龙甸小学安全工作总结

第一篇：龙甸小学安全工作总结

龙甸小学安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施。学校紧紧围绕建设 “平安校园”这一主题，按照教育局安全工作的要求，制度化、经常化地开展拉网式安全检查，做到警钟常鸣，常抓不懈。为切实把安全工作落到实处，我校重点做了以下几个方面工作。

一、明确责任，健全组织。

学校本着对党、对学生、对学校安全的高度责任心，明确责任，校长是第一责任人，安全监督员为直接责任人。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫责任制和追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各校点、各年级组的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行追究制度对造成重大安全事故的，要严格追究相关人员的责任。

2、签订责任书，根据“谁主管，谁负责”的原则，与每一位教职工签订了《龙甸小学安全工作目标责任书》。将安全教育工作作为对 教职工考核的重要内容，实行一票否决制度，不断完善学校安全保卫工作规章制度。

3、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可依、违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故应急预案制度。

学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会学生的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、村委会、村小组通力合作，做好学校安全保卫工作，学校开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育 促进自护

利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防 溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。安全隐患排查情况

在对校舍及设备设施等的排查中我们发现学校存在这样一些安全隐患：

校舍隐患： 江头村门窗老化，关不拢。设备设施隐患： 江头村部分电线老化，都是明线 体育锻炼组织与管理隐患：主要为体育课中学生安全 课间及放学管理隐患：

1、校门前为大小龙甸的交通要道，车多人多，隐患极大。且路边没有明显安全标识。

2、寺门前、坝兴的学生上学时无教师监管，路上拉砂的车太多，隐患极大，且路边有河流，部分学生会到河里洗澡，也存在一定的隐患。

针对各类隐患，学校在资金十分紧张的情况下，不等不靠，在自身能力范围内积极开展隐患治理工作：

1、积极解决校门交通隐患：学校自筹资金制作了两道减速带在校门外的道路上。并加强了值周教师和学生在校门值周监管的力度。3 中午、下午放学期间值周教师和学生必须到校门坚守岗位，放学后值周教师清场后才离开校园。严格门卫管理制度。

2、积极解决电器线路老化隐患。学校对校舍所有线路进行了检修，对部分线路进行了更换。平时由班主任定期进行观测排险，做好日常安全台账。

3、积极防范体育课中学生安全隐患：积极规范体育课教学管理，教导处对全校特异体质学生进行了备案存档。通过检查，学校发现体育教师在运动队训练和体育课中特别关注到了特异体质学生。体育组教学计划中有体育活动及体育课安全预案，体育教师在备课中有安全预防内容的授课，并且在备课中特别备有安全防护的措施。

4、进一步加强对教职工、学生安全教育和管理。

①、让师了解安全隐患增强教师安全意识。根据排检出的各类安全隐患，我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步提高全体教师的安全意识。学校多次组织全校教师认真学习上级相关安全教育文件，然后将学校存在的安全隐患逐一向全体教职工进行传达，要求教师对学校安全隐患做到心中有数，并进一步强化放学护送职责，更要对学生加强教育，做到让学生心中有数，此举进一步提高了全员安全警戒意识，安全工作受到教师的高度重视。

②、让生知晓安全隐患增强学生防范意识。在隐患排查工作中，学校要求大队部通过板报、广播、班队等德育平台全方位进行安全教育宣传，让学生知晓学校校舍及设备设施等相关地带存在的安全 隐患，重点强调课间及放学安全教育，特别是针对近期发生的楼道踩踏安全事故的教训，广泛宣传楼道拥挤、防火、地震等突发事件的安全知识教育，宣传交通、用电、逃生安全常识，并组织安全逃生演练，不断提高师生的安全意识，避免安全事故的发生，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

5、积极建立各项安全管理台帐。各班建有班主任工作手册，卫生员建有班级学生每日安全台账，各办公室和功能室建有设备设施安全自查台账，学校建有行政值周和校产安全自查台账。各类台帐定期学校收齐进行检查，实行发现问题及时汇报制度，发现问题及时整改。

6、加强家校联系争取家长配合。

根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校内外安全工作，通过召开家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长对学校安全工作的支持和配合。

7、饮食卫生：学校厨房属钢管框架结构建造，坚固适用；加强食品卫生管理，监督制度化，层层落实岗位责任制；食品购进做到定人定点，质量全包，并索证存档；食堂工作人员定期体检，身体不合格者调离岗位。

今后的工作

由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校舍老化隐患不断、周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善，对此，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是我们不容辞的责任。我们将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全及校园周边环境治安良好，向社会交上一份满意的答卷。

中枢镇龙甸小学

2012年7月6日

第二篇：龙甸小学食品安全责任书

龙甸小学食品安全责任书

为了保证学校师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，更好的贯彻落实《中枢镇中心校区关于加强食品安全管理工作意见》的精神，学校与小卖部签定此食品安全责任书。

店主是第一责任人，对本学校小卖部的食品安全工作负总责。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，按照相关规定，做好小卖部的食品安全管理工作。

