有关政策说明[大全5篇]

第一篇：有关政策说明

有关政策说明

1.研究生课程进修班结业、毕业证书，只作为进修阅历，不作为正式国民教育学历依据；“双专（本）科”学历，其学历仍视为专（本）科。

2.学历与申报学科。申报人须获得与申报专业相应的国民教育学历，所学专业与所教学科不一致的，需参加所申报学科合格学历段学历教育2门主干课程的考试（课程目录见附件），并取得合格成绩。

（1）今年，省自学考试暂未提供劳动技术学科主干课程，申报该学科者，学历达标且具有对应学科教师资格证即可。

（2）小学教育专业适用于除英语、音乐、体育、美术、计算机以外的其他学科。

（3）特殊教育专业适用于特殊教育学校相关学科专业技术资格。（4）各类学历均需提供中国高等教育学生信息网（学信网）查询的《教育部学历证书电子注册备案表》。3.年度考核要求。申报者须提供任现职以来近5年的年度考核结果。4.对于任现职以来县区级以上政府或教育主管部门综合表彰以及党、群团和非教育系统组织的单项表彰共计限报3项。

5.破格晋升。破格评审条件按照苏职称〔2013〕4和5号文件规定执行。

（1）三、二、一级教师不实行破格申报，高级教师不实行学历、资历双破格申报。（2）高级教师

①学历破格：获得大专学历满5年，从事教学工作满25年，受聘一级教师6年以上，任现职期间，年度考核至少有1次优秀等次；

②资历破格：业绩特别突出（获省级教学基本功（专业技能）、优质课、教科研成果、班主任基本功一等奖），获得本科以上学历后，受聘一级教师满4年，任现职期间，年度考核至少有2次以上优秀等次。

6.表彰奖励应与本人从事的专业领域相一致，且以个人奖励证书为准。教科研课题、获奖应与申报学科相关相近，以课题下达部门盖章的课题下达文件和申报书为准。

7.转评。因工作岗位变动需要报评与原职务系列不同的专业技术资格，在达到规定学历并取得相应教师资格基础上，须先转评同级专业技术资格，然后才能晋升高一级专业技术资格，不能直接转升。

8.连续申报。2013年评审未通过的教师，必须有新的成果方可连续申报（论文发表或获得教育、教学、科研类奖励）。

9.义务教育阶段学校教师申报高一级专业技术资格，城镇教师须有1年（2015年起须2年）以上在薄弱（郊区）学校或农村学校任(支)教（交流）的经历。

10.中小学“双肩挑”人员教学工作量要求：正校级人员应不少于同学科普通教师任课量的四分之一，且每学年听课不少于40节；副校级人员应不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节；中层管理人员（含少先队大队辅导员）应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于60节。

幼儿园管理人员申报教师专业技术资格，根据其工作特点，教育教学工作量要求：园长应不少于普通教师教育教学工作量的五分之一，且每学年听课不少于60节；副园长应不少于普通教师的教育教学工作量四分之一，且听课不少于120节；其他兼任管理工作的教师应不少于普通教师教育教学工作量的三分之一。11.对非班主任人员教育工作的认定

（1）学校、幼儿园中层以上干部（含副职），教研（学科）组长、年级组长（正职），任现职年限视同班主任工作年限。

（2）担任备课组长、兴趣小组辅导、网络管理等工作的年限一年按0.5年计算。上述范围的教育工作年限不可重复计算。12.教科研要求（1）申报人教科研材料分两类：一是论文著作类（发表论文或获奖论文、通用教材或校本教材、专著、编著、译著等）；二是课题研究类（研究成果必须通过鉴定并有结题证书）。①申报一级职称者，限报任现职以来本学科论文（著作）1篇（部），主持或参与（前3位）县区级以上教科研课题1项。

