变成了小老鼠，就藏在教室里，谁想来当小花猫，帮老师捉住他们！

小花猫准备好了吗，开始行动！

你找到了谁？（我找到了群，对对对群……）

老师发现你们都是聪明的小猫咪，那你想不想认识更多的生字宝宝，（想）好的，老师满足你们的愿望，这节课我们继续学习第二课《天上的小白羊》！（板书课题，生跟读。）二探究新知

1、从文中找出五个生字

（贴出五个生字）这就是这节课我们要认识的五个生字宝宝，这五个小淘气藏到课文里面了，老师真着急，请热心的小朋友赶快读读课文，帮老师找到他们，然后用你自己喜欢的符号给他们做上标记，赶快行动吧！

生字宝宝找到了吗？（找到了）那你能不能叫出他的名字呢？（能）真棒！

2、教学生字天、小、羊

第一个生字宝宝来了，谁认识他，小手举起来，老师有一个主意，咱们开着小火车来读怎么样？（好）小火车开起来（生：咔嚓咔嚓开起来）火车头在哪里？（生：火车头在这里）你来当小火车头（天……）给这列小火车鼓鼓掌，谁来试着拼读一下“天”的音节，你拼你读得真好，老师要奖励给你一颗小五星!（板书）请你认真观察，看老师按什么笔顺把天字写到田字格里。看我写了一个什么字

（二）记住下面的横要比上面的稍长一些，然后从顺中线上起笔写撇和捺。老师是怎么写的记住了没有，（记住了）真好，一起伸出小手书空一下天的笔顺。下面，我们一起来帮天字找一找朋友。（天上、天地、天文、天使、天气……）

老师发现第一个字你们学得真快，下面我们来学习第二个字宝宝，（板书生字）看老师在竖中线上写了一个新的笔画（用黄色），他的名字叫竖勾，伸出小手跟老师写一下，好！老师又在竖勾的两边各加了一个点，看，这个字宝宝是谁?(小)我们一给他加上音节（板书音节），你们拼读的真准确。回忆一下，老师刚才是怎么写的这个字，（先写中间的竖勾，再写两边的点，）你们观察的真仔细，你写的时候也一定要按照先中间，后两边的笔顺来写。想一想，生活当中，你在哪些地方还见过这个小字？老师真佩服你们，在生活当中早就认识了这个字，其他的同学也要向他们学习，到生活中去识字，然后把我们学的生字再用到你的生活当中，好不好？（好）

刚才我们学了天和小两个字，现在老师就要考考你了，看看你是不是真的记住他们了！我们一起来玩一个报密码钻山洞的游戏，找几个同学到前面来和老师一起搭成小山洞，想过山洞的同学需要说出正确的密码才能顺利通过，密码很简单就是天和小的拼音、笔顺，谁想穿过小山洞，好到前面来，其他同学来当红绿

灯，读对了我们就出示绿灯告诉他过，读错了我们就出事红灯，叫他停，小山洞要听从指挥呀！准备好了吗？（学生玩游戏）老师发现你们都特别棒！

为此，老师要奖励给你们一张图片，（出示）图上画的是什么（羊），答对啦，准确的说这是羊的头部，上面是一对大羊角，下面是小耳朵。古代人根据羊的形象造出了羊字，（图片）你们看像不像图中的羊，这样的像图画一样的字，我们给他叫象形字，古代的羊字经过不断的变化，又成了现在的羊字，看老师把他字写到田字格里，伸出小手跟老师一起写笔顺。下面，我们一起开着双轨小火车来读一下羊的拼音和笔顺。其他的同学还是当一当交通信号灯，一定要认真仔细听，（学生开火车）刚才的这列小火车开的特别棒！我们给他鼓鼓掌！现在，请同学们找一找羊在课文的哪句话里面，谁来读一读这句话。（生读课文）

3、写字

孩子们，生字宝宝玩累了，现在我们把字宝宝放到田字格里休息一下，注意要要把他们放到田字格的中间才最舒服呢！我们来比比赛，看谁写的更漂亮！我们每组评选出一位写的最好的同学，老师为你准备了小奖品，开始吧！（师巡视指导，提醒写字姿势）五位写字小明星评选出来啦，老师要发奖了！我们一起鼓掌祝贺！请小明星向大家展示一下你们的作品。

