金乡县大成实验学校2011年工作总结

第一篇：金乡县大成实验学校2011年工作总结

金乡县大成实验学校

2011年教学教研工作总结

本学年坚持与时俱进，积极推进教学创新，以提高教师专业化水平和学生综合素质为目标，以深化课堂教学改革为突破口，抓好教学常规的落实，面向全体学生，重视各方面发展，优化教学方法和手段，进一步巩固了大成实验学校作为优质教育基地的地位。

（一）为了充分发挥教研组长、骨干教师的模范带头作用，加大对青年教师的培养力度，促进青年教师成长，经教务处统一部署，各教研组积极开展了青年教师拜师活动，坚持“传、帮、带”，形成“新老结对，师徒结对，互帮互学”的良好氛围；尤其是重点帮助指导学期初新进的4位青年教师，他们刚刚走上三尺讲台，刚刚由大学生角色转变为“小”老师角色，面对一群群可爱的孩子们，需尽快了解掌握各学科的教学特点及规律，使本人的课堂教学尽快走向正轨，胜任所教学科才能较圆满完成教学任务。为此，开学后第四周组织35周岁以下青年教师汇报展示课活动，老师们都非常重视这次汇报展示课活动，他们认真查阅资料，积极精心准备，于课堂教学中充分展示了自己的风采。汇报展示课活动结束后，校业务领导及教研组长对个别青年教师重点进行精心点评和指导，青年教师受益匪浅，教学水平快速提高。

（二）第一学期新招一年级4个班，2——6年级原15个班的学生在重新分班的基础上，也都有不等人数的插班生转进来，新入班的同学来自不同乡镇，不同学校，甚至不同省、市、县，各学科基础层次不齐，尤其是英语学科，有的学校虽开设这门学科，但所使用教材版本不同，况且很多学校并没有开设英语这门学科，造成很多学生没有英语基础。针对以上状况，教务处组织英语教研组的全体成员到小会议室开专题会议，商讨面对学生不同状况，如何采取针对措施进行英语教学。经过激烈商讨，针对不同年级的不同班级采取不同方式方法授课。根据课程标准精选各册教材内容，由浅入深，循序渐进，逐步提高学生的英语水平。

（三）提供舞台，让师生勇于、善于展示自我的书法特长，针对农村孩子书写基本功差的现象，为了塑造练字、写好字的良好氛围，每学期至少开展一次书法比赛活动，掀起大练写字基本功的热潮。全体师生人人参与，最后经过层层筛选，评出了一、二、三等奖获得者达135人，其中一等奖获得者62人。极大地调动了全校师生写好字的积极性，写字水平显著提高。

（四）实行“常规业务月检”与学期末综合业务评估相结合的考评制度。

开学初，学校对教师的备课、上课、作业批改、辅导后进生纪录、理论学习笔记、听评课、参加教研活动等工作都提出了明确的、严格的要求。对教师上课，采取推门听课指导和走廊巡视进行督促检查，以便于及时了解我校教师的教育教学情况，做好督导评估工作。

通过对我校每一位任课教师进行的综合业务评估，不难看出，老师们平时工作扎实高效，精益求精。部分骨干教师还能够针对学生实际情况，打破局限性，体现其创新性，切实提高课堂教学的实效性。尤其是从检查学生作业设置及批改这一块看，作业设置合理，有层次，针对性强，批改认真及时，无论是语、数作业，还是美术作业，老师们做到全批精改，绝大多数老师能针对各年龄段孩子的心理特点，运用了激励性、形象性语言，走进学生内心深处，与学生进行心灵对话，用真情而火热的评语打动学生，评中带情，语中生情，把真情与期待注入学生心田。

从检查理论学习笔记上看，教师们都能认真书写，有的教师甚至认认真真书写两本业务知识集锦，超额完成任务，即达到练字的目的，又扎实地学习了业务理论知识，真乃是一举两得。

