2011-05附件三(农村培养方案2011.7.31)

第一篇：2011-05附件三(农村培养方案2011.7.31)

附件三：

农村学校教育硕士专业学位 研究生指导性培养方案

（试行）

全国教育专业学位教育指导委员会

2011年7月 农村学校教育硕士专业学位研究生指导性培养方案

（试行）

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质的中小学专任教师与教育教学管理人员。具体要求为：

1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3、具有较强的教育实践能力，能胜任相关教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象与学科领域

政治思想素质好，热爱教育工作，具备教师任职资格，志愿到农村学校任教，可按时获得学士学位的应届本科毕业生。同等条件下，师范专业毕业生优先，具有半年及以上时间实习支教经历的师范专业毕业生优先。

根据“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“硕师计划”）规定，具有推荐免试研究生资格的高等学校本科毕业生，在三年聘期内年度（或绩效）考核合格并继续留在本地学校任教、表现良好的“特 岗计划”教师，符合培养要求者，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐、培养院校考核，可在职攻读教育硕士专业学位。

“硕师计划”招生对象本科所学专业领域包括：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。

三、推荐与培养院校

推荐院校：本省（自治区、直辖市）具有推荐免试研究生资格的师范大学和综合大学；经教育部批准开展“硕师计划”专项推荐免试工作的高等学校。

培养院校：本省（自治区、直辖市）具有教育硕士专业学位研究生培养资格的高等学校。

四、学习与服务方式

学习年限一般为4年,采用3+1模式。被录取为“硕师计划”教育硕士专业学位研究生的本科毕业生与地方政府教育行政部门签约，聘为编制内正式教师，在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，在职学习教育硕士专业学位研究生课程。第四年，到培养院校脱产集中学习一年。“硕师计划”教育硕士专业学位研究生中被聘为“特岗计划”教师者，完成学习后继续到设岗县农村义务教育阶段学校任教。

五、培养方式

采取分散与集中相结合、自学与指导相结合的培养方式。培养院校在学生录取后的第一个假期集中学习，同时确定指导教师。学生与指导教师共同制定任教期间全面系统的学习计划。学生任教期间，指导教师通过网络等方式跟踪指导。部分课程教学在学生任教的前三年 3 通过集中授课和远程教育等方式进行。学生任教第三年在指导教师的指导下确定论文选题，第四年到培养院校脱产集中一年学习核心课程，撰写教育硕士专业学位论文。

培养院校要努力探索“硕师计划”教育硕士专业学位研究生的培养模式，建立高校与地方政府、中小学合作的新机制，选择具备条件的中小学建立培养基地，实行双导师制，合作培养研究生。

六、课程设置

课程设置要与“硕师计划”教育硕士专业学位研究生的培养模式和学习特点相适应，密切结合中小学教育教学实践，与本科阶段所学专业和课程相衔接。

课程分为公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。总学分不少于34学分。

（一）公共学位必修课（4学分）

1、外语（安排在前三年任教期间自学，经培养院校考查合格后获得2学分）

2、政治理论（含教师职业道德教育，安排在前三年任教期间自学，经培养院校考查合格后获得2学分）

（二）学位基础课（8学分）

1、教育学原理（2学分）

2、课程与教学论（2学分）

3、青少年心理发展与教育（2学分）

4、中小学教育研究方法（2学分）

教育学原理、青少年心理发展与教育、中小学教育研究方法三门 课程的教学于第一年暑假集中面授完成。

（三）专业必修课（不少于10学分）

培养院校应开设5－6门专业必修课程，每门课程2学分。课程设置应强调实践性，兼顾学科专业课程与教育专业课程。应拓宽和加深学科专业基础，使学生了解学科发展前沿；应注重培养学生综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。

（四）专业选修课（不少于6学分）

培养院校应开设若干门选修课程，每门课程1-2学分。课程设置应加强选择性，满足学生个性化专业发展的需求，提高学生的教育教学管理能力和实践反思能力。

（五）教育实践研究（6学分）

教育实践研究可采用工作总结、教学设计、教育调查、案例分析等多种形式进行。学生结合教育教学工作实际，撰写一篇教育实践研究报告，字数不少于8000字。教育实践研究应在前三年任教期间完成。

