八年级语文上册 第八课 始终眷恋着祖国名师导航 苏教版

第一篇：八年级语文上册 第八课 始终眷恋着祖国名师导航 苏教版

八 始终眷恋着祖国

名师导航

内容感知

本文选自人物通讯《钱学森——中国人民的骄傲》，记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉。课文节选的是钱学森取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。

钱学森有很多感人的事迹，但作者在文中能紧扣住他对祖国执著的爱来选材，组织材料详略得当。咬文嚼字 1.字音 遨游（áo）眷恋（juàn）萌发（méng）诬蔑（miè）募集（mù）石矶（jī）．．．．．．2.多音字

3.形近字

摇谣瑶遥动摇幕闭幕浆谣言墓墓地奖  瑶池暮暮色桨募募捐将遥远泥浆傲

奖励

熬船桨遨



将来傲骨煎熬 遨游句段剖析

一、疑难妙句

1.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 品评：美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。

2.钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后又到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之

一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。品评：“上海交通大学”“考取了庚子赔款公费留学”“美国麻省理工学院”“加利福尼亚州理工学院”“拜读于”名师、“获博士学位”等，都说明了钱学森求学期间学习成绩的优异。3.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。品评：前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现在境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情。后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。

二、重点语段

1.“第二次世界大战结束时”至“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。剖析：美国空军的赞扬和专栏作家的评价，则从侧面表现了钱学森在火箭技术研究领域所取得的巨大成就。

2.“1947年，经冯·卡门推荐”至“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的用心

爱心

专心 先驱、工程控制论的创始人”。剖析：“被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一”“卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”，则说明了钱学森在更广泛的学术、科技研究领域所取得的辉煌成就，也从另一方面说明了中国知识分子在攀登科学高峰方面的勤奋、刻苦和卓尔不群。结构简析

根据钱学森冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，可以把课文分为两部分：

第一部分（第1—5段）：叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就，突出他对祖国的无限眷恋之情。

第二部分第（6—18段）：叙述钱学森为回到新生的祖国进行了长达五年多的艰苦斗争，突出了他报效祖国的坚如磐石的志向。这一部分又可分为两层：

第一层(第6—14段)，写钱学森夫妇决定返回并报效新生的祖国，为此遭到美国当局的种种迫害，但这更加坚定了钱学森夫妇返回祖国的意志。

第二层(第15—18段)，写钱学森向祖国发出求救信，周恩来亲自过问此事，促成钱学森一家胜利返回祖国。主旨探究

本文记叙了钱学森对祖国的眷念以及为回到祖国而进行的不屈不挠的斗争，表现了他对祖国执著、赤诚的爱。

对本文的主旨，你有什么看法？ 审美鉴赏

线索清楚 脉络分明

课文以时间先后为序，这是明线；以钱学森眷恋祖国的深情一以贯之，这是暗线。抓住这两条线索，就理清了课文的结构层次和情感变化。

课文选材精当，有详有略。钱学森感人的事迹太多了，但作者紧紧扣住他对祖国执著的爱来选材。组织材料又注意有详有略，详略得当。

用心

爱心

专心 2

第二篇：《始终眷恋着祖国》教学设计(八年级)

教学设计

《始终眷恋着祖国》教学设计 教学目标：

1、整体感知课文内容，了解钱学森的人生历程。

2、学生学会自我感悟，能抓住重点词句进行品悟，有自己独特的体验，在教学中说、读、悟结合。

3、在整个教学中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、创造性地理解文本。教学过程：

一、从世界上的一些伟人进行生活化的导入

1、你认识图片上的这些人吗？请用一句话进行概括。安徒生（世界童话之父）、诺贝尔（世界炸药之父）、贝多芬（世界音乐之父）、袁隆平（中国杂交水稻之父）。

2、出示钱学森年轻时、年老时的图片，也请用一句话进行概括。（幻灯显示：中国导弹之父、中国航天之父、中国火箭之王）那钱学森到底为中国作出了哪些杰出的贡献呢？ 学生自学以下资料：

1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。

1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。

3、资料上只是从1956年开始介绍的，这样一位伟大的科学家，他在之前的学习工作是怎样的呢？

在美国的20年他是怎样度过的呢？请打开课本52页。齐读课题。

（设计意图：用世界上学生熟知的伟人来唤起学生的旧有经验进行导入，并训练学生的语言驾驭能力和思维概括能力，通过资料的自然引入，让学生初步了解钱学森的生平事迹，同时，又留有空白，为下一个学习活动的开展埋下伏笔。自然，流畅，学生不知不觉已经进入文本的情境中。）

