小讲课讲稿格式（精选5篇）

第一篇：小讲课讲稿格式

小学生讲课稿

小学生法制教育讲稿内容要涵盖小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等各方面应注意和应了解的问题：

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

（一）养成良好行为习惯的重要性

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。

（二）常见不良行为

有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学爱占小便宜，喜欢小偷小摸；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。

（三）青少年违法行为的惩罚措施。

治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

二、帮助他人，抵制不良诱惑

首先是交朋友要慎重，拒绝不良交往。交往对同学们的成长起着不可忽视的作用。现在社会上有些人，他们抽烟喝酒、打牌跳舞、打架斗殴、追求低级趣味等等，还利用同学们好奇心强、社会经验缺乏、辨别力、控制力薄弱等特点，以物质引诱、暴力威胁等方式，使少数抵抗力薄弱的学生误入歧途。

其次是尽量避免涉及成人误乐场所，避开不良环境的影响。现在的成人娱乐场院所如歌舞厅、酒吧、迪吧、网吧特别多，由于那里人员成分复杂和流动性大，许多违法犯罪人员混迹其中，寻衅滋事，你们在这样的场所很容易受腐蚀。再次是互联网问题，当前，随着信息领域高新技术的迅猛发展，互联网作为开放式传播和交流工具，作为一种新兴的传播媒体，正在日益成为一个重要的思想道德建设的新阵地。在互联网的普及过程中，有一个现象值得关注，这就是网吧问题。网吧的确有效地把网络推向了平民化。然而，随着互联网信息垃圾的增加，失控网吧的负面效应也日益呈现，尤其是对青少年儿童的负面影响引起了社会的焦虑。一些网吧的无序发展和惟利是图，衍生出暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情三个公害，成为“电子海洛因”，从而引发出学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心的负面忧患。不良网络危害青少年儿童身心健康的事例不胜枚举，在此不一一例举。

最后，预防和减少毒品必须从青少年儿童抓起。青少年儿童是国家和民族的未来。祖国的富强，中华

民族的复兴，希望都寄托在你们身上。但是，由于青少年儿童涉世不深，缺乏必要的社会生活磨练和考验，社会生活经验不足，加之特定的年龄、生理、情感和性格等方面的特征，往往存在着判断能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，以及易于偏执自信、好冲动、爱冒险等方面的弱点，如不能及时正确地加以教育引导，就难免产生不利于身心健康的问题，甚至也很容易发生危害社会的行为。

为什么青少年儿童容易成为毒品侵害的对象？从近年来我们对吸毒青少年儿童的调查分析来看，主要有以下几个方面的原因：

一是对毒品的认知能力差。不少吸毒青少年儿童在吸毒前对毒品本身知之甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听途说，口耳相传，略有所知，非常肤浅。

二是在不正当的好奇心驱使下而涉毒。青少年儿童好奇心理强，同时自控能力又差，容易做出轻率的举动。而且未成年人越是禁止的东西越想尝试尝试，结果就是因为这种不正当的好奇心和逆反心理驱使一些青少年儿童染上了毒瘾。三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年儿童中，甚至包括一些成年人在内，他们都是因为结交了一些社会上不三不四的人以后，逐渐丧失了正确的是非观和人生观，最终或被引诱吸毒，或因精神空虚，为寻求刺激而吸毒。

四是承受压力和挫折的意志力不强而希望在吸毒中寻求解脱。现代社会的物质生活条件有了很大的改善，青少年儿童一般生活环境都比较优越。但是，现代社会又是一个充满竞争的世界。青少年儿童的学习负担重，加之绝大多数是独生子女，父母家人又往往忙于自己的事业，与孩子交流沟通少，而要求又很高，使青少年儿童的心理压力大，容易产生孤独感和苦闷情绪。一旦遇上学习成绩上不去，家长、老师责备多，或者遭到家庭破裂等不幸，他们就更难承受这样的压力和挫折。在这种时候，如果家庭、学校、社会帮助引导不及时，就难免对生活丧失信心，对社会产生失望悲观情绪，甚至破罐子破摔，通过吸毒麻醉自己，寻求解脱。这也就是一些因此而误入歧途的青少年儿童所说的，留一半清醒留一半醉。

三、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点： 第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门

报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

四、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。篇二：小讲课稿

各位新老朋友，大家上午好： 我叫张国民，今天有幸和大家来了解“无限极”，请问新朋友：听说过“李锦记”吗？好，我来和大家谈一下李锦记公司。李锦记诞生于1888年、广东珠海南水乡的一个小鱼村，创始人叫李锦裳，通过一款蚝油起家，运作到今天，已经走过100多年的历史。在1945年中国处于战乱时期，李锦记就把厂房搬到了香港，正式成立“香港李锦记公司”，他的蚝油酱料等食品就有上百种，经过121年的历史，通过4代人的努力，跨越了3个世纪。

一、李锦记公司的第一个使命就是：“要透过酱料把中国的饮食文化传播到全世界”，现在，已经传播到世界上80多个国家和地区，可以说全世界，凡是有华人的地方，就有李锦记，仅在美国市场上占有率就达到95%以上。

为什么又叫南方李锦记呢？原来一家生产食品酱料的公司又开始生产日用品、护肤品了呢？那么，请问：你有钱后用来干什么？

对，用来再投资，让钱生钱，对不对？李氏家族就是这样，在香港及至全世界，不仅有酱料，而且还有船泊业、运输业、金融业和房地产业，已经发展成为一家跨国的大公司。请看照片（介绍李文达）

-1-个科研成果：复合多糖。提起复合多糖，就要追述到70年代。在70年 代，世界的卫生组织发现了一个奇怪的现象，发现人们的生活条件越来越好，吃的越来越精细，住的越来越高档，西药越来越发达，但是人们的健康状况越来越差，得各种慢性病和急症的人越来越多。到底是什么原因造成的这种现象呢？经过研究发现是由于人的自身的免疫力、抵御病毒的能力逐渐下降所造成的。于是就给全世界的医学机构下达了一个课题：研究怎样来提升人体的免疫力，在80年代初期，日本科学家率先在香菇、银耳中提取了香菇多糖和银耳多糖。当时，这种多糖针剂在提升人体免疫力作用方面在世界引起不小的轰动，至今，世界上很多大的医院还在用这种多糖针剂，大家知道这一管针剂多少钱么？接近300元一支，但要用上半个月才能见效，大家算一下得多少钱？近4000元，非常昂贵。在1974年，第一军医大学也接到了这个课题，经过18年的研究，那么在1992年，在日本研究的基础上又把各种多糖经过高科技生化技术整合到一起形成复合多糖。这一成果的出现，震惊了全世界。李惠森迅速把这个信息告诉了他的父亲李文达先生。于是，李文达派人在全世界展开调查复合多糖，经调查得到这样一个结论：“21世纪，轰轰烈烈的蛋白质将被多糖所取缔”。因为在60年代、70年代，人们挨饿的时候，补充点大豆、蛋白质浮肿就消了。而今天，我们是缺这些营养吗？绝对不是，现在我们需要的功能性产品，我们需要修复细胞，需要排毒，需要提升我们的体质。知道复合多糖的价值后，兵贵神速，李锦记家族就带着董事局成员一行5人马上就飞到了广州第一军医大学。因为有前期的考察，所以谈判进行的非常迅速，这个谈判只进行了1个小时就完成-2-了。李锦记公司就出资8600万港币和第一军医大学合作。于是，1992年在广州，南方李锦记营养保健品公司就这样成立了。到94年，第一款产品以无限极品牌命名的增健口服液上市了。为了适应市场，公司在广州的新会花了2.7亿元又买了1100亩土地，按照国际gmp标准盖了一个工业城，一期又增加1.2亿元用于扩大再生产，使年产值达到50个亿以上，做到全亚洲最大的口服液瓶装生产基地。2009年9月28日最新消息，二期工程已经在江门市峻工，投资1.38亿元,目前年产值已经达到100亿以上。