②申报高级职称者，限报任现职以来本学科论文（著作）2篇（部），主持或参与（前3位）市级以上教科研课题1项。

③专职从事教科研工作的人员，申报高级职称者，限报任现职以来本学科论文（著作）5篇（部），主持市级以上教科研课题1项。

④在乡镇以下（不含中心乡镇）中小学、幼儿园连续任教10年以上的农村教师，需报教科研材料：申报中级职称论文1篇（市级以上发表或县级一等奖以上获奖）或主持县级课题1项；高级职称论文1篇（省级发表或市级一等奖以上获奖），主持或参与（前3位）县级以上课题1项。如无研究课题结题，可用论文（著作）补齐，作为基本条件考核，但不作为量化评分材料。

（2）省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的专业刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）；核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊；专著或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物，且以在专著或教材上署名为准。

（3）在刊物的增刊、特刊、专刊、专辑上发表的论文、论文集收集的论文及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，非教育主管部门评选或授权评选的获奖论文，在非国家新闻出版总署批准注册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。（4）获奖论文必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆等研究机构、团体评奖公布的，教科研课题或其他课题必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆等研究机构、团体或政府有关部门、机构立项结题的。13.公开课要求

校级公开课是指在本校范围组织开设的各类示范课、观摩课、研究课等教学活动，校际公开课指在两所学校以上范围组织开设的各类示范课、观摩课、研究课等教学活动。申报时须提供活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课记录等详实的佐证材料原件，并经组织单位确认或县区以上教科研部门认可。

14.在乡镇以下（不含中心乡镇）小学任教的农村教师，若同时兼代多门学科，申报时，应按教师资格证学科申报，评审时，兼代学科取得业绩予以认同。

15.专职从事电教研究工作的人员正常申报一级教师专业技术资格，应在省级以上公开出版发行的专业刊物上独立或作为第一作者发表研究论文3篇以上；正常申报高级教师专业技术资格的人员，应在省级以上刊物公开出版发行的专业刊物上独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上。专职从事教育资源制作开发人员每年撰写设计稿本5篇以上，其中至少有2篇在市级以上正式刊物上独立发表，并设计、制作、编辑视频资源30分钟以上，并在市级以上范围推广使用；或每年开发并制作教育资源不少于3个，其中至少有1个在市级评比中获一等奖，并在市级以上范围推广使用。

16.专职从事心理健康教育的教师，或主要从事心理健康教育、适当兼任其他教育教学工作的教师，可申报心理健康教育教师专业技术资格。每周除担任心理健康教育课程（包括活动课程）外，还须从事6小时以上的个别咨询或团体心理辅导，并提交工作记录。其他方面的要求按中学教师专业技术资格的评审条件执行。

17.兼职从事少先队大队辅导员工作的教师，应按所教学科申报专业技术资格，其兼做少先队工作方面所获奖励与其他学科同组奖励同等对待。在公开出版发行的教育教学类或少先队活动类刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队工作方面的论文可视作1篇专业论文。获得省级以上优秀少先队辅导员称号的教师，可申报品德政治（少先队活动）学科，在省级以上公开出版发行的少先队工作刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队研究论文，申报一级教师需3篇以上，申报高级教师需5篇以上。

18.申报高级教师，指导青年教师业绩方面，主要是指被指导青年教师的教学、科研业绩。19.申报材料的时间界限 申报一级、高级专业技术资格人员的有效材料（任职年限、学历、论文或论著发表或出版、教科研课题结题证书、获奖证书、各类培训合格证书等项目）截止时间均为2013年12月31日。20.申报学科

（1）中小学教师专业技术资格评审的学科：语文、数学、外语、物理、化学、生物、品德政治（少先队活动）、历史、地理、音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术、劳动技术、通用技术、心理健康教育、科学等学科。

（2）幼儿园教师专业技术资格评审的学科：学前教育。

21.以上条文中凡用“以上”表述数量、等级的，均包含本级。

第二篇：助学贷款政策说明

国家助学贷款政策问答

国家助学贷款是指向与我行合作的高等学校中家庭经济困难的全日制研究生和本、专科学生发放的，用于支付其学费和生活费，并由中央或地方财政给予贴息的人民币贷款，可采取信用方式无须担保。

一、哪些人可以申请国家助学贷款？

答：全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生（含高职学生）、研究生、第二学士学位学生可以申请国家助学贷款。

