河垴小学2011年教育工作汇报（五篇模版）

第一篇：河垴小学2011年教育工作汇报

河垴小学2011年教育工作汇报

一、严格执行课程计划，加强教学常规管理

（一）克服师资紧缺困难，开齐课程，开足课时

河垴小学现有的90%老师都是民转公老师，长期以来，英语靠外校老师支教。无专职的音、体、美老师，要按国家课程开课，且能保证质量十分困难，为执行教育方针，推行素质教育，学校克服师资紧缺的困难，设法开齐课程，开足课时。具体做法是：

1、在现有的老师中，挑选出在音乐、体育、美术方面有点特长的老师进行专职，要求他们边教边学，互帮互学。

2、送出培训，努力使他们基本能胜任所带学科的教学工作。

3、加强管理，建立依课表上课的督查制度。

（二）加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、明确教学常规要求

（1）“双计划”内容及指定要求。开学预备周制定好本学期“双计划”(教学计划、个人自学提高计划）、教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学工作计划。学校教学工作计划由教导处负责制定，教研组工作计划由教研组长负责制定，学科教学计划由各学科教师负责制定。学科教学计划包括以下几个内容：教学对象的分析、教材的分析、教学目标任务的完成、教研教改、教学时间与内容的安排等。个人自学提高计划内容包括个人专业素质情况分析，学习内容及时间安排、预期达到的效果等。

（2）备课要求。教师备课要做到“六备”：备学情、备课标、备教材．备重难点、备教法学法、备训练。做到超周备课，同时备课的教案要分单元(章节）、分课时撰写；语文教师应单独备作文指导课和 1 讲评课。每节课所备内容包括：备授日期、教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教具学具、教学过程设计、板书和作业设计。语文每课书、数学每章节授后写教学反思。

（3）上课要去。每位教师应该把构建高效课堂，提高课堂教学效率作为自己努力追求的目标。上课前要充分做好教学准备，提前一到两分钟进课堂，检查学生学习准备情况、调动学生学习激情，不得拖拖拉拉，上课铃响五分钟仍无教师上课，班长要向教导处报告，只能教师等学生，不让学生等教师。上课要坚持普通话教学。树立教师良好形象，不抽烟、不喝茶、不看报刊、不坐教、不接打电话、不随意进出教室。课堂教学要坚决杜绝“满堂灌”现象，努力克服陈旧传统的教学方法，面向全体学生，建立民主、和谐的教学氛围，多肯定学生优点，为学生创造张扬个性的机会、教学要做到零教学事故。

（4）作业布置批改要求。科学地安排训练，情感地批改作业、教师设计训练要有代表性，能举一反三，不得随意选几道题供学生训练，数学每课时一次作业，语文和其他学科每课书一次作业。作文训练要按周进行，一周习作，一周讲评，不得突击训练，更不得减少训练篇数。课堂作业要全批全改，每周各科任教师要利用1-2次批改作业的机会，给学生寄语，或肯定、或希望、或指出努力的方向、或关注学生的情趣，扎实做好错题回炉，课堂作业出现的错题必须由教师集中讲解或个别辅导后由学生自己重新纠正，真正做到批改细致、寄语真切、讲评到位，坚持有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（5）辅导学生要求。根据我校学生实际，辅导作为课堂教学的补充和延伸应该引起每位教师的高工重视，走过场是提高不了质量的。每天晚办公时间为专门的辅导时间，所有考试学科每月辅导不少 2 于10次。辅导采取“抓两头促中间”的策略，讲求实效，辅导形式以个别或分类辅导为主，辅导对象各学科交叉进行，辅导内容因人而异，以学科知识的查漏补缺、培优补差为主，兼顾学生学习方法、态度、习惯的教育和培养，将知识的传授与转变班风学风结合起来。

（6）考析要求。注重考析的组织和效果。语文、数学、外语、科学、品生、品社每单元授后都要进行检测，加强单元检测的针对性，每次检测时要注意考风，不让学生在学习上存在侥幸心理。检测完后不要分数一报、答案一讲就完事，要注重分析和总结，对好的学生要大力表彰，失利的学生要及时帮助找出问题，分析原因，做好辅导，给予鼓励，真正做到章节过关、单元过关。

