社团能为学校整体发展做出的努力[精选多篇]

第一篇：社团能为学校整体发展做出的努力

社团能为学校整体发展做出的努力

学生社团，是经过学校批准，由学生根据兴趣、爱好、特长等方面的共同点，在自愿的基础上组织的群众性团体，是学生自我管理、自我教育、自我服务的重要组织形式之一。

大学生社团日益成为高校中有影响力与凝聚力的群体,成为大学生素质教育的有效载体。在大学生知识结构的完善、技能的日趋成熟、能力的不断提高和思想道德水平的提升方面发挥着独特的不可替代的作用，成为大学生体验生活、锻炼自我、了解社会、融入社会的重要窗口。它既是学校思想政治工作的一个重要渠道,又是学校环境育人的有效途径。学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成长成才等方面起着举足轻重的作用，是新形势下共青团组织有效凝聚学生、引导学生、教育学生和服务学生重要途径。所以社团自身的完善和学校对社团活动的管理工作都尤为重要。每一个社团也应该为社团整体的发展而做出不懈努力。

以下浅谈一下个人对于社团能对学校社团整体发展的几点建议，主要包括：社团精神文化建设；社团开放，资源共享；树立社团良好形象及同类社团良性竞争等几个方面。第一、社团精神文化建设

社团靠什么留住会员，针对这个问题大家有很多的想法，很多同学会谈及靠活动留人，想必很多人也会是这样想的。我简单谈一下我的看法，针对新生刚开学期间，需要一些有吸引力的活动，会员参与度高的活动去收拢会员的这个人，会员刚入学对很多东西都特别的感兴趣，所以一定的活动是很有必要的；同时也会有很多会员是看人来的，就是他们会看你一个社团领导人到底怎么样，这样的人其实是一些能力都比较强，所以如何留住这部分人也是很重要的，这就需要现任领导人及时发现及时沟通；做到期末的时候，很多会员就会慢慢对大学有了一定的认识，对他们自己的一些现状有了一些反思，这是社团成员流失最多的时候，这时候我们就需要一些活动来留住这些人，让他们感觉到有家一样的感觉，让他们感觉到他们已经是社团中的一员。社团活动参加的主力是大一新生，而且其积极性上学期高于下学期。举办活动时一定要抓住同学们的积极性，以求更多的人参与进来。针对会员的活动，第一次会有40%~80%的人参加，而第二次会降到30%。下半年会员与非会员已经一样了，有兴趣就来，没兴趣就不来。总体来说，社团不仅仅来说是靠活动留人，即是留住会员也只是留住他们的人，留不住他们的心。我们要用无形的力量去留住他们，就是所谓的社团文化；总结两句话就是：企业化的模式管理，要有组织有纪律，人性化的情感交流，加强建立内部沟通外部协调功能 第二：信息开放，资源共享

没有开放就没有发展，社团工作也一样。但是现在我们搞社团工作却基本上是独立的，基本上没有联系，主要表现在：

1.社团与社团联合会之间联系太少，社团除向社团联合会汇报工作外，具体活动与社团联合会基本没有关系，一般不会得到社团联合会的帮助，宏观的指导也没有。2.社团之间是独立的，两个社团共同举办的活动不多，三个社团的活动基本没有。各社团之间经验不能交流，资源不能共享，会长之间都不认识，造成很大的资源浪费。一个社团不知道其他社团在干什么，不知道其他社团干的怎么样。

3.社团内部互相独立，副会长之间联系非常少，经验不能交流。而且各校区在举行什么活动，除会长知道外其他人都不知道。一个校区各部之间也非常孤立，没有多少联系社团内开会时只是会长发言，各代表提意见，真正的经验交流不多。

4.会员与社团干部的联系非常少，许多会员不知道社团干了些什么。可以说社团工作仍是十分封闭的，没有开放的气息。封闭，在很大程度上造成了资源的浪费，各社团自高自大，会员与干部之间误会很大。社团干部会认为其他社团没干什么事，自己活动搞得非常好；会员以及许多骨干会认为协会没干什么事，；副会长会认为其他副会长没干什么事。这就是封闭给我们带来的一切，这也是我们社团工作的一个极大失误。所以一定要建立一个公开，开放的体制，使信息完全化，社团联合会与社团之间，社团间，社团内各校区之间，校区内各部之间，会员干部之间都互相了解，这就是信息完全化。要做到信息完全化必须做到：1.社团联合会定期向各协会会长公布各社团工作情况。2.多举办社团间的活动，最好能联合几个社团一起搞活动。3.会长要定期召开各主要负责人会议，加强与个副会长联系，总结前一阶段工作情况，使各副会长了解整个协会的所有活动。根据工作情况分别进行批评和表扬。副会长在校区内也要多召开例会，加强各部之间的联系。

4．加强宣传力度，使会员了解本协会的活动情况。书记和信息部要发挥好民主监督职能。使下言可达于上。只有信息实现了完全化，各协会，各副会长才会认识到自己工作的不足，激励他向别人学习，实现资源的充分利用，进而形成一个竞争体系，在竞争中实现发展。没有竞争就没有发展，而要实现竞争就必须实现信息完全化。此外信息的完全化对于社团内新领导班子的建立，及其稳定也有重要意义。“高层”组织的不稳定绝大多数来自于互相不了解。

同时，还要要积极鼓励学生社团走出校门、走向社会，为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道。利用社团相互的优势互补和资源共享，推出跨校际联合活动，促进社团的发展；利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团的内涵，达到最后从学校走向社会服务社会的目的。第三、树立社团良好形象--民主监督

