老街基乡中心校教师工作考核细则(讨论稿)

第一篇：老街基乡中心校教师工作考核细则(讨论稿)

老街基学校教师工作考核细则（试行）

根据“黑龙江省中小、学教师工作考核办法”，“尚志市中小学教师工作考核方案”，结合我校实际情况，坚持公开、公正、公平的原则，对教师的工作进行考核，特制定此考核细则：

一、1、考核领导小组 ： 组 长：徐延平

副组长：许跃平、祁凤英、刘峰

成 员：唐立国、邱玉林、贾成立、刘永恒、张波、李淑国

2、考核工作小组： 组 长：徐延平

副组长：许跃平、刘峰、祁凤英

成 员：唐立国、邱玉林、贾成立、刘凤林、李淑国、李秀松、刘永恒、张波及教师所在的学年组长。

二、考核范围：全校教职员工

三、考核时间：以学期为单位，实行平时考核与学期综合评定相结合，以学年度为考核单元进行奖惩。

四、考核办法：采取查阅教师业务档案，学校各种记录、资料，领导评议，群众评议，听课座谈，考核小组综合评定等。

五、考核内容：（共四项总分100分）

（一）、政治思想与师德修养（20分）

拥护党的四项基本原则，认真贯彻执行党的路线方针政策，为人师表，遵纪守法，遵守学校规章制度，无违法违纪记录，按教师师德五评方式计算得分共计13分。政治学习5分，此项考核以学校政治学习记录为准。

有下列情形之一者扣分（此项考核可扣为负分或一票否决）

1、由于失职给学校造成直接经济损失或是严重影响的扣5分。

2、我行我素，擅离职守不听从领导指挥的扣5分。

3、体罚或变相体罚学生造成严重影响的扣5分。

4、酗酒闹事、赌博被公安机关处罚的扣5分。

5、违反计划生育受罚的扣5分。

有关其它违反师德的情况按上级有关规定。

（二）、学识水平与业务进修（4分）

1、每学期有个人学习计划、学习内容，有一定学习效果。（1分）

此项查看教师自身学习材料，没有材料不得分。

2、积极参加各级各类培训学习，学习目的明确，态度端正，笔记完整（1分）业务学习每缺席一次扣0.25分，没有学习材料不得分。

3、新课程培训（2分）认真参加新课程学习，坚持先培训后上岗，不培训不上岗的原则。学习态度端正，材料完整。

此项按继续教育证得分乘以4%计算，没有学习材料不得分。

（三）、教学工作（30%分）

教师教学工作考核细则（子系统）

一、备课（10分）

（一）教学计划（2分）

1、熟悉课程标准、熟悉教材、熟悉学生。

2、明确本学期的教学目的、任务和内容，确定教材的重点和难点，制订教学改革的具体措施。

3、制订好学期计划，单元计划和课时计划和教学进度表。此项以上交材料为准每缺一项扣0.25分，没有材料不得分。

（二）个人备课（4分）

1、确定正确的教学目标、重点、难点及关键。

2、合理安排课堂教学结构内容，选择适当的教法。

3、教案完整规范，详略得当，提前备出一周课。

此项以检查教案为主，按教学科计算，优秀类4分、良好类3分、合格类2.5分，没有教案的得分0分、每缺检一次扣0.25分。

（三）集体备课（2分）

1、每半月开展一次，教师要按时参加，准备充分。

2、在集体备课中发挥作用，发言积极勇跃，效果好。此项以平时检查为准，查看教师备课材料，兼职校务工作按满分计算，每缺席一次扣0.25分。

加分：在考核期内被评为乡、市、地省级优秀教学设计（案例）教案，依次加0.5、1、1.5、2分加分最多不超过2分。

二、课堂教学（30分）

1、上课（5分）教师上课有教案，对学生认真负责，提前（1——2）分钟进入教室，做好课前准备。不做与教学无关的事情，上满上好40分钟。（病、事假查考勤记录，无故不上课或中途离开课堂。每次扣（0.5分）

此项以平时检查为准，以授课跟踪表及问卷调查表为依据，根据教师授课得3—5分。

2、课堂教学（20分）教学目标确定准确，体现三维目标要求，教学内容安排合理，突出重点，分散难点，抓准关键，教学方法手段运用得当，学生学习兴趣浓，教学效果良好得满分。

