5.自我概念评估

第一篇：5.自我概念评估

自我概念评估

目 录

1.基础知识 2.自我概念紊乱 3.自我概念的评估 4.相关护理诊断 复习思考题

1.基础知识

（一）自我概念的定义： 自我概念是人们通过对自己内在和外在特征，以及他人对其反应的感知与体验而形成的对自我的认识与评价； 是个体在与其所处的心理和社会环境的相互作用过程中形成的动态的、评价性的“自我肖像”。

（二）自我概念的分类：

1.真实自我，为自我概念的核心，是人们对其身体内在和外在特征以及社会状况的真实感知与评价，主要包括社会认同、自我认同和身体意像。

2.期望自我，是对“我希望我成为一个什么样的人”的感知，包括个体期望得到的外表和生理方面的特征，也包括个体希望具备的个性特征、心理素质以及人际交往与社会方面的属性，包含真实与不真实两种成分，真实的成分含量越高，与真实自我越接近，人的自我概念越好，否则可产生自我概念紊乱或自尊低下。

3.表现自我，为个体对真实自我的展示与暴露，富于变化，评估结果取决于个体暴露自我与真实自我的相关程度。

（三）自我概念的组成：

1.身体意象，为个体对自己身体外形和特征的认识与评价，为自我概念中最不稳定的部分，容易受疾病、手术或外伤的影响。2.社会认同，为个体对自身年龄、性别、职业、社会团体成员资格，以及社会名誉、地位等的认识与感受。

3.自我认同，为个体对自身的智力、能力、性情、道德水平等的感受与评价，自我认同紊乱者，无法分辨自己与他人，无法从社会环境中将自己作为一个独立的个体区分出来。

4.自尊，是个体尊重自己、维护个人尊严和人格，不容他人歧视与侮辱的一种心理意识和情感体验，源于对身体意像、社会认同和自我认同的正确认识，对自我价值、能力和成就的恰当评价，任何对自我的负性认识和评价都会影响个体的自尊。当自我评价与期望自我一致时，自尊得以提高；反之，则下降。

（四）自我概念的形成与发展：

1.“社会比较”理论，美国社会心理学家festinger，个体对自己的价值判断是通过与他人的条件、能力和成就相比较而形成的，社会可以解释为什么学生进入一所优秀生很少的学校后会有更高的学业自我概念。

2.“镜中我”理论，社会学家cooley用镜像自我来描述个体将他人当做镜子来进行自我感知，他人对我是明镜，其中反映我自身，自我概念是个体与他人相互作用的“社会化产物”。个体对自己的价值判断是通过与他人的条件、能力和成就相比较而形成的，始于婴儿期，尔后随年龄增长，与周围人交往增多，逐渐将自己观察和感知到的自我与他人对自己的态度和反应内化到自己的判断中形成自我概念。

（五）影响自我概念的因素：如下图。人格特征，控制观是在长期社会学习经历中形成的相当稳定的人格特征，影响着个体对外界事物的感受； 内控型控制观，将事物的结果归因于个人的行动和选择，常与积极的自我概念相联系； 外控型控制观，将事物的结果归因于命运、运气或外部力量； 多与消极的自我概念相联系。

2.自我概念紊乱

（一）自我概念紊乱的高危人群： 1.因疾病或外伤导致身体某一部分丧失。2.因疾病或创伤导致容颜或体形改变。3.生理功能障碍。4.感知觉或沟通功能缺陷。5.神经肌肉障碍。

6.性生殖系统疾病或功能障碍。7.心理生理障碍或精神疾病。8.过度肥胖或消瘦。9.特殊治疗或不良反应。

10.偶发事件、危机、衰老、角色改变如失业、退休等。

（二）自我概念紊乱的表现：

1.行为方面，可通过个体的语言和非语言行为表现出来，语言 “我真没用”、“看来我是无望了”； 非语言行为，不愿见人、不愿照镜子、不愿与他人交往、不愿看身体外形改变的部位、不愿与他人讨论伤残或不愿听到相关的谈论等非语言行为等，部分个体可表现出过分依赖、生活懒散、逃避现实甚至自杀倾向。2.情绪方面，可有焦虑、抑郁、恐惧等情绪改变，表现，注意力无法集中、易激惹、姿势与面部表情紧张，神经质动作，望着固定位置，如墙壁、天花板，以及肢端颤抖、快语、无法平静 或情绪低落、心境悲观、自我感觉低沉、自觉生活枯燥无味、哭泣。3.生理方面 心悸、食欲减退、睡眠障碍，运动迟缓以及机体其他功能的减退。