没有监督的组织不会是一个好组织，社团必须有自己的民主监督系统。会长和书记一定要和普通会员多联系，多听一下下面的意见。所以最好设信息部这一机构，及时反映会员的意见，并且监督各项活动的执行情况。会长要多组织面向会员的活动，并且鼓励会员自己搞活动，由协会提供各方面的支持。加强宣传，使会员了解协会的活动，会员的误解多来自宣传不到位。信息部一定要起到联系会员和协会的作用，要定时通过电话等方式，向会员以至一般同学调查一下本协会的工作如何，他希望协会应当办什么活动，如果他有兴趣可以有他来组织一次活动。要对各校区的活动情况进行细致的调查，活动搞没搞，搞的怎么样，都要调查清楚。另外社团对于规章制度的实施也要受到良好监督，每个人都是监督员，从自身做起，在日常生活中用自己的良好行动感染身边的人，为社团树立良好形象；对于集体来说，做到集体活动过程中唔噪音扰民，活动之后场地无垃圾等也都是社团良好形象所必须的。

第四、做好换届工作

换代问题事关协会下一年的发展，在接班人问题上绝对不可马虎。如果因为某些原因会长要离任，那么必须要使接班人至少接手工作一个月，以指挥者的身份自己组织一次活动，以观察其能力。会长人选必须要有综合协调能力，有战略眼光。副会长人选必须要有独当一面的能力，懂战术。更重要的一方面，必须使接班人熟悉社团联合会的有关制度，有关机构负责人，以便接手工作后尽快正常地开展工作。为了保证纳新工作有充足的人力，职务的交接一定要在纳新完成之后进行，而且最为重要的一点，是认真负责，服从命令听指挥型的。而且开会交接职务时，什么人担任什么职务一定要交待清楚，下一届的核心一定要明确。此点非常非常重要。新上任的人员一定要树立“前任不能统治现任的思想，要勇于创新，突破以前上任许多做法的束缚，充分发挥自己的才能，创造协会工作新的局面。这样才能是社团的优良传统得到继承和发扬，同时使规章制度得到传承，在每一个社员心中形成根深蒂固的影响。第五、同类社团良性竞争 在我校现存的社团中，存在社团性质重复或部分重叠的现象，对此社联应该根据这些社团提出整改方案，以便可以让资源更加合理的利用，避免资源浪费情况的发生；同时社团自身应积极发挥主观能动性，培养创新性，因为创新是一个组织的生命力所在。没有创新，组织就失去了源源不断的生机与活力。学生社团只有创造性地开展活动，才能更好地实现其育人功能，才能更好地展现当代学生的时代特征和文化内涵。同时可以更好地利用有限的资源，避免出现僧多粥少的局面，各同类社团争的头破血流，最后，两败俱伤。从目前学生社团发展来看，要在对社团引导力度上下工夫，积极召开社团发展论坛校园社团文化节研讨会等形式多样化的活动，鼓励各种活动形式的创新，学生社团应该在结合自身特点的前提下，在提高活动质量和增加科技含量上下工夫，走集约型的发展道路。社团活动要力戒浮躁、讲求实效，增强活动的思想性和教育性，力求上档次、出精品，使学生社团真正成为培养学生能力、拓展学生素质的有效途径。同时又避免争议的发生！

以上是我个人对于社团能对提高学校社团整体的提高所作的努力的一点粗浅看法，我是轻舞飞扬轮滑社的邱露。

第二篇：学校整体发展五年规划

学校整体发展五年规划（2011—2015）东莞市常平中学

一、发展背景

1、悠久的办学历史 1946年，以抗日名将蒋光鼐为代表的先贤们倡导创办了常平中学，她就跟知识经济到来的象征——世界上第一台电子计算机结伴同行，走过了六十一年的办学历程。半个多世纪以来，常平中学高举“平心致远、正道力行”的旗帜，坚持“严、勤、实、活”的校风，从严治校，务实办学，赢得社会广泛的赞誉，为东莞和常平地区培养了数以万计的人才，为当地经济建设和社会发展作出了贡献。经过几代常中人的努力，她由一所简陋的农村初中发展成为东莞东部地区颇具规模的完全中学，成为东莞市骨干大校之一。2000年1月被评为东莞市一级学校，2003年1月被评为广东省一级学校，同时还是国家教育部命名的贯彻体育工作条例优秀学校、广东省优秀现代教育技术实验学校和广东省篮球传统项目学校。

2、优越的社会环境

常平具有独特的交通、经济区位优势。她位于广深经济走廊中部，是新兴的华南铁路交通枢纽和商贸重镇，是东莞市委确定为重点发展的东翼支点城市，由于其重要的地理区位优势和经济高度发展优势被誉为京九第一镇。无论从现实和历史的角度来看，还是从实施教育强市战略的高度来看，时代都呼唤着常平教育的龙头——常平中学成为一所能与常平经济和社会高速发展相适应的、上规模、上档次的东莞东部地区的教育“航母”。当前，全球化经济的竞争、整合和调整，对中国的教育事业提出了严峻的挑战，无论是国际竞争的复杂性，还是知识经济的迅猛发展，无论是国家推进素质教育的重大变革，还是深化教育改革的迫切需要，都要求常中人总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，能与时代发展要求同步，又具有远景发展潜力的办学规划，并为实现规划的蓝图努力奋斗。