此项考核以领导听课为主，以及教研组活动与群众评议相结合。

加分（5分）在考核期内被评为乡、市地省级骨干教学能手依次加1、1.5、2、2.5分。被评为乡、市地省级教学新秀、优质课依次加0.5、1、1.5、2分。承担校、乡、市级公开课依次加1、1.5、2分。加分最高不超过5分，不重复加分。（各类公开课由中心学校统一组织安排的有效）

三、作业布置与批改（10分）

1、作业难易要适度，数量要适当。

一、二年级不留书面家庭作业。

三、四年级家庭作业总量不超过45分钟。

五、六年级家庭作业总量控制在1小时以内。

2、严格要求学生按规范完成作业，正确率达90%以上。

3、批改讲评认真及时，使用统一符号按时批改发放，做好成绩登记。

此项以平时教导处检查为主，按减负要求，语文课批，每学期8篇大作文，8篇小作文。数学日批，其它学科课批。语文、数学每周全批3次以上，其它学科按课时进行每周至少全批一次。语文、数学批改量大得9-10分、英语8—9分、综合科7—8分、其它学科7分缺检一次扣0.25。

四、课外活动与辅导（10分）

1、能对优中差三类学生全面辅导。

2、有辅导计划具体措施，不使学生负担过重。

3、因材确定辅导内容，对有特长学生加强指导。

此项以平时考核为主，查看辅导记录，了解学生学习情况，查看学生及格率及优秀率。（8分）

加分：在考核期内获乡、市、地、省级指导证书依次加0.5、1、1.5、2分。

五、成绩考核与分析（10分）

1、教师认真组织学生参加各类测试，教师有独立命题能力，试题分量难易适当，符合课标要求。

2、正确掌握评分标准、评分公正合理。

3、扎实搞好质量分析，试卷讲评和成绩评定。

此项以月考及期末测试为主，任课教师按要求进行命题、监考及成绩评定，根据完成情况核定分值。（语文、数学、英语学科得9-10分，其它学科根据完成监考情况7—8分。音、体、美学科根据学生兴趣爱好得7—8分,耿考试服务人员得7-8分,无工作任务得5分.）

六、教学成绩（30分）

以全乡统考成绩为依据，查看学生及格率、优秀率、巩固率。全乡第1名得分30分、第2名得29分、第3名得28分，其它名次依次递减1分。不低于全乡平均分得24分，低于全乡平均分但同比上学年有所提高得24分，不统考学科得24分，英语学科得26—28分。不统考时另行制定考核办法,对特殊情况由中心校统一权衡.（四）、教育工作（30%分）

一、课外活动（6分）

有课外活动计划，具体活动方案，安全预案，有总结且每学期两次以上者可得5分。

加分：在乡、市、地、省级组织的各项竞赛活动中辅导教师获奖的加0.5、1、1.5、2分。

二、主题班队会（6分）

每学期开展二次效果良好得3分，评为校、乡、市、地、级主题班队会可加0.5、1、1.5、2分

三、大型活动（6）

在大型活动中能够积极主动开展工作，听从学校安排恪尽职守、尽职尽责得4-5分，纪律严明，组织工作严谨加1分。

四、课堂教学教育性与校本德育教材开发（6分）充分挖掘教材思想性并体现在教案与教学之中，结合教材有针对性对学生进行思想教育工作者得3分。有校本德育教材者加1—2分。

五、转差与辅导（6分）

查看学校相关材料，教师有关记录，班级巩固率和优秀率，社会及家长反映情况确定得分情况。

（五）教育教学研究与指导培养教师（10分）

一、教研活动（5分）

1、积极参加教研活动，认真研讨，做好笔记。教师每学期听课12节以上，听课要有记录全面详细，有随感、评析或心得3分。

此项以实际听课为主，查看听课笔记，每缺一节扣0.25分。

2、每学期承担一次公开课教学活动，并有书面说课、评课材料，质量较高2分。此项以教研组活动为准，没有公开课或研究内容不得分,缺一项扣0.25分。

二、教学科研（2分）

积极参加教科研课题研究，有计划、有措施、有阶段成果2分，没有课题不得分。加分：（2分）在考核期内获乡、市、地省国家级优秀论文成果依次加0.5、1、1.5、2、分，加分最高不超过2分。（各级获奖论文或证书必须是学校组织推荐的有效）

