大学语文复习一

第一篇：大学语文复习一

一、单项选择题

1．下列文章，属于史论的是（C）A．《寡人之于国也》 B．《垓下之围》 C．《五代史伶官传序》

D． 《前赤壁赋》

2《.五代史伶官传序》的中心论点是（D）A．“满招损。谦受益” B．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” C．“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺” D．“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”

3.“东城快战，连斩数将”所表现的项羽性格是（B）A.无可奈何 B．勇猛无比 C．知耻重义

D．宁死不屈

4《垓下之围》中，表现英雄末路时无可奈何心态的场景是（A）A．四面楚歌中霸王别姬 B．东城快战中连斩数将 C．愧见江东父老而自刎

D．五汉将瓜分项羽尸体

5《金鲤鱼的百裥裙》叙述的中心线索是（B）A．珊珊发现百裥裙 B．百裥裙一次未穿成 C．金鲤鱼一生遭遇

D．儿子的出走与反抗

6《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（B）A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星辉

7车夫姚纳的主要苦恼是（D）A．社会地位极其低下 B．物质生活十分贫困 C．儿子死了无依无靠 D．诉说苦恼无人肯听 8.下列作家属于俄国的是（C）A．裴多菲 B．爱因斯坦 C．契诃夫

D．欧·亨利

9下列著作中，属于国别体的是（B）A．《孟子》 B．《战国策》 C．《史记》 D．《资治通鉴》

10《.长恨歌》中唐玄宗的主要性格特征是（B）A． 耽乐误国 B． 情深似海 C． 美丽风姿 D． 生死不渝

11“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的抒情方法是（D）A．借景抒情 B．借举止抒情 C．借事抒情 D．借比喻抒情

12“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”情景交融方式是（A．自然天成

B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景

13“六宫粉黛无颜色”中采用的修辞方法是（C）A．比喻

B．比拟 C．借代 D．重复

14《我愿是急流》是一首（B）A.送别诗 B．爱情诗 C．悼亡诗 D．政治诗

15《金鲤鱼的百裥裙》揭露社会罪恶的主要着眼点是（C）A．封建社会 B．等级制度 C．等级观念 D．身份意识

16宝黛吵架的主要心理特点是（C）A．反复试探 B．假情试探 C．反复争吵 D．吵后多悔）C

17《宝黛吵架》中的“金玉相对”所指的人物是（B）A．宝玉与黛玉 B．宝玉与宝钗 C．宝玉与湘云 D．宝玉与宝钏

二、多项选择题

1.见之于《五代史伶官传序》一文的成语格言有（BCD）A．五十步笑半步 B．满招损，谦得益

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 D．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 E.掘井九仞而不及泉，尤为弃井也。

2孟尝君的性格特征有（CE）A．不甘屈居人下 B．报效知己 C．宽容大度 D．深谋远虑 E．礼贤下士

3《.五代史伶官传序》所采用的论据有（ABE）A．后唐庄宗“所以得天下”的历史事实 B． 后唐庄宗“所以失之者”的历史事实 C．“盘庚之迁，胥怨者民” D．周任“陈力就列，不能指者” E．《尚书》“谦受益，满招损”的名言 4孟尝君的性格特征有（CE）A．不甘屈居人下 B．报效知己 C．宽容大度 D.深谋远虑

E．礼贤下士

5《垓下之围》中的场面描写有（ACD）A．四面楚歌中霸王别姬 B．反复弹剑而歌求知己 C．东城快战中连斩数将 D．因愧见江东父老而自刎 E．嗔目吓退汉将杨喜数里

6《垓下之围》中所表现的项羽的主要悲剧性格特征是（ABCDE）A.无可奈何心境 B．勇猛无敌气概 C．知耻重义心里 D．宁死不屈性格

E.至死不知失败原因

7《我原是一条急流》中的五组对应意象是（ABCDE）A．急流与小鱼 B．荒林与小鸟 C．废墟与常青藤 D．草棚与火炉 E．云朵与太阳

8《苦恼》中人与马的关系是（AB）A．类比 B．对比 C．象征 D．烘托

E．渲染

9《苦恼》的主要写作特点是（BCDE）A．情节巧合 B．人马相比 C．人马类比 D．以小见大 E．对话生动

三、解释词语 1.举天下之豪杰，莫能与之争 ．．举：全

莫：没有人 2.窃以为君市义。．．．窃：私自

市义：买了恩义（人心）3.自矜功伐，奋其私智而不师古。．．．． 自矜：自夸，自负。

师古：学习古人，以古代成功帝王为师。

4忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ．．．．忧劳：忧患勤苦

逸豫：逍遥游乐，不能居安思危 5梁使 三反，孟尝君固辞不往也。．．．． 三反：三次往返

固辞：坚持辞谢

6所当者破，所击者服，未尝败北。．．．．．所当者：所遇到的敌方。败北：战败，败走

简析题

（一）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。A． 用一句话概括这一场面描写。B． 这里表现出当时项羽怎样的心境？ C． 这里运用了哪些人物描写方法？ D． 写出其中包含的两个成语

答案：A四面楚歌中霸王别姬

B．英雄末路的无可奈何心境 C．语言描写、行为描写 D．四面楚歌、霸王别姬

（二）于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

E． 用一句话概括这一场面描写。

F． 这里表现出项羽怎样的性格特点？这对刻画项羽整体形象有何作用？ G．这里主要运用了怎样的人物描写方法？

H．写乌江亭长的行为和言语，对刻画项羽性格有何作用？

答案：A：场面因愧见江东父老而自刎

B．性格：知耻重义

作用：使他的整体形象内外丰赡而富于立体感。

C对话描写、行为描写

I． 侧面烘托

（三）那天许大太太和龚嫂子又谈起了老爷要纳妾的事。龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么。金鲤鱼正低头在白缎子上描花样。她这时十六岁了，个子可不大，小精豆子似的。许大太太明白了龚嫂子的意思，她寻思，龚嫂子的脑筋怎么转得那么快，眼前摆个十六岁的大丫头，她以前怎么就没想到呢!A．在这段话中老爷为什么要纳妾? B．“龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴”这句话属于什么描写?龚嫂子的意思又是什么? C．这段话中哪一句是心理描写?

答：A．因为太太只生了五个女儿，许大老爷的官做得那么大，如果没个儿子，很别扭。B．这句话是行为描写。龚嫂子的意思是让金鲤鱼做小妾。

C．她寻思，龚嫂子的脑筋怎么转得那么快，眼前摆个十六岁的大丫头，她以前怎么就没想到呢!

（四）振丰听了，胸中有一把火，像要燃烧起来．他的脸涨红了，抑制着激动的心情，故意问：“我是姨太太生的，那么我也不能走大门了?”老姑母苦笑着责备说：“傻孩子，怎么说这样的话!你当然是可以走大门„„” 振丰还没等老姑母讲完，便冲动地，一下子跑到母亲的灵堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊着说：“我可以走大门，那么就让我妈连着我走一回大门吧!就这么一回!就这么一回!”(1)振丰发火的具体原因是什么?(2)这里表现出振丰怎样的思想感情?(3)说明这里所运用的人物描写方法。

(4)“就这么一回!就这么一回!”这连声呼告有何意味?(5)写出其中的一个比喻句。

答案（1）因为金鲤鱼是小妾，所以死后棺材要从旁门出去。

（2）感情：对母亲一生的遭遇十分痛心，对等级制度和等级观念激烈抗争。

（3）情态描写（脸涨红）行为描写（跑到---捶打）语言描写、心理描写（胸中与一把火、故意、痛喊）

（4）意味：一生遭遇悲惨（5）比喻：胸中---

（五）请谈谈你对冯谖为孟尝君营就的“三窟”的看法 记叙了冯谖为孟尝君市义，为孟尝君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治风貌。对冯谖注重民心背向和孟尝君的礼贤下士，在今天也应当给予充分肯定。冯谖向孟尝君报恩是对的，他为孟尝君的长远利益谋划，也是正确的。他这样做显示了自己聪明才智，显示出了自己的社会价值，也为自己的发展创造了很好的条件。

