广慧幼总结2016

第一篇：广慧幼总结2016

第一小学幼儿园学期工作总结

2016第二学期

本学期短短的几个月时间过去了，我园在紧张与忙碌中，一步一个脚印，依照上级的要求，顺利的完成了本学期的各项工作，在本学期中主要从以下这几个方面进行开展工作，汇报如下：

在上级领导的关心支持下，我园以坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。成立幼儿园安全领导小组园长：组长成员：各班班主任、门卫。

1、制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

3、建立幼儿园各种安全意外事故处置应急预案制度。

4、加强厨房卫生安全管理。

三月份：3月13日，一小幼儿园特邀请南京明鼎教育研究中心的朱老师以“戏剧模拟”课堂的形式，对全园教师进行了精彩的培训，此培训活动是我园第二次邀请明鼎专家对我园教师进行培训，培训活动中，朱老师以大班绘本《老鼠嫁女》为模板，详细的向大家讲解了如何带领孩子们将一个故事演变成戏剧的步骤。培训中，朱老师一边让教师们了解了“幼儿戏剧游戏”理论依据及概念，一边以生动有趣的游戏形式让教师们参与到各种音乐游戏及表演中，表演中教师们认真、投入，让求知的学堂变成了欢乐的礼堂，让我园教师再次感受到了戏曲游戏的魅力。

四月份：我们幼儿园特邀请琅琊区姊妹园于4月22日参加“课程游戏化”半日观摩活动。这次活动得到了滁州市教育局、琅琊区教育局的大力支持，各姊妹园业务院长带领骨干教师参加了观摩活动，目的是搭建幼儿园与幼儿园之间相互交流的平台，相互学习，共同提高。活动开始，大家首先观摩了我园的晨间活动，早操以及个班级区角活动和主题墙的布置。接着，教师们观摩了绘本课程《小红母鸡的面包》，程薇的音乐游戏课和徐蓉蓉的语言课通过不同的方式，对此课程进行了不同的设计，用不同的教学手段在不同的幼儿园教学领域取得了不同的教学效果。这样的教学模式得到了各姊妹园同仁的啧啧称赞。我园的戏剧游戏表演主题活动，是我园课程改革中的一份见证，得到了我校领导和幼儿家长的大力支持，家园携起手来，共同把孩子推向了展示的平台，孩子们在训练中能力得到了加强，表演中胆量得到了锻炼，内心充满了阳光，自信心大大的得到了提升。即使小舞台上容纳三十个孩子的表演有点拥挤，但是他们的快乐洋溢在脸上，他们融入了属于自己的角色，畅游在剧情的情境中，他们的表演感染者每一位观众。顿时，广惠园成为“欢乐的乐园”。

4月28日，我园全体幼儿进行了一场“与春天相约，与欢乐同行”为主题的春游活动。此次春游基地是我们滁州市4A级森林旅游公园——琅琊山。为确保本次活动能够安全完美的进行，在春游前学校积极制定了安全预案，成立了领导小组，对跟班教师进行分配，并制定出应急预案，每个班级组都安排专人跟进，确保整个行程安全。一路上小朋友们难掩兴奋的笑容，秩序井然地行走、坐车。不时传来孩子们稚嫩的歌唱声、欢笑雀语声。整个活动让每个孩子兴奋不已。

五月份： 5月12日是全国防灾减灾日，上午9时整，滁州市第一小学幼儿园组织了一场紧急避震疏散演练活动，随着第一阵警报声的骤然响起，全体在园师生进入地震主震应急状态，全园师生紧张有序地疏散出教室，按照规定线路迅速地离开教学楼到操场安全地带“避险”，两分半钟后，孩子们快速集合，各班老师清点人数，全园幼儿安然无恙。在大家的共同努力下，整个过程中，现场秩序井然，幼儿情绪稳定。全园八个班共400多名在校师生按照地震应急演练方案，进行了应急避震、紧急疏散等科目演练，幼儿在老师的正确指挥下安全、迅速的撤离到安全地带。