二、在2009年3月22日，为发展海外市场，走国际化之路，南方李锦记营养保健品公司正式更名为“无限极（中国）有限公司。还提出了第二个使命：“透过中草药健康产品把中华养生文化传播到全世界，打造平衡、富足、和谐的健康人生”。能和这样有着2个使命的公司合作，我真是太有福气了。有人问，你为什么要来做呢？因为我原本是一个非常敬业的人，我在单位是一名正科级的干部，但我发现，通过不断的努力，除了走上领奖台那瞬间得到一张张荣誉证书暂时有一种的成就感之外，走下台来，多数时候我在思索，我只靠上班，能让我的孩子受到最好的教育吗？能让我的身体越来越健康吗？能让我的父母晚年得到安康吗？能让我们过上平衡、富足、和谐的健康人生吗？只能说：很难达到。我看到我的领导都是处级以上的干部，通过30多年甚至40多年的努力，退休了，每个月领着2000元的退休金，当年坐着红旗轿车没有了，当年的风光劲儿没有了，门庭若市也变得冷冷清清越想危机感、恐惧感就越强?? 在08年年初，我的好大哥杨国庆找我谈无限极，我听了会怎么样，就是排斥和反对，但他一次又一次的找我，弄得我特别心烦，有时连电话都不接。但他从没改变过态度，象得了单相思一样，一味的追求我，直到09 2月15日，邀我参加刘宏伟的经理晋升庆典会议，改变了我。

-3-在这我告诉大家，做无限极要学会借力，借会场的力，借指导的力，借 资料的力等等。这其中有两件事打动了我，一件事是杨国庆的结肠炎病通过吃无限极产品治好了（简单介绍一下）；另一件事是刘宏伟通过做无限极富有了（简单介绍一下是普通人的事业）。他们告诉我，通过来做无限极你会感到自己价值的体现，感到自己真正具有成就感，这是一个帮助别人，成就自己的光荣事业。那么如何来做呢？大家说一年有多少个月？12个月，开始，你自己用好这个品牌，（2005年8月6日，人民大会堂评出中国最具价值品牌500强企业，无限极排名62位，保健品排名第一名。2005—2007年度一举荣获“双鼎”，价值品牌80.83亿；做事合作也要与成功和知名的企业合作,这个企业是第一,和它合作会错吗?）

为什么叫无限极，无限既无数，公司：原来在广东-香港-奥门-广州-台湾-马来西亚-美国?? 形象店：广州-北京-上海-辽宁-黑龙江?? 专卖店：长春-天津-武汉-济南-哈尔滨?? 产品：增健-日用品-护肤品-个人护理品-时臻-萃雅等还在研发?? 业务伙伴：1个-2个-4个??倍增

工资：200-2000-20000-20万??仍在赔增 这些是不是无限的你就把你原来用过的飘柔洗发水、高露洁牙膏、各种护肤品等换成同等价位纯植物、纯天然的无任何毒负作用的无限极产品，你自己用心来用，用好之后，你就去和1个人分享，第一个月就是2个人一起换品牌。（举个例子来说，你要开一家超市，投资得用多少钱，装修得用-4-多少钱，进货得用多少钱，然后就是等顾客上门，但你的顾客源在哪里，是不就在本地）。但我们来做无限极，就象开一家超市，我们的市场在哪里，应该在祖国各地，现在，我的市场在宝清有、在北京都有，但不是我开发的，是我的业务伙伴在做，将来能做多大，真的不可预料。而且我们产品是重复消费的。第二个月就通过2个人再分别介绍1个人，那我们的超市就有几个人在消费？4个人开始消费，这样，第三个月就有8个人，第四月??，1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096 到第十二个月已经有4096人跟我一起换品牌，如果是5年时间，不用5年，20个月就已经有100万人了，其中就有十分之一留下来，每个一个月就按100元来消费，大家去算它等于多少，我们这样自己消费自己赚钱，好不好。让我们的亲人、朋友和我一起换品牌，会有多少人和我一起重复消费。这是什么，是不是美国哈佛大学讲的网络倍增学、市场倍增学。这种形式在美国已经有50年历史，有85%以上人在从事这个行业，已经缔造出百万、千万甚至是亿万富翁。现在这个机会来到了我们身边??难道我们不想成功吗，想就开始自用它，然后分享出去就会成功。

当时，我来做的时候，也有人来反对我，这正不正常，太正常了，对不对，因为他们怕我上当受骗，时刻在关心我们、爱护我们，对不对？但是大家都知道，人有两种思维，一种是纵向思维，另一种是横向思维。有人想，过去90年代、80年代、70年代都没有，这事是骗人的，对不对？因为没有见过，就不敢来尝试。可还有一种思维是横向思维，这个行业在美国已经50年，在日本也已经40年了，马来西亚等其他国家也二三十年的历史了，中国已经加入wto了，全世界是一个地球村了，村西头有的事，村东头怎么样？一定会有，这就是一个趋势，你接受也

