赤峰市华夏职业学校高三总结

第一篇：赤峰市华夏职业学校高三总结

赤峰市华夏职业学校2011----2012学年下学期高三历史

教学工作总结

赤峰市华夏职业学校 任再一 一学期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三备考工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾，敬请领导、同行批评指正。

一、学生情况分析

本届高三学生是艺术专业生和普文学生。我任教的班级是三年一班和三年四班。就历史基础来说普文的学生要好一些，因为艺术专业的学生专业训练会耽误大量的复习时间，成绩不高。但学生的学习兴趣很高。普文的学生一直以来状态都非常好。

二、课堂教学模式的运用

因为这学期的时间比较短，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划，我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为解答综合题作好铺垫。

三、学生行为习惯的培养

众所周知，良好的习惯可以受用终生。因此，培养学生良好的学习习惯也是我日常教学的一个重要内容。

（一）、采取的措施：

1、课前预习。在预习的过程中，要求学生不依赖老师，能够独立地提出问题、分析问题、解决问题，学会思维方法，培养独立思考问题的能力，养成独立思考的习惯，逐步培养起自学能力。

2、、专心上课。专心就不是分心，知识是一环扣一环的，一节课没听好就会影响后面的学习。

3、及时复习。

复习可以使所学内容有新的体会，加深对知识的理解，理清知识脉络，弥补知识缺陷，使获得的知识系统化。

课后的当天，不马上做作业，而是紧接着在课堂上或当天的自习课及晚上自由学习时间里的复习。它是为所学新知识应用于实际进行独立作业前的必要准备。

（二）、效果。

经过这一段时间的培养，学生在这方面的能力有了非常大的进步和提高，高三学生的成绩提高的也很快。在高考中学生们反映答得都不错。

四、优秀生的培养

在高三年级里，象李雪松、谢凤龙、李鑫、王志燕等几名同学在优秀生之列。主要采取以下措施：

1、适当评价，正确引导教师对优秀生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，收到了很好的效果。

2、培养优秀生抗挫进取能力.老师要有意识的提供机会，创造情境，使优秀生感受挫折，培养优秀生抗挫能力。

现在，他们的心态很好，抗打击能力也很强，为日后的奋斗和生活积累了丰厚的财富。

五、后进生的转化

在一段时间的努力后，这批学生们的状态有了明显的进步。现将这次的工作总结如下：

1、建立融洽的师生关系

和谐的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，我们老师更要主动接近他们，用积极的态度、真诚的微笑缩短师生之间的距离，对他们进行各科学习心里疏导，分析他们学习的状况，找出成绩差的原因。魏佳玲、丛日升、毕艳慧、陈成龙等几名同学经过以上的努力以后对历史学习的兴趣有了明显地提高，成绩进 步也很大。

2、对症下药，针对个性差异

教育心里学告诉我们，后进生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但由于各种因素造成了成绩差，作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如象刘丽佳就是一名父母离异的学生，比较内向，自卑，性格孤僻，我主动给找她们谈心，了解她们的一些情况，并在生活上给予足够的关心，寻找她身上的“闪光点”，多表扬鼓励，增强她的上进心。这学期的进步特别大。

3、理解、尊重、宽容、教育教学成功与否，不仅取决与学习者的智力因素，还取决与他们的情绪，态度、学习动力等，因此教师在任课时候要注意控制自己的情绪。不责备，同样也能达到预期的效果，将成绩有进步的后进生要及时表扬，让他们也享受一下成功的欢乐及喜悦。

4、给后进生指出切合实际目标

后进生之所以差是因为后进生没有奋斗目标是一重要原因，在对每位后进生全面了解的基础上，我给他们制定了短期学习目标和长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，激发他们学习的动力。这几名同学对我逐渐亲近起来，上课认真听讲，积极参与课内外活动，时间长了，这些学困生的成绩自然稳步上升，总之，教师掌握后进生的心理，真诚的爱唤起学生的共鸣，达到他们自己想学的目的。

综上所述，后进生的转化工作要从点滴做起；“为了一切学生”、“为了学生一切”、“一切为了学生”，只要我们的工作做得细致，用宽容的微笑、体贴的语言、滚烫的爱心去关爱他们就一定会成功。

六、自身业务提高方面的总结

在本学期，结合学校的要求和自身的业务水平，我的业务提高方面主要有以下几方面的收获：

1、结合教学工作实际，学习了与教材有关的专业知识，收获颇丰。

2、在学校的安排下，我们听了两场教育教学理论的讲座，分别是教研室张国金老师和赤峰市教研室的曲龙老师，受益匪浅，并作了大量的书面笔记。对教学工作有很大的帮助。

七、教科研及课题研究方面 面临新课改的大形势，我校也积极开展了相关的教科研活动，学习新课改的教育教学理念，并把它与课堂教学相结合，进行了校内教学基本功大赛，取得了较好的成绩。