七、教学要求

培养院校应根据本方案,结合本校实际，制订各专业方向的具体培养方案和教学计划。

培养院校要正确处理分散与集中、自学与指导等不同学习方式的关系。应制定严格的考核标准，采取科学有效的考核方法，努力提高教学质量。课程学习的考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频等多种方式进行。学生三年任教的实际表现应作为考查考核的重要内容。在教学过程中应加强教师职业道德教育，使学生树立长期从教的职业理想和信念。课程教学应贯彻理论与实践相结合的原则。教学宜采用课堂讲授与案例教学、自学、行动学习、模拟教学和实践考察等相结合的多元化学习方式，应注重案例教学。应注重教师专业素质的养成，注重教育教学能力的提升，注重实践反思和教育科研能力的提高。

八、学位论文及学位授予

学位论文要立足基础教育实践，注重学以致用，运用科学理论和方法，分析解决基础教育教学和管理工作中存在的实际问题，具有一定的创新性和应用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告、实验报告或教育教学管理案例分析报告等。论文须符合学术规范，不少于15000字。

学位论文评审应着重考察学生综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力。论文应按一定比例进行双盲评审，严格答辩程序，保证论文质量。论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有中学高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

学生修满规定课程学分，通过论文答辩，由培养院校学位评定委员会审核批准授予教育硕士专业学位，颁发研究生毕业证书。

第二篇：关于做好农村“三培养”工作实施方案

关于做好农村“三培养”工作实施方案

为进一步加强和改进全乡农村党的基层组织建设，全面提高农村党员、干部的综合素质，促进农村经济的持续快速发展，乡党委从XX年起已在全乡农村广泛开展了“三培养”工作，即把一大批党员培养成致富能手，把一大批致富能手培养成党员，把一大批党员致富能手培养成村组干部。根据实施“云岭先锋”工程的总体安排和我乡实际，为继续做好农村“三培养”工作，确保“三培养”工作取得实效，现提出以下实施方案：

一、目的和意义

开展“三培养”工作旨在把基层党建工作与农村经济建设，特别是与当前我乡农村产业结构调整和发展支柱产业结合起来，促使广大农村党员、干部牢固树立发展是第一要务的观念，增强围绕经济建设中心抓党建的自觉性，不断提高发展经济的本领。

把党员培养成致富能手，有利于进一步改进党员形象，增强党员的先进性和代表性，促使广大党员更好地影响、带动和凝聚群众发展农村经济；把致富能手中的优秀分子培养成党员，既是扩大党的阶级基础，不断为基层党组织输送新鲜力量的需要，又是引导致富能手富而思进，增强党员队伍影响力的有效措施；把党员致富能手培养成村组干部，就是 要培养一大批既能给群众起示范作用，又能带领群众发展经济的适应新时期农村工作需要的基层干部，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、指导思想和工作目标

开展“三培养”工作，要以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，紧紧围绕经济建设这个中心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，积极引导和帮助广大党员、干部增强致富能力和创新能力，发展先进生产力，努力造就一支能带头致富和带领群众共同富裕的党员、干部队伍，充分发挥基层党组织在现代化建设中的领导核心作用和党员、干部的典型示范作用。力争在XX年到XX年的三年内内把全乡300名以上的党员培养成为致富能手，把100名以上的致富能手培养成为党员，把50名以上党员致富能手培养成为村组干部。致富能手应掌握一门以上农业实用技术或有一定的经营专长，年收入分别达到全乡农民人均收入的1.5倍以上。

三、工作步骤和方法

全乡开展农村“三培养”工作，应重点抓好以下环节：

认真调查摸底，确定“三培养”对象。各党支部要组织专门力量，采取逐村、逐组、逐人的办法，对培养对象进行调查摸底，全面掌握有关情况。一是要把全体村干部作为致富能手的培养对象，尤其是要把村组主要干部和其他年轻村干部作为重点培养对象，同时，摸清农村党员的从业情况和 技术特长，从中筛选出年纪轻、致富潜力大的党员，将其作为致富能手的培养对象；二是摸清农村种养大户、购销大户、工商业主等经济能人的基本情况，从中遴选出思想觉悟高、群众基础好、有培养前途的致富能手，将其作为党员的培养对象；三是摸清党员致富能手的基本情况和具体表现，从中挑选一批年纪轻、思想政治素质好、带头致富后又能带领和帮助群众共同致富的优秀分子作为村组后备干部，将他们逐步培养成为村组干部。

