亲子班课程一

第一篇：亲子班课程一

亲子班课程一 流程：

1、走蒙氏线（5分钟）

2、问候，准备6各不同的娃娃，让每个小朋友说出自己的名字，拿一个娃娃回到自己的座位上（5分钟）

3、玩变小手的游戏（小手小手拍拍，宝宝的小手不见了，去哪里了，我们一起把他变出来，123，小手在这里）5分钟

4、音乐游戏《骑小马》根据音乐做动作10分钟

5、认知课程：宝宝树15分钟

在整张白纸上画出宝宝的整个样子，认识宝宝的头，胳膊，手，腿脚等部分 6.、家长带宝宝自己认识阶段 7.、收材料

8、大运动，玩按摩球（垫子，大球）

9、喝水，休息

10、再见，小贴纸。亲子班课程二 流程：

1、走蒙氏线

2、问候

3、手指游戏《猴子荡秋千》

4、音乐游戏《伊比呀呀》

请家长让幼儿在自己前面，轻轻按压宝宝肩膀，根据好听的儿歌来做动作 5认知课程：《分类舀》准备弹珠、串珠，碗，勺子，托盘

6、家长带宝宝练习阶段

7、收拾材料

8、大运动 玩气球

1、向上抛气球，用头顶气球

2、家长和宝宝面对面站立抛接气球

3、家长和宝宝面对面相隔两米左右踢气球

9、听故事喝水，休息

10、再见，小贴纸。

亲子班课程三 流程：

1、走蒙氏线

2、问候

3、手指游戏《小白兔》剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀一块石头，我是小白兔。剪刀石头布剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。剪刀石头布剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住小白兔。剪刀石头布剪刀石头布，一块布，两块布，我是章鱼不是兔。

4、音乐游戏《三轮车》

5、认知课程： 《漏米》 目标：发展幼儿手眼协调能力

6、练习

7、收拾材料

8、大运动 《彩虹伞》

9、听故事，休息

10、再见，小贴纸。

第二篇：亲子班课程1

素色生活园教育咨询中心

亲子课程计划1——2009-3-19

目标：主要是培养宝宝的手眼协调能力、平衡能力、大运动能力以及宝宝的乐感和动手能

力。发展宝宝丰富的想象力，增进亲子之间的互动。

教学准备：小伞 4把、彩虹伞 1把、定点苹果10个、沙锤2个、摇铃10个、大筐1个、小球或气球、月亮船4个、工作毯10个、蒙式线若干、鞋套、音乐碟（轻柔钢琴曲

2、儿歌大雨和小雨、欢快音乐曲2）

活动流程：

走线（小手放背后、小手放肩上、小手平举开飞机）

安定宝宝的情绪，让宝宝学会等待和训练宝宝的平衡感。

二、唱名

培养宝宝的自信心和学会轮流和等待。先请杜老师进行自我介绍，然后介绍整个素色教育咨询中心的环境以及理念。2 再请黄老师进行自我介绍，然后请所有宝宝一一进行唱名。

三、展示

发展宝宝手部的精细动作和对音乐的乐感，也培养了宝宝的平衡能力，间接让宝宝感知了颜色。唱儿歌：《大雨和小雨》手拿雨伞示范

动作示范

乐器示范展示：月亮船自由操作与家长进行沟通收工作毯（放音乐）哪里拿的放回哪里去

四、体操以及游戏

训练宝宝的大运动能力以及发展宝宝的认知，愉悦宝宝的情绪。

1太阳咪咪笑

2拉个圆圈走走

五、彩虹伞：让宝宝感受欢乐的气氛，能促进亲子间的互动以及建立对老师的信任感。宝宝躲藏在伞下 老师念天亮了出来玩，天黑了藏起来。感受球的飘动。让家长自己尝试想一个环节来玩彩虹伞。收伞

六、结束语（送园）

培养宝宝的文明意识，从小让宝宝学会讲礼貌。

宝宝再见

老师再见

今天和大家一起玩的很开心，希望家长能回到家和宝宝一起多练习今天我们课堂上的内容，下次见！

MiMi班课程总结

MiMi在今天上午10：30分（2009-3-19）正式开班了！今天的课程还算成功，今天上了第一节课，顺利的打开了第一扇大门，各位同志们加油！相信只要我们努力一定行的！！总结如下：

1.空调的问题:有很多人都反应太热了！

2.音乐太小声了，因为第一节课很多家长没有这种意识，而且音乐不够欢快！

3.讲普通话的问题：有好多宝宝都听不懂普通话，只会讲粤语，所以课堂中会会出现混乱的状况，家长要翻译给宝宝听，我们已向家长沟通让他们尽量早些接触，因为宝宝他们的接受能力是很快的，所以不用担心，也有让家长们在家也尽量多同宝宝讲一些普通话，让样就会很快的听懂。