二、检查预习，自学和概括1-4自然段内容

1、学生默读课文能利用以下一些词语，大致讲讲钱学森在美国的学习、工作经历。词语如下：深造拜读 门下 博士得意门生 第一流

终生教授肩负权威 卓越 先驱创始人

（学生自学5分钟后，先同桌互说，后集体交流）

（过渡：钱学森在美国的生活待遇是十分丰厚，工作条件是非常优越，有现代化的实验室，还有高级别墅、名贵轿车、高薪，最关键的是，他已经是美国科学界举足轻重的人物，他的事业也将在美国政府的重视下如日中天。）

2、显示：

一位美国海军次长的话，他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。

第三篇：八年级语文上册 第二课《长征组歌》两首名师导航 苏教版

二《长征组歌》两首

名师导航

内容感知

《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌是1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，由10个乐章组成。这两首分别是其中的第四乐章和第六乐章。《四渡赤水出奇兵》描写的是红军在路途难行、敌军重兵围困的情况下，依靠毛主席的正确指挥，彻底摆脱了敌人的围追堵截，因为用兵出神入化，所以说“出奇兵”。歌词表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。《过雪山草地》这首歌词描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的不怕困难的顽强的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。咬文嚼字 1.字音 压黔境(qián)雪皑皑(ái)泥毡(zhān)．．．炊(chuī)毯(tǎn)侵(qīn)．．．2.多音字

3.形近字

皑铠袭 铠甲垄皑皑袭击锤 垄断捶千锤百炼钢 捶胸顿足刚钢铁刚强

句段剖析

一、疑难妙句

1.横断山，路难行。品评：“路难行”，强调了横断山的通行困难，以此映衬出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。这两句在诗中出现了两次，作者借助这种反复的修辞手法，加强了作品的感染力。

2.毛主席用兵真如神。

品评：全诗用这句话作结，作用有三。诗的第二层主要写红军战士战无不胜，打得敌人丢盔弃甲，这一切就在于“毛主席用兵真如神”。末句正是对上几句内容的总结。诗题是“四渡赤水出奇兵”，诗歌末句中的“真如神”与诗题中的“奇”字相照应。细细揣摩，“毛主席用兵真如神”一句中，也饱含了作者对毛泽东的无限敬佩和赞美之情。3.雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。

品评：这几句，描绘出一幅雪山图——群山白雪皑皑，四围茫茫一片，高原寒气刺骨，行进在雪山之中的红军部队虽已断炊，却勇敢向前。作者通过描绘这样的雪山图表现了红军战士的昂扬斗志和钢铁形象。四句三字一顿，节奏整齐，再加上演唱时深沉有力而悠长的曲调，让人对红军战士过雪山之举产生无限的景仰之情。4.官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

品评：诗中写景、写人，都是为了表现“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”的崇高形象。

用心

爱心

专心 而红军战士为什么能这样不怕艰苦、英勇顽强呢？“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”即揭示了其根本原因。诗的这最后两句，把红军战士的形象表现得更为鲜明、更为感人。

二、重点语段

横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。剖析：“路难行”，强调了横断山的通行困难，以此映衬出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。这两句在诗中出现了两次，作者借助这种反复的修辞手法，加强了作品的感染力。1—4句写红军转战川、黔边境所遇到的严酷的自然环境。

5、6两句把军民关系比作鱼水关系，说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。这两句和前面的“天如火，水似银”在原作中是没有的。谱写成组歌时增加了这三句，从而深化了文章主题。结构简析

《四渡赤水出奇兵》歌词内容可分为两部分：

第一部分(第1—6行)：表现红军在横断山脉上行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。

第二部分(第7—18行)：表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分为两层。

第一层(第7—10行)：描写红军在几十万国民党军围追堵截下面临的艰难处境。

第二层(第11—18行)：展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军，最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗场面，赞扬毛主席用兵真如神。《过雪山草地》歌词共12行，可分为三部分：

第一部分(第1—4行)：描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。与前一首《四渡赤水出奇兵》一样，这四行歌词用的都是三字短句，节奏紧促，意在渲染自然环境之恶劣，红军生存危机之严重。