三、指导培养教师（3分）

能够主动帮扶新教师使新教师在班级管理或教育教学方面有所成就者得3分。

（六）、工作量与考勤（6%分）

一、工作量（4.2分）工作量标准执行“执行尚志市中小学工作量暂行规定”。班主任为满负荷10分，兼职一项学校工作加相应课时工作量。复式班按超负荷对待。超负荷1课时加0.1分。串代课应由本人自己找回，并在教务主任备案，由学校安排代课的则按完成增加老师工作量，具体以教务主任记录为准。此项最高得分为12分.具体按学校统一规定执行。

二、、考勤（1.8%分）

此项考核以学校考勤登记为准每月累计，满勤为10分。

1、事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，迟到、早退每次扣0.1分，旷职一天扣2分。

2、中间外出一天中累计一小时者为迟到一次，累计2小时者为事徦1天。外出不登记请假按旷职处理，事假不超一天由主管校长审批，事假不超三天由管校长审批，超7天按市人事部门相关政策执行。不签到又不请假按旷职处理。后勤及孝教辅人员除按上述考核外，还根据实际工作情况进行相应考核。考勤累计超过国家有关事业单位考核要求的按有关要求处理，考核不合格的按聘用合同的有关条款处理。

3、婚丧嫁娶产假按国家有关规定执行。

4、超勤一天加1分，（超勤必须是学校领导安排的工作）

五、补充规定

1、有关奖励办法另行制定方案。

2、和上级文件相矛盾的以上级文件为主。

3、此方案释权由学校负责。

4、如果上级进行定级、评聘、奖励、发放相应奖金时，以此考核结果为准，此考核结果也是教师晋级评优的主要依据。

5、以上各种奖励证件必须是学校推荐的有效.班主任工作考核细则（试行）

一、组织与管理（30分）

1、班级组织健全、能各尽其责，教师不在时学生能够自己管理好班级。（2分）

2、班级设计：新颖别致、高雅、内容丰富，反映学校主题与学生生活。（4分）

3、纪律：平时课堂严肃活泼，学生无说脏话、打架现象。学生在校打架无论理由如何，打架班级扣2分，骂人每人每次扣1分，每学期出现事故班级，此项考核为不合格。（8分）

4、卫生：分为班级卫生、学校分担区卫生、个人卫生三部分。此项以平时检查、抽查为准，记分单元为1分，以扣分形式考核。（8分）

5、出勤：以平时检查为主,学期累计 分为三类得6、7、8分特殊情况特殊需要处理。（8分）

6、行为习惯：文明有礼貌、不吐痰、吸烟、对客人有礼貌、礼让客人和老师。（2分）

二、备品管理：（10分）

班级备品学期初进行登记，学期末进行检查，按登记情况除易损物外，完好无损的得满分，损坏酌情扣分，并按相应价值进行赔偿或维修，费用从班费中支配，班费剩余奖给班主任。保管项目全校统一规定，具体指班级中学校出资配备的设备、仪器、用具、黑板、玻璃、桌椅等，扣分单元为1分。

三、巩固与辍学：（10分）

以学期初学校统计班级人数为主，要求学期末人数不减少的为满分。其中，搬家的等通过学校正常流动除外，辍学一人扣0。1分，流失（自行外流学生）1人扣0。1分，降级按流失计算，一学期无流失者奖励班主任1分。

四、转差增优工作：（5分）

班级允许差生按一定比例存在，班主任在转差方面有特殊贡献者奖励，提高成绩在10名以上者奖2分，差生在年组成绩前20名者奖2分，给优生辅导使优生安心在本校就读的奖励1分。弱智及差生由学校认定。弱智生不计算班级成绩。

五、家访工作及家长会：（10分）

家访要求每三年要对班级中每个学生家访一次。此项以家访记录表为准，每周五下午3点班主任可以提前离校对学生进行家访或家访准备，每学期应家访学生的人数为全班总数20%左右为合格，低于此比例的扣分（1—3分）