生源地在北京学生可通过申请国家助学贷款，京外生源地的学生在当地银行办理生源地贷款。

二、申请国家助学贷款的学生应具备哪些条件？

答：申请国家助学贷款的学生应具备以下条件：

1.由中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证；

2.具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；

3.诚实守信，品行优秀，遵纪守法，无违法违纪行为；

4.学习刻苦，能以优异成绩完成学业；

5.因家庭经济困难，在校期间能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用

三、国家助学贷款的金额、期限、利率如何确定？

答：国家助学贷款金额原则上每人每学年不超过6千元，各学年累计不超过5万元。每个学生的具体贷款金额由学校和学生按本校的总贷款额度，根据学费、住宿费标准及学生困难程度确定。学生的学费和住宿费直接通过贷款行划入学院在经办支行开立的账户中。

国家助学贷款期限最短为半年，最长不得超过借款人毕业后6年。对于毕业后继续攻读学位的借款学生，要及时向经办行提供连续攻读学位的书面证明，经办银行为其办理展期手续，财政部门继续按在校生实施贴息。

国家助学贷款的利率按中国人民银行规定的同期贷款利率执行，不上浮，不计复利。若法定利率调整，贷款期限在一年以内（含）的仍执行合同规定利率，贷款期限在一年以上的，于下年初开始执行调整后的同期贷款利率。现执行年利率为：半年内（含）5.4%；半年-1年（含）5.85%；1年-3年（含）6.03；3年-5年（含）6.12%；5年以上6.39%。

四、国家助学贷款的借款学生如何享受国家贴息政策？

答：北京市国家助学贷款借款人在校期间利息，由财政100%贴息。财政于每季度20日对在校生进行贴息。目前财政对春季班毕业生的国家助学贷款利息补贴至毕业当年1月31日，对秋季班毕业生的国家助学贷款利息补贴至毕业当年7月31日。若借款学生在校期间出现违法违纪或留级延期在校，将不予贴息。

五、国家助学贷款如何偿还？

答：1.借款学生毕业前与银行签订还款协议，根据自身情况制定还款计划。签订协议后学校方可为学生办理毕业手续。学生毕业后一年内可修改还款计划一次。

2.借款学生毕业后贷款利息由自己承担，每季末月20日为结息日，即3月20日，6月20日，9月20日，12月20日；且必须在毕业后24个月内开始归还贷款本金，从首次归还本金日开始，按月归还贷款本息，每月20日为扣划日。

3.借款学生有条件可提前还贷。经办行按实际贷款使用期间计算利息，不加收利息以外的任何费用。

4.还款账户为经办行为学生开立的账户（我行为一张“京卡”），学生可到经办行网点将当期应还本金及利息存入，或者由他行办理信汇或电汇，将款项汇入账户中。

六、借款学生应承担的义务和享有的权利是什么？

答：借款学生享有的权利：

1.按照合同规定用途使用贷款（如交纳学费、住宿费）；

2.按合同规定的时间和金额取得贷款

借款学生应承担的义务：

1.如实提供贷款所需的相关信息资料，包括身份证明、家庭住址、联系方式等，保证申请材料的真实完整；

2.严格履行还款义务。借款学生毕业前应主动联系经办行办理还款确认手续，并按协议约定的时间、金额还款；当出现破产、失业、重大疾病等危及贷款安全的情况时，保证在5个工作日内书面通知经办行，并保证贷款本息的偿还；

3.如果学习期间及今后就业工作单位发生变动，或者联系方式变化，保证在20个工作日内向经办行提供变动情况（包括学校或单位名称、通讯地址、联系电话、邮政编码）

七、借款人违约应承担何种违约责任？

答：1.借款学生未按约定期限、金额归还贷款的，经办行可提前收回已发放的部分或全部贷款，同时对违约部分计收罚息，罚息利率为贷款利率上浮50%。多次违约或长期违约拖欠贷款本息不还的借款人，银行将其违约行为载入人民银行全国联网的个人征信系统，违约借款人的不良信用记录将使其今后无法办理车贷，房贷，信用卡，公司贷款等任何形式的授信业务，对出国也将造成阻碍，并影响其个人声誉。同时，经办行将违约借款人不良信用信息挂钩全国高等学校毕业生学历查询系统，将会对借款人就业产生负面影响。

