浅谈班主任在德育工作中的重要作用 jiao

第一篇：浅谈班主任在德育工作中的重要作用 jiao

浅谈班主任在德育工作中的重要作用

贾培培 【摘要】班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是班主任工作的重要保证。

【关键词】班级管理；师生关系；心理沟通；“问题生”

工作的第一个学期已经结束，走出大学校门，担任班主任工作让我有很多的感触。有位名人说过：“学生到学校来不仅是学习,而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。由于我是首次担任班主任，对班主任工作没有经验，有很多需要学习的地方，对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，在这半个学期中经历过迷茫与痛苦，但是经过一个学年的磨砺，对班主任工作也有了自己的经验和体会。

首先，让学生自己建立健全班级管理制度

由于一个班学生的性格不同。管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。然而，要管理好一个班级也并非无规律可寻。“以学生为本”是管理好一个班级的根本途径。由于教育对象的特殊性决定了我们的教育不能靠简单地灌输和压制，“以学生为本”是素质教育的灵魂，也是班级管理的灵魂。“以学生为本”就是以学生为主体，把班级管理的主动权交给学生，通过学生团结协作、互相监督等渠道促进良好班风的形成。实践证明，班级管理只有坚持“以学生为本”的管理原则，才能获得最佳的管理效果。因此，作为一班之主的班主任要面向全体学生，尊重全体学生，让每一个学生都成为班集体的主人，参与班级管理。近年来，我在这方面进行了尝试并取得了可喜的效果，我的具体做法如下：

1、民主选举班干部

要管理好一个班级，必须得先有一个得力的班级骨干，这就要求班主任先做好班干部的选举工作。班干部的选举必须由学生自己来完成，而不应由班主任凭个人喜好指定。因为班干部是要带领全班同学搞好班集体的，而只有深受同学拥护的班干部才能令同学信任，叫同学听从，从而很好地为班级服务。所以，每学期初我都十分重视班干部的选举工作，我实行“自我推荐”和“无记名投票”相结合的方式选举班干，先叫学生进行自我推荐，再由全班同学进行投票决定，最后，我根据当选的学生的特长在征求他本人意见的基础上确定他们的工作职责。由于班干是通过民主选举产生的，所以学生大都听从班干的指挥，而被当选的班干也有种光荣感，因此他们都乐意为班级服务，从而为班级工作的顺利开展打下了良好的基础。

2、实行班干负责制

班主任虽然是班级的负责人，但班主任不应该独揽班级管理大权，事实上也无法做到。因为班级工作千头万绪，班主任纵然有三头六臂也无法事必躬亲。因为学生之间由于彼此天天相处，他们对全班情况以及同学的表现等的了解较为全面，因而管理起来较有针对性，再说，学生管理学生往往效果较好，这无疑会对班级工作的良好开展会起到促进的作用。因此，在班级管理上，我把权利下放给班干，实行宿舍长、组长、班干等负责制，即宿舍长负责管理好自己所在的宿舍里的本班同学的卫生、纪律等，组长负责管理本组同学的作业完成、打扫卫生等情况，班干在各司其职的前提下轮流值周，值周班干每天负责汇总宿舍长和组长汇报上来的情况，同时检查本周里全班同学的思想、学习、纪律、劳动、体育、卫生等表现情况，并做好记录。因为我把班级管理的权利下放给班干，即使没有班主任在时，同学们都能听从班干的指挥，所以班级秩序良好。

3、开展批评与自我批评

“人非圣贤，孰能无过”？在我们每一个人的身上都会有这样或那样的缺点，更何况是正在成长中的青少年？一个人最可怕的不是有缺点，而是不知道自己有哪些缺点或有了缺点怎么改正。然而，一个人要真正认识自己的缺点却很难，正所谓：“旁观者清，当局者迷”。能够认识自己的缺点，然后加以改正，无疑是对自己有好处的，开展批评与自我批评是发现自身缺点的重要途径，也是不断完善自我，促使自己思想进步的一种重要途径我十分重视引导学生开展批评与自我批评活动。每学期我都定期召开“批评与自我批评”主题班会，让学生互相寻找缺点和自己检查自身的不足之处，然后通过书面的形式定下自己今后努力的方向。学生对此表现较为积极，纷纷进行互评和自评，并积极改正缺点，渐渐地，班上的许多坏习惯不见了。