-5-好，不接受也好，趋势来了，就象是国际法则——20、80法则，永远是20%的人有钱，80%的人穷，永远是这20%的人在引领着80%的人，那80%的人永远是跟随这20%的人。大家回忆一下，改革开放初期，摆地滩的人，人们怎么看，瞧不起，说没正事，连对象都难找，都说没保障，到后来看到一个大学教授却不如一个卖茶叶蛋的，于是大批的人开始下海经商，这是不是20/80法则？；到了90年代，股票刚上市，一支股票当时只卖1块，在街上就象卖大白菜一样，但就是没人敢买，等看到别人买1万就能赚到40万，哎呀！这么赚钱，赶紧跟着来买，这是不是20/80法则？那么直销怎么样？同样，又是一次机会来了，如何面对？机会总是掌握在先知先觉的人手里，对不对？而且我们知道，《直销法》已经于（2005年12月份）出台了，为什么现在税务局的、银行的、包括一些国家干部都来选择直销，还有一件事，哈药六厂不也采用直销模式了吗。任何一个法律的出现，就意味着一个机会的诞生。况且我看到国庆大哥的严重结肠炎好了，他把蒸蒸日上的洗浴用品批发生意兑掉来专职做无限极，现在月收入已经过万元，我看到国庆大哥的变化，也看到这个行业倍赠的魅力，我知道通过这个行业，5年以后，我会得到什么，我会引领我的伙伴，引领一批人和我走向成功。我是09年3月份打的卡，4月份开始来做，现在我的伙伴也有几十位了，月收入到千元的也有3、4位了。这时有人要问，你说，无限极的产品好，为什么不拿药房去卖，非在你这地方来卖呢？我告诉大家，我们产品94上市的时候，就是在全国五大城市药房来卖的，大家知道吗？那时，来传莲阿姨，因患脑血栓后遗症、失语症，他儿子给她拎回2盒增健口服液，失语症就治好了，于是她就介绍了10多个老太太和她一起用产品，随后，-6-人们陆续认同这个产品了，但到后来引来一批人都来投诉我们的产品，去国家工商总局讲，和我们增健口服液盒一样、瓶一样、水也一样，但就是没效果，为什么？假货出现了。于是李文达将市场的所有增健口服液全部召回，当众销毁，从此，国家工商总局的人给公司出主意，采用直销的模式来经销产品，一是为了防止假冒伪劣，二是做好一对一的售后服务。当时第一梯队进入无限极的经销商就是来传莲阿姨，在2005年海啸期间，她捐款20万元，现在成为无限极事业中的老人参，既有钱，又有价值，还受人尊重。有人说，这产品把心脏病治好了，把脑血栓治好了，这不是药吗？我说，它不是药但也是药，为什么呢？窘境好在哪呢？我们知道中药分为上品、中品和下品，什么是上品，既可用作食物、又可用作药物的如香菇、大枣、枸杞等等没有任何负作用；中品是你治好了肺、但伤了肝，治好了肝，又伤及了肾；下品是无耐、不得不用的，以毒攻毒的，如蝎子、蜈蚣等等。我们无限极的所有产品都是采用的上品，没有任何毒负作用。那么人为什么会得病呢？首先看人如何构成的，人是由细胞构成的，细胞的结合构成组织，组织的结合构成器官，器官的结合构成了人体。细胞间的间质结构的成份是多糖，多糖就象细胞的五官一样，就象嘴巴一样靠它来吸收食物中的核酸、蛋白质的营养成份，现在由于各种原因造成多糖脱落，多糖脱落后就会导致细胞的死亡，如果细胞死亡达到70%以上，你到医院一检查，就会发现该器官得病了。那么，怎样来不让细胞死亡呢？我们一起来分析一下造成细胞死亡的原因：

1、自然衰老。这是任何人也抗拒不了的，这是直接造成细胞死亡的主要原因，自古到今，人人都在寻找长生不老之药，但今天你看到我身边就站着一个500年前的人，会怎么样，会把我们吓死的，对不对？

2、污染。我们都知道，街上卖的西红杮前一天还是青的，到第三天拿-7-到街上去卖时却都变成红的了，因为它摸了避孕十八甲、催生剂和早熟剂。这些激素吃到人体内开始蔓延，为什么年许多女同志不孕不育、得妇科疾病，得乳腺增生的、子宫肌瘤的那么多呀？就是这些污染、这些毒素造成我们细胞在不断的死亡、细胞在不断的变异。人得病都是有一个发生发展的过程，这个过程你保养它，就会停留在健康的基础上，或向健康的方向发展。如果你不管它，它就会往疾病的方向发展，最后人都是从医院走掉的。中国人有什么样观念：拼命的攒钱攒钱，一个月 200元、400元保健品绝对舍不得买。但到最后，2/3的钱都扔到医院了。所以，莫不如给我们健康上一道保险，何必等到倾家当产，连我们生命都保不住。这样例子太多啦。还有一种污染，大家都知道，四川希望集团的老板刘永好，干什么的，生产饲料的，能让猪在三个月四个月就出栏而且能长到几百斤。这些东西，我们许多人不断的在吃，吃的满脸疙疙瘩瘩，有的很年轻就得了脑瘤去世，为什么我们身边惨痛的例子这么多，就是因为我们细胞不断的死亡，人体不断的进入疾病状态。

3、心情。说到盛情，举这样一个例子，有2个人去医院看病，因为拿错了化验单，有癌的事了，没得癌的倒死去了??什么原因我们周围有很多这样的人，孩子很优秀，考入了名牌大学，但就是因为家里穷，拿不起钱，心情更压抑，这些心情无疑造成细胞不断的死亡，疾病也不断的产生。

4、运动。人因为不经常参加运动，会造成细胞不活动，慢慢地就会衰弱，就会死亡。以上这些都是造成细胞死亡的原因。那么增健口服液都有什么作用呢？

1、给细胞营养的。有人说，它把我妈的心脏治好，我爸的风湿治 好，头痛也好了，那你这东西神了，它不是神了，我们来回顾一下细胞之间的间质结构是什么呢，是多糖，而增健口服液的主要配方是复合多糖，它的功效比多糖的功效是1+1大于2，甚至是大于3的功效。它给你头的细胞的营养、心脏细胞的营养、肺的细胞的营养，营养上来，功者多喝水，他就不会收到效果，反过来会说你这产品不好使，是骗人的。所以我们一定自己先做好，一定要多喝水，而且要做好售后跟踪服务。

第二款产品：海豹油：在加拿大的格兰士岛，居住人口96万，而海豹多少头，660万头哇，它繁殖的速度非常快，每胎能产6仔，能强了，身体自然就好了。中医讲的是已身为已疗。自己的身体来修复自己的疾病。

2、最佳的免疫调节剂。什么叫免疫呢，免疫一词来自于古拉丁语，是免除疾病的意思。免疫力有三大功效。

第一、防御功能：防御外来细菌和病毒的侵入。比如说，我们在一起吃饭，一个肝炎的患者或者一个或者一个感冒的患者，当我们的防御功能强，就不会被传染上，防御功能差的就会被传染上。尤其是现在的一些孩子因为常依赖小食品，一定是免疫力比较弱。增健口服液就具有防御功效。

第二、自稳功能：人是由细胞构成的，0-25岁之间，人是生的细胞比死亡的细胞多，人就显得年轻；但随着年龄的增长，死亡的细胞比新生的细胞多时，人逐渐走向衰老，但人体本身就具备自稳功能，自动排出死亡细胞，给新生细胞的一个新的生存空间。如果该排的排不出去，就开始在脸上堆积那些斑斑点点；唉！喝了增健口服液以后，脸上的沉积斑没有了，为什么，是因为新生细胞多了，该排的给她排 出去了，所以变得充盈、年轻、漂亮。告诉大家，真正的美容是七分内调，三分外抹，这才是最重要的。

第三、监视功能：我们每个人体内都有癌细胞，癌细胞是好细胞的变异。我们本身有b淋巴细胞和t淋巴细胞，它们就是监视细胞，当它发现变异细胞就会（吞噬变异细胞）及时冲出去杀死它，把它排出体外，我们就没事了。而癌症的朋友，一定是监视功能比较弱，该发现的发现-9-不了，癌细胞就会迅速增长，这说明免疫力出了问题。（举例说明）所以，现代医学证明，提升人体免疫力非常重要。而增健口服液

