新形势下农民的工思想政治教育现状及对策思考资料

第一篇：新形势下农民的工思想政治教育现状及对策思考资料

新形势下农民工思想政治教育现状及对策思考

摘要：新形势下农民工思想政治教育工作中的一个较为薄弱的环节，农村干部认识不到位，企业又有瞻前顾后的思想动态，农民工本身有小农经济意识，政府职能部门的工作着眼点偏差，使农民工的思想政治教育工作处于疲软状态。在建设社会主义新农村的今天，我们必须增强做好这项工作的自觉性和紧迫感，必须赋予农民工思想政治教育工作以新的内涵，必须以人为本，遵循人性化管理的原则，必须具有时代特色和行业特色。

关键词：农民工

思想政治教育

对策思考

近几年来，随着社会主义新农村建设的深入，市场经济蓬勃发展，大批粗放型的农民经过农村劳动力转移培训进入了星罗棋布的民营企业，当上了民营企业的职工。他们一方面还是地地道道的农民，利用工余时间在农田上耕耘收获；另一方面又享受着企业职工的待遇，每月还能拿上千把元的工资。这支庞大的队伍是建设社会主义新农村的主人翁、主力军，加强对他们的思想政治教育工作是农业和农村经济持续发展的需要，是提高农民自身素质早日致富奔小康的需要，更是建设和谐社会，保持社会稳定，塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型农民的迫切需要。但是，目前就笔者所在地区的农民工思想政治教育工作的开展情况来看，这项工作是农村诸多工作中的一个较为薄弱的环节，具体表现在以下几个方面：

1、农村干部认识不到位

一些农村支部对农民教育的重要性认识不足，认为农民转岗后角色转换了，思想政治教育是企业的事，以为只要农民去上班了，家庭和睦，地有人种，不上访闹事就行了，存在这种认识：一是因为有的乡村干部认为现在最要紧的事是抓经济建设，发展民营经济，没有精力，没有必要抓思想教育；二是因为部分基层干部整天忙于事务，不重视提高理论素质和政策水平，对上级的政策法规钻得不深，吃得不透，教育指导农民群众工作能力欠缺；三是因为对农民教育的考核力度不够和指标难以量化，认为农民教育抓不抓无所谓，反正农民群众也不懂，让他们干啥就干啥。

2、企业有瞻前顾后的思想

企业认为因地制宜，各个企业有各自的规定。尤其是有些民营企业，他们认为农民到企业来工作，只要具有一定的基本技能，或是能听从企业老板的安排，做些力所能及的工作就行，忽视了职工入厂教育、岗前培训和厂规厂纪教育，对职工培训工作瞻前顾后，总认为在用工制度越来越活，人员跳糟日益频繁的新形势下，在职工教育培训上投入资金的风险太大（怕培训后留不住人）。因此，压缩或根本不投入培训经费，加之民营企业尚缺乏劳动法规的约束，把工作生产时间安全得紧紧的，还加班加点，导致根本没有对农民工进行思想政治教育的培训时间。

3、农民工有小农经济意识 农民工认为我们是农民出身，一方面在家安心地种好田，踏踏实实的做事、不违法，另一方面在厂里听企业老板的安排，能拿到工资就行，政治学习、思想教育、国家大事与已无关。这样他们成天忙忙碌碌，忙于农田、家庭、工厂之间，有的每天要工作12~14个小时，甚至看不到报纸，听不到广播，不懂得政策法规，不能维护自身的合法权益。有的往往表现在工作中不能遵守厂规厂纪，同事之间缺乏和睦，直接影响了工作，影响了产品的生产质量。

4、政府职能部门着眼点偏差

政府有关职能部门，即使腾出一只手来抓农民工思想政治教育，却没有把握住农民的脉搏，而是搞形式主义的东西，教育内容与农村的现实情况和农民的现实思想不合拍，有的调子太高，把道理讲空了、讲偏了，不切实际，有的口气太大，理不在点子上，话不在心坎上，农民不入耳；有的上下一股粗，对干部和农民要求一个样，农民接受不了，所宣传的与农民所思、所盼、所求的相去甚远，因而收效甚微。

鉴于以上农民工的思想政治教育现状，笔者认为农村教育工作者，尤其是成人教育工作者面临着长期而艰巨的任务，任重道远，农村成人教育学校有必要，有能力在政府职能部门，农村支部配合支持下做好农民工的思想政治教育工作。

笔者结合实际工作，针对新形势下农民工思想政治教育工作面临的现状作了如下对策思考。

一、新形势下，要增强做好农民工思想政治教育的自觉性和紧迫感。农民工是农村经济和社会发展的主体，他们对市场信息的选择和运用水平，对国家方针政策法规的知晓度，对科技的吸纳能力，以及实现增收致富后思想政治动态等问题，根本上还是取决于农民自身的思想政治道德和科技文化素质。社会稳定离不开有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型农民，我们成人教育工作者必须适应建设社会主义新农村的新的形势，在不断提高自身素质的基础上，教育引导农民树立市场观念、开放观念、竞争观念、效益观念和法制观念，提高农民的思想政治道德素质，以一个崭新的精神风貌投入到社会主义新农村建设中去。

二、新形势下，思想政治教育工作要赋予新的内涵。

随着时代的发展，市场经济和民主法制的逐步完善，思想政治工作的内涵和外延也在不断的延伸和拓展。尤其是民营企业思想政治教育工作是企业各项工作的组成部分，是实现企业生产经营目标的思想保证和精神动力，是激励和启发职工自觉性，调动职工积极性、创造性和主动性的一项重要工作，是新时期企业健康稳步发展的首要条件。做好农民工思想工作，对于保证企业提高经济效益，稳定员工队伍，推动企业全面健康发展，具有十分重要的意义，只有做好思想政治教育工作，为企业创造一个稳定有序的工作环境，形成有一支团结进取、务实创新、和谐稳定的企业员工队伍，才能使企业各项工作有条不紊的开展。