其次，加强师生之间的心理沟通，建立平等和谐的师生关系

凡任过班主任的教师都知道师生之间心理沟通的重要，可以说，它是班主任搞好班级工作的重要条件之一。要当一名合格的班主任，必须搞好师生之间的心理沟通，才能使学生从情感上深深地体验到班主任是可敬可亲的，既是学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。

学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动；教师能理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机，体谅其具体情境，知其所想，在情感上，师生之间相互接受，将心比心，不曲解对方。教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解老师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型师生关糸，体现着心理上的相互沟通。

因此，可以肯定地认为，师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功秘诀之一。一个班主任，要达到师生之间的心理沟通，也需要做到以下鸡蛋

1、了解学生是教育学生的基础

班主任要想教育好学生，使他们成为跨世纪人才，了解学生是必不可少的一个重要作用。了解学生的方法很多，我主要采用多问、巧谈、善观等方法。

多问。班主任在工作中要多问，在组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在问题，为顺利地开展工作准备。

巧谈。关键的是选准交谈的突破口,从学生最熟悉、最兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，打开心扉。

善观。班主任要有一双善于观察的慧眼，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微表现发现其思想本质，真正做到知微见著。这样才能及时发现问题，妥善处理，把工作做在前头。

2、“ 爱是理解的别名”，要爱学生，才能教育学生

对于学生来说，只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，班主任必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，班主任工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。

3、奖惩分明，促进疏导顺利进行

有三类学生要特别处理好与他们的关系。一是班干部，二是差生，三是优秀生教育优秀生自尊、自爱是非常重要的。教师这样处理，学生才感到教师是公正的，没有袒护谁，为师生心理沟通扫除了心里障碍。在教育与疏导中，我注意引导他们参加各种有意义的活动，这样既可培养学生的动手能力，也提高了学生为社会服务的思想观念，陶冶了情操，更促进了师生之间的相互理解。

再次，对于“问题生”的教育

由于社会、学校、家庭等诸多方面的原因，使部分学生变得厌学、学习成绩差或行为习惯不良。教师们往往把他们称为双差生或后进生。后进生有的自卑、脆弱、消极、颓废、寡言孤独，待人接物态度冷淡，不喜欢与同学交往；有的过分活跃，自我克制力差，易冲动、惹事生非，常常违反纪律；有的缺乏理想，对学习不感兴趣，有时干脆逃学进网吧，打游戏，学会抽烟、喝酒、赌博等不良行为。要做好后进生的转化工作，是一件非常不容易的事情，是摆在社会、学校、家庭面前的一项任重而道远的工作。

“问题生”在日常生活中，教学中经常遇到。“问题生”，在社会、学校、家庭都是不受欢迎的。从我作工作的实践观察，“问题生”有以下几种心态：应付心理，恐惧心理，厌学心理，逆返心理……归纳到一点就是不愿与家人、老师、同学沟通；同时，又一贯受人歧视，嘲笑；指责，因此形成了孤僻、粗野、不合群的个性，也失去应得的关心和爱。

1、正确对待问题生的逆反心理

每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。

2、在培养学生自身“修养”“能力”方面

在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义”，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。

3、积极抓好“问题生”的转化工作

对于屡教不改的学生，我一方面选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助，另一方面，也是主要的方面，我经常对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

4、从家校链接入手，争取家长的配合与支持

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极的配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。时常和家长进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。开始我会经常主动打电话给家长：孩子进步了，我向他道喜；孩子出现问题了，我和他商量、讨论解决的办法。慢慢地，家长也会经常打电话向我了解孩子在校的情况，告诉我他在家的情况。老师跟家长的沟通、配合紧密了，无疑是对学生的一种促进。得到家长的支持、配合，班主任工作更顺利了，学生更进步了，班风学风更好了！同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。

“万事开头难”，回头看来，这半年的教育教学是我工作以来最棘手的，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。通过一年的拼搏，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

第二篇：班主任在学校安全工作中的重要作用及职责

班主任在学校安全工作中的重要作用及职责

李耀

各位领导，班主任老师们： 大家好！

安全工作是学校工作的一个重要组成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一个学校师生的人身安全和财产安全得不到保障，学校也就无法开展正常的教育、教学活动，甚至会影响到学校的生存和发展，严重的会影响到社会的稳定。

近几年来，我校安全工作在孙校长的正确领导下，在各位班主任的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。

但是我们也决不能没有出现安全事故，思想上就麻痹大意，放松安全教育意识。据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。