（五）做好、用好教学质量检测

“强化质量意识，充分重视教育教学质量”是办学的根本，是学校长久发展的生命力。尤其大成实验学校的孩子们，家长不惜一切代价把孩子从家乡送到我们大成学校来，最主要的就是为了孩子学习成绩的提高，能升入一所好的中学，把小学阶段的基础知识打牢。因此，我们大成的各年级、各教研组都能严把质量关，扎实有序地完成本学科教学任务，努力提升教学成绩质量。

我校坚持把“教学质量检测”作为本年度教学工作的重点，与实小总部统一组织期中期末考试；统一试卷，统一时间，统一要求，严格推磨监场，密封交换阅卷。由教务处人员进行阅卷的拆封及分数统计，针对期中考试中教学质量不太理想的学科、年级，进行跟踪调查。采取了多种方式进行质量分析并对期中测试的情况进行了全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出改进措施，促使教师在期末测试中取得好成绩。在全体老师们的辛苦努力下，学生的成绩均有大幅度的提高，换来了可喜可贺的佳绩。更有部分老师在接过新班之后，根据本班学生的实际情况（因学生来自四面八方，不同乡镇，甚至不同省市转进来的），积极尽快查找本班学生知识链中的薄弱环节，不辞辛苦，有针对性地加点重点项目训练。比如语文老师针对本班学生的写字基本功差或习作水平低的状况，特强化写字训练课或小练笔小写作训练课；每天抽出一定时间进行专门指导。数学老师针对本班学生计算能力或分析能力差的特点，特进行专项口算计算基本功训练，有效提升了本班的整体教学质量。学期末本班平均成绩虽不是年级第一名，但与学期初比较起来，每一位学生成绩都有不同程度的提高。真可谓虽败犹荣。

（六）上好公开课、示范课和参评课，积极推举青年教师争先创优。校领导竭尽全力为青年教师创设、提供一些听课学习，参加各级各部门组织的公开课、优质课、电教课、教学能手、基本功比赛的机会。为青年教师们搭建成长的舞台，拓宽发展空间。本学年张秀娟、李凤芹、何秀云三位老师荣获县优质课比赛一等奖。其中李凤芹老师又荣获县教学能手称号；王桂荣老师获网络课件一等奖。周爱莲、王桂荣、尹玉芝、何秀云四位教师获校教学能手称号。程玉芝、周爱莲、张秀娟、何秀云、舒静、杨凤霞、李晓卫7位老师荣获优秀教师称号。邵长营老师荣获县优秀体育辅导员称号，并获校师德演讲比赛二等奖。

同时，校业务领导积极引导老师们把自己在教学实践中积累的经验或在新课改探索中的所感所悟及时整理出来进行交流、研讨，不断提高自己的教学水平和理论层次。本学年，周爱莲、尹玉芝等老师们所写的论文分别在国家级、省、市级刊物上公开发表或获奖。

辛劳与成绩同在，机遇与挑战并存。我们面对的压力还很大，我们付出的辛劳还会更多。因此，全体教师，尤其是中青年教师，必须面对现实，寻找差距，确立自己的专业目标，不断地给自己充电，努力提高自身素质，提升自己的业务水平，为大成实验学校的发展，为实验小学的辉煌做出自己的贡献。

二○一一年十二月二十五日

金乡县大成实验学校

2011年教学工作总结

二○一一年十二月二十五日

第二篇：参观大成实验学校体会

赴杭州大成实验学校参观学习心得体会

2011年5月5日下午，我们到大成实验学校参观学习。我们一行得到了校长的热情接待。在这短短的半天里，我们参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校舍，感受了其浓浓的育人氛围；听了一节毛慧平老师为我们带来的主题班队活动，感受到了其先进的教育理念；在和陈书记、校长、老师的交流中，领略到了大成实验学校老师的智慧、敬业和爱心以及校长先进的管理模式。真的是收获颇多啊！

刚一下车，走进学校大门，校长就立刻热情地迎了上来。在参观校园建设时，校长一直都在给我们做热情的讲解，从他的讲解中，让我们了解了学校的校园文化、管理理念，以及学校的办学愿景：绿色花园、书香学园、幸福家园！