2.连续拖欠还款超过一年且不与经办行联系办理有关手续的借款学生，经办行将有关违约借款学生的信息提供给国家助学贷款管理中心在新闻媒体及全国高等学校毕业生学历查询系统网站公布。

3.必要时，经办行会采用法律手段维护正当权益。

鉴于以上违约结果将对借款学生产生较大不良影响，请借款人务必恪守诚信，按时足额还款，主动联系银行，配合银行和学校工作。

第三篇：低保政策说明

关于2010年“低保”

政策的说明

根据团民政部门有关“低保”文件精神的规定，下列人员及其家属如承包土地亏损则不享受“低保”：

一、领导业务、医院家庭的亏损职工不享受“低保”；

二、泵房班长及工作人员家庭的亏损职工不享受“低保”；

三、机务人员家庭的亏损职工不享受“低保”；

四、水管站家庭的亏损职工不享受“低保”；

五、无户口家庭的亏损职工不享受“低保”。

六、除大田以外，有5亩以上棉花地收入的亏损职工不享受“低保”。

三十八团医院

二0一0年三月

第四篇：广州市限购政策说明范文

关于严格执行我市商品住房限购政策的通知

各相关单位：

根据广州市国土资源和房屋管理局、广州市地方税务局、中国人民银行广州分行、中国银行业监督管理委员会广东监管局等四单位2010年10月15日联合下发的《关于贯彻住建部等部委宏观调控政策促进我市房地产市场持续健康发展的意见》（穗国房 字〔2010〕1311号），自2010年10月15日起，本市暂时实行限定居民家庭购房套数的政策。现就有关具体事项通知如下：

一、各相关单位必须严格执行同一购房家庭（包括购房人、配偶及未成年子女，下同）只能在本市市辖十区新购买一套商品住房的政策；严格执行《关于规范房地产和市场外资准入和管理的意见》（建住房〔2006〕171号）等境外机构和个人购买商品住房的有关政策。商品住房是指新建商品住房和二手住房。

购房家庭是指本市户籍居民家庭，或能够提供在本市1年以上纳税证明或社会保险缴纳证明的非本市户籍居民家庭。

未满18周岁的人士，不得在本市单独购买商品住房。

二、限购时限内，购房人在签订商品住房买卖合同前，必须如实填写《家庭成员情况申报表》（详见附件），房地产开发企业和房地产经纪机构应通过查验购房人的户口簿、结婚证等证件原件对购房人的《家庭成员情况申报表》进行核实。房地产开发企业发现购房人提供虚假信息骗购住房的，应当立即与其解除买卖合同；经纪机构发现购房人提供虚假信息骗购住房的，应当通知并协助售房人与其解除买卖合同。房地产开发企业、经纪机构与购房人串通、骗购住房的，要追究责任，并予以曝光。