就是最佳的免疫调节剂。象我们知道，鼻炎、哮喘是因为免疫力亢进、风湿、类风湿都是免疫力低下。象我们的伙伴??通过喝增健口服液把 这类病症都调理好了。

3、排毒功能。我们正常都是一天洗2次脸，三天洗一次澡，对不对那么想一下，下水道如果是20年不透会怎么样？堵死了，对不对，会锈迹斑斑，这堵那漏的。那我们的胃肠道跟了我们20年30年40年甚至更长，是我们身体的几倍长，整天盘旋在这里，今天吃着酱猪蹄、明天水煮鱼。我们什么时候给胃肠道洗过澡哇？增健口服液就是能给我们的胃肠道洗澡，清除体内的垃圾和毒素的。我们每天都在吃毒，对不对，你每天吃的蔬菜、水果、粮食有没有化肥农药啊？能不能洗净呢？那么，我们每天都在吃毒，就得排毒，你不排会怎么样？越堆越多、越积越多，有一天就会怎么样？出现火山爆发，那就太可怕了对不对。所以，你条件好，就要天天洗桑拿，给你的胃肠道天天洗个澡，如果条件不允许，一年也要喝上3盒增健口服液，把你体内的垃圾毒素排出去。可能有朋友会问？那我不吃了有没有依赖呀？大家想想，吃饭有没有依赖呢，没有，但你必须得吃，你这车要跑，不加油不行。那就吃一盒，我劝你还是别买，白吃了，细胞代谢周期最长的是100天，所以最低要一年吃3盒，给你体内冲一冲、洗一洗。那还有一个排毒，比如，有肺病的人开始时，又出现咳嗽加重的现象，风湿的人一用也出现象病又反弹了似的，头疼了更疼了，胃难受的更加难受呕心了。什么原因呢？大家看那水管子生锈了，抹完除锈剂，是不也有个除锈的过程，这也就是我们体内排毒的过程，哪有毛病，哪就有感觉。这个过程，中医叫调理反应。还有一点要注意，增健口服液一小瓶10毫升是5000毫升原料浓缩而成的，所以一定要多喝水，来促进吸收和排毒，我们有的经销商没有告诉消费-10--11篇三：大讲课要求

大讲课

（1）科教科组织与安排实习生专题讲座，每1-2周1次，要求全院临床专业实习生参加。

（2）大讲课教师应有教案和讲稿，制作电脑幻灯片，每次讲座至少1.5学时。

（3）讲课内容紧靠实习大纲要求，以临床常用的基本知识为主，具有普遍性、实用性。（4）大讲课应由副主任医师及其以上职称的教师承担。

教案和讲稿书写常规

一、教案和讲稿的基本内涵

1、教案

（1）教案是教师以课时为单位，根据课程教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织指导学生学习活动的途径和步骤的书面方案。

（2）教案是以课时为单位的具体讲课计划，是实施课程教学的主要依据，是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。这也是为什么同样一个问题，由不同教师讲授，会出现不同教学效果之所在。

（3）教案可以采用不同形式（如文稿、电子教案等）表达，但无论通过何种媒体实施，都要有书面教案。可以根据专业性质和教学特点选择教案的适用格式。

（4）编写教案的意义在于：①理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量；②积累素材，总结经验，提高水平，改进工作；③有利于教学管理；统一教学要求、考试标准和教学进展，有利于教学质量监控；④有利于课程建设，有利于提高教学水平。

2、讲稿

（1）讲稿是教师根据教案内容展开的实施方案，是教案内容的重新分解、组织和发挥。

（2）讲稿反映教师对教学内容的领会、熟悉和再创造，反映教师对本学科研究进展和相关学科知识的了解、综合程度、教学方法和教学进度以及考试考查方式的全面安排。

（3）讲稿由教师围绕教案规定的知识点和教学要求进行扩充，可以体现教师的个性、风格和学术特色和创造性劳动。

3、教案和讲稿的主要区别

（1）承载内容不同。讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。

（2）支配因素不同。讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。

（3）讲稿与教案是决定与被决定的关系。讲稿是教学内容的体现，是教学过程中的决定性因素；教案是如何将教学内容更好地传授给学生的实施方案，是受教学内容（讲稿）支配的被决定因素，即教学内容决定教学形式。

（4）表现形式不同。讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。（5）教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列。讲稿、电子教案是教材的摘录和讲授内容的介绍，亦不能把这些当作教案。

二、教案的编写

1、基本要求

（1）教案作为教学实施的文件，应在充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。

（2）教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（2-3学时）编制一个教案。

（3）教师应该认真分析教学内容，吸纳学生的意见和建议，制定出适合不同层次、不同专业学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。

（4）在教案中，除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师应注意教案、讲稿的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。教师在备课中应指定与教学要求相适应的学习参考书，准备必要的练习题和思考题。

（5）针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如同一授课内容，专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内

容及重点；同一授课内容而授课层次不同，如本专科之分、或普通本科与成人教育本科之分，那么讲授内容的深度、广度也会有差别，不能一概而论。

（6）教案不可千篇一律，老教师可写出自己积累多年宝贵经验，青年教师亦可探索新的路子。总之，都应根据课程特点写出自己的特点，在教学实践中进行验证，切实提高教学质量。（7）教案中应写课后体会，这部分是讲后填写的。可写自己课前估计与讲课现实有哪些差异，为什么？哪些地方讲得好，有什么经验？哪些地方讲得不好，原因何在？课堂上出现了什么意外问题，今年应注意些什么等等。不少优秀教师是从这种点滴经验中逐步成长起来的。

2、基本内容

（1）一般项目：主要包括教学时间、班级、课程、课型等。

（2）教学目的和分级要求：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容。（3）知识点、重点与难点：理论讲授要明确如何传授知识内容，讲清逻辑关系，选择案例引导，上次课与本次课程的衔接内容等；技能操作要体现训练步骤和操作要领的指导，特别是实验、见习和实习的安排。

（4）本次所用的教材、版次和主要参考书。

（5）教具媒体的使用和操作设施配置。

（6）教学内容、教学方法及讲授时间安排：是教案的主体部分，可留修改的边页。在各主要内容段落之间应有适当的设疑提问和案例分析，突出启发学生思维的教学方法设计。

（7）本课与其他课程或已学的基础知识的联系。

（8）本课小结、体会、复习思考题。如课程不是一次完成，应列出下次课的预习要点。

3、主要形式

教案没有统一固定的标准模式，各种形式可以交叉渗透，不同的教师或不同的课程应有不同的特色。主要模式有以下几种。

（1）剧本式：整个教学的构思设计详细记录在案，既有整体进程步骤，也有每个环节的授课艺术和技术细节，不是传统教案剧本的写照，而是创造性教育思维的发挥。包括导入和小结，启发与提问，呈现教育与设计板书等教学组织，适宜对新教师进行全面锻炼和培养。