德育教育是大成实验学校的特色教育，如：校本德育课程之“杭州印象”、“低碳环保”、“交通实景”、“我爱我家”等，给我留下了深刻的印象。走进学校教学楼，目之所及的都是以育人为本、德育为先的一些大成词典标语或宣传栏，耳朵里听到的都是孩子们很有礼貌的问候：“老师好！”无论什么样的孩子，在我们面前都显得落落大方。这不得不让我感慨：学校改制办学时间并不长，教出来的孩子却是如此的有礼貌。看来学校真正把德育落到了实处！

听了毛慧平老师的《寻找记忆的金钥匙》一课，真的让我开了眼界。课堂上，毛老师通过闯关游戏贯穿整个活动，由浅入深、层层递进，大大激发了孩子们学习的积极性。课堂中，毛老师用巧妙的语言、简单的肢体动作，激发了孩子们的学习热情。我想，在课堂中孩子们不仅学到了记忆的多种方法，更让孩子们感受到了学习的快乐！是啊！教学应该以学生为主，老师在课堂上与学生只能平等对话，用交流的形式来引导学生完成学习任务。为什么我们在教学时要过多地利用“师讲”来代替“生学”呢？其次，毛老师的人格魅力深深地吸引了学生，也吸引了坐在后面听课的我，她所呈现出来的那种教学风格正是我所追求的那种，看似不动声色，却能让学生在一种很轻松的氛围中学到知识。在那样的课堂上，不花哨、不故作，课堂上所有的孩子都能积极参与到活动中！像毛老师所营造的那样一种理想的课堂，是我一直所追求的。

半天时间就这样一晃而过，但是带给我的冲击和留给我的思考是长久而回味无穷的。以后我应该更加努力地钻研教材，带着一颗热爱学生的心去教学，以此

来形成自己的教学风格。最后，非常感谢教师进修学校给我们提供了这次良好的学习考察机会！

第三篇：海口大成实验学校教职工考勤制度

教职工考勤制度

为加强学校管理，树立良好校风校纪，最大限度地调动广大教职工的工作积极性，现结合我校工作实际，特制以下考勤制度：

（一）事假

1、教职工确有事需请假的，应先写好请假条，将请假条面交学校领导，经校领导同意方可离校。超过请假期限而未续假的，未履行请假手续而擅自离校的，先离校后履行请假手续的，一律视为旷工（特殊情况可带假或电话请假，但回校后必须补办请假手续，否则视为旷工）。

2、事假一天以内的，分别向部分管领导请假；事假一天以上的，向校长请假。

3、女职工因特殊情况需要请假的，可按病假处理。

4、教师请事假1天，扣发本人当月工资40元。后勤工作人员事假1天，扣除本人工资30元。

（二）病假

1、病假须持相关证明予以说明。病假一天以内，分别向部分管领导请假；病假一天以上的，向校长请假。

2、教师请病假1天，扣发当月工资30元。后勤工作人员病假1天，扣除本人工资20元。

3、因不可抗拒的事故住院且不能继续工作的，按合同有关规定执行。

（三）其它

1、上班迟到、早退超过10分钟罚10元；达30分钟以上者每次扣款20元。上课铃响后，没按时到岗，发现一次扣10元。教师必须按课表上课，私自调课者，双方均扣工资10元，2、因事因病请假或因公离校时，必须报告部门主任批准，并移交课程，否则无人上课，应由原任课教师负责，并罚50元。其他人员旷工1小时扣除本人工资20元。