（六）3宝黛吵架的心理原因是什么？是否具有普遍意义？

本文的精到在于揭示了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处，反生争吵；爱之愈深，争吵愈多愈烈。这反映了人性的复杂和内心的奥秘。从这个意义上说，有情人弄假成真、弄巧成拙是超越时代和国界的。今天在我们周围还时时发生。

（七）《冯谖客孟尝君》 一文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？

文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。这是先抑。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。

（八）对《长恨歌》的主题思想，历来有不同认识，有人认为是讽刺荒淫，有人认为是歌颂爱情，有人认为是讽刺与爱情的双重主题。你的意见如何？理由是什么？

长诗对李、杨故事的描述，有一定的史实与传说作依据，但也融进了作者丰富的艺术想象和独特的感受，因而呈现在读者面前的是一出美丽的宫廷爱情悲剧。诗中对李、杨早先的耽乐误国，有所讽刺，如“汉皇重色思倾国”、“从此君王不早朝”、“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”、“遂令天下父母心，不重生男重生女”等，但这不是主要的。作者精心描绘的是李、杨生死离别，在天人阻隔之后，依然苦苦相思的那份真爱与深情。因此，全诗的主旨是对李、杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂。

第二篇：大学语文复习

一、《大同》 1.选择题（1）《大同》一文选自是（）。A.《论语》

B.《孟子》

C.《礼记》

D.《尚书》答案：C（2）孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是（）。

A．物质文明建设

B．精神文明建设

C．人事制度

D．所有制形式答案：D 2.填空题 《大同》：“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_guàn_ _。3.翻译题

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。答：大道实行的时代，天下是公有的。选拔贤明的人，推举能干的人，讲求诚信，修习亲睦。4.思考题

（1）你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？ 答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》，原文见为“教师备课资料光盘”部分)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。（2）《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总结其中最主要的修辞手法。

答：a.注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。b.注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺张扬厉的气势。c.文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。

二、《七月》 1．选择题（1）《诗经》不计有目无辞的6篇笙诗，诗篇共有（A)。

A．305篇

B．300篇

C．350篇

D．298篇（2）《诗经》风诗中最长的作品是(B)。

A．《生民》 B．《七月》

C．《氓》 D．《大明》（3）《七月》反映的是（C）的历史。

A．夏民族 B．商民族

C．周民族

D．原始社会（4）“王月斯螽动股，六月莎鸡振羽。”“莎鸡”是（D）。

A．公鸡 B．蝉

C．蝗虫

D．纺织娘（5）一般认为，《诗经》分为风、雅、颂三部分的依据是（A）。

A．内容

B．地区

C．音乐

D．作者 2．填空题（1）《诗经》收集了西周至春秋五百多年间的作品。（2）《诗经》的体制，可分为风、雅、颂。（3）《诗经》中的“雅”，又分为大雅和小雅。（4）《诗经》农事诗中最优秀的一篇是《七月》。（5）《七月》全诗以时间为序，深刻而逼真地反映了西周农人生活状况。3．翻译题 4．简答题

请翻译《七月》的第一章节。

（1）请简要介绍一下诗经的组成和主要内容？ ①分为风、雅、颂三部分。

②共有305篇，收集了自西周至春秋五百余年间的诗歌作品。③诗歌内容包括政治、爱情、农事、民俗等许多方面。

（2）对诗中“女心伤悲，殆及公子同归”一句有两种不同的看法，传统的看法认为“春女感阳气而思男”，“悲则始有与公子同归之志，欲嫁焉”，近代以来学者提出这句是指身为奴隶的采桑女内心伤悲，害怕被贵族公子强行娶走。你觉得哪种理解更为合理？说说你的理由。此题分歧产生于“殆”字解释的不同。“殆”解释为“始”，是传统的训诂，即指将要发生的事，是自己所愿望；近代以来将“殆”解释为“只怕”。传统的说法以郑《笺》为代表，近代解释以郭沫若为代表。清代姚际恒认为“子”为女公子，害怕自己作为陪嫁品。

我们认为传统的说法在没有充足理由否定时仍可采用。5.思考题

（1）清人姚际恒《诗经通论》曾说：“鸟语、虫鸣、草荣、木实，似《月令》（见《吕氏春秋》和《礼记》，是战国时期一部行政历法）。妇子入室，茅、绹、升屋，似风俗书。流火、寒风，似《五行志》（《汉书》中始设《五行志》，叙述金、木、水、火、土五行的关系及其对人类历史和政治生活的影响）。养老、慈幼、跻堂称觥，似庠序礼。田官、染织、狩猎、藏冰、祭、献、执功，似国家典制书。其中又有似《采桑图》、《田家乐图》、《食谱》、《谷谱》、《酒经》。一诗之中无不具备，洵（实为）天下之至文也。”试结合《七月》将周代农民一年的劳动生活按时间顺序作一简要的概括。答：正月：于耜、纳于凌阴

二月：举趾农作、其蚤，献羔祭韭、播百谷

三月：女子求柔桑、采蘩；条桑，伐远扬四月：无五月：无

六月：食郁及薁七月：亨葵及菽、食瓜

八月：（采）萑苇、载绩、其获、剥枣、断壶

九月：授衣、叔苴、采荼薪樗、筑场圃

十月：穹窒熏鼠，塞向墐户、获稻、为春酒、纳禾稼、农夫入执宫功。昼尔于茅、宵尔索绹，乘屋、涤场。飨酒、杀羔羊，跻彼公堂

十一月：于貉，取狐狸为裘十二月：其同，载缵武功、凿冰

（2）你觉得《七月》中哪些地方体现出了劳动民众在日常生活中的感情变化？ 答：a.女心伤悲，殆及公子同归；b.为公子裳，为公子裘，食我农夫（喜悦）；

c.嗟我农夫，上入执宫功（忧虑）； d.称彼兕觥，万寿无疆（满足）。

三、《故乡的野菜》 1.选择题

下列作品不属于汪曾祺散文作品的是（）

A.《胡同文化》

B.《大淖记事》

C.《故乡的野菜》

D.《翠湖心影》 2.填空题

汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国现代作家。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。本文《故乡的野菜》，选自《汪曾祺全集》。3.简答题

说说本文在艺术上的特点。

答：艺术上，首先汪曾祺的散文“记人事，写风景，说文化，述掌故，兼及草木虫鱼，瓜果食物，皆有情致；间作小考证，亦可喜，娓娓而谈，态度亲切，不矜持作态”；第二，行文结体自由，笔之所至，不主故常，不事机巧，不落窠臼，像本文就是把故乡的几种野菜一一说过，不假雕饰，自然作结，深得散文之“散”的精髓；第三，语言表达趋向非抒情化。由于感情的淡化，自然影响到文章的语言和修辞，因而，语言多白描，少夸饰的修辞。4.思考题 思考：本文和周作人的《喝茶》，同样从身边取材，一样有闲适风度，试比较二文有何差别。答：从文学渊源上看，汪曾祺似是“闲适”、“性灵”一路，但因为有故乡乡风民情和对故乡的深情怀念的孳乳，同样的题材，在汪曾祺写来却不见枯涩，倒是一派乡野的素朴鲜活，仿佛故乡春天早晨，女孩子竹篮子里的枸杞头，沾着雨水和泥土。因此，汪曾祺的小品文，态度固然闲适从容，但却更多日常生活亲切的人间气息。

四、赵武灵王胡服骑射 1.选择题

（1）下列属于编年体通史的是()