家长会每学期一次，按参加人数与效果得分。能达到85%以上家长参加的且效果良好的为满分。低于80%的酌情扣（1—3分）不召开家长会的此项不得分。

六、主题班队会：（5分）

此项工作为班级主要教育活动之一，每学期开展2次，效果以少先队此项工作考评记录为依据，按所评结果结果计算得分。

七、活动：（15分）

活动是班级管理与教育效果的集中体现，反映一个班级精神风貌窗口，分为常规活动与临时性活动。常规活动：

1、升旗：要求快、静、齐、严肃，少先队佩带红领巾，唱歌声大、音正、齐。队礼规范。此项考核以学校升旗记录为准。（4分）

2、间操：要求快、齐、静。（6分）

3、观看学习科普知识、看电影或听报告开会，要全、齐、静、精彩时要鼓掌，不喝倒彩。（3分）

4、临时性活动：听从学校安排，恪尽职守，组织严谨，纪律严明，活动中涌跃参加，积极进取，乐观向上，友谊第一，比赛第二。按每项活动总结情况给班级加分（1—2分）。

八、课外教育：（5分）

有课外活动计划，有具体活动方案，安全预案有活动总结，每学期在一次以上，效果良好可得满分，指导辅导学生参加各种竞赛获奖的加给指导教师加分（0.5—2分）

老街基学校

2014年3月10日星期一

教师工作考核细则（试行）

老街基学校 2014/3/11

第二篇：乡中心校代课教师综合考核计划

为加强我校代课教师的管理，提高代课教师工作的积极性，为代课教师竞争上岗创造一个公平的平台，经中心校行政集体研究，将代课教师综合考核方案制定如下：

一、教学成绩方面（50分）

1、以任教统一考试学科成绩为准，以平均分计算，以乡平均分为标准。所教学科目成绩达到乡平均分，计考核分50分。超过乡平均分，每超1分，加考核分1分，最多可加考核分30分。低于乡平均分，每低1分，减考核分0.5分。

2、学生人数在成绩考核方面：学生人数以该年级乡平人数为标准，每多或少1人，在成绩考核分数方面加或减考核分0.5分。

若教学科目为两科的，按以上方法计算，较好科次占70％，较次科目占30％。

二、学历方面（20分）

1、已取得专科学历的，计考核分20分，属本科学历加5分。

2、已取得中师、中专、高中学历的，计考核分15分。

3、在读专科教师，在20**年年底能拿到专科方凭的教师，凭学习有关证明材料，可计考核分13分。

4、现学历为初中及以下，且20**年年底不能拿到专科方凭的教师，不计学历分。

三、教龄方面（20分）

1、连续教龄在15年以上的，可计考核分20分，连续教龄在25年以上的可再加5分。

2、连续教龄在15年以下的，每少一年减考核分1分。

四、荣誉方面（10分）

1、曾获得乡镇级表彰计考核分10分，每多1次，加考核分1分。

2、曾获县级及以上表彰计考核分15分，每多1次，加考核分2分。

中心校将按以上方案分期对各校代课教师进行考核排位，若学校要裁减代课教师，将按裁减数目从倒数位次起进行裁减。本方案从宣布之日起执行。

第三篇：2014化作乡中心幼儿园教师考核细则已改

2014年化作乡中心幼儿园教师考核细则

拟写人：陈学梅

一、考核对象：

化作乡中心幼儿园全体在岗教职工。

二、考核时间： 2014年3月——7月

三、考核小组： 组长：陈学梅

副组长：柏嫦 黄惠溶 成员：全园教职工

四、考核内容：

从“德、能、勤、绩”四个方面综合量分。

（一）德（10分）

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，走党的基本路线，拥护党的方针政策，全面贯彻国家教育方针、自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。（1分）

2、服从分配，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护幼儿园荣誉，共创幼儿园文明之风。（1分）

3、树立优良学风，积极钻研业务，认真执行并创造性完成任务，工作勤奋刻苦，有敢为人先的开拓创新精神。不断学习新知识，主动探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。（1分）

4、维护幼儿园形象，积极宣传幼儿园工作成绩。（1分）

5、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职。(1分)

6、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律已，作风正派，以身作则，注重身教（2分)。

7、热爱幼儿园，尽职尽责，教书育人，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待幼儿，认真开好家长会，做好家访工作。(1分)