（7）参加教研活动要求。积极参加教研活动，努力提高自身业务素质。学校领导、教师之间要相互听课，切磋教艺。积极参加区乡各级组织的教学研究活动，不迟到，不早退。认真完成教研室、教科室及其他教育主管部门下达的教学案例、论文教案评比活动，乐于承担学校分配的教研教改任务，自觉通过各种途径提高自身业务素质。

（8）总结要求。学期结束，教导处、教研组及教师个人都要对学期教学工作进行总结，找出成绩、分析不足，为下学期教学工作提出改进的措施，并形成书面材料上交教导处一份。

2、检查与落实

（1）成立教学常规检查小组。组长曾声明：全面负责，不定期抽查；组员邹先友：负责上课环节的巡查和综合学科常规的检查、记载、评分；组员柳楚兴、夏万凡：分别负责数学组、语文组教学常规的检查、记载、评分。每天晚办公铃响10分钟后，当天值日领导到各办公室和教室巡查教师的辅导情况并在校务日志上做好记载。听课 3 与辅导情况每月由教导处依据听课卡和校务日志统计得分。柳楚兴负责最后汇总。

2、常规检查每月一次，时间为当月最后一周的星期四，检查都要做好记载并签字，作为教学常规奖的发放依据。

管理出效益，管理出质量。2011年春期末考试，我校1-5年级各科均达到了教育局下达的质量目标，六年级超过了局下达的质量目标。

二、抓实教师读书活动，不断提高教师的业务素质

1、明确开展读书活动的指导思想

通过读书活动的开展，使全体老师明确，读书是生活、生存的需要，是提高业务素质、理论水平和实践能力的需要，是学校可持续性发展的需要。没有教师的专业成长，就没有教育教学质量的提高；没有教育的发展，就没有国家的发展和民族的振兴。因此，教师读书是个人专业发展提高的需要，更是教育赋予我们的迫切要求。

2、加大经费投入，满足教师读书需要

学校从教育局推荐的书目中选择相关书籍（重点是教育教学类书籍）49种，由学校出钱统一购回放在图书室供老师借阅。学校从教师奖励性绩效工资中每人拿出100元用于购书、订报刊37种。以上基本满足了教师读书的要求。

3、明确读书方法，开展读书活动

在读书、学习方法上要做到4个结合，即：学校定期组织集中学习和个人平时自学相结合；通读与精读相结合；理论与实际相结合；学习与活动相结合。

今年六至十一月份，学校开展了一系列的读书活动，如六月份的 4 老师读书随笔展评活动，九月份的读书征文比赛活动，十月份的读书演讲比赛活动，十一月份的读书先进个人评选活动。郑一旭老师获读书笔记展评一等奖，许昌明老师获读书征文比赛一等奖，陈倩老师获读书演讲比赛一等奖，以上获一等奖的教师被评为读书先进个人。

通过教师读书和一系列活动的开展，转变了老师的教育观念，提高了教师的教学能力，促进了教师的专业成长，在教师中形成了积极进取、努力学习的浓厚氛围。

三、立足有效，追求高效

我校在高效课堂构建的过程中，到目前为止大至经历了两个阶段：

一是组织动员阶段；二是规范课堂行为阶段。在这个阶段所做的工作：

1、修订完善学校教学管理制度。目前我们修改和完善了《教学常规管理规定》、《教学常规奖发放细则》、《教学事故处理办法》等5个制度并汇编成册，重新组织全体教职工进行了学习。

2、规范教师教学行为。为了规范老师的教学行为，学校制定出台了《河垴小学规范教师教学行为的有关规定》，《规定》从小处着手，注重细节修养，从老师的衣着、言语、侯课、开课结课程序、书写甚至饮酒、娱乐等方面都作出了具体的规定和要求。为了强化制度的约束力，我们加强了管理力度，对相关条款的执行和落实情况坚持值日领导每天检查、记载，学校主要领导每天不定时巡查，并将执行情况与绩效工资、年度考核挂钩。

3、规范学生的学习行为，形成良好学习习惯。按照学生学习活动的流程，我们着重在预习、上课、主动学习、训练等四大环节上制定规范要求。由校长亲自执笔起草，再召集教导处、教研组长、部分班主任、学科骨干教师等各层面代表，本着科学、人文、可 5 操作性强的宗旨，共同讨论、细化规范内容。经过反复讨论修改，出台了《河垴小学学生学习行为规范》，提出了“学习规范——约束自我——检查落实——养成习惯”的工作要求。