合理制定计划，确定“三培养”目标。各支部每年都要结合各村实际，根据“三培养”对象的情况，有针对性的为每一名培养对象制定培养计划，确定培养目标。

加大工作力度，落实“三培养”措施。按照因人施教、分类培养的要求，有针对性地采取学习培训、技术指导、信息服务、资金扶持、挂职锻炼等多种途径和方法，落实好各项培养措施。要为培养对象建立培养档案和培养联系人，有针对性的进行培养。未富党员由致富党员和下乡干部联系培养，致富能手由党务工作者和优秀党员联系培养，党员致富能手由乡党委委员和支委联系培养。

1、把党员培养成致富能手。重点要落实好以下措施：党支部要针对培养对象所从事的行业情况和本人的经营、技术等特长，逐个进行认真分析，与培养对象共同探讨研究致富办法，帮助其找准一条切实可行的致富路子或经济发展项 目，大力发展特色种植养殖业等农业项目和家庭服务行业等二、三产业。二是帮助培养对象解决在致富过程中遇到的具体困难。凡是有关的优惠政策和扶持项目，要重点向“三培养”对象倾斜；要帮助培养对象落实发展资金，对投入大、自筹资金较困难的，信用社要建立信用党员担保制度，落实信贷政策，每年安排一定数量的专项扶助资金予以扶持；农科、畜牧、烟草、科协等部门建立科技服务网络，开展科技指导服务；各培养联系人要帮助培养对象解决技术、信息、市场等方面遇到的难题，组织专门力量千方百计为培养对象提供产前、产中、产后各种配套服务。三是强化党员实用技术、专业技能和有关政策业务培训。乡村两级要采取结对帮扶、技术讲座、学习观摩、发送科技致富系列电教片和实用技术资料等办法，对培养对象进行培训，着力提高他们开发种植、养殖业的技术水平和发展第三产业的实际能力，使他们尽快成为致富能手。

2、把致富能手培养成党员。要把工作重点放在提高致富能手的思想政治素质上。一是加强思想政治工作。着眼于提高致富能手的思想政治觉悟，有针对性地开展谈心交心，吸收他们参加党内学习活动等，引导他们致富思源、富而思进，增强对党的路线方针政策的认同感，在思想上行动上积极向党组织靠拢。着眼于增强致富能手的群众基础，鼓励他们先富带后富，并在资金、技术、信息、项目等方面积极为 周围群众提供力所能及的服务，以实际行动帮助带领群众共同致富。二是开展各种形式的学习培训。要采取举办入党积极分子培训班、开展向先进典型学习活动、组织经验交流会等灵活多样的方式，每年组织致富能手学习党的基本理论、基本路线和基本知识，提高他们对党的认识，端正入党动机，增强全心全意为人民服务的意识。三是积极慎重做好党员发展工作。对通过组织培养，思想政治素质提高较快，群众公认度较高的致富能手，要及时把他们列为入党积极分子，并按照有关规定进一步落实好各项培养措施。坚持成熟一个发展一个的要求，对符合入党条件的，及时吸收入党。

3、把党员致富能手培养成村组干部。要把工作重点放在全面提高党员致富能手的综合素质尤其是领导能力和工作水平上。一是认真抓好教育培训。利用乡党校和各种培训班，组织培养对象参加定期培训和经常性的学习教育。同时，鼓励培养对象积极参加学历教育，进一步提高他们的思想政治素质和知识水平。二是加强实践锻炼。对经过筛选的党员致富能手，要组织他们与现有村后备干部一道参加培训和实践锻炼，通过交任务、压担子的方式，让他们参与村里有关工作，使其熟悉情况，积累工作经验，并接受群众的检验。三是严格把关，注重选拔，及时使用。坚持培养与使用相结合，对符合后备干部标准的培养对象，按照有关规定及时列为村后备干部，继续加强培养。条件成熟后，及时把他们选 拔进村“两委”班子或担任村组干部，进一步增强村干部队伍的生机和活力。

不断完善提高，总结“三培养”经验。在开展“三培养”活动过程中，要坚持与时俱进，边实践、边总结、边提高，不断完善各项措施，做到一年初见成效，两年有明显成效，三年取得显著成效。坚持培养标准，实行动态管理，每年都要对不合适的人选及时进行调整。通过不断总结和提高，促使培养对象不但在促进生产力发展上有所作为，成为推动地方经济发展的生力军，而且在思想政治素质上有明显提高，成为团结带领广大群众共同致富的“领头羊”。总之，要通过不断探索实践，努力创造出一套行之有效的适合当前农村实际的“三培养”的成功做法，全面提高基层党建工作的整体水平和实际效果。