4、休息操 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6跺跺脚，7、8跳一跳，9、10快坐好。

5、小组合作，自学生字上、下

孩子们，我们还剩下哪个生字宝宝没学哪？（上、下）

你想不想自己学一学这两个字呢？（想）好，我们分小组按照老师教你的方法自己学一学！看看哪个小组学的最认真！（师巡视指导）

好，找同学汇报一下你们小组学习的结果。相机板书（上、下两个字竖用黄笔）

你想不想到老师请免的黑板上来写一写上、下两个字？找两个同学到前面来和老师比赛写这两个字，看我们两个谁写的正确又漂亮！（找学生到前面和老师写）看我们写得好不好？快给我们鼓鼓掌！老师要奖给你们一人一颗小五星。孩子们，你们能不能比我们写的更漂亮呢？快打开书，在你的田字格里写一写。先描后写，注意占格！写得好的同学，可以得到一颗小五星。（师巡视指导）。

三、巩固

1、游戏，摘水果 小眼睛，（看黑板）这节课呀，我们又结识了五个生字朋友，我们一起读一下他们的名字。五个朋友还给我们带来了许多礼物，看看有什么？（出示水果图）好多的水果呀，想不想要？别着急，礼物准备好了，但要运用你的智慧才能顺利的得到它。请每组的小组长到前面来选一样水果，每个水果后面都藏着一个生字宝宝，请一个小组的同学齐心协力一起找到他的音节，才能得到这个水果。开始行动吧！我们一起来检查一下，他们找的对不对（一起拼读）孩子们，真棒！礼物你可以拿走了！

2、游戏，找朋友

五个生字宝宝真调皮，一转眼的功夫又不见了，我们来找一找好吗？（师：我找天，天上的天，生：我有天，天上的天，笔顺……）

四、小结

调皮的生字宝宝找到了，孩子们，现在和老师一起把这五个生字宝宝送回家，也就是我们的课文当中，我们一起来美美的读一读这篇课文！

五、作业

今天这节课我们就上到这，课下老师还有一个小任务要交给你。到你周围的生活中去找一找，哪些地方有今天学的字宝宝，能不能完成任务？（能）老师相信你们能行！下课！

六、板书设计

天上的小白羊

天 小 羊 上 下

学习指南

1.用老师教你的方法自学上下两个生字。（建议3分钟）2.组内交流。（建议4分钟）3.全班交流。（建议5分钟）

学习卡

1.仔细观察“上、下“两个字，并试着在练习本上写五遍。

2.和小组同学说一说“上、下“的笔顺、读音、书写时应该注意什么问题。（提示：先和旁边的同学说，再和小组的同学说）

3.跟小伙伴说说可以给“上下”组什么词语，看谁组的多。（提示：组长在学习卡上记好组的词语）

我们组的词语：

上（）

（）

（）

（）

（）

（）

下（）

（）

（）

（）

（）

（）

《天上的小白羊》导学案

一、教学目标：

1、正确认读5个生字，会在田字格里正确书写。

2、认识新笔画“竖钩”，按笔顺正确书写汉字。

二、预习学案

1、自己认读生字

2、自己试写笔顺

3、自己组词

三、导学案

1、小组合作讨论字的音节、笔顺

2、小组组词

四、课堂检测 游戏：

1、摘水果

2、找朋友

五、课后作业

到你周围的生活中去找一找，哪些地方有今天学的字宝宝。

六、板书设计

天上的小白羊

天 小 羊 上 下

第四篇：《黑脸》观后感

《黑脸》观后感

———陈瑞成 按照区纪委《关于开展向姜瑞峰同志学习活动的通知》精神，经局党委研究决定在全局党员干部中开展向姜瑞峰同志学习活动，我处为认真贯彻落实《通知》精神，大力弘扬正气新风、讴歌时代精神，处长要求全处要迅速行动，尽快掀起学习姜瑞峰同志先进事迹的热潮。同时我处于8月5日至9日组织广大干部职工观看河北电视台公共频道播放的电视剧《黑脸》。电视节目主要是宣传了姜瑞峰同志的先进事迹，经过几天的关看姜瑞峰同志以身作则、严于律己、清正廉洁、无私奉献的精神让我深有感触。

最近，在多家电视台同时热播的电视剧《黑脸》，给人们留下了深刻印象，其主人公姜锋的原型是中纪委表彰、被国家授予‚人民满意的公务员‛和‚反腐败勇士‛称号并被群众誉为‚当代包公‛的全国优秀纪检监察干部姜瑞峰同志，他是我们河北人，是河北人民的骄傲。

