走进名校 体验特色 感悟理念 提振精神

第一篇：走进名校 体验特色 感悟理念 提振精神

走进名校 体验特色 感悟理念 提振精神

——河北衡水中学考察报告

10月31日至11月4日，英山教育考察团，一行三十三人，对河北省衡水中学进行了为期数天的参观、学习和考察，考察团成员由各高中校长、政教工作负责人以及县一中部分中层干部和班主任组成，本次考察时间不长，但由于准备充分，安排合理，考察内容贴近学校管理和教育教学实际，因此本次考察收获颇丰，取得了预期的效果。

河北衡水中学创建于1951年，位于河北省衡水市，是由衡水市教育局直管的正县级单位，是河北省首批示范性高中。学校占地200亩，有5000名在校生，400名教职工。截止2011年学校连续12年成为河北省高考冠军。2011年高考，衡水中学再创河北高考新奇迹，河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。

在数天的实地考察中，通过和学生聊天，参观校园和学生宿舍，尤其听了康校长的主题报告，使我们考察团成员感触颇多。今天我们看到的是衡水中学的辉煌，他们取得辉煌的奋斗历程才是我们应该吸取的宝贵经验。

启示一：学校文化是学校发展的精神之源。

走到衡水中学，在大门两侧和校园内都有醒目的对衡水中学光辉业绩的介绍，历届高考重点本科上线人数直线攀升，近三年升入北大、清华的学生与校长的合影，11年考进北大、清华的学生介绍，很有意境的标语牌，就连求真馆前的电子屏幕也有温馨的天气预报提示和教师生日祝福……这些的背后究竟隐藏着什么呢？听了衡水中学康新江副校长的报告才知道，他们在校园文化建设方面做了很多尝试：高一军训后的80公里远足；班级之间的挑战书；评选每周之星、校园之星、校园十佳（在这些评选中，有学习之星、卫生之星、爱班之星、体育之星，班长、寝室长之星等等）；功能强大的学生会不仅负责组织学生的各种活动，还组织全校优秀教师的评选；他们还十分重视校园文化、班级文化、宿舍文化的建设，使每面墙都会传话，每个标语牌都给人以启迪；上操队形紧凑、步伐整齐，口号响亮；高三学生百日誓师后，在跑操的口号中加“高考必胜”……这些不仅对学生的学习产生了强大动力，对他们今后的成长也必将产生深远的影响。

衡水中学认为，校园是一个精神特区，校园文化是学校第一教育力。每一位到过衡中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知；它无形无声，却有着撼动人心的力量。它，就是衡中特有的一种“精神”、一种“生态”。正是这“精神”、这“生态”，使衡中的德育成为一种深入骨髓的浸润，一种触动灵魂的体悟；也正是这“精神”、这“生态”，使衡中的学生在精神发育最关键的时期，获得了最丰富的营养，找到了自我发展的精神之源。

启示二：精细管理是学校发展的力量之基。

衡水中学提出了“规范成就梦想，规范铸就辉煌，规范创造奇迹，规范赢得未来”的口号，开展规范月活动。为了配合规范月活动，学校召开全体学生会，讲清意义、目的及要采取的措施；要求任课老师专门用一节课将规范的意义、环节、要求；制作学生展示牌，展览学生的优秀笔记、试卷和改错本。

衡水中学对自习辅导也作了详细规定，把自习分为学科自习和综合自习。学科自习要求做到三按时、三要求和三不准。三按时即按时到位、按时布臵、按时收交（实现自习考试化）；三要求即要求辅导教师参与其中、巡查指导及现场辅导；三不准即不准讲课、不准放任自流，不准影响他人。综合自习为晚自习最后一节，时间为一小时，学生可自行复习，也可做自助餐练习，（学生自愿做，不收不检查），要求老师做到四不许，即不许进教室、不许抄题目、答案，不许放投影，不许发习题；班主任老师可进教室，为任课老师提供信息。

学校从提高质量为中心、对学生的终身发展负责出发，从学校管理队伍建设、课程结构、作息时间、备课组活动、考试测评、后勤服务、宿舍管理、德育工作以及校园文化氛围的营造和学校“精神家园”的打造方方面面进行了整体优化设计和规范。衡中的43个岗位皆有明确的职责规定，可以说，在衡中无论哪一项工作，由谁去做，做到什么程度，都有明确的规定。衡中的每一项工作都有制度：从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共计115种，内容含盖了学校工作的方方面面，使学校的每一项工作都有据可依，有章可循。