3.自我概念的评估

（一）会谈：

1.身体意象，可通过询问下列问题进行评估，对你来说，身体哪一部分最重要?为什么? 你最喜欢自己身体的哪些部位?最不喜欢的又是哪些部位? 外表方面，你最希望自己什么地方有所改变?他人又希望你什么地方有所改变? 对身体意象已有改变者，应询问，这些改变对你的影响有哪些? 你认为这些改变使他人对你的看法有何改变? 2.社会认同，可通过询问下列问题进行评估，你从事什么职业? 你是政治或学术团体的成员吗? 你的家庭及工作情况如何? 你最引以为豪的个人成就有哪些? 3.自我认同与自尊，可通过询问下列问题进行评估，你觉得自己是怎样的人？如何描述你自己？ 与社会上绝大多数人相比，你处理工作和日常生活问题的能力如何? 你对自己的个性特征、心理素质和社会能力满意吗?不满意的是哪些方面? 你的同事、朋友、领导如何评价你? 你是否常有“我还不错”的感觉。总体来说，你对自己满意吗? 4.自我概念现存与潜在的威胁，可通过询问下列问题进行评估，目前有哪些事情让你感到焦虑、恐惧或绝望？ 目前有哪些事情让你感到忧虑或痛苦？

（二）观察：

1.外表 是否整洁？穿着打扮是否得体？身体哪些部位有改变？

2.非语言行为 是否与护士有目光交流？ 面部表情如何、是否与其主诉一致？ 是否有不愿见人、想隐退、不愿照镜子、不愿与他人交往、不愿看体貌改变的部位、不愿与他人讨论伤残或不愿听到这方面的谈论等行为表现？ 3.语言行为 否有“我真没用”等语言流露？

4.情绪反应 有没有着急、害怕、惊慌、无法平静、颤抖、心悸、气紧、恶心、呕吐、尿频、出汗、脸红、失眠、易激惹等焦虑表现？

5.生理反应 有无哭泣、睡眠障碍、食欲减退、体重下降、心慌、易疲劳等表现？

（三）画人测验：

适用于儿童等不能很好理解和回答问题者 通过病人的画像及对画像的解释了解其对自己身体意象改变的理解与认识。

（四）评定量表测评：每个量表都有其特定的适用范围，应用时应仔细选择:1.rosenberg自尊量表, 2.pieer-harries儿童自我概念量表,3.michigan青少年自我概念量表,4.coopersmith青少年自尊量表。4.相关护理诊断

1.体像紊乱 与身体功能变化等有关。2.自我认同紊乱与人格障碍等有关。

3.长期性低自尊 与事业失败、家庭矛盾有关。4.情境性低自尊与疾病导致躯体功能下降等有关。

复习思考题

1.何谓自我概念？

2.列举自我概念的分类及其含义。3.列举自我概念的组成及其内涵。4.自我概念是如何形成的？ 5.影响自我概念的因素有哪些？ 6.列举自我概念紊乱的高危人群。7.自我概念紊乱的表现有哪些？ 8.归纳自我概念的评估方法与内容。9.与自我概念相关的护理诊断有哪些？