A.《史记》

B.《汉书》

C.《资治通鉴》

D.《三国志》答案：C（2）主持编纂《资治通鉴》的是（）A.司马迁

B.司马光

C.司马相如

D.司马懿答案：B（3）《赵武灵王胡服骑射》主要是通过（）方式进行叙事的。

A.对话

B.议论

C.铺陈

D.对比答案：A 2.填空题（1）“侵暴吾地，系累吾民”中“系累”的意思是()

答案：捆绑或俘虏（2）“制国有常，利民为本”的“常”的意思是()

答案：纲常（3）课文《赵武灵王胡服骑射》选自（）。答案：《资治通鉴》 3.简答题

结合课文，简要介绍一下赵武灵王为了推行胡服骑射改革所采取的策略。答案要点：抓住朝中要臣公子成为突破点，耐心说服，以理服人。4.思考题

赵武灵王和公子成分别代表了变革和保守的两面，他们分别阐述了自己主张的哪几项理由？你觉得公子成听服于赵武灵王的原因又有哪些？

答：公子成的理由：中原大同为礼乐中心，不能效法蛮夷之道，否则人心不服。赵武灵王的理由：a.加强军备可以抵御外辱；b.前有中山国侵鄗的历史教训；c.叔父保守，拘泥于旧俗。公子成听服于武灵王的原因：a.武灵王使之请之在先，又亲自前往劝说，能礼遇自己；b.武灵王从国家大局利益为重，言之有理。

五、《晋公子重耳之亡》 1．选择题（1）《左传》属于

C

体史书。

A．国别体

B.纪传体

C.编年体

D.其他（2）“有三士足以上人，而从之，三也。”下面人物中，不属于“三士”的是

B

。A.狐偃

B.司空季子

C.赵衰

D.贾佗（3）对下面加横线的字解释错误的一项是

D。

A.将适齐。适，适合。

B.有人而校，罪莫大焉。校，抵抗。

C.浴，薄而观之。薄，逼近。

D.则何以报不谷？不谷，君王自谦之称。

（4）下面句子中没有通假用法的一句是

A。

A.秦伯纳之。B.离外之患。C.奉匜沃盥 D.子盍蚤自贰焉？ 2．简答题

（1)我国散文最早的源头是哪部书?（2)熟读《晋公子重耳之亡》并分析其结构和艺术特色。3.思考题

（1）唐人刘知几《史通》认为《左传》“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽”。文章第二段描写重耳和妻子季隗的两句对话，寥寥几笔就使形象活灵活现。试分析文中的对话对刻画人物性格的作用。

答：本题用意在于体会先秦散文语言简略的特点。对话可见重耳内心的迟疑、愧疚，季隗对重耳的忠贞。重耳对妻子的信任不够坚定，然而自己说话又言不由衷。

（2）在流亡途中重耳是怎样与各国君主交往的？在这一过程中重耳的性格和心理有怎样的变化？

答：突出描写的有详有略。重耳的性格不断成熟。教师在逐一讲解过程中使学生熟悉故事梗概。参见[评析]第二段。

（3）晋文公重耳得以成就霸业，《左传》连续记述了他从出亡到通过城濮之战取得霸业的全过程。课外选读《左传》有关晋公子重耳的其他几则故事，以“晋文公称霸”为题写一篇夹叙夹议的短文。

答：此可用《左传选》或其他，扩展学生课外阅读。

六、《伤逝》 1.选择题

（1）以下集子不是鲁迅小说集的是（）。

A《呐喊》

B《彷徨》

C《故事新编》

D《朝花夕拾》答案：D（2）鲁迅唯一一篇以爱情为题材的小说是（）。

A《祝福》 B《药》

C《伤逝》 D《一件小事》答案：C（3）“人必生活着，爱才有所附丽。”这句人生感悟出自小说（）。

A《阿Q正传》 B《祝福》C《伤逝》 D《孔乙己》答案：C（4）《伤逝》中的主人公是（）。

A涓生、子君 B迅哥儿、闰土

C华老栓、夏瑜 D涓生、阿随答案：A 2.填空题

（1）鲁迅《伤逝》的副标题是。（涓生的手记）（2）鲁迅《伤逝》最早收入他的小说集。（《彷徨》）

（3）中国现代小说的发端，要从鲁迅发表第一篇白话小说开始。（《狂人日记》）（4）鲁迅《伤逝》的主人公喊出了个性解放的呼声：“，他们谁也没有干涉我的权利。”（我是我自己的）（5）《伤逝》的写作年代在。（1925年）3.简答题（1）简述《伤逝》的故事内容。答：略。

（2）简析造成涓生和子君爱情悲剧的原因。

答：造成涓生、子君爱情悲剧的直接原因是他们当时所处的封建、守旧、冷酷、庸俗、无聊的社会环境，和所面临的生存（经济）压力。但二人的爱情之所以成为悲剧，与他们自身的弱点也是分不开的。尽管他们因相爱而同居，从精神到物质都付出了极大的代价，但他们对于爱情的理解却过于狭窄，未能正确认识爱情在全部人生中的位置，以至于在组成家庭的目标实现后，没有了新的人生的动力，生活失去了应有的光彩。为此，作品提出了“爱情必须时时更新、生长、创造”的观点。同时，涓生、子君缺乏对社会的清醒的认识，忽略了环境对个人爱情生活的制约作用，尤其是忽视了获得生存权的重要，缺乏韧性战斗的思想准备，以至于在突如其来的经济打击面前惊慌失措。作品由“人必先活着，爱才有所附丽”的点题之笔，提出了个性解放与社会解放的关系问题。

七、《我有一个梦想》 1．选择题

马丁·路德·金曾于哪一年获得诺贝尔和平奖？（）

B．1964年答案：B 2．填空题

美国将每年三月的第三个星期一作为“马丁·路德·金日”。

（马丁·路德·金是除美国首任总统华盛顿之后的以全国法定假日来纪念的第二个人。）3．简答题

（1）马丁·路德·金是位虔诚的基督教徒，同时又是黑人民权运动的领袖，他是如何处理宗教和正义之间的关系，并如何利用宗教观念来推动民权运动的？ 答案：参见研习与思考3。

（2）如何理解马丁·路德·金的“非暴力主张”？

答案：马丁·路德·金受甘地主义和基督教教义影响很深，是一位典型的和平主义者。他强调在争取黑人自由平等权利的斗争中，不应干违法的事，不能让“创造性的抗议堕落成为暴力行为”，必须要有“用精神力量对付武力”的崇高境界。这里的精神力量在他看来，就是要以基督教宣传的“博爱”、“仁慈”来感化黑人的敌人并使之放下屠刀。4.思考题

（1）马丁·路德·金擅长用整句构成排比，试举例说明排比在本文中的表达作用。 答：可以从增强表达的语势语气、铺排内容、便于“听”等角度进行分析。应注意结合演讲的语言要求进行，不一般地分析排比句的作用。排比句的使用在文章中达到了炉火纯青的地步。“100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人依然悲惨地跳姗于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。100年后，黑人依然生活在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上。100年后，黑人依然在美国社会中向隅而泣„„”“现在是实现民主诺言的时候。现在是走出幽暗荒凉的种族隔离深谷，踏上种族平等的阳光大道的时候。现在是使我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候。现在是使上帝的所有孩子真正享有公正的时候。”“回到密西西比去吧；回到亚拉巴马去吧；回到南卡罗来纳去吧：回到佐治亚去吧；回到路易斯安那去吧„„”“我梦想有一天。„„我梦想有一天„„我梦想有一天„„”

马丁·路德·金用一连串结构成分类似的句子将演讲的主旨层层深入，引领听众在反复吟诵中体味内涵，感悟作者一颗对黑人民权运动的拳拳之心。全篇使用了近七处达三十多个排比句式，将排比这种修辞方式运用到极至。