学校每学年、每期有整体工作计划要点，各部门也有自己的工作计划，务实而具体。比如教学就有《河北衡水中学教学常规》、《课堂教学评价要点》、《河北衡水中学关于规范教育教学行为的几项暂行规定》、《诱思探究研究课听评制度》、《关于加强青年教师培养与管理工作的实施意见》、《青年教师过关考核方案》、《最受欢迎教师“评价标准”》、《“青年教师希望之星”评选办法》、《关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定》、《河北衡水中学语文教学改革方案》、《河北衡水中学英语教学改革方案》、《河北衡水中学试题评价方案》、《中学生尊师礼仪规范》、《河北衡水中学“十大学星”评选暨表彰办法》、《教师教学问卷和学情问卷办法》等。

精细的管理造就了衡水中学各个环节、各个方面的运行规范高效有序。

启示三：队伍建设是学校发展的资源之本。

教师作为课堂教学、班级管理第一线的教育工作者，在学校的发展过程中起着至关重要的作用，之所以这样，也必然跟学校对教师的培养和管理有着直接的联系。那么，衡水中学是怎样打造优秀的教师团队的呢？

一是开展全面而公平的教学竞争。“有竞争才能有发展，竞争不怕多，就怕不公平，就怕无秩序。”衡中内上至领导班子成员，下至每个任课教师，所有人都随时保持着竞争的态势，随时准备接受他人的挑战。衡水中学一直全力打造一个公平竞争的环境，激发教师们渴望灿烂的心态，让教师的潜智、潜能、潜力在竞争中充分发挥出来。

为了促进青年教师的成长，每年，学校都要安排1/4甚至更大比例的青年教师（第一次）教毕业班。学校坚持惟才是举的原则，一切以工作论英雄，无论其是年轻教师还是老教师，无论其工作时间长短、贡献大小，也无论是其领导还是群众，只要其成绩优秀、工作出色，那么学生就认可，同事就认可，领导就认可，教师的评先、选模、晋级、分房等条件公开透明，绝不论资排辈。对于每位教师，学校坚持做到“五不”：不轻易表态，不轻易下结论，不施小恩小惠，不封官许愿，不以感情左右好恶。

二是十分重视师德师风建设。学校党委以主要精力抓师德师风建设，通过组织教师赴全国各地爱国主义教育基地参观学习，缅怀先烈、继承遗志，考察民情、理解国策，感受历史、激发热情；通过开展“十大文明道德模范”评选活动，把道德教育落到实处，大力弘扬传统美德、家庭美德和职业道德；通过抓好中层以上领导干部的管理和培训活动，引领教师敬业奉献和求真务实。副校长康新江强调指出：形成敬业奉献和求真务实的工作作风是做好一切工作，办好学校的关键所在。树立“问题到我这里就结束”的意识，这不仅体现了一个人的能力，也凸现了一个人的水平，更彰显了一个人的魅力。干部要以身作则，敢于负责，工作不拖拉，问题不上交，责任不推御，矛盾不转移，实干就是能力，落实就是水平。

三是狠抓青年教师的培养。通过“岗前培训制、岗中师徒制、岗位过关制”，让青年教师尽快提高专业素质，并全面落实“五个一”工程，督促青年教师勤练内功。

第一，岗前培训班。在每年暑期开学前，新分配到衡中的优秀大学毕业生都要进行为期两周的岗前培训，培训有详细的工作计划，其中不仅规定了培训内容、培训时间，还规定了主讲人员。培训内容大到衡水的风士人情、衡中的校史沿革、师德师风建设、教育思想和观念，小到班级管理、教案书写、喜迎新生等等。最后对于相关培训内容如教学理论等要进行笔试，培训考试合格的方能上岗任教。

第二，岗中师徒制(结对子)。每一名新分配到衡中的青年教师在教育教学工作中要拜一位师傅，确认师徒关系要在双方自愿的基础上经学校领导批准，每年10月份学校都要组织隆重的拜师仪式，签订师徒协议，协议上明确规定了师徒分别应履行的职责和义务。师徒关系一般稳定在三年以上,促使师傅对徒弟整个成长过程负责。在聘任、排课时充分考虑师徒关系，师徒一般在一个年级任课，若徒弟不能上高三，师傅也不能上高三。徒弟能够胜任高三年级授课及教育管理后，学校组织出师仪式。学校除了阶段督促检查外，还设臵了“人梯奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的师傅进行表彰，并在奖金发放、评先表模、进职晋级时给予政策倾斜。