二、发展基础

1、先进的校园精神文化

（1）指导思想：根据邓小平同志“三个面向”的指示，江泽民同志“三个代表”的重要思想，胡锦涛“科学发展观”的重要观念和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《2003-2007年教育振兴行动计划》的精神，我校在今后几年内，全面贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持端正教育思想，坚持以德治校、依法治教和人本管理的教育理念，深化以创新为主要特征的教育改革，以创新促改革，以改革促发展，全面推进素质教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，使学生的综合素质在达到国家基本要求的基础上个性特长得到充分发展，成为能够适应未来社会发展的有用人才。

（2）办学宗旨：倡导教育公平，办好平民教育，传承先进文化，播撒人类文明；为学生终身发展奠基，为教师专业成长铺路，为学校持续发展创新。常平中学坚持实施平民教育的理念，校长要当好平民校长，教师要当好平民教师，学校要办好平民教育，坚持不设尖子班和变相的实验班。学校在办学过程不仅关注学生全面发展，还要关注教师终身发展，努力推动学校和谐发展和可持续发展，提倡学生、教师和学校之间和谐共进，让学校历史文化和人文精神薪火相传。（3）办学理念：“以师生发展为根本，以知识管理为核心”。以师生发展为根本，就是要树立正确的教育观、人才观、素质观和质量观，明确学校的办学在根本上就是育人，育人既包括提高学生的思想品质、文化科学素质和综合技能，也包括促进教师教育教学能力和综合素质的提高。要把重点对制度和财物的管理转移到以人为本的管理上来。坚持以知识管理为核心，就是要实现教育观念前卫化，教育设施现代化，教育管理科学化，教育信息网络化和教育活动规范化。坚持以知识管理为核心，就是要坚持依法治校，坚持精细化管理，以强烈的事业心追求教育品质、追求管理创新、追求成就卓越，追求工作高效。（4）校训：“平心致远、正道力行”。“平心致远”就是要常怀平和心、常干平凡事、常做平实人、平中求真善、平中创奇伟，平中见远大。“正道力行”就是要做到正德厚生，臻于至善；爱国守法，诚信知礼；堂正向善，尊崇真理；奋发向上，勤奋学习；勇于实践，敢于创新；树立正气，坚走正道；力出正果，健行不息。在校训指引下，形成了优良的校风和政风。校风：“严、勤、实、活”。政风：“团结、协调、务实、高效”。

2、较强的领导班子

我校行政领导班子成员15人，拥有中学高级教师职称的10人，老中青结合，具有合理的年龄和专业结构，学校领导班子团结合作，管理能力强，效率高。正副校长4人均具有大学本科学历和中学高级教师职称，都通过了中学校长岗位培训，具有长期的教育教学和行政管理经验，曾获得市、省级优秀教师荣誉称号。

校长王功学同志从事教育工作35年，是一名资深的教育工作者，他曾经在1988年被破格晋升为中学高级教师，从1980年起，长期担任重点中学的教学行政管理工作，具有26年丰富的教学行政管理经验，取得了丰硕的教育教学成果。他辅导学生200多人次先后在国家和省市各类竞赛获奖。近年来主研的多项科研创新成果分别获得广东省教育科学研究成果黄华奖、广东省中小学教育创新成果奖、广东省教育管理科学吴汉良奖、广东省职工技术创新成果奖和东莞市科技进步奖，其中一项申报了国家专利。近几年主要荣誉称号有中国青少年科技辅导员协会先进工作者、全国优秀青少年科技辅导员、广东省南粤优秀教师、广东省青少年科技活动优秀辅导员、东莞市教书育人优秀教师、东莞市中小学优秀校长、东莞市首届优秀科技工作者、广东省五一劳动模范。

3、广泛的示范性

我校坚持“以师生发展为根本，以知识管理为核心”的办学理念，根据学校管理的实际，抓准学校在发展中存在的突出问题，深入进行校本科研，坚持不懈地完成了多项课题的研究，并在实践中推广应用，优化了学校的管理，推动了和谐校园的建设。主要的科研成就有：《基于“类标准分”和网络的全员全程动态跟踪网上无纸化操作系统》2003年11月荣获广东省中小学教育创新成果二等奖，并在广东省教育促进会举行的成果推介会上在全省推广。还有《教师德能勤绩量化考核网上无纸化操作系统》、《基于新课程改革的网络学习的平台》、《教职工网络可视化考勤系统》和《教师专业发展信息平台》等管理软件。

我校的现代化管理模式在全市走在前列，因而起到了很好的示范辐射作用，省内外许多兄弟学校如东莞中学、东莞中学松山湖分校、东莞实验中学、光明中学、厚街中学、珠海一中、广东番禺象贤中学、广东禺山高级中学、江门江海中学、中山市小榄镇全部中学、江西赣州三中、江西兴国一中等五十多所学校都使用我校的管理软件。这些管理软件在学校中的应用，产生了良好的管理效益，具有广泛的推广价值。省、市领导对我校的校园信息化管理都给予了充分的肯定，原广东省副省长、广东省教育促进会会长王屏山，广东省副省长佟星，东莞市副市长冷晓明，东莞市副市长吴道闻及市教育局领导等先后来我校视察调研。

三、发展目标

1、办学目标：“质量立校，科研兴校，管理强校，把常平中学打造成享誉国内外的一流名校”。努力把常平中学建成教育思想先进、办学条件优越、校园文化浓郁、办学特色鲜明、教师队伍精良、学生全面发展、教育功能完善、教育质量一流、管理科学规范、示范作用明显的广东省国家级示范性普通高中。