三、新形势下思想政治教育要以人为本，遵循人性化管理的原则。农民工在物质生活基本满足之后，更渴望一种比金钱更加富足的东西，那就是心灵的呼唤、情感的共鸣。我们成人教育工作者应该配合和帮助农民出身的民营企业老板，懂得尊重农民工、关心农民工，诚心诚意帮助他们。用一个会意的微笑、一种鼓励的眼神这些细微的关心代替粗暴蛮横的手势和语言去纠正职工的错误，规范他们的行为，坚定他们的信仰，激发他们的斗志，鼓舞他们的士气。我们应该配合和帮助企业的老板等行管人员，通过思想政治教育工作了解农民工的内在合理需求，掌握他们的思想状况，做到有针对性地开展工作，克服思想政治教育的盲从性，做到以人为本。

四、新形势下，思想政治教育工作要具有时代特色和行业特色。新的形势、新的特色农民工、新的活思想要求我们思想政治教育工作者，注意引导农民工吸收新经验，接收新知识，引领新生活，提高生活品味，提高农民工的综合素质。有些农民工总把自己看作是普通的员工、普通农民、家庭主妇等，摆脱不掉传统思想的束搏，自信心不强。为此，应提倡个人多学习、多接触新鲜事物，为他们多提供机会融入社会增长见识，不断增强他们的自尊心、自信心。

思想政治教育要注意行业特色。有的工种或行业时间紧，空余休闲时间少，尤其是服装制作行业，属密集型。我们应针对农民工的特点，不断地用一些简明扼要的语言文字，甚至是一幅漫画，一幅宣传标语，一张宣传单也行。有条件的企业还可以每周一次，用一个小时的时间开展有目的有针对性的读报、看录像活动。有的企业可以安排在“三·八”“五·一”“七·一”“十·一”等节日举行一些座谈会，自娱自乐演唱会等。这样企业花不了几个钱，用不了多少时间，影响不了企业生产，却能收到事半功倍的教育效果。

总之，新形势下，农民工的思想政治教育工作是一项非常艰巨复杂的工程，笔者思考认为它需要政府职能部门，农村支部，以及我们成人教育机构协同配合，它需要企业老板的人力、财力、物力的通力合作，更需要农民工本身主体的自觉参与。做好这项工作，对企业工厂的增效，对农民工的增收，对农村经济的发展，乃致对建设社会主义新农村工作的推进都具有很大的现实意义。以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结4

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设

即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、发挥三块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺

三、加强四种思想教育

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

第二篇：高校思想政治教育现状及对策研究

高校思想政治教育现状及对策研究

摘要：随着社会的发展，人们对教育的关注度越来越高，国家为了提高公民的整体素质，为学生上学提供了不少优惠政策，这些都在不同程度上加速了高校思想政治教育的发展，与此同时它的许多不足之处也被暴露了出来。本文从高校思想政治教育的特征入手，针对目前高校思想政治教育的现状，提出了几点解决对策。

关键字：高校思想政治教育 不足 对策

随着国家对公民教育重视程度的加深，高校教育得到了飞速的发展，特别是思想政治教育，取得了不错的成效，但在发展的过程中，由于诸多原因，也不可避免地暴露出来一些问题，具体表现在现阶段我国许多高校的思想政治教育没有结合实际，从而造成了教学效率低下的问题。因此，一定要加强对高校思想政治教育的改革。

一、高校思想政治教育的特征

（一）高校思想政治教育的实效性

传统的思想政治教育往往是通过行政手段造势，一般都是形式主义，这就使得高校思想政治教育的成效不高。随着我国对高校思想政治教育重视程度的加深，高校教师也开始重新认识高校思想政治教育，他们也逐渐意识到了高校思想政治教育的重要性，开始重新设置高校思想政治教育的课堂内容，丰富了教学内容，形成了比较完整的理论体系。

（二）高校思想政治教育的导向性

对一个国家公民的思想造成积极作用的是思想政治教育。一个人的思想通常反映了这个人的需要。前些年，分派式的思想政治教育方式是我国高校思想政治教育常用的教育方式，这种思想政治教育的教育方式并没有结合当时的实际情况，缺乏科学性和客观性，它不能有效地将客观需要与主观要求结合在一起，且没有应用到实践中去。而高校是学生通向社会的阶梯，此阶段的思想政治教育既应重视学生的要求，也应重视学生的需求，教师一定要对学生的需求进行引导与考察。只有这样的思想政治教育，才具有导向性，才有利于学生实现自我管理、自我教育、自我提高，才有利于熏陶和启迪教育客体拥有比较科学的思想以及优良的品德，才能使思想政治教育更加贴近实际。

（三）高校思想政治教育的灵活性

传统的思想政治教育方式一般都比较生硬、简单，这种教学方式不利于学生将知识应用到实践中去。所以，高校的思想政治教育教学方式一定要多样化，一改过去强迫性的教学方式，站在让教育者和学习者产生共鸣的高度，灵活选择教学方法，从而提高教学效率。

二、高校思想政治教育的现状

（一）高校思想政治教育面临着新环境

目前，我国的社会主义市场经济不断深化，政治体制也在不断改革，在此背景下，我们一定要把握好高校思想政治教育的教育方向，并通过对学生进行思想政治教育努力使大学生具有坚定的政治立场。

（二）高校思想政治教育面临着新的工作对象以及新的时代主题

由于社会保障制度、政治体制、道德观念、管理体制的改革，我国高校的思想政治教育也要随之改革，而且一定要与上述的体制相对应。这就使得在教育对象方面，我国的思想政治教育出现了很多的不足之处，具体表现在：（1）不知道怎样使得人们冲破传统的束缚，确定主体意识；（2）不知道怎样激发进入市场的独立个体的主动性、积极性、创造性；（3）不知道怎样让人们快速适应行为、思维等方式的变化。