第三，岗位过关制（设卡子）。青年教师经过岗前培训，在师傅的引领下要在四年内过“五关”，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教学科研关。为此，学校专门制定了每一关的过关标准，由学校领导和教务处、教科处等相关处室共同组成评委会，根据青年教师平时表现和教学成绩每年对青年教师进行一次过关考核，五关全部通过之后，才是“合格教师”，才能“持证上岗”，成为一名正式的“衡中教师”。

衡水中学的队伍建设无疑是成功的，衡水中学一直致力于创设激情燃烧的校园，倾力打造教师的精神家园、精神特区，这里时刻弥漫着一种激昂的情绪。这是值得我们所有人学习的。

启示四：学风建设是学校发展的关键之举。

衡水中学的学风是“厚积、有恒、深思、求异”。步入衡水中学的校园，学校报告厅正在举行高二年级励志讲座，报告厅中一片静谧。作为衡水市办学时间最早的一所高中，衡水中学已经走过了60年的发展历程。近年来，学校先后获得河北省首批示范性高中、省文明单位、省文明学校等一系列殊荣。而这一切，都应当归属于积极的学风建设。

该校康新江副校长告诉我们，1995年开始，衡水中学就明确办学思想和办学理念，树立积极向上的学风。衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。

衡水中学领导班子认为，对学生进行多方面、多形式的教育，在全校形成良好的学风，可以促使学生乐学、善学、主动学，这样才能使学生获得知识和能力的全面提高；另一方面，良好的学风可以感召每一名学生追求上进。为形成良好的学风，衡水中学狠抓养成教育、信心教育和感恩教育，要求教师实实在在搞好常规教学。

从学生进入学校的第一天起，衡水中学就以对学生进行养成教育为突破口，以专注做好每件事为基本要求，使学生全面养成好的生活、学习习惯。从周一到周日，从“三操”到“两睡”，从正课到自习，从室内到室外，学校进行全方位督促检查，查学生的学习习惯、学习纪律、生活作息状态、日常行为规范等，不仅查得及时，而且整改及时。

启示五：高效课堂是学校发展的决胜之役。

康校长介绍，衡水中学素质教育的重点在高效的课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在高效的课堂。

衡水中学的每节课40分钟，上午5节课，下午5节课，对课堂教学提出“一至六”教学常规：一是一个中心，即以提高教学质量为中心。二是“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。三是“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布臵作业，按时收缴作业。四是“四精”：精选、精讲、精练、精评。五是“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。六是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

康校长介绍，教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

在课程安排上体现“三年一盘棋”：高一下学期分文理科，高二结束全部课程，高三全部安排复习；目标是：高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。

课程结构是：语数外三大科，高一5节，高

二、高三6节，其它学科根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3课时，体现了把自习还给学生，增加了学生自主学习的时间。自习分为学科自习和公共自习。学科自习教师可以辅导、布臵作业；教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业。公共自习时间任何教师不准进教室辅导。每天上13节课(含3节晚自习)7节正课，3节自习课，晚自习3节（自行作拓展型作业）。衡中在作业布臵内容上分为两块，一块是学科自习课的定时作业，一块是公共自习课完成的非定时作业。

全校实行推门课制度。领导、教师间随时听课。衡中实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行检查并签字。

短暂5天，感慨颇多。总感觉衡中全校师生似被一种巨大的精神力量凝聚在一起，无论是学生还是教师都有一种强大的信念，极强的荣誉感,那就是以衡中为骄傲，以是一名衡中人而感到光荣.师生的成就感，荣誉感弥漫在整个衡中校园，溢满每位师生员工的心间，也正是在这种精神力量的感召下，衡中全校的师生员工高度团结，使学校各项工作紧张、高效而有序,也因此书写了衡中教育的一个又一个的神话。

第二篇：提振精神（范文）

提振精神 理清思路 强化责任 主动作为 搬口办事处全力打好“十三五”开局之年

攻坚战

2月15日下午，搬口办事处组织召开了区2016工作会议专题讨论会，办事处全体班子成员、各部门负责同志参加了会议，管委会副主任丁有亮同志到会指导，党委书记刘怀华同志主持会议。