三、工作要求

开展农村“三培养”工作，必须从农村实际出发，因地制宜，有所创新，讲求方式方法，注重实际效果。

1、要把这项工作与推进“云岭先锋”工程结合起来。各支部要把“三培养”工作作为实施“云岭先锋”工程的重要内容来抓，围绕强核心的要求，注重把现职村“两委”班子成员，特别是把村党支部书记作为培养致富能手的重点对象。要求全体村干部在“三培养”工作中，要身体力行，起好模范带头作用，真正成为既能带头致富，又能带领群众共 同富裕的基层干部。

2、要把这项工作与大力加强农村基层党员干部教育培训工作结合起来。要着眼于强素质的要求，大面积开展党员干部的教育培训工作。要开展以实用技术培训为重点，包括经贸、市场信息、产品营销等知识培训。开展解放思想、更新观念教育，帮助其树立勤劳致富、带头致富光荣的思想观念。要狠抓培训质量，确保每个培养对象都能得到培训。在坚持重点教育培训的同时，加强对其他党员、群众的教育、引导、培训、扶持、帮助，促使其增强致富能力。

3、要把这项活动与强化乡级机关各站所服务职能结合起来。各站所和干部职工都要把参与和支持“三培养”工作作为重要的工作职责，根据各自的职能，积极协助支持村党支部开展好这项活动，努力形成上下联动、齐抓共管的工作格局。各党支部要在今年7底前，制订出本支部“三培养”工作的实施方案，并认真组织实施。

四、组织领导

1、各党政班子成员要根据《党委委员联系党支部工作制度》和下乡工作安排包村联户，村党支部要落实专人与每一位“三培养”对象结对联系培养。各党支部要经常性研究“三培养”工作，支部书记要亲自抓，并加强检查督促。具体联系人要切实履行工作职责，采取针对性措施，加强对培养对象的指导、帮助和培养，确保培养任务如期完成。

2、要加强考核，表彰先进。从今年起，乡党委要把“三培养”工作的开展情况和成效，作为考核党建工作的重要内容，特别是要作为支部书记、支委和党小组长考核的重要指标进行考核。要把各站所配合支持“三培养”工作情况纳入对各站所工作的考核的重要内容。同时，要对工作开展过程中涌现出来的先进典型给予表彰奖励，扎实推进“三培养”工作的深入开展。

中共乡委员会

XX年7月1日

第三篇：活动附件三：游戏规则

心有灵犀游戏规则: 老师装扮成驻伊拉克维和部队战地记者

跑步上场: 敬礼, 大家好我是驻伊拉克维和部队战地机制!

刚才为大家播报的是战场一段片段!

请问是美国的精锐部队厉害还是波波都愚人协会派出的维和部队更加厉害呢?

在请问,美国士兵失败的原因什么?

答: 由于说话儿报漏身份!所以当大家在战场上的时候就不能够说话啦!

再如, 维和部队的士兵胜利的原因是迅速,精确!

撅嘴-----水果

眨眼-----花朵

依次传递，将答案填写到答题板上！（lily——红队，Luna——兰队，Molly——出题，主持人——裁判）音乐选用舒缓的轻声播放！

两组前8号同时参与，精确，迅速的队伍获胜！小朋友在前，家长在后！考验大家的时刻到了！加油！

传递最快的，准确的一队加5分，传递第二名并且准确的 加3分。注意事项：1.在传递过程中当有人拍你时候你才能够转身。

2.不准发出声音以及动作，否则取消参赛资格。

Super Touching: 各队号码为双数的家庭出列，家长外侧排队，小朋友内侧排队，有请老师发眼罩，家长为小朋友佩戴好眼罩，小朋友又老师带出教室。家长各自领取眼罩，坐在第一排！音乐响起小朋友会在门外打乱顺序，音乐停止小朋友再次带入教室，家长仅仅通过触觉辨认小朋友！最终我们会按照成功相认的个数为每组加分，所以小朋友和家长们要加油啦！注意事项：

本次活动是仅通过触觉感应，别有些家长还没接触呢，抱着孩子闻一遍。或者添一遍！也或者问问是不是。。呀。请大家明确一点，只要有声音出来不管是否有作弊嫌疑都一律扣分，到最后大家千万别扣得不如挣的多！那多遗憾呀！