因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学生校园安全，创建和谐平安校园，我讲四个方面的问题。

一、做好学校安全工作的意义

（一）做好学校安全工作是各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的稳定和发展有重要的影响。在当前加快改革开放，全面建设小康社会的形势下，学校安全工作更显得尤为重要。青少年学生是祖国的未来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校和全社会的精心爱护、保护。同志们，广大家长把他们的孩子交到我们的手上，把他们的希望、把祖国的未来交到我们手上，如果由于我们的工作没有做到家，学生在学校出现意外，我们是没有办法向他们交代的。因此，大家一定要充分认识我们肩负责任的重大，牢固树立安全第一、“责任重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想。要坚持警钟长鸣，认识到，确保学生生命安全是教育系统实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，也是办好人民群众满意教育的基础和前提。

（二）学校安全工作各级各类学校的基本责任。学校安全工作关系广大师生员工的生命和国家、个人财产安全，关系学校和社会的发展、稳定。做好教学工作，不断提高教育教学质量和管理水平，是学校的主要任务。但认真执行国家法律法规，按要求建立健全学校安全工作制度，落实领导责任制，排除校园内的安全隐患，提高教师和学校工作人员的安全意识，实施安全教育，是做好教育工作改革发展的前提，同样是学校的基本责任。因此，大家一定要牢固树立安全工作是学校重要日常工作的基本观念，把安全工作纳入学校的重要议事日程，放在关系学校长远改革和发展大计的高度来认识。如果一个学校安全工作都没有做好，那这个学校的工作就是不合格的，其他也就是空谈。希望大家切实负起责任，抓好学校安全工作。

（三）加强学校安全是当前和今后一段时间教育工作的当务之急。实事求是讲，当前要彻底消除校园内存在的各类安全隐患，任务还十分艰巨。因此，今后一段时间，必须把学校安全工作放在突出位置，加强管理和防范，务求消除安全隐患。要充分认识安全工作的艰巨性、长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，尽快建立起学校安全工作的长效机制。要认真总结经验，不断研究学校安全工作中出 现的新情况、新问题，加强学校安全工作的前瞻性、预见性，坚持预防为主，标本兼治。

二、班主任在学校安全工作中的重要作用

在学校里，班主任是最辛苦的，夹在学校和家长之间开展工作，这是大家有目共睹的，同时也是在工作之余感到苦中有乐：能与孩子们亲密交流，能将自己最天真的想法告诉孩子们，舒缓了憋在心里许久的闷气，能领略孩子们心里最隐秘的想法，然后，让我们一生来关注孩子的成长，关注孩子们是如何一步一个脚印来兑现自己的诺言，实现自己最原始的梦想。难道说，我们开展的工作没有意义吗？在今后的工作中，只要我们像古人说的那样“亲其师，信其道”，有了爱心，我们就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。

班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。特别是近二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

三、班主任在学校安全工作中的主要职责

（一）提高认识，常抓不懈，落实安全目标责任制。各位班主任要进一步提高对学校安全工作的认识，深刻理解“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，克服麻痹松懈思想，强化居安思危意识，对安全工作常抓不懈。我们要按照“带着感情抓安全，身体力行抓安全”的要求，切实负起“第一责任人”的职责，加大安全工作目标责任制的落实力度，把工作措施落实到人，重点部位落实到人，督促检查落实到人，真正把安全工作落到实处。

（二）加强管理、明确责任，强化安全防范意识。年初，我们与各班主任都签定了安全目标责任书，但我们不是在分解风险、推卸责任，而是要大家时刻保持清醒头脑，提高安全意识，绷紧“安全”这根弦，扎实地落实好每一项防范措施，做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。决不能因为自己的工作疏忽、教育方法当而造成安全事故。

（三）突出重点，专项查改，防止和消除安全隐患。要针对本班实际情况，深入开展安全自查活动，不忽视细节、不留死角。要坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本”的方针，真正做到防患于未然，把事故消灭于萌芽状态，充分保障教育教学需要和师生的生命安全。对安全工作不重视、自查不细、制度不严、措施不力、有问题隐瞒不报的学校，出现了事故就要承担相应的责任，并要从重处罚。

（四）认真做好安全教育

作为班主任，一定要牢固树立“安全第一，安全重于泰山”的思想。班主任要把学生安全工作记在心上，抓在手上，挂在嘴上，落实在行动上，时时处处讲安全。如果教育不当，就可能导致学生安全事故发生。因此班主任要把安全教育工作当作常态化，具体可从以下几个方面进行教育。

