二郎中心校2013-2014学年总结（推荐）

第一篇：二郎中心校2013-2014学年总结（推荐）

二郎中心校2013—2014学年度

工 作 总 结

本学年工作已顺利结束，二郎中心校在教育局的正确领导下，在二郎乡党委、政府关心支持下，全面贯彻执行教育发展规划及县教育工作会议精神，团结协作，扎实工作，求实创新。以求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强师生政治思想教育，巩固德育核心地位

加强教师队伍建设。发挥党员先锋模范作用，德育为首，构建和谐校园。我们开展了“党的群众路线教育实践活动”，“最美乡村教师评选”“反腐倡廉制度建设年”、中央“八项规定”、“六项禁令”和反“四风”“反腐倡廉书画展”“吃空饷专项治理”“治理乱办班、乱收费”等活动。并编写了《二郎教育简报》，登载稿件60余篇，宣传了二郎教育动态、教学风采、优秀典型等，多篇信息被教育局采用，我中心校并被教育局授予宣传工作先进单位，信息工作先进单位。

二、深化课程改革，强化校本教研，提高教学质量。

1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

2、注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，修订并认真落实各种管理制度，继续抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，加大学科测试的奖励力度，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。举行了教师业务知识技能水平测试，并计入教师个人量化积分，从而提高了教师的业务水平。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。以我们以“教学能手大赛”活动为契机，掀起了轰轰烈烈的赛课活动。一年来，先后有三十位教师被中心校授予“教学能手”“教坛新秀”荣誉称号

5认真抓好毕业班工作。中心校多次召开毕业班专题会议，认真研究、征集课题，深入到各校调研，并召开毕业班老师座谈会，毕业班复习冲刺动员会，极大地调动了毕业班师生的热情与干劲，为学生顺利升入中学打下了坚实的基础。

6、抓好语言文字活动创建工作。孙张庄小学、赵庄小学被评为县级语言文字工作示范校。

7、认真开展“书香校园、书香家庭”评选活动。在县中华经典诵读比赛中荣获二等奖。

三、切实抓好安全信访、体卫艺及校园文化建设工作

1、中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。一是坚持了安全工作报告制度，做到“人防、物防、技防”到位，发现安全隐患及时处理和上报。中心校、学校、教师层层签订责任书，做到事事有人管，环环有责任人。二是加强督导与检查，中心校共进行了多次专项检查，三是校舍检查常规化，并做好记录和档案收集。四是加强安全教育，各学校并利用学校宣传栏、黑板报等，开展对学生的思想政治教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等，提高师生的安全意识、避险常识和防护能力。五是开展了防震避险演练，增强师生的安全意识和提高学生自护自救能力。

本年度，二郎各小学及幼儿园秩序井然，未发生一起安全事故，被教体局授予“平安校园建设先进单位”荣誉称号，为教育教学工作的顺利开展提供了强有力的保障。

2、做好信访稳定工作，深入贯彻党的十八大精神，深入细致地做好了信访工作和矛盾纠纷排查工作，全力以赴地确保学校大局稳定制定了《二郎中心校信访工作接待制度》、《信访工作岗位职责》，年初与各校责任书，把信访工作与教职工工作实绩相挂钩。按照《信访条例》紧紧围绕上级党委、政府关于做好信访工作的安排部署，全面落实各项政策，切实维护群众利益，保持了各校的和谐稳定，本年度被上级评为综合治理工作先进单位。

2、各校认真贯彻落实上级体育工作文件精神，加强对体育教学工作的管理，保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。积极开展体质健康达标活动，各校行动迅速，工作扎实，开展了“两操”及“阳光体育活动”，实行了大课间，保证学生每天锻炼一小时。在县举行的大课间评比中荣获一等奖，在全县小学生合唱节中荣获二等奖，在县小学生冬季长跑运动会及春季小学生田径运动会中均取得第三名的好成绩。

3、加强对学校的卫生教育、督查工作，协助卫生防疫部门搞好卫生防疫工作。

4、校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。

中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设，积极开展教师个人先进事迹的宣传，展现普通教师的个人风采。认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，鼓励教师积极在教育期刊上投稿。

四、认真落实教育督导工作

1、努力巩固“两基”成果。确保学生巩固率，让每一个学生进得来，留得住。

2、各校均能严格执行《课程计划》，认真制定行政历、作息时间表，较合理地编排各类学科课程总表，做到“开齐各类课程、开足课时”。

3、严格执行上级义务教育政策，实行了收支两条线、做到收有凭入有据。严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止统一强制购买教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担，使贫困家庭学生都能上学。