（三）现在大学生的心理状况在不断变化

现在大学生的心理状况变化主要体现在以下三方面：第一，现在大学生的自我意识在不断的提高，致使他们比较重视自己的利益；第二，现在大学生的实用意识以及趋利倾向比较严重；第三，现在大学生的社会意识浅薄、诚信缺失。现在大学生的这种心理变化直接体现出了学生的道德情况不容乐观。

三、高校思想政治教育的改革措施

（一）一定要提高大学生的思想道德修养

一个人道德的高低直接反映着该人行为和思想的善恶，以及荣辱观等，而法律和道德是相互渗透的。我国的社会主义法律体系充分地体现着我国的社会主义道德精神，它有利于提高人们在道德方面的责任感，而且国家出台的法律法规也有利于提高学生判断善恶、明辨是非的能力，有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。当代大学生的社会阅历比较少、自治能力比较弱，高校思想政治教学中教师一定要结合学生的实际情况，采用合理的方法，对其进行法律法规、道德教育，以提高他们的道德修养。

（二）一定要在大学课堂上积极发挥政治普及作用

学校是学生受教育的地方，教师一定要在课堂上结合新要求、新形势，灵活选用教学方法与手段，积极发挥政治普及作用，提高大学生的法律素质，进而使得大学生能够充分了解法律知识。

（三）积极发挥学生的主观能动性

为了适应当今社会的需要，在高校进行思想政治教育的过程中，教师要积极开展健康的、文明的校园活动，以充分培养学生的主观能动性，比如开展法律知识竞赛、开办相关的法律网站等。此外，还要充分利用社会上的资源，加强典型事例教学，以增强大学生通过法律保护自己的意识。

四、总结

现阶段我国许多高校的思想政治教育还存在着诸多不足之处，相关部门以及教师一定要加强对高校思想政治教育的改革，创新教育理念，以使大学生充分认识到思想政治教育的价值，进而努力学习。

第三篇：浅析新生代农民工思想政治教育

浅析新生代农民工思想政治教育

摘要：随着城市化进程而产生的农民工，在城市经济建设中发挥了重要的作用，同时也带来了许多不容忽视的社会问题。现在外出农民工中新生代农民工的比例不断增加——民工潮队伍已悄然更新换代，社会对这一特殊新群体的思想状况更加关注，因为他们的思想状况直接影响着城市化进程的速度和社会主义和谐稳定的发展。新生代农民工问题已成为全社会关注的问题，必须着力解决好新生代农民工思想政治教育中所存在的突出问题，从而为加快城市化进程和社会和谐发展做出突出贡献。

关键词：新生代农民工；思想政治教育现状；原因；措施

引言：

新生代农民工是指1980年以后出生,年龄在16周岁以上,拥有农村户籍,受过基础教育但未受过高等教育,已经进入城市务工的以非农就业为主的青少年农民工。据国家统计局监测调查结果显示,到“十一五”末,我国农民工总数达2.42亿人,其中,外出农民工15335万人,新生代农民工占外出农民工总数的60%，大约有1亿人，几乎等同于现在中国城镇人口的六分之一,等同于所有城镇的从业人员的三分之一,他们在我国经济社会发展中日益发挥主力军的作用。2010年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》明确要求要采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题。这是新生代农民工问题第一次写入中央一号文件，新生代农民工这一特殊群体在为我国经济发展作出贡献的同时，却因为各种社会、制度、心理与工作等方面的原因，产生了一系列的思想问题和心理问题，面临生存和发展的困境，影响了社会和谐稳定和新生代农民工自身的健康成长，因此必须尽快解决新生代农民工思想政治教育中所存在的关键性问题。

一、新生代农民工思想政治教育现状

新生代农民工的成长环境、阅历跟老一代农民工不同，在思想动态、利益诉求等方面有着诸多表现，令人关注。

1.没有专门的机构负责农民工的思想政治教育并且独立意识强

党和国家一直很关注农民工问题,尤其是改善农民工的物质生活水平,解决其维权和经济方面的问题。但直到今天,仍没有一个专门的机构或组织负责农民工的思想政治教育。新生代农民工比较缺少父辈的那种集体主义观念，他们最显著的特征就是有自己的主见和个性#强调个人独立，自我意识强，敢想、敢说、敢干，冲劲十足。他们热爱生活，朝气蓬勃，多才多艺，具有挑战自我，提升自我，展现自我的青春活力。在日益多元化的转型社会，难免受到西方社会生活方式的影响，冲击着新生代农民工的婚恋观，使他们择偶观念城市化，择偶标准复杂化，择偶方式市场化，择偶对象自主化，择偶区域扩大化。

2.对农民工思想政治教育目标和内容的偏差

各地政府解决农民工问题大多是针对具体出现的问题,或是以管理者的身份对农民工产生的负面影响进行教育。各个培训机构侧重的是职业技术技能的培训,服务于就业率,忽视了农民工进人城市后身份转换所引起的思想、情感、心理方面的问题。在市场经济体制下,企

业关注的是企业利益,对于农民工一般是通过一些规章制度来约束,很少有企业真正从人文的角度去关怀员工。

3.文化程度高，职业道德意识弱；经济意识强，法律意识淡薄。

大部分新生代农民工文化程度相对比其父辈高。基本上受过九年义务教育，他们基本上是80后90后，是在改革开放中幸福成长起来的一代。成长环境优越，上进心缺乏，大多仅仅满足于原有的学历层次，其职业技能水平难以满足经济结构调整和经济发展方式转变的要求，就业层次依然相对较低，又欠缺吃苦耐劳精神，工作变换频率高，企业忠诚度低，职业道德意识较弱。同时，新生代农民工受传统思想意识束缚较小，不会再局限于过去，能适应时代变迁和社会变革的要求，思想活跃，见多识广，比其父辈更容易接受新生事物，具有较强的市场经济意识，对物质财富的追求比父辈更向往，更急切，由于他们个人顺畅的成长过 程，自身有限的认知水平，在面对残酷的现实生活，激烈的市场竞争时，往往少了应对可能遇到的困难和挑战的思想准备。在致富道路上碰得头破血流，不知所措。另外，他们大都法律意识淡薄，缺乏对合同法，劳动法等法律的了解，不善于用法律武器保护自己的权益"当个人利益和经济利益受损时，容易采取不冷静的极端方式宣泄情绪，缺乏法律和市场理性意识，风险意识。