当然，规范课堂不是一朝一夕就能形成的，在教育局的高效课堂建设工程实施方案中，规定要用一年零三个月的时间来做这件事。我们会在接下来的时间里，让学校出台的有关规定和规范要求制度化、常态化，争取实现“让规范课堂成为习惯”这一目标。

为把构建高效课堂工作不断向前推进，九月份，学校组织开展了三次专题大讨论，即：

1、学习到底有没有乐趣？老师该如何让学生享受到学习的乐趣？

2、老师如何培养学生的学习习惯？

3、老师如何帮助学生学会学习？通过讨论，使全体任科老师明确了在今后的教育教学中，要在激发学生兴趣、培养学生良好的学习习惯、帮助学生学会学习三个方面做文章。学校因此又结合学校实际出台了《河垴小学语文、数学高效课堂评价标准》，借“课内比教学”的东风，将我校构建高效课堂工程不断向前推进。

四、扎实开展“比、访”活动

（一）摸清情况

我校服务地域范围：辖9个行政村和一个社区，共76个自然湾。目前，在职在岗的教职工19人(其余的内退或在幼儿园)，其中执教的有17人，2人在寄宿部，在校学生101人分住在22个自然湾，在101个学生中，男生58人，女生43人，有40个留守儿童，有3个单亲。本次赛课的科目共7门学科，即语文、数学、科学、英语、品德与社会(生活)、音乐、美术，17个执教老师全部参赛，全体教职工都参加了课外走访。

（二）积极行动，不断推进

本学期，我们为“课内比教学，课外访万家”活动组织全体教师召开了五次会议。

第一次会议：10月8日下午，我们组织全体教师乘车前往山坡建新中学阶梯教室收看了全省中小学视频“课内比教学，课外访万家”活动工作推进会。

第二次会议：10月18日，学校召开了“课内比教学，课外访万家”活动工作动员、安排专题会。在会上学习了《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》(鄂教师[2011]7号)，(当时区教育局关于“课内比教学，课外访万家”的文件还未下发)：学习、解读了《河垴小学教师“课内比教学，课外访万家”活动实施方案》，使全体教师进一步明确了开展“课内比教学，课外访万家”活动的主题、目标、任务和要求。通过本次会议，使全体教师提高了思想认识，大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们教师参与学习、展示自己的一个平台。

第三次会议：10月19日，学校召开了“课内比教学，课外访万家”告知家长工作专题会。在会上，说明了要通过致家长一封信的方式，使家长知晓学校在开展“课内比教学，课外访万家”活动，目的是接受家长的监督，使“课外访万家”活动不走过场，达到预期的目的。

第四次会议：10月24日，学校召开了“课外访万家”活动工作表彰及推进会。学校通过电话抽查和查看教师家访手记，对课外家访工作做得扎实的班主任：一年级胡常海，三年级许昌明、五年级陈倩 7 和科任老师夏万晓、邹义、祝红卫、许芳河进行了表彰，并提出了今后家访的重点是：

1、要宣传安全健康知识：

2、要遵守家访纪律：

3、要听取家长对学校工作的意见和建议。老师要在家访手记中认真填写家长所反映的问题或建议，并记得让家长签字。

第五次会议：学校召开了“家访工作专题研究会”。在会上，徐家兴老师就“如何增强育人意识、责任意识”，李绍平老师就“如何通过家访加强教师与学生、家长之间的理解”进行了发言，校长在会上进一步强调家访的目的、意义和要遵守家访纪律的重要性。

（三）明确分工，有序实施

学校成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，由校长总负责。“课内比教学”活动由教导主任邹先友牵头，语文、数学、综合教研组长负责组织实施：“课外访万家”活动由政教主任郑一旭牵头，班主任和任课老师负责组织实施。我们结合学校实际，制定了“课内比教学，课外访万家”活动的实施方案和工作安排表下发到每个办公室，然后，通过学校的周工作安排进行适调，做到有序实施。