3、旷工：未经学校领导批准，擅自离开教学岗位，一律以旷工论处。旷工一天者，按日平均工资的2倍扣除，旷工累计5天以上者给予辞退。

4、无故连续旷工3天或一学期累计旷工5天以上的给予辞退处理。

5、上班时间聊天、干私活、到宿舍睡觉，或随意离开学校30分钟以上，发现一次罚10元－30元。

6、学校集合、开会或参加集体活动等迟到或早退每次扣款10元，缺勤扣款20元，无故缺勤扣款40元。

7、教职员工因私事离岗，全月累计按事假扣发工资。

教育教学常规工作处罚规定

1、无教案上课，一次罚20元。

2、检查教案和批改作业，未达到《教学常规管理规定》者，每少一次分别罚10元。坐着上课，发现一次扣10元。

3、上课穿拖鞋、背心或玩弄手机、每次罚20元，旷课1节罚50元。

4、体罚学生、擅自对学生停课者，每次罚20元。

5、师德修养差，在校吵架、打架、搬弄是非、影响较坏者，根据情况轻重每次罚30～300元。体罚、变相体罚、辱骂学生，发现一次罚20元。

6、学科合格率低于政教部制订的教学目标指数，罚全期工资5%。（根据班级情况酌情考虑）

7、不服从工作安排和调动、擅自停课、影响教育教学秩序者，罚100元。

8、玩忽职守造成工作失误，给学校财产和师生安全带来损失者，根据情节轻重，给予一定的经济处罚。

9、违反校纪校规，不履行岗位职责，造成不良影响者，根据情节轻重，给予一定的经济处罚。

10、班主任日常管理工作，一次不到位扣10元。

11、严格执行本校《中小学收费管理规范要求》，未经学校同意，班主任及学科教师不准强制或变相强制学生购买辅导参考书，违反规定，家长投诉罚50元。

第四篇：海口大成实验学校学生会纪律条例

海口大成实验学校学生会纪律条例

学生会是学校与学生之间纵向联系、沟通思想的重要桥梁和纽带，学生会工作直接影响着学校的校风和学风。学生会干部的自身纪律建设在其中起着重要作用，为搞好学生会工作，把我校学生会工作提高到新的水平，根据当前学生会工作的实际情况，制定本制度，以供遵守。学生会纪律是全体学生会成员必须遵守的行为准则，是学生会工作顺利开展的保证。学生会必须严格执行和维护学生的纪律，学生会干部、干事必须严格遵守执行学生会的纪律。

校学生会纪律总要求：

一、热爱学校，尊敬师长，团结同学，服从领导，听从安排，一切以学校利益为重，从大局出发。

二、热心对待学生会工作，尽职尽责，积极主动，大胆敢管，切合实际，注重工作实效。

三、在工作和自身纪律上，必须接受学生监督，接受善意的批评。

四、严格遵守学校规则制度，以身作则，在 德、智、体、美、劳各方面起模范带头作用，在同学中树立良好形象。

五、处理问题时，态度要冷静，以客观事实为依据，以理服人，做到公正合理，不得徇私舞弊，损人利己。

六、不得假借工作之由，违反学校纪律（如无故旷课、迟到、夜不归宿、互窜宿舍等行为）。不得搞特权，对干部和同学应同等对待。

七、各部门成员在工作中要互相配合、相互协助、相互尊重、相互团结，树立校学生会的团队形象。

八、各部门之间需要联合进行工作和共同开会布置工作或商讨问题时，部长应事先商量统一意见，并与相关部门配合进行。还可根据工作问题涉及的范围和重要性，通过主席以学生会的名义进行。

九、每个学生会成员要自觉遵守会议工作纪律。

十、定期参加学生会例会，有事要提交书面申请，交至主席备案，口头叙述一律无效。

十一、校学生会的所有成员在参加各种活动时，必须率先垂范，起到模范带头作用。

十二、加入了这个组织，不能随意退出，如确实有特殊情况需要离职，必须由本人提出详细申请，经主席团研究后上报学校领导；对于不能提出合理解释且要求辞职的，校学生会有权按纪律规定解除其职务给予纪律处分并上报学校领导批准。