第二篇：自我概念

自我概念

人可能有能力做出各种行为，但是

会不会表现出来，表现出哪些来，是受到一个潜在的东西影响的。这个东西，就是人的自我概念。

自我概念，简单地说，就是人对自己的观点和看法。自我概念未必是真实的自己，但它给我们生活带来的影响却比真实的自己还要大，因为这个看法会决定我们对外界刺激的反

应，决定对于同一个事件，我们怎么理解，怎么感受，采取怎样的做法来回应。

人们在自我概念的指引下，人们选择表现出某些行为，来确证心目中的那个自己。

自我概念可能还不仅仅局限于人际关系。自我概念带来的问题可能涉及生活的各个方面，反折射出独特的生活方式。

第三篇：自我概念量表

田纳西自我概念问卷

这份问卷的目的是帮助你了解自己。问卷上的每一个题目是在描述你的实际情况。

请仔细阅读每个题目，判断该题目所叙述的内容与你的真实情况是否相同。请在相应的选

项上打勾√

完全不相同①

大部分不相同②

部分相同；部分不同③

大部分相同④

全部相同⑤

1．我的身体健康。

2．我喜欢经常保持仪表整洁大方。

3．我举止端正，行为规矩。

4．我的品德好。

5.我是个没有出息的人。

6．我经常心情愉快。

7．我的家庭幸福美满。

8．我的家人并不爱我。

9．我讨厌这个世界。

10．我待人亲切友善。

11．偶尔我会想一些不可告人的坏事

12．我有时候会说谎。

13．我的身体有病。

14．我全身都是病痛。

15．我为人诚实。

16．我的道德不坚强，有时想做坏事。

17．我的心情平静，不忧不愁。

18．我经常心怀恨意。

19．我觉得家人不信任我。

20．我的家人朋友对我很器重。

21．我很受别人欢迎。

22．我很难交到朋友。

23.有时候我觉得很想骂人。

24．我偶尔会因身体不舒服，脾气变得有点暴躁。

25．。我的身体既不胖，也不太瘦。

26．我对自己的外貌感到满意。

27．我觉得我不太值得别人信任。

28．我经常觉得良心不安。

29．我瞧不起我自己。

30．我对我自己现在的情形感到满意。

31．我已经尽力去孝顺我的父母。①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③ ①②①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③①②③④⑤①②③④⑤①②③ ①②③④⑤①②③④⑤①② ①②③④⑤ ④⑤③④④⑤ ④⑤③④⑤⑤⑤

32．我觉得我对家人不够信任。①②③④⑤

33．我对自己的社交能力感到满意。①②③④⑤

34．我对自己待人的方式感到满意。①②③④⑤

35．偶尔我会在背后说些别人的闲话①②③④⑤

36．比赛时，我总是希望赢。①②③④⑤

37．我觉得身体不太舒服。①②③④⑤

38．我对自己身体的某些部分不太满意。①②③④⑤

39．我觉得我的行为合乎我自己的良心。①②③④⑤

40。我对自己的道德行为感到满意。①②③④⑤

41．我觉得我这个人还不错。①②③④⑤

42．我对自己感到不满意。①②③④⑤

43．我不太喜欢我的家人。①②③④⑤

44．我目前与家人所保持的良好关系，我感到满意。①②③④⑤

45．我觉得我在社交方面不够理想。①②③④⑤

46．我觉得我和他人处得不够理想。①②③④⑤

47．听到黄色笑话，我有时会忍不住的笑出来。①②③④⑤

48．我有时会把当天该做的事情拖到第二天。①②③④⑤

49．我的动作时常显得很笨拙。①②③④⑤

50．我很少感到身体不舒服。①②③④⑤

51．我在日常生活中常凭着良心做事。①②③④⑤

52．为了胜过别人，有时候我会使用不正当的手段。①②③④⑤

53．在任何情况下，我都能够照顾自己。①②③④⑤

54．我经常不敢面对难题。①②③④⑤

55．我常和家人发生争吵。①②③④⑤

56．我的行为常无法满足家人的期望。①②③④⑤

57．和陌生人谈话，我觉得困难。①②③④⑤

58．我尽量去了解别人对事物的看法。①②③④⑤

59．我偶尔会发脾气。①②③④⑤

60．我很会照顾自己的身体。①②③④⑤

61．我常常睡得不好。①②③④⑤

62．我很少做不正当的事。①②③④⑤

63．对我而言，做正当的事或表现良好的行为是有困难的。① ② ③ ④ ⑤

64．。我时常没有经过事先考虑，就冒然行事。①②③④⑤

65．我遭遇到困难时，都能轻而易举地加以解决。①②③④⑤

66．我很关心我的家人。①②③④⑤

67．我尽量公平合理地对待朋友与家人。①②③④⑤

68．我和别人在一起时，常觉得不自在。①②③④⑤

69.我和别人相处得很好。①②③④⑤

70.对于我所认识的人，我并非每个都喜欢。①②③④⑤

第四篇：自我概念理论

一、《社会心理学》 俞国良一

（一）精神分析的自我观

弗洛伊德：自我的任务是控制，自我是一个组织，围绕着它的有三个方面：现实的环境、本我和超我。自我的任务就是协调和调节本我和外部世界或者本我与超我之间的关系。自我遵循现实的原则，它尽力满足本我的要求，同时又要考虑现实的可能和超我的允许。