六月份：5月29日上午，滁州市第一小学幼儿园彩球飘扬，歌声似海，处处洋溢着快乐的节日气氛。全体师生举办了庆六一文艺汇演暨大班毕业典礼。活动在欢快热烈的音乐中拉开序幕，在持续近3个小时的演出中，一个个精彩的节目应接不暇：每个年级组的团体操表演，大班的戏剧表演《三只小猪》、亲子游戏《战斗鸡》、中班的戏剧表演《丑小鸭》、亲子游戏《抢椅子》、小班孩子表演的戏剧游戏《小河马的牙》、亲子游戏《贴贴乐》、舞蹈班的孩子们表演的舞蹈《给孩子一片蓝天》等等节目赢得了家长们的一片掌声，将活动带入了一个又一个的高潮，这些精彩节目，从构思到最终节目成形以及演出服装、化妆等细节，无处不渗透着幼儿园全体老师的智慧和汗水，从而最终呈现给家长们一场优质的歌舞汇演。接着园长表达对幼儿园大班幼儿深切的爱和衷心的祝福，并感谢三年来家长对幼儿园工作的大力支持与配合。接着家长代表发言，道出了所有大班家长的心声，他代表家长表达了三年来对幼儿园、对老师的感激之情，并对孩子们的未来表示了深切的祝愿。接着三个大班的孩子代表饱含深情的演唱一首动人的歌谣《毕业歌》。在孩子们毕业歌的歌声中，孩子们用深情的歌声传达着对老师真诚的谢意和对幼儿园三年的生活无限的眷念。本次表演活动充分展示了孩子的活泼个性，给每个孩子一个展风姿，献才艺的机会，让每个孩子去参与、去体验、去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

琅玡区开展以“快乐梦想”为主题的校园艺术节舞蹈大赛活动，全区多家幼儿园带着各自精心准备的舞蹈进行了角逐。我园幼儿园小朋友们表演的《给我一片蓝天》荣获本次大赛的一等奖。

从幼儿园进入小学学习，是幼儿成长中的一个重要转折。为了帮助他们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，6月7日上午，我园大班160名幼儿和老师一行前往滁州一小进行了参观，为幼小衔接上了生动的一课。一路上，孩子们兴奋不已，问题不断。带着问题和强烈的好奇，我们走进了小学的大门。小学的一切都让孩子们感到新鲜，孩子们参观了宣传栏、教学楼、音乐室、厕所、操场等一些学校的设施，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别„„最后孩子们又走进了明亮的教室，体验了一次小学生的课堂生活，看到了小学生良好的坐姿以及举手发言的课堂表现，小学的哥哥姐姐们还让我们体验了带红领巾的光荣，我们每位孩子都为即将成为一名光荣的小学生而感到自豪！

一学期的奋战，在上级正确的领导下和幼儿园全体教职员工的共同努力下，顺利完成了本学期的工作，在各项工作的过程中，仍出现有得有失，有得的经验在下学期中我们继续发扬，有失的做法，我们将认真总结，找出病因，对症下药，全力以赴做到要到病除。我相信“天上不负有心人”只要我们一小幼儿园的全体教职员工，每个人都全身心的把精力投入到工作中去，用心的去做。以后的我们必将是一所辉煌的幼儿园

2016年6月26日

第二篇：夏广慧个人事迹

个人事迹

我是夏广慧，来自音乐学院音乐教育系综合艺术专业，作为班级的宣传委员我很荣幸能提交优秀团干部事迹材料，经过大学三年的学习与工作，在老师和同学的帮助下，改正不足，努力学习，觉得有了点进步。主要事迹如下：

一、学习方面：

学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构，所以在加强专业学习的同时，还吸收其他课外知识学习。在08年获得一等奖学金，09年获得国家励志奖学金。

二

在思想上：

我迫切要加入中国共产党，大一便递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想工作，处处以党员的标准来要求自己。并始终保持良好的心态，去面对周围的一切。坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以江泽民同志“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。

三 能够团结同志，关心集体，顾全大局，有良好的修养和道德情操。服从领导，团结同学，在一年多的工作中，能够做到与同学们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时，乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，工作中对不懂业务的同学也是毫无保留，积极主动地介绍自己的工作经验，顾全大局，不存一丝私心。