第二部分(第5—10行)：描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”

第三部分(第11—12行)：点出红军战士战胜困难的原因。主旨探究

《四渡赤水出奇兵》这首歌描写红军在路途难行、敌军重兵围困的情况下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的话剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。

《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。

对《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》的主旨，你有什么看法？ 审美鉴赏

四渡赤水出奇兵

《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。“横断山，路难行，天如火来水似银。”开头三句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句军沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。需要指出的是，作者萧华的原作“四渡赤水出奇兵”中只有“横断山，路难行”两句，谱写成合唱组歌时增加了“天如火来水似银”等三句，从而深化了长征组歌的主题。

“横断山……压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。“战士双脚走天下……毛主席用兵真如神”，展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。其中“毛主席用兵真如神”，用心

爱心

专心 最后一句是歌词的中心句，它水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。

歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用“解”“出”“临”“逼”“赶”“袭”等动词，富有气势，饱含深情，充分表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概。运用贴切的比喻，生动地表现了红军克敌制胜的原因。

用心

爱心

专心 3

第四篇：八年级上册名师导航(第四课 老师伴我成长)

第四课 老师伴我成长

名师导航

自主梳理

1.老师在我们的成长中的作用是什么

了解教师的工作特点；懂得老师在我们成长过程中发挥着的作用；懂得学生应该、老师。

2.怎样与老师沟通与交往

（1）建立、的新型师生关系。老师是我们学习的、和，也是我们的。

（2）掌握共筑师生情感桥梁的正确方法。是一切交往的前提。老师的表扬和批评，另外还要做到、、。

在学习过程中，我们要结合现实生活中的实际和自身的实际，多问几个为什么。为什么要热爱和尊敬老师？为什么要与老师交朋友？通过同学们之间的讨论、辩论，使我们的认识得到进一步提高。我们要在老师的启发、引导下，坚持自主、合作、探究学习，学会感悟、归纳。要认真阅读教材中精选的大量事例和“相关知识链接”“读一读”等，既能拓宽我们的知识，又能加深我们对理论观点的理解。我们要学会做学习的主人，做生活的主人，建立新型的师生关系，发现人间处处有真情，使我们的生活更充实、快乐。

疑难突破

1.师生交往是学校生活的重要内容

剖析：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。老师对学生的爱体现在许多方面。在我们的人生道路上，我们的每一步成长都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用，师爱浓浓体现在以下几点：（1）老师是我们学习生活的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。

（2）老师是我们成长道路上的领路人。老师教会我们学会做事，学会做人，引领我们走好人生之路。当我们遇到挫折的时候，老师帮助我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩而骄傲的时候，老师会及时点拨让我们清醒„„我们的成长离不开老师的引导和帮助。

（3）老师的工作不只是传授知识，他的巨大力量在于作出榜样，培养我们高尚的人格。学习过程中要学会观察，善于思索。本课主要涉及新课改下老师的工作有什么特点。因此，我们首先要做的第一件事就是熟悉老师，这就需要观察。观察时要用心，要多看、多听、多走、多问、多想。

观察是人认识活动的基础。没有观察，人就无从获得广泛的感性经验，也就谈不上记忆、思维、想象。良好的观察能力是个体适应环境，最后取得成功的重要条件。

2.反思传统的师生关系，我们应建立一种新型师生关系

剖析：随着社会的进步和发展，“权威——遵从”的不平等的师生关系引发了师生交往的重重障碍，反思传统的师生关系，我们应建立一种新型师生关系。什么是新型的师生关系呢？它建立的基础是什么？

师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系。在这种关系中，老师是我们的合作者、引导者和参与者。新型师生关系建立在民主、平等的基础上。

老师是我们的友伴，和老师的交往不仅体现在知识的交流中，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。这样我们就能发现师生交往的新空间。

学习过程中要善于与人交流，学会寻求帮助。

建立新型的师生关系，要主动与老师交流、交往；要正确处理与老师之间的矛盾；在老师出现错误时，要采用恰当的方式，诚恳地给老师指出错误。

3．共筑师生情感桥梁

剖析：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始。当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。

师生角色不同，看问题的角度不一样。因此，我们应设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。

在和老师的交往中要礼貌待师。见到老师主动问好，进办公室先敲门，这都是礼貌待师的表现。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。