（四）结合学校实际，开展“比教”活动

早在一年前，我们学校就开始了“实在”课堂的教学研究活动，通过一年多的研究和实践，大部分老师已基本做到了五个明确：即明确什么样的课才是一节“实在”的课：明确“实在”课堂追求的目标是什么；明确如何构建“实在”课堂；明确“实在”课堂老师该做什么；明确“实在”课堂老师不做什么。这个学期我们根据《湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学评价参考标准》，结合学校实际和“实在”课堂的五个明确，从课前准备(包括老师准备和学生准备)、教材处理、老师教学过程的组织引导、学生学习过程的表现和感受、8 教师课堂表现和素质、教学效果六个方面，制定了《河垴小学教师“课内比教学”课堂评价标准》，并与高效课堂构建相结合。在比教学之前，我们组织教师开展了三个专题研寸：学习到底有没有乐趣可言，教师如何让学生享受到学习的乐趣；老师如何培养学生的学习习惯；老师如何教会学生学会学习。我们把这三个专题研讨的结论列入到老师课内比教学的课堂评价标准中。到目前为止，学校17个老师，7门学科的“比教”已告一段落，相关资料正在整理之中。后段的工作是要完善教师业务档案，建立“比、访”常态机制。

“课内比教学，课外访万家”活动在我校教师心中从来不是来自上级的要求，而是自己的职责所在，现在我校的老师不是在讲课就是在听课、研课，不是在“课内比”，就是在“课外访”。我们深信“课内比教学，课外访万家”活动必将能使老师素质不断提高，必将使人民更加满意。

五、注重学习积累，开展“双语”拓展

“双语”活动的开展贵在坚持、重在积累，学校始终坚持贯彻落实夏教基[2009]36号文件精神，把“双语”活动开展落到实处。本学期，学校要求在“双语”拓展中开展如下活动，并就活动的开展提出相应的要求。

（一）语文学科

1、每日一句。

具体要求：为每个学生准备一个语文积累本，每天积累一个（一句）好词好句、名言、警句、格言，每天第一节语文课开始教师要指导和检查学生的积累情况，要不定期检查和批注学生的积累本，教导处每月检查学生积累一次并作为教学常规奖的发放依据之一。

2、每周一诗。

具体要求：以课标推荐的70首（本学期前35首）古诗为主要内容，每周要求学生背诵积累一首。

3、每月一活动。

具体要求：每月各班要组织一次如读书会、故事会、演讲赛、手抄报比赛等多种形式的语文拓展活动，活动主题和组织形式由学校在周工作安排中提前一周作出统一部署。各班级也应提前做出相应的准备，务必使活动有序有效地展开。

4、每期一大赛。

具体要求；每学期组织开展一次全校性的作文竞赛活动，培养和提高学生的写作兴趣与能力，比赛要求全员参与，分低、中、高段统一命题，分段评选出优秀选手，全校评选出优胜班级并予以表彰和奖励。

5、每班一小组。

具体要求：各班成立书法小组，要求50%以上的学生参加，对学生进行书法训练（硬笔书法为主），培养学生良好的书写习惯。学校组织一次硬笔书法作品与课堂作业联合展览，评选优胜班级并予以表彰和奖励。

（二）英语学科：

1、鼓励和指导学生在值日、师生、生生问候时使用英语，渲染校园英语氛围。

2、利用学校广播，每天中午播放儿童英语歌曲、歌谣、情景短剧，让学生在欢快的旋律中感受英语语言的音乐美（许昌明）。坚持一月一次视听课（观赏优秀英语情景剧及外国儿童节目）。

3、出一期英语专题黑板报，要求：以英语为主；版面整洁、书写工整、设计美观大方。

4、用中英语的励志名言装饰教室的墙壁（5、6年级）（鼓励各班要布置出自己的特色）。并在校园公共场所设立双语标牌。

5、英语默写达标赛。（4-6年级）要求：每个班须全员参与，由英语老师指定默写内容，并算出各班达标率。

6、单词卡片制作比赛。要求：为本学期学过的任意单词配上合适的图案，制作成卡片，图案须精美，单词书写须工整，卡片能重复使用。各班可把制作好的单词卡片贴在教室外墙瓷砖壁上展示，并选取5份参加校级评比。

7、英语手抄报比赛。（4-6年级）要求：主题自定，内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K铅化纸。评出优秀小报，并用展板展出。