会议围绕建志主任工作报告展开讨论，大家一致认为，建志主任做的工作报告总结成绩详实具体，对当前的现状分析透彻明了，提出的发展思路高屋建瓴，拟定的工作目标催人奋进。与会同志根据搬口实际，结合各自分管工作，围绕2016年干什么、怎么干、取得什么样的成效，分别谈了工作谋划、努力方向、推进措施以及要达到的政治和社会效果，并提出了合理化建议。党委书记刘怀华结合同志们的发言，对2016年项目建设、“两违”治理、城市管理、信访稳定、基层党建、民生工程等方面工作作了条理性归纳，确立了以基层党建为统揽，突出两个重点（项目建设、党风廉政建设），抓住“三个关键”（建立健全制度、完善工作机制、提升执政能力），强化“四种意识”（发展意识、服务意识、民生意识、创新意识），做好“五项工作”（干部队伍管理、城市管理、平安建设、信访稳定和民生工程）的工作思路。在2016年工作推进上，采取“一宽一严、一攻坚、三亮点”措施，即：创造宽松的项目建设环境，严厉打击两违多发态势，打造平安建设、阵地建设、生态农业亮点，全力推进整体工作上台阶。具体为抓好“两轴”（横轴文昌大道提升改造、纵轴武盛大道绿化带建设）、“两城”（华耀城、高铁新城）、“两区”（中心商务园区和以科技学院三期、文昌中学二期、理工学院、天鹅职专、医学院为主体科教园区）、“两院”（中心医院、肿瘤医院），“一园区”（贾寨农业产业化观光园）等重点工作，努力实现搬口十三五开好头、起好步。

管委会副主任丁有亮同志对搬口办事处2015年所取得的成绩给予了充分肯定，认为此次会议有总结、有思路、有态度、有制度机制保障，解决了干什么、怎么干问题。结合搬口面临的发展机遇，进一步解读了建志主任的讲话精神，并对搬口办事处2016年工作提出了三点希望：一是要统一思想，在思想认识上再提高；二是要理清思路，在重点工作上再突破；三是要加强修身，在务实重干上出成效。

会后，搬口办事处按照四制工作法，正在分解任务，细化责任，明确节点，建立工作台账。

第三篇：解放思想 提振精神 心得体会

“解放思想、提振精神、加快发展”

学习教育活动心得体会

2011年 月 日至 日书记在全区会上的讲话提出了

要把我区建设成为 “江南新城、主城第三增长极、城乡一体发展示范区”这一重大战略任务，利用机遇增创发展新优势，归根到底还是我们要用好解放思想这把“金钥匙”，进一步把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，把解放思想的成果转化为指导实践、创新工作、破解难题的思路、对策和方法。

当前，是我区正处于进一步加快发展的关键时期，尤其需要强化开放的观念，积极转变思维方式，反对固步自封的狭隘观念，不局限于自已的一亩三分地，树立国际化视野，坚持把巴南发展置于全市发展的大格局、置于全国发展的大背景甚至置于全球经济一体化的大潮中去思考、去谋划。要更加解放思想，放远眼光、放宽胸襟，坚持“走出去、请进来”，不断拓宽开放领域，创新对外合作方式，营造一流投资环境地，加强区域合作，吸纳四海，汇聚八方，调动各种生产要素和积极力量为我所用，共谋发展，积极营造旺盛的商气人气财气，推动区域经济发展。

解放思想不是一般的学习讨论、一般的提高思想认识，更不是不着边际的泛泛而论，而是通过破除陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念和条条框框，使人们的思想认识得到某种飞

1跃。因此，解放思想要经过新旧思想观念的碰撞和交锋，必然是有破有立的过程。如果不触动陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念，只是大讲要解放思想，或只是一般议论，是无济于事的。必须增强使命意识和创业激情，更加注重创新发展；必须敢于直面矛盾和困难，更加注重和谐发展。

区委、区政府在“两会”上提出了“解放思想、提振精神、加快发展”学习教育活动，我认为十分必要也非常及时，结合我们的具体工作和现状，我认为要实现“解放思想、提振精神、加快发展”，全面推动工作进步，抓住当前工作的重点和焦点，做好做实三个方面的工作：

一是加强政府自身建设，全面提升解放思想的执行力。解放思想，做好各项工作，关键在于执行力。在新的形势面前，我们要达到、进而超越主城九区乃至全国其它先进区，就必须从政府自身建设入手，着力解决存在的问题，努力建设公共服务型政府。首先要优化管理流程,建设效能政府。加强政府目标管理，全面推广部门目标任务书制度。强化行政成本效益观念，量化行政效率的考核标准，发挥绩效评估的导向作用和激励约束作用，全面提升行政效率和服务水平；其次是坚持“使命必达”，建设责任政府。深入推进行政首长负责制、首问负责制、行政过错责任追究制，完善主办部门责任制、业务主办人制度和责任倒查机制，确保政令畅通，忠实履行为人民服务的职责；再次是改进机关作