八、本学期存在的问题

1、教育教学理论的学习还要加强，深度和广度不够。

2、课堂教学水平有待于进一步提高

3、对学生的情感教育还不足。

九、针对存在的问题采取的对策

1、继续进行深入的教育教学理论学习，并进行书面积累。

2、通过对教材和学生的解读以及了解合理的进行课堂教学设计，提高课堂教学水平。

3、通过多种方式对学生进行情感教育，拉近与学生的距离，真正的了解学生，理解学生，感受学生，从而达到更好的教学效果。综上，为本人本学期的高三年级的历史教学工作总结。

第二篇：赤峰市华夏职业学校班主任安全工作职责

班主任是班级安全工作的第一责任人，肩负着对学生进行安全教育和保证学生在校期间安全学习、安全活动的重要任务，因此，要求各班主任老师做好如下工作：

1、教育、宣传工作，要充分利用班会进行安全教育，做到常抓不懈，有备课、有记录。

2、建立两点名制度，即早上、下午各点一次名，如有迟到、旷课的学生，必须查明原因，及时与家长联系。

3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁私自将学生驱逐出校。

4、每天的课间操，要跟队伍按划分的楼梯线路下楼，下楼时要特别提醒学生不要拥挤，不要停下，不要低头，弯腰或蹲下，以免发生挤倒、挤压出现安全事故。

5、班级劳动课要跟班，并充分做好动员和准备工作。

5、学校开展各项活动时（包括校内外），必须跟班，整好队伍，清点人数，进行安全教育。外出活动，活动结束时，要整队，清点人数，无误后方可让学生站队返校或回家。

6、如果发现教室内出现不安全因素（尤其是电器设备），出现要及时通报总务处领导予以立即处理，并派人看管，严禁学生触摸

7、为便于及时和家长联系，要认真填写好班主任工作手册，对学生的电话号码和家庭住址要填写详细清楚。

8、班主任老师一旦发现学生因不慎出现问题，应立即送学生到正规医院进行抢救或治疗，切忌慌乱或不管不问。

9、全体教师都要增强保护学生的安全意识。不论课内外，都有责任配合班主任对学生进行安全教育，不允许让学生做一些不安全的事情。

第三篇：职业学校2011总结

江苏省射阳中等专业学校

2011工作总结

本，是学校教育教学工作继续稳步推进的一年。在市县教育主管部门的领导下，全体教职工按照上级部门的总体部署，认真落实科学发展思路，团结一致，创优争先，学校的各项工作均有了新的进展，较好地完成了既定的工作计划，学校办学事业继续保持良好发展态势。

现就学校的各项主要工作总结如下：

一是规范德育工作，进一步提升了学生德育品质。

1．进一步健全了德育管理组织。强化了德育工作领导，形成了政教、团委、保卫、关工委以及工会、妇联等群团组织协调配合、分工明确、齐抓共管的德育管理新局面。

2．进一步强化了班主任工作的管理和指导。一方面，切实强化形成常态化的班主任学习培训制度，不断提升班主任自身素质和业务能力；另一方面，切实健全、完善班主任工作考核激励机制，强化工作责任，激发工作活力。每学期正常举办班主任工作经验交流会，较好地提高了班主任队伍的整体管理能力和管理水平。

3．进一步丰富了德育管理的形式和内容。针对职业学校学生身心发展实际，学校创造性地提出了“让高雅从安静开始，让文明从走路开始，让进步从纠错开始，让成功从养成开始”的德育理念。一方面，充分发挥课堂教学主阵地的作用，将深刻的德育内容渗透在文化、专业知识的学习之中。另一方面，积极通过文艺汇演、体育竞赛、节庆纪念日、专题报告会、主题班会、德育征文、演讲比赛等丰富多彩的活动载体，以一系列教育专题的形式，对学生广泛开展文明礼仪教育、职业道德教育、理想信念教育、就业创业教育、遵纪守法教育、心理健康教育等，寓教于乐，将德育教育有形化、生动化。正确的理念，规范的管理，促进了学生良好德育品质的迅速形成，学校连续多年无违法犯罪现象。今年“文明风采”大赛，省赛93件作品获奖，一等奖24个，二等奖20个，三等奖36个；国赛32件作品获奖，一等奖5个，二等奖13个，1

三等奖12个。4月份，学校被表彰为“盐城市德育工作先进集体”。

4．进一步规范学生实习管理。进一步确立了先实习后就业、实习为就业服务的管理思想，努力为学生日后成功就业、创业打好基础。实习中，严格执行中职学生实习管理“五不得”的要求，规范签订“三方”协议，保障学生应有的权利。还充分利用网络这一现代化的信息手段，构建了跟踪服务平台，落实专人做好实习学生的跟踪服务工作，努力提高实习质量。