2、学生培育目标：立足为学生德、智、体、美、劳全面发展和终身发展打下扎实的基础，培养具有正确的世界观、人生观、价值观和社会责任感，热爱祖国、身心健康、崇尚科学、个性鲜明、适应社会、勇于创造、遵纪守法的高素质人才。

（相关指标：学生操行评定优良率达96%，后进生转化率达96%，违法犯罪率为0；毕业考试各科成绩合格率达100%、优良率达50%，高考上本科录取线人数占70%，信息技术课考核合格率达100%，英语综合语言运用能力达到九级标准；体育合格率、体育锻炼达标率、达标优秀率分别达96%、96%、30%，学生身心健康。）

3、教师培育目标：有崇高的师德和强烈的责任感，有实现自我价值的强烈需要，有先进的教育理念和现代人才意识，有较高的课程开发和教育科研能力，有娴熟的教育教学艺术手段，有现代信息技术开发和应用能力。

（相关指标：教师学历达标率为100%，有高级职称、研究生学历者占40%以上；100%的教师参加过各种培训，鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索，90%的教师能熟练进行学科教学与信息技术整合，80%的教师能熟练制作开发课件，90%教师能开设一门以上选修课；教师违法犯罪率为0。）

四、重点发展领域

1、加快完善各种设施设备

我校占地面积约19万平方米，建筑面积约8万平方米，绿化面积多达13平方米，整体建筑呈欧陆风格，气势恢弘，但教学设备设施还不够完善，我们要争取支持，加大投入，逐步完善各种设施设备。主要是：

（1）完善信息技术设备、设施；（2）完善图书馆设备、设施；（3）完善实验室、探究室设备；（4）完善艺术楼设备；（5）建设好室内体育馆；（6）学生宿舍改造；

（7）对新校的校园文化建设进行整体规划，使之能够充分体现我校特色的校园文化，营造一个和谐的育人环境。

2、加强教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍

教育的振兴靠教师，要创建一流的学校，需要一支与学校发展目标相配套的教师队伍，当前我校教师年龄大都在35岁左右，教师队伍的年轻化利弊互存，迫切需要解决好新老交替的问题，让中青年教师早日成熟，并逐步增强骨干教师的力量。因此队伍建设的重点是中青年教师和骨干教师队伍的建设，使教师在教育教学能力、信息技术应用能力、人文底蕴积累和师德修养上都明显提高。（1）加强“师德建设”，强化师德修养，积累人文底蕴，展示人民教师崇高品德，为人师表，提高教书育人、管理育人，服务育人，环境育人的层次。

（2）积极开展青年教师培养工作。要挑选一批有敬业精神，有帮带能力，有教学实绩，有严谨认真治学态度的教师担任导师。通过导师的传、帮、带，使一批新教师在三、五年内迅速成长为教育教学和科研骨干，成为我校教育教学工作的有生力量，造就一支素质优良、思想过硬的教师队伍。在实施“青蓝工程”的过程中，要切实建立和落实新老教师结对帮带制度，双方要签订帮带合同，落实帮带措施。教务处要验收帮带成果。

（3）努力提高教师学历水平，完善“强师”机制。在今后的3-5年内争取使拥有硕士以上学位教师占教师总数的25 %，教师具有高级职称的在30%以上，具有中高级职称的在80 %以上。通过引进或培养，出一批在我市具有独特教学风格的名教师。（4）鼓励教师“冒尖”，逐步建立吸引人才、稳定人才、使用人才、培养人才的用人机制，创设“成功在常中”的事业软环境。对成绩特别优秀的中、初级教师，职务评聘实行低评高聘。对思想、业务上积极进取并有突出表现的青年教师，以提前转正或破格评聘等方式予以奖励，增强竞争、成才、成功的事业心。

在发挥我校已成立的学术指导委员会作用的同时，还要探讨建立学科带头人领衔制度。要规范骨干教师评聘机制，在提高骨干教师的政治业务素质的前提下，充分发挥其示范作用。

（5）抓教学科研。学校成立教育科学研究室，充分发挥其教育教学先导职能，选拔具有科研特长的教师申报省、市级科研课题，形成浓厚的校园科研氛围。鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。将科研工作纳入教师的考核之中，实行奖励制度。对科研工作有突出成就的教师，以不同的方式予以重奖。每两年汇编一册有一定学术水平的《常平中学教研论文集》。开设教师学术论坛，引导、鼓励教师交流教学中的心得、感悟、思考，以此提高广大教师的教学、教研水准，形成广泛研究教学的良好氛围。

（6）加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干队伍。在做好常规建设之外，要有计划地开展理论学习、专题研讨、工作经验交流、外出考察和课题研究活动，采取导师带教、课程进修等不同形式培养好青年班主任，修订、完善科学合理的班主任考核评价制度，力争三年内培养一批优秀班主任。

3、改革教学管理体系，努力提高教学质量

在继承发扬常平中学优良教育传统的基础上，以教育部颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》为目标，以高中课程改革为契机，大力推进教育创新。努力建设有利于全面提高学生素质、发展学生个性、促进教师专业发展的综合性、实践性、可选择性的结构合理的学校课程体系。立足基础课程，发展拓展课程，突出研究课程，努力构建充满活力的普通高中课程体系，提高教育教学质量，为高中学生的终身发展奠定坚实的基础。