8、对（5-6年级）要求利用暑期读一本双语童话故事。学校将拓展活动的开展情况纳入教学常规管理，语文、英语老师是拓展活动开展的责任人，对组织与指导班级按方案要求开展拓展活动的教师，学校将在工作量方面给予适当考虑，对在拓展活动中取得明显成效的教师给予绩效奖励。

六、有关情况说明

（一）关于有效德育。根据夏教基[2011]12号文要求，我校是“实践体验育人项目”试点校。根据我校师资条件、地理位置等，经过我们反复研究，觉得此项目不适宜我校。所以，我校选择了“行为规范育人项目”

（二）关于小班化教学。根据夏教基【2011】19号文的要求，9 11 月份，学校应向区教育局申报，并制定小班化教学点工作方案，经区教育局批准后实施。可我校却没有申报，主要原因是：

1、学校现有的教学设备，无法满足小班化教学的需要，因学校困难又无法添置。

2、目前现有的教师水平难以胜任小班化教学的一系列教学研究活动。所以，对文件中要求做的，我们还没有做，或者说是不会做。

第二篇：河垴社区社区教育专题会议记录

河垴社区社区教育专题会议记录

会议时间：2010.9 地点：河垴小学

参加人：曾声明

方明美

徐翠枝

高菊花

邹先友

许昌明 主持人：曾声明 记录人：邹先友 整理人：邹先友 会议纪要：

一、统一思想，更新观念，提高对开展社区教育重大意义的认识 党中央、国务院历来高度重视社区教育。党的十六大明确指出了要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，进一步强调了大力发展社区教育的必要性和重要性。近年来，我省的社区教育取得了一定的发展。但是，按照党中央、国务院的要求和我省全面建设小康社会的需要，社区教育还存在着突出的困难和矛盾，面临着新的挑战。为此，必须进一步提高认识，更新观念，充分认识社区教育的战略地位和作用。

第一，开展社区教育是全面建设小康社会的需要。社区教育是具有“全员、全程、全面”特点的区域教育，它能够把教育延伸、拓宽到社会基层。通过开展社区教育，就可以有效地填补大教育体系中的一些薄弱环节，满足社区居民多样化的学习需要，建立全民学习、终身学习的学习型社会，培养大批应用性技能人才，为全面建设小康社会奠定坚实基础。

第二，开展社区教育是落实科学发展观的需要。由于科学发展观的中心是人，因而发展教育，尤其是推进社区教育更显得十分重要。因此，大力推进社区教育，发挥教育资源的优势，构建终身教育体系，开展思想政治教育、职业技能教育、科学文化教育、社会生活教育、文明健康教育等等，促进人的全面发展，对于推进经济建设与社会进步的全面协调可持续发展是十分重要的。

第三，开展社区教育是构建社会主义和谐社会的需要。最广泛最充分地调动一切积极因素，不断构建社会主义和谐社会的能力，是十六大四中全会提出的重大战略任务。当前，在经济建设快速发展时期，各种经济社会矛盾也不断显露出来，而社区教育在解决下岗职工再就业、农民进城务工、弱势人群提高技能、老年人开展教育方面都将发挥重大作用。同时，社区教育是依法治国、以德治国、促进社区民主法制建设、维护社会稳定的重要手段，也是促进社会沟通衔接、相互开放和共同发展的重要途径。

基于上述认识，我们必须从全局和战略的高度，进一步增强做好社区教育工作的责任感和紧迫感，解放思想，扎实工作，全面推进我省社区教育发展。

二、明确目标，突出重点，大力推进社区教育健康发展

当前和今后一个时期，社区教育工作要进一步学习其他社区教育经验，注重质量效益，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，积极构建终身教育体系、建立学习型社会的新途径，不断满足社区居民对社区教育的迫切需求，努力提高社区居民的整体素质和生活质量。围绕这一目标，要重点做好以下工作。