(2)根据“评析”的提示，想想《圣经》对马丁·路德·金演讲语言艺术的有益影响。答：用《圣经》的修辞方式把思想表达得形象生动。文中多处的比喻出自《圣经》典故：祈使句的使用具有先知传道的口吻；对梦想的描绘，受到《圣经》对神迹描述的启示。最后以圣歌结尾，增加了演说内容的形象性和感染力

(3)马丁·路德·金曾言：“爱是基督教最高信仰之一，但还有另一面，叫做正义。正义是深思熟虑的爱。正义是克服了与爱相悖者的爱。”在本文中，作者是如何处理爱与正义之关系的？

答：马丁·路德·金生长于黑人教堂一一美国黑人生活的中心机构。黑人教堂的精神根植于他的人格当中，并且渐渐成为他生活中的支柱。黑人领袖深受正义、博爱、顺从这些精神观念的影响。他们大多数人认为，如果黑人教区成员经常实施这些美德，他们就会从政治上、经济上获益，而且最终可获得完全的公民权。这就是马丁·路德·金的信仰建立在正义、博爱、希望三个主题上的原因。这些主题与黑人基督徒的传统信仰是非常接近的。

八、《陶然亭的雪》 1.选择题

（1）下面哪篇散文不是俞平伯的作品（）A.故都的秋B.《清河坊 C.《西湖的六月十八夜》D.《桨声灯影里的秦淮河》答案：A（2）下列选项中哪一项是对《陶然亭的雪》特点的描述()

A.本文不仅是一种情绪的抒发，还寄托了作者的理想。B.文章采用了“以小见大“的写法。

C.本文笔触细腻、文风清丽。

D.文章语言既具口语化之自然，又形象雅致。答案：D

（3）以下都是古人描写雪景的诗句，不属于唐代作品的是（）

A.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。答案：C 2.填空题

文章由回忆导入，表现出作者对年前一次（观雪）经历的深刻记忆，蕴涵着作者对（自然美）的向往和怀念之情。然后，文章记述了具体的游历过程，在简单自然中体现出平淡的琐细，其中有游历中的小见闻和小感触，也有对（陶然亭雪景）的精细描述。结尾又回到现实中，在怀念往事的怅惘中再次深化（怀念自然、亲近自然）的主题。3.简答题

俞平伯先生兼诗人、散文家和学者于一身，他的散文也兼有诗人、散文家和学者的长处，收在这本书中的作品，既有诗的韵致，又有散文的冲淡恬美，同时还兼有学者的理性与绵密。请从书中找一两例子，细细品味。答：如“累累的坟，弯弯的路，枝枝桠桠的树，高高低低的屋顶，都秃着白头，耸着白肩膀，危立在卷雪的北风之中。上边不见一只鸟儿展着翅，下边不见一条虫儿蠢然的动（或者要归功于我的近视眼），不用提路上的行人，更不用提马足车尘了。惟有背后已热的瓶笙吱吱的响，是为静之独一异品；然依昔人所谓‘蝉噪林逾静’的静这种诠释，它虽努力思与岑寂绝缘终久是失败的哟。死样的寂每每促生胎动的潜能，惟万寂之中留下一分两分的喧哗，使就烬的赤灰不致以内炎而重生烟焰；故未全枯寂伪外缘正能孕育着止水一泓似的心境。” 4.思考题

（1）体会作品所传达的人与自然相亲和、相依恋的感情。

答：作品表达的基本感情，是对自然的向往和企慕，还有地往事的怀念和追忆。文章从开头到结尾，从现在到对往事的追忆，都蕴涵着强烈的感情，也包含着对人生的许多感慨。（2）将本文与你所学过的杨朔散文比较，指出它们在立意上有何显著不同。答：杨朔散文，最大的立意特点是“以小见大”，在日常事物中寻找出宏大的主题来。本文与之差别巨大，它始终围绕个人生活和情感来写，表达的是个人志趣，丝毫没有借之以表现宏大主题的意图，也事实上只表达个人的人生经验和感悟，没有大的主题表现。（3）你认为本文的语言成功吗？可选择朱自清、冰心、何其芳等任一作家的作品进行比较。答：朱自清和冰心、何其芳等作家的语言，或华丽或婉约或含蓄，呈现不同的艺术风格。相比之下，本文的语言更自然质朴，平淡亲切，生活化强，哲理寓含在平淡的叙述当中。

九、《回答》 1．填空题

（1）北岛的《回答》标志着“朦胧诗”时代的开始，除北岛之外，其他著名的“朦胧派”代表

诗人还有舒婷、顾城、海子、江河等。

（2）1978年10月，和诗人芒克创办《今天》，成为“朦胧诗”的旗帜人物。（3）北岛是中国现代作家，著有诗集《太阳城札记》、《北岛诗选》、《北岛顾城诗选》、散文 集《失败之书》和小说《波动》等。2．简答题（1）《回答》要表现的思想主题是什么？ 诗中展现了悲愤之极的冷峻，以坚定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。诗篇揭露了黑白混淆、是非颠倒的现实，对矛盾重重、险恶丛生的社会发出了愤怒的质疑，并庄严地向世界宣告了“我不相信”的回答。

（2）本诗的艺术特征是什么？

诗歌总体特征上可以概括为象征诗。

诗中既有直接的抒情和充满哲理的警句，又有大量语意曲折的象征、隐喻、比喻等，使诗作既明快、晓畅，又含蕴丰厚，具有强烈的震撼力。

艺术手段上，象征、隐喻的运用迫于环境险恶的不得已，基本上呈现出比照性的描写。在他的笔下，政治的黑暗犹如漆黑的无所不在的夜，生活的束缚好比四处张开的网，希望的境界成了被堤岸阻隔的黎明，而觉醒者恰如被河水包围的孤独的岛屿。通过象征、暗示，诗人的主观境界过渡到了诗的世界。象征作为一种艺术手法，在北岛的诗里被普遍运用，表明了诗人丰富的再造性想象力。

北岛的诗歌染上了一层阴冷的色彩，给人以冷峻凄怆的感觉。北岛诗歌阴悒的冷峻虽不是象征主义的直接感染，但他却从生命感受这共同层次上验证了现代艺术的本质。（3）本诗为何受到广大读者的喜爱，其社会价值是什么？ 《回答》反映了整整一代青年觉醒的心声，是与已逝的一个历史时代彻底告别的“宣言书”。北岛在20世纪80年代初接受西方现代派文学影响，他通过所倾心的意象的接组和叠加，撞击和转换，通过所谓的超越时空的蒙太奇剪接，成功地将一个理想的艺术世界呈现在读者面前。民族文化传统、时代的哲学氛围、沉重的理想生活的渴求成为他诗歌的主题。他的诗歌基本上是由两组对立因素构成的象征意境，他用这些象征性诗歌形象再真实不过地传达出了一个充满压抑感的生活氛围，也表现了重压之下，生存意愿和发展要求仍然存在着的人对苦难现实的心理反叛。思考题

（1）分析《回答》的精神特征及抒情主人公的人格形象。

答：a.怀疑、理性和批判精神，以及对未来的信念； b.中国知识分子的现代战斗精神和青年战士勇敢不屈的人格力量。

(2)谈谈这首诗意象创造的特点。答：a.鲜明、独特和坚实；b.意象之间的拼接、跳跃和组合，营造成复杂的、富有张力的意象结构；c.通过意象表达感情。

(3)为什么说“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”？

答：这是诗人的荒诞而又丑恶的历史与现实的冷峻概括，也体现了诗人不同流俗的、勇敢的战斗豪情与牺牲精神。

十、《敬畏生命》 1.选择题

下列作品中不属于史怀泽的作品是（）

A.《原始森林的边缘》

B.《文明的哲学》

C.《拯救与逍遥》

D.《非洲杂记》答案：C 2.填空题

阿尔贝特·史怀泽（1875—1965，又译施韦泽）法国神学家，哲学博士，医生。曾获1952诺贝尔和平奖。主要作品有：《敬畏生命》、《原始森林的边缘》，等等。3.简答题