五、抓好幼教工作

中心学校非常重视幼儿教育工作，采取有效措施，加强师资队伍建设，鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次；强化了管理，对各园进行了校车安全专项督导，年度检查评估，对于量化指标严格把关，对于在安全、卫生等达不到要求的，办学思想不明确的，中心校及时将情况上报县教育局，并督促各园整顿。

六、财务后勤工作

中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支，不预算，不开支”。

成绩代表过去，今后的工作中我们要继续抓紧抓好师生的思想政治工作，强化学校安全稳定意识，加大课程改革和教学常规工作的管理力度，加强学校精细化管理，继续改善办学条件，努力办出让人民满意的教育。

二郎中心校

2014年9月8日

二郎中心校2013—2014学年度

工 作 总 结

二郎中心校

第二篇：二郎中心校教育支部关于

二郎中心校教育支部关于“两学一找双传承”及“八个一”

活动情况的总结1、2014.3.25 践行“三进三联”到部分学生家中听取意见。2、2014.3.27 到苗为民纪念馆接受革命传统教育。

3、2014.3.26 党员干部带头为“王莉萍”捐款捐物。

4、2014.4.1支部向党员征求意见，党员向教师征求意见。5、2014.4.3全体党员学习《面向未来的赶考》。

2014.4.10 号召全体党员向“身边最美人”——王自峰学习。6、2014.4.14 党支部专题会议“自查自摆”。

7、2014.4.18 党员干部“面对面”查摆问题。

8、2014.4.18 党员干部公开承诺。

9、2014.4.18 观看“国土惩腐”警示教育片。

10、2014.4.21（1）学习“焦裕禄”写观后感。

11、（2）全体党员提交一份不少于1200字的心得，从思

想上受到洗礼。

12、2014.4.24 学习“三严三实”主题会。

13、2014.4.28 全体党员对先辈、典型学习总结查找与他们之间的差

距。

第三篇：二郎中心校电教先进单位材料

二郎中心校电教先进单位申报材料

二郎中心校 2014-11-20

二郎中心校电教先进单位申报材料

近年来，二郎中心校电教工作在县电教中心的指导下，在学校领导的支持下，以十八大精神为指导，以教育信息化为主线，坚持以发展为主题、以创新精神、创新机制为动力的工作思路；坚持“以教育科研为先导，以现代化教学媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本工作思路，着眼教师和学生的信息素养的形成，信息技能的养成，努力开创电教工作新局面。无论在基础建设上，还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成绩，较好的完成了电教管理部门规定的各项任务。

一、加强领导，加强常规管理，强化过程管理

我中心校力求做到教育现代化设备配与应用，加强对学校信息化建设的监督、投入，用好现有设备，向设备要效益。加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。

1.中心校高度重视该项工作，成立了电教工作领导小组，经常深入实际检查指导工作，成员分工明确，熟悉业务，实行目标管理，对工作责任到人，保证了计划的顺利进行。电教管理工作做到学期有计划，期末有总结，能经常深入课堂教学，每学期听课都能达到15节以上。

2.努力完善各小学多媒体教室，先后为二郎小学、孙张庄小学等八个学校配备多媒体电子白板或一体机，促使各校信息化建设能整体规划，分层、分步实施。完善电教管理的规章制度，加强制度的落实与检查。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，保持电教设施处于正常运行状态。

3.认真做好电教设备的检修、维护，确保了教学工作的正常进行。

二、继续加强电化教学的研究，全面提高教师电教手段进行学习和工作的能力。

各学校电教管理员积极配合各学科教师制作和收集课件，方便教师教学。为了提高教师基本技能，我校每学期都积极参加各级部门组织的课件比赛，取得了较好的成绩，还积极在全乡范围内开展教师制作课件等教学比赛。

三．远程教育接收的应用

自开通远程教育接收后，中心校领导就十分重视远程教育资源的共享与应用，让专人负责这项工作，每天准时接收教育资源，老师们可以随时进行查阅学习，看到好的教育资源，及时应用到课堂中，为学生服务，不但激发了学性的学习性趣，更开阔了学生的视野，打开了学生的思维，同时老师们的专业知识也得到了不同程度的提高，教育教学理念也得到了更新。