（1）全面落实新的课程改革的要求，全面实施素质教育。新一轮课改已经全面启动。我们要做好充分准备，积极应对新一轮课改。新一轮课改是以学生自主选择课程为基础的学分制，一是全面改革课程体系，进行学科课程的整合;二是全面改革课堂授课方式，实现学生学习方式的变革。我们要积极组织教师学习新课改，加强校本科研，加强对新课程标准的研究，以科研促教改，教改促教学质量的提高。

（2）形成学校课程方案。成立学校课程委员会，并根据国家课程方案和学校办学理念，结合东莞的实际，研究制订学校课程发展规划，形成学校课程方案。进一步调整课程结构，提高活动类课程的比例，增加选修课课时，确保每学期校本课程开课十几门课程，每学期形成3——5门传统优势课程，力争在两年内达到20门左右，初步建立起学生选修课程体系，使其真正成为学生发展的平台，展示个性的舞台。

（3）改革教学评价。课堂教学是受“应试教育”影响最深、表现最为顽固的领域，也是当前实施素质教育的主阵地。要摆脱“应试教育”的桎梏，应探索从教学评价上解放教师，解放课堂教学，正确引导广大教师顺应时代之变，改进现有的课堂教学行为，给学生更多直接体验与自主探索的机会，逐步提高学生主动学习活动的水平和质量。同时积极探索实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。鉴此，学校要研究如何编制以体现素质教育的评估指标体系和评估方案，争取形成比较科学的评估方法，推动学校向素质教育转轨。

（4）加强综合实践活动的实施与管理。综合实践活动是高中新课程八大领域之一，是普通高中课程计划中规定的一门必修的学习领域，是国家规定、地方指导与校本开发的课程，是我国基础教育新一轮课程改革的一个生长点，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。但综合实践活动又是高中新课程改革的一个难点。我们要积极探索综合实践活动的实施方式，并加强管理，务求实效。

4、加强德育工作，提高学生自我教育能力

学校将切实把德育工作当做学校的首要工作来抓，坚持教学寓德、活动育德、实践养德、评价导德、管理促德；进一步完善德育管理制度，提高德育管理效率，抓好德育工作的落实，提升德育的实效性；逐步建立有效的德育工作载体，做到校内外结合、点与面结合、基础与特色结合、常规与重点相结合，使我校成为学生持续发展、健康成长的精神家园。（1）健全德育工作网络

成立一个以校长为核心的德育工作委员会，德育处、团委会、学生会、年级组、班主任、班委会密切配合，形成一个纵向的德育工作格局。横向则以家长委员会为纽带，学校、家庭、社会三结合。从而形成以学校为主渠道，校育、家育、社会育和自我育相联手的教育网络，真正落实全方位的人人施教、处处育人，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。（2）拓展社会教育途径

开发和挖掘社会教育资源。如，聘请法制副校长，建立学校法制教育共建单位、爱国主义教育基地、专家讲师团等。组织学生“走出去”参观学习，同时落实好“请进来”。（3）加强健康教育

以树立大健康教育观为宗旨，力争形成心理健康、体质健康和适应社会三位一体的健康教育体系。心理健康是德育活动正常开展的基础。为此，要做到：配备专职教师，开设心理健康教育课程，开展系列化、常规化的心理辅导讲座,普及心理健康知识；建立心理辅导中心，聘请校外心理专家和本校学有专长的教师对学生进行个别的心理咨询，及时排除学生的心理障碍，促进学生的心理健康；制定心理健康教育方案，建立学生心理档案，开通心理咨询热线及网络，培养能进行一般心理辅助教育的学生干部，发挥同龄人之间自我开展心理保健的特殊作用。为最终形成我校有特色的健康教育系列奠定基础。

（4）广泛开展学生社团活动

学生社团既是学生交流、合作的平台，又是学生自我肯定、自我教育的场所；既能让学生发挥特长，又能让学生学会创造；通过开展学生社团活动，还可以培养学生的团队精神、合作精神和责任意识、主体意识。继续发挥常平中学丰富多彩的学生社团特色，让每一个学生都能拥有自己满意的社团。学校党政应为学生社团活动创造条件，鼓励社团的发展与社团活动的相对独立性。创办一些旨在提高学生社交能力，培养学生审美情趣，增强学生体质，锻炼学生生存能力的各类社团，使每一个学生都能在一个社团中得到发展和提高，并逐步形成一至两个全市有影响力的社团。

（5）坚定不移地长期抓好生命安全教育和法制教育。增强学生生命健康意识，做好防火、防盗、公共交通秩序、社会实践活动等安全知识的宣传教育。举办禁毒、拒毒、打黄等专项法制宣传展览和教育报告会。

（6）做好学生成长跟踪管理工作。构建学生成长记录系统，完善学生德育档案管理，使其合理化和规范化，更好发挥它们的功效和价值。加强班主任对学生成长的跟踪培养，加强与家长的沟通，注重处理好家长所反馈的问题。

五、发展保障措施

1、政府、社区、家长支持

学校创建规划的落实、发展目标的实现，离不开政府、社区及家长的支持。为此，我们将继续深入展开宣传工作，参与社区活动，以得到政府在政策、经费、人才等方面的支持，得到社区、家长的帮助、配合。还要广泛吸引社会优质教育资源注入学校，吸引社会有识之士为学校的创建工作献计献策。通过共同努力，争取实现常平中学创建广东省国家级示范性普通高级中学的目标，为我省、更为东莞、常平人民做出新的贡献。

2、成立创建发展小组

为了加强对创建国家级示范性普通高中的领导，学校将成立由校长为组长的创建发展小组，制定创建发展规划，并按照《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案（试行）》的要求，切实做好创建的各项工作。