谈谈你对“这与你们的灵魂有关”这句话的看法。答：“敬畏生命”关乎到对人的自身灵魂的健全和完善。4.思考题

作者从伦理角度提出了“敬畏生命”这一概念，你觉得应该怎样理解它和生命的休戚与共之间的联系？

答：作者肯定人作为最高的生命能够认识到敬畏生命和生命的休戚与共，从而摆脱无知。作者所提出自然律与道德律的统一，可以看作是人的认识与上帝观念的统一。作者提出要做到这些在于我们人类对“德性”的保护，对“德性”的培育在于必须避免作者提到的四种诱惑，最终成为清醒敏锐、有思想、有感情的人。这种人才能获得内在的幸福。“敬畏生命”的概念是和所有生命的彼此之间的休戚与共紧密联系的，前者是核心理念，后者是对前者的补充和说明，同时也是具体的行为指向。

十一、《世说新语》六则 1.选择题（1）《世说新语》的编著者是南宋著名文学家（）A.刘孝标

B.刘义庆

C.刘向

D.刘伶答案：B

（2）下列作家中，没有给《世说新语》做注释的是()

A.余嘉锡

B.徐震谔

C.胡适

D.杨勇答案：C（3）下列哪个门类，不属于孔门四科（）

A.德行

B.言语

C.政事

D.容止答案：D 2.填空题（1）《世说新语》是南北朝时期记述后汉至南朝刘宋人物的遗闻轶事的杂史。刘宋宗室临川王（）撰，梁（）注。今传本分为（）篇。答案：刘义庆、刘峻或刘孝标、36（2）（鲁迅）评价《世说新语》“记言则玄远冷隽，记事则高筒瑰奇”

3.思考题（1）阅读《世说新语》，为其中的36门分类写出简单的说明或定义。答：建议浏览徐振堮《世说新语校笺》（中华书局，1984）。

（2）收集《世说新语》中描写谢安的文字，结合阅读《晋书·谢安传》，谈谈谢安的人物性格。或从《世说新语》中自选一个人物来作类似的研究。答：略。

（3）谈谈你所理解的魏晋风度。答：注意从当时崇尚对人物风度的审美现象入手，把握魏晋时期对人性、人的精神状态的审美追求，以及由此体现出的人的个性意识的觉醒。

十二、《春江花月夜》

1.选择题

（1）张若虚现存的诗歌作品共有(B)。A．1篇 B．2篇 C．3篇 D．4篇（2）《春江花月夜》最早是由(A)创作的。

A．陈后主 B．隋炀帝 C．张若虚 D．卢照邻（3）《春江花月夜》重点描写的是（C）。A．江 B．花 C．月 D．夜 2．填空题（1）“初唐体”指初唐的七言歌行，张若虚的《春江花月夜》即其代表作。（2）称赞《春江花月夜》“孤篇压全唐”的现代著名诗人是闻一多。（3）张若虚与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。

3.翻译题

请翻译“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰”。

4.简答题

请简要介绍一下本文春、江、花、月、夜五个意象之间的关系。答案：（1）以月为中心，月亮的意象几乎贯穿全篇；（2）春、江、花、夜皆为陪衬。

5.思考题

（1）请简要勾画出《春江花月夜》的诗境。

答：全诗以月为中心，春、江、花、夜作为月的陪衬，主客巧妙地配合，敷以斑澜的色泽，构成一幅如梦如幻般的空明纯美的诗境。全诗由皎洁的月光，铺写到海潮、芳甸、花林、白云、青枫、玉户、闲潭、落花、海雾、江树、良辰美景又与人生的短暂与愁苦构成对应，抒发了诗人淡淡的感伤和幽幽探索的心境。（2）一首《春江花月夜》奠定了张若虚在唐代诗歌史上的地位，闻一多称“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰”，“孤篇压全唐”。《春江花月夜》究竟何以能够获得这样的美誉？文学创作的数量和质量有什么关系？

答：a.数量和质量不成正比； b.生前的名利和身后的名声不尽一致； c.应注重自身质的提高，不应过于追名逐利； d.即使是数量很多的作家，真正为人传诵的作品也是不多的。

十三、《秋兴八首》（选二）1.选择题

①《秋兴八首》是杜甫在(C)时所作。

A.成都

B.秦州

C.夔州

D.岳阳 ②“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”的正常词序为（B）

A.鹦鹉啄香稻粒余，凤凰栖老梧枝碧

B.鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝

C.香稻鹦鹉啄余粒，碧梧凤凰栖老枝 D.鹦鹉啄余稻粒香，凤凰栖碧梧枝老 ③《秋兴八首》是（B）诗

A.五言律诗

B.七言律诗

C.五言绝句

D.七言绝句 ④杜甫诗的艺术风格是（C）

A.冷艳怪丽

B.豪放洒脱

C.沉郁顿挫

D.清新自然 ⑤杜甫享有（C）的声誉

A.诗仙

B.诗神

C.诗圣

D.诗魔 2.填空题 ①《秋兴八首》中的鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧悟枝描写了唐开元时长安的太平富裕景象。④丛菊_两开____他日泪，孤舟__一系____故园心。简答题

第八首颔联正常的次序应该是：“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧悟枝。”杜诗的原意是描写唐开元时长安太平富裕的景象，请问诗人变化词序的原因是什么？ 答：目的有二：（1）突出描写的对象：香稻、碧梧；（2）协调诗歌格律，按照格律，这一句的平仄应该是“仄仄平平平仄仄，平平《八声甘州》 1.选择题

①下列著名词作家均属于宛约派的一项是：（）

A．温庭筠、柳永、李清照、姜夔

B．李煜、苏轼、陆游、辛弃疾

C．苏轼、陆游、温庭筠、李煜

D．柳永、李清照、陆游、辛弃疾答案：A ②对该词词句解释不正确的一项是：（）A．“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。B．“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。C．“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此，不忍离去。D．“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。答案：C 2.填空题

北宋时期使词具有较多社会内容的是号称“慢词”圣手的柳永因做过屯田员外郎，所以世称柳屯田，又因其排行老七，所以又称之为柳七；开拓题材领域，突破音律束缚，创立豪放词风的是_ 苏轼；南宋初期豪放派的首领是辛弃疾；词风力求典雅，代表格律词派的作家是姜夔，字

尧章，号白石道人。3.翻译题

①对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

答案：面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。②争知我、倚栏杆处，正恁凝愁。

答案：怎么知道我，倚着栏杆的时候，正这样地愁思凝重。4.简答题

简要分析《八声甘州》的思想内容和艺术特色。答案：《八声甘州》的思想内容：

它描写了羁旅行役之苦，抒发了词人怀念家乡的凄苦心情。上阙寓情于景，下阙因景抒情，将景物、离愁、恋情巧妙地交织在一起。《八声甘州》有较高的艺术成就：

其一，动静相生的表现手法。如该词上阕的“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴含作者的忧愁。

其二，采用细腻的白描，委婉地抒情。“潇潇暮雨”、“霜风凄惨”衬托出思归的凄苦。描写了这样一个具体而细腻的画面：面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河显得冷清萧条，落日的余辉照在高楼上。通过对秋景的描写，渲染的是一种凄凉的气氛。其三，为对方设想的写法，虚实结合，富于曲折变化。如“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。”这几句，本来是自己想念故乡，怀念恋人，却从对面写“佳人”渴盼自己回去。本来是自己倚阑凝愁，却说“佳人”不知自己的愁苦。“佳人”怀念自己，出于想像，本是虚写，却用“妆楼凝望，误几回、天际识归舟”这样具体的细节来表达其怀念之情，仿佛实有其事。倚阑凝愁，本是实情，却从对方设想，用“争知我”领起，则又化实为虚，显得十分空灵。感情曲折，文笔富于变化，传达了难以表达的情感。