2风，建设实干政府。大力弘扬艰苦奋斗的优良作风，厉行节约，勤俭办事，力戒形式主义，反对排场和浪费。大力弘扬求真务实的工作作风，精简会议、减少文件，提倡开短会、讲短话、发短文。提倡现场调研，腾出更多的时间到基层去，到群众中去，到困难多、问题多的地方去，多办得民心、顺民意的事情；最后是坚持干净干事,建设阳光政府。

二是坚持领导干部带头，发挥率先垂范作用。保证“解放思想、提振精神、加快发展”学习教育活动指导有力，确保学习教育活动深入开展，取得较好较大成效的关键就是领导干部带头，率先垂范。领导干部不仅要做学习教育活动的组织者，更要做解放思想的先行者，把自己摆进去，带头学习讨论，带头查摆问题，带头更新观念，带头转变作风，带头改进工作；敢于自我揭短，抓痛处、挠痒处，对症下药，解决问题；敢于反思，决不能无的放矢，必须打破旧框框，进一步转变落后、保守、僵化的思想观念和思维定势，以自己的模范带头作用推动“一班人”，带动“一层人”，影响“一群人”，尽快形成新一轮思想解放的热潮，否则就起不到表率作用。

三是切实增强学习教育活动，加快发展的主动性和积极性，增强落实科学发展观的坚定性和自觉性，积极探索独有特色的科学发展新路径、新路子。要在抢抓机遇中谋思路。思想决定思路，思路决定出路。破难题，抓发展，谋跨越，选好路径最重要。思

3路的正确与否直接影响着发展的成效。站在新的历史起点上，如何选准、选对适合自身发展的新路子，开拓创新，抢抓机遇至关重要。但机遇往往稍纵即逝，保守者错过机遇,进取者把握机遇。要做事业的成功者，必须打破陈旧观念的束缚，真正解放思想，把解放思想落实到抢抓机遇上，把握好每一个机遇而不可丧失机遇。通过学习教育活动，进一步增强机遇意识、开放意识和合作意识，在寻找机遇中谋取攻坚之策、创新之举、务实之为。

第四篇：提振精神 转变作风

“提振精神

转变作风”主题实践活动

心 得 体 会

11月28日，党政办贯彻落实“提振精神 转变作风”主题实践活动会议后，我再一次认真学习了本活动的实施方案。通过学习教育和深入思考，我个人对这次主题实践活动的重要性和必要性有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、自身存在的问题及原因

1、开拓创新的精神不强。办公室工作千头万绪，繁杂而琐碎。参与政务，管理事务，搞好服务，实现政务、服务、事务一体化是办公室工作的重要目标，三者必须齐头并进，不能顾此失彼。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些较严重的问题，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。主要是因为政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加本部门集中组织的学习多，自学少，对工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关农村政策、方针没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务；没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，对业务知识钻研不够，缺乏一种刻苦钻研的精神不注重业务知识的全面性，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、纪律松散、作风拖拉。表现在：值班时间靠得不死，开会学习不做学习笔记，消极应付，工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

4、担当意识不强。认为事事由党委秘书、主任为自己分担，即使出错，自己也不会受到领导批评。所以平时做事只要觉得有责任，就会推拉扯皮，不能主动接下来，为领导分忧。

5、沟通能力不强。在平时的工作中，总感觉和同事之间的相处很吃力，或许是因为自己的性格原因，说话做事大大咧咧，经常会出现一句话就会得罪同事。所以在以后的工作中要谨言慎行，少说多干。

二、今后的目标及打算

在今后的工作中，我一定克服自身存在的问题，认真做到：一是要加强学习，提高整体素质。认真学习工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关农村政策、方针，提高自身的业务素质。认真学习本次活动提出的“强化三个意识，践行三种工作方法”，切实做到“四个一切”，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。

二是要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。三是在自己分管的传真、档案、印章审批收集工作和上报信息的质量上下功夫，争取将我乡的信息上报工作再上一个台阶。

