名言在作文中的应用

第一篇：名言在作文中的应用

经典名句在高考作文中的应用

经典名句除了单纯为引用而引用之外，还能怎样巧妙地出现在文章显眼的位置呢？

一、阐释概念式

许多抽象名词类话题，如果单纯从逻辑思维角度给它们下个定义或做个解释，如“骨气”的抽象定义是“刚强不屈的气概”，这样就缺乏感染力，化腐朽为神奇。

例如：骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。//骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。//骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强求不屈。//骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

试一试：请用“话题是„„（话题是名人名言的„„）”的形式对“幸福”这个话题进行概念阐释。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。也可不出现名人名句，化是灵活化用。例： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。

乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

二、修饰对象式

用名句作定语，可修饰这个名句作者的名字，可修饰表示人物的思想情感、精神意志、性格行为等抽象名词，还可以修饰其他具体事物。

范例展示：

1、微寒的春夜或萧瑟的冬展，沉寂的雨夜或喧闹的街头，宁静地独处或结伴同游，常常不经意间便想起了他们——我是那样真真切切地感受到他们的存在。“采菊东篱下”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“僵卧孤村不自哀”的陆放翁，“我自横刀向天笑”的谭嗣同„„（2004年海南考生《作家们的故事》）

本例名句修饰的是人物的名字，使得名句、诗人相映生辉，更现诗人的神韵、风采。

2、年轻的桃花总是灿烂的年轻的日子是不知忧愁的，年轻没有“春去也，飞红万点愁如海”的伤感，也没有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨，更没有“无可奈何花落去”的无奈，有的是“有志者，事竟成”的澎湃激情和“少年心事当拿云”的豪情壮志。

本例中的名词都是表示人物情感的抽象名词，加上名句修饰后，化虚为实，不但生动具体，而且意味丰富。

3、年轻的桃花总是灿烂的年轻的日子是不知忧愁的，年轻没有“春去也，飞红万点愁如海”的伤感，也没有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨，更没有“无可奈何花落去”的无奈，有的是“有志者，事竟成”的澎湃激情和“少年心事当拿云”的豪情壮志。

本例中的名词都是表示人物情感的抽象名词，加上名句修饰后，化虚为实，不但生动具体，而且意味丰富。

三、描述行为式 名句作谓语，分别描述诗人（也可是其他人）的行为、神态，表现诗人的品行、思想、爱好、人生追求等。这样，能让读者仿佛看到他们依次闪亮登场，在历史舞台上或吟或射，或歌或舞，或哭或笑„„此时此刻，诗句的意境与诗人的个性相映生辉，文句就会有非同一般的感染力。

1、拿起这面古老而沉重的镜子，我看到了楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭策马，壮心不已；陶渊明悠然南山，采菊东篱。我看到了李太白“举头邀明月”，李清照“轻解罗裳独上兰舟”。我还看到岳飞精忠报国；成吉思汗“弯弓射大雕”；毛泽东高唱“数风流人物，还看今朝” „„我毫不犹豫地买下了这面照亮历史的明镜。

2、词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠“绿肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。《山水韵 诗词情》

运用指南：如果说在例1中，作者还只是个旁观者清，那么在例2中，作者则跨越时空隧道，将自身融入到了诗人们的行列中去，跟着他们一起喜怒哀乐、爱恨情仇，与名人共舞，尽显才子本色。

四、引出对象式

欲谈论某个对象或话题，不是开门见山直接说出，而是先用相关名句来引出，这样，既增强了文采，又使文章有先声夺魂之势，在第一时间征服了阅卷老师。

１、一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广 的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

本例用与话题有关的名句精雕“凤头”，开篇造势，引出所要谈论的话题“包容”。

2、“把吴钩看了，把栏杆拍遍，无人会，登临意”，命运多舛的辛弃疾尽管报国无门，心痛如绞，但依旧情系故土，誓死抗战，哪怕马革裹尸，捐躯沙场。（《用选择为生命画板着色》）。