一要构建和完善居民终身教育体系。不断完善社区教育学校和居民委、村的社区教育培训活动站为基础的三级社区居民教育培训网络，推进社区教育健康发展。

二要加快推进各类学习型组织建设。学习型组织是创造和谐社会的重要手段，是促进社会稳定和社区教育发展的重要内容。

三要积极开展各级各类成人教育培训活动。一是首先从国家工作人员和有关事业单位的从业人员做起，紧紧抓住提高执政能力、加强公民思想道德教育、提高岗位工作能力等方面的要求，有计划、有组织、有内容地开展各种教育培训活动。二是充分调动企业的积极性，引导配合企业科学地开展多层次、多类型、多形式的教育培训活动。三是要关爱下岗职工、农民工、生活比较困难的群众及残疾人等弱势群体，通过社区教育的各种职业培训、就业指导、咨询服务、牵线搭桥等工作，为他们创造必要的就业条件。四要抓好队伍建设，提高专业化水平。

三、加强领导，动员全社会支持、关心社区教育发展

各职能部门要认真按照职责，密切配合，搞好服务。教育部门要切实履行统筹规划、综合协调、宏观管理的责任，要动员社会各方面力量，采取多种形式，广泛宣传社区教育工作的重要性，特别是新闻媒体要大力宣传社区教育的重大意义、先进人物和先进事迹。要培养人人学习、终身学习的习惯，形成倡导学习、激励学习的舆论导向，在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

第三篇：靠垴小学后勤工作汇报材料

靠垴小学后勤工作汇报材料

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一。是学校正常工作的基础。在过去的一学期里，我校总务处根据学校对后勤工作的具体要求，结合学校工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教师的积极支持及配合下，克服困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将上学期总务工作作如下总结并对本学期的总务工作打算作如下计划。

一、上学期后勤工作总结：

（一）、财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。做到了无乱收费、无搭车收费、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产登记和报损调整工作。确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

（二）、后勤常规管理方面

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形

象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个好的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，为此，做好了以下几方面工作：

1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前夕，总务处对各班教室的课桌椅、教师办公生活用品等进行全面的清点更新，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的公开课、考试、乒乓球比赛等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设备的维护工作。保证学校教学设备的正常运行。

二、本学期后勤工作打算

1、严格执行财经纪律，加强资金管理，实行帐务公开，大笔资金的使用经教师会同意并把支部批准，不赤字运行。确保学校工作的正常运转。

2、不乱收费。如果上级部门有收费项目，将严格执行收费标准，做好收费公示，并做好解释说明工作，不搭车收费，不随意提高收费标准。并及时上交。

3、抓好后勤常规管理，不断提高服务质量。做好学校教学设备的维护工作，确保教学设备的正常运行。为师生营造一个好的工作学习环境，为学校的教学工作服务。

4、做好后勤保障工作，确保学校活动的正常运行。

5、做好学校大门、栏杆的维修工作，确保维修质量。在维修期间，确保安全。

后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在这个学期的工作中，总务处良好地完成了各项工作，保证了学校工作正常进行。我们有决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。

2012年 3月

第四篇：山坡乡河垴小学治理

山坡乡河垴小学治理“三乱”制度

为了进一步规范办学行为，切实贯彻落实江夏区农村小学收费标准，减轻学生过重课业负担和家长的经济负担，进一步加强收费管理和财务监督，特制订此制度。

1、不准将学校收入的现金以个人名义存入私人账户，不准设立账外账，学校每月财务收支必须按月张榜公布，接受教师监督，如发现学校设立小金库及不合理开支等现象，教师应该予以质询或举报。

2、学校各项收费应严格按区教育局、财政局、物价局核定的标准收取，任何教师不得以任何理由擅自巧立名目，收取班费、活动费、资料费、试卷费、补课费等。一经查实，责令退还并处以一百倍的罚款，并视情节轻重给予行政处罚。

3、规范教学教辅资料的管理，学生所有的图书资料由学校教导处，按照经区教育局审定通过的教材用书目录征订，适当配备相配套的辅助资料，如《课堂作业》，征订的教辅资料，必须见区教育局、教研室下文的正式征订单或江夏区教育书刊发行社的征订单，要本着学生自愿的原则，任何教师个人不得组织学生购买和使用其它渠道发行的各种教辅资料（教师个人可作参考用），如果发现违规行为，一经查证，学校责令退还售出所得，并处以一百倍的罚款。

4、要保证学生课间、课后、节假日、双休日的正常休息时间，各年级任何教师不得利用课后、双休、家节日开办各种形式的补习班，培训班、特长班等，一经查证，学校责令立即解散，并处以500元的罚款。