8、爱护幼儿，有良好的师德。（2分）

（注：一学年有体罚或变向体罚幼儿行为，年终考核认定为不合格。）

（二）能（25分）

教师工作能力考核由理论水平能力（5分）、本职工作业务能力（15分）、表达能力（5分）三项组成。

1、理论水平能力（5分）。

懂得幼儿教育学和心理学的基本知识，无反动言语，记满分。

2、本职工作业务能力（15分）。（1）常规材料：（5分）

考核组将检查教师教学常规材料（计划、备课、听课、教研记录等）每月检查一次，根据检查结果得分；缺一项扣1分。班主任考核实行每周检查一次，缺一项扣1分。根据业务考核评分表进行评定。

（2）一日生活常规：（5分）

从接待幼儿、组织活动、卫生保健、幼儿行为习惯等多方面进行考评，根据检查结果依次得分。

①幼儿入园：教师需要面带微笑，热情接待家长与幼儿。接待时，教师必须使用礼貌用语，讲普通话，与家长做好交接工作，并作好家访记录。②晨午检：做好晨、午检工作，逐个观察、询问并做好记录，发现异常及时处理。午检在班上进行，由班主任老师执行。每天早上7:00——9:00为晨检时间，要求幼儿每天晨检率达100%。除了幼儿个人卫生以外，还要检查幼儿是否携带危险物品入园。下午午检时间为2：30—3：00。要求幼儿每天午检率达100%。主要检查幼儿是否携带危险物品入园，若因晨、午检教师检查不到位，幼儿园查出孩子携带危险物品入园的，一人次扣该当班教师考核分0.5分。

③早操：早操前检查幼儿衣服是否整洁、鞋带是否松掉，上操时精神饱满，全身心投入，幼儿积极参加，动作基本规范。不认真组织幼儿做早操、不监督幼儿自由活动，导致幼儿纪律混乱所引起的一切后果由该堂课的教师负责，并扣5分。

④户外游戏：做好游戏前的准备工作，检查幼儿仪表。教师积极引导幼儿积极投入并参加。幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，符合本班年龄特点，游戏后指导幼儿并帮助幼儿收拾游戏所需材料。

⑤卫生：幼儿的茶缸、手绢必须对号。班主任及配班教师应该教幼儿学会将自己的茶缸、手绢对号。上厕所时，教师应教幼儿学会在上厕所后打水冲厕所。午睡时，教幼儿学会摆放衣服、鞋袜等。水桶内每天必须蓄满水，若发现一次未蓄满扣1分。

（3）注重养成教育：（5分）由幼儿园考核小组进行每月检测，以幼儿养成教育目标定为考核.有下列情况的，按规定扣分。

(1)教师每学期必须听课8节以上，除公开课以外，所有听课必须提前在教务处登记，每少一节扣0.5分。

(2)教案必须提前一周写好,教师必须持教案上课。无教案上课一次扣1分。(3)幼儿就餐秩序混乱，导致任何安全事故扣本班教师2分。(4)学生无礼貌，说流话，各班每位老师扣1分。

(5)教师的各类计划、总结必须按照要求在规定的时间内完成，一式两份，上交一份，自己留存一份（检查时自己提供），不按时或不按要求完成的。每少一份扣0.5分，并限期完成。

(6)教师必须对幼儿进行安全教育、安全排查,每天早上、下午上最后一节课的老师必须填写好安全记录，每少一次扣0.5分。

(7)少冲一次厕所扣1分，幼儿被褥未折叠好一张床扣0.5分，幼儿在午睡时，教师不认真检查，巡视，若发生安全事故，整个本职工作的业务能力为0分。

(8）学校环境卫生实行每天一大扫。

(9)各班卫生区域包括教室及相应的走廊、楼梯。

(10）班级美化有脱落现象，或桌箱内有纸屑、果皮等杂物的，每人每次扣0.2分。自然区角不更新的每次扣2分。

(11）污染了其他班已打扫好的清洁区而不主动打扫的，每人每次扣0.3分。(12）幼儿随地吐痰，每人每次扣0.1分。

(13）从楼上往下乱扔纸屑或垃圾的，每人每次扣0.2分。

(14）教室内外墙壁上有手、足、球印或乱涂乱画的，每人每次扣0.2分。（15）上厕所时，随地大小便或乱扔手纸的，每人每次扣0.2分。(16）乱倒垃圾的，一次扣0.3分。并由值周教师责令清扫干净。(17)不打扫教室一次，扣0.5分；打扫教室不干净一次，扣0.2分。

