关于做好2011年蚌埠市中小学

第一篇：关于做好2011年蚌埠市中小学

做好2011年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工

知

蚌教人„2011‟51号）教育局（社会事业局）、人社局，局属各学校(幼儿园)，各有关单位：

人力资源和社会保障厅•关于做好2011年度全省专业技术资格评审工作的通知‣（皖15号）和市人社局•关于做好2011年度全市专业技术资格评审工作的通知‣（蚌人社才市人社局•关于印发†蚌埠市专业技术资格评审工作管理暂行办法‡的通知‣（蚌人社附件1）精神，现就2011年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工作的有关报范围

中小学（幼儿园）、特教学校教师；教研员；学校电教机构电化教育教学人员；工读学校业单位实行按岗申报

区）、学校要根据省人事厅、教育厅•转发人事部、教育部关于高等学校、义务教育学等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知‣（皖人发„2009‟9号）精神，在•业技术岗位结构比例控制标准（试行）‣规定的结构比例限额内，结合事业发展和学科建岗位，加强岗位管理。为了与国家深化中小学教师职称制度改革相衔接，今年仍然在核定例内申报评审，原则上不进行岗位结构比例之外，与岗位聘用相脱离的资格评审。

报条件

市中小学（幼儿园）教师职务评审条件要求仍按照原省教育厅、省人事厅•关于印发†系列专业技术资格标准条件（试行）‡的通知‣（教人„2005‟6号）文件执行。

报材料

格和证书

驻蚌单位所属学校，须出具市人社局开具的委托评审函一份。各县区所属学校及财政拨提交经市人社局审批的“评审计划审批表”。

校（幼儿园）教师已办理人事代理手续，且与学校签定正式聘用合同，符合申报条件，校同意，人才交流中心盖章后，按属地和管理权限上报。）教育局、局属单位报送•2011申报

职务任职资格人员简明情况登记表‣(单位汇级分别填写，各报一份，同时将Excel电子表格（附件2）一并报送，表格报送之前要认•中小学教师职务任职资格评审表‣，申报中学高级、中级须提交一式两份；初级一份从蚌埠市教育局网站下载，正反面打印。)申报中学高级教师须填写•蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审中学高级教师职务资附件3），一式两份；申报中级和初级专业技术职务资格的，须填写•蚌埠市

学

级申称资格简明登记表‣（附件4），中级一式两份，初级一份。

教师资格证书、任职资格证书、聘书或单位聘文、学历证书、继续教育证书、计算机模免试审批表、校长岗位培训和校长提高班有关证书、获奖证书等均提交原件。

凡破格申报专业技术职务者，由所在单位主管部门写专题报告，报市人社局批准并出具

‣后，方可将评审材料报送市教育局人事科办理典型课例教学和答辩有关手续，合格后报。

育教学方面材料

申报中学高级须根据本学科教学改革实践，撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究篇。

申报中学一级、小学高级须结合本学科教学改革实践，撰写一篇有一定见解的经验总结教育教学业务档案材料

提交经学校或学校教务部门提供的基本任期内授课计划、课表和出勤情况证明等原始材提交经学校验证的上一学年（限2010-2011学年度）原始、完整的教学设计（对担任2作的教师，原始教学设计需同时提供，须明确一门为主要申报学科），并从中自选2—3平和特色的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思。

典型课例教学教案，全市申报中学高级职称及市区学校申报中级职称的典型课例教学，织；各县申报中级职称的，由各县教育局统一组织。

担任班主任（或年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人）上领导职务并胜任本职工作的相关材料。班级（或教研组、年级组、课外活动小组等任职得过学校以上表彰奖励，须附本人的经验介绍材料、获奖证书和学校的证明。申报中学高申报中学一级、小学高级为任现职以来。