1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。

3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。

4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。

5、班主任要利用课余安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

6、班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。

7、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

8、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。

9、切实加强学生食品卫生安全知识教育和管理，规定住校生一律在学校伙食团用餐，非放假时间，住校生一律不准出校。教育学生在校内购买食品时一定要查看食品袋上的产地、生产日期，发现变质变味食品禁止食用，并向卫生部门报告。为了学生安全，教育学生不准在校外小商贩处购买食品、饮料，也不准将熟食品、小食品、饮料带入校园。

10、切实加强学校用电管理，防止用电不安全事故发生。严禁各班在教室内私拉乱接电线、使用热水器、电插壶，发现电路问题及时找电工维修。

11、切实加强校园楼道管理，防止踩踏事件发生。晚自习放学突遇停电，辅导老师、班主任老师务必管好学生纪律，学生不准出教室，由学校值班领导统一安排学生，依楼层、年级、班依次下楼，严禁拥挤推搡。校会、课间操结束学生返回教室，班主任必须在学生经过的楼道口指挥，不准拥挤推搡，依次上楼。

12、教育学生严禁在校内外打架、赌博诈钱、饮酒，严禁学生携带刀具、棍棒以及危害安全的物品到校到教室、到寝室。(二）安全管理职责：

班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。如果管理出现缺失，就容易发生严重的安全责任事故。

班主任安全管理职责主要有：

1、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。

2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。

3、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。

4、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可 靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

5、负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

6、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。

7、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。

8、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。

9、班主任要负责对本班学生的路队管理，星期天放学时在教师门口整好队，带队出校门。要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理。

我们一定要把热爱学生、关爱学生的生命安全放在首位。要以预防为主，突出重点，有针对性地加强薄弱环节进行教育管理。相信本次会后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效!4

第三篇：“德育”在班主任工作中的重要性

“德育”在班主任工作中的重要性

韩建华 山东省栖霞市翠屏中心小学 265300

随着社会的发展，改革开放给中华大地带来了勃勃生机，人们的政治意识、价值观念和思维方式也随之发生了重大而深刻的变化。班主任工作作为一种社会意识形态和塑造人的灵魂的系统工作，无疑已敏锐地感触到了这一时代气息。市场经济不断冲击着学校的德育工作，毫无疑问，班主任工作也将接受这一改革的洗礼。担任小学多年班主任的我，对此感受颇深，现将自己在班主任工作中对学生德育方面的教育阐述一下：

一、寓品德教育于教学活动之中

德国教育家赫尔巴特说：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”因而在教学中我坚持在传授文化知识的同时，利用知识中所蕴含的德育内容来培养学生的优良品德。实践证明，学生思想品德的形成，要以学习领会科学文化知识为基础。扎实的科学文化知识，对提高学生的思想认识、形成他们的道德观念、奠定他们的人生观与世界观的基础都极为重要。“无知则不会形成道德观念”，不少教育家对青少年犯罪问题研究表明：文化程度越低，犯罪率就越高。他们之中的很大一部分在校时就是学习和品德不好的“双差生”。因而，在日常的教育教学中，我非常注重把学生的思想品德教育与提高学生的科学文化知识水平有机地结合起来，使学生在学知识的同时接受思想品德教育。十几年的班主任工作使我体会到，那种单纯地传授知识、争取好成绩而忽视思想品德教育的做法应该休矣，新形势下的教育工作必须融思想品德教育为一体，只有这样我们的教育才能沿着健康的轨道发展。

二、强化阵地，充实德育教育内容

为了更好地搞好德育工作，我运用班会、少先队活动、演讲会、班报、墙报等形式，全方位地强化德育工作，针对少年儿童容易接受新生事物的特点，我在正面教育中从不回避矛盾和社会热点问题。

精品论文 参考文献 我在班上宣讲党的方针政策，对学生进行国情教育，取得了良好效果；我还组织学生开展了“学雷锋献爱心，心中有他人”等活动，全班学生捐款几百余元，向贫困学生献出了真诚的爱心；在“雏鹰”活动中倡导学生争做文明少年，树立“五自”精神。在此基础上，我还组织学生在“雏鹰”活动中建立起了“红领巾卫生街”、“雏鹰护林区”，开展了“我与小树比高低”等健康向上的活动。为了帮助学生树立与社会主义商品经济相适应的思想观念，我还利用听讲座、看录像、看电影等形式，重点进行改革前后的国情对比教育。我帮助学生分析社会主义市场经济建设对多层次人才的需求，使其了解未来社会对每个学生的素质都提出了哪些新要求，并使学生的努力方向与未来需要联系起来，培养与祖国休戚相关的情感，以及振兴中华、荣我栖霞的事业心和责任感，进一步树立、发展学生与社会主义商品经济相适应的价值观、人生观、竞争观念和改革开放意识。