本例在段首用名句渲染烘托，引出所要谈论的中心人物。

五、同类列举式

围绕同一意象，同一情感，同一事件，同一话题，列举不同名句进行解读，展现人物不同的思想情感或动作行为。

1、中国无数诗人美丽的诗篇却赋予了月亮宏观以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词：“明月几时有，把酒问青天。”（《感时花溅泪》）

本例中面对同一意象“月亮”，同一事件“离别”，同一话题“选择”，作者分别列举了不同名人的诗句，展现了诗人们不同的人生际遇和思想情感，使文章文采斐然，繁花满眼。

２、翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言以蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。又来了席慕容温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。

本例中的“壮怀高歌”“声情哀怨”“低吟”等词语把诗人的动作神态刻画得活灵活现，为文章增添不少情趣。

名句运用还有其他如：“名句仿写”段首排比串联全篇化作标题等方式，希望大家自行揣摩，灵活运用。

第二篇：在作文中成长

在作文中成长

失败乃成功之母这句话在我一年级就会了，可想不到竟然会在我身上发生了。

在我二年级时，我最讨厌的就是写作。每次写作文总会让我头疼，那时我总是想不出用什么材料写作文。又一次，我发现班上有许多同学拿作文书来抄袭，于是，我也加入了抄作文的行列。我为了避免老师的发现，我常常这本抄一点，那本抄一点，然后成了自己的。

有许多次，我尝试着自己写，可无论怎么写，都写不出好的作文，我觉得自己不是写作的料。后来，妈妈发现了，对我说：女儿，老师常说失败乃成功之母，你多试几次，妈妈相信你一定能行。

听了妈妈的话，我信心十足，每次写作的不看作文书，写完后拿给妈妈看，并牢牢记犯住错误，下次不再犯。渐渐地，我的作文从60到70，再到80。以后每次写作，我都觉得易如反掌，有时老师还当范文读，我心里甜滋滋的，我知道，这离不开妈妈的鼓励。

成长中，作文成了我不可少的一部分；成长中，作文成了我不可少的粮食；成长中，作文成了我不可少的一员。

三年级:你好包包yes

第三篇：表现性评价在初中作文中的应用价值

表现性评价与初中作文教学

在教育评价领域，表现性评价最初只是一个与传统多项选择题目为代表的标准化测验相对立的术语，是以客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、操作、写作、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达能力、文字表达能力、思维思考力、随机应变力、想象力创造力、实践能力、合作能力及学习成果与过程的测验。

表现性评定的优势主要体现在以下四个方面：

1、有助于测查高级思维能力。2.有助于测查综合运用所学知识解决实际问题的能力，强调问题的真实性与情境性。3.重视学生解决问题得出的结论，更重视评定学生解决问题的过程。4.有助于优化教学过程，使学生的潜力尽可能得到发展。

我们以往的作文方式是“匡正”式，也就是说教师在学生作文上写上几条概括性极强的评语，学生拿到评语后，只知道自己作文还不好，却不知道不好在哪里，因为他们不懂那些评语，更不知道如何修正自己的作文。

而运用表现性评价的作文训练则是整体推进式的作文训练，讲究的是事前有整体推进目标，也就是所谓的“作文表现性评价标准”，学生在习作整个过程中，随机对照标准去审核自己的写作，就会明确自己哪方面存在不足，又因为学生对评价标准中的每一条都有感性和理性的认知与理解，并且通过平素的写作实践，已经形成了良好的评价标准，因此学生不但能对照标准，明白自己哪方面还不到位，也能知道如何去提高。这样才能真正提升学生的作文能力。

在实际操作中，我们力求做到四点：

1、让学生想写，也就是在写作前要通过各种策略，激发学生的写作动机，产生写作欲望和冲动。

2、引导学生有的写。也就是为学生创设适当的情境，引导学生回味、联想、想像，通过观察、思考等，有事可写，有景可描，有情可发，有理可悟。

3、教会学生能写。就是教会学生用适当的表达方式、写作方法把自己的情思悟表达出来。

4、要给予适切评价，以促进写作能力提升。这一点是我自主加上的，我感觉，学生写作的过程，不仅是写的过程，更是自我评价，自我提升的过程，因此，引导学生养成自主评价的习惯，学会自主评价的方法，形成接受多元评价的良好心态，很是重要的