骨干教师材料：

学高级须提供校内公开课和校际公开示范课材料，附组织单位验证的有关证明和近3年

记录，研究活动记录，示范课备课笔记和评价意见以及是骨干教师的有关证明（骨干教师5年市教育局统一下发的样式填写）。

学一级、小学高级须有参加学校组织的校本培训或校本教研活动材料，附学校验证的有原始完整的听课记录。

城镇中学教师申报高级教师资格职务应提交任现职以来到农村支教或在农村、薄弱学校明材料（支教工作总结、考核表、支教讲座或支教公开课教案等材料）。

教育教学成绩材料：

教学科教育教学成绩及获奖证书（注：按省教人 „2005‟6号文件规定的完整材料标出项）。

研、科研成绩材料

密结合本学科教育教学实际的教研、科研论文及有关获奖证书（注：按省教人„2005‟整材料，中高标出八项中最强的一项；中级标出七项中最强的一项）。

项材料要求仅为教师申报职评材料提供参考，提交材料的具体要求须按照•安徽省中小术资格标准条件（试行）‣的规定执行。所有申报材料均须在显著位置标明申报人单位、间安排

习动员、材料准备及初审：7月10日－8月9日。

报中学高级材料报送：8月10日－8月20日，报送地点：蚌埠市教育局人事科（五楼）型课例教学考核：8月23日－24日。

料评审：9月-10月

级教师职称材料报送时间为9月下旬，地点另行通知。

于2011年蚌埠市中小学教师初级职称评审

中小学教师初级职称，仍参考•蚌埠市中小学教师初级职称认定考核实施办法‣（试行0号文件执行。局属学校教师、市经济开发区及高新区所属中小学教师初级职称，仍由评审。各单位在2011年10月15日前，上报•2011年认定中小学教师初级职称人员简明汇总表）一份，并将Excel电子表格（附件5）一并报送市教育局人事科，材料报送时四行政区中小学教师初级职称评审，由各县、区负责组织评审。

关事项及要求

学校要成立由学校领导（不超过3人）、专家（可以聘请外校）和教师代表组成评审推小组不少于7人。评审推荐小组对申报人任期以来的职业道德、工作表现、专业技术业绩面考核，特别是对申报人提供材料的真实性要进行认真鉴定。考核后将申报人的基本情况核结果在本校公示7天，接受群众监督。对原始材料不真实，公示有异议且调查问题属实经公示无异议后，要对申报人任现职以来的教育教学业绩、专业技术（学术）水平以及工客观的评价意见，并填入评审表及“申报人所在单位及主管部门审核材料鉴定表”（附部门负责人要在评审表、鉴定表等表格的相应栏目签署意见，申报人及学校主要负责人、字确认。推荐实行师德问题“一票否决制”。

凡破格申报晋升高一级专业技术职务的人员，首先由所在单位向市教育局写出专题报告总职数）。经市教育局审核同意后，向市人社局申请“破格评审通知书”，方可正式申报专家组进行面试答辩（时间、地点另行通知）；答辩成绩合格者方可提交评委会评审。

取得硕士学位，符合认定中级职称的人员，须在学校核定的岗位结构比例内申报，并参关材料，经市教育局审查后报市人社局认定。

申报晋升专业技术职务任职资格的工作年限、任职年限、专业年限的时间均计算至2011凡申请转岗评审高、中级职称的人员，须提供专题报告及相关证明材料，并经主管部门同意后，方可报相应的评委会评审。

申报人所学专业与申报任职专业不同或不相近，须提交接受本专业继续教育证明方可申申报人的个人材料，应按申报条件一一对应分类整理，并使用尺寸规范的评审档案袋分袋由申报人员自备，参考样式及填写要求见附件7。

称评审是一项十分严肃的工作，政策性强、涉及面广，牵涉到教师的切身利益。各单位，成立学校初评委员会，认真进行初评和审核，把好政策关、质量关，对报出的每一份材不符合申报要求的材料坚决不能上报，更不得弄虚作假。对提供假材料、弄虚作假和其他定的人员或单位，一经发现，立即取消申报人的申报资格，两年内不得申报教师职务，并要领导及经办人予以处理。