在学习过程中要注意行为的积极参与性。

良好的师生关系对自己的成长是很重要的，建立良好的师生关系是每个同学的责任。我们要和老师主动沟通，从老师的角度看问题，正确对待老师的批评，原谅老师的错误，礼仪待师。

学习这一部分内容，最重要的是落实到行动中去，在实际生活中，发扬主人翁精神，为共筑师生情感桥梁作出自己应有的贡献。

问题探究

问题1你对新课标下的师生关系肯定有很多的好奇，请你利用课下的时间通过观察、询问、查找的方式，了解本班任课教师的基本情况和教学风格，了解本班的师生关系现状，尤其是班主任的班级管理风格等，然后以访谈的形式和同学一起交流心得，共同分享对老师的了解。

了解本班任课教师的基本情况和教学风格，了解本班的师生关系现状，尤其是班主任的班级管理风格等有关内容，这可不是一个简单的工作，大家要会观察，并且观察时要多看、多听、多走、多问、多想。只要用心观察，耐心询问，细心搜集，聪明的你肯定能完成这项工作！作好准备，马上行动吧！

探究：这个问题主要考查观察能力。知道教师工作的基本特点，能够正确地评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用。

问题2生物实验课上，老师指导学生使用显微镜；阅读课上，老师指导学生阅读；微机课上，老师指导学生制作动画；美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。

结合我们的学习生活现实，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的。

学会用恰当的方法表达对老师的感情，主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

探究：老师是我们学习的指导者。老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。

问题3有种说法叫“爱屋及乌”。如果我们喜欢我们的老师，那我们就会喜欢老师所教的那门课，这将有助于提高我们的学习质量。仔细想一想，你的老师有哪些优点是你平时没注意到的？

当我苦闷着，我就露出了笑容，因为我不需要别人的怜惜。——裴多菲

和老师做知心朋友，将有利于我们的学习，建立真挚的师生友谊有利于个人的成长。与同学交流和老师沟通的方法是什么？

学会用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾、冲突，能够与老师进行有效的沟通；认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。

探究：良好的师生交往是双向沟通的结果，当我们有不能解决的难题时，主动与老师沟通，沟通需要方法，以便在学校生活中建立新型的师生关系。

典题精讲

例1老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师，就要做到（）

A.主动与老师交流、交往B.尊重老师的劳动

C.对老师有礼貌D.正确处理与老师之间的矛盾

思路解析：这是对怎样尊师的考查。我们每个人的成长都离不开老师的培养和教诲，老师在我们的人生道路上起着非常重要的作用，我们每个人都要尊敬老师，主动与老师沟通，正确处理与老师的矛盾，对老师有礼貌，共筑师生情感的桥梁。

答案：ABCD

绿色通道：做这类题目要认真审题，掌握基础知识。

变式训练我们爱老师表现在哪些方面？

答案：主动与老师交流、交往；尊重老师的劳动；对老师有礼貌；正确处理与老师之间的矛盾。

例2居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家，也是世界上获得诺贝尔奖学金的第一位女科学家。

当居里夫人成为著名的科学家以后，她没有忘记曾经传授给她知识的老师。她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望——重游她的出生地法国北部第厄普。

1913年，居里夫人回到她的故乡华沙。波兰妇女为她举行宴会。宴会上，当居里夫人发现一位头发花白的老人，便快步走上去，热烈地拥抱、亲吻这位老人。老人激动得流下眼泪。原来，这位老人是居里夫人小学时候的校长。

居里夫人不忘记老师，永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传。人们更加敬佩这位伟大的科学家。

居里夫人为什么念念不忘她的老师？

思路解析：老师是学习生活的指导者，是人生道路上的领路人，是爱的使者。居里夫人正是感受到来自老师的教育和关爱，才使她无论身在何方，总是念念不忘老师的教导之情。

答案：居里夫人之所以念念不忘她的老师，是因为她的成长离不开老师的培养和教诲，老师在她的人生道路上起着非常重要的作用：是老师用他们自己的创造性劳动，一点一滴地教给我们知识，教会我们学习；是老师教给我们做人的道理，指导我们走好人生的每一步；是老师给了我们谆谆教诲、无私关爱，促使每个学子不断实现自己的追求，到达理想的彼岸。