三、商品住房购房人向房地产交易登记部门申请房地产转移登记时，应提供以下附加申请材料：

（一）《家庭成员情况申报表》原件、户口本原件、结婚证（或未婚证等其他婚姻情况证明）原件。

（二）买方为非户籍境内居民的，还须提供税务部门出具的在广州市1年以上的纳税证明或社会保障部门出具的社会保险缴纳证明

（三）买方为境外机构和个人的，还须根据《关于规范房地产和市场外资准入和管理的意见》（建住房〔2006〕171号）提供相关资料。

房地产交易登记部门在办理房地产转移登记时发现购房人提供虚假信息骗购住房的，不予办理房屋登记，并将其行为通报相关贷款机构。

四、自2010年10月15日起，所有商品住房交易纳入限购政策范围，交易时点按照以下标准认定：

（一）新建商品住房以在本市房地产主管部门信息系统网签购房合同的时间为准；

（二）二手住房买卖以房地产交易登记部门业务收件（包括预收件和受理）时间为准；

（三）没有纳入房屋管理系统的新建商品住房以在房地产交易登记部门办理预售商品房合同备案或预告登记的时间为准。

五、非直系亲属间的房屋赠与参照上述规定执行。

特此通知

广州市国土资源和房屋管理局

二○一○年十月十五日

相关附件：

家庭成员情况申报表

发布时间： 2010-10-15

第五篇：关于高等学校教师资格认定有关政策说明

关于高等学校教师资格认定有关政策说明

一、关于学历条件

1、教师资格认定的有效学历是指国务院教育行政部门认可的国民教育系列学历，不包括党校、干部函授大学、研究生班学历。

2、在国外取得的学历，通过教育部留学服务中心学历鉴定后,可作为认定相应教师资格的合格学历。

3、取得两个以上大学专科毕业证书的，不能等同于大学本科毕业学历，不能作为本科学历申请认定高等学校教师资格。

4、关于高等学校1970-1976年入学的大学普通班毕业人员学历问题，在教师资格认定时，按其毕业的学校专业在1977年恢复高考时办学层次确定。

二、关于师范教育类专业的界定

师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行政部门批准的其他大中专院校开设的，以培养培训教师为目的，并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。要特别注意的是，个别的综合类院校有开设师范教育类专业（师资班），师范院校也有开设非师范教育类专业，要以上述的标准界定是否为师范教育类专业，而不能单纯凭学校的类别来界定。在实际工作中，区别师范教育类专业与非师范教育类专业，可看其课程设置上是否开设了教育学、心理学和教育教学实习等课程。

三、关于非师范教育类专业毕业人员教育学、心理学要求

1、教育学、心理学考试仍与高校教师岗前培训结合进行。

2、非师范教育类专业毕业的人员申请认定教师资格应参加教育学、心理学的补修和考试，并取得合格成绩。具备下列条件之一的，可免予参加教育学、心理学课程的补修和考试。

（1）已修学师范教育类专业相应学历层次的教育学、心理学课程，并取得考试合格成绩的；

（2）已参加高等学校教师岗前培训，修学高等教育学、高等教育心理学课程并取得合格成绩的，目前暂可免予高等教育学、高等教育心理学的补修与考试；

（3）高等学校拟聘任副教授以上教师职务或者具有博士学位的。非师范教育类专业毕业人员在学期间取得的教育学、心理学成绩，不能作为申请认定教师资格的免试依据。

四、关于教育教学基本素质和能力测评

1、下列人员申请认定教师资格，应参加由相应教师资格认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试。

（1）非师范教育类专业毕业的；

（2）专科学历为师范教育类，但本科及以上学历为非师范教育类专业的人员，申请认定高等学校教师资格的；

（3）申请认定教师资格时，连续5年（含5年）以上未从事教育教学工作的师范教育类专业毕业的；

（4）申请任教学科与所学专业不一致的；

（5）教师资格专家审查委员会认为需要参加测试的其他人员。

2、测试工作根据省教育厅制定的《山东省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试表》进行。对申请人员教育教学基本素质和能力的考察，主要通过面试、试讲等方式进行。重点考察申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力；实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话提问、板书和讲解的技巧。

3、教育教学能力的测试办法

（1）教育教学基本素质和能力的测试采用专业评议小组测评，测评结果报高等学校教师资格专家审查委员会审查的办法。

（2）专业评议小组在申请测试人员试讲、面试的基础上，分别按照高校教师教育教学基本素质和能力测试表中规定的项目、分值，给予公正合理的评价，得出分值，并对测试对象提出简要意见。

（3）测试方法除了试讲、面试外，还可查看申请人的教学资料。

4、测试程序与内容

（1）受教育厅教师资格认定机构委托的测试点和接受委托认定高校，根据高校教师资格认定工作的时间安排，确定测试具体时间、地点，并负责通知有申请测试人员的高等学校。

（2）在高等学校教师资格专家审查委员会的指导下，专业评议小组根据申请测试人员的专业拟定试讲课题，申请测试人员围绕试讲课题拟写教案（教案内容量控制在50 分钟的讲解时间内），提交专业评议小组。