学生会工作管理：

（1）学生会实行分级管理，各司其职。

（2）校学生会内部实行学生会主席—学生会部长—学生会干事三级管理。（3）学生会负责人为各部部长，由各部自行拟订管理、培训计划，但要上报主席备案。

（4）各部门必须认真及时地完成主席交办的各项任务。

（5）如对布置任务有异议，可保留、可交纳书面意见至老师或主席，由老师和主席负责协调解决，但不允许以此为借口不认真及时完成任务。

（6）学生会成员如果对学生会有良好的建议或意见，可以直接向主席反映。

纪律处分种类

校学生会的纪律处分种类有四种：

（1）批评；（2）通报批评；（3）停职检查；（4）开除学生会。处分原则

一、对校学生会成员的纪律处分，须经校学生会主席、部长讨论决定（不包含批评、通报批评），报学校领导批准。如果当事人对处分决定不服，可以向学校领导提出申诉。

二、处分细则

1、对于不服从上级管理予以批评，顶撞辱骂等粗暴行为的予以通报批评，造成不良影响的予以停职检查。

2、对于不遵守校规校纪及校学生会相关规定的予以通报批评，情节严重的予以停职检查，直至开除学生会。

3、对于不积极、不专心本职工作的，给予批评，影响工作开展，造成不良影响的给予通报批评或停职检查，屡劝不改或阳奉阴违的开除学生会。

4、对于不积极配合校学生会、学校领导工作，不积极配合其他部门工作的，予以批评，造成不良影响的给予通报批评。

5、对于在工作中拉帮结派，搞小团体的给予停职检查。

6、对无故不参加校学生会、各部例会的，给予通报批评。迟到、早退予以批评。

7、对在工作中徇私舞弊的予以停职检查，态度粗暴的予以通报批评，造成不良影响的责令其向当事人当面道歉，做出检查。

8、对于不积极参加本会组织的活动，或不认真参与且中途退出的予以通报批评。

9、学生会成员必须严格遵守相关规定。对于学生会干部违反纪律的从严处理。

第五篇：海口大成实验学校初中部教学教研工作计划

海口大成实验学校初中部教学教研工作计划

2011—2012第二学期

一、指导思想

规范教学管理，改变教学观念，强化质量意识，培养学习习惯。坚持“为每一个学生的进步而鼓掌”这一办学理念，深入落实科学发展观，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕教育这个中心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量为核心，紧扣“学校发展是我的理想，质量提升是我的义务，学生发展是我的责任，家长满意是我的追求“的工作理念，以开展校本教研、集体备课为抓手，以学科组、备课组建设为突破，切实提高课堂教学的有效性，全面提高我校的整体教育教学质量。

二、工作目标

1、树产服务意识，提高教学管理者的思想、业务素质，强化责任管理。全体中学老师努力做到以下几点：

2、树立服务意识，热情为学生服务，做到组织教学和课堂教学和谐统一，接待家长细致耐心。

3、树立一盘棋观念，做到既有分工负责，又能团结协作，创设民主、和谐、愉悦的工作氛围，达到紧张，守时、高效的工作节奏。

4、继续开展读书活动，加强教育理论学习，交流心得，不断“充电“做一个观念领先、走在课改前头的教学工作管理者。

5、继续实行责任制，做到工作有计划、有落实、有总结，认真履行工作职责。

6、苦练内功，外树形象，做到教书育人，为人师表，做中学生的表率，经得起实践的检验。7、2012届毕业班工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，齐心协力，携手共进，争取圆满完成毕业班的教学工作任务。

三、具体工作和措施

1、教学常规工作精细化管理

教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

（1）、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学，根据需求和可能实施拓展型课程和研究型课程。鼓励师生参加市级级以上各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

（2）、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、接打手机等现象。教务处将每天对课堂教学进行检查，通过学生问卷等方式，对违规现象及时给予批评教育。

（3）、严格教学常规管理，坚持“六到位”： 第一：计划管理制度落实到位。开学第二周检查个人及教研组工作计划。第二：教学常规检查制度落实到位。

加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，学科组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月全面检查1次。

检查内容：备课、作业批改、进度完成，听课。“备课”要以每课时为单位，内容详略得当，重点、难点要突出，并要及时写好“教学反思”。“作业批改”以作业内容、作业量、批改情况等为检查内容。“听课”要求每位教师完成学校规定的听课数量，并要有课堂观察的反思和评价，教务处对听课人进行核实，以提高听课教师的实效性。

第三：学生的学籍管理检查落实到位

加强学生学籍管理，严格按上级要求转进、转出学生，教务处要重视资料的积累和管理手段的现代化。加强特殊学生学籍的管理工作。

第四：配合教研室落实听课、评课制度

坚持检查性“推门课”的听课形式。领导要深入教学第一线进行听课，听课要有目的，有计划，既要注重全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式及时向老师反馈。

