回归自然（推荐）

第一篇：回归自然（推荐）

回归自然，感悟生活，感悟人生，感悟生命的真谛！——题记

忙碌了一个学期，本想假期能放松一下，不免因补课而烦劳。于是，我再次来到乡下的奶奶家，去亲近自然，了解自然、感悟自然。

现在，仍然有许多人不愿意来到乡下，总是嫌弃这里条件简陋。的确，乡下的条件自然比不上城里，好在我每年都来这里好几次，也就习惯了、适应了，甚至还有些享受。这里“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形„„孔子云：‘何陋之有’”

每天，在静谧优雅的晨曦，在舒适惬意的午后，在炊烟袅袅的黄昏，我与伙伴们回归自然。在晶莹的露珠陪伴下，再斑驳的树影嬉戏下，在迷人的晚霞目送下，奔跑在林中，难道这不是一个惬意的事情？

我们到大自然中去，寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵味，追寻那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻找那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听清风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐儿嘻嘻鸣唱，聆听山中鸟儿欢啼„„

在大自然中，没有了城市的喧嚣，我仿佛心灵受到了洗涤，思想受到了沐浴，无数缕金色的阳光照射进我内心的阴霾。在大自然中，我感悟到：人类之所以进步，那是大自然的恩赐。自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。

到大自然中去，回归自然，我不仅得到了大自然的沐浴，得到大自然的欢愉，还得到大自然的智慧与启迪。回归自然，感悟生活，感悟人生，感悟生命的真谛.

第二篇：回归自然

回归自然

大凡一些小生灵，对人类都有依赖性，特别是从“光腚猴”开始喂养起来的鸟儿，对主人更是充满了依赖和信任。它们和主人的关系极为融洽，不亚于父子或是父女关系，那种超乎寻常的“亲情”也着实让人感动和难忘。

我从小就喜欢养些小动物，特别是对养鸟情有独衷。我养鸟与别人不同，不是从集市上去买那种成年的鸟，而是从野外的树上掏一些身上还没长全毛的小光腚猴来喂养，因为这种鸟能喂熟化了，不会再跑，它会随时伴在你左右，几乎与你同吃同住同睡。

记得在上小学三年级的时候，我一个在村子果园里住的同学掏了一窝“滴滴水”鸟，送给我一个，我如获至宝，便精心喂养着。这是一种常年生活在我家乡山野里的一种羽毛灰色头上腹部有白色羽毛的小鸟，这种鸟身体如麻雀般大，叫声却比麻雀好听。几个月后小鸟长大了，浑身羽毛整齐光洁，没有丝毫损伤和污浊。那时我家的院里种着很多花木，有石榴树、梧桐树、丁香花、刺玫瑰等。吃饱后的小鸟便整天在花木之间玩耍。那时也有很多野鸟和麻雀在花木间追逐、嘻戏，小滴滴水也常常加入过去一起取乐。野鸟毕竞是野鸟，玩一会就飞走了，可我喂得小滴滴水却不为所动，只限于院子里的花木之间，从“不越雷池一步”。我和家里人都十分放心，它饿了渴了便会飞到我们身上扇着翅子张着嘴不住地叫，吃饱喝足后便又飞去了。

小滴滴水仿佛成了我们家庭的一员，不，它就是我家的一个成员了。

那时我跟父亲常到我家北面的一个荒草坡里去玩，如果逮着个小蚂蚱之类的，便打打忽哨，小滴滴水要是听到忽哨声便展翅飞去，落在我们身上，张着嘴等待美味，吃完蚂蚱后便随我们回家。有时母亲用箥箕选粮食时，小“滴滴水”也会飞到箥箕里用爪子刨着粮食粒，还用嘴叼着粮食玩耍撒欢；有时在我吃饭的时候小“滴滴水”会一下子飞到我的筷子上，歪着小脑袋，用鸟语和我对话；有时母亲到商店买东西，它也会飞到前面跟着去……多好的一只小鸟啊，多通人性多可爱呀！可是就在一个深秋后大雨滂沱的夜晚，小鸟从屋门框的帘子上被风刮下来淹死了……

连着多少天呀，我总也忘不掉那死去的鸟儿，我对我的粗心大意和不负责任而深深懊悔。

前年夏天，一对“白头翁”鸟在我家的刺梅上孵了窝小鸟，共四只，前三只顺利成长，先后随大鸟飞走了，窝里只剩最小的一只了，不知发生什么变故，大鸟不来喂食了，小鸟饿得“嗷嗷”直叫，可能饿得实在受不住了，便从窝里爬出来，不小心又掉到地上，小鸟无助地扭动着身体，叫声悲切，让人心疼。我实在不忍心了，便把小鸟收养了。我赶忙拿来鸟食喂它，它大张着嫩黄的小嘴连吃了四五口食，吃饱了，便踡缩着身体睡着了。数日这后，小白头翁巨然也长大了，象孩子一样调皮、可爱，它有时飞到我的肩上，有时飞到我头上，晚上睡觉时还钻进被子里。这只小鸟极乖巧听话，仿佛成了我生命的一部分。