（18)幼儿在校园内乱扔纸屑，果皮等垃圾的每人每次扣0.1分(并责令清除)。(19）幼儿个人卫生每周一检查一次。个人卫生较差的幼儿，由其班主任监督搞好，否则，扣0.1分/人。

（20）有毒物品（洗衣粉、消毒液等）如摆放不整齐，或放在幼儿能触碰的位置，扣0.5分。

（21）清洁工具摆放在洗澡间并摆放整齐，如不按要求摆放的扣0.5分。（22）2：30起床后要给幼儿梳头发，如发现未梳的一次扣0.5分。（23）离园后门、窗、灯未关的扣0.5分。（24）用水后未关水龙头的扣0.5分。

（25）当天值班教师除晨检外，还应需清扫楼梯过道、办公室、公共厕所及中午查睡，检查卫生，还应对幼儿园操场的果皮、纸屑垃圾进行处理及临时工作，若发现一次未做扣1分，并责令清扫，若责令后不清扫扣2分。每天幼儿离园后对操场的果皮、纸屑进行清扫，若一次发现未做的扣1分，并责令清扫，若责令后不清扫扣2分。

3、表达能力（5分）。

由幼儿园考核组统一量分，主要以普通话能力（1分）、绘画能力（1分）、手工制作能力（2分）、书写能力（1分）等组成。

（三）勤（10分）

1、教师全学期出满勤且对工作认真负责,记满分。

（1）坚持签到，每天早晨提前10分钟个人签到。星期一至星期五每天上午上班时间为7:00，下班时间为5：30。按规定时间超过10分钟上班为迟到并罚款50元，提前10分钟下班为早退并罚款50元，超过或提前30分钟为缺旷，扣考核分2分别并罚款100元。若有临时事情，可以向园长或考勤人员请假，不视为迟到，但请假时间不能超过10分钟，若超过10分钟按1次迟到计算，超过30分钟按1节缺旷计算。星期

六、星期日或其他时间，若有工作需要所涉及到的教职工，通知到本人后应立即到办公地点办公，否则，视为缺旷一节。

（2）、考勤分计算办法（该项分值允许出现负分）：缺旷一节扣2分；迟到一次扣1分；早退一次扣1分；事假一节扣0.5分；病假一节0.2分。若出据县级以上医院证明及用药清单则不扣分。一学期所有请假累计达20节的（一天按3节课计算）考勤成绩为0分；考勤制度规定的婚假、丧假（四大父母）和公假除外。

（3）、每班每节课任课教师都要对幼儿进行考勤，并作好记录，对缺勤幼儿进行跟踪。幼儿园对幼儿的考勤情况将不定期抽查，一次未考勤的，扣班级老师50元，扣工作成绩2分。

（4）教职工因病或特殊事，应事先请假，并持有请假条向园长请假，批准后，并找教师代好课。方可离开工作岗位，否则，按缺勤处理。因急病或突然意外紧急事故发生，确实不能事先办理手续的，可委托他人代办或酌情处理。

（5）婚丧假准予7天以内（含节假日），不扣工资和考核分，丧假，一般为7天，对于其父母、岳父母、配偶、子女等直系亲属不幸死亡，视其实际情况酌情准予假期。不扣工资，不扣考核分。

（6）本园临时抽调教师检查某项工作，以及委派有关教师外出工作和学习的，未履行职责而归，伪造事实，按违反的双倍处罚，情节严重、影响极坏的将按有关规定严肃处理。

2、课时考勤（1）每周星期一至星期五每天上午7:00-17:00各班当班教师负责监督和管理好本班到园幼儿，避免幼儿追逐打闹发生安全事故，若因管理不到位，幼儿发生安全事故的要追究当班老师的责任。并扣考核分3分。

(2）因事需临时调班，必须经园长批准，无大事不要随便调班，否则，双方按缺旷论处。（3）教师上课时间，一律不接待亲友，不接打电话，下课时间，不得随意离开孩子，否则，按缺旷论处。

（四）绩（33分）

1、教师教学成绩（33分）。（1）完成教学任务情况：（10分）

备课：备课需注意教法、学法、教具等，每学科漏备一节扣0.1分。

业务材料：教案、学习笔记、教研活动记录、学期计划、月计划、周计划、一日教学计划、开放日、家长工作等必须备有。若每缺一项扣1分，不认真书写的扣0.5分，照抄照搬的扣1分。