（3）申请测试人员在规定时间到指定地点试讲，专业评议小组指定申请人提交的教案的一部分作为试讲内容，试讲时间在15-20分钟的范围内。

（4）试讲后，专业评议小组根据试讲情况和测试项目内容提出面试题目，请申请人答辩。面试题目不少于2个，面试时间不超过10分钟。

（5）专业评议小组根据测试结果，得出总评分数，并写出综合评价的简要意见，并填写在《教师资格认定申请表》有关栏目内，由专业评议小组组长签名并盖章。

5、高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位的人员，可免于教育教学基本素质和能力测试。

五、关于普通话水平要求

1、申请认定教师资格的人员，普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平，普通话语音教师应达到一级乙等及以上水平。2、1954年1月1日以前（不含1954年1月1日）出生的人员，以及高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位的人员，可免于普通话水平测试。

六、关于体检要求

1、申请认定教师资格的人员，应按《山东省申请教师资格人员体格检查表》规定，在县级及以上医疗机构体检合格。

2、从2010年起，我省教师资格认定体检项目取消乙肝项目检测，即乙肝病毒感染标志物检测，包括乙肝病毒表面抗原、乙肝病毒表面抗体、乙肝病毒e抗原、乙肝病毒e抗体、乙肝病毒核心抗体和乙肝病毒脱氧核糖核苷酸检测等（俗称“乙肝五项”和HBV-DNA检测）。继续保留丙氨酸氨基转移酶（ALT，简称转氨酶）检测作为体检项目。如果受检者转氨酶正常，不得进行乙肝项目检测；如果转氨酶异常，可进一步明确诊断。

七、其他问题

1、因学校调整、合并等原因，需要具备其他类别教师资格的人员，应按照规定及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。

2、申请人可以申请认定多种教师资格，但一次只能申请认定一种教师资格。

3、《教师资格认定申请表》中“申请任教学科”栏，只填一个学科，在职教师所填学科原则上与其任教学科相一致。

4、教师资格证书在全国范围内不受地域的限制，具有普遍的适用效力。

5、《申请人思想品德鉴定表》由申请人所在学校出具。

6、成建制独立设置的广播电视大学中从事高等教育教学工作的人员，可申请认定高等学校教师资格。在广播电视大学分校以及工作站（辅导站）中未从事高等教育教学工作的人员，不能申请认定高等学校教师资格。

7、高等职业学校中的实习指导人员、高校医务所人员上大学生心理健康课人员、图书馆人员上信息检索课人员、农场人员上劳动技术课等的人员,由于均属高校的教辅人员,不能认定高校教师资格。

8、外聘或兼职教师由于不是本校在编正式教师,故不能申请认定教师资格。

9、研究员、高级讲师、高级工程师、高级实验师等高级专业技术职务的人员,在申请认定高校教师资格时,不能等同于教授、副教授免普通话水平测试和教育教学能力测试,必须按要求参加普通话水平测试和教育教学能力测试并达到合格标准。

10、民办高等学校教师申请认定高等学校教师资格，除具备《教师资格条例》等规定的条件外，还应具备下列条件：

（1）工资关系在现任教学校，人事档案在人才代理机构，并且代理半年以上；

（2）系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程，且在现任教学校的教学时间满1年以上；

（3）与现任教学校签订1年以上聘用合同；

11、高等学校附属医院临床教学人员申请认定高等学校教师资格，除具备《教师资格条例》等规定的条件外，还应具备下列条件：

（1）由学校人事部门纳入学校教师管理；（2）具有副高级以上专业技术职务；

（3）系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程。

12、辅导员申请认定高校教师资格可按照其所学专业或思想政治教育学科给予认定教师资格。

13、关于退离休教师申请高校教师资格

1993年12月31日以前办理手续的退(离)休教师，应视同具备教师资格认定条件，可在自愿申请的原则下和确认教师身份的基础上，由其原任教学校所在地相应的教师资格认定机构颁发《教师资格证书》。

凡1993年12月31日以前办理离退休手续的申请人员，可在自愿申请的原则下和确认教师身份的基础上，由其原任教学校所在地相应的教师资格认定机构颁发《教师资格证书》。1994年1月1日以后办理退休手续的申请人员和1993年12月31日以前任教在教师资格过渡中没有过渡的在职申请人员，须按正常程序参加认定。

八、其他未尽事宜,按照《教师法》、《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》的规定执行。