小朋友们也要注意啦，如果你们认为对方是爸爸妈妈也可以抱住对方不放手。但是不能出声音！请台下观众监督！其它老师负责控场！带队：Miffy luna lily 门外接应：Heather 门口接应：前门 Rachel

后门 Miffy 道

具：音乐（Lucy）眼罩（Molly）！

五味客栈

欢迎大家来到21世纪的五味客栈，为了款待大家，我们五味客栈提前为各位客官准备了解渴的饮料，但是呢，想要喝到甘甜的饮料可是没有那么容易的，这要检验我们队伍的集体智慧。

大家可以看到，我们桌子上摆放了4杯颜色质地都非常接近的饮料，可以非常慷慨地告诉大家，其中有雪碧，咸盐水，醋水和糖水，你们想喝爽口的饮料吗？但是它们长得很像，究竟哪杯是雪碧，哪杯是醋水，我这个掌柜也搞晕了。

所以我们首先由请A队1-8号的亲子拍档来尝尝我们的招牌饮品。喝到的是什么只有你们自己知道，你们的任务就是尽可能夸张的展示你们的表情，也许你喝到了一杯甜滋滋的雪碧，你可以表现的难以下咽。或许你明明喝到了一杯酸溜溜的醋水，但是你可以表现的心花怒放，关键在于迷惑对方，如果大家看不出你究竟喝到了什么，那么就恭喜你们成功啦！

B队一定要高度集中，瞪起我们的火眼金睛，猜猜是谁忽悠我们，可以队伍集体讨论，然后派出B队的1-8 号把我们认为对方喝到的饮品名写到黑板上，时间限定为10秒。如果我们成功识破了对方的把戏，就能为我们的队伍赢得宝贵的一分，否则就要为我们的对手加上一分，答对的亲子拍档会有饮料相赠哦！本客栈最高设置5分，最低设置3分，得分最多的冠军队可得5分，亚军队可得3分，所以大家要加油啦~~~~ 那么现在就要由请咱们A队的1-8号亲子拍档上场啦，B队队员尤其是1-8号可要集中精力了。。。。。。。。。。。。。1对1（计分时间）接下来由请A队9-16号上场。。。。。。

J接下来由请B队1-8号的亲子拍档上场。。。。。。9-16号亲子拍档 游戏所需道具：

34个纸杯（提前做好标记），品名的饮料牌16张，雪碧，盐，糖，白醋，五味客栈图片

注意事项： Lily准备纸杯，Miffy收纸杯。抽奖

尊敬的各位波波嘟愚人协会的会员，大家晚上好，很荣幸我能主持大家最最期待的抽奖环节，（M拿上抽奖箱）首先每组家庭都把小鱼卡片拿出来，看一下上面的号码。我们设定的奖号有三位，每一个数字分别有A组B组家庭各一个，比如中奖号码是一号，那获奖嘉宾就是A组的1号和B组的1号家庭，接下来请抽奖嘉宾A组B组的队长上台，掌声有请，音乐响起。（M排凳子，朝观众，两列，每行三个椅子）接下来由剪子包袱锤来确定，谁先开始抽奖，赢得队长最先抽取两个号码，输的队长抽取一个号码。掌声献给台上获奖的家庭。奖品是：给每个小朋友帮家长化妆的机会。有请颁奖嘉宾molly上场，（发给家长）家长手里拿到的是非常精美的一支口红，现在家长坐在这两列小椅子上，把口红的包装拆开。接下来小朋友需要做的是站在家长背后拿过口红，给家长画口红。（演示Lily，Luna）。三十秒后我们来检查小会员的化妆效果。（音乐）家长站成一排完成定妆照。（M撤椅子）

Super dancing: 刚才小朋友们了解了两千年前，印第安人是怎么过愚人节的，那采访一下小会员，印第安人在愚人节都干嘛了？跳舞，dance，接下来的游戏就与跳舞有关，crazy dancing，看一下heather手里拿的是什么？对，是酋长身上的便利贴，两队分别会有不同的便利贴，首先清每个队的1—8号起立，在lily和luna老师那领取便利贴，每份20张，领取完站到面前的呼啦圈里。每队1-8号小朋友起立，走到对方家长面前把便利贴贴在家长身上，限时一分钟，一分钟后小朋友回到自己爸爸身边的呼啦圈外，音乐想起两组家长在呼啦圈里尽情的跳舞。目的是把身上的便利贴抖下来，小朋友去捡起便利贴，最后当音乐停下来时把便利贴交给lily和luna老师。注意事项：1.家长跳舞时不能用手，只能站在呼啦圈里，注意小朋友身高