教研教改：按时参加教研活动，积极参与评课，发表自我见解，及时撰写教育随笔（教后感、主题反思）。每缺一项扣0.5分，不认真书写的扣0.5分。

（2）课堂教学：（3分）

开齐课程，按课表上课，不能坐讲，除钢琴课外，不做与本节教学课程无关的事，发现一次扣1分；上课时不能接打电话、发短信，发现一次扣1分，屡教不改者扣2分。采用听课方式对教师的教学能力、教学方法、教学效果进行综合评价。

（3）幼儿发展：（10分）深入班级，面对幼儿，针对计划中几项内容有教师和幼儿共同展示幼儿发展状况。按《3-6岁儿童发展指南》进行考核。完成教学任务得满分。没有完成不得分。

（4）家长满意度：（10分）

月末，将根据幼儿园实际情况发放家长调查问卷，满意度80%以上的得10分, 满意度70%以上的得8分, 满意度60%以上的得6分, 50%以下不得分。

（5）不任课的专（兼）职教师以完成工作任务为准实施考核，首先以全园平均分计算，在平均分上进行考核.（6）加分项：当年获地级以上教育主管部门主办的教育刊物上发表论文，地级以上加3分，县级加2分，乡级加1分。累计加分。

五、学校班工作评比制度（班主任考核）（22分）本班科任教师得分与班主任得分一致，形成班级挂钩。

第一条：班工作成绩由班级室内外布置（15%）、玩具制作（35%）常规管理（20%）、安全工作（30%）四个部分组成。每天的卫生检查由值周教师检查，具体检查时间按照学校的规定,每月评比一次。

第二条：班工作评比办法。

1、室内外布置。占有班工作评比成绩的15%。每月不定时督查（由园长、值周教师检查），是否符合幼儿身心健康发展的需要、各区域是否完善、美观程度、家园联系是否得当等。此工作未做或是缺少一项的成绩为0分，并限期整改。家园联系栏按要求、时间、季节性更换且富有童趣性的班级，主、配班教师各加1分，否则各扣1分。各种区角按幼儿园规定的时间进行布置，每月5号以前检查。未完成扣4分，完成较好得3分，完成部分得1分。

2、玩具制作。占有班工作评比成绩的35%。玩具数量、安全性、做工、创新性等。酌情打分。每学期每人至少20件，少一件扣班主任和配班老师2分。

3、常规管理。占班工作评比成绩的20%。有下列情况之一的，按规定扣分：（1）幼儿早上进入校园，要自觉进入教室，严禁在教室内外打闹、玩耍，违者每人次扣班工作成绩0.1分。

（2）幼儿在校园内骂人，摇旗杆、摇栏杆、摇树、说下流话的每人每次扣0.2分。（3）教师在进行教育活动或是户外活动时，私自进入别班教室的，每人次扣1分。屡教不改者，常规管理分为0分，此项得分为串班教师和被串班级教师的共同得分。

（4）各种集会或庆祝活动，违反会场纪律的每人每次扣1分。

（5）幼儿损坏学校花草树木的，除照价赔偿外，每发现一人每次扣班工作成绩0.5分。

4、安全工作。占班工作评比成绩的30%。

安全工作重于泰山。为了严格执行上级有关安全方面的文件和政策，加强园内师生的安全教育，确保学校教育教学工作的正常开展，消除学校内一切安全隐患和杜绝幼儿伤亡事故的发生，增强全园师生的安全意识，各班应把安全工作纳入班级管理工作首要日程，百讲不厌、常抓不懈地认真抓好安全工作。

（1）开学初由幼儿园与教师签定《幼儿园安全目标责任书》；幼儿园再与各班班主任签定《班级幼儿安全目标责任书》；班主任与幼儿和家长签定《在园幼儿安全目标责任书》。期末评比时，对真正把安全工作纳入班级管理和全学期无安全事故发生的班级，给满分。