二是硬化师资培训，进一步提升了师资队伍素质。

1．大力开展师德师风教育，重塑师者高尚形象。结合全县开展的创优争先以及教育系统开展的“师德教育、师风整顿”主题教育，通过政治学习日、教育论坛、暑期集训、党建带动等措施，逐步引导广大教师确立了终身从教的敬业精神、刻苦钻研的治学精神、爱生如子的园丁精神、开拓进取的创新精神和甘为人梯的奉献精神，提高了教师队伍整体师德水平。

2．大力开展业务能力培训，促进教师专业成长。进一步创造条件，鼓励、支持教师参加专业培训与提升。今年以来，学校先后安排了50多名教师参加了国家、省、市级骨干教师培训、新课程培训和专业负责人、实训基地负责人培训等，3位教师参加出国培训，各级各类培训参与率为100%。还充分利用寒、暑假和学生实习的时段，组织教师到企业挂职锻炼，增加实践体会。

3．大力开展教科研工作。学校进一步完善了教科研激励机制，教科研氛围浓厚，成果突出。今年以来，全校教师共发表教研论文近50篇，在市级以上论文评比中获奖近40篇；其中，19件作品参加省职教创意论坛，可望再创佳绩。现有《职业学校开展低碳教育实践研究》、《有效发展教师教学技能，促进教师专业成长的研究》、《职业学校德育生态模式研究》等3个省级研究课题、3个市级研究课题，均取得了阶段性研究成果。课程改革也取得了丰硕的成果，各主干专业均开发有项目课程教材，学校已被确定为省课程改革实验学校。

通过各种形式的培训，师资整体素质得到较好提高，教师业务能力明显增强。全校在职教师中，研究生11人，本科以上学历比例93%；

中青年教师占86%以上，中高级职称占75%，双师型教师占73%；有市、县级学科带头人、教学能手40多人，8人为市中心教研组成员，30多人取得相关专业考评员资格。师资队伍素质全面,结构合理。今年，市“规范化”检查中，老师们的课堂教学能力得到了有关领导的充分肯定。“两课评比”活动中，文化课4人获市一等奖、2节课被评为省“研究课”，专业课4人获市一等奖、3节课被评为省“研究课”；信息化大赛3人获市一等奖、1人获省一等奖。

三是严格过程管理，进一步提升了课堂教学质量。

1．建立以“备课”为中心的教学材料检查制度。严格执行教学“五认真”，健全了教学材料月查制度。每月底，教务处、实训处、教科室都要组织专人对所有教学人员的备课笔记、听课笔记、学生作业、批改笔记、学生试卷、试卷分析等进行严格的检查，发现问题，限期整改。此外，学校每学期不定期抽查2至3次教学材料，同样与其月考核挂钩，严格奖惩兑现。通过以“备课”为中心的教学材料检查，进一步规范了学校的教学常规管理工作。

2．建立以“课堂”为中心的教学质量监控体系。学校建立了完善的教学质量监控体系，正常开展各种形式的评教活动。教学管理部门定期召开学生座谈会，每学期组织一次全体学生参与的综合评教工作，还不定期地组织检查性听课，及时检查了解教师的知识水准、教学方法、工作态度等进行评定，评定教学效果，努力提升课堂教学质量。

3．建立以“教学日记”为中心的教学反思制度。学校要求所有任课教师，每天授课后写几句教学反思心得，每月写一篇高质量的教学反思性文章，每学期写一篇教学反思总结。此举较好地促进了广大教师的教学观念、教学方法和手段的转变，课堂教学效果明显提高。

严格的过程管理，有效提升了课堂教学效果。今年，对口高考本专科达线197人，达线率93.8%；技能班600多人参加技能鉴定，中级工合格率达96%；市技能大赛师生29人参赛，18人次获奖（一等奖2人），获奖率62%，总体成绩强势回升；创新大赛市赛3件作品获奖；省赛1件作品入围参加展评，有望获较高奖项。

四是狠抓措施落实，进一步提升招生就业效果。

1．大力规范招生秩序。招生计划制订前，广泛调研，充分论证，确保专业设臵合理、预设规模恰当。招生宣传中，不讲假话，不讲过头话，不互相攻击，坚持全面客观地宣传。报名录取时，不强拉，不强抢，充分尊重学生及家长的选择，严格市局规定按志愿、分批次、注册录取。规范的招生行为，赢得了广大学生家长的充分理解和信任。今年，学校共招收新生1200多人，在整个中职招生形势继续滑坡的大形势下，依然保持了事业规模的相对稳定。