长大后的白头翁，极懂事，它会看人的脸色行事。主人高兴时，它会尽情撒娇，任意“妄为”，我吃饭时它会飞到桌子上或是干脆站在碗边上任意吃喝，有一回我喝着酒，它毛头毛脑不管三七二十一就从酒杯里喝了一口酒，辣得它直扑愣头，少顷，又飞起来在我身上头上乱琢一通，我急忙用手挡着，嘴里说着：“是你自家喝的，不怨我，不怨我。”有时我外出时间久了，乍回到家，白头翁恣得忽闪着双翅，匍伏下身子，伸着勃子，张着嘴，“啁啁啾啾”一个劲地欢叫，你此时上前抚摸它，它就会“嘤嘤嗡嗡”靠在你的手上做出一种极温顺极服帖的乖巧样，让人心里不免生出一丝温情，如果有意识不到跟前“亲近”它，它就会一下子飞到我的头上或是身上，用嘴啄，用爪挠……

鸟儿，是种极为吉祥的小生灵，它不只是点缀了人们的生活，还给人们的生活带来情趣，增添色彩，同时它还代表着“和平”与“安祥”，代表着诚实与善良，就象“鸽子”代表和平一样，民间不是早就流传着：“行下十辈子好，才能脱生一只鸟”的说法吗？说什么我也不能让这只白头翁再有任何闪失了，我决意把它放归到大自然，让它重回大自然的怀抱，去追寻、去探索、去开拓属于它自己的生活。

于是，我实施了自己的“放飞”计划。可是连着几次放飞都没有成功，白头翁无论如何也不走，咋办呢？我无计可使，最后一个专门从事鸟类研究的朋友告诉我一个办法，他让我在春暖花开的季节，也就是到了鸟类的繁殖季节，到野外去放飞，也许会成功。于是，我便按朋友指点，又实施了一次放飞计划。这次似乎有门，我回到家里，白头翁没有跟回来，谁曾想，过了两个多小时，它又回来了，又回到食槽水槽那里去吃喝。它吃喝完了，我灵机一动，把食物和水都给它拿了，我又把它重新带到野外放飞了，你别说，这次很成功，虽然白头翁又回过几次家，可是寻不到食物和水，便也无可奈何，最后一次回家时还跟来了三只与它一般大小的白头翁，它在院子里飞了一阵子，又在院子的周围盘旋了几圈，便飞走了。我断定它已

第三篇：回归自然

回归自然

大地因为赋有了生命而变得生机勃勃，河流因为有了流水而变得充满活力，而穷人也因为有了自然而变得富贵。回归自然，贫穷也会富贵，再穷也会是幸福。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明的生活充满大自然的清新气息，山水之情，充满传奇的色彩。父亲的提问，儿子的回答，父亲的儿子只是为了让儿子看到乡村的贫穷，然而，儿子的回答却体现了一种现象，一种真理，一种超然脱俗的自然之情。自然永远那么美好，人们饿眼光却是那么的渺小。

回归自然，看一方水土，一箱人情，明一方事理。灯笼的华丽却比不过星星的闪烁；拥有硕大的水池却比不过享受河流的自然，生活中，并不是拥有就是富足，并不是华丽就是美好。回归自然，享受自然，生活更有色彩，同一片蓝天下的阳光也会显得更贾灿烂。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，戴望舒的思想或许也是回归自然，从哪里来回那里去，什么也没带走，什么也没留下，自然，始终不变。这不是庄子的观点么，自然始终是他，我们的到来或许不意味着什么，但最终也要回归自然，虽说唯心，却也体现出她的超然心态，对事物的理解。这是一种解脱后的幸福人生。“桃花潭水深千尺，疑是银河落九天”，唉，李白笔下的自然竟是如此的现状，如此的神奇，原来自然也别有一方情调，回归自然，平凡的词调也会是人间绝唱，空谷传响。“而世之奇伟龟怪，非常之观，常在于险远”，不用说那是自然中一幅充满传奇色彩，让人怦然心动的世外桃源景。然而这一图景，却让我们懂得：信念，坚持，勇敢，享受斑斓的风景才是现实。欧阳修，难道就没有回归自然，享受自然吗？

当然，自然是死的，人是活的，而在这里我偏说自然是有生命，有灵性的动物，他有思想，有抱负。人与自然唇齿相依，谁也离不开谁，因为人类的自私，激怒了自然地无情，因为人们的无节制，触发了自然地洪水，自然，我们人类赖以生存的家园。