二．引发新生代农民工思想政治教育问题的原因

1.对新生代农民工思想政治教育所依靠的组织不明确

思想政治教育的组织管理是以党的组织管理为主要内容，协调各级部门系统地实施思想政治教育管理的合力管理。一般地说，党的各级组织应对思想政治教育管理负主要责任，直接加强对群众思想政治教育的领导管理。在实行行政领导全面负责制的单位，行政领导部门也要成立相应的思想政治教育职能部门。工会是党领导的工人阶级的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是开展思想政治教育的一支重要力量。党的历史已经证明，只有善于发挥群众组织的作用，才能把我们的事业顺利推向前进。目前，我国农民工大多集中在混合所有制和非公企业中，由于各种主观、客观原因，这些企业党建工作普遍存在许多难点，致使党组织开展对农民工的思想政治工作存在盲点。大多数的非公企业的行政领导意识不到思想政治工作对每一个具体单位产生的价值，意识不到思想政治工作对单位整体员工的政治方向、思想水平、精神风貌、生产效果的提高有着不可或缺的作用，故不愿意在思想政治教育工作上花费人力、物力和财力。由于农民工流动性大等原因，工会组织不发达，农民工群体又失去了进行思想政治教育的一条重要途径。

2.对新生代农民工思想政治教育工作队伍不够健全

思想政治教育是由具体的人来做的，教育工作者的构成状况，直接关系到思想政治教育效果的好坏。目前，我国思想政治教育队伍由两部分人员构成：一是专职人员；二是兼职人员。其中，专职人员是核心和骨干，他们在教育活动中起主导作用。兼职人员是指那些既担负着其他业务工作，又担负着思想政治教育任务的人员。尽管他们不是用全部精力和时间来从事思想政治教育，但他们却是这支队伍中一支重要的力量。这部分人员进入思政治教育队伍，既有利于调动更多的人来关心和参与群众性很强的思想政治教育活动，更有利于思想政治教育与业务工作结合。目前，我国从事思想政治教育工作的专职人员主要是思想政治教育领域的专家、教授、特级教师和理论家。他们有良好的马克思主义理论修养和奉献精神，有较高业务水平，‘懂得思想政治教育专业只是和相关学科知识，但这部分人员的数量较少，并且他们的研究视线还未真正涉及新生代农民工领域。而负责农民工思想政治教育工作的兼

职人员主要是本企业、本单位的高层、中层和基层领导以及新闻出版、影视部门的工作人员。新闻出版、影视部门的工作人员以前仅从管理者的角度来看待农民工，对农民工的关注仅仅集中在他们进城后的负面效应，现在传播媒介正在改变这种状况。

3.对新生代农民工思想政治教育内容不够细化

思想政治教育的内容是思想政治教育目标的具体化。它是党和国家对社会成员实施思想政治教育时在思想、政治、道德、心理诸素质方面的要求，是决定民族素质的重要方面。思想政治教育的内容，不是一成不变的，而是根据社会发展的要求，以及思想政治教育对象的思想实际而确定的。它不仅体现思想政治教育的性质，而且是实现思想政治教育目标与任务的重要保证。思想政治教育目标内在规定的丰富性以及对教育对象素质发展的多方面教育的需要，决定了思想政治教育的具体内容包括世界观、人生观、价值观教育；爱国主义、集体主义、社会主义教育；社会公德、职业道德、家庭美德教育。可见，思想政治教育的具体内容是全面的、广泛的、具体的。而新生代农民工是思想政治教育的特殊群体，他们的年龄结构、行业特征、受教育水平等都表现出同以往的教育对象不同的特征，因此，思想政治教育这必须把握不同教育对象的特点，有针对性地制定教育目标，选择教育内容、细化教育内容。那种不调查研究教育对象的具体情况，不分时间、地点和条件，主观主义地提出不切合实际的教育内容，进行千篇一律的教育，很难达到效果的。

三、解决新生代农民工思想政治教育的措施

新生代农民工作为青年的一部分，是未来二三十年中国经济发展和城市化进程的主要力量之一，我们不仅要从物质上给予他们关注，还要在思想观念、道德修养、身心健康等多方面给予他们更多的关怀，使他们产生积极的思想动力，以正确的思想观念和良好的心态迎接将要面临的诸多挑战。对此，我们要从优化教育环境、丰富教育内容、创新教育途径、提升自身素质等方面，加强新生代农民工的思想政治教育，以促进他们的全面发展。

1.政府创造良好的制度环境

要想建立良好的制度环境首先要从提高思想认识出发，充分认识到加强新生代农民工的思想政治教育与改善、提高他们的物质生活水平同等重要，要促进经济社会的协调发展，就要把新生代农民工思想政治教育上升到制度的高度，充分认识到思想政治教育的重要性，并为新生代农民工思想政治教育的制度环境建设创造条件、保驾护航。其次，要逐步消除新生代农民工思想政治教育发展的制度限制。逐步放开中小城镇落户的限制，稳步进行城乡二元体制的改革，平稳实现户籍制度的变更，把有条件在城市生活的新生代农民工的户籍制度变革工作落到实处，让新生代农民感受到城乡均等的公平、公正的社会环境，促进新生代农民工思想和心理的转变。第三，要把建立新生代农民工的社会保障体系建设放在与户籍制度改革的同等重要地位，加快建立和完善新生代农民工在城市的社会保障体系，包括建立完善的企业保险制度、失业保险和医疗保险。针对新生代农民工的具体问题，还应适时推出最低生活保障制度和非城市居民的养老保险制度，开展城乡的互助制度，尽量解决有困难的农民工的工作问题，优抚安置有困难的农民工。让新生代农民工与城市居民公平的共同享有城市公共服务的机会，感受到党和政府对他们的人文关怀。