尽事宜按省教育厅、省人社厅及市教育局、市人社局有关文件执行。

话：2044954 ：吴洵 陈如利

bbjyjrsk@126.com

版权：蚌埠市高新教育集团

地址：蚌埠市东海路712号 邮箱：k99328@163.com 皖ICP备案号:07501044号

第二篇：蚌埠市规范中小学办学行为实施方案

关于印发《蚌埠市规范中小学办学行为

实施方案》的通知

各县、区教育局（社会事业局），局属各学校：

根据《安徽省中小学办学行为规范》和省教育厅《关于开展全省规范中小学办学行为专项行动的实施方案》要求，市教育局制定了《蚌埠市规范中小学办学行为实施方案》，明确提出了我市规范中小学办学行为的指导思想、工作目标、工作重点、实施步骤和组织实施的具体要求。请各县、区教育局（社会事业局）和局属各学校按照实施方案的要求，制定本地区、本学校的贯彻实施意见。认真排查问题，落实整改措施，确保规范中小学办学行为工作集中整治取得阶段性成果。

二ＯＯ九年六月二十日

蚌埠市规范中小学办学行为实施方案

为贯彻落实省教育厅《关于印发<安徽省中小学办学行为规范>等文件的通知》（教基[2009]11号）的要求，进一步加大工作力度，强化责任落实，推动和促进全市基础教育阶段办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正中小学、幼儿园存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范中小学校、幼儿园教育教学管理工作，全面实施素质教育，加强教育行风建设，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。

二、工作目标及重点

（一）工作目标： 坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，在保证各地各校充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性基础上，认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为规范》精神，严肃治理学校办学不规范行为，确保中小学教育教学秩序明显好转，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提升。

（二）工作重点

1、规范招生管理。根据学校布局、规模和居民居住状况，合理划分学区，清除死角，消灭盲点，努力实现行政区域内划片招生范围全覆盖，保证辖区内所有适龄儿童少年都能就近入学。各级教育行政部门要将区域内招生政策、计划、范围、程序、录取方式、录取结果等有关信息通过有效途径向社会公开，保证招生过程公开透明。简化相关手续，确保符合条件的进城务工农民工子女接受义务教育。推进义务教育均衡发展，严格控制择校人数，择校生不得突破省规定的比例。

2、规范中小学学籍管理。严格执行《安徽省中小学学籍管理规定》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。坚持义务教育“以县为主”的管理体制，加强义务教育学校学籍管理，积极推进学籍信息化建设，建立完善县、区教育局学籍信息定期上报制度。做好全市中小学学籍审批规范工作，做到信息同步更新，无缺漏，无误统。

3、规范学校办班行为。加强对中小学办班的管理和引导，严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次。严禁省级示范高中在校内举办复读班和招收复读插班生，严格控制择校生比例，择校生不得超过当年本校招生计划总数的30%。严禁中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。高三毕业班因大型活动耽误课时完不成教学计划，确需补课，报当地教育主管部门批准后，学校可安排适当的时间进行补习，但补课时间要避开高温和其他恶劣天气。

4、规范收费管理。义务教育学校按照国家规定开展教育教学活动的合理支出从公用经费中开支，不得自行以各种形式向学生和家长收费。普通高中、幼儿园要严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

5、规范教师行为。各县、区政府和有关部门要切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课。

6.规范教材教辅管理。各级教育行政部门和中小学校按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。严格教学辅助资料选用，不得强行组织集体征订学生印制作业。幼儿园幼儿不得使用教材、课本以及以操作材料等名义出版的变相教材、课本。幼儿园教师教学用书需经省中小学教材审定委员会审定。

民办学校除国家有法律政策规定以外，按以上相关要求规范其办学行为。

三、实施步骤

此次集中整治行动，自2009年7月起，到10月底，分四个阶段进行：

（一）制定实施方案，分步贯彻落实。（6月20日－7月10日）

1、各县（区）教育局要积极通过多种途径，广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，使每一位中小学、幼儿园教师明确《安徽省中小学办学行为规范》的各项要求，并研究制定本县（区）2009年规范办学行为的实施方案。

2、市教育局听取各县（区）规范办学行为工作安排情况汇报，与各县（区）教育局和局属学校主要负责人签订《规范办学行为责任书》

（二）自查自纠，找出存在的突出问题。（7月11日－7月31日）

以学校为单位，根据《安徽省中小学办学行为规范》，逐条对照检查，从哪些地方不符合规范要求，形成的原因是什么，拟采取什么措施进行整改，何时解决存在的问题等方面形成书面材料报上级教育行政部门。