四、明确责任、提高管理水平，突出使用效益

学校为了管理好电教器材，首先制订了《电化教室管理使用制度》和《电教器材损坏认定赔偿制度》以及《电化教室器材卫生检查表》，确保电教器材的完好率。为了用好，印发《电教器材使用记录表》，记录每次电教器材的使用情况，以便了解任课教师使用电教媒体手段的情况和查找器材损坏的原因。其次，把学校的电教器材列出清单，由管理人员和学校领导各执一份，以备查找，防止了器材的意外丢失。总之，由于措施得力，保证了电教器材的正常工作，提高了教师的使用效率。

五、加强学校电教档案建设

加强学校电教档案的建设，各学校建立健全了电教规章制度，并且张挂上墙，把各类电教器材说明书归类装订，方便使用和维修。把上级来文和学校自己形成的各类材料分类按装订入橱，方便查找使用。认真及时做好了教育教学软件资料库建设工作，建起了资料的详细档案，把学校的教学软件的目录归类打印成册，方便教学。

六、电教管理员能加强自修，强化服务意识

电教管理员能认真学习业务书籍，提高自身的业务水平，积极参加上级举办的各种活动，对一些电教器材出现的一般简单故障，都能做到及时维修，不能维修的能及时送电教站维修，保证电教器材的完整率达80％以上。做好了对电教器材的宣传工作，对新进的电教教材能及时介绍给有关任课教师，让其充分利用，保证电教教学工作的顺利进行。

成绩属于过去，今后我们还有很多工作要做，我们将更加努力，使我中心校电教工作再上一个新的台阶。

第四篇：二郎中心校留守儿童活动安排计划

二郎中心校留守儿童活动安排计划2011、9

根据有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好的发挥团员和学校组织的实践育人功能，更好的开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本后动安排计划。

具体安排如下：

九月份：

1、开学打扫留守儿童活动室卫生。

2、讨论并制定学校关爱留守儿童工作活动计划。

3、开展教师家访和学生谈心活动。

十月份：

1、留守儿童信息更新。

2、成立学校关爱留守儿童领导班子。

3、组织留守儿童给父母写信汇报学习生活情况。

十一月份：

1、期中复习考试

2、开展师生结对活动。

3、档案信息更新。

十二月份：

1、召开一次留守儿童专场会。

2、继续开展师生结对活动。

3、留守儿童卫生安全教育

一月份：

1、继续做好留守儿童安全工作。

2、开展留守儿童阅读。

第五篇：二郎中心校2013年秋季开学工作汇报材料

二郎中心校2013年秋季开学工作汇报材料

按照县教育局工作部署，二郎中心校结合自身实际情况，扎扎实实地做好开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行。现对照《太和县2013年秋季开学工作检查和调研提纲》，结合教育局检查组对我校开学工作的指导意见，将本学期开学工作情况汇报如下：

一、规范办学情况

为了做好开学的各项准备工作，我校于8月27日召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据教育局工作要求制定了本学期学校和各部门计划。28日上午对全体教师暑期备课情况进行全面督查，收交学科计划，检查备课的数量与质量，保障教师上课有准备，教案超前一周。30日、31日组织组织学生报名，发放教材，确保9月1日正式上课。总务处对校舍进行安全排查，修理损坏的门窗，对所有教室、办公用房进行了整理、维修，创造良好的育人环境，为新来的教师添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。总之，按照上级要求，做到了开学、上课准时，教材、簿本发放及时，各种规章制度、计划、工作行事历等提前制定，开学及时执行，教师编写教案超前，作业布置及批改按时，校园环境整洁、美观。

同时，我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。同时，在开学之初，我校进一步规范了办学行为，严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定。对基训等教辅书本着自愿的原则让学生征订，自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为；不代收代办保险和强制师生投保。本着教育公平、公正的原则和“以人为本”的原则，不设重点班，坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息；注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设，继续抓教师中强化“人为本、德为先、质为上”的教风。

二、师生管理情况

开学初学校领导就各自分管的工作牵头起草方案，修改、制定各项规章制度。如修订文明班级评比细则，值日教师对每个班级每天卫生的打扫、保持、纪律、上课、自行车摆放等进行量化打分，坚持每周一公布，每月一评比。在教学上继续实行《量化考评制度》，完善了具体实施方案和相应的奖惩制度，切实有效的提高教学质量。同时还完善了考勤、上课、办公、考试、听评课、学习等相关制度，规范了教师的行为准则，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。