（2）简明式：以精炼的语言、明确的符号和象征性的图式表达出来。其中条文式是通过非常概括的语言“跳跃式”地表达，相对全面；挂图式仅暗示大意，通常只将重点内容的逻辑关系勾画出来，适用具有一定教学经验的老师。

（3）图表式：是一种图表语言简案。运用于复杂的结构分析、联系类比，以及总结、复习类的课型。

（4）专题式：通过典型问题的分析、特殊征象的解惑，专门技术介绍等方式实施小讲课、教学查房、操作指导、案例讨论实践教学等课程。

4、参照程序

第一步：搜集资料、掌握信息：明确目的要求、深入钻研教材、了解学生情况。第二步：集体备课、统一要求：每一课程的教学人员组成教学组，集体备课，统一教学内容要求和教案编写要求，合理安排教学进度。

第三步：精心设计，巧妙构思：形成教什么、怎么教、学什么、怎么学的全面系统可行的框架，构思编写提纲。

第四步：根据教学大纲和教学计划要求，认真编写，不断完善：在构思前提下，根据课程性质、教学目的、授课类型等写出相应形式（理论课、见习带教、教学查房等）的教案。

三、讲稿的编写

1、讲稿是教师本次课讲解的详细内容，以及板书设计等。

2、讲稿作为教师按大纲和指定教材备课的成果，应能反映教师阅读大量参考文献资料、科学梳理教学提纲、体现不断更新和充实内容、适应科技进步和实际教学对象变化的需要。

3、讲稿可不要求统一格式。

四、多媒体课件

多媒体课件包括电子教案、cai课件、网络课件、电教片等。

1、电子教案表现形式是幻灯片，供教师授课和学生复习使用，开发工具是powerpoint，存储介质是磁盘、u盘、光盘和网络服务器等。

2、cai课件表现形式是软件，可以单独运行的辅助教学工具，可用于教师授课、助教、助学，解决重点、难点问题，是用专用的或高级语言编程实现的。存储介质是磁盘、u盘、光盘和网络服务器等。

3、网络课件是某门课程的教学内容及实施教学活动的总和，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环节，通过网络表现，主要应用于学生自主学习。

4、电子教案、cai课件和网络课件等不能代替授课书面教案。

五、教案和讲稿的管理

1、教案和讲稿应作为教学文件加以管理。

2、教师授课时应有教案，教案必须更新。每学期开学前，教师至少应写出二周的教案，对于开新课的教师，开课前应初步完成全部教案，开学初由教研室主任进行检查。

3、讲师及讲师以下职称的教师须手写教案，且教案应由教研室主任审阅并签字。

4、所有教学环节均应有规范、完整的教案和讲稿并随堂备查，多媒体教学环境下实施的教学单元（或内容）均应有书面教案和讲稿。

5、凡电子版的教案和讲稿，必须打印出来使用。各学期教学过程中的内容变动，须以笔标注变更内容和变更时间，以便于教学活动的实施，且体现教案、讲稿使用情况的年度变化。若教学内容和教学组织方式有重大变更时，应及时打印，以方便教学活动的实施。篇四：模拟讲课稿

模拟讲课

1、什么是模拟讲课？

“模拟讲课”也称之为“无学生的上课”，就是讲课老师模拟讲课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教学活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。

2、模拟讲课有什么的特点？ 2.1竞争性。模拟讲课往往通过比赛形式与同行交流汇报，一般适用于教学比赛考核。2.2机智性。模拟讲课时，教师一般是在上课前一个小时才知道自己要上的内容，备课时间短，要求高，难度大，因此要想取得比较好的成绩，就需要一定的教学机智。2.3技巧性。一节四十五分钟的课，在模拟讲课时要求10—15分钟完成，在这么短的时间内要让评委老师听得明白、听得清楚，深刻理解自己的教学设计，从而从众多的选手中胜出，是需要掌握一定技巧和方法的。2.4艺术性。由于是模拟讲课，没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自导自演。不仅要演得有板有眼、象模象样、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价得当、教学机智灵活等多方面的素质，这无疑是一种艺术。

2.5新颖性。模拟讲课在新课改的背景下、环境中进行的，必须要能够体现新理念、新教法，特别是在比赛时，往往采用的是同一课题，只有做到新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出的效果，得到较高的评价。

3、模拟讲课与上课、说课有什么区别？ 3.1与“说课”的区别

如果是说课是一场“讲座”的话，她既有满腹经纶的议论，也有精彩绝伦的演绎；那么模拟讲课就是一出“话剧”，有波澜起伏的情节，也有绘声绘色的对话，只不过话剧的演员只有执教者一人。

说课通常要说教材的内容、地位、教学目标、重难点、教学设想等，它不仅要说出“怎样教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅要知其然，还要知

其所以然，比较侧重理性层面。

模拟讲课则是说课的延伸和补充，选取说课中教学流程这一部分把它具体化，把“教材的内容、地位、教学目标、重难点等”通过模拟讲课而表现出来，更侧重于它的实践性，教师在模拟讲课过程中模仿实际教学，但没有学生的配合，需把45分钟的实际课堂教学在15分钟之内展现出来。

3.2与真实上课的区别

模拟讲课是无学生的上课，是讲课老师模拟讲课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。但是模拟讲课就是上课吗？模拟讲课跟上课最大的区别在哪里？对于模拟讲课我们的困惑是什么？是的，是“对话”，是“互动”，是教师与学生的之间的交流，是“此时无‘生’胜有‘生’”的一种演绎。

4、怎样进行模拟讲课？

4.1.1合理分配时间——准备时间

模拟讲课要求一般不超15分钟，而前面的备课安排了1小时。这1个小时可以说是分秒必争，但更要有个统筹安排。

①用5分钟左右的时间熟悉教材、理解教材，因为这是你手头最有价值的资料； ②用30分钟左右来备课，重点是设计出各个主要环节的内容，以及教师的导入语、过渡语和结束语；

③用10分钟左右自己整体尝试一下，调整部分不恰当步骤或对个别环节进一步完善。4.1.2合理分配时间——上课时间

模拟讲课的时间通常只有10—15分钟，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开门见山也可以了。导入：2分钟左右。

新课：8分钟左右，引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识的过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚，理解所说。

练习：2分钟左右。

结课：1分钟左右。

4.2.1精彩的预设——设计新颖：

模拟讲课在新课改的背景下诞生的，必须要体现新的理念，新的教法，特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出的效果，得到较高的评价。忌面面俱到，蜻蜓点水。如果一堂课的容量太大了，但又要在一定时间内完成，每个教学环节的教学就显得很仓促，没有让学生把内容读熟学透，都是蜻蜓点水，一晃而过。4.2.2精彩的预设——层次清晰：

由于模拟讲课缺少了学生的互动，一个环节与另一个环节之间所用的时间大大减少，留给评委们思考的时间也随之减少，所以要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要讲求实效。最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟讲课，重点要突出，理念要先进。4.3.1“有效”的互动——复述法 采用复述的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行复述的形式向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。它采用的关联语句可以

（1）“正如刚才同学们说的那样，我们知道了??”

（2）“这位同学的意见（看法）是??” 4.3.2“有效”的互动——评价法

采用评价的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行巧妙的评价，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。它采用的关联语句可以：

（1）“对呀，我们知道了??”