（三）加大督查力度，集中整改。（8月1日——8月31日）

各级教育行政部门根据各校自查报告逐校进行督查，对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特殊问题，各级教育行政部门要帮助学校分析原因，提出解决问题的办法。

（四）检查督促，处理问题。（9月1日－10月30日）

各级教育行政部门要组织力量进行不定期检查，设立举报电话，聘请社会监督员进行明察暗访，通过召开座谈会、问卷调查等方式，检查整治行动效果。

积极探索规范中小学办学行为的长效管理机制，明确责任，落实措施，巩固成果。

四、组织实施

1、切实加强组织领导，进一步明确工作职责。各级教育行政部门、各中小学幼儿园要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立科学发展观、维护教育形象的高度，切实做好规范中小学办学行为工作。为进一步加大我市规范办学行为工作的力度，市教育局成立规范办学行为工作领导小组，精心组织开展专项整治行动，重点督导检查各县、区教育行政部门履行管理职责情况，重点负责查处普通高中的违规办学行为。各县（区）教育局、全市各中小学校要分别成立规范办学行为工作领导小组。各县（区）教育局、各中小学校的一把手为第一责任人，负责规范办学工作的组织领导；分管领导为直接责任人，负责规范办学工作的组织落实和贯彻实施。各级领导要充分认识规范办学行为的重要意义，坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，全面规范中小学校、幼儿园教育教学管理工作，全面实施素质教育，进一步统一思想，提高认识，加强对规范办学行为工作的领导，把规范办学行为工作列入重要议事日程。

2、落实措施，从严整改，使规范办学行为工作取得阶段性成果。各级教育行政部门要认真开展规范中小学办学行为专项督导和随机督查，定期通报督查情况并责令其限期整改。建立责任追究制度，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，严肃处理本行政区域内的重大违规事件，对经查实违规的教育行政部门和中小学校，视情节对相关责任单位或责任人按照省《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的有关规定予以处分。

3、加大宣传力度，积极营造关心规范办学行为工作的良好社会氛围。各级教育行政部门、各中小学校要采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进全市中小学规范办学行为工作的顺利推进。

4、各级教育行政部门要认真排查并切实解决查摆出的突出问题，严肃查处违规办学行为。各中小学校、幼儿园要严格遵守国家法律法规，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。

第三篇：关于做好2017年蚌埠市中小学(幼儿园)教师专业技术资格评审工作的通知

关于做好2017年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工作的通知

各县（区）教体局（社会事业局）、人社局，局属各学校(幼儿园)，有关单位：

根据省人社厅、省教育厅及市人社局相关职称评审文件精神，现就2017年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审相关工作通知如下：

一、申报范围

全市中小学（含未更名的职业高中）、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师；各级教研、电教机构教研人员等。

根据《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 共青团安徽省委员会少先队安徽省工作委员会关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知》（皖教秘师„2012‟69号）精神，按照现行中小学教师专业技术资格分学科评审的办法，增设“少先队活动”、“心理健康教育”专业科目。

二、事业单位实行按岗申报

根据《安徽省中小学教师职称制度改革教师职称评审办法（试行）》关于“中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审”的规定，各县（区）、各单位要在核定的学校岗位结构比例内申报评审（包括小学、幼儿园教师评聘高级教师）。

三、申报条件

中小学（幼儿园）教师职务评审条件按照省人社厅、教育厅《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发„2016‟13号）文件执行。

四、申报材料

（一）表格和证书

1.各县（区）、各单位报送《 年蚌埠市申报 职务任职资格人员简明情况登记表》(单位汇总表)，高级、一级分别填写，各报一份，同时将Excel电子表格（附件1）一并报送，表格报送前要认真阅读填表说明、严格校对。

驻蚌单位所属学校，须出具市人社局开具的委托评审函一份。各县（区）所属学校及财政拨款的事业单位还须提交经市人社局审批的“评审计划审批表”。

民办学校（幼儿园）教师已办理人事代理手续，且与学校签定正式聘用合同，符合申报条件，由本人申请，经学校同意，人才交流中心盖章后，按属地和管理权限上报。

2.申报中小学高级教师及一级教师职称评审人员填写《中小学教师职务任职资格评审表》，一式2份(附件8，A3纸正反面打印)； 二级、三级教师职称认定人员填写《蚌埠市中小学教师初级职称考核认定登记表》，一式2份(附件9，正反面打印)。