2．多措并举力保就业质量。第一是贯彻“入学即就业”的培养理念。学生一入学，即确定就业目标，量体裁衣为学生进行职业生涯规划。第二是坚持“订单式”培养。不断强化校企合作工作，与用人单位签订长期的人才产销协议，形成就业长效机制。第三是严格执行《就业（实习）准出制度》。培养过程中，从道德品质、行为习惯、知识技能等各个方面，对学生提出明确的量化要求，以保证人才培养符合用人单位的需求标准，成绩不合格坚决不予安排实习或就业。今年，700多名技能班毕业生全部按期就业，就业率100%；另安排了近200名学生参加对口企业生产性实习。

五是突出安全重点，进一步提升了和谐发展水平

学校始终将校园安全管理贯穿于日常的教育教学工作之中，从安全法制入手，努力扩大校园治安综合治理效果。

1．加大安全法制宣传力度。充分运用升旗仪式、广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等几大主题进行深入宣传，努力强化全校师生的安全防范意识。

2．完善各种安全管理制度。如行政值班制度、巡夜制度、门卫制度、节假日值班制度、学生出入佩证制度、定期安全检查制度。特别是完善了防暴、防火、防盗、防毒、防传染等各种安全事故应急预案。这些制度的完善，使学校的各项安全管理工作进一步走上了规范化、科学化、法制化的轨道。

3．开展各种安全教育活动。如收缴校园管制刀具，进行校园消防事故疏散演练，邀请城北派出所法制副校长开设法制专题讲座等。还多次开展各种突发事故消防安全疏散演练活动，较好地增强了师生的安全意识和安全防范能力。

学校的综合治理和平安创建工作得到了各级领导的充分肯定，学校先后被表彰为盐城市“体育卫生艺术与国防教育先进集体”、“学校安全工作先进集体”。

六是强化社会培训，进一步提升了服务社会能力。

学校进一步发挥校内实训基地的设备和师资优势，广泛开展城乡劳动力转移培训、社区居民再就业培训等，努力提升职业教育服务地方经济发展的能力，彰显办学效益。

学校主动与县总工会、县妇联取得联系，面向县内服务性行业，广泛开展在职职工服务技能培训。接受县人社局的委托，为县内外400多名城乡富余劳动力开展技能强化培训，帮助他们提高劳动技能，增强就业、创业能力。特种行业安全技术培训继续在培训的规模、效果上加以提升，先后为县内各企事业单位开展电工、焊工培训7期，危险化学品管理培训1期，烟花爆竹管理培训9期，培训总量2000多人次，培训合格率98%以上，较好地提升了相关企事业单位的安全生产水平。还积极响应国家号召，继续大力开展返乡农民工技能学历双提升教育，为1300多名农民工提供了提升技能、提高学历的良机，增强了他们就业和再就业的竞争力。

回顾过去的一年，在各级领导的关怀下，在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作均取得了较好的成绩，学校的办学事业继续稳步向前发展。今后，我们将以取得的成绩为起点，围绕创建国家改革发展示范学校的宏伟目标，进一步规范办学行为，深化教育改革，提升办学内涵，不断推动学校的办学工作向着更高层次迈进！

二○一一年十二月二十五日

第四篇：华夏职业学校召开国家学生资助政策专题报告会

华夏职业学校召开国家学生资助政策专题报告会

5月8日，赤峰市华夏职业学校在艺术活动中心召开国家高等教育学生资助政策专题报告，全体高三年级学生参加了会议。

会上，巴林左旗学生资助管理中心主任刘子军介绍了国家高等教育学生资助政策，详细讲解了生源地信用助学贷款的基本政策、申请条件、注意事项、要求和流程。

本次讲座，不仅为学生提供了一个学习国家高等教育学生资助政策的平台，而且及时了解了学生在办理生源地信用助学贷款方面存在的问题，体现了“以生为本”的教育理念。(华夏职业学校李宝民)

第五篇：华夏职业学校举办“美丽中国 我的中国梦”演讲比赛

华夏职业学校举行“美丽中国 我的中国梦”

演讲比赛活动

6月14日，华夏职业学校在办公楼四楼报告厅举办“美丽中国 我的中国梦”主题演讲比赛活动。

学校领导高度重视本次活动，德育处、团委精心组织，密切配合，成立了活动领导小组和评审组，制定了详细的实施方案和评分标准。经过初赛、决赛，最终高二、七班马红旭荣获一等奖；高二、二十二班王丽萍，高一、十四班侯一飞荣获二等奖；高二、三班王雪，高二、九班胡杨，高二、十八班王久飞荣获三等奖；高一、一班王亚娟，高二、二十七班潘志成，高一、三十一班赵永丽，高一、七班王洪艳，高二、六班刘慧敏，高一、二十班赵旭荣获优秀奖；此外有18名高

一、高二年级学生获得纪念奖。（华夏职业学校李宝民）