（2）“这位同学的方法很好，他采用的??”

（3）“真了不起，这位同学居然?? 注意：要有选择性的反馈，能突出本节课的重难点的习题要重点反馈，切忌面面俱到，因为我们只有15分钟的上课时间。4.3.3“有效”的互动——板书法

采用板书的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行板书，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。4.3.4“有效”的互动——归纳法

采用归纳的方法来体现师生互动，通过对学生的众多的回答进行归纳概括，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。它采用的关联语句可以：

（1）“刚才同学们讨论得非常热烈，有的??有的??”

（2）“刚才大家发言很热烈，有的??有的??”

几点建议：

（1）多种方法灵活运用；

（2）结合板书；

（3）使用展台；

（4）使用姿态语

（5）注意时间的控制（设计机动内容）4.4.1自如的教态——自信

模拟讲课时，老师一上讲台就要有充分的自信，给别人的第一感觉是这个老师精神状态不错。然后你开始像正常上课那样进行，话不一定要多，但是每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为或胆怯的表现，而且不要有过多的口头禅。

4.4.2自如的教态——激情

课堂的生命是什么？是情！是学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。在模拟课堂上，如果教师没有一点感情，说话声音很轻，语调平平淡淡，似乎是催眠曲。教师没有感情，又怎么能调动学生的学习情趣？死气沉沉的课堂会有什么教学效果？

对于“模拟讲课”，我们还有很长的路要走，但是只要我们执着走下去，终点就会离我们越来越近? 5.1、如何更好进行模拟上课：

1、要找准身份。模拟上课没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自演。不但要演得有板有眼、象模象样、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价当、教学机智灵活等多方面的素质，首先要求教师找准身份，这是上好模拟课的关键，上课者是老师，评委是学生，重要的内容老师要换位学生进行角色扮演，用学生的语气说出学生的想法。

2、要有清晰、新颖的教学思路。模拟上课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要实效。最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断。特别 是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。

3、要把握好时间。模拟上课的时间通常只有15——20分钟，画龙点晴，通常选精华部分来模拟。2至3分钟引入后就马进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听说者听得明白、听得清楚，理解所说。

4、要有充分的自信：课堂的生命是情，是学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。所以，模拟上课时，老师一上讲台就要有充分的自信，给别人的第一感觉是这个老师精神状态不错。然后你开始像正常上课那样进行，话不一定要多，但是每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为或胆怯的表现，而且不要有过多的口头禅。

5、师生互动环节方法：模拟上课最难处理的就是师生互动环节。因为这时候没有学生的配合，评委也不会回答你的问题，那教师怎样解决抛出的问题或者后面的环节过渡呢？一般有两种处理方法，一是教师模仿学生的语气，说出学生的回答，二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。而第二种方法具体操作的时候，又分三种情况，一种是有的学生回答语言没有什么太大的意义，比如简单的问答式，只要教师给予停顿就好了，第二种是如果有的内容是要求学生掌握的课堂教学的重点或者是教学目标，这时候教师就应该自己巧妙地把这话说出来，第三种是学生自己看书的部分，或是课堂小组讨论部分，只要把学生真正去做的那部分时间省略，并假设他们已完成，偶尔给点评价就可以了。

6、模拟课堂教学主要考核的方面

所有应试者都面临一个共同的问题－－如何在有限的时间内，突出展示自己的长处，获得评委的认同。评委在进行考查时，注重的是应试者的朝气、能力以及潜质。评委是代表用人单位的，在考查时，设计的考查表可能各不相同，但考查的重点都是教学基本功，一般包括语言表达、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。

（一）语言表达

语言表达主要是指口语的表达艺术和形体语言的表达艺术。口语表达能力的基本要求是口齿清楚、语言流畅、音量适中、教学用语规范，有一定的启发性和生动性。形体语言的基本要求是自然大方，目光亲切，表情、手势自然，并表现出激情和热忱。篇五：小学生讲课稿

小学生讲课稿

小学生法制教育讲稿内容要涵盖小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等各方面应注意和应了解的问题：

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

（一）养成良好行为习惯的重要性

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。

（二）常见不良行为

有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学爱占小便宜，喜欢小偷小摸；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。

（三）青少年违法行为的惩罚措施。

治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

二、帮助他人，抵制不良诱惑 首先是交朋友要慎重，拒绝不良交往。交往对同学们的成长起着不可忽视的作用。现在社会上有些人，他们抽烟喝酒、打牌跳舞、打架斗殴、追求低级趣味等等，还利用同学们好奇心强、社会经验缺乏、辨别力、控制力薄弱等特点，以物质引诱、暴力威胁等方式，使少数抵抗力薄弱的学生误入歧途。其次是尽量避免涉及成人误乐场所，避开不良环境的影响。现在的成人娱乐场院所如歌舞厅、酒吧、迪吧、网吧特别多，由于那里人员成分复杂和流动性大，许多违法犯罪人员混迹其中，寻衅滋事，你们在这样的场所很容易受腐蚀。再次是互联网问题，当前，随着信息领域高新技术的迅猛发展，互联网作为开放式传播和交流工具，作为一种新兴的传播媒体，正在日益成为一个重要的思想道德建设的新阵地。在互联网的普及过程中，有一个现象值得关注，这就是网吧问题。网吧的确有效地把网络推向了平民化。然而，随着互联网信息垃圾的增加，失控网吧的负面效应也日益呈现，尤其是对青少年儿童的负面影响引起了社会的焦虑。一些网吧的无序发展和惟利是图，衍生出暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情三个公害，成为“电子海洛因”，从而引发出学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心的负面忧患。不良网络危害青少年儿童身心健康的事例不胜枚举，在此不一一例举。

最后，预防和减少毒品必须从青少年儿童抓起。青少年儿童是国家和民族的未来。祖国的富强，中华民族的复兴，希望都寄托在你们身上。但是，由于青少年儿童涉世不深，缺乏必要的社会生活磨练和考验，社会生活经验不足，加之特定的年龄、生理、情感和性格等方面的特征，往往存在着判断能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，以及易于偏执自信、好冲动、爱冒险等方面的弱点，如不能及时正确地加以教育引导，就难免产生不利于身心健康的问题，甚至也很容易发生危害社会的行为。

为什么青少年儿童容易成为毒品侵害的对象？从近年来我们对吸毒青少年儿童的调查分析来看，主要有以下几个方面的原因： 一是对毒品的认知能力差。不少吸毒青少年儿童在吸毒前对毒品本身知之甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听

途说，口耳相传，略有所知，非常肤浅。

二是在不正当的好奇心驱使下而涉毒。青少年儿童好奇心理强，同时自控能力又差，容易做出轻率的举动。而且未成年人越是禁止的东西越想尝试尝试，结果就是因为这种不正当的好奇心和逆反心理驱使一些青少年儿童染上了毒瘾。三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年儿童中，甚至包括一些成年人在内，他们都是因为结交了一些社会上不三不四的人以后，逐渐丧失了正确的是非观和人生观，最终或被引诱吸毒，或因精神空虚，为寻求刺激而吸毒。

