六弓中心学校（5篇）

第一篇：六弓中心学校

六弓中心学校“千名教师齐家访”活动工作总结

根据县教育局在全县教育系统开展“千名教师齐家访”活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校“千名教师齐家访”活动取得了一定成绩。

一、组织动员，成立专班

学校成立了校长黄云为组长，黄公远、黄 坤、黄增文为副组长，符海超、胡维信、林海燕、杨丽珍、何朝华为成员的领导专班，具体抓家访工作。

根据活动要求拟定了具体实施方案，召开了班主任、教师动员大会，对全体教师进行“千名教师齐家访”培训。各班结合本班实际拟定上报了家访信息，班主任提供了“六类学生”（贫困生、单亲学生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）的相关基本信息。结合“千名教师齐家访”活动，学校召开了一次以“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题的家访动员大会。

结合“千名教师齐家访”活动，学校对全体教师组织了一次“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的家访专题讲座和培训。结合“千名教师齐家访”活动，各班主要围绕“沟通交流、理解支持、爱心传递、健康成长”的主题召开了一次主题班会。

二、包干负责，实施家访

根据各班提供的学生信息，主要采取领导包村、科任教师包学生的形式进行家访。家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；向家长汇报学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主），了解学生在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点），要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；了解学生家庭基本情况（如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等），认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议；向家长宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措，听取家长对学校的教育教学方法，师德师风建设情况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意见，听取家长对其子女的要求等，对家长关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作，以便赢得家长对学校工作的理解和支持；搜集整理家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议，各班以班主任牵头将情况汇总后上报大队部，学校将采取有效的整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高；向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生；向家长宣讲我校正在广泛深入开展雅行教育，要求家长配合学校在家中做好其子女的雅行教育，教育其子女在家体贴父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候，教育其子女在学校尊敬老师，碰到老师要叫声老师好，听从老师教诲，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助；要求家长配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性厅，网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所，不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青年等违纪事件，教育子女不要将手机带入校园。

我校采取了多种形式深入家访对象家庭进行家访，认真填写相关表格，家访结束后，认真填写家访活动记录表，还把受访者的意见和建议及时向本班班主任反馈，班主任再及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定了促进家访对象发展的具体措施。在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。

三、总结体会

据初步统计，班主任家访对象不少于8人次，科任老师家访对象不少于5人次。活动结束后，各班进行了认真总结，并将家访情况进行书面总结上交大队部。

通过家访，我们主要在以下几方面取得了些许体会：

一是领导明确了工作职责。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师了明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。

二是优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不喝酒、不用车接送）”。

三是关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在“千名教师齐家访”活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校以便学校采取切实有效的整改措施与解决办法。

四是强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记录表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

第二篇：六鳌中心学校2010

六鳌中心学校2010-2011学年下学期工作总结

时光似水，转眼一学期又过去了。过去的一年，是我校扎实推进素质教育的一年，也是我校深入落实科学发展观的一年，一年来在上级教育主管部门的正确领导下，在当地镇党委政府和村两委的关心支持下，经过全体师生的共同努力，我校圆满完成了既定的目标和任务，并取得了一定的成绩，现就本学期的工作做如下的总结：

一、取得的成绩：

1、教育教学质量得到了一定的提高；

2、各项常规工作逐步进入良性的运作轨道；

3、学校德育工作成效显著；

4、校舍安全工程顺利进入实质的施工；

5、和谐校园建设效果明显；

6、第二课堂活动开展丰富多彩；

7、学前教育发展迅速；

8、顺利通过省市“双高普九”工作预验收。

二、主要做法：

1、坚持德育为首，深入推进校园文化建设。

（1）我校进一步贯彻落实上级各项文件精神，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，积极开展德育系列主题教育，扎实进行日常行为养成教育，促进学生健康成长。牢固树立德育意识，加快学校德育队伍建设，提高班主任队伍工作能力和学科教师育人能力，提升学校德育工作水平。