所以，不论是居里夫人还是普通人，都不会忘记曾经培养过他们的老师的。

绿色通道：解答此类问题的错误往往出在材料读不细，答案脱离材料与实际。

变式训练例2中的故事给你什么启示？

答案：老师是学习生活的指导者，是人生道路上的领路人，是爱的使者。师爱浓浓，我爱我师。

第五篇：八年级上册名师导航(第三课 同侪携手共进)

第三课 同侪携手共进

名师导航

自主梳理

1.怎样与同学交往，如何建立融洽的同学关系

（1）了解青春期闭锁心理现象及危害。懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。友情带给我们、和。

（2）掌握建立真挚友情的正确方法：交友是一个的过程；朋友之间有分歧时，要，尊重差异，加强沟通，从而获得持久的友情；真正的友谊在面前一定要坚定；与社会上的人交朋友，要乐交，不交。

2.怎样正确看待男女同学之间的交往，如何采用恰当的方式与异性同学交往

（1）男女同学之间的交往有；只要我们，地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

（2）知道男女同学之间的情感，需要、。

（3）与异性同学相处时，要学会。

为了更好地学习这部分知识，我们可以通过“友情大寻找”的活动，使我们带着微笑、带着温馨、带着快乐，以积极的心态敞开自己的心扉，去接纳生活中的友情，去结交生活中真正的朋友。通过创设活动场景，让我们去感悟，去领略。我们还可以在同学们中间调查一下大家对异性同学交往的看法，了解同龄人在异性交往上的不同意见，分析提倡男女同学正常交往的意义，讨论异性同学交往应注意的问题。

疑难突破

1.与友同行

剖析：友情也是我们特别渴求的一种心理需要。生活离不开朋友，人生离不开友情。友情能使我们相互启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。应注意以下几个问题：

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的合理意见要虚心接受，要设身处地为他人着想，推己及人。只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。

（3）建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。

（4）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

我们可利用课余时间，在老师的指导下，自行组成探究小组，通过分工、合作，调查、归类、分析我们班同学在人际交往上表现好的方面以及表现不好的方面，分析这些现象存在的原因和解决的办法，为班级内形成良好、融洽的人际关系，形成奋发向上、团结友爱的班风出谋划策。有关交往和友谊的格言非常多，它是前人智慧与经验的结晶，其中都包含着非常深刻的哲理。我们可以从书报、网络中广泛搜集有关交往的格言，深刻认识同学之间互相交往的意义及应注意的问题，加深对教材知识的理解和掌握。

2.把握青春，把握情感

剖析：随着青春期的到来，同学们的生理和心理都发生了一系列的变化。关注异性，渴望了解异性，甚至萌发对异性的好感，是正常而又美丽的事。

（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

（2）当在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。

在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以

及我们的自律，都是对自己最好的保护。

我们可以先简要回顾自己在男女生交往方面的点点滴滴：做得好的让自己骄傲的事，做

得不好的让自己懊悔的事，周围发生的男女生交往的事„„与老师、同学一起，共同进行交

流、探讨，实话实说。正确看待男女同学之间的交往。善于用所学知识指导生活，并依据生

活不断修正自己的行为，提高修养，这对我们的成长将起到非常重要的作用。

问题探究

问题1友情是我们在健康成长中不可或缺的，也是保持健康心理所必需的。生活离不开

朋友，人生离不开友情。让我们走进友情。请制作最要好的朋友和一般朋友的卡片，卡片内

容包括：

姓名：性别：

年龄：性格特点：

兴趣爱好：最爱读的书：

对自己的评价：

对父母的认识：

对班级的看法：

对未来的预期：

成为朋友的原因：

请把你的观察结果写下来。

学习过程中要善于观察，学会观察。观察是人认识活动的基础。没有观察，人就无从获

得广泛的感性经验，也就谈不上记忆、思维、想象。这一单元主要是让我们学会学校的人际

交往，建立真正的友谊，找到属于自己的朋友。因此，我们要学会观察自己，看看你的人际

关系如何，有多少人进入了你的人际圈，你又进入了哪些同学的人际圈。

大家结合自己的观察，写出实际情况即可。

探究：这道题主要考查观察能力。良好的观察能力是个体适应环境、最后取得成功的重

要条件。设置该题主要是让我们了解一下自己的人际关系现状，以及通过对朋友的认识和再

认识，了解朋友身上的共同特点，明确开放自我、积极交往的意义。

问题2男女同学交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性

别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。希望能通过自己的努力，让同学们荡起双桨，互帮互助，共同度过美好的中学时代。