5、以上规定如有违规，并造成五名以上学生流失，群众上访，媒体曝光等，将追究责任人行政责任。

6、以上规定从公布之日起执行。

河垴小学 2009.2

第五篇：河垴小学均衡发展自查报告

义务教育均衡发展工作自查报告

武汉市江夏区河垴小学

河垴小学坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进区域义务教育均衡发展为核心，努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。根据《湖北省义务教育均衡发展督导评估方案》的要求，河垴小学从办学条件、发展规划及保障、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱等方面进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、办学基本条件达标情况：

河垴小学现有6个教学班，95名学生，19名教职工，其中专任教师16人，行政干部一人，后勤2人，班额为15.8人，师生比为1:5.9。校园占地面积16971平方米（不包括原大咀小学的13488平方米），生均用地面积178.64平方米。校舍建筑面积4319平方米（不包括原大咀小学的1700平方米），生均校舍建筑面积45.46平方米。绿化用地面积6448平方米（不包括原大咀小学的8992平方米），绿化率38%。体育运动场地面积5000平方米，有60米塑胶直跑道，有排球场一个。科学实验室一间，实验桌目前未安装，仪器配备达到了三类标准。体育保管室一间，体育器材配备达到了三类标准。音乐、美术教室各一间，仪器配备目前暂未到位。计算机教室一间，电脑配备目前暂未到位。没有多媒体教室，但各班均已安装电子白板。图书阅览室一间，藏书3000册，生均约32册。专任教师中，本科学历2人，专科学历6人，中师学历8人，学历合格率达100%。

二、所做的主要工作：

（一）、发展规划及保障

1、政府实行了义务教育工作目标责任制度,城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。

为了维护学校周边秩序，确保学生安全，我校联系相关部门对学校周边环境进行整治，加之我校地处农村，学生人数较少，学校无校车，周边环境相对较好，因此无重大安全隐患。

2、山坡街教育总支建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。

教育总支定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动，督促我校浓厚迎检氛围。并建立了义务教育均衡发展信息库，对辖区内义务教育学校校际差异进行逐校监测和分析，从而促进了辖区义务教育均衡发展。

3、政府依法落实“三个增长”，且能向农村倾斜。

学校近三年来生均公用经费：2011年生均700元；2012年生均达750元；2013年生均达到800元。生均公用经费不低于省定标准且高于上年。

（二）、教师队伍建设

1、教师管理。学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。所有老师还与学校签订师德承诺书，向学生、家长、社会发出师德倡议书，净化灵魂、崇尚奉献，努力地、无私地关心好每一个学生。

学校围绕加强教师队伍建设，创新教师队伍活动载体。扎实开展和深入推进比访活动，建立“比访”工作考核评价体系，“比教学、访万家”实现三个100%的目标。学校立足于每位教师的专业技能的发展，精心组织说课和上课，潜心部署所授评活动，不走过场，不搞形式，认认真真搞教学，扎扎实实做研究。为了帮助和引领每位教师在上课、观课、评课三个环节做实做好，特制定了符合课堂实际的《河垴小学高效课堂评价标准》，给教师提供了可供操作的上课评课维度。观课教师本着共同提高的原则，议课中敢说真话、说实话、说有效的话。同一节课，观课教师会与评审组展开辩论，而授课教师走出课堂，无不虚心求教和听取建议；当堂课的学生也要参与对授课教师的评议。百花齐放的课堂教学比武，比出了教师蕴藏心底的热情，比出了教师羞于表露的自信，比出了教师乐于互助的精神。

在“课外访万家”活动中，老师们做好访前准备，有针对性地家访，针对不同对象，明确主题，开展分类访谈、分类指导，访后建立家访档案，实现最佳效果，让“老传统”唤发出“新活力”。一大批教师在“比访”活动中脱颖而出。

2、教师培训。建立了教师教师培训制度，在经费方面能专款专用，充分保证。平均每学年的外出培训学习的费用一万多元，超出了公用经费的5%。以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在绩效考核、评优晋级上坚持公开、公正、公平原则，实行校务公开制度。建立教师岗位责任制、教师绩效工资考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，定性考核与量化考核结合。尊重教师的创造精神，建立了教师个人发展规划和发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。