（2）加强校园文化建设，优化校园文化环境。重视环境育人，创设幽雅的校园文化氛围，发挥校园文化核心和引导作用，净化学生心灵。注重学生良好的道德品质和文明行为习惯的培养，各少先大队要积极开展校园文化活动，倡导以优秀文化影响人、鼓舞人、教育人。本学期我校的班级文化评估活动于第四周进行，评出了十二个班级文化明星班级。同时深入建设“小喇叭”广播室。少先队切实发挥了龙头作用，组织各校大队辅导员建设好各校的广播室，从播音员选拔、广播形式、材料的采编与归档等，样样落到实处。并认真组织相关人员深入各校进行检查验收。使“小喇叭”广播室成为学校的“喉舌”，既能锻炼学生也能为学校做宣传。

2、加强教学常规管理力度，深化新课程改革

（1）我校积极开展多种形式的学习培训活动，进一步丰富教师的课改理论，积极探索有效的教学方式，全面提高教学质量。通过各种活动形成并营造向课堂要质量的氛围，处理好教与学之间的各种矛盾，组织教学能手或骨干教师上示范课，注意培养好课改典型, 把课堂教学提上一个新的台阶。

（2）加强毕业班的工作力度。成立以校长张群雄为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科业务组，小组人员各负其责、分工协作，毕业班教师、各校领导提高了认识，围绕“毕业班县综合评比力争中游”的目标，大胆创新开拓，拼全力尽所能，使我校毕业班的教学质量较去年有了很大的提高。

（3）强化教育科研，构建和谐课堂。做好校级课题研究工作，组织教师积极参加课题研究，加强对教育科研工作的指导与管理，规范学校教研工作。发挥校级骨干教师、教学能手的辐射作用，实现我镇教学资源共享，成果共享。我校积极组织部分教师参加赤湖中心学校承办的片区教研活动，同时大胆进行校本教研，组织同年级的教师参与山门小学林智明等三位老师执教的教学研讨活动，大力提倡“以教师为主导，以学生为主体”的课堂教学指导思想，突出创新精神和主体意识，构建和谐课堂。

（4）继续开展教师大家访活动，使家长、学生和社会理解学校、配合学校，并形成“三位一体”的教育模式，提高学校的教育教学质量，做到全面服务于学生。

（5）开展生动活泼的第二课堂。各校要认真开展丰富多彩的学生喜闻乐见的活动，以丰富学生的学习和课余生活。本学期少先队充分利用3.29黄淑华烈士纪念日、清明节祭扫烈士墓和“六一”儿童节等契机，发掘其内涵，与时俱进，创造性地开展活动。除一、二年级语数学科知识竞赛外，中心学校还组织了优秀的中高年级学生参加了县级科普知识竞赛活动，并取得了良好的成绩。

3、强化队伍建设，注重骨干教师培养。

（1）我校结合行风评议有步骤地实施师德建设计划，多渠道多形式开展师德教育活动。结合建党90周年的契机，开展“党旗飘飘”系列活动，切实开展以“学规范，强师德，树形象”为主题的师德师风建设活动，有针对性地开展多种形式的教师职业道德教育实践活动，建立健全教师职业道德的考核制度，把职业道德教育和表彰、奖惩、社会反映等情况，作为教师奖励的重要依据。

（2）积极参加县进修学校举办的各种培训，做好教师继续教育管理，加强和完善校本培训制度，推进学校的学习型组织建设，促进教师专业成长。注重优秀教师队伍建设和校级骨干教师队伍建设，建立面向全体、重点培养、不断优化的骨干教师选拔，选出一批有具有较高教学水平的教学能收，带动全镇教师队伍整体提高。切实落实校长持证上岗制，积极组织各小学校长参加各类培训，特别是校长岗位培训和提高培训。通过培训来提高村小校长的业务素质和管理能力，使我校各小学校长参训率达100%。