其四，语言质朴，纯朴流畅。如“惟有长江水，无语东流”，语言朴实，却能在平淡中见功力，在质实中现风神，在浑朴中出韶秀。5.思考题

（1）王国维说过：“昔人论诗词有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”（见《人间词话》）请你谈谈《八声甘州》中的景物描写和情感抒发是怎样融合起来的。答：情景的交融主要体现在这样三个方面： a.词人对景的有选择的采入，如“暮雨”、“霜风”、“残照”等；b.词人在描景时有意选择主观性的词语：如“潇潇”、“清秋”、“冷落”、“衰”、“减”、“休”等； c.词人对景物采用一些特有的描写手段，如拟人，“无语”等。

(2)柳词善用虚字，使词意一气贯注。这首词中便用了“对”、“渐”、“望”、“叹”、“误”等一串去声字，请问它们在表现力度上起了什么样的作用？

第三篇：大学语文复习

大学语文复习

一、填空题

1、唐代“新乐府运动”的倡导者是，他的文学主张是“文章合为时而著。”

2、《诗经·关雎》以“，”来统摄全文。

3、屈原开创了最适合表达愁绪怨诽的辞赋体式，也即文学史上所谓“_______”一体。其名篇《_________》是我国第一部长篇政治抒情诗。

4、《红楼梦》是我国古代小说中最伟大的现实主义作品，达到了中国古典小说的顶峰。它又名、、。

5、__________是演讲的底本。

6、《垓下之围》选自《史记》一书，此书被鲁迅先生誉为史家之绝唱、______。

7、划分词类主要依据词的___________。

8、人物明海和英子出自小说________一文中。

9、《红楼梦》还有《________》、《》等名字。

10、王实甫的《西厢记》是由唐代元稹的传奇小说《________》发展而来。

11、试写出《西厢记》或中国古典诗词中描写愁的重量的诗句：_______；描写愁的长度的诗句：________。

12、玉容寂寞泪阑干。

13、孔子曰：“侍于君子有三愆：。”

14、遥岑远目，献愁供恨。

15、大肚能容容天下难容之事。

16、未若锦囊收艳骨。

17、渔阳鼙鼓动地来，；春风桃李花开日，；玉容寂寞泪阑干，；天长地久有时尽。（《长恨歌》）

18、人有悲欢离合，此事古难全，千里共婵娟。

19、泪添九曲黄河溢。

20、文章合为时而著。

21、更立西江石壁，截断巫山云雨。

22、演讲稿围绕“听”字做文章，应遵循“三律”：_____、、23、“六义”是指风、雅、颂，、。

24、杜甫诗歌的风格特点是

25是我国古代小说中最伟大的现实主义作品，达到了中国古典小说的顶峰。它又名、、。

26、《牡丹亭》的作者是。这部戏曲中的男女主人公分别是、。

27、我国古代第一个有巨大成就的诗人，且是第一位浪漫主义诗人的是。

二、选择题

1、《论语》一书的体例是（）。

A、对话体B、语录体C、日记体D、评述体

2、我国历史上最早的一部诗歌总集是（）。

A、《乐府诗集》B、《离骚》C、《诗经》D、《楚辞》

3、通常，一般工厂都谢绝参观，以免一些私有技术流传出去。这句话属于（）。

A、因果复句B、条件复句C、转折复句D、目的复句

4、“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”“刘郎”指（）

A、刘晨B、刘邦C、刘备D、刘禹锡

5、作品以融诗情画意于一体，风格清新淡雅而著名的唐代诗人是（）。

A、王维B、李白C、杜甫D、李商隐

6、下面不属于国家行政机关公文的文种是（）。

A、通知B、报告C、请示D、公示

7、对“迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”理解不当的一项：（）

A.心理时间B.因相思而辗转反侧，夜不能眠

C.愈清醒，愈痛苦，沉入梦境而不能D.只是老年人的正常生理反应

8、苏轼词风豪放，与他并称的是（）。

A、欧阳修B、辛弃疾C、李清照D、柳永

9、“中学民办教师原来全省只有二千二百人，现在则有七万一千七百人，增加了三十二点六倍。”属于（）语法错误。

A、残缺主语B、残缺谓语C、数量表达混乱D、格式杂糅

10、甲：我认为小王很不错。乙：是的，小王是不错。这则对话属于礼貌原则的（）

A、一致准则B、褒贬准则

C、圆滑准则D、损益准则

11、下列不属于求职信写作的技巧的是（）

A、以诚待人B、以情动人

C、以真服人D、以利晓人

12、下列句子都是病句，请选出属于“残缺主语”的一句（）

A、听了刘大妈的诉说，使他激起了对往日的回忆。

B、张权站在被告席上，对犯罪事实供认不讳，并放弃往上申诉。

C、我会相信他散步谣言而跟我的女朋友分手吗？

D、你想想，经过自己的努力和奋斗，来成就一番事业，这也不是很自豪的吗？

13、下列那部作品不属于明代伟大戏曲家汤显祖的作品（）

A、《紫钗记》B、《牡丹亭》

C、《南柯记》D、《西厢记》

14、“金陵十二衩”中，下面的哪一位不姓贾（）

A、巧姐B、元春C、妙玉D、惜春

15、《诗经·关雎》的主要表现手法是（）

A、赋B、兴C、比D、曲

16、我国文学史上最早的一部语录体著作是（）

A．《论语》 B．《楚辞》 C．《诗经》 D．《乐府诗集》

17、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为()

A.《离骚》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》

18、选自《长恨歌》的下列诗句中，不含讽刺性的是（）

A．渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》

B．上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见

C．春宵苦短日高起，从此君王不早朝

D．姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户

19、诗句“鸳鸯瓦冷霜花重”运用了（）的艺术手法

A.移情于物B.白描C.夸张D.比喻

20、被称为“诗圣”的唐代诗人是（）

A． 杜甫B．白居易C 欧阳修D．李白

21、“这几年来，黄冈师范学院加强了教学管理，严格了教学秩序，一旦发现谁考试作弊，就会被通报批评或被记过处分，直至不发给学位证书。”这句缺少的句法成分是（）

A、残缺主语B、残缺谓语C、残缺宾语中心D、残缺必要的虚词

22、下列关于《蒹葭》说法错误的是（）。

A.虚实相生B、重章叠句C、情景交融D、以五言为主

23、下列理解不对的是（）

A.《受戒》注重描绘地方风俗民情，善于挖掘其中蕴藏的人情美和人性美。

B.《受戒》都具有小说散文化的倾向。

C.《受戒》以欣赏的语气，专门表现了中国民间“吃教”的精神。

D.《受戒》结尾描写的“芦花荡”暗示了青春佳偶情感的归宿。

24、“青青子衿，悠悠我心。”出自《诗经·郑风·子衿》，曹操在《短歌行》(对酒当歌)中引用，借以表达的心情是()