针对部分教师思想不安定，我校单独找他们谈话，杜绝了教师小病或无病请长假的现象，除三位确实不能上岗的同志外，现在所有教师都能坚守岗位。我们还利用暑期备课、政治学习开展了教师职业道德、行为规范教育，重温了《中小学教师十不准》，时时提醒广大教师严格遵守有关政策与制度。

对学生的管理业得到了加强。学校安排专人负责建立学生流动档案，准确掌握学生动向，制定了切实有效的防辍控流措施，而且我校领导高度重视。在开学前夕和开学之初，中心校先后三次召开防辍控流工作会议，要求各位每天汇报流失生的去向与劝返情况，经过全体教师的共同努力，今年的学生流失现象极少。

三、经费管理情况

在上严把经费报批手续的基础上，开学初，我校进一步强调经费管理和使用的手续和要求，所以开学时设立公示牌，明确收费标准，做到了无乱收费现象，而且收费使用票据规范，簿本费与学生收接及时。中心校及各中小学财务制度健全，经费开支手续规范，义保经费完全按照上级要求拨付与使用，无违规行为。

四、安全工作情况

学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不参与危险的活动等等。特别强调未成年人不得驾驶摩托车等。我们还动员家长与学校配合抓好对学生对安全教育和管理工作，向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，使学生及家长的安全意识得到了更进一步加强。

开学后学校加强了门卫工作，制定了门卫制度，安排教职工轮流值日，外来人员来校实行登记制度，对安全隐患防患于未然。同时，加强了安全隐患的排查工作，对学校的电线电路，学生生活设施进行了认真的检查，发现问题及时整改。

学校加强了食堂和宿舍的监管力度。分管后勤的领导和值班教师，每天对宿舍和食堂进行督促检查，并随时做好记录，随时指出存在的问题，责令相关人员及时纠正。对校外租房住宿的学生，学校安排专人负责，及时排查、登记，不定期巡查，定期召开这些学生的会议，加强安全教育和良好行为习惯教育。

五、教育教学质量提升情况

自上个学期以来，我们就将教育教学质量的提升作为一项重中之重的任务。开学初，又进一步明确工作内容与目标，分项制定了较为切实的实施方案，现已启动实施，有些工作已经初见成效。

1.为了提升教育科研的质量，充分发挥校本教研在实际工作中的效用，我们结合我乡的具体情况实施了“划片管理、连片教研”的办法。实施“划片教研”，以教研片中心辐射全乡，形成点、线、面有机结合的完整管理体系。实行各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。建立分片教研机制，目的在于确保教师参与的积极性和主动性，确保每位教师参与教研的时间和机会。

2．为了使我们的教育教学工作走上稳步提升的轨道，我们我们采取了抓教研，促课改，求质量的策略，并进一步加强常规教学管理。为使各项管理更加科学、规范，在上个学期，我们在人员、资金相当亏缺的情况下，选派二郎中心学校教导主任王庆富同志到太和民族中学、二郎中心小学副校长陶玉林同志到太和县第四小学学习一个月。真正融入其中，静下心来学习，他们在学校管理、校本教研方面收获颇丰，很多东西可为我所用。这两位同志回来后作为学校班子主要成员与教研片的主帅，必将对学校各项工作的开展发挥引领作用。

3.上学期，考虑到留守儿童是社会共同关注的现实问题，二郎中心校着政府之所急、家长之所急，成立了留守儿童之家，开办书画兴趣班，为寄宿学生和留守学生的教育和管理开辟了一条良好途径，得到师生赞许、社会好评。今年，将进一步强化“第二课堂”对学生良好兴趣的培养，学校统一布置各班教室门前设置“才艺展示栏”，让更多的学生有展示的机会，从而达到广泛参与，共同进步的目的，形成浓郁的文化氛围。对却有特长的学生，成立组织，精心指导。

此外，在校园文化建设、师资队伍建设、安全保障、后勤保障、制度建设、教学评价、现代信息技术等方面也作了积极的探索与实践。

开学以来，一个洁净的、安全的校园展现在学生、教师、家长面前。但是，二郎中心学校的各项工作还处于起步阶段，或者说是处于快速进步的时期。由于二郎中心学校与周边乡镇相比，相对落后一些，所以在许多方面还需花费大力气去改进或改善。我们相信，在各级领导的关心和支持下，逐步加强学校内部管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，坚持以提高教育质量为要务，以创办群众满意的学校为宗旨，我校的工作一定会再上新台阶。