四是承受压力和挫折的意志力不强而希望在吸毒中寻求解脱。现代社会的物质生活条件有了很大的改善，青少年儿童一般生活环境都比较优越。但是，现代社会又是一个充满竞争的世界。青少年儿童的学习负担重，加之绝大多数是独生子女，父母家人又往往忙于自己的事业，与孩子交流沟通少，而要求又很高，使青少年儿童的心理压力大，容易产生孤独感和苦闷情绪。一旦遇上学习成绩上不去，家长、老师责备多，或者遭到家庭破裂等不幸，他们就更难承受这样的压力和挫折。在这种时候，如果家庭、学校、社会帮助引导不及时，就难免对生活丧失信心，对社会产生失望悲观情绪，甚至破罐子破摔，通过吸毒麻醉自己，寻求解脱。这也就是一些因此而误入歧途的青少年儿童所说的，留一半清醒留一半醉。

三、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点： 第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

四、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法 侵害。

第二篇：讲课讲稿

二次根式说课稿

今天说的课是浙教版八年级下册第一章第一节二次根式的内容。

在学习这节课之前，学生的预备知识是在学生学习了平方根、算数平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根，知道开方与乘方互为逆运算的基础上来学习二次根式的概念。它不仅是对前面所学知识的综合运用，也为后面学习二次根式的性质和四则运算打基础。

这节课的教学目标，从知识与技能方面来看，一、经历二次根式概念的发生过程，了解二次根式的概念；

二、理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所有字母的取值范围；

三、会求二次根式的值；从过程与方法来看，一、经历观察、比较、总结二次根式的基本性质的过程，发展学生归纳总结的概括能力；

二、通过对二次根式的概念和性质的探究，提高数学探究能力和归纳表达能力；从情感态度与价值观来看，学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探究性与创造性，体验发现的乐趣，并提高应用的思想。

这节课的教学重难点中重点是二次根式的意义和二次根式中字母的取值范围，难点是确定二次根式中字母的取值范围。

这节课的新课引入是先设置几个实际的问题，这些问题的结果都可以表示成二次根式的形式，它们都表示一些正数的算数平方根，由此引出二次根式的定义。

这节课的教学过程是通过向学生们提问相关的平方根、算数平方根的定义，和一些例题让学生们判断，让学生们先回忆起平方根的相关知识，再利用开火车的形式让学生列举一些算术平方根的例子，由这些例子就可以转化到二次根式的概念，只要把根号内的数字转化成字母就变成了二次根式。然后再具体给出二次根式的概念，让学生了解定义后先列举一些例子，告诉学生一定要注意判断一个式子是不是二次根式是一定要注意式子不能化简，例如√4=2，但是√4是二次根式，2却不是二次根式。然后从二次根式的定义中提取出两条要求，一、根式的指数必须是2，二、根号内必须要大于等于0。通过这两条要求，就可以直接判断一个式子是否是二次根式。接下来，就可以通过一些判断该式是否是二次根式的例题来进行巩固二次根式的概念。接下来要讲解二次根式何时有意义，何时无意义，可以通过平方根的性质入手。平方根的性质是正数有正负两个平方根，零只有一个平方根，负数没有平方根。由此可知只有当一个数大于等于零时，才有平方根，二次根式也才有意义，那么当一个二次根式有意义时，根号内的字母就会有一定的取值范围。在相应的题目中，就会用到一些不等式来求解字母的取值范围。这是这节课的难点，因为在求解字母的取值范围时会遇到很多不同的情况，需要学生对之前学过的知识点有比较好的掌握，所以有一些学生这种题目会比较困难。为了解决这个问题，可以给学生归纳出一些形式，在求解取值范围时，可以分为三类情况，字母取全体实数时都是有意义的，字母取具体的范围时有意义，字母取任何实数时都是无意义的。通过这些归纳，就可以让学生在做题目时有一定的方向，还可以归纳出相对应的情况时都有哪些形式。最后要讲解的是求二次根式的值，这部分比较简单，只要把二次根式中字母相对应的取值代入到二次根式中就可以了，这样就能直接求出二次根式的值。通过一定的例题再巩固一下。

最后小结，带着学生们再回顾一下二次根式的概念和求二次根式字母的取值范围的方法，然后再布置相对应作业就结束了这堂课。

第三篇：法治讲课讲稿

杜绝不良行为，远离违法犯罪

明洪祥

触目惊心：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要

你知道吗？１２月４日是全国法制教育宣传日。2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日，将宪法实施日定为法制宣传日，无疑具有重要的意义。法律词典

违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。大家谈 问题1.哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严重不良行为：

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为：

中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意损坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业歌舞等场所；

（九）其它严重违背社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。轻度不良行为

轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相违背的一些行为以及心理障碍的总和。

轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。

如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。

问题

2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。自我预防——

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。旷课、夜不归宿

有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种情况： 一是学习较差，对自己已经失望； 二是受家长、教师的批评；

三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途。携带管制刀具

《治安管理处罚条例》第二十条规定：

非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。打架斗殴，辱骂他人

讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。谦让名人轶事：

美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长，有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话，使那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。

四、强行向他人索要财物

通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。

如我市某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试卷的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁，我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱、衣服的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。

五、偷窃、故意损坏财物

（一）偷窃

偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。案例1(小偷小摸导致犯罪)2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。法律知识链接

《刑法》第二 百六十三 条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。()故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。

日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。

六、进入法律、法规规定未成年人不适宜进行的营业性歌舞厅等场所

未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种：

（一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院；

（二）带有赌博性的娱乐室、游戏厅；

（三）营业性台球房；

（四）卡拉OK厅和电子游戏厅在学校上课期间，不能向中小学生开放。未成年人识别能力较差，缺乏社会经验，辨别是非的能力不强，进入这些场所易受到负面影响。另外，这些地方往往是不法分子浪迹的地方，经常去这些场所随时有可能受到他人的不法侵害，法律信箱

《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入的标志，不得允许未成年人进入。营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。一失足成千古恨：

《死囚犯写给弟弟的一封信》

弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了，但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。殷切的希望

1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。宣 誓 我们郑重宣誓：

从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格的小公民，为社会和谐贡献力量！

第四篇：讲课大赛讲稿

讲课比赛讲稿

参赛选手：何蔚琼

课前语：

高考即将来临，概率为高考中必不可少的题型，河北考卷涉及概率：两个选择或一个选择，一个填空，一个应用题。而我们已经掌握了高考中经常涉及的选

择题7种大情况，此节课我们将一起展开对高考中概率 题型的研究

考查题型1：

设：甲乙丙三台机器是否需要照顾相互之间没有影响，已知在某一小时内，甲乙都需要照顾的概率为0.05，甲丙都需要照顾的概率为0.1，乙丙需要照顾的概率的概率为0.125.（1）求甲乙丙每台机器需要照顾的概率为多少。

（2）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率为多少。

此类型题所考查内容

由题中“····是否需要照顾相互之间没有影响”得出此题涉及：相互独立事件。

由第二小问出现的“····至少有一台机器····”所知此题考查独立事件的对立事件，其中情况：至少有一个发生与相互独立同时发生。

详细步骤：

（1）

解：

设：假设甲乙丙需要照顾分别为事件A，B，C。

由题可知A,B,C相互独立。P（A,B）=0.2 P（B,C）=0.1 P（A,C）=0.125 得：

P（A）=0.2 P（B）=0.25 P（C）=0.5 则：甲乙丙每台机器需要照顾的概率分别为0.2,0.25,0.5（2）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率

设：A,B,C的对立事件分别为a，b，c 则，由（1）得P（a）=0.8，P（b）=0.75，P（c）=0.5.于是P（A,B,C）=1-P（a，b，c）=

1-0.8*0.75*0.5= 0.7

则：这一个小时内至少有一台机器需要照顾的概率为0.7.