A.思慕贤才B.对贤才无所依托的思虑

C.礼遇贤才D.与贤才久别重逢的欣慰

25、徐志摩在《再别康桥》这首诗中，比较完美地体现了闻一多先生关于诗歌“三美”的主张。“三美”是指（）

A.意境美 音乐美 辞藻美B.音律美 绘画美 意境美

C.音律美 辞藻美 建筑美D.音乐美建筑美绘画美

26、《关雎》是中国最早的诗歌总集《诗经》的开篇之作，按音乐类型，它属于（）。

A、小雅B、大雅C、国风D、颂

27、《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”是一种（）表现手法。

A、打比方B、起兴C、赋D、拟人

28、古代儒家弟子必读的《四书》除了《论语》、《大学》外，还有（）。

A、春秋、礼记B、孟子、礼记C、春秋、中庸D、孟子、中庸

29、《史记》是我国第一部（）通史。

A、国别体B、断代体C、纪传体D、编年体

三、简答题

1、何谓“益者三友”？何谓“损者三友”？谈谈自己对交友的理解。

2、试分析造成子君悲剧的原因。谈谈鲁迅先生的爱情观。

3、翻译：

孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”（《论语·季氏》第五章）

4、谈谈你一学期来学习《大学语文》课程的心得体会。

5、在当代大学生中，很多男生都认为《红楼梦》中薛宝钗是自己“生活中最理想的伴侣”，请结合所学，简要分析一下薛宝钗的人物形象。

四、默写与欣赏：

1、默写杜甫的《登高》，并指出其中对你印象最深的一联是什么？

2、请阅读下面的文字：

两个女儿：长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。——汪曾祺《受戒》

请以简练的语言回答：

A.俗话说，“眼睛是心灵的窗户”，“清水”、“星星”这两个比喻突出了小英子姐妹俩什么性格心理特点？

B.这段文字的语言特色是什么？

五、作文题（略）

第四篇：大学语文复习

1.《诗经》“六义”

所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。

2.《诗经》名句理解：

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归，宜其室家。

茂盛桃树嫩枝桠，开着鲜艳粉红花。

这位姑娘要出嫁，和顺对待您夫家。

《诗经·国风·周南·桃夭》

• 青青子衿,悠悠我心。

• 你飘然若絮的衣襟，是我深深的牵挂

《诗经·国风·郑风·子衿》

• 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

高雅先生是君子，学问切磋更精湛，•品德琢磨更良善。

《诗经·国风·卫风·淇奥》

• 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

• 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞

《诗经·小雅·采薇》

• 投我以木瓜,报之以琼琚。

• 你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好

《诗经·国风·卫风·木瓜》

3．《庄子》名句理解

• 故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

• 因此说，道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界，精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业，思想

修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。

——《逍遥游》

• “今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！” ——《逍遥游》 • 如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野

里，悠然自得地徘徊于树旁，优游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦祸害呢？”

• 当是时也，民结绳而用之。甘其食，美其服，乐其俗，安其居，邻国相望，鸡狗之

音相闻，民至老死而不相往来。—《胠箧》

• 在那个时代，人民靠结绳的办法记事，把粗疏的饭菜认作美味，把朴素的衣衫认作美服，把纯厚的风俗认作欢乐，把

简陋的居所认作安适，邻近的国家相互观望，鸡狗之声相互听闻，百姓直至老死也互不往来

4．名词解释：竹林七贤

魏正始年间(240-249)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸7人常聚在当时的山阳县（今河南辉县、修武一带）竹林之下，肆意酣畅，世谓竹林七贤。竹林七贤的作品基本上继承了建安文学的精神，但由于当时的血腥统治，作家不能直抒胸臆，所以不得不采用比兴、象征、神话等手法，隐晦曲折地表达自己的思想感情。

5．王维山水田园诗的艺术特点

王维在是个艺术上的造诣极高，诗歌题材广泛，尤以山水诗最为世人称道。他的山水田园诗既吸收了谢灵运逼真描摹、精细刻画的技巧，又继承陶渊明风格恬淡。富有意趣的传统，加上他本人又是画家，融画理于诗歌创作，形成了“诗中有画”的独特风格，是山水田园诗达到了一个新的高度，在中国诗歌史上占有重要的地位。著有《王右丞集》

6．宋词婉约派、豪放派代表人物及艺术特点

婉约派

李清照 一般说来，李清照早期的作品特色在于芳馨俊逸，表现出了妇女敏锐纤细的感觉，而且在表达方面往往用白描之笔，真切而且自然。至于其晚期的作品，则可以分为两种成就：一种仍保有前期的妇女的敏锐纤细的感觉，只不过在意境上较早期作品显得沉郁悲凉了，如《南歌子》的“天上星河转”一首可以为代表；又一种则突破了妇女的情意和感觉的限制，而在意境上达到了非常健举超逸的境界，如《渔家傲》。

柳永 柳永乃婉约派四大旗帜之一，在四旗中号“情长”

有“豪苏腻柳”之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独到。

柳永名列宋代婉约派四大旗帜之一，他的词凄婉缠绵，儿女情长，但却不靡靡。构词意境脱俗，豪放不羁。以至于“教坊乐工，每得新腔，必求永为词，始行于世”。虽有花间词派遗风，亦标新立异，独树一帜

豪放派

苏轼首先，在题材上，前期的作品主要反映了苏轼的“具体的政治忧患”，而后期作品则将侧重点放在了“宽广的人生忧患”，嫉恶如仇，遇有邪恶，则“如蝇在台，吐之乃已”。其次，在文化上，前期尚儒而后期尚道尚佛第三，在风格上，前期的作品大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡如深柳白梨花香远益清。

辛弃疾 辛弃疾的词内容丰富，题材广泛，尤以抗金救国收复中原的爱国思想为中心主题。从词风看，辛弃疾对苏轼和南宋以来的爱国词人的豪放以及其他词人的婉约等风格，兼收并蓄，最终形成了自己瑰奇多姿的艺术风格，成为两宋词坛上一座光辉绚丽的艺术高峰。著有《稼轩长短句》

7．名词：《西厢记》《赵氏孤儿》

西厢记 《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。作者王实甫，赵氏孤儿 典故来源于《史记》 时间 春秋时期

8．《牡丹亭·题词》有言：“如杜丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”

分析剧本《牡丹亭》里的“情”

9．“吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲小说，无往而不着此乐天之色彩。若《牡丹亭》之返魂，《长生殿》之重圆，其最着之一例也。

故吾国之文学中，其具厌世解脱之精神者仅有《桃花扇》与《红楼梦》耳。而《桃花扇》之解脱，非真解脱也。《桃花扇》，政治的也，国民的也，历史的也；《红楼梦》，哲学的也，宇宙的也，文学的也。此《红楼梦》之所以大背于吾国人之精神，而其价值亦即存乎此。《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”

——王国维（1877-1927)《红楼梦评论》

结合这段话，谈谈你对《红楼梦》“悲”的理解

10．名词：荷马史诗《被缚的普罗米修斯》《俄狄浦斯王》 《美狄亚》

荷马史诗 《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。两部史诗都分成24卷，这两部史诗最初可能只是基于古代传说的口头文学，靠着乐师的背诵流传。它作为史料，不仅反映了公元前11世纪到公元前9世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明。它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料。《荷马史诗》不仅具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。

被缚的普罗米修斯作者 埃斯库罗斯是古希腊三大悲剧家之一，被成为“悲剧之父”，《被缚的普罗米修斯》写普罗米修斯为人类而受苦，为反抗暴力、反对宙斯而斗争.俄狄浦斯王古希腊索福克利斯的戏剧代表作之一。约公元前430～前426年首演。它取材于希腊神话传说中关于俄狄浦斯杀父娶母的故事，展示了富有典型意义的希腊悲剧冲突——人跟命运的冲突。

美狄亚米蒂亚，又译美狄亚。在希腊神话中，她是科奇斯岛会施法术的公主，也是太阳神赫利俄斯的后裔。她与来到岛上寻找金羊毛的伊阿宋王子一见钟情。

11．名词：赛珍珠《伊豆舞女》大江健三郎

赛珍珠 美国作家。1932年借其小说《大地》（The Good Earth），成为第一位获得普利策小说奖的女性；1938年获诺贝尔文学奖。她也是唯一同时获得普利策奖和诺贝尔奖的女作家，作品流传语种最多的美国作家。

伊豆舞女《伊豆舞女》是川端康成早期的代表作，也是一篇杰出的短篇小说，在读者中产生了深远的影响。作品情节简单，描述一名高中生独自在伊豆旅游时邂逅一位年少舞女的故事，伊豆的青山秀水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起，互相辉映，给了读者一份清新之感，也净化了读者的心灵，把他们带入一个空灵美好的唯美世界。《伊豆的舞女》也是川端康成作者自传性的小说。