（3）加强班主任队伍建设，完善班主任的选拔工作。工会、团组织也相应开展了多方位、多形式的能愉悦教师身心的活动，主动关心教师的身体、心理健康状况。本学期我校5月中旬举行教师“才艺大比拼”，该平台上，教师一展吹拉弹唱或琴棋书画的才华，最终角逐出陈贵川等四位教师参加县级教师才艺大比拼活动。

4、和谐校园建设效果显著。

（1）全面落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以建立健全长效机制为核心，以加强学校安全卫生设施建设为重点，以落实各项安全防范措施为载体，抓好规章制度建设、安全卫生设施建设，提高学校安全工作管理水平。开展中小学安全教育教育日宣传教育活动，定期不定期对各小学、民办幼儿园进行安全工作检查，内容涉及交通、防火、防踩踏、防意外伤害、食品卫生等，做到防范于未然，不断提高学校安全管理水平，增强师生的安全感。（2）强化法制、安全和健康教育。本学期我校聘请学校法制副校长到各小学为广大师生讲授法制教育课，把对师生的法制、安全和健康教育纳入教学内容，使广大师生员工的法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力进一步加强。充分落实学校门卫和保安制度，严防重大刑事案件和重大治安事故发生。一年来，我校无一安全事故发生，得到上级部门的赞扬和社会家长的一致好评。

5、积极推进校舍安全工程建设。

（1）步调一致，认真做好工程建设的前期工作。我校由于大胆进行了学校布局调整，致使需重新择址进行新校区建设，当中涉及征地、办证等等，其手续相当繁琐，相关人员克服种种困难，开展了大量的前期准备工作，如今六鳌中心幼儿园已顺利进入实质的施工建设，中心学校新校区、淑华学校教学楼等工程也有望于今年顺利开工。

（2）做好校舍安全工程的材料整档和信息录入工作。校舍安全工程材料繁多，我校按项目及档案整理规范逐一进行分门别类，确保了材料整理的规范性、合理性，同时及时跟进信息上网。

6、扎实做好“双高普九”工作。

今年是我校通过“双高普九”省级验收的关键年，我校与主管部门保持高度一致，紧跟步伐，积极组织各校的“精兵强将”参加培训，成立了“双高普九”工作领导小组，分办学条件、师资水平、教学质量等相关业务组，卓有成效的开展工作，相关人员加班加点、力求精确每一个数据，严格规范材料的整理归档，做到“软件不软”，确保了我校顺利通过省市的预验收。

7、其他工作。

（1）逐步规范学前教育。目前，学前教育处于较为混乱无序的状态，我校积极配合相关部门开展相应的检查活动，做好幼儿教育学籍管理，及时录入学前教育电子学籍，鼓励有条件的民办机构申请办证，同时积极筹建公办中心幼儿园综合楼。

（2）少先队及工会在大力开展丰富多彩的第二课堂和有益教师身心健康的活动的同时，工会还召开了教职工代表大会，表决并通过了《六鳌中心学校教师专业技术岗位聘任条件》及《实施细则》，保证我校顺利进行新一轮的教师专业技术设岗及聘任。

三、不足之处：（1）伴随经济建设的不断深入，部分教师的心态发生了变化，浮躁、“拜金主义”等思潮有抬头迹象，致使教师的爱岗敬业受到严重冲击。

（2）如今的教学设备已严重滞后于社会发展势头，特别是体、音、美等教学设备严重匮乏。

（3）教学教研形式陈旧缺乏创新，校本教研缺乏针对性和特色。

漳浦县六鳌中心学校 2011年6月25日

第三篇：织金县阿弓中心学校12师德师风教育活动方案

织金县阿弓中心学校 2012师德师风活动实施方案

根据毕节市、织金县委、县教育局要求，把机关干部作风行为规范“四要十不准”落到实处，按照《中小教师职业道德规范》和毕节市教育系统“十个不”的承诺规范办学行为，本学期我校师德师风建设工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书育人的教师队伍。