三、发挥体育和艺术教育的德育功能

“文以载道”、“寓教于乐”是中国传统教育思想的精华，学生对文体活动大都有着浓厚的兴趣和积极参与意识，因而以体育、艺术为德育的载体，将思想性、娱乐性、知识性融为一体，可使德育工作成为春风化雨式的教育。如美术课可通过图片、实物、剪贴、刻字等教育活动，使学生了解从古到今、从国内到国外的社会美、自然美、艺术美，从而对真善美、假恶丑有了初步的判断能力，激发了学生热爱美和追求美的热情。音乐是一门情感艺术，它比其他学科艺术更直接地诉之于人们的情感。从内容上看，与其他学科培养学生良好的道德品质是一致的，所不同的是音乐是依靠自身所特有魅力来感染人，从而达到净化人们心灵的目的。

四、走向社会，在实践中抓好德育

学生不是学校教育的全部成果，应该承认，“学校教育的力量既巨大又有限”。只有走向社会这个大课堂，才能使学生了解社会、了解国情，才能不断地调控自己、更新自己、教育自己。为达此目的，我利用清明节的时间组织学生去英灵山烈士陵园扫墓，让学生从中受到革命传统教育。通过这一活动的开展使学生明白了我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，作为新世纪的少年应该珍惜我们今天来之不易的一切。同学们纷纷表示要继承烈士遗志，好好学习，精品论文 参考文献 勇于创新，将来用自己的智慧和才能把革命前辈打下来的江山建设得更加富绕美丽。我还组织学生参观了牟氏庄园，以饱览栖霞的民族文化和民间艺术的精华，使学生受益匪浅。

五、思想品德教育与学英雄模范相结合

榜样的力量是无穷的。榜样具有强烈的感染力和说服力，用英雄模范人物的先进事迹、高尚情操、模范的行为教育青少年，可把抽象的道德观念、行为规范形象化、具体化。如在对学生进行热爱劳动教育时，应从实际出发，以英雄人物为榜样，从而在学生心目中树立典范形象，使其学有目标、赶有方向。要求学生从小做起，从我做起，把自觉参加劳动做为一种美德，养成自觉劳动的习惯。伟大的发明家爱迪生很小就跟随哥哥姐姐捡破烂，长大又勤工俭学，十六岁就能独立工作，是劳动给了他实践的机会，培养了他坚韧的意志，增长了他的知识和才干，从而成为闻名世界的大发明家。用雷锋、孔繁森的伟大事迹，用上海的徐虎、北京的售票员李素丽、大庆油田新时代的王铁人的劳动观教育启发学生，使同学们明确了劳动光荣的深刻含义。同学们通过学习模范英雄的事迹，个个信心百倍，干劲十足，无论干什么都能正确对待，无论什么困难都能独立克服。

实践充分证明了班主任工作的重要性和必要性。我相信，随着社会的深入发展，社会政治、经济、文化环境的不断优化，我们会给青少年创造一个奋发向上的精神氛围，教育学生全面观察社会，提高思想的免疫能力、是非辨别能力，使德育工作更上一层楼。

精品论文 参考文献

第四篇：[家庭教育在学校德育工作中的重要作用]

家庭教育在学校德育工作中的重要作用

“人的个性及其发展是社会环境的产物，社会环境因素构成一个人教育影响的全部源泉。”家庭是社会环境中最主要的一种社会基本群体，是组成社会的分子。古往今来，家庭不仅是其子女赖以生存的场所，也是学生接触最早、受影响最深的教育环境。随着科学技术的发展和社会的日趋信息化，家庭教育的功能正在不断扩大和增强。