4.随机教育，张总提议让我们在课堂中多些随机教育，不要那么死板。

5.课堂中辅导时应分工明确，那个老师辅导那几个宝宝，应注意好，多观察每个宝宝的一言一举。

6.对于上课来到宝宝一定要给予鼓励和肯定，家长也不例外，如果他做得好就可以让别的家长进行学习。

7.做好保育保育工作，关心每一位宝宝，例如：上课前让宝宝减少衣服呀！带好小毛巾，中途要让宝宝稍微休息一下喝点水。

8.跟踪服务：询问家长今天的宝宝的饮食、喝水、休息量怎样？跟平时比起来会不会有大的变化，就可以针对问题一一解答。

9.晚上进行电访关心了一下每一位宝宝，尽量去了解每一位家长，仍就是个空调的问题和语言的问题。（蒙氏线、叫老师）

第三篇：亲子班总结

亲子班工作感想

在社会进步的同时，幼儿教育引起了社会的极大关注，与此同时3岁以前的婴幼儿教育也渐渐升温。这无疑对幼教界提出了新的挑战，也引起了我们老师对他进行认识、研究的兴趣。

我作为二幼亲子班的一线教师，二年多的工作使我对婴幼儿教育工作的尝试、实践有一些感触。

万事开头难，起初接触亲子教育时可以说是一窍不通。0-3岁的孩子说话，走路都不灵活，你跟他说话，他根本就不理你。当时从课程的制定上基本是无从下手。只有从儿歌入手，从一些游戏里选出比较简单的来组织活动。然而，孩子们只是看我一个人在前面表现。完全不参与活动，而我已大汗淋漓，嗓子沙哑，比上了一周的班还累。看到了精心准备的活动不成功，我们都很着急。于是我们大家在一起进行反思、分析。通过实践，我们发现根据孩子的年龄特点，他们是不愿意坐着学习的，只有在游戏中他们才能体验快乐，发现学习。于是，我们把每一个活动都设计的儿童化，游戏化。同时，教师还要用饱满的情绪、生动的语言去吸引孩子。

课程经过了一次次的实践-修改-再实践-再修改。课程在不断的走近孩子，在游戏中，孩子们情绪上好多了，注意力也得到了培养，玩得也开心。但是新的问题又出现了。孩子们在活动室内跑啊，跳啊。当你想进行下一个活动时，无论怎样喊啊，叫啊，他们根本听不进去。完全不管你那一套，上完一节课，我坐在地垫上累的不想动，这是怎么回事？游戏中的孩子为什么叫不回来。

在研讨会上我们针对这个问题进行了分析，经过讨论，大家认为关键在过渡的环节。应该用一些小道具、小技巧去吸引幼儿。于是我们选择了能发出声音的铃鼓，在鼓面上画上可爱的卡通图案。并且配上短小的儿歌去吸引幼儿，每一个活动开始前教师都会手摇小铃鼓。大声的说“小宝宝，乖又乖，围个半圆坐下来”制定好后，我们又进行了尝试。我们发现大多数宝宝都被这个可爱的小铃鼓吸引了，都跑过来抢老师手中的铃鼓。活动又陷入了一片混乱中，经过了一段时间的观察，反思。我们发现忽略了一个重要的角色-家长。每次上课时家长都在一旁看看，任凭孩子在活动室东游西走。看着老师一个人忙来忙去，不加以制止和协助。慢慢地我们在活动中整合了家庭的有效教育资源，活动前教师会告诉家长活动的目的和要求，以及如何教孩子的方法。活动中发现问题急时纠正，活动后进行评价和小结。这样家长的积极性被调动起来了，有位家长开玩笑的说：“每周日，我都和儿子一起来接受培训”。家长已经认识到了自己在亲子活动中的位置，渐渐地感受到教育孩子不光是老师的事情，家长也占据着举足轻重的地位。通过长时间的尝试，实践。孩子们喜欢到亲子园来活动了，家长对孩子的教育也参与的多了。但是当孩子们3岁进入幼儿园后，留给我们的仍是一个空篮子，没有给自己留下任何资料。使我们的教师像一个教书匠送走了一批孩子，自己却没什么进步。通过探讨，我们觉得教师应做一个善于思考的教学工作者。于是，我们开展了追踪和建立幼儿个案等工作，并成立了早期教育研究中心，并有北师大的研究生与我们共同组成了较为庞大固定的教研小组，加强了外出参观，学习的工作，充实自己，摆脱了教书匠的影子。