一、组织机构 组 长：李庆凯 副组长：毛志勇 全 鑫

成 员：汪开志 李成瑞 路 江 周 刚 毛忠贤 具体由全鑫负责此项工作。

二、工作目标

1、转变工作作风，转变观念，增强育人信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、育人”的教师队伍。

3、增强“生命感和责任感”提升教育活动，围绕“三个践行”，发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词，做“有人格魅力的人民教师”。

三、具体措施

（一）加强学习，提高素质，1、深入学习“三个代表”重要思想、十七大精神和县委书记崔英魁“ 五篇评论文章”重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感，提高认识，转变观念，切实转变工作作风。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于一定的学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“师德师风”演讲比赛、师德师风座谈会、典型经验交流会等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动：爱岗、爱生、爱自己，树立学校、教师形象。

（1）深入开展“三个践行”“爱的教育”“系统育人”活动。以“爱岗敬业、育人”为主要内容，加强学校师风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。

（3）发扬和实践“贵州教育精神”和履行“贵州教师誓词”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、从学校实际出发，把师德考核与教师考核相结合。通过自评、互评、家长评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价和“师德标兵”评选活动。

四、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

五、师德师风考核制度

学校严格执行《教师师德师风考核方案》，坚持做好每周巡查，每期总结。每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长互评相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。

3、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。违者，一律按照责任追究和连带责任追究制进行处理。

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照相关规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。

七、师德优秀教师表彰制度

学校建立师德优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰“师德标兵”，学校认真总结师德优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

八、师德责任追究和连带责任追究制度

教职工发生不遵守师德规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

1、违反师德规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令写出检查，校内通报批评并处理。

2、违反师德规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离工作岗位。

4、违反师德规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法请示上级撤销其教师资格。

5、违反师德规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

6、教职工发生重大违反师德规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升。

九、工作进度

2月份：

1、召开开学工作会议

2、开展师德宣传教育活动 3月份：

1、拟写师德师风建设工作计划

2、法律法规学习活动

3、安全教育系列片的观看

4月份：

1、师德师风建设自查自纠活动的开展

2、学习《中小教师职业道德规范》

3、根据自查自纠情况开展师德师风整顿 5月份：

1、开展师德师风演讲活动

2、撰写师德师风心得体会 6月份：

1、法律法规的学习

2、撰写学习法律法规感悟

3、开展家长、学生对教师师德师风的评议活动 7月份：

1、开展教师互评

2、学校对教师的师德师风进行测评

3、师德师风评价结果上报和半年总结 8月份： 师德践行活动（暑假）。

9月份:

1、开学德育教育、安全常识教育。

2、教师节《教师职业道德》知识抢答赛。10月份：

1、爱国主义教育。

2、学习“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”。11月份：

1、师德师风教育活动整顿。

2、《贵州省义务教育条例》学习。

3、学生学习《预防未成年人犯罪法》。12月份：、开展师德师风评议活动。

2、全年工作总结。

3、收集相关资料归类装档。

4、思考下的师德师风教育活动思路。

织金县阿弓中心学校

2012师德师风教育活动

实 施 方 案

阿弓中心校

2012年3月1日

第四篇：中心学校六城同创宣传方案

XXX中心学校“六城同创”宣传方案

为深入贯彻落实县教育局关于‚六城同创‛工作的总体部署，全面提升全县教育系统对‚六城同创‛活动的知晓率、支持率和参与率，深入宣传‚六城同创‛的意义、创建内容，营造全民参与的向上向善的宣传氛围，特制定如下宣传工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县委重要指示，唱响主旋律，传递正能量，激发原动力，树立新风尚，在全县上下营造‚人人知晓‘六城’同创，个个参与‘六城’同创‛的浓厚氛围和强大声势，结合本单位实际，制定以下方案。

二、工作任务

（一）设立宣传专栏。10月20日以前，各中小学校均要创办社会主义核心价值观、‚XX好人‛文化墙（园地、长廊），在教学楼张贴宣传挂图，在操场醒目位置刷写‚六城同创‛宣传标语。