也正是这种‚河北元素‛使我对这部电视剧倍感亲切，经常不自觉地融入到剧情当中，感同身受地体会剧中人物的酸甜苦辣，分享他们的喜怒哀乐。剧中所表现的是姜瑞峰同志在任永年县纪委书记时，无私无畏、大义凛然、惩恶扬善、敢于为民做主的部分感人事迹。正如中纪委的批复意见指出的：‚该剧歌颂了姜锋的刚直不阿、对腐败现象疾恶如仇、为捍卫人民利益和党的队伍的纯洁性同腐败分子进行不屈不挠斗争的可贵精神；有力地

鞭挞了背叛党的宗旨，滥用职权，贪赃枉法，横行乡里，欺压百性，破坏党与群众关系的腐败分子的种种丑恶行径；通过对各种复杂矛盾斗争的揭示，有助于人们对反腐败斗争重要性、必要性和紧迫性的认识。‛

姜瑞峰，1948年7月出生，1963年11月参加工作，1984年6月加入中国共产党。先后在魏县双井区市管会，峰峰矿务局工程处，魏县车往镇市管会、工商所，永年县工商局工作，1991年3月始，历任永年县委常委、县纪委书记，省纪委重点案件检查室副厅级主任，石家庄市委常委、市纪委书记，石家庄市委副书记、市纪委书记，省纪委监察厅正厅级纪检员、监察专员，石家庄市人大常委会副主任、党组副书记，省政协常委、省委第三巡视组组长。在沙河市巡视期间因突发心脏病，不幸于2009年5月19日逝世，享年61岁。2009年6月4日，河北省委发出了向姜瑞峰同志学习的通知，全省上下迅速掀起了学习姜瑞峰同志的热潮。

我想，我们作为普通的工作人员，不可能都像姜瑞峰同志那样有轰轰烈烈的人生，但是我们可以结合自身实际，从身边小事做起、从点滴做起，切实做到在政治上清醒坚定，在重大问题上旗帜鲜明，在关键时刻经得起考验。时刻牢记情为民所系、利为民所谋，切实做到从我做起全心全意为人民群众谋福扯。姜瑞峰同志常说：‚凡是对老百姓不利的事我们都管；凡是有利于老百姓的事我们都办，而且要特事特办、快办、办好。‛这是也应该

成为我们的做事原则和努力方向。

在日常工作中，我们要像姜瑞峰同志那样，对工作高度负责，顾全大局、开拓创新、奋发进取，切实做到创造性地开展工作，努力争创一流工作业绩。姜瑞峰同志始终胸怀大局，善于在学习和实践中开阔视野、把握规律，在吃透上情、把握下情中搞好‚结合‛、创新工作。我们也要切实转变工作作风，积极探索和推进行各项财政改革。

在生活上，要像姜瑞峰同志那样，对自己严格要求，克己奉公、光明磊落、清正廉洁，切实做到干干净净做事，堂堂正正做人。‚欲将执纪如山，势必廉洁为先‛，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。学习他严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，审慎对待亲情友情乡情，始终严格教育、严格要求。

电视剧《黑脸》生动形象地再现了姜瑞峰同志作为新时期共产党员的楷模的光辉形象，他的先进事迹和崇高精神感人至深，催人奋进。通过观看电视剧和一系列的学习活动，有利于把学习姜瑞峰同志先进事迹与开展深入学习实践科学发展观活动有机结合起来，更加坚定了我树立科学发展理念，提高科学发展能力，以改革创新精神做好各项工作的热情。我要不断加强党性修养，促进优良作风养成，迎难而上，开拓进取，切实做好本职工作，为推进社会进步作出自己的贡献。

《黑脸》观后感

———闫利英 在接到上级开展向姜瑞峰同志学习活动的有关文件后，我处高度重视，认真领悟文件精神，先后开展了一系列以‚学习‘黑脸’精神、争做人民公仆‛为主题的学习姜瑞峰同志先进事迹活动。按照区纪委《关于开展向姜瑞峰同志学习活动的通知》精神，经局党委研究决定在全局党员干部中开展向姜瑞峰同志学习活动，我处为认真贯彻落实《通知》精神，大力弘扬正气新风、讴歌时代精神，处长要求全处要迅速行动，尽快掀起学习姜瑞峰同志先进事迹的热潮。同时我处于8月5日至9日组织广大干部职工观看河北电视台公共频道播放的电视剧《黑脸》。