现在大多数都是独生子女家庭，在现实生活中，一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致，对子女百依百顺，娇生惯养，包括孩子力所能及的家务也包办代替，阻碍了学生的全面发展。一部分家长“望子成龙”心切，拔苗助长，过分溺爱子女，把孩子逼上了“家庭小皇帝”的“宝座”，甚至出现了很多“高分低能”、“学优品劣”的学生。所有这些现象，为学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。由此可见，充分发挥家庭教育作用，让家庭教育和学校教育形成合力，促进学生的全面发展势在必行，我们做了如下工作：

1.知——让家长认识学校德育工作的重要性。事实上，家长们总是希望自己的子女品学兼优，办事能力强，更希望他们出色成才。这些想法是与学校德育工作目标一致的，学校只要在教育活动中与家长们建立信息沟通的渠道，就可以避免出现“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象。为了让家长认识学校德育工作的重要性，在了解家长们普遍关心的重点、热点和难点的基础上，利用家长座谈会向家长介绍全面实施素质教育的意义，使家长充分认识到实施素质教育与学生健康专长的密切关系。同时也使家长明确学校德育工作的重点，使家长在思想上真正与学校取得共知，积极配合学校开展工作。同时还发挥学生自身的作用，通过学生与家长的交流，让家长把对子女的爱融入到对学校的德育工作中。

2.助——请家长参与和协助学校的德育活动。在具体实施素质教育的过程中，要充分认识调动家长们积极参与和协助的重要性，要正确地引导家长配合学校的教育工作，促使家庭教育与学校教育的相结合，充分发挥家庭教育的巨大潜力。

第五篇：浅谈创新在工会工作中的重要作用

浅谈创新在工会工作中的重要作用

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新作为一种理念已经成为当今时代的主题。有创新才会有作为，有作为才会有地位。企业工会组织作为党与职工群众联系的桥梁和纽带，作为职工利益的代表者和维护者，只有立足大局，放眼长远，用新的观念和新的思维创造性地开展工作，才能适应新形势发展的需要，才能使工会工作争取主动，增强活力，在推进企业改革和发展的进程中发挥积极作用。

一、市场经济的发展、企业改革的推进，使工会工作的创新成为现实需要

工会工作创新是市场经济发展的需要。工会是劳动关系和社会经济矛盾的产物，是职工利益的代表者和维护者。随着我国经济的发展和企业改革的推进，引起了经济关系和劳动关系的深刻变化。劳动关系的市场化，所有制形式的多样化，利益主体的多元化，以及人们思想观念的复杂化，决定了工会工作将面临着许多新情况、新问题。如:企业工会组织如何履行职能、发挥作用?职工合法权益如何得到有效维护?职代会制度如何进一步完善?平等协商、集体合同制度如何健全等等?这些都需要在实践中去探索，如果没有创新精神，不主动地跳出传统的思维定势，走出工会组织原来的那种自我循环、自我欣赏的封闭圈，工会工作就无法实现与经济的同步发展。

工会工作创新是知识经济发展的需要。当今世界，科技竞争、知识竞争日益激烈，但归根到底是人才的竞争。企业的长远发展需要更多的具有创新能力的复合型人才。工会作为职工群众利益的代表者和维护者，就必须关注职工素质的提高和全面发展。这就要求工会工作必须不断增强前瞻性，把握科学性，强调有效性，以全新的思路、视野去关注职工“素质工程”，用全新的观念和科学的方法去积极实施职工“素质工程”，努力推进企业的科技化、知识化进程，最终实现企业的可持续发展。

工会工作创新是推进企业改革与发展的需要。改革是企业发展的内在要求，加快企业内部改革特别是与职工利益相关的劳动、人事、分配等改革，必将导致企业内部各种深层次问题的显现。在这种新形势下，如何增强职工对改革的承受能力，引导职工理解改革、支持改革、参与改革，确保职工队伍的稳定，确保各项改革顺利进行，是对工会组织的一次重大挑战。作为职工群众利益的代表者和维护者，工会组织就应该把工作重点放在推进企业改革、维护职工权益上来，以主人翁的姿态理解改革、支持改革、参与改革，做改革的促讲派。

二、工会是群众组织，群众化、民主化的特点决定着工会工作的创新必须反映和体现工会工作的基本目标

创新工会工作必须与企业生产经营活动紧密结合。生产、经营是企业所有工作的基本点，是企业各项工作中始终围绕的两条主线。工会工作重视维护，强调服务，因此，紧紧围绕企业生产经营工作中的重点、难点和薄弱环节开展活动，是工会工作必须坚持的基本原则和努力方向。偏离了这个方向或游离于生产经营之外，工会组织要想发挥更大的作用也就成了一句空话。为了把工会工作落到实处，工会就要一直以“当企业的好助手，做职工的贴心人”为方向，工作中真抓实干，积极创新思维，努力拓展工会工作的新局面。