3.申报高级教师须填写《蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审高级教师职务资格材料鉴定表》（附件2），申报一级、二级和三级教师专业技术职务资格的须填写《蚌埠市申报

级教师专业技术职务职称资格简明登记表》（附件3），一式1份。

4.学历学位证书、任职资格证书、聘书或单位聘文、教师资格证书、继续教育证书、普通话证书、校长岗位培训和校长提高班有关证书、获奖证书等均提交原件。继续教育证书要经市人社部门审验盖章，2016年之前每年不少于72学时，2016年开始每年不少于90学时，其中，公需科目一般不少于总学时的三分之一，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

（二）能力条件方面材料

1.申报高级教师须撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事；申报一级教师须撰写一篇有一定见解的教育教学经验总结。

2.提交经学校或学校教务部门提供的基本任期内授课计划、课表、出勤情况证明和工作量情况等原始材料（工作量饱满是指不低于本校本课程任课教师的平均工作量，学校要明确本校本课程的课时数、任课教师数等情况）。

3.提交经学校验证的上一学年（限2016-2017学）原始、完整的教学设计（对担任2门以上课程教学工作的教师，原始教学设计需同时提供，须明确一门为主要申报学科；教学设计必须手写），并从中自选2—3篇最能反映本人水平和特色的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思。

4.担任班主任（或年级组长、教研组长、团委书记、辅导员、课外活动小组负责人）或兼任学校中层以上领导职务并胜任本职工作的相关材料（工作计划、总结、实录及取得的成绩等）。

5.参加校本培训、校本教研活动及指导青年教师方面材料：申报高级教师须提供基本任期内听课指导及主持研讨材料，校内公开课和校际公开示范课材料，以及任现职以来辅导青年教师取得成效的材料（公开课需提供开课通知或开课计划、教案、听课人听课记录、听课评价，校际公开课还需提供综合评价；培养青年教师材料需提供过程性材料，包括听课记录、指导工作小结、青年教师的证明和心得、学校的证明材料等）；申报一级教师的须提供近3年的原始完整的听课记录。

6.典型课例教学材料。全市申报高级教师职称及市区学校申报一级教师职称的典型课例教学，由市教育局统一组织；各县申

报一级教师职称的，由各县教体局统一组织。

7.凡申报高级教师、一级教师职称的城镇教师从教以来需具有在乡村学校或薄弱学校任教经历，其中申请高级教师2年（含2年）以上、申请一级教师1年（含1年）以上。2016年9月之前支教的按原支教形式，之后的须顶岗支教（承担常规课堂教学任务）。顶岗支教提交材料包括任课表、教案、学生成绩、教学计划、教学总结等过程性情况材料和支教工作总结、考核表等）。

（三）业绩材料

提供任教学科教育教学成绩及获奖证书（注：按《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发„2016‟13号）规定的完整材料，标出最强项）。

提供获奖证书的同时附举办此次活动的通知、结果公布等，并经单位审核盖章。业绩条件6中的教育教学综合测评、绩效考核或考核需提供学校组织测评或考核的方案及学校具体的原始材料，能够有效地体现出申报人的位次。

（四）教研科研成绩材料

提供紧密结合本学科教育教学实际的教研、科研论文及有关获奖证书（注：按《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发„2016‟13号）规定的完整材料，标出最强项）。

以上各项材料要求仅为教师申报职评材料提供参考，提交材料的具体要求须按照《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》、《安徽省幼儿园教师专业技术资格标准条件（试行）》和《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件（试行）》的规定执行。所有申报材料均须在显著位置标明申报人单位、姓名。

五、时间安排

（一）学习动员、材料准备及初审：9月－10月上旬。

（二）申报一级教师材料报送及考评课安排：各县区、单位于10月19日之前将《2017申报 职务任职资格人员简明情况登记表》（单位汇总表）Excel电子表发指定邮箱；10月23日上午局属学校，下午龙子湖区、蚌山区，24日上午禹会区、淮上区，下午经开区、高新区将申报材料报市教育局人事科（各县申报材料报送地点另行通知）。市区学校申报一级教师职称的典型课例教学工作安排10月中旬，另行通知；各县申报一级教师职称的典型课例教学工作，由各县教体局统一组织，并于2017年10月27日前完成。