阿德勒：创造性自我，指人格中的自由成分，它使得个体能够自由选择自己的生活风格和追求目标。

沙利文的自我观：人际关系理论，强调自我发展的社会和人际关系基础，特别是早期的母婴交往中的体验和感知决定着自我的发展。自我系统的出现提供了回避和控制焦虑的方法。，自我系统是指个体的人际经验为基础建立起来的一种自我印象。善我、恶我、非我。自我系统是社会道德规范和文化的产物，其功能在于减轻焦虑，认识外界环境中的各种人际关系，并加以应对和适应。

（二）罗杰斯的现象学理论的自我观

根据人们如何看待自己和周围的世界来理解她们。每个人都一种独特的方式看待世界，这种知觉构成个人的现象场，包括有意识的知觉和无意识的知觉。对行为最重要的觉得因素是有意识的或者能成为意识的知觉。自我是一套有组织的知觉模式，包括现象场中区分为主格我，宾格我和所有格我的等部分。这个自我是现实的自我，反应了经验，又影响着经验。相对于现实的自我，他还提出了理想的自我，代表个体最希望拥有的自我概念。

（三）自我的社会认知观

1、凯利的个人构念理论

个人构念是以个人对周围世界进行知觉，解释和而又赋予意义的方式来实现的。构念是一个系统，有核心的，也有边缘的。自我是运用这些构念的个人或角色。

2、马库斯的自我图式理论

自我图式是指影响个体对自己的信息编码、存储和提取的认知结构，是“有关自我的认知类化，它源于过去的经验，组织并指导包含在个人经验中有关自我信息的处理。”他证明了自我图式对有关自我信息加工的影响。

3、智能三层次理论对自我的理解

强调自我的认知功能。

二、自我概念的形成和发展

库利：自我概念是个体与他人交往时产生的。他提出“镜中我”的概念，即自我概念是我们相信他人如何知觉我们的反应。

米德：只有当人们意识到自己成为他人的知觉对象时，人们才会形成自我概念。自我概念的一个重要方面，就是人们具备担当他人角色的能力 即从别人的角度看待自己的能力。

认知心理学家：自我概念是对自身的信念和自我感观的体系化，是一种基本的自我图式，由有组织的关于自身信念和态度的集合构成。

我们认为自我概念是个体作为一个整体的自己的意识和体验相对稳定的观念系统，它具有复杂的心理结构，是一个多维度、多层次的心理系

统。也可以称为自我觉知或自我印象。

自我概念的形成和发展：结构上从混沌到分化，量上维度随着时间不短增加。

福托马斯编制的田纳西自我概念修订表的自我觉知项目有：生理自我、道德伦理自我、心理自我、家庭自我、社会自我、自我认同、自我行为、自我总分。

二、俞国良《社会心理学发展前沿》

（一）自我研究的历史

1、詹姆斯：将自我区分为作为经验的客体我和作为环境中主动行动者的主体我。

客体我是指具有特定身体、情感、智力等特征的被认识的客体，也称为经验我，是经验和意识的主题，是自我知识的总和。

客体我有三个部分：物质的我，源于对躯体的觉知，包括个体的身体、衣物、房屋、家庭、财产等；社会自我，反映个体对两方面的看法，一是个体一位是重要的其他人是如何看待自己的，二是社会的规范和价值观。精神自我，指直觉到自己的存在和弱点，包括个人的意识状态、特质、态度、气质等。

第五篇：自我概念定义

自我概念(self-concePt)是人对自己的特长!能力!外表和社会接受性方面的态度!情感和知识的自我知觉,是个体把自己当成客体所做出的直觉,是人在内心 深处对于自己形象的看法和评价(Byren,1986)"