2.培养和建立健全思想政治教育工作队伍

是否具备有健全的思想政治工作队伍与新生代农民工的思想政治工作能否摆到应有的位置上有着紧密联系。新生代农民工就业的流动性特点，使得对其思想政治教育工作队伍一直难以合理、科学的整合起来，这直接制约了他们思想政治教育工作的成效。对其教育方式

也应当是多元的，因发挥整个社会的力量才能做实做好。除设置相关的专门机构政治工作队伍系统性教育外，新生代农民工服务的单位、参加的各类培训机构、非政府性组织都可以而且应该发挥自己的作用。所以党和政府应该出台相关农民工教育的措施，明确各思想政治工作队伍的主体对新生代农民工教育职责。针对目前我国思想政治教育队伍由两部分人员构成；专职人员和兼职人员。要使其队伍进一步规范化、制度化。因为面对新生代农民工这样的特殊群体，对政工队伍素质的要求就更高。专职人员拥有良好的马克思主义理论修养和奉献精神，有较高的业务水平，是我国思想政治教育活动的骨干和核心力量。新生代农民工思想政治教育工作要想能够有效地开展，必须要有这一部分专职人员的积极参与。兼职人员是新生代农民工思想政治教育的主要依靠力量，是进行直接的思想政治教育，并负责把在教育中遇到的问题反馈给专职人员，以便问题能够得到及时解决。同时作为他们的教育者，除了要有耐心和爱心之外，还要学会维护新生代农民工的合法权益，当他们在生活中遇到困难，挫折的时候能真心实意地为他们排忧解难。

3.提升个人的素质

新生农民工大多数是改革开放以后出生的,他们的年龄普遍偏低,而且由于工作条件和环境的制约,新生代农民工的精神文化生活比较单一,工作之余的生活方式比较单调,而且新生代农民工离家务工,家庭对他们的约束力比较弱,受传统教育和小农思想、大众传媒和西方思想的影响,人生观得不到很好的引导,导致他们自我发展意识迷失的情绪比较突出,自律性又差,容易形成不良的世界观、价值观和人生观,不利于他们的成长。虽然新生代农民工的整体文化素质要高于上一代农民工,他们具有积极的上进心和易于接受新鲜事物的能力,但是新生代农民工和城市居民相比较而言,新生代农民工的整体文化素质还是比较偏弱的,基于以上情况,新生代农民工要加强自我约束,不被不良因素诱惑,多学习文化知识,丰富自己的精神世界,提高自己的整体素质,在工作和生活中,积极上进,为自己制定未来的发展目标,用健康的世界观、人生观和价值观来指导个人生活。

新生代农民工思想政治教育问题既是复杂的教育问题,同时也是社会问题,因为新生代农民工思想政治教育与社会的各个方面都有着复杂的关系。可以说这个问题不只是简单的对处于社会被动地位的新生代农民工进行思想政治教育的问题,也不是单纯通过一些形式上的教育活动可以快捷培育的,而是需要把这一建设活动作为社会全面的系统工程来进行,这样才能在新生代农民工中完善思想政治教育体系、提高思想政治教育水平、达到社会主义的思想政治教育目标，真正解决好新生代农民工中所存在的思想政治教育问题。

参考文献：

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[6]谢建杜.新生代农民工融入城镇问题研究[M].人民出版社.2011

第四篇：高校艺术类学生思想政治教育现状及对策

高校艺术类学生思想政治教育现状及对策

随着当今社会的不断发展，文化领域的不断繁荣，对艺术类人才综合素质的要求越来越高。艺术类大学生所表现出来的个性特征给当今高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。如今，艺术发展已经从专业化走向大众化，艺术类院校人才培养模式从单一化向多层次发展。当今社会的生活方式，也更多以艺术的生产和消费为重要组成部分。无论是大众还是艺术专业人才，都很容易将艺术的大众化理解为庸俗化，误解为迎合、迁就大众的品味。因此，在高等教育的不断发展过程中，思想政治教育对培养不随波逐流且高水平的艺术专业人才具有重要作用。

一、高校艺术类学生思想政治教育现状

1、高校艺术类学生思想倾向复杂，政治意识淡薄

高校艺术类大学生的思想政治素质总体状况是较好的，然而，由于艺术类大学生专业学习的特殊性、局限性以及教育引导的片面性，致使许多学生客观地存在着“实惠化、功利化、势利化、庸俗化”的倾向，享乐主义、拜金主义以及社会上的一些不良现象充斥着校园市场。艺术类学生是一个特殊的群体，他们由于长期集中接受专业教育的影响，普遍缺乏政治热情，政治理论素质较为欠缺，“为艺术而艺术”的职业观，对他们的世界观、人生观、价值观的形成都有着很深的影响。他们中大多数学生中都不关心政治，虽然思想较为活跃，但缺乏深度；虽然热爱专业学习，但很少关心时事政治；一味的重视专业技能的训练，轻视文化理论知识的学习，尤其是“两课”的理论学习。