学习姜瑞峰同志，就要学习他对群众真切关怀，牢记宗旨、真心为民、真诚服务的高尚情怀，切实做到从我做起、从点滴做起，全心全意为人民群众谋福祉。姜瑞峰同志既有铮铮铁骨，又有丹心柔情，他常说：‚凡是对老百姓不利的事我们都管；凡是有利于老百姓的事我们都办，而且要特事特办、快办、办好。‛在担任石家庄市纪委书记期间，他着眼于解决群众上访难的问题，大胆提出了‚变群众上访为干部下访‛的工作理念，创建了全国第一支成建制的下访工作队，开展了为群众投诉打开方便之门的‚大街接访‛、‚阳光投诉‛和‚山乡行‛活动，亲自接待或登门拜访上访群众，悉心体察群众疾苦哀乐，千方百计为群众排忧解难，受到广大群众的一致欢迎。胡锦涛同志对此作出重要批

示给予肯定。他心系农村孤儿，号召全市纪检监察干部开展了‚与民结亲、认养孤儿‛活动，并带头认养资助了9名孤儿，带动全市纪检监察干部认养了1100多名孤儿，在社会上树立了新时期纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。

学习姜瑞峰同志，就要学习他对工作高度负责，顾全大局、开拓创新、奋发进取的精神风貌，切实做到创造性地开展工作，努力争创一流工作业绩。姜瑞峰同志始终胸怀大局，善于在学习和实践中开阔视野、把握规律，在吃透上情、把握下情中搞好‚结合‛、创新工作。在他的带领下，石家庄市纪检监察工作有为有位，多次受到上级机关和领导的表彰，有多项工作在全国和全省纪检监察系统推广，为反腐倡廉建设的深入开展做出了积极贡献。

姜瑞峰同志是新时期共产党员的楷模，是优秀纪检监察干部的代表，是党员领导干部的典范。他的先进事迹和崇高精神感人至深，催人奋进。全省各级党组织要把组织开展向姜瑞峰同志学习活动作为一项重要任务，加强领导、精心组织，迅速掀起学习热潮。要把学习姜瑞峰同志先进事迹与开展深入学习实践科学发展观活动结合起来，坚定科学发展理念，提高科学发展能力，以改革创新精神做好各项工作。要与深入开展‚干部作风建设年‛活动结合起来，认真贯彻落实胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，加强党性修养，促进优良作风养成，迎难而上，开拓进取，确保保增长、保民生、保稳定目标任务的

完成。要与深入开展党风廉政建设和反腐败斗争结合起来，坚持反腐倡廉方针，积极推进惩治和预防腐败体系建设，以反腐倡廉的新成效取信于民。要通过开展向姜瑞峰同志学习的活动，在全省进一步形成学先进、转作风、比奉献、创佳绩的良好风尚，推动我省经济社会又好又快发展。

要把开展向姜瑞峰同志学习活动与‚两项活动‛结合起来，把学习活动的成效转化为加快发展的强大动力。当前，我处正在开展深入学习实践科学发展观活动和‚干部作风建设年‛活动。要把学习姜瑞峰同志先进事迹活动与‚两项活动‛紧密结合起来，以‚两项活动‛带动学习活动，以学习活动深化‚两项活动‛，统筹安排，协调推进。一是找差距。对照姜瑞峰同志的先进事迹，在‚两项活动‛中开展回头看，以更高的标准、更严的要求，在科学发展、宗旨意识、敬业精神、群众感情、服务本领等方面深分析、找差距、查不足，找出自身存在的问题，并立即整改。二是转作风。要把学习姜瑞峰同志的先进事迹贯穿到‚两项活动‛始终，引导全处广大党员干部自觉把姜瑞峰同志作为科学发展的‚指向标‛，干事创业的‚动力源‛，牢记宗旨、真心为民、真诚服务，自觉在项目建设中锤炼作风，在服务企业中检验作风，在实干惠民中改进作风。三是解难题。把学习姜瑞峰同志先进事迹的成效体现在保增长、促和谐、解难题上，转化为推进我处各项工程又好又快发展的强大动力，引导广大党员干部深入基层、深入一线、深入群众，切实解决在项目建设、工程进度等方在的

突出问题，确保半年‚双过半‛、全年‚双十‛目标的圆满实现。

认真学习姜瑞峰同志的优良作风，深入推进全处党风廉政建设和反腐败工作 姜瑞峰同志敢于和善于同各类消极腐败现象作斗争，时刻维护人民群众的切身利益，给我们树立了新时期优秀共产党员的光辉旗帜。全处广大党员干部要以姜瑞峰同志为楷模，树立正确的世界观、人生观、价值观。

第五篇：《天上的小白羊》教案

天上的小白羊到底是什么呢?需要我们展开想象，感悟文章内容。以下是小编为您带来的《天上的小白羊》教案，感谢您的阅读!