2.小朋友只能在地上捡，不能进呼啦圈 Molly，luna摆呼啦圈，molly计分,miffy音乐

尊敬的各位波波嘟愚人协会的会员，大家晚上好，很荣幸我能主持大家最最期待的抽奖环节，（M拿上抽奖箱）首先每组家庭都把小鱼卡片拿出来，看一下上面的号码。我们设定的奖号有三位，每一个数字分别有A组B组家庭各一个，比如中奖号码是一号，那获奖嘉宾就是A组的1号和B组的1号家庭，接下来请抽奖嘉宾A组B组的队长上台，掌声有请，音乐响起。（M排凳子，朝观众，两列，每行三个椅子）接下来由剪子包袱锤来确定，谁先开始抽奖，赢得队长最先抽取两个号码，输的队长抽取一个号码。掌声献给台上获奖的家庭。奖品是：给每个小朋友帮家长化妆的机会。有请颁奖嘉宾molly上场，（发给家长）家长手里拿到的是非常精美的一支口红，现在家长坐在这两列小椅子上，把口红的包装拆开。接下来小朋友需要做的是站在家长背后拿过口红，给家长画口红。（演示Lily，Luna）。三十秒后我们来检查小会员的化妆效果。（音乐）家长站成一排完成定妆照。（M撤椅子）

心有灵犀游戏规则:看到我手中有一个花朵，上边标注着3,所以证明有几朵花多?我就会做眨眼的动作 三下。水果上标注3，做撅嘴的动作3下。现在我将发给各自一队不同的花朵和水果。每个家长依次做动作传给孩子，孩子传给家长，依次进行，最后的孩子将把花朵和水果的数量写到白板上。（两个白板、两支笔，另外写上水果、花朵）传递最快，并且正确的一队5分，另一队得3分。在传递的过程中不准发出声音，发出声音的一队取消参赛资格。下面请1到8号的学生和家长站在这边一排，是a队。9到16号的学生和家长站在这边一排，是b队。家长在前小朋友在后 依次站好。当音乐响起时候开始游戏。注意事项：便利贴一定要粘性好！

第四篇：农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书-附件1

附件1

农村订单定向医学生免费培养定向就业

协 议 书（参考样式）

甲方：（县级卫生行政部门）地址： 联系电话： 法定代表人： 职务：

乙方：（学生姓名）

身份证号码： 联系电话： 法定代理人：（乙方签约时未满18周岁填写）身份证号码： 联系电话： 家庭住址：

为加强农村卫生人才培养，根据国家发展改革委、卫生部、教育部、财政部和人力资源社会保障部印发的《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》（发改社会„2010‟1198号）等文件精神，甲乙双方在自愿的基础上协商一致，就农村订单定向医学生免费培养定向就业事宜达成以下协议，并共同遵照执行。

一、总则

第一条 本协议中“农村订单定向医学生免费培养”是指为重点充实乡镇卫生院及以下医疗卫生机构从事全科医疗的卫生人才，依据农村卫生队伍建设发展需求而实施的医学生免费定向培养，要求志愿并获准接受免费培养的学生须按本协议约定完成学业，取得毕业资格（有毕业证书，下同），并按本协议约定定向就业。

第二条 乙方清楚知悉农村订单定向医学生免费培养的内容，志愿参加“农村订单定向医学生免费培养” 项目，并承诺：

（一）完成（学校）以下第 项高等医学教育取得毕业资格；

1.专业：临床医学专业本科，学制 年； 2.专业：临床医学专业专科，学制 年； 3.专业：中医学本科，学制 年； 4.专业：中医学专科，学制 年；

（二）一经取得毕业资格即服从甲方安排，到甲方指定的乡镇卫生院（或乡以下的医疗卫生机构，以下简称定向服务单位）定向就业且在定向服务单位连续工作6年（含6年）以上（以下简称服务期）。