创新工会工作必须与提高工会干部素质结合起来。工会干部素质的高低直接决定着工会工作的效果。如果企业工会干部总满足于现状，被动地、应付式地做好日常工作，基本任务完成了，可没有实际的效果。而如果工会干部有超前的思维，有创新的动力，有丰富的市场经济知识和严谨务实的工作作风，他就不会只满足于工会工作的现实状态，而是想方设法从更高的层次、更广的角度去思考工会工作，研究工会工作，积极探索新形势下工会工作的新思路、新办法，围绕中心，抓住重点，认真组织和策划工会各项工作，追求新的效果。为此，工会要坚持开展“每月一本书活动、每月例会一次、每月培训一次”等多种形式的活动，着力加强工会干部队伍素质的培训教育活动，努力提高工会干部队伍的战斗力，为更好地开展各工作创造基本条件。

创新工会工作必须与企业实际、工会工作实际相结合。实事求是的科学态度是创新的灵魂和根本。创新不是凭空想象、盲目瞎干，而是基于对现实情况的客观分析和科学判断得出的经验总结，是人们创造性的思维和实践。因此，创新工会工作必须要有实事求是的科学态度，有务实的工作作风。要尊重实际，尊重实践，尊重群众经验，尊重客观规律。每个企业的情况不一样，内部管理、人员构成、效益情况也有所差异，这就决定了在创新过程中要很好地结合企业的实际、工会的实际，做实实在在的事，一步一个脚印，实现新的目标。为了更好的服务于企业党政，要加强沟通渠道和途径，努力使工会工作贴近企业需求，服务企业发展。

创新工会工作必须坚持继承与创新的原则。围绕企业改革、发展和其他工作中心，各级工会组织充分发挥桥梁纽带作用，认真履行维护、建设、参与、教育职能，在实践中积累了许多宝贵的经验。这些好的经验是开创工作新局面的宝贵财富。只有从中总结规律，汲取精华，才能实现工作创新的目标。只有在认真总结在过去工作的基础上，结合目前工作中出现的新情况、新变化，认真思考，积极探索，才能提出新见解，制订新措施，解决新问题，实现新成果。工会每年要进行总结、月度总结，对重大活动项目还要进行专题总结，通过总结把好的经验保留下来以便更好的发扬，对不足的部分更留心，确保以后的工作中不再犯类似错误。

三、结合实际，创新思维，努力寻求创新工会工作的新途径，实现工会工作的新发展

适应市场经济的新发展，重视观念创新。观念就是人们对待客观事物的态度，是对客观事物加以能动地认识后形成的思维反应。企业是一个经济实体，是处在社会环境中一个相对独立的经济组织。对外，企业需要适应市场、赢得市场。对内，要科学地组织生产，提高质量，降低消耗，最终实现效益的最大化。因此，在思想认识和具体工作中，必须时刻与市场的脉搏一起跳动，合上节拍。同时，随着企业改革的不断深入，许多传统的工作格局已经发生或正在发生变化。如:优胜劣汰，干部能上能下，职工能进能出，竞争上岗，收入分配改革等等，这些都是随着市场经济的发展而产生的结果。作为党联系职工群众桥梁和纽带的工会组织，就应该勇敢地面对市场，提高思想认识，树立市场观念。结合企业工作实际，在观念创新上应从以下几个方面入手。一要破除“自我封闭”的思想，树立工会工作必须与时俱进的新观念;二要破除“与己无关”的思想，树立工会工作必须为企业改革稳定发展服务的新观念;三是破除“无所作为”的思想，树立工会工作必须为构建和谐企业发挥主力军作用的新观念。

围绕企业的工作重点，注重思路创新。思想影响思路，思路决定出路。良好的工作思路是搞好工会工作的基础，是工会工作迎接挑战、不断实现新突破，取得新胜利的前提和保障。思路清晰，就能保证工会工作始终有一个明确的方向，有既定的目标。创新工作思路，就必须解放思想，善于运用现代科学思维方式来观察、研究、分析和处理现实问题，探寻解决问题的新思路、新途径、新方法，以新的姿态应对新的挑战。创新工作思路，就必须从推进改革、促进发展的大局出发，结合企业的工作重点和工作中心，研究和明确工会工作今后或一段时间内的工作任务和基本目标。研究形成的工作思路，既要很好地落实上级工会、企业党委的工作要求，又要反映和体现工会工作的新特点，要有科学性、规范性，更强调可操作性。一方面，以维护职工权益作为我们开展一切工作的出发点，另一方面，把推动企业发展作为维护职工权益的途径和渠道，通过企业的发展使职工权益得到更好的维护。