四 作为班级团委宣传委员，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团活，并做好记录。

当然我身上还有许多缺点和不足，学习和工作磨练了我，给我更多发展和锻炼的机会，虽然在成长的阶段并不是一帆风顺的，但我喜欢挑战的感觉，我会不怕困难，不断进步，有幸成为优秀团干部，那么我也将继续参加政治理论的学习，互帮互助，努力学习科学文化知识，做好自己的本职工作，做一名真正意义上的优秀团干部。此致

敬礼！

夏广慧

2011.4.7

第三篇：夏广慧学生基本情况简介

国家奖学金

夏广慧学生基本情况简介

夏广慧，中共预备党员，哈尔滨师范大学音乐学院音乐教育系综合艺术专业2008级学生，该生积极进取，勤奋好学，乐于奉献，思想觉悟高，综合素质突出。

在学习上，该生严格要求自己，博学多思，勤奋刻苦，成绩骄人，在班级连续三年排名第一名，连续获得三年的校一等奖学金，和2009-2010的国家励志奖学金，2010-2011的三好学生荣誉，先后通过国家二级计算机考试和大学英语四级的考试。

在工作上，该生积极为同学服务，勇担重任，积极为同学服务。在校期间担任2008级综合艺术班的宣传委员，在综合艺术专业学生会中曾担任办公室主任等职务，配合学院老师完成各项工作，协调和组织班级集体活动，有效地起到了联系师生的作用，为学院学生的工作做出了积极地贡献。该生踏实的工作作风和乐于奉献的精神得到了学院领导和师生的高度赞扬。

在思想上，该生努力学习党的理论、方针、政策，关心国内外时事政治，积极向党组织靠拢。由于其思想觉悟高，政治素质过硬，具有奉献精神，综合素质突出，已经被吸纳为中共预备党员。

此外，该生积极参与校内外实践活动2009-2010哈尔滨市声乐比赛专业组美声唱法的金奖，该生积极参加学校的实践活动，在音乐教育系女子合唱团中担任高音声部长，曾多次代表学校参加比赛和演出。曾获得学校12.9诗歌表演活动中获得团体表演奖。

该生兴趣广泛，全面发展，积极参加体育赛事，曾获得拔河比赛团体优秀奖，军训时曾被评为优秀内务标兵。

第四篇：放飞梦想随笔作文.张广慧

《用气球承载我的心愿》

——随笔化作文教学设计

黑河市 第三小学张广慧 教学目标：

1、让孩子们在游戏中愉悦身心，感受实现美好心愿的快乐。

2、激发学生的写作动机，培养写作兴趣，抒写心灵，感受写作的快乐。

3、进行心理活动描写训练。

教学重点：

1、争取全员参与游戏玩得尽兴。

2、写出具有真情实感的内心感受。

教学难点：

1、针对学生习作中的问题指导写作。

2、通过读评改展的环节，锻炼学生的写作能力，提高习作水平。

教学过程：

一、歌曲导入

1、同学们今天真精神!老师想请你们听首歌，愿意吗?不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟!（课件歌曲《种太阳》。）

2、听懂了歌曲的意思吗?

3、“种太阳”这是一个多么美好的愿望啊。你有什么心愿呀 ？说一说自己的心愿。

二、提出课题、练习说话。

1、你们的心愿新奇而又美好，你能沿着你的心愿展开想象，想你的心愿要送给谁，会发生什么样新奇、生动、有趣的小故事呢？你们能不能想象出来呀？

你们看老师给我们带来了什么？（出示气球）

2、今天这节课就让我们借助这个小小的气球来放飞我们的心愿，展开我们丰富的想象。你想怎么用气球呢？

3、你们有这么多的好办法，你想画什么，你想些什么话，快快开动你的脑筋、大胆想象。快到你的书桌堂里拿出气球，动手画一画、写一写吧，边写边想你要把心愿送给谁，为什么 1