回归自然，请相信我星星装点的斑斓会比华丽的灯笼更加美好；喝清泉会比喝河水更甜。刚刚好自然，贫穷也是一种富足。

第四篇：回归自然

回

归

自

然

走在田埂中央，旁边金灿灿的野菊花在向我微笑，流水潺潺，淌过宽阔的稻田，流过长满水草的沟涧，流过小青石板下面，叮咚叮咚，在欢快的打架、调皮的歌唱。自然，是个有灵性的天使，可以给人带来安逸、闲适的享受，回归自然，是在眼前的生活中遍布压力，跳出重围之外的心灵的解放，我爱这片自然风光。我是幸运儿，生活在望城这片秀美的土地上。

现代人的生活观念在极端化，工作向快节奏的钢筋混凝土结构里伸入，生活倾向于回归自然。在工作上，我们一路只记得不停的奔跑，有时甚至忘记我们出发的初衷，也搞不清所要到达的方向，就是这样，在熙熙攘攘的人群中，毫不停息的只为跟上前面的脚步，不停地去追求别人眼中所谓的圆满。可那真正是我们自己所需要的吗？回归自然，给自己的心灵留下一片思考的天空，思定之后，毅然前行，这就是我们所需要的。

每当工作忙碌、身心疲惫之余，我会回到青山绿水、鸟语花香的家中，去享受属于自己的这片闲情逸致。在这里，没有城市的喧嚣，没有如龙的车流，没有拥挤不堪的人群，有野菊花，有狗尾巴草，还有一吹就慢慢飘扬的蒲公英，它们可真是有灵气的，伴随着小孩子们度过了岁岁年年。冬去春来，看着一批批小孩子告别童年，接着又有一批批小孩子从咿呀学语到稻田间玩耍得满身泥土，然后回家讨打。

端起一杯用甘甜的古井水泡过的清茶，茶香怡人；搬一张小靠椅，坐在家前面的坪里，暖暖地晒着太阳，微风徐徐地穿过竹林，掠过桔子树，送来桔子花香，很浓郁，醉人。广袤的天空，有几朵白云悠然飘着，慢慢地舒展着自己曼妙的身姿，它应该是也摆脱了喧嚣城市的粉尘乌烟而心情大好吧。左邻右舍，从家门前经过，热情的打着招呼，看着我回来了，都想把自家最好的小菜捎一点给我吃。唠叨着家长里短，感叹着人生无常。那份浓浓的乡土、乡音、乡情，总是让人无法割舍。有多少次在车水马龙中焦躁不安的日子，我回到这片热土后，又回归平静；有多少次看尽人间冷暖后，听到家中这淳朴的话语。在农忙时节，看秧苗青青，那是播种的希望；看稻穗澄澄，那是收获的喜悦呀！看我们劳作时，挥汗如雨，此时我们才能更加明白“粒粒皆辛苦”，那是坐在高楼大厦、行驶在人流车流中，永远都感受不到的生命的真谛呀。

有时，生活还是回归自然的好。望城，就是这样的好地方。

文印室 尹芳

第五篇：回归自然 回归童真

回归自然

回归童真

四年级组

《语文课程标准》指出，在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，拓宽语文学习内容、形式和渠道，组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。四月份，四年级组围绕“大自然的启示”这一主题开展了一次综合性实践活动。

活动分四个阶段：

第一阶段：讨论确定学习内容，组合活动小组，小组选择一个内容，共同制定目标、设计方案，拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长带领下，发挥个人特长，进行组内分工。小组内讨论确定研究的方式有网络搜索、报纸杂志资料搜集、问卷调查、亲友访谈，实地调查研究等。

组别和调查内容分别是：

动物组：调查动物的相关启示。植物组：调查植物给人们的启示。

自然现象组：调查常见的一些自然现象给人的启示。环境调查组：调查人类对大自然的破环。

发明创造组：调查大自然的启示给我们带来的创作设想和小发明。

第二阶段：将各小组搜集的资料进行筛选、整理。通过资料的搜集、整理，了解大自然是人类的老师。提出自己的发现，说出自己的收获及受到的启发。

第三阶段：组内学习成果展示，同学间相互交流调查研究成果。第四阶段：班内学习成果展示。

1、将搜集的资料办一期关于大自然启示的手抄报。

2、写一份呼吁人们要保护大自然的建议书或写一篇有关大自然的启示的短文。

活动中，同学们积极参与，通过实地考察、查阅资料、走访询问等方式展开活动。能对搜集的资料进行筛选，初步整理。活动成果很显著。

古人云：“师法自然，”的确，大自然是人类的老师。它不但使我们得到启示，懂得了发明创造，同时还告诉我们如果不遵循自然之道，将会受到严重的惩罚。我们不但要把“大自然的启示“告诉给自己，还要告诉给周围的人，让大家都行动起来。漫步大自然，将启示播洒人间。