第五篇：讲课大赛讲稿

各位老师、评委、同学们;

大家晚上好，我是参赛选手黄伦杰。接下来请允许我为大家做一下自我介绍！请看大屏幕。点鼠标1 我的故乡是在美丽的孝感，我来自食品学院1109班，今年19岁。点鼠标2 接下来，我要晒晒我的照片。点鼠标3

阳光开朗、落落大方是我性格的写照，我乐观自信，不会让悲伤过夜，也从未屈从于失败。

别人说，我是一个爱笑的男生，我承认这一点并且把这当做自己的小骄傲。因为我相信微笑是感情最美的表达。

我喜欢看书，喜欢一个人漫步、欣赏大自然的风景，喜欢在绿绿的草地上跟朋友谈心。我喜欢简单自然的生活方式。

点鼠标4 我的座右铭：既然选择了远方，我便只顾着风雨兼程。喜欢的一句话：如果不喜欢，那就尝试用双手去改变。

有梦可追的人生才是完美的人生。我相信，我能够在大学找到与我志同道合的朋友，为我们的梦想去拼搏、去奋斗。朋友，那会是你吗？

点鼠标5

我的自我介绍完毕，请大家支持我！

接下来，我的正式讲课即将开始。

亲爱的同学们大家好，很高兴能站在这里给各位同学讲授你们进入大学的第一堂心理健康教育课。我是今天的主讲老师——黄伦杰。刚升入大学，可能你们在学习生活方面还有些不适应，不过没关系，我相信今天所讲的课题会对你有所帮助。

在切入主题前，我想给大家讲个故事。（点鼠标1）

古时候两位赶考的学士都碰到了棺材，一个就想这次考试一定成功„因为他碰到了官财，另一个人觉得自己很倒霉一定考不好了，因为碰到的是棺材-很不吉利的东西，结果就像他们想的那样，各自带着两种不同的心态去参加了考试，第一个人充满了信心，而另一个人充满了沮丧。两人在考场外就已经分出了胜负。为什么会出现这两种不同的情况呢？就是因为他们对同一事件产生了两种不同的理解，进而影响了他们的心态。那为什么对同一件事情会产生两种不同的理解方式呢？因为他们的思维方式不一样。也就是我们今天活动的主题：

（点鼠标2）

给思维换一件衣服

点鼠标3

请大家看一下今天讲课的几个要点。

一、思维的概念

那么说道思维呢，首先就给大家讲一下思维的概念。

1、定义（抽象）

思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。也就是我们通常所说的“思路”或者说是“想法”、“思考的过程”、“理解方式”等等。

2、具体表现

比如我们要完成一项任务，我们头脑中要有一定的思路，“应该怎样去做，从什么方面入手，对整个问题的解决有个整体的理解”，这就是思维。

那什么叫给思维换一件衣服呢？

当我们的一种思维方式没有办法解决一个问题的时候，我们首先想到的不是放弃，而是选择另一条思路，从别的方面考虑，那么从这种思维方式到另一种思维方式的转变就是 给思维换一件衣服。

点鼠标4 目录

接下来我给大家讲一下 对思维不同表达方式的理解。点鼠标

5这个环节我想用一个折纸小游戏来让大家体验这个过程

首先，请领到卡纸的同学闭上眼睛，然后按照我的要求来进行折纸。

第一步：把你已经准备好的纸进行一下对折

第二步：把你已经对折好的纸再进行一下对折

第三步：把你对折好的纸再进行一次对折

第四步：把你折好了的纸从中间撕开

好的，我看到大家已经完成了。那么请大家睁开眼睛，举起自己手中的纸片。对，你会发现，大家手中的折纸都不一样。

点鼠标6 讨论：虽然大家都是按照同样的游戏规则去操作，但是为什么会产生了许多种不同的折纸结果呢？

点鼠标7结论：不同的思维方式→不同的行为结果

点鼠标8 目录 接下来我给大家说明 不同思维方式给我们带来的影响。

点鼠标9 这个环节我想通过两个故事来说明。

事例一：有一位老婆婆，他有两个儿子，老大卖鞋子，老二买雨伞。每当晴天的时候，就为老二卖不出去雨伞而发愁；每当雨天时，又为大儿子无法卖鞋子而苦恼。老婆婆每天为了儿子的生计忧心忡忡，身体每况愈下。有一天来了一位智者，得知了老婆婆的烦恼，就告诉她：既然老天是阴是晴我们决定不了，就不如顺其自然。如是晴天，你就想今天老大的鞋子一定卖的很好；如果是雨天，你就想老二的雨伞一定卖得很好。老婆婆依法操作，果然身体康健如初。

以上故事说明，对同一件事情，不同的思维方式可以得出不同的结论，而不同的结论对人的心理影响也截然不同。

点鼠标10接下来请看事例2

有个农夫牵着一头驴在路上走。走着走着，一不留神，驴一脚踩空掉进了一个陷阱。陷阱很深，农夫用尽办法想要把驴拉上来，但都无济于事。农夫绝望地想：既然救不起它，就只有在这儿把它给埋了吧。于是，他拿起一把铁锹，开始往驴身上撒土。可就在这时，没有想到的事发生了：农夫每次把铁锹上的土撒在驴身上，驴就本能地一抖，把土抖在脚下。就这样，土一锹一锹地下去，居然慢慢慢慢地把驴垫高了。最后驴脚踩着泥土，轻轻松松地从陷阱里走了出来。

这个故事告诉我们，无论碰到什么样的困难，永远不要放弃。我们要大胆地、积极地解放思想，从另一个角度想问题，用另一种方式来处理问题，办法就一定会有！

点鼠标11

目录 最后，让思维解放为我们服务

点鼠标12

曾经有一位科学家这样说过“只有一个办法的办法，是最糟糕的办法”。我们的社会飞速发展，我们所面临的问题层出不穷。因此我们要学会用变通的思维方式去解决问题，不做压力的奴隶，做自己的主人，世界是多维的，因此我们看问题的角度也应当是多维的。尽管我们不能多长一只眼睛，但是我们可以多选择一种思维方式。

同学们我们一起努力，加油!

点鼠标13

到这里，我们的课堂已经接近尾声，我希望大家都能从我的课堂中学到你想要的东西。谢谢大家！