送给她？没想好的同学可以和你的小伙伴说一说，也可以请你的小伙伴帮你提一些建议。

4、如果你很快的画完抬头看看别的同学，他是不是也画好了，有没有一筹莫展的，你去帮一帮他。

5、老师看到同学们都在认真的画，用心的写，你的心愿一定是新奇美好的、生动有趣的，谁来说说你画的是什么，你要把心愿送给谁，为什么送给她？

三、写作文。

1、同学们听了你们的心愿老师很感动，收到你心愿的人（物）会更感动的，让气球带着你的爱心、带着你的祝福飞向你想去的地方。让我们放飞气球、放飞心愿。

2、此时此刻你想给自己的作文起一个什么名字呢？

3、同学们，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，快拿起笔来，把你美好、新奇的心愿和你心中的故事写下来吧！

4、学生写随笔。教师巡视指导。

5、很多同学的心愿跃然纸上，老师看出你们写的很用心。写完后声情并茂的读，不要怕别人听到，自己读自己的，边读边体会，你的随笔表达出了你想要表达的感情吗？

6、谁想展示自己的作文。

四、讲评作文。

1、他在读作文的时候我们应该干什么？

2、师生评改习作。

“感人心者、莫过于情”作文有了真情才会吸引别人、感动别人。

要把感情表达出来，要讲究方法的，并不是泛泛的说，要关注人物的动作、语言、神态的描写，抓住一处或两处细节来描写。

五、总结

同学们都慧眼识真金，点评得都很到位。你们简直就是一个小老师。这几个学生的心愿很好，感情表达也很充沛，因为时间关系我们就不一一范读了。同学们好的文章是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。今天的作业就是再次修改自己的作文，老师希望再次看到的是你的佳作。

第五篇：慧个人总结

高一英语教师个人总结

高一二部英语组

转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结： 我认为,教学就是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。然而学生永远是学习的主体，怎样调动好学生学习英语的积极性与主动性，在高一阶段做好初中到高中的转换与衔接，为接下来的高中英语学习打下基础至关重要。在这样的前提下，教师的工作就由传统的备好课上好课转变为了“研究”好课，研究好学生。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教、引导学生对英语教学成功与否至关重要。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。第一次月考以后，通过成绩分析不难发现，我所任教的21、22两个班级英语水平各有千秋也各有漏洞。21班同学整体的初中英语基础较好，但缺少英语语言学习的灵活性与应用迁移能力，成绩的取得大多依靠传统的方法“死记硬背”，22班同学的英语基础较为薄弱，对基本的英语语法点的概念仍然模棱两可，缺少学习英语的动机与持之以恒的耐力。

针对这两种截然不同的风格，我采用了不同的方法来实现与初中英语的对接。首先，利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。在22班的讲述更加注重基础，而在21班则主要通过基础知识的迁移变形应用。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；把每一周每一节课的任务具体化以及模式固定化，培养学生良好的思维模式以及练习习惯。坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，每周坚持至少三次阅读训练，由学生自主完成练习的讲解与知识点的积累；在适当的时候予以讲解与补充。另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

1．建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。坚持在新授课阶段保证每周一次的口语听说课。如一进课堂首先发问说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。例如在BOOK2Module1中，首先让学生听录音模仿，然后找学生分角色当堂演练，既调动了课堂气氛，又灵活掌握了课文重点句型，接着就可以让同学们发挥自己的语言特长自己编造对话。虽然开始引导要花费一些时间，初期学生可能放不开，但成果也是显著的——在接下来的听力公放中，学生能够自主地模仿语音语调，而不是机械式的跟读。

3．多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。根据每模块的话题补充学生感兴趣的英语材料，找到学生熟悉并且愿意交流的话题点进行拓展，例如在music专题让学生分享自己喜欢的歌手，补充时下流行的歌手与音乐排行榜，让学生参与其中；在Film专题引导学生用英语概括大意总结主题；在fine arts专题让学生学会表达喜欢和不喜欢，试着用英语来表达评价。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。把每节课的任务具体化，模式固定化。例如，每周一下午是固定的练习课，周二讲解单词、进行口语练习，周三的课程紧接着晨读，可布置单词听写与语段背诵在课上直接检查，周四为语法课与阅读课，周五再次落实本模块重点句式与文化角。通过这样的方式培养学生的自主性，使得学生每天都有固定的英语任务。即使没有老师安排，学生也能自主的进行当天的英语训练。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，研究当下学生的语言特点与关心的话题，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法

备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高21、22班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。