怎样突破三八线，积极建立纯洁的异性友谊？

正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。

“千人千思想，万人万模样。”所以，与异性同学交往的方法也因时因地因人而异，不

是一成不变的，当然还是有一些共性的东西，希望能把这共性的东西运用到你的交友活动中

去。

探究：伴随着性别意识的发展，初中生在交往中普遍表现出来的问题是男女生之间的隔

阂。就异性同学的交往召开一次班会，敞开心扉，交流自己交往的困惑，剖析不妥之处，交

流成功经验，共享成功。

问题3由于男女同学性别上的差异，交往时应该选择恰当的方式和把握好分寸，防止早

恋，学会自我保护。最近一段时间，郁清同学的书桌或书包里，隔几天就会有一朵小小的鲜

花。她一直没有看到是谁放的，心里却暗暗希望是李军送给她的。但她特意观察了一下，他

连正眼都不瞧她，不太像是他送的。旁敲侧击问了几个男生，也没有结果。她该怎么办？

男女生交往中的情感问题是敏感话题，要正确认识青春期的心理变化，要认识到在异性

交往中产生一些情感体验是正常的，避免把异性间的爱慕之情定性为“早恋”。在实际交往

中，要为对方负责任。

探究：这个问题，给你亲临其境的感觉，让你从回答问题的过程中提高人际交往的能力，从而正确处理男女同学交往的关系。交往中，要为对方负责任。

典题精讲

例1你认为谁能交到更多的朋友，请选出来（）

A.小丽总是以自我为中心，要求朋友听她的，为她服务

B.小王老给他的朋友起绰号

C.小芳在与朋友有误会时，总是主动地和朋友多沟通

D.小红认为答应朋友的事，无论对错，都要说到做到

思路解析：该题考查对友谊的理解和掌握。友情有着非常丰富的内容，交友是一个平等

互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。因此，小丽的做法是

错误的。同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦甚至争执，只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。朋友之间的理解

宽容，并不是可以不讲原则。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。可见小红的想法是不对的。

答案：C

黑色陷阱：解答此类问题要避免审题不细心、分析不全面，否则很容易选D项。

变式训练小丽总是以自我为中心，要求朋友听她的，为她服务；小王老给他的朋友起绰

号；小芳在与朋友有误会时，总是主动地和朋友多沟通；小红认为答应朋友的事，无论对错，都要说到做到。

（1）你认为谁能交到更多的朋友？

（2）你能给其他同学提一些合理化建议吗？

答案：（1）小芳能交到更多的朋友。

（2）小丽以后要多为朋友着想，不能总是以自我为中心，因为交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。小王要改掉给朋友起绰号的毛病，朋友之间要互相尊重。小红的想法是不对的，朋友之间的理解宽容并不是可以不讲原

则，朋友无理的要求，坚决不能答应。

例2中学生小张,性格内向，身体瘦弱，平时总是一个人独来独往。一天放学后，小张

刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉住他强搜其口袋,企图抢钱。这时候,一位高个子青

年出现了，三下两下打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负了自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训

他们。后来，高个子青年在一家公司偷了一批照相机，要求小张帮他藏起来，小张爽快地答

应了。案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因窝赃罪判刑三年缓刑三年。

我的感悟：





思路解析：该题考查真正的友谊与哥们儿义气的区别。初中生由于年龄原因，择友的经

验少，辨别是非的能力还比较弱，在心理、生理等方面还有待发展，还有许多困惑，在择友方面很容易受到不良影响。只有树立健康的择友观，自觉抵制不良影响，才能交到真正的朋友。

答案：朋友之间的理解宽容，并不是可以不讲原则。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真挚的友谊。真挚的友谊在原则面前一定要坚定。此外，我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

绿色通道：该题是一道谈感悟的题目，做类似的题目一定要结合所学知识和生活实际来谈，切忌答案过于空洞。

变式训练根据例2材料回答：

（1）请你评析材料中人物的行为。

（2）请你帮助小张走出择友的误区。

答案：（1）小张择友不讲原则，没有是非观念，只讲“哥们儿义气”，这种友谊绝不是真挚的友谊，会害了自己。

材料中高个子青年的做法是错误的，也是违法的。他应该用自己正确的言行来引导未成年人。

（2）帮助小张树立健康的择友观，自觉抵制不良影响，交到真正的朋友。