当然，我在工作中仍能反映出我的稚嫩，比如说，对幼儿的年龄特点抓的不够准确。在很多书中都有对0-3岁幼儿年龄特点的介绍。但都说的比较广泛，不太见体。在运用到活动中还是有拿捏不准确的地方。比如2-2.5岁半的宝宝会模仿成人简单的动作。那么应该怎样做才能适应这个年龄段的孩子。究竟应该简单到什么程度，还是要经过多次的实践才能总结出来。所以理论的知识是一个方向。我们教师应从劳作型，苦干型，逐步走入反思型，研究型中去。

早期教育是一个新的课题，我们在不断的实践中还会出现不同的新问题。我相信只要我们坚持不懈的努力，一定会在这个事业中成长壮大。

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生教师”称号。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

第四篇：亲子班教案

活动一：朋友多多

活动名称：小皮球滚呀滚

活动目标：宝宝能大声的说出自己的名字。活动准备：皮球一个 活动过程：

教师将球滚到那名幼儿前，得到球的幼儿到前面大声地说出自己的名字。指导要点：

1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。

2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。活动二：听听动动 活动名称：加沃特舞曲

活动目标：在家长帮助下能跟着音乐敲击简单的节奏。活动准备：电子琴、节奏棒 活动过程：

1、先听音乐，看教师示范动作。

2、家长带着宝宝徒手练习。

3、家长用节奏棒在宝宝身上轻轻敲击。

4、家长和宝宝用节奏棒一起敲击身体的各个部分。

指导要点：家长的节奏要准确，能力弱的宝宝可让家长带着一起做。活动三：能干宝宝 活动名称：筛豆豆 活动目标：

1、用小筛子把绿豆和小米分开。

2、锻炼宝宝手腕的灵活性和手眼协调的能力。活动准备：彩色的小碗、小筛子、小米、绿豆 活动过程：

1、教师示范，用小筛子将绿豆筛出，放到小碗中。

2、家长指导宝宝动作，一开始可以扶着宝宝的手。让宝宝体会手腕的抖动。

3、家长指导幼儿把掉在外面的绿豆和小米放回碗内。指导要点：

1、一开始宝宝动作掌握得不好，家长不要急躁，要耐心的反复指导。

2、能力强的宝宝可以换只手试试！活动四：亲子游戏 活动名称：划船

活动目标：通过和家长身体上的接触，增进情感，体会游戏的快乐。活动过程：

1、家长腿伸平，宝宝坐在家长的腿上。家长抓着宝宝的手一边说儿歌一边做划船的动作。

2、根据儿歌调整划船速度的快慢。

3、当说到“小船翻了”，家长身体向后躺，同时把腿抬起。指导要点：

身体要根着儿歌前后晃动，动作幅度根据宝宝的能力调整。活动五：蹦蹦跳跳 活动名称：小火车

活动目标：家长帮助幼儿练习钻爬，攀登等动作。激发宝宝愉悦的情绪。活动准备：拱形门、地垫、圈等。活动过程：

宝宝做火车头，家长扶着宝宝的肩，共同穿越障碍。指导要点：

1、走平衡的时候家长注意指导宝宝的动作。

2、对胆小的孩子，家长要给予适当的保护。活动六：轻松时刻 活动名称：泰迪熊

活动目标：通过轻柔的音乐，做全身放松的活动。活动过程：

跟着音乐家长和宝宝一起作放松活动。指导要点：

家长说指导语时声音要轻柔、缓慢。让宝宝从精神上得到放松。

第五篇：亲子班教案

亲子班教案

一|、集体活动

名称：印藕

目标：激发宝宝的绘画兴趣，感受材料的趣味性。准备：藕片印章

过程：

（一）、老师拿出一张纸，像变魔术一样将藕片印章印在纸上，强调：

1、按住不动

2、数三下1、2、3，,然后说飞啦，将手放松。

（二）、宝宝操作

二、亲子游戏

名称：小老头

目标：感受与父母一起做游戏的快乐。准备：小手

过程：请宝宝将小手放到大人手中，边动边念儿歌：这个老头他数第一，拿我的拇指做游戏，一不小心掉洞里，爬呀爬呀爬，这个老头还真有劲。

三、操作游戏

名称：叠高

目标：提高宝宝的叠高技能，发展手眼协调的能力。过程：将拉罐重叠起来，越高越好。

四、户外活动

名称：赶小猪

目标：培养宝宝手臂肌肉的控制能力。

玩法：宝宝手拿羽毛球拍将纸球往前赶,赶到规定的范围内。