第四篇：在作文中享受快乐

在作文中享受快乐

高二语文组吕小军

我们总是把作文教学的痛苦和困惑，学生怕写作的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面，作深入细致的反思。

自主写作——快乐作文第一步

从信息论来看，作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提，加工是中介，输出是结果，而这个信息输入→加工→输出的过程，全仗主体积极而有成效的工作，离开了主体的主动精神，信息既不能输入，也不能加工，更不会有信息的输出了。这里说的主动精神，就是写作的自主性和能动性。是我要写，而不是要我写，就能从作文中体会到乐趣与快感。然而在我们的教学中，学生作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由，学生则有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也不是一种内在需要。因此交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，是我们改变作文教学现状的第一步。在平常的学习生活中，教会学生捕捉一些不期而遇的真实感受，那么随笔、日记、读书笔记等应是学生练习的常用形式，或洋洋洒洒，或三言两语，兴之自主作文还要保障学生在写作空间上的自由。想写什么，不想写什么，完全是学生自己的事。教师应该引导他们从多角度去透视生活，观察事物，不囿居于校园和家庭，鼓励学生关注社会，参加社会实践活动，投入到大自然的怀抱，用自己的心灵观照现实生活。强调观察、体味、思考，反对被动的、机械地模仿和重复，对现实做出真善美、假恶丑的判断。惟有如此，学生才能体会到一种自由和快乐，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物。信心十足地传达自己对生活的理解和对美好事物的颂扬。

写作的经验、技巧乃至规律都需要学生自己去探索发现，写作的乐趣也就在此，否则它就成了别人嚼过的馍馍。长期以来，教师是在做学生的事情，剥夺了学生探索发现的乐趣，结果教师“喂”得津津有味，学生却饥肠辘辘。激情——快乐作文助燃剂

自主写作确实轻松自在，是一种理想状态下的作文教学，是快乐作文的起点。然而它的前提是要有激情，学生要爱作文。如果没有这个前提，自主只能是给不自觉者大开了方便之门，自主只会导致作文教学的无政府状态，使作文教学无所作为。那么这种激情，这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护呢？

学生作文的激情首先是源于对生活的激情。我们要让学生明白为什么要写作文，彻底打消他们为考试而写作的思想，要让他们明确写作是现代生活的需要。再说，我们的作文教学目的，也不是为了培养少数的几个作家，而是千千万万普通的劳动者，他们所需要的并非创造文学作品的技巧，而是具有广泛意义的适应社会的生存能力和创造能力。既然写作是生活的一部分，十几岁的孩子对生活的激情可以用大海来形容，如果生活的激情能成为他们作文的源头活水，那么作文的快乐是可以想见的。

分享成功——快乐作文的最大奥秘

给学生搭建展示平台，比如，让每一个学生都准备一个精致的小本子，写上自己的得意之作，以供交流；班级可以设论坛、劈专栏，既可以评论身边的人和事，也可以指点江山，激扬文字；学校文学社让有写作专长的同学一展风采，我们还可在作文或自习课中，让学生挑选自己喜欢的作文展示给全班同学，读者或是听者都能从中感悟到很多东西，让学生在快乐中获得新知。总之，机会要多，舞台要大，才可以形成强力磁场，展示才华，调动兴趣。

快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。在课程改革的新形势下，我们要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，教师的快乐也莫过于此吧。

第五篇：在作文中引用合适的名言警句

在作文中引用合适的名言警句，会给你的文章增色许多。这里收集了我本人喜爱的一些名言，可能会对你有用。我们使用引用的位置可以在开头结尾或正文段落中，常见的使用形式如下：