第五：教研活动制度落实到位

教研组组长首先要明确自身的职责。其本身就是组内的一个领军人物，教研组组长的职责不仅仅是单一的制定计划，或是起到上传下达的作用。教研组的活动要制度化，活动内容以理论学习和教学研究为主。每一次的教研组的活动都要定时、定人、定具体的要求，并做好相关的记录。教研组组长要带领组内教师加强理论学习，适时转变理念，通过每一次的教学研讨活动，促进教师个人的专业化发展。学校各个年级的分管领导也要下到各个教研组去参与每一次的教研活动。学科组活动保证隔周一次，教研组组长要做好“工作手册”的填写工作。教务处会根据各教研组的工作计划，不定时的抽查各个学科组各类活动的开展情况。

第六：教学质量动态管理落实到位

认真组织考试和质量监控。及时做好月考、期中、期末考试质量分析工作，加强教学质量动态管理，重视过程和评价体系，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。

通过建立考试制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。认真落实考试分析工作，每次考试之后，教师要做好质量分析，分析要细致到每一道题目，每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷，能力差异。在今后的教学中要及时帮助学生弥补存在的不足。

第七教学质量目标：

七年级语文及格率，优秀率

，七年级数学及格率，优秀率

，八年级语文及格率，优秀率

，八年级数学及格率，优秀率

，九年级语文及格率，优秀率

，九年级数学及格率，优秀率 七年级英语及格率，优秀率

，七、八、九年级历史、政治及格率，优秀率

八年级英语及格率，优秀率

，八、九年级物理及格率，优秀率 九年级英语及格率，优秀率

，九年级化学及格率，优秀率 七、八年级地理、生物及格率，优秀率

3、加强对各年级教学的指导，努力提高教学质量

（1）、七年起始年级要抓好学生的理想教育、学习常规，严格训练，掌握有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

（2）、七八年级的学生要求夯实基础。要树立为九年级打基础、蓄实力的意识。科任要在教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向，帮助学生建立良好的学习自信心。年级教师要努力尝试了解每一位学生，并在教学中让学生体验努力过后收获成功的喜悦。（3）、九年级毕业班工作

a.毕业班老师应相互配合，团结合作，齐心协力，携手共进。

b.认真组织召开好每一次的毕业班工作研讨会，及时发现本届教学工作中存在的不足，明确方向，树立信心，并根据本届学生的特点，制定可行性阶段性有效措施，在此基础上再进行教学的实施。把好三个关口：课堂教学关、复习练习关、质量分析关。同时，不断研究中考新动向，及时调整课堂教学，提高教学的有效性。

c.开学初组织召开好毕业班学生的动员大会，做好教育工作。让学生明确自身的责任，树立毕业班意识，吃苦意识，自觉意识，促动他们学习积极性的提高。

d.每次月考之后都要及时召开教师的质量分析会，及时反思，及时研究调控方案，并在教学中及时解决存在的问题。召开学生会和家长会，进行教学现状的分析和反馈，争取使我们的工作得到家长的理解和支持，并对学生提出下一阶段的期望。

e.根据学生月考、期中、期末考试的情况，对学生进行系统的分析，确定提优、帮困的学生名单，并召开学生会议，找到进一步提升学习成绩的空间；教师做好帮助学生提升的计划，做好培优补差的工作。

4、加强各组室的管理

继续做好体育教学工作，提高体育课教学质量，加强武术操的训练，本学期将举行武术操比赛。体育老师组除了完成各年级体育教学任务外，还要组建大成学校中学生篮球队。

（校医室要开展经常性的卫生健康宣传教育，增强防病意识，培养学生良好的卫生习惯。定期为学生进行不同项目的体格检查，预防传染病、常见病。加强学生心理健康教育和心理咨询工作。）

加强实验室、广播室、计算机房的内部管理，鼓励老师充分利用现代化教学设备，提高各室的使用率﹑安全性和教学效果。

继续做好图书室的内部管理工作，积极组织学生开展读书活动。

四、增强主动服务的意识，做好教务工作

1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。

2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属各室教辅工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，改善工作态度，增强服务意识，提高办事效率，一切为教学服务。