1、要坚持购物索证制度。小卖部的采买工作要由专人负责。小卖部购买食品必须到具有营业执照、卫生许可证及其他专项许可证的经营单位。要注意食品的保质期，不要购买过期的食品。购物要索要发票。不能购买无法追溯来源和不符合安全标准的食品。

2、要加强对小卖部的管理。小卖部要做到洁净、物品摆放有序。定期消毒一次，采取有效措施，消灭老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其滋生条件。冷藏冷冻设备应当定期洗出臭，温度指示设置应当定期效验确保正常运转和使用。

3、小卖部的售货员必须身体健康，没有传染性疾病。

4、虚心接受校长、办公室及全体教师的监督和批评，定期自查和整改。

5、小卖部售货员必须合法经营、文明服务、礼貌待人。

6、不卖变质、过期产品，小卖部经营者必须定期全面检查。如发现变质、过期产品必须销毁。

7、不得向学生零售香烟、弹弓、火炮等危害学生身心的物品。

8、贮存食品的场所设备应保持清洁、无毒斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂；通风良好；禁止存放有毒、有害物品及个人生活用品。

9、不认真遵守上述规定，造成师生食物中毒和其他不安全事故，小卖部经营者应负全责。

本目标责任书一式二份，学校和店主各执一份。

本责任书自签订之日生效。

学校（公章）： 店主（签章）：

2010年9月1日

第三篇：龙甸小学安全隐患排查总结

龙甸小学安全隐患排查总结

学校紧紧围绕建设 “平安校园”这一主题，按照教育局安全工作的要求，制度化、经常化地开展拉网式安全检查，做到警钟常鸣，常抓不懈。为切实把安全工作落到实处，消除存在的安全隐患，在自查中重点做了以下几个方面工作。

一、明确责任，健全组织。

学校本着对党、对学生、对学校安全的高度责任心，明确责任，校长是第一责任人，安全监督员为直接责任人。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫责任制和追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各校点、各年级组的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行追究制度对造成重大安全事故的，要严格追究相关人员的责任。

2、签订责任书，根据“谁主管，谁负责”的原则，与每一位教职工签订了《龙甸小学安全工作目标责任书》。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度，不断完善学校安全保卫工作规章制度。

3、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可依、违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故应急预案制度。学校成立事故处置领导小组，制定了各种意外事故处置应急预案。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会学生的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、村委会、村小组通力合作，做好学校安全保卫工作，学校开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育 促进自护

1、加强学生上下楼梯管理。

2、管好放假、放学管理，加强交通安全。

3、加强用电用水和消防管理。

4、强化校园治安，预防各种传染性疾病进入校园。

5、开展丰富多彩的各种安全教育活动。

6、重视食品卫生安全。安全隐患排查情况

在对校舍及设备设施等的排查中我们发现学校存在这样一些安全隐患：

校舍隐患： 门窗老化，关不拢。每层楼的天花板白灰脱落，有随时掉落的危险。

设备设施隐患： 部分电线老化，都是明线 消防隐患：校内无一个消防栓。

体育锻炼组织与管理隐患：主要为体育课中学生安全 课间及放学管理隐患：

1、校门前为大小龙甸的交通要道，车多人多，隐患极大。且路边没有明显安全标识。

2、寺门前、坝兴的学生上学时无教师监管，路上拉砂的车太多，隐患极大，且路边有河流，部分学生会到河里洗澡，也存在一定的隐患。

针对各类隐患，学校在资金十分紧张的情况下，不等不靠，在自身能力范围内积极开展隐患治理工作：

1、积极解决校门交通隐患：学校自筹资金制作了两道减速带在校门外的道路上。并加强了值周教师和学生在校门值周监管的力度。中午、下午放学期间值周教师和学生必须到校门坚守岗位，放学后值周教师清场后才离开校园。严格门卫管理制度。

2、积极解决电器线路老化隐患。学校对校舍所有线路进行了检修，对部分线路进行了更换。平时由班主任定期进行观测排险，做好日常安全台账。

3、积极防范体育课中学生安全隐患：积极规范体育课教学管理，教导处对全校特异体质学生进行了备案存档。通过检查，学校发现体育教师在运动队训练和体育课中特别关注到了特异体质学生。体育组教学计划中有体育活动及体育课安全预案，体育教师在备课中有安全预防内容的授课，并且在备课中特别备有安全防护的措施。

4、进一步加强对教职工、学生安全教育和管理。

①、让师了解安全隐患增强教师安全意识。根据排检出的各类安全隐患，我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步提高全体教师 的安全意识。学校多次组织全校教师认真学习上级相关安全教育文件，然后将学校存在的安全隐患逐一向全体教职工进行传达，要求教师对学校安全隐患做到心中有数，并进一步强化放学护送职责，更要对学生加强教育，做到让学生心中有数，此举进一步提高了全员安全警戒意识，安全工作受到教师的高度重视。