研究企业改革发展的新形势，强调内容创新。工会工作是企业工作的一个重要部分，工会工作的目标和重点就是推动企业改革发展，促进企业管理，促进和谐稳定。要实现工会工作的这些目标，就必须坚持“三贴近”，即:贴近中心，贴近企业、贴近职工。“三贴近”是工会工作的主要内容。它是工会组织履行职能、发挥作用的根本。工会工作强调“三贴近”，这是由工会的性质、职能和特色所决定的，也是由新时期工会的发展规律所决定的。因为不贴近中心工作，就失去了主战场，游离于企业的主要工作之外，就会迷失方向;不贴近企业实际，就失去了发展的根基;不贴近职工群众，就失去了工作目标，工作就做不到有的放矢，也就更谈不上有实际的效果。要做到“三贴近”，就必须重视和抓好“四个结合”，一要把维护企业整体利益与依法维护职工具体利益结合起来。当企业整体利益与职工具体利益发生矛盾时，要努力做好职工思想工作，协调关系，处理矛盾。当职工合法权益受到严重侵害时，工会组织必须挺身而出，坚定地站在职工群众一边，理直气壮地维护好、保护好、实现好职工群众的合法权益，真正做到替职工说话，为职工办事，帮职工谋利。二要把开展工会特色活动与服从服务于企业生产经营活动结合起来。劳动竞赛、技术比武、提合理化建议等都是工会组织的特色活动，如何创新这些特色活动的形式、内容，追求新的效果，是工会组织和广大工会干部必须认真研究的重大课题。三要把关心职工生活疾苦与提高职工思想觉悟和技术素质结合起来。要从关注职工素质入手，积极组织技术比武、技术练兵和技术创新活动，把职工培养和锻炼成既有岗位奉献精神、又具有精湛技艺的新型劳动者。四要把加强企业民主管理与加强工会自身的民主建设结合起来。在健全完善职代会制度、厂务公开制度、平等协商和集体合同制度以及劳动争议调解制度等方面做好协调工作，最大限度地保障职工合法权益。

明确企业和职工的主体对象，提倡服务创新。服务是工会组织的一个显著特征，工会各项职能的履行，说到底就是服务。作为工会干部，我们首先要明确服务的对象和主体，回答一个为谁服务和怎样服务的问题。工会工作必须服从和服务于企业的中心工作，从企业工会来说，一要为生产经营服务，要结合企业生产经营实际，围绕降低成本、稳定质量、提高产量等，组织和引导职工会员积极参与新经济技术创新活动，鼓励职工会员立足岗位提合理化建议、搞小改小革、发明创造。二是为职工群众服务。这种服务，就是关心职工的工作和生活，反映他们的要求和呼声，承担起“第一责任人”的职责。三是为企业党政服务。工会要充分发挥组织优势，认真做好信息沟通工作。一方面，及时向职工传达企业有关生产经营、改革发展及其他相关的政策和精神，另一方面，把职工反映的困难、要求和呼声及时带上来，反映给党政机关和党政领导进行研究和解决。四是为基层服务，加强沟通和联系，变指令型为指导型，指导和帮助基层工会开展工作，总结经验，充分发挥基层工会的创造力，增强基层工会的活力。工会组织是党联系群众的桥梁和纽带，工会干部就是这座桥梁的管理者、这条纽带的操作手。上下沟通是否顺畅，联系是否紧密，很大程度上取决于工会干部的服务意识是否到位。工会干部如果高高在上，不下基层了解群众疾苦，就会脱离群众。在工作中如果态度消极，推诿应付，会阻碍政令畅通，影响职工热情。因此，工会干部要经常深入基层、深入群众，开展调查研究，解决具体问题，真心实意为职工服务，让职工感受到组织的关心、“家”的温暖。要牢固树立群众观念，时刻把广大职工的冷暖放在心上，积极反映广大职工的愿望和要求，把他们关注的难点和热点问题作为工会工作的重点，努力为职工做好事、办实事。