（二）利用课堂开展宣传。各中小学校要把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化，在学校营造传播社会主义核心价值观浓厚氛围。

（三）结合教育系统实际，各中小学校要组织力量，深入挖掘‚六城同创‛活动的新闻素材，积极向各级主流媒体投稿。

（四）有电子显示屏的学校要极力编发开展‚六城同创‛活动的工作动态，制作发布宣传标语，在屏幕上长期滚动播放。

（五）切实关爱‚留守儿童‛，以多种形式宣传‚六城同创‛工作。

三、工作要求

（一）提高思想认识，加强组织领导。中心学校成立教育系统‚六城同创‛领导小组，其组成人员如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX XXX 领导小组下设办公室，由XXX同志兼任办公室主任，具体负责‚六城同创‛的日常宣传工作。各学校也要相应成立‚六城同创‛宣传工作小组，要把‚六城同创‛宣传工作与‚三严三实‛专题教育相结合，与履职尽责督促检查工作相结合，抓好抓落实。

（二）体现活动主题，规范宣传内容。

各学校要紧扣主题着力推进‚六城‛同创宣传工作，挖掘‚六城‛同创好典型，反映‚六城‛同创新变化，凝聚‚六城‛同创正能量。宣传内容要注重针对性，力求贴近实际、贴近群众、贴近生活，用群众喜闻乐见的形式，做到以事释理，寓教于乐。活动中，要尽量使用统一的宣传标语、制作的宣传牌、条幅等，用语要规范得体，字体要易于识认，色调要与周围环境相协调。

（三）严格督查考核，加强沟通协调。

各学校要在每月28号前向中心学校‚六城同创‛办公室报送该月新闻宣传月报表（样表附后）。中心学校将定期通报进展情况，对落实得好的学校予以通报表彰，对行动迟缓、工作被动、效果不佳的，要及时报告。各学校要加强沟通协调，建立与媒体沟通机制，做到各方面信息互通互享，共享共用。

第五篇：弓读后感

读《弓》有感

有一天，我接触了曹文轩小说里的一篇文章——《弓》，读完之后，我知道了一个道理。

它讲述了一个叫黑豆儿的乡下孩子跟伯父来到北京城后发生的故事。黑豆儿碰上了有爱心的小提琴家，告诉了他的父母双亡，现在是伯父收留了他，他们靠在一个简陋的小棚里加工被套生活。因为伯母生病了，伯父一个人匆匆地赶回老家。伯父不在京城的日子里，黑豆儿独自弹被套。有一天，小棚里起了火，黑豆儿发现后毫不犹豫地冲进了小棚里去抢弹棉花的弓和一些被套，但无情的大火把它们化为了灰烬。黑豆儿的头发和眉毛烧没了，身上都是伤，衣服被烧得破烂不堪。这一幕被小提琴家碰上了，他使劲地将黑豆儿拽了出来。清明节快到了，黑豆儿要回老家给爸妈扫墓，他去和小提琴家去告别，他请求小提琴家为他拉一首曲子，小提琴家答应了他。曲子拉完后，小提琴家告诉黑豆儿他弹棉花的声音才是世界上最美妙动听的乐曲！

人，都要有爱心，用两把不同的弓弹奏着自已的爱心。然而，无论命运如何，爱心这宝贵的情愫一直在人们的心间。最后，两把弓弦一同合奏这一曲温暖的音符。

读完这篇文章使我想起了雷锋叔叔，他用爱心真诚地去帮助别人。有一次他在火车上，碰到了一位因丢了车票而焦急万分的大娘，于是，他伸出了充满爱心的援助之手，用自已微薄的津贴替大娘补了车票。当大娘问他姓名和住址时，他却说自已叫解放军，住在中国。

他们的这种爱心是值得我们去学习的。人就是要富有爱心，如果你有一颗爱心，你就会拥有整个世界。