二、甲方的权利和义务

第三条 负责在乙方按本协议约定完成学业取得毕业证书后为乙方提供聘任岗位，安排乙方到定向服务单位就 业。

第四条 负责督促定向服务单位与乙方及时签订岗位聘用合同，纳入编制管理，并协调有关部门，为乙方到定向服务单位工作提供必要的工作生活条件。

第五条 有权对乙方的履约情况进行管理，对乙方在校期间的情况进行监督，并有权督促乙方于毕业后及时到定向服务单位工作。

第六条 有权建立乙方的诚信档案，公布乙方不诚信记录，并将乙方诚信情况逐级上报至省级卫生行政部门。

三、乙方的权利和义务

第七条 在校学习期间，享受免除学费、免缴住宿费，享受补助生活费。

第八条 乙方在学校发放就业报到证15日内，按时到甲方（即定向服务单位的主管部门）报到，办理就业相关手续。

第九条 乙方到定向服务单位工作后，须认真履行岗位职责，遵守单位的规章制度，服从单位的领导与管理。

第十条 在服务期内，依法享受法律政策规定的节假日及公休假，工资福利待遇，医疗、养老等社会保障。

第十一条 在服务期内，应当取得《医师执业证书》。第十二条 乙方在服务期内不得变更执业地点，不得改变服务单位；特殊情况下经甲方同意，可在本省（区、市）农村基层医疗卫生机构之间流动。

第十三条 乙方在服务期内，享有同定向服务单位职工同等的进修学习的待遇，但不得以升学、培训、调动等为由提出不履行服务期限的约定。

四、违约责任

第十四条 乙方在校期间考核结果达不到学校授予毕业证书条件或因可归咎于乙方的其他原因(本协议另有明确约定除外)，致使乙方无法按时取得（按时取得是指在本协议约定的学制期限内，专科自录取之日起3年，本科自录取之日起5年）毕业资格的，甲方有权选择：

（一）解除本协议，要求乙方按规定退还已享受的减免教育费用。

（二）在学校允许延期毕业的情况下，可以要求乙方尽快取得毕业资格并于学校发放就业报到证15日内到甲方报到。

如甲方选择上述第（2）种方式，乙方承诺超过学制年限的费用由乙方自行承担。且如乙方未能在允许的延长期限内取得毕业资格，或者出现其他甲方认为不适宜到定向服务单位服务的情形，甲方仍有权选择按本条第（一）种方式处理。

第十五条 未经甲方同意，乙方自行放弃学籍的，甲方有权解除本协议，并要求乙方退还已享受的减免教育费用。

第十六条 乙方无法定或约定的正当理由，毕业后未按本协议规定时间报到或未按甲方要求时间到定向服务单位工作，经甲方书面通知送达乙方1个月后乙方仍未报到工作的，乙方须应甲方要求立即退还已享受的减免教育费用并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第十七条 如乙方未履行完成约定服务期限（包括但不限于乙方单方面与定向服务单位解除聘用协议，或因违反定向服务单位规定，或违反国家法律规定被定向服务单位依法解聘等情形），从离开岗位之日起，乙方应当按每少服务1年向甲方支付1/6乙方所享受的减免教育费用的比例向甲方 一次性退还教育费用（不满1年的按1年计算），并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第十八条 未经甲方同意，乙方服务期内变更执业地点或改变服务单位的，甲方有权要求乙方从离开定向服务单位岗位之日起，按每少服务1年向甲方支付1/6乙方所享受的减免教育费用的比例向甲方一次性退还教育费用（不满1年的按1年计算），并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第十九条 乙方无法定或约定的正当理由，未按照本协议约定按时到甲方报到或未履行完成约定服务期限，或者未按本协议约定承担退还教育费用及／或其他违约责任，该不诚信行为将被记入诚信档案。

第二十条 甲方未履行为乙方提供就业岗位的责任，在乙方到甲方报到１个月后，甲方无正当理由仍未能提供就业岗位的，乙方有权自行另谋其他就业职位，而无需就其另谋职位的行为向甲方承担违约责任。

五、协议终止与解除

第二十一条 双方经协商一致，可以解除本协议。第二十二条 未经甲方同意，乙方不得单方面解除本协议，否则乙方应当向甲方退还已享受的减免教育费用并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第二十三条 有下列情形之一的，如乙方提出终止本协议申请，甲方应予同意：