3、全校教职员工共同参与

我们要把创建国家级示范性普通高中作为全校教职员工的共同理想和奋斗目标，动员和组织全校教职员工共同参与，为创建工作贡献智慧和力量。

4、过程控制与测评

以《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》为基准，做好过程的测量与评价工作，定期对照检查，制订落实措施，立足解决创建过程中遇到的各种问题，及时测评，及时发现，及时研究，及时解决，以达整改效果。具体的阶段评价结果要根据具体情况及时进行个别反馈、小范围反馈、全校公示或全校教职工大会上进行点评。最大限度地调动全校师生的积极性，一步一个脚印地将“规划”付诸实施，共同创建常平中学辉煌的明天。

第三篇：党支部总结努力推进学校整体工作

党支部总结 努力推进学校整体工作

在上级党委的正确领导下，镇罗营学区党支部紧紧围绕建设合格党支部，发挥支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用，开展各项工作。在人员少、任务重的情况下，学区全体党员始终按照“党性强、作风正、服务好、效率高”的要求，从学校工作大局出发，较好地完成了各项教育教学任务，取得了更大成绩，实现了新的飞跃。下面就本的镇罗营学区党支部的工作情况总结汇报如下：

一、作风正派，团结一心抓质量。

在工作中，围绕教学这个中心环节，镇罗营学区党支部认真宣传、贯彻、执行党的路线、方针、参与方向性、政策性、全局性问题的决策，发挥监督作用。

他们坚持民主生活会制度，按要求召开支委生活会3次，均有会议记录、发言提纲、总结材料。召开教代会5次，人事改革以及奖励制度等重大问题集体讨论，教代会研究，听取广泛意见。党支部领导干部经常深入教育教学第一线，了解和服务教师，及时解决焦点、热点问题，召开分析会3次，其中一次是全体党员参加，两次全体教师参加，较好地化解了工作矛盾。校长、书记常常带领其他领导利用中午或下班以后的时间去找教师谈心，充分利用党员的影响力来教育引导群众，使许多矛盾解决在萌芽状态，保持住了学校大局的稳定。

二、开展活动，加强教育求发展。

在教育工作中，镇罗营学区注意抓住保持共产党员先进性教育活动，力求有新的突破和发展。党员参学率为100%。组织党员开展通读《读本》、撰写读书笔记、撰写心得、展开“保持共产党员先进性”大讨论等活动，大家增强了党员责任感。活动中，他们党支部组织党员进行了普遍的谈心活动，明确问题，形成共识。组织召开党员会议，要求党员对照先进性具体要求，分析问题，剖析原因，提出整改措施，明确改进方向。精心组织了专题民主生活会，认真组织开展批评和自我批评。组织全体党员对照党员先进性具体要求，结合个人存在的问题，认真撰写个人整改方案，制订并上报党支部整改方案。他们召开支委会议，逐一审核党员整改措施，提出整改意见，公布整改方案，听取群众意见。党支部和党员限期整改。组织召开专题组织生活会，党员汇报个人整改情况，并提出改进意见。组织召开群众座谈会议，听取广大教职员工对党支部的评价意见。在整个保先工作中，他们支委成员紧密配合，将党支部的工作与具体要求落到实处，将重要工作的具体进展情况及时上报，各种上报材料齐全，参加会议人员有保障。经过认真学习，深入动员，精心组织，严格要求，强化整改，达到了提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作的目的。

镇罗营学区党支部利用党日活动，到抗日战争纪念馆、辽沈战役纪念馆、盘山烈士陵园开展教育实践活动。此外，组织党员及干部教师为撤并彩虹小学，并在中心小学建立寄宿制学校进行了多次义务劳动，为学校节省开支5千元。组织党员教师为发生意外事故的2名教师捐款达7千多元。他们还组织开展我为党旗增辉、树立党员形象等系列活动，这些活动的开展，沟通了干群联系渠道，改善了党群、干群关系，增强了学校的凝聚力，使党员干部在主题教育的实践中得到了锻炼与提高。

三、勤于思考，保持稳定谋新意。

民主评议党员干部是党员干部管理的一项有效措施，随着形势的发展，他们不断创新评价内容，使之更加趋于公平、科学。在考核中，他们实行谈话警告制度，对在考核中排在最后的党员、干部进行谈话警告，督促其及时改正不足，帮助落后的党员干部不断完善自我。

规范入党积极分子、后备干部的培训、考核。他们坚持“三会一课”制度，及时上缴党费，按要求订购党报、党刊。每学期都要召开专门会议讨论共青团、少先队、计划生育、工会工作，加强党建带团建、带队建的工作力度，一年来，他们组织了青年歌手大赛、优秀少儿工作者、优秀少先队辅导员评比，在队员群体中，开展了升旗仪式、主题队会评比等。在对教职工的关心上，我们不仅关心女教职工的生活，同样关心男教工的生活，不仅关心教职工的经济生活，同样关心教职工的政治生活，一年来，学区和各学校对老、弱、病、灾等教职工慰问达30多人次，使全体教师在缺编人紧的情况下，愉快地工作。