（三）、教育教学质量

1、学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻。

学校严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定。开足开齐国家课程，开好地方课程，校本课程和综合实践活动课程。不随意增减任何一门课程的课时数，教师认真执行“三表”，不随意占课、挤课、调课。学校每天做好教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。学生每天在校时间不超过六小时。学生学业成绩合格率达100%，毕业率达100%。

学校无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无办重点校、办重点班和乱收费行为。我校严格按照教育局和中心学校的有关规定，杜绝办重点班，有偿家教，有偿补课，乱收费行为，没有一起这样的现象发生。

2、实行就近、免试入学制度，没有“择校”问题。

我校服务范围内学生均入学就读，入学率为100%。为了防止学生流失辍学，我校制定了具体的防流控辍责任制度，通过走村进户进行宣传，还对教师加强了教育和监管，制定了具体的责任追究制，教育巩固率为100%。适龄儿童、少年都能按时入学，九年义务教育巩固率不低于96.9%。有村组文化户口册，并安排专人负责此项工作。每学年八月份，我校教师深入各村组、家庭，摸清辖区内村民及学生的文化状况，确保适龄儿童都入学就读。每学期我校各班班主任通过家访方式，摸清班上家庭经济困难的学生，学校通过师生捐赠和积极争取社会力量对贫困生进行资助。

3、学校全面落实国家课程计划。

学校严格执行课程计划，严格落实素质教育的规定。按课程计划开足开齐所有课程。不随意增减任何一门课程的课时数，教师认真执行“三表”，不随意占课、挤课、调课。学校每天做好教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。

在教学管理中，坚持抓好科研工作。一是树立“教书育人，以人为本”的教育理念，学习并掌握先进的教育思想和教学方法，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在推行自主、合作，探究式学习模式的基础上，大胆尝试新的教学方法和手段，全面提高教育质量和教育水平。二是我校注重了常规教学管理，改进了备课的方法，注重了备课的实效性，做到备教材、备理念、备学生心理。校长深入深入课堂听课。开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查和检查后的总结、导向，在区教育局历次的质量考评工作中均取得好的成绩。

学校切实落实安全教育，同学生家长密切联系，制定安全防范措施，和班主任签订安全责任书。对学生进行国防教育和健康教育。近三年来学校没有发生一起学生安全事件。

4、全面实施《国家学生体质健康标准》。学校年初制定了体育工作计划，年终有总结。根据计划制定具体的实施方案，认真开展了各项活动。“大家唱、大家跳”活动得到了落实。认真上好每一节课，以“健康第一”为指导，抓好体育教学工作。切实落实“1小时体育锻炼”，常抓不懈，推动“两操一舞”。多方努力，齐抓共管，做好《学生体育健康标准的测试》登记工作，每学期的测试顺利进行，成绩优良，学生体质健康及格率达到98%。

（四）、义务教育关爱

1、保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利。

随着进城务工人数的增加，许多孩子都成了留守儿童。孩子在家全靠爷爷奶奶照看。因此，留守儿童教育日益成为新时期教育突出的一个问题。为了搞好留守儿童的教育工作，我校建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。制定《留守生管理制度》、《留守生帮扶制度》、《留守生家访制度》，学校建有留守儿童档案、就读名册。确保留守儿童平等接受义务教育的权利。

2、建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。

我校高度重视学困生、品行有缺点学生的教育工作。学校专门制定了帮扶制度。科任教师有“培优补差记载”，针对学生的知识遗漏，有的放矢进行培优补差。对于品行有缺点的学生，学校更是不放弃对他们的帮扶教育。经常教育他们树立信心，改正缺点。让他们学习身边的榜样，同时科任教师结合学科特点对他们进行教育，收到很好的教育效果。

3、家庭经济困难子女资助政策落实。

我校高度重视此项工作，农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助和贫困寄宿生生活补助政策得到落实。近三年来，学校累积发放贫困生资助款2600元，贫困寄宿生生活补助款6400元。

对照均衡发展评估指标，经过认真自查，学校逐步改善办学条件，改变思想观念，认真落实科学发展观，为办人民满意的教育恪尽职守。在均衡发展的进程中，河垴小学将以均衡督导检查为契机，加强整改，多管齐下，为所有孩子提供公平优质的教育服务，不断提升办学质量，向义务教育现代化学校迈进。

武汉市江夏区河垴小学

2013年8月1日