（三）申报高级教师职称人员材料报送时间为2017年11月中旬，具体申报材料报送及典型课教学安排等有关事项另行通知。

（四）正高级教师职称评审推荐工作以省教育厅、人社厅通知为准。

六、关于2017年蚌埠市中小学教师初级职称认定

蚌埠市中小学教师初级职称认定，按照省人社厅、教育厅《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发„2016‟13号）和市人社局相关文件执行。局属学校教师、市经开区及高新区所属中小学（幼儿园）教师初级职称，仍由市教育局负责组织认定。申报材料于10月10-11日报人事科，考评课具体通知另发。

三县及四个行政区中小学（幼儿园）教师初级职称认定，由各县（区）负责组织。

七、有关事项及要求

（一）学校（单位）成立以同行专家和一线教师为主的推荐委员会（一般不少于7人），对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。学校（单位）根据推荐委员会的推荐意见，结合参加竞争推荐人员任现职以来各学的考核情况，按拟聘岗位数量和分配的推荐数额，集体研究确定推荐人选。申报人所在学校（单位）对通过推荐拟参加评审的人选申报材料进行审查核对，并将申报人的基本情况、评审材料及考核结果等在本校（本单位）规定地点公示7天。经公示无异议后，学校（单位）相关部门负责人要对申报人任现职以来的教育教学业绩、专业技术（学术）水平以及工作表现作出准确、客观的评价意见，并填入评审表及《申报人所在单位及主管部门审核材料鉴定表》中；要在评审表、鉴定表等表格的相应栏目签署意见，申报人及学校主要负责人、分管负责人应签字确认。

（二）今年起不再认定中级专业技术资格，取消计算机应用能力考试作为申报职称条件。

（三）申报晋升专业技术职务任职资格的工作年限、任职年限、专业年限的时间均计算至2017年12月31日。

（四）凡申请转岗评审高、中级职称的人员，须提供专题报告及相关证明材料，并经主管部门审核、市人社部门同意后，方可报相应的评委会评审。

（五）对申报人所学专业与所任教专业不相符的，可通过连续参加3个月以上所申报专业或相近专业继续教育并取得结业证书，或在完成正常继续教育规定学时后再参加所申报专业或相近专业继续教育满400学时。

（六）申报人的个人材料，应按申报条件一一对应分类整理，并使用尺寸规范的评审档案袋分装材料。评审档案袋由申报人员

自备，参考样式及填写要求见附件7。不按规定报送的材料不予接收。

八、严肃纪律、明确职责、责任追究

教师职称评审是一项十分严肃的工作，政策性强、涉及面广，牵涉到教师的切身利益，各单位和申报人必须高度重视，认真准备，把好政策关、质量关。

（一）申报人必须提供真实有效的材料，并填写《申报专业技术资格诚信承诺书》，承诺所提供的个人信息和证明材料真实准确。对提供虚假材料者，一经查实取消其当年申报资格，并从下一起五年内不得申报。

（二）各单位要成立学校初评委员会，进行初评和审核。对报出的每一份材料都要负责，对申报人提交的各类证书原件进行认真审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。对不符合申报要求的材料坚决不能上报，对包庇袒护或把关不严上报虚假材料，并造成不良后果的视情节轻重对学校主要领导及经办人予以处理。

（三）对上评审委员会综合评议时未通过者，若无新的专业工作业绩，本不予受理；对因弄虚作假停止申报年限内的人员严禁上报；对未按规定程序开展申报、评审工作的，其推荐、评审结果一律无效。

（四）对原始材料不真实，公示有异议且调查问题属实的，不得推荐。实行师德问题“一票否决制”。

其它未尽事宜按省教育厅、省人社厅及市教育局、市人社局有关文件执行。

联系电话：2044954 邮箱：22951095@qq.com

附件: 1.年蚌埠市申报 职务任职资格人员简明情况登记表 2.蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审中学高级教师职务资格材料鉴定表