教学目标：

(一)知识目标

1、会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确、姿势规范。

2、正确认读十四个生字。

3、在写字过程中，初步认识新笔画“竖钩”。

4、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。

5、展开想象，感悟文章内容。

6、亲历文章学习的全过程，在整个学习活动中，充分体悟大自然之美丽，从而生发出热爱大自然、亲近大自然之情。

(二)能力目标

1、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。

2、展开想象，感悟文章内容。

(三)情感目标

亲历文章学习的全过程，在整个学习活动中，充分体悟大自然之美丽，从而生发出热爱大自然、亲近大自然之情。

重点难点：

识字，写字。在整个学习活动中，充分体悟大自然之美丽，从而生发出热爱大自然、亲近大自然之情。

教学准备：

多媒体课件及相关资料。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，引入课题

1、师：同学们，你们喜欢看天上的云朵吗?生答。师：你看到过的云朵是什么样子的?生各抒己见。

(引导学生说完整的话，例如：在傍晚的时候，我看到过红色的云朵，它像等等。)

师：有一位小朋友，和大家一样，也非常喜欢看天上的云朵，那么，她看到了什么呢?学习了《天上的小白羊》这篇课文，大家就清楚了。

2、师板书课题，生齐读。

二、熟读课文，识记生字

1、生自己尝试着读，勾画出认读困难的字。

2、师范读(或听录音)，生指字听读，重点听认读困难的字的读音。

3、师大声范读，生指字小声跟读。

4、指名读。小组读。

三、小组合作，认读字词

1、师出示写有“一群羊、有的、站着、躺下、下来、别在天上着了凉、肥大、美丽”等词句的小黑板。小组互助，合作认读词句。

2、师检查词句的认读情况。全部会认的组奖励一面“小红旗”。

3、合作探究，识记生字。

(1)小组合作，识记生字。

(2)全班交流方法，识记生字。

四、再读课文

弄清文章写了什么?

五、合作探究，指导书写

学写“上、下、天”。

1、小组合作，书空交流“上、下、天”三个字的笔画、笔顺。全班交流。

2、讨论：这些字怎样写才好看?

3、自己在书上练习书写。

4、小组互评，自我修正，精益求精，直到自己满意为止。教师巡视，书写规范的奖励“小笑脸”。

第二课时

一、复习导入

这节课我们继续学习2课，齐读课题《天上的小白羊》。

1、复习生字： 课件出示生字，还记得这些朋友的名字吗?自由叫叫他们的名字。出示三个苹果，猜猜每个苹果后面藏着哪个字。

2、复习词语：羊群、站着、躺下、着凉、草儿肥、水儿美、家乡 指名读、带读──齐读。

二、畅谈所知，感悟内容

1、自由读课文，边读边想：你知道了什么?

2、向全班同学说一说：你知道了什么? 生各抒己见。(天上有一群小白羊;小白羊的姿势不同，有的站着，有的躺着;小朋友在跟小白羊说话，她说地上草肥水美，让小白羊到地上来等等。)

3、看课件：天上一群小白羊，它们在干什么?

(1)学生自由发言。(有的躺，有的玩，有的吃草)

(2)再读文。

(3)指名读。

(4)指名读第一句。

(5)你们喜欢这群小白羊吗?那把它们叫下来吧。

(6)指名读后面的句子。

(7)伴着音乐再读儿歌。

三、感情诵读，表述真情

依据自己的理解，自由感情诵读，也可以边读边加动作。在优美的乐曲声中，在个性化的感悟中，孩子们一定会身临其境，把儿童的天真可爱、天空云朵的美丽绘声绘色的表达出来。

四、大胆想象，实践运用。

师：同学们读得太好了，听得老师呀也忍不住想去看看天上的云了，你们想去吗?生答。

出示课件：师：那就让我们一起去看看天上的云吧!

1、看完后向大家介绍一下天上的云。

2、师：同学们的想象力可真丰富，说得可真棒!祝贺大家，你们都成为小诗人了!小诗人们，赶快拿起笔来，把你们的杰作写下来吧!

五、教学生字。

合作探究，学写“小”。

1、教师板书竖钩，生仔细观察，应该怎样写。生书写。

2、小组合作，书空交流“小”字的笔画、笔顺。全班交流。

3、讨论：“小”字怎样写才好看?

4、自己在书上练习书写。

六、合作探究，学写“羊”。

1、“羊”字的演变及由来。

2、在田字格中示范。学生跟着书写

3、学生在书中田字格描红并且书写。

4、指名两个同学到黑板上示范。

5、由学生评价好与坏。