大江健三郎日本作家，1994年瑞典文学院以其作品《个人的体验》、《万延元年的足球队》授予大江健三郎诺贝尔文学奖

考试内容：

1．名词解释：5，每题6分，共30分

2．问答题，2，每题15分，共30分

3．作文题，40分。根据提供的资料，写一篇读后感。

第五篇：大学语文复习

大学语文》复习考试，考生们可以仍然按照历年来的复习方法进行。就是说，《大学语文》主要复习掌握四部分内容：一，认真研读教材中的课文，共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，要一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。对课文内容的掌握，可以分成两个层次：浅层次的掌握就是要求考生记忆课文中的内容，只要阅读了课文，记住课文的内容，就可以很轻松地回答出来。在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的，也就是属于浅层次内容的考核试题较多。而现在要求考生较深层次掌握课文的考题相对比较多了。深层次的掌握则要求考生在对课文记忆的基础上对课文所涉及的内容加以深刻理解，考核考生的分析问题，理解问题的能力。对于古文，要能够读通，读懂，同时对重点字词(课文后面的注释)要一一掌握；二，在熟练掌握教材每篇课文的基础上，根据考试大纲的要求，结合课文后面的提示，一个知识点，一个知识点的钻研掌握。对考试大纲，提示的考核是每次考试的重中之重，所占分值较多；三，要灵活理解掌握语文知识。这是学习的难点，历年来考生丢分很多。要求掌握的语文知识主要有：议论文的论点，论据，举证，其中两种论据，三种论证方法是重点；10种修辞手法，表现手法，诗词的直接抒情手法，间接抒情的六种手法；记叙的顺序；描写人的五种方法，等等。考试中这部分知识一般都考核考生灵活掌握的能力，光靠死记硬背是不行的。所以考生要认真钻研，理解，掌握教材50页，148页，217页，287页四篇文章。四，作文。自考一般作文可以写成夹叙夹议夹抒情的文章。在写作作文时，同学们可以参看学习《纪念傅雷》一文的写法。

1、考课文的内容。

认真阅读教材，掌握教材上面所讲授的内容，是学习的根本，这是毫无疑义的。并且提高一个大学生的语文水平需要有途径，就是通过认真学习，分析经典文章，精品文章这一途径来提高学生的语文水平。《大学语文》所选择的都是精品文章，这门课考核内容之一就是看看考生对于这些课文是否真正认真阅读，真正学习了。

考核考生对于课文的阅读情况，又可以分为两个层次。

(1)属于浅层次的考核。

例题

1、《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是()

A、回眸一笑百媚生

B、梨花一枝春带雨

C、雪肤花貌参差是

D、芙蓉如面柳如眉

例题

2、从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦人生观的核心是()

A、为别人而活着

B、为占有别人劳动而难受

C、崇尚简朴生活

D、对人对己都要宽容大度

例题

3、下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是()

A、蔡元培《就任北京大学校长之演说》

B、胡适《容忍与自由》

C、朱光潜《咬文嚼字》

D、钱钟书《吃饭》

例题

4、下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有()

A、两眼明得像霜夜的大星

B、一脸横肉，努着对大黑眼珠

C、眼珠可黑得像两口小井

D、黑眼珠更深更小了，像两个香火头

E、嘴上几根细黄胡。

以上几道题都是典型地考察学生是否认真阅读了课文。如果把课文读熟，读透了，那么，回答这些问题，应该没有任何难度。没有阅读教材，对教材内容十分生疏，则不可能回答出来这几道题。

(2)属于较深层次的考核。这一层次，就是考察学生在熟读课文的基础上，是否理解了课文的内容。这个层次的考核对考生来说，有一定的深度与难度，这类考察既有单项选择题，又有分析题。

例题

1、阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。

A、赵武灵王为什么要“胡服骑射”？

B、说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。

C、这里运用了怎样的人物描写方法？

例题

2、《陌上桑》中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有()

A、鬑鬑颇有须

B、下担捋髭须

C、青丝为笼系

D、青丝系马尾

E、盈盈公府步

例题

3、铁凝《哦，香雪》中体现香雪执著性格的最重要情节是()

A、每晚七点都要去看火车

B、每晚七点都要去看“北京话”

C、为了铅笔盒冲上火车

D、为了不误课夜行30里

这几道题就不仅仅考察考生是否简单地阅读了课文，并且更深一步考察考生对课文的理解。

例题1

A、赵武灵王为什么要“胡服骑射”？这涉及到对这篇文章中心思想的理解认识。阅读课文后，我们就知道，赵武灵王推行“胡服骑射”是为了“备四境之难，报中山之怨”。是为了赵国的强大。

B、说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。这个问题考察的学生对内容的理解，运用对比，写出了赵武灵王推行胡服骑射的决心。

C、这里运用了怎样的人物描写方法？这主要是考察语文知识的掌握。运用语言，动作描写方法。

例题

2、这个题也是既考察对课文的阅读，又考察对课文的理解。首先通过阅读课文先选出哪几句是描写女子夫君的，哪几句是描写女子的？然后要理解什么是侧面描写。通过这两个层次的分析，才能回答出来。应该是BCD。

例题

3、是典型地考察考生对课文理解的程度。四个选项全部是香雪的行动。但是其中哪一项属于“体现香雪执著性格”的，就必须对课文的内容深刻理解掌握了。应该选C。试卷中还有10分词语解释题，也需要考生认真阅读课文，尤其古文要能够读懂，明白古文的意思，古文与现代文中重点词句要会翻译。一般来说，古文翻译是没有什么捷径可走的，需要下功夫攻克。

2、考提示(包括考试大纲)

高等教育自学考试属于考——教分离的一种考试制度。考生，命题教师之间通过考试大纲来联系。也就是说，考生根据考试大纲来学习，命题教师依照考试大纲来命题，考试大纲把考生与命题教师联系起来。《大学语文》在两个方面体现教学的要求，一个是教材后面的考试大纲，一个就是每篇课文后面的“提示”。每篇课文需要掌握什么知识点，在考试大纲，提示中都有明确的交代。考生在学习中，一定要认真掌握考试大纲及提示上面要求掌握的知识点。这方面内容更是考核的重点。

例题

1、阅读李煜《虞美人》(春花秋月何时了)，回答问题：

春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

A、“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么？

B、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？

C、为什么说以“一江春水”喻“愁”意境深远？

例题

2、下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是()

A、《苦恼》

B、《麦琪的礼物》

C、《婴宁》

D、《哦，香雪》

例题

3、李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中，隐含家破人亡之痛的词句是()

A、乍暖还寒时候，最难将息

B、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

C、雁过也，正伤心，却是旧时相识

D、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

例题

4、“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于()

A、自然天成B、融情入景

C、移情于景

D、因情造景

例题

5、庄子《秋水》(节选)的主旨是()

A、阐发为政以德的政治道理

B、阐述清静无为的人生哲学

C、阐析人的认识有限的思想

D、阐明实行王道的根本措施

以上例题在课文后面的提示中，在考试大纲中都有明确的交代，只要在理解课文的的基础上认真学习“提示”，掌握考试大纲中需要掌握的每一个知识点，回答试没有任何难度的。这类涉及到考试大纲，“提示”方面的考题，在每份考卷中都有占到较大的比例。

3、考核语文知识。

《大学语文》考试的难点就在语文知识的考核，这部分的内容每份试卷都占有较多的分值，并且活题比较多，靠死记硬背是不行的，需要考生真正理解掌握这些知识。从考生考试情况来看，这部分试题考生丢分很多，掌握情况不好。因此，考生需要加强这类知识的学习，理解。