3.蚌埠市申报 学 级专业技术职务职称资格简明登记表 4.单位公示证明

5.申报人所在单位及主管部门审核材料鉴定表 6.个人申报专业技术资格诚信承诺书 7.评审档案袋参考样式及填写要求 8.中小学教师职务任职资格评审表

9.蚌埠市中小学教师初级职称考核认定登记表

2017年9月22日

第四篇：蚌埠市中小学三好学生、先进班集体评选工作总结

评选工作总结

九湾中心校按照教体办基教科的指示，认真严肃的按照“关于组织开展2016-2017学蚌埠市中小学美德少年、“三好”学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进集体评选工作的通知”文件开展评选活动，在全校小学校长、园长会进行了安排布置，要求在教师中间进行广泛的宣传，做到公开公正透明。

1、成立评选工作领导小组 组长：强盛

副组长：张公俭 周化强

成员：张生、李长进、张龙、张敬利、张磊、李修志、陆阳、徐善达、徐义、张计广、马万茹

2、认真开展评选工作

各小学幼儿园召开全体教师会议，在会议上进行宣传安排，各位教师对照评选条件和自身情况进行申报，申报材料于3月29日前上报到中心校，中心校对申报人进行审核，在师德合格和2016年考核合格的条件下，对申报人近三年的教育教学成绩进行排序，在任教学校进行民主评议，对申报人进行全面的评定，真正做到公开公正公平，最后在全面比较评比之后，确定梁桥小学五年级的梁昕冉被推荐为蚌埠市中小学三好学生、顾庄小学李长进老师所任的六年级被推荐为蚌埠市中小学先进班集体。

3、公示

在民主评议以后，中心校确定了2名申报人，通过飞信、微信等形式，在2017年3月30日至4月6日在全校范围内对他们进行公示，公示期内无异议。

4、经验与建议

在本次评选活动中，我们深感压力重大，随着教师职称评定工作的改革，教师对评先评优工作更加重视，竞争更加激烈，因此，我们在评选工作中首先成立评选领导小组，加强校长园长的思想教育，通过他们对全校教师宣传评选条件和操作步骤，保证评选能够使每位教师都能了解并参与，这样才能使本人评选工作顺利的进行。

本次评选蚌埠市三好学生和先进班集体工作，受到了全体教师的热烈欢迎，看到教体局领导在为一线教师创造有益的条件，对这一评选活动深表感谢，并希望一直坚持下去。

九湾中心校

2014年4月6日

第五篇：蚌埠市规范中小学办学行为禁令

蚌埠市减轻中小学生课业负担五条禁令 为深入贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》、《蚌埠市规范中小学办学行为基本标准》，进一步规范我市中小学办学行为，切实减轻学生课业负担，全市中小学校严禁下列违规行为。

一、严禁随意增减课程、课时。严禁随意减少体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程和课时；严禁挤占音、体、美、信息技术、综合实践活动等课程的教学时间；禁止随意加深课程难度、赶超教学进度和提前结束课程。

二、严禁随意增加学生在校作息时间。严禁小学周课时总量超过30课时、初中超过34课时；严禁走读生每天在校教育教学活动时间小学超过6小时，初中超过7小时，普通高中超过8小时；小学冬季上午8点前、夏季上午7：30前不得上课，下午冬季4：30 以后、夏季5:00以后必须放学；初中冬季上午7：45前、夏季上午7：30前不得上课，下午冬季5：00 以后、夏季5:30以后必须放学；严禁午休时间举行任何形式的教学活动。

三、严禁随意增加学生课业负担。小学一至三年级一般不留书面家庭作业，严禁四至六年级每天书面家庭作业总量超过1小时，初中每天书面家庭作业总量超过1个半小时、高中每天书面家庭作业总量超过2小时；严禁惩罚性作业。

四、严禁随意补课。严禁学校和教师在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。严禁学校和教师组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。禁止学校占用研究性学习、综合实践活动或社团活动时间补课；严禁寄宿学生为主的学校硬性规定走读生到校集中参加早、晚自习。

五、严禁随意公布学生成绩。严禁公布学生考试成绩；严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；禁止按考试成绩给学生排队和安排座位、考场。