2、高校艺术类学生思想活跃具有进取性，但理想信念相对淡薄，认识上带有片面性

艺术类高校学生大多在中小学时代就开始接受艺术教育，具有良好的艺术天赋和创作能力。其中很多学生参加过艺术比赛，获得较好的名次，故而积极进取奋发向上之心很强烈，然而其往往会陷入追求名利的实用主义，对人生的理想目标十分困惑。艺术类学生思想活跃，普遍有着较为浓厚的浪漫主义色彩，他们能够满足多种自我需要。在考虑问题时容易忽视现实情况，常常理想化，但思想深度不够，理想信念相对淡薄。高校艺术类专业学生参加社会实践的机会相对较多，对社会现实认识较为深刻，特别是高年级的学生在实习期间可以获得较高的报酬，甚至所学技能已经能打工挣钱，这并非坏事，但因此会更容易受到社会负面因素的影响，享乐主义、拜金主义容易侵蚀一些学生，使他们表现为思想偏激，遇事不冷静，情绪化较为突出，不能够辩证地认识和看待事物的发展。

当前艺术类大学生中存在的主要问题可以概括为：崇尚远大理想，缺乏理性思考；注重专业学习，缺乏持之以恒的毅力，忍受不了寂寞；认同纪律约束的必要性，但主观要求与行为放纵相矛盾，经常表现出不自觉地与纪律约束相对抗；自我意识突出，思想上依靠集体与言行上推崇个体相矛盾；文化基础薄弱，思考问题缺乏深度；思想活跃，敢说敢为，富有创造性，但过于理想化，易脱离现实；情感丰富，好恶分明，但遇事不冷静，情绪化行为突出；崇尚真知，追求个性，但在是非问题面前缺乏辨别力，易盲目模仿；社会活动能力强，参与活动机会多，但又是社会不良现象的“易感”人群，随意性和散漫现象时常在学习生活中发生。艺术类大学生群体中的这些特殊现象和现实问题，值得我们认真思考和正确对待。所以为了提高艺术类学生的思想政治素养，必须要对他们进行思想政治教育。

二、高校艺术类学生思想政治教育的对策

1、加强思想政治教育工作队伍建设，发挥思想政治理论课的主渠道

加强辅导员、学生党员、学生干部以及思政教师队伍建设是做好高校艺术类学生思想政治教育工作的前提。辅导员应该经常找学生谈心，引导他们往正确的方向走。做好学生干部和学生党员的工作，使其起到先锋模范带头作用。实施行之有效的师德建设工作，充分发挥思政课教师的作用，对学生进行德育教育，不能对他们放任自流。通过发挥思想政治理论课的主渠道作用，通过切实把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务等各个方面，贯穿到教育教学的全过程。坚持育人为本、德育为先，努力帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，教育和引导大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念和社会主义观念，从而确立在共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2、提供个性舞台，增强个体信心和价值所在艺术类大学生都有很好的专业素养，他们大都多才多艺，专业优秀，但文化课成绩相比其他专业学生低很多，因此很多艺术类学生会有自卑感。学校应该提供更多的让他们可以展示自己的舞台，通过各类比赛或表演形式的平台，可以让艺术类学生提高自信心，找到自己的价值所在，从而更加肯定自己。作为教师，我们可以引导他们走向成熟，帮助他们完善性格。创造更多有利于他们展现自己才艺和思想的平台，让他们在充分表现自我个性和自我创造中树立正确的价值观。

3、建立规章制度，思政法并行

建立完善的校园规章体制，合理的奖惩措施，对学生的某些不合理行为进行约束，这对规范艺术类学生的思想道德具有很大作用。在对艺术类学生实施教育管理的过程中，除采用制度进行教育管理外，还有管理者与被管理者之间思想情感的沟通与交流。用心去换位思考，更好的从根本解决学生的思想问题，从而达到更好的教育效果。此外，也需要家庭教育与社会教育的有机结合，只有建立完善的教育体制，才能真正达到教育目的。大学生正处于世界观、人生观、价值观逐渐形成并成熟发展的重要时期，对大学生进行潜移默化的教育引导，是实现大学生思想政治教育目标的基础工作和有效途径。加强对艺术专业大学生的教育引导，鼓励他们参加社会公益活动，观看、学习先进事迹影片、文章和其他资料。要将德育教育同专业课教育相结合，在学习和生活的各个层面加强大学生的思想政治教育，真正做到大学生思想政治教育组织有保障、工作有计划、教育有成效。

作为高校辅导员，我们要不断引导艺术类学生自我成长，要针对不同类型的学生，合理地运用实践经验和心理学的知识，加强校园信息安全工作，防止网上有害信息对学生产生负面影响，使青年学生始终保持积极向上的精神状态；及时有效的化解学生思想中矛盾。帮助他们加强自身约束力，转变思想观念，时刻提醒他们坚守道德准则，积极鼓励学生参加艺术实践活动，使学生在潜移默化中思想境界得到提升；让艺术类学生多听一些中国传统文化的讲座，丰富其文化生活，提高文化修养和人文素质。

（作者单位：天津师范大学）

第五篇：浅谈大学生思想政治教育的现状及发展对策

浅谈大学生思想政治教育的现状及发展对策

【摘要】高校思想政治理论教育“三进”工作已倡导了多年，其中的“进教材”、“进课堂”工作已经顺利进行并取得显著的成绩，但对于最根本的也是最难的“进学生头脑”工作，人们一直在不断的进行着探索和努力。此文简析了当代大学生思想政治教育的现状、影响因素并对新时期大学生思想政治教育工作提出了具体对策和建议。

【关键词】大学生、思想政治教育、对策、建议

大学生是民族的希望和祖国的未来，是未来建设中国特色社会主义的中坚力量。大学生的思想政治素质，影响着全面建设小康社会的速度，关系到和谐社会的构建，同时也关系到党和国家的前途和命运。思想政治素质在大学生综合素质中又居于灵魂地位。当前加强对大学生政治素质的培养也已成为高校素质教育的一项重要内容。要通过深入开展中国革命历史、中国革命传统等历史传统教育，以培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生以爱国主义为中心的民族教育，使大学生具备良好的政治素质，能有正确的政治立场、政治态度和政治行为，坚定中国特色社会主义政治信念，从而为自身其他素质的培养提供精神支柱和动力支持。