②、让生知晓安全隐患增强学生防范意识。在隐患排查工作中，学校要求大队部通过板报、广播、班队等德育平台全方位进行安全教育宣传，让学生知晓学校校舍及设备设施等相关地带存在的安全隐患，重点强调课间及放学安全教育，特别是针对近期发生的楼道踩踏安全事故的教训，广泛宣传楼道拥挤、防火、地震等突发事件的安全知识教育，宣传交通、用电、逃生安全常识，并组织安全逃生演练，不断提高师生的安全意识，避免安全事故的发生，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

5、积极建立各项安全管理台帐。各班建有班主任工作手册，卫生员建有班级学生每日安全台账，各办公室和功能室建有设备设施安全自查台账，学校建有行政值周和校产安全自查台账。各类台帐定期学校收齐进行检查，实行发现问题及时汇报制度，发现问题及时整改。

6、加强家校联系争取家长配合。

根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校内外安全工作，通过召开家长会等形式，加强 4 了学校与家长的沟通和联系，并取得家长对学校安全工作的支持和配合

今后的工作

由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校舍老化隐患不断、周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善，对此，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是我们不容辞的责任。我们将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全及校园周边环境治安良好，向社会交上一份满意的答卷。

中枢镇龙甸小学

2010年5月12日

第四篇：中枢镇龙甸小学校舍安全预警机制

中枢镇龙甸小学校舍安全

勘测鉴定和预警机制

一、为做到学校危房早发现、早报告、早避险、早改造，全面保障广大师生生命财产安全，维护正常的教育秩序和学校的稳定，进一步加强“平安校园”的建设，结合我校实际，制定本机制。本机制适用于我校所有校点校舍安全勘测鉴定和预警工作。

二、学校校舍安全勘测鉴定和预警工作应紧紧围绕学校教育教学工作，以减轻、消除学校校舍安全的危害，保障全体教职工和学生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定为目标，强化和规范学校对所有校点校舍安全勘测鉴定和预警工作的管理，促进各校点形成统一领导、科学决策、协调一致、联动有序、保障有力的高效管理体系，为打造“平安校园”构筑安全、稳定、和谐的校园环境奠定基础。

三、我校成立校舍安全勘测鉴定和预警领导小组，校长任组长，教导主任、教导副主任、报账员、大队辅导员、校点负责人、班主任为组员。领导小组是我校校舍安全鉴定和预警工作最高领导、议事和协调机构，其主要职责是：

1、研究部署学校校舍安全勘测鉴定和预警工作，指导学校制定和组织实施校舍安全鉴定和预警专项工作；

2、制定和修订《龙甸小学校舍安全勘测鉴定和预 1

警机制》；

3、向教育局报告学校校舍安全勘测鉴定和预警工作的有关情况。

四、学校校舍安全工作要坚持早发现、早报告、早处置的方

针。学校要根据自身实际情况定期和不定期摸排勘测和分析学校校舍存在的影响安全和稳定的重点问题；经常注意观察学校校舍情况，特别是在发生暴雨、冰雹、地震、冰冻等灾害之后要及时组织相关人员对学校校舍进行勘测。

五、学校校舍安全勘测鉴定和预警领导小组，要及时分析预

测可能出现的学校校舍安全情况，及时发现和掌握苗头性问题，如有异常情况必须采取有效措施进行处置并及时上报教育局学校校舍安全鉴定和预警领导小组办公室；学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验，发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志，学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门；学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。

六、学校校舍安全勘测鉴定和预警领导小组要把相关部门

对校舍的鉴定结果上报教育局，由教育局做出处理意见。

七、对校舍安全勘测鉴定和预警工作有突出表现、做出贡献的教职工，上报教育局，由教育局予以表彰奖励；对校舍安全勘测鉴定和预警玩忽职守，迟报、瞒报、虚报、漏报、误报事件情况，延误处置的或其他危害学校校舍安全勘测鉴定和预警工作的教职工，实事求是上报教育局，由教育局给予相应处分。

八、本机制有学校校舍安全勘测鉴定和预警领导小组负责

解释。

九、本机制自发布之日起施行。

中枢镇龙甸小学

2010年5月14日

第五篇：甸尾小学图书馆工作总结

甸尾小学图书馆工作总结

（2012-2013学年）

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．图书室实行全天候全开架开放，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5．各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。购进新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

4．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

5．将老师们的教学参考资料、教学挂图、音像等日常教学所需资料分离出来安排到专用借阅室集中储藏管理，以更好地为老师们的教学服务。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如：开展 “寒假读书评比活动”、“向雷锋学习读书教育活动”、“童诗观摩活动”、“童诗现场创作”活动、五年级“梦想讲堂”红领巾主题演讲比赛、四年级“名人中国梦”主题故事比赛、经典诗文诵读目标达成检测、“读书小学士”、“读书小硕士”、“读书小博士”评选等。通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，今后还需不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

图书室管理工作总结

2012-2013学年甸尾小学图书馆工作总结

管理人员：何秀芬