作为党政办公室的工作人员，我决心以更加严格的标准要求自己，在这次实践活动中，尽快把思想统一到乡党委政府的决策部署上去，坚决克服怨气泄气和各种畏难情绪，全力投入到活动中去，按照乡里的安排部署认真学习，认真查摆，认真整改，使自己在整顿中达到工作作风和精神面貌有新的改观，本职工作有新的进展，自身形象有新的转变的目标。同时，在活动中统筹兼顾，科学安排，确保整顿活动和当前工作两不误、两促进。

第五篇：以新发展理念提振精气神

以新发展理念提振精气神（评论员观察）

李 拯

《 人民日报 》（2016年03月08日 05 版）

两会是激发干劲的契机，正需要提振精气神、激发新状态，把新发展理念转变为生动的发展实践

两会是观察中国的一扇窗口，代表委员把民意诉求带到国家殿堂，呈现一幅完整的‚国情地图‛。在议案提案中，在小组讨论上，这幅‚国情地图‛或许纷繁复杂，但一条隐含的主线贯穿始终——新发展理念。

‚保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念‛，总书记对新发展理念的重申，迅速引发共鸣。‚总书记的话语，有深化改革的决心，有实现转型的信心，有心系苍生的温暖。‛一位委员的话道出了共同心声。

马克思说过，理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。从代表委员的热议中，可以强烈感受到新发展理念在这片土地上的旺盛生命力。‚中国经济增长‘既有颜值，也有气质’‛背后的创新驱动，‚京津冀不能各自为战‛折射的协调艺术，‚不把污染环境的GDP当作政绩‛反映的绿色渴望，‚发展更高层次的开放型经济‛演绎的开放意识，‚不让一个贫困地区掉队‛诠释的共享情怀……中国发展面临的问题，都可以在新发展理念中找到解题的理论指导，由此也可以理解，为什么坚持这五大发展理念是‚关系我国发展全局的一场深刻变革‛。

‚事莫明于有效，论莫定于有证‛。有代表讲了这样一个故事：地处西南边陲的云南开通中欧班列，把云南咖啡等特产运往荷兰等国，比海运节省了2/3的时间。一个细节，折射出开放发展跨山越海的魅力。有代表说，‚新发展理念贯彻得越坚决、越彻底，中国经济转型的速度、转好的步伐就越快。‛两会不仅是凝聚共识的平台，更是激发干劲的契机，正需要提振精气神、激发新状态，把新发展理念转变为生动的发展实践。

这就需要激发‚创新意识‛，保持锐意创新的勇气。‚创新发展理念首要的是创新。‛创新是把不可能的事情变成可能，必然意味着未知与不确定性。因此，无论是体制机制创新，还是科学技术创新，都需要有敢闯敢试的冒险精神，‚没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路‛。更要认识到，改革要承担风险，创新也可能失败，应该为敢于创新、勇于求变的干部提供必要的保护，对创新保持最大限度的容忍与耐心。这正如有委员所言，‚不能因为暂时没有看到创新成效就否定创新‛。

这就需要具有‚问题意识‛，保持敢为人先的锐气。贯彻落实新发展理念，应该有的放矢、针对问题、解决问题，而不能从理念到理念、从概念到概念。无论是解决发展动力问题，还是解决发展不平衡问题；无论是解决人与自然和谐问题，还是解决社会公平正义问题，每一个发展理念都对应着现实的‚发展议程‛，都应该具有明确的‚问题意识‛。把创新融入‚精神毛孔‛、打破‚一亩三分地‛的思维定式、把‚生态底线‛当做‚生命底线‛……来自代表委员的生动表达，说明新发展理念正在与现实对接起来。

这就需要唤醒‚担当意识‛，保持蓬勃向上的朝气。贯彻落实新发展理念的过程，注定是一个攻坚克难的过程，需要具有不为任何风险所惧的精神。‚良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提‛。落实新理念、引领新常态，不是不干事，不是不要发展，而是要更好发挥主观能动性、更有创造精神地推动发展。‚如果瞻前顾后、畏葸不前，不仅不能前进，而且可能前功尽弃‛‚如果没有勇气和智慧，就难以实现改革的目标‛，代表委员用这样的铿锵话语，传递斩钉截铁的决心、舍我其谁的担当。

有代表这样比喻：如果说中国发展是一场长跑，过去30多年才是起跑，今天的我们进入到艰苦的中途跑阶段，既要维持奔跑速度，更要调整奔跑节奏。发展理念的创新，引领中国改革走过了千山万水。现在，新发展理念将在中国现代化的‚后半程‛，为中国发展方式的变革提供强劲动力，推动中国进入更高的发展境界。