在学习过程中，镇罗营学区党支部除了组织集体学习外，经常把《求是》、《北京工作》、《支部生活》、《平谷教育党建信息》等杂志上的文章进行翻印，或以通知形式通知给教师，经常从网上下载文章复印给大家，一年来，镇罗营学区党支部购买、打印资料的费用已经超过了XX元，学区还大力号召教职工个人订阅相关的报刊杂志，并按一定的百分比给予补助，教师订报刊杂志的数量猛增，而且，各学校也积极为教师想办法，准备资料，订阅相关学习材料，使教师们有的学，学的深，学以致用，奠定了学习基础。开展教委布置的各种思想教育活动以及各种文化竞赛活动，沟通了干群联系渠道，改善了党群、干群关系，增强了学校的凝聚力，使党员干部在教育活动的实践中得到了锻炼与提高。

校务公开工作，他们先把内容公开给党员、教代会代表，征求意见，再通过座谈会形式听取意见，在点题意见箱管理上，他们把意见箱的钥匙交由支部书记一人把握，及时了解解决问题，公开选举党风廉政建设监督员，对完小校财物管理实行校长、总务主任两级管理，避免了腐败现象的发生。在职工教育活动中，他们把师德教育、法律法规教育与之结合起来，在师德评价中，他们把教师评价、学生评价、学生家长评价综合起来，收到了较好的效果。

总之，镇罗营学区党支部不断完善自己，也取得了一些成绩，主要有：学区被平谷区委、区政府评为师德先进集体、五四红旗团支部，被区教工委、教委评为综合治理先进单位、信息工作先进单位、干训工作先进单位、信息教育先进学校、歌咏比赛一等奖，中心小学被评为花园式学校，一年来，干部教师有三十六人次在区级以上论文或竞赛评比中获奖，六年级抽测数学全区排名第二，语文、数学双科平均进入前10名，学校整体工作水平有了全面提升。

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第四篇：党支部总结努力推进学校整体工作

在上级党委的正确领导下，镇罗营学区党支部紧紧围绕建设合格党支部，发挥支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用，开展各项工作。在人员少、任务重的情况下，学区全体党员始终按照“党性强、作风正、服务好、效率高”的要求，从学校工作大局出发，较好地完成了各项教育教学任务，取得了更大成绩，实现了新的飞跃。下面就本的镇罗营学区党支部的工作情况总结汇报如下：

一、作风正派，团结一心抓质量。

在工作中，围绕教学这个中心环节，镇罗营学区党支部认真宣传、贯彻、执行党的路线、方针、参与方向性、政策性、全局性问题的决策，发挥监督作用。

他们坚持民主生活会制度，按要求召开支委生活会3次，均有会议记录、发言提纲、总结材料。召开教代会5次，人事改革以及奖励制度等重大问题集体讨论，教代会研究，听取广泛意见。党支部领导干部经常深入教育教学第一线，了解和服务教师，及时解决焦点、热点问题，召开分析会3次，其中一次是全体党员参加，两次全体教师参加，较好地化解了工作矛盾。校长、书记常常带领其他领导利用中午或下班以后的时间去找教师谈心，充分利用党员的影响力来教育引导群众，使许多矛盾解决在萌芽状态，保持住了学校大局的稳定。

二、开展活动，加强教育求发展。

在教育工作中，镇罗营学区注意抓住保持共产党员先进性教育活动，力求有新的突破和发展。党员参学率为100%。组织党员开展通读《读本》、撰写读书笔记、撰写心得、展开“保持共产党员先进性”大讨论等活动，大家增强了党员责任感。活动中，他们党支部组织党员进行了普遍的谈心活动，明确问题，形成共识。组织召开党员会议，要求党员对照先进性具体要求，分析问题，剖析原因，提出整改措施，明确改进方向。精心组织了专题民主生活会，认真组织开展批评和自我批评。组织全体党员对照党员先进性具体要求，结合个人存在的问题，认真撰写个人整改方案，制订并上报党支部整改方案。他们召开支委会议，逐一审核党员整改措施，提出整改意见，公布整改方案，听取群众意见。党支部和党员限期整改。组织召开专题组织生活会，党员汇报个人整改情况，并提出改进意见。组织召开群众座谈会议，听取广大教职员工对党支部的评价意见。在整个保先工作中，他们支委成员紧密配合，将党支部的工作与具体要求落到实处，将重要工作的具体进展情况及时上报，各种上报材料齐全，参加会议人员有保障。经过认真学习，深入动员，精心组织，严格要求，强化整改，达到了提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作的目的。

镇罗营学区党支部利用党日活动，到抗日战争纪念馆、辽沈战役纪念馆、盘山烈士陵园开展教育实践活动。此外，组织党员及干部教师为撤并彩虹小学，并在中心小学建立寄宿制学校进行了多次义务劳动，为学校节省开支5千元。组织党员教师为发生意外事故的2名教师捐款达7千多元。他们还组织开展我为党旗增辉、树立党员形象等系列活动，这些活动的开展，沟通了干群联系渠道，改善了党群、干群关系，增强了学校的凝聚力，使党员干部在主题教育的实践中得到了锻炼与提高。

三、勤于思考，保持稳定谋新意。

民主评议党员干部是党员干部管理的一项有效措施，随着形势的发展，他们不断创新评价内容，使之更加趋于公平、科学。在考核中，他们实行谈话警告制度，对在考核中排在最后的党员、干部进行谈话警告，督促其及时改正不足，帮助落后的党员干部不断完善自我。