（一）在校期间，经校方指定的三级甲等医院专家集体诊断，并出具书面诊断书，确因身体原因不能完成学业；

（二）在服务期内，经省级卫生行政部门指定的三级甲等医院专家集体诊断，并出具书面诊断书，确因身体原因不 宜从事医疗卫生职业。

六、不可抗力

第二十四条 “不可抗力”是指双方在签订本协议时不能预见，对其发生和后果不能避免并且不能克服的事件，该事件包括但不限于法律规定或政策变化、自然灾害、战争等。

由于上述不可抗力事件致使协议的部分或全部不能履行或延迟履行的，双方无需向对方承担违约责任。

七、附则

第二十五条 本协议约定与法律、法规及“农村订单定向医学生免费培养”相关政策规定或精神不一致的，按照法律法规及相关政策规定执行，其他未尽事宜由双方协商解决。

本协议部分条款因违反相关法律法规无效的，不影响协议其他条款的法律效力。

第二十六条 因本协议引发的一切争议，双方友好协商解决。

第二十七条 本协议书一式四份，甲、乙双方各执一份，一份送交承担乙方培养任务的高等学校，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。

第二十八条 其他未尽事宜，由甲、乙双方协商补充，其条款与本协议具有同等的法律效力。

第二十九条 本协议经甲乙双方签署后生效。

附件：经签署的乙方身份证复印件

经签署的乙方法定代理人身份证复印件（乙方签约 时未满18周岁时提供）（此页无正文，为签署页）

甲方（盖章）：

法定代表人签章：

签订日期：

年 月 日

乙方（签字）：

签订日期：

年 月 日

乙方法定代理人：（签字）

签约时未满18周岁时签署）

（乙方签订日期：

年 月 日

第五篇：合江县：“三动三培养”打造农村实用人才队伍

四川合江县：“三动三培养”打造农村实用人才队伍

为深入贯彻落实科学发展观，合江县以深化“富民党建”工程为载体，以培养一支懂技术、善经营、会管理的“双带双强”型农村实用人才为目标，全方位、立体化地开展农村实用人才培训，有力推动农业农村经济发展。

一是思想牵动，把农村致富能手培养成党员。注重引导、组织农村优秀青年、“土专家”、“田秀才”和种养大户等，参加新党员入党宣誓仪式和听党课，让他们直接了解和熟悉党内生活，并指定专人担任培养联系人，进行跟踪培养。把各类专业协会会员、联合体成员、合作社社员中有入党要求、表现积极、带头和带领群众致富的人全部纳入培养范围，分期分批发展；把农村实用技术的致富能手、科技带头人、经纪人、专业大户，及时纳入培养范围，重点发展；把具有初中以上学历的青年尤其是外出务工青年农民组织起来，鼓励他们在发展产业的同时，积极要求加入党组织。去年以来，全县已有近450名致富能手、返乡青年加入了党组织。

二是能力推动，把党员培养成“双带”标兵。以县、乡镇党校和少岷职业技术学校为依托，重点加强对村两委干部的培训，并在党员干部中深入开展各种实用技术知识竞赛、科技比武等活动。同时，利用网上远程教育站点，开设“专家讲坛”，邀请农业、果业、畜牧等有关部门专家分别就《农业实用科技 1

知识》、《荔枝青果等果园结构调整知识》、《农村养殖实用技术》等有关农业科技知识方面作专题讲座。坚持采取“请进来”与“走出去”相结合的方式，组织村两委干部、党员中心户等赴外地参观学习、考察培训，提升带头致富和带领村民致富的本领。目前，县乡两级共举办农村党员干部培训班54期，累计培训1.6万人次，组织外出学习5000多人次。

三是管理促动，把党员“双带”标兵培养成村干部。各村根据实际情况，建立“有技术、懂管理、会经营”的农村党员“双带”标兵信息库，选拔一批党性观念强，思维活跃，掌握一定农业实用技术并且有较好经济基础的党员致富带头人作为村级后备干部，实行动态管理方式进行培养。坚持备用结合的原则，通过压担子、分任务、定目标等办法，锻炼他们发展经济和综合协调能力，使他们早日成熟起来，得到党员群众的认可。并结合村“两委”换届选举工作，对列为村级后备干部的党员“双带”标兵，有步骤、按程序地进行推荐，同时积极鼓励他们大胆参选。目前，已备案管理农村党员“双带”标兵2700人，其中已纳入村级后备干部培养计划的1200余人，有384人通过“公推直选”进入村“两委”班子。

（646200，中共合江县委组织部：穆桥梁，***）