大学生思想政治教育的现状

一、大学生具有强烈的爱国主义情感

大学生总体上具有良好的素质，在思想政治素质评价的各项指标中发展较为全面，大学生普遍具有强烈的爱国主义情感，坚定的社会主义信念，对国内国际时政较为关注，面对问题能有清醒的认识和冷静的头脑，这些都为大学生思想政治素质的进一步提高奠定了良好的基础。

二、社会实践活动是思想政治教育的重要载体

据相关调查显示65.1％的大学生认为：在高等院校中开展思想政治教育最有效的途径 是社会实践活动。社会实践活动的最大优势就在于把社会、课堂和受教育者紧紧联系成一个有机的整体，使大学生在各种社会实践活动中了解国情和民情，提高了大学生们的动手能力，开阔了自己的眼界，培养自己的观察力，应变能力、增长了才干，通过这些活动增强了大学生的爱国主义情感，增强社会实践能力，社会交往能力，使自己的素质不断得到锻炼和提高。

三、在政治实现和政治理想上，持乐观态度

大学生对未来社会仍充满信心，但也更注重政治实现，倾向于以独立的主体身份去参

加与政治学习，政治研究等活动，以便在未来能更好的发挥个体的参政能力。这种现象反映了大学生将个人理想与政治实现相结合的倾向，同时其中也渗透不同程度的个体本位利益和功利主义思想，从中表现出缺乏大学生应有的社会责任感和社会使命感。

四、心理健康问题日益突出

大学生是特殊的社会群体，大学生认为自己由于就业、学习和经济上的负担而面临巨 大的心理压力，有10.6％和6.8％的大学生认为心理压力来自于“人情冷漠”和“人际关系紧张”。大学生个体的思考能力、反应速度、动作灵敏性、学习和工作效率都随着紧张、焦虑和压力强度的增加而增加，大学生心理健康问题也影响其思想政治素质的提升。

五、构建了大学生主体人格形成自律的思想政治教育内容体系

大学生自主意识较强，在认识、意志、情感等方面更注重自己的独立性，强调个性呈现了更多的主体性。高校的思想政治教育内容体系围绕道德主体意识和能力的培养，将有形的思想政治教育内容与无形的思想政治内容相结合，通过各类学术活动，校园文化，社会服务、社会实践等活动隐蔽的方式来传递社会价值观、道德观促使大学生能自觉地运用自己的道德鉴别、道德判断及选择道德行为方式去应对千变万化的社会道德生活。

影响大学生思想政治教育的主要因素

一、社会变迁决定了大学生思想政治教育的特征

世纪之交和21世纪头20年是我国社会变迁速度最快、社会结构整体幅度最大的时期。社会体制发生了巨大变化，确立了以公有制为主体多种经济成分共同发展的新体制。社会阶层也发生了相应的变化，各阶层内部同样出现了分化，也出现了许多新的相对独立的阶层。社会价值结构也发生相应的变化，由社会转型引起我国社会价值结构走向多样化。社会结构的日益分化，形成了不同的利益群体，表现在价值取向上则形成了特定的生活态度和对生活的理解，价值多样化趋势表现在社会价值的分配在不同群体或个人中越来越不公平从而分化为不同社会阶层。不容否认，市场经济的弱点和消极方面给大学生思想政治教育带来了一些负面影响，反应在人们对利益关系看法的改变，以不同的形式诱发个人主义，拜金主义和功利化思想。导致大学生价值观“泛功利化”倾向较为普遍，在观察和处理问题时更多的采用实际利益标准而不是是非原则标准。

二、西方社会思潮对大学生价值观造成强烈的冲击

伴随着改革开放的深入发展西方社会思潮也不断地在我国思想界进行传播和渗透，这为大学生认识世界提供了新钥匙，使大学生价值观呈现出多元化特点，社会思潮冲击共产主义道德的主导地位和传统道德的重要作用，模糊了部分大学生的道德意识。西方文化和生活方式对大学生的影响非常大，在青年中流行的青少年亚文化和生活方式，体现出民族主义和享乐主义等社会思潮的巨大影响。

三、互联网成为大学生的一种生活方式

网络社会给我们带来了许多便捷和好处。互联网在一个较短的时期内侵入了绝大部分大学生的生活和学习之中。但是，正如任何事情都有其两面性一样，网络也给我们带来一些不容忽视的负面影响，影响了大学生思想政治素质的形成和发展，更重要的是消除了高校思想政治教育工作队伍的信息垄断权。网络的发展使大学生的世界观、人生观、价值观和道德观呈现部分异化的趋势。网络文化中的霸权主义使大学生的社会主义理想信念面临严峻的挑战。同时，网络上大量的信息，其中的污染信息也降低了社会价值观教育的实效。影响了大学生的学业，扭曲大学生的身心健康。网络中道德的维持难度加大和新道德问题的产生，网络的特征造成网络道德的约束机制与人们现有的许多道德观念，规范的约束机制不同，网络上的道德不文明行为便屡见不鲜。网络的开放性，使网络上的自由权利得到足够保障而个人的道德责任却很少被追究。这使得部分大学生不注重自身的诚信问题，部分大学生诚信道德缺失已成为大学生思想政治教育工作中的一项薄弱环节。