One of the greatest early writers said...“Knowledge is power”, such is the remard of...“......”.That is how sb comment(criticize/ praise...).“......”.How often we hear such words like there.Useful quotations

逆境

by Robert Collier

In every adversity there lies the seed of an equivalent advantage.In every defeat there is a lesson showing you how to win the victory next time.努力与成功

by Ann LandersOpportunities are usually disguised as hard work, so most people don`t recognize them.坚持

by Ralph Waldo Emerson

No one can cheat you out of ultimate success but yourselves.Confucius 孔子

Our greatest glory is not in never falling...but in rising every time we fall.坚持

Mother Teresa

To keep a lamp burning we have to keep putting oil in it.Henry Ford

Nothing is particularly hard if you divide it inuo small jobs.Winston Churchill

Never, never, never, never give up.Albert Einstein

In uhe middle of difficulty lies opportunity.努力与成功

by CrassusThose who aim at great deeds must suffer greatly.Thomas EdisonThere is no substitute for hard work.Leo TolstoiThe strongest of all warriors are these two-Time and Patience.Thomas JeffersonI`m a great believer in luck,and I find the harder I work...the more I have of it.Robert CollierSuccess is the sum of small efforts, repeated day in and day out.Ray A.CrocLuck is a dividend of sweat.The more you sweat, the luckier you get.实际经验与间接经验

You`ll learn more about a road by traveling it...than by consulting all the maps in the world.动机与结果

Vince Lombardi

Winning isn`t everything...but wanting to win is.John F.KennedyWe choose to go!to the moon and other things , oot because they are easy, but because they are hard.ThucydidesThe strong do what they will.The weak do what they must.为人态度：

John WoodenTalent is God given--Be Humble.Fame is man given--Be Thankful.Conceit is self given--Be Careful.行动：

Theodore RooseveltDo what you can , with what you have , with where you are.Publilius Syrus MaximNo one knows what he can do till he tries.Terence

There is nothing so easy but that it becomes difficult when you do it reluctantly.Thomas Fuller

A wise man turns chance into good fortune.William Hazlitt

Prosperity is a great teacher;adversity is a greater.William PennNo pains, no palm;no thorns, no throne;

no gall , no glory;no cross, no crown.Will RogersEven if you`re on the right track, you`ll get run over...if you just sit there.Opportunity rarely knocks on your door.Knock rather on opportunity`s door if you ardently wish to enter.成功与失败

Vince LombardiIt`s not whether you get knocked down....It`s whether you get up again.Winston ChurchillAn optimist sees an opportunity in every calamity;

a pessimist sees a calamity in every opportunity.热情（年轻/年老）

Ralph Waldo EmersonNothing great was ever achieved without enthusiasm.信心

James Allen

The will to do springs from the knowledge that we can do.Samuel Johnson

Few things are impossible to diligence and skill.Aughey

Lost time is never found again.Voltaire

No problem can stand the assault of sustained thinking.Napoleon

Victory belongs to the most persevering.细心

EuipidesLeave no stone unturned.计划与工作

Norman Vincent Peale

Plan your work for today and every day;then work your plan.Henry FordFailure is only the opportunity to more intelligently begin again.Thomas EdisonI start where the last man left off.理想与现实

What the mind of man can conceive and believe,the mind of a man can achieve.勤奋

Benjamin FranklinPlough deep while sluggards sleep.目标

Henry David ThoreauIn the lone run men hit only what they aim at.幸运

Emily DickinsonLuck is not chance...It`s toil...Fortune`s expensive smile is earned.勤奋

Thomas Edison

Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.Useful Quotations

想象力

Albert EinsteinImagination is more important than knowledge.挑战：

Walter BegehotThe great pleasure in life is doing what people say you cannot do.机会与准备

Abraham LincolnI will prepare and some day my chance will come.信心与事实

Henry FordWhether you think you can or think you can`t--you are right.English ProverbWhere there`s a will there`s a way.There is no failure excepting no longer trying.Luck is what happens when preparation meets opportunity.