规范入党积极分子、后备干部的培训、考核。他们坚持“三会一课”制度，及时上缴党费，按要求订购党报、党刊。每学期都要召开专门会议讨论共青团、少先队、计划生育、工会工作，加强党建带团建、带队建的工作力度，一年来，他们组织了青年歌手大赛、优秀少儿工作者、优秀少先队辅导员评比，在队员群体中，开展了升旗仪式、主题队会评比等。在对教职工的关心上，我们不仅关心女教职工的生活，同样关心男教工的生活，不仅关心教职工的经济生活，同样关心教职工的政治生活，一年来，学区和各学校对老、弱、病、灾等教职工慰问达30多人次，使全体教师在缺编人紧的情况下，愉快地工作。

在学习过程中，镇罗营学区党支部除了组织集体学习外，经常把《求是》、《北京工作》、《支部生活》、《平谷教育党建信息》等杂志上的文章进行翻印，或以通知形式通知给教师，经常从网上下载文章复印给大家，一年来，镇罗营学区党支部购买、打印资料的费用已经超过了XX元，学区还大力号召教职工个人订阅相关的报刊杂志，并按一定的百分比给予补助，教师订报刊杂志的数量猛增，而且，各学校也积极为教师想办法，准备资料，订阅相关学习材料，使教师们有的学，学的深，学以致用，奠定了学习基础。开展教委布置的各种思想教育活动以及各种文化竞赛活动，沟通了干群联系渠道，改善了党群、干群关系，增强了学校的凝聚力，使党员干部在教育活动的实践中得到了锻炼与提高。

校务公开工作，他们先把内容公开给党员、教代会代表，征求意见，再通过座谈会形式听取意见，在点题意见箱管理上，他们把意见箱的钥匙交由支部书记一人把握，及时了解解决问题，公开选举党风廉政建设监督员，对完小校财物管理实行校长、总务主任两级管理，避免了腐败现象的发生。在职工教育活动中，他们把师德教育、法律法规教育与之结合起来，在师德评价中，他们把教师评价、学生评价、学生家长评价综合起来，收到了较好的效果。

总之，镇罗营学区党支部不断完善自己，也取得了一些成绩，主要有：学区被平谷区委、区政府评为师德先进集体、五四红旗团支部，被区教工委、教委评为综合治理先进单位、信息工作先进单位、干训工作先进单位、信息教育先进学校、歌咏比赛一等奖，中心小学被评为花园式学校，一年来，干部教师有三十六人次在区级以上论文或竞赛评比中获奖，六年级抽测数学全区排名第二，语文、数学双科平均进入前10名，学校整体工作水平有了全面提升。

第五篇：社团发展期间对学校建议

社团发展期间对学校建议

在社团的自治会上收集了部分意见并进行了整理，现交予校方希望做一个参考： 一.动漫社社内部分

1.我们希望校方可以给动漫社将来的活动室进行划分，毕竟文化系社团的活动室算是社团的活动基础，没有活动室的话很多活动都不方便展开。2.对于漫展活动，从上学期到现在来看效果并不是很好，一来宣传没法到位，二来画稿的数量和质量上都难以保障，其次是部员对这种活动的方式都有些质疑。

在活动方面，现在提出的意见有社刊和交流会两种：

① 社刊：制作一本社刊可以让动漫社当前的能力在仅仅一本书中展现，制作时间也可以相对充裕些，制作量也不大。面对的印刷量问题上的解决方案是仅印刷两本基础本，用做社团保留和图书室借阅，其余有额外想要的提前登记并交成本费； ② 交流会：就是将个人的收藏资源和作品自愿拿到交流会上互相交流，促进部员间的交流，但活动室是举办的前提。3.目前的部员有些多而造成了活动召开时的困难，在没有发展到一定情况下建议维持在十五人左右比较好。4.因为‘动漫社’的意义较为含混不清，有可能无法吸引实力成员，所以建议改名为‘漫研’，即指‘漫画研究社’，这样的名称相对普遍而且社团的性质也得以展现。

同时社团的性质方面，干脆更改为对漫画和插画的培养为主比较好。

二.校内部分

1.目前还不知道社团大楼的分配情况，不过我们还是希望有一个单独的房间用来存放资料和进行活动。活动室部分，学校应该提供桌椅板凳书架储物柜等基础设施，同时也可以向非校方的社团收取合理范围内的社费来弥补校方预算。2.据所见来看初中部也有技术相对不错的社员，同时考虑到初中生的进步空间和课余时间较宽裕的方面，应该让各社团认真考虑后可以吸取初中部学生作为成员。3.让社团申请进入开放化，设定一定的成社标准后，学生可以自己申请社团，在这方面制度的参考为：

成员足够五人后可以向学生会申请社团资格，需提交一定书面材料以供审议。未满五人需要招募成员者可向学生会申请同好会资格。社团资格需要每年进行认证。

4.一个自由而开放的文化节是让社团有用武之地和大放异彩的绝佳活动，校方对文化节的开办可以引导学生社团之间组织活动，同时也能对社团能力进行考核。另外，对活跃校园氛围和吸引生源应该都有其效果。

但也要考虑的问题： ① 学校的场地问题； ② 学生的时间问题。课业繁重，日程上难安排出文化节时间，若要吸引生源的话在中考前后举办为好，但中考前举办的话效果难说，中考后举办的话本校的举办力仍然难说； ③ 学生的热情不够清楚；

④ 能否达到吸引外校人员参观的效果。

5.把活动时间进行规定，中午在校生、下午大课间、周末时，学校社团都应该向部员开放。不过这就要出台相应的规定以防秩序混乱。6.扩大学生会责权范围，将社团交给学生会管理（不确定应否实施）。

以上的所有意见仅为部员间的理论，是否实施还应有校方考虑后再说