对策与建议

一、在思想政治教育工作内容上要与时俱进，不断注入新的时代内容

随着时代的发展和形势的变化，思想政治教育的内容应当与时俱进、紧贴时代特点和社会现实。我们既要坚持不懈的进行正确的理想信念教育，又要针对新形势下人们的精神渴望和心理需求，以科学知识开启心智，培养良好的品质，提高意志能力；既要加强政治理论和革命传统教育，又要切合时代要求，引导人们树立合适社会主义市场经济发展的新思想、新观念；既要加强理论路线、方针政策和法律法规的正面教育，又要有力的鞭挞和批判各种错误思潮和腐朽愚昧思想、倡导健康文明的生活方式。当前尤其应抓好以下教育：一是把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育干部和人们作为思想教育的首要任务，广泛进行党的基本路线和基本纲领教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育，提高认识、坚定信念；二是加强马克思主义唯物论和无神论的教育，大力提倡科学精神，在全社会形成崇高的科学，反对封建迷信精神的良好社会风气；三是加强形势任务、民主法制和维护社会稳定的教育，引导人们在顺利的时候看到问题，不盲目乐观，在遇到困难和挫折的时候看到光明、不悲观失望，不断巩固和发展来之不易的安定团结的大好局面；四是加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导人们遵守规范，提高社会全体成员的道德素质。五是加强社会主义市场经济知识的教育，引导大家对市场经济又一个全面、系统、正确的认识。这是思想政治教育新内容的重点。

二、在思想政治教育工作载体上，要实现从单一制模式向立体格局的转变

思想政治教育要在新的形势下担负起育人使命，就必须树立新的教育时空观，确立合适当今时代特点的立体教育格局。就思想政治教育的组织工作而言，针对社会结构变动过

程中，社会群体流动性、分散性加剧，知识水平不断提高的现状，我们可以从以下几方面组织实施：一是多样化的教材。以书本教材为主，辅之以声像教材、计算机软件教材、实物教材等。二是多样化的形式，以上政治课为主，辅之以报告、演讲会、辩论会、读书会以及调研、行为训练、情绪宣泄、心理咨询等。四是多样化的资源。特别要重视广播、电视、报纸、互联网等现代化传媒的利用。五是多样化的教员队伍，以政工干部为主，注重专家、学者、劳模、转业军人等师资的作用，努力形成教育合力。

青少年已经成为网络的主要使用者。网络将和报纸、电视、广播等成为越来越重要的宣传教育和理论建设的载体。我们应当针对青少年的特点和需求，在关注的问题，体现的内容、语言的风格等多方面考虑青少年受众，让传媒变得更有亲和力、有人情味。充分利用网络促使思想政治工作覆盖到整个社会的各个层面，各个角落，使思想政治教育工作更加贴近大学生的需求；把互联网作为思想政治工作的重要阵地，建设好网上马克思主义阵地，通过因特网拓展思想政治工作的空间和渠道，提高思想政治工作的时效性、扩大覆盖面增强影响力。

三、建立学校、家庭、社会整体联动机制

思想教育工作要积极探索建立学校、家庭和社会整体联动的有效工作机制，充分发挥家庭的教育功能，主动争取社会各方面对思想教育工作的关心支持，充分发挥电视、互联网等媒介对大学生的影响，为大学生提供更多更好的文化产品和文化服务。

四、增强大学生思想政治教育的针对性和实效性

相关调查显示：学生们认为思想政治教育中存在的主要问题：一是脱离大学生实际；二是课程实效性差；三是授课方式陈旧，教材建设滞后。因此，在思想政治教育中要把解决思想问题与实际问题结合起来，针对大学生在学习生活和就业等方面遇到的困难和问题，采取有力措施加以疏导和解决。要贴近、尊重、关注他们，引导他们 进行自我启发和自我教育，不断完善自律与他律相互补充和相互促进的机制。要增强教育方法的新颖性，多样性、生动性、时代感和实效性上下功夫，积极探索既合适市场经济要求，又适应大学生特点和需要的思想政治教育的新路。

五、提高思想政治教育工作者的素质

思想政治教育工作者必须以身作则，言行一致，带头实践自己所提倡的道德标准和价值观念，达到内在精神和外在行为的和谐统一，并通过优良的思想、政治、品德、知识、能力、心理等各方面的基本要求。思想政治教育者的道德品质，是一种无声的教育力量，要使教育对象有良好的道德品质，工作者必须有崇高的道德境界。在社会上遵守社会公德，在家庭中讲家庭美德，在工作中讲职业道德。在执行党的路线、方针、政策上还有讲政治原则，即要具有科学的世界观和人生观。作风朴实，志趣高雅，境界高远，不骄不躁，自觉抵制各种不良行为的干扰侵袭，克勤克俭，持之以恒。具有坦荡的胸怀和超人的毅力以及对事业的极端热忱与不倦的追求。

思想政治工作是做人的工作，要想做好这项工作，思想政治工作者自己必须有较为合理的知识结构，知识渊博，涉猎广泛，信息灵通，注意知识的更新。这就要求比较系统的掌握马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。还要有背景学科知识，这些理论知识的学习、理解、掌握和运用程度影响着思想政治教育工作的效果。思想政治工作者只有具备了远大的共产主义理想，树立了为人民服务的人生追求，才能将自己的聪明才智充分发挥出来，实现自己的有意义的人生价值，才能更好的培养符合新时代要求的具有高素质的大学生，使高校思想政治教育走向更高的新台阶。

六、大学生应自觉的注重自身思想政治的培养

在平时的学习和生活中，大学生应自觉的培养自己良好的道德素质，对自己严格要求，自己的言行都要符合新时期大学生的基本要求，使自己在思想上积极上进，热爱社会主义和伟大祖国，树立良好的公德意识，在自己的工作中严格按要求办事，遵守职业道德，为人处事讲究诚信，关注国际国内大事，利用生活中一切素材来来完善自己，使自己能在各个方面都得到有效快速的提高，成为有理想、有道德、有纪律、有文化具有为国家富强和人民利益而艰苦奋斗精神的社会主义建设者和合格的接班人！

总而言之，现实社会中思想政治教育工作任然是一项艰巨的任务，应引起全社会的高度重视。外因通过内因起作用，因此大学生应积极主动的接受优秀思想，自觉的树立自身的思想道德意识，在通过学校社会各个方面的教育，使自身综合素质显著提高，使自己成为新时期合格的大学生，通过自身的努力在带动全社会，以实现自己的价值使社会更加和谐，为社会主义建设贡献一份力量！