2010年秋钟塘小学常规工作要点总结

第一篇：2010年秋钟塘小学常规工作要点总结

2010年秋钟塘小学常规工作要点总结

一、管理思路

实行由校长牵头，教导处拟定管理措施并负责实施，校委会成员具体督导落实的一条龙管理。

二、具体做法

1.细分工：把科任教师分成若干小组，分别由校委会成员担任组长，进行全方位管理。

2.抓督查：一月一次月查并写出月查小结。小结内容包括总结成绩，找出问题，整改措施等。

3.看记载：看备课与作业是否同步，看反思与课堂教学是否相联系，看“两册”撰写是否走过场。

4.重反馈：（1）教导处一月一次常规检查汇总，找出本月工作亮点，查出本月出现的不足，提出下月整改方案。（2）开好一月一次的教师交流会（学校检查信息反馈会和教师经验交流会）。

三、存在问题

1.课堂管理欠落实。2.学生信息反馈无记载。3.学生学习风气淡薄。

以上只是一个简单的工作小结要点，没有展开，麻烦周干整理一下

第二篇：2014秋期塘表小学教导处总结（定稿）

2014年秋季学期塘表小学教导处工作总结

一学期来，我们认真落实校长的工作精神，结合中心校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥塘表小学“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化更新教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的月查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处,教研组和各班主任加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，备课时常有三节以上的储备课,努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效地备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益——就是中心校提倡的“高效课堂”，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了一定程度上的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课20节以上。

4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”黑板报比赛，人身安全知识教育等。开学初就布置各班每周有一到两次的阅读活动，图书室在学校里要起到关键的作用，为学生的写作，阅读视野提供一个平台。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，做好试卷的全面分析，以此来调整教学方法，促进学生的学习，成绩得到一定的提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组织建设，组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、做好老教师的思想工作，督促他们尽自己最大的能力去完成教学任务。

3、加强对骨干教师的培养，让他们多去参加教研培训和听课活动，使他们迅速成长，取得了较好的效果。本学期我校派了教研组长伍海娟，符晓梅到职校参加培训学习，派了骨干教师陆香到钦州学习„„

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课程表、管好课程表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

五、教学成绩

在全体教师的共同努力下，我校在期末检测中取得了较好的成绩

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创塘表小学的新局面！

第三篇：欣塘小学教学常规自查报告

群英学校花岙校区常规自查报告

姚登发

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此，加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并

且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、比较。

二、存在的问题

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探

2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规

范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率。

6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

2012年6月15日

第四篇：龙塘小学常规工作检查办法

龙塘镇小学常规工作检查办法（试行）为了提高教学质量，狠抓教学常规管理，本期从备课、上课、作业的布置与批改、单元过关考试与批改、课后辅导、听课这几个环节入手，经学校行政办公会研究，制定如下检查办法：

1、备课。严格执行先备课后上课，并把教案带入课堂；推门听课发现无教案一次扣1分；教案不规范（无三维目标无课后反思或小结、无渗透德育和法制教育等），环节不完整扣月查一次扣3分，教案的节次按周课时量计算，欠一节扣1分，并责令其在规定的时间内不上。

2、上课。严格按课前拟订的课时计划完成，克服随意性，努力提高课堂教学效率。

3、作业的布置与批改。

（1）作业次数要求：语文一课一综合练习，课文编排的习作，精读课文一次听写；数学一课一练，口算练习本，英语综合练习本，科学要填实验通知单、报告单，美术一周一次作业；科学合理地控制作业的篇幅，欠一次扣2分。

（2）学生每次作业必须在作业本上写上日期，便于查实教学进度与作业批改的统一。

（3）布置的作业学生必须当天完成上交，老师当天全批全改（作文在3天内批改完），批改完认真作好记录，特别是未完成作业的学生情况。未按时批改作业每次扣1分、作文每次扣3分。

（4）作业批改的检查分为月检查和抽查，日常抽查由教研组长和学校领导一起查，若查出有不按要求完成工作任务的，检查人员应将信息反馈给被检查人，并如实记录，并要求被检查人签字，责令其限期完成。

4、单元过关测试。试卷统一由教导处保管，单元测试时到教导处领取，教导处作好登记，测试后3天内批改完，并把试卷拿到教导处检查，未按时交教导处检查的视为未考或未批改，每次扣5分。

5、课后辅导。鼓励教师利用一切课余时间辅导班上的学习后进学生，为大面积提高教学质量打好基础。

6、听课。每月坚持到课堂听课（含公开课），学校领导随堂听课，每期不少于16节，教研组长不少于12节，教师不少于8节，着重督促教师们的课堂教学实效，教研组长与学校领导必须到成绩较差的班级跟踪听课，指导并帮助执教教师改进教学，提高教学质量，欠一节扣1分。

7、计划与总结

学科及部门开学初有计划，期末有总结，未拟定按时上交一次扣1分。各种资料缓交一次扣1分；临时布置的任务，未完成一次扣2分。

第五篇：板塘小学第一次常规工作总结

板塘小学数学组第一次常规工作检查总结

综合组备课大部分教案能符合要求备课态度认真，教案详尽，课时课量充足。具体情况如下：

林灿老师教案的板书在二次备课的时候重新再写了一次，这样来可以在教学过程中板书更加美观，且概括性强。教学中也渗透了公民教育。如在三年级的位置与方向的教学中渗透爱国主义教育思想激发学生的学习热情。不足之处二次备课不够详细。教学反思已经打在教案本上面了。

王政锋老师的教案二次备课比较详细，有教学反思。在内容上注意兴趣的培养。

胡先明老师的教案注重育人。体现在教案中的“正确的对待学生的成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难。”这句话

陈林华老师的教案有比较详细的二次备课。备课中有小组合作，小组竞赛的环节培养学生的合作和集体荣誉感。不足之处没有教学反思。在五年级的备课中单元分析过于简单。

总的说来老师们的教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当。教学环节齐全。

不足之处：

1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。

2、二次备课不够详细。

教学常规是学校教学工作的核心，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，我们衷心地希望能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！