（2）有下列情况之一的，按下列规定扣分：

1、班主任每学期必须召开家长会1次以上，并作好记录，每少一次扣2分。

2、班主任和配班教师没有经常对幼儿进行安全教育的，该项分为0分，由此引起的安全事故责任一律由班主任承担。

3、没有认真与幼儿、家长签定安全目标责任书的，扣10分；扣班主任教师期末工作成绩5分，由此引起的安全事故责任一律由班主任和配班老师共同承担。

4、班主任教师和配班老师应有幼儿安全教育记录，每周一次安全排查记录，每缺一次，扣班主任教师和配班老师期末工作成绩3分。

5、上下楼梯时，不靠右边行走或故意在阶梯、过道上、校门边拦路、拥挤、推打的，每人每次扣0.2分，本班老师共同得分。

6、幼儿私自带利器进入幼儿园或在幼儿园园内打架，每人每次扣5分，不听打招呼的每人次扣10分。

7、幼儿私自带烟花炮竹等易燃易爆物品、管制刀具等禁带物品进入幼儿园园的，每人每次扣1分。

8、幼儿在窗台上乘凉、在栏杆上蹲、坐或行走、以及爬栏杆、爬铁门、爬树、翻围墙的每人每次扣3分。

9、做其他危险性活动的每人次扣5分。

10、幼儿私自下河、塘、池洗澡、捞鱼的每人每次扣1分。

11、故意破坏学校水、电设施的，每人每次扣2分，并限期修复或赔偿，且由此引起的安全事故责任由相应班主任教师和配班负责。

12、做早操不按规定排队进出教室的，每人每次扣1分。班主任扣2分。配班老师1分。

13、教师私自组织课外活动(如春游、郊游、野炊等)发生的安全事故责任一律由组织教师负责，每出现一次扣组织教师期末工作成绩5分。

14、打扫卫生时没有到场指导，幼儿所发生的一切安全事故责任一律由班主任教师负责，且每发生一次扣责任教师期末工作成绩5分。

15、课间结束后各班必须在教师的指导下列队回教室，如未列队一次，扣分涉及教师期末工作成绩2分。放学后必须列队走出园外, 如未列队一次，扣分涉及教师期末工作成绩2分。(到学期结束累计有多少就扣多少)。

16、午睡时间发生老师在睡房做与午睡无关的事，发现一次扣2分。不值班，造成安全事故，班主任扣5分，配班教师扣3分。上课或活动时擅自离岗或不坚守岗位者，经发现每次扣1分。

17、穿3—6公分的高跟鞋进行教育活动或户外活动的，发现一次扣5分，学生误吞教师的饰品的，从德的方面扣5分。

18、不按时完成相应工作任务，每次扣2分。若情节较严重被上级点名批评的，每次扣相应教师5分考核分。

19、下班时间不关水、电、门窗一项扣当班教师1分，不经幼儿园允许私用电器，发现一次扣2分。

20、教室里不能有剩饭剩菜，或将饭菜倒进卫生间，发现一次扣当班教师1分。教育幼儿不能往卫生间下水道扔杂物，由此原因若造成水道堵塞，查明是哪个班的幼儿，扣当班教师和配班教师考核分各3分。

21、按幼儿园开饭时间打饭，吃饭时间幼儿秩序混乱，导致一切安全事故由本班两个老师共同承担责任，发现一次扣班级教师考核分2分。

22、在幼儿园走廊、园内玩具上晒衣物、鞋子等一次扣1分。

23、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣3分。

24、因工作失职，上级检查时被通报的，按通报上的规定扣分。

六、其他事项

1、本方案与各级下发文件或制度相冲突，则以各级文件或制度为准。

2、本方案在园内广泛深入讨论，在2014年3月4日园务会议上通过。

3、本方案经通过之日起执行。

5、本方案实施时间为2014年3月至2014年7月

化作乡中心幼儿园 2014年3月3日

第四篇：保基乡2013年上半年中心校工作总结

保基乡中心校2013上半年工作总结

半年来，在县教育局和乡党委政府的领导下，经过全乡教职员工的共同努力，全乡学校各项工作、各项建设均取得了一定成效，部分工作获得学生家长、社会的好评，同时也得到了亲临我乡检查工作的上级领导对我们工作的肯定和鼓励。我乡教育工作取得的成绩，归功于各级领导的支持与全乡干部职工和全体师生的共同努力拼搏的结果。

回顾近年来的工作，我深深体会到作为中心校，要找准和理清全乡教育发展的路子，主要抓教育发展的方向、抓全乡教育基础设施、校容校貌、义务教育“控辍保学”、质量提升、幼儿教育、师生安全、后勤保障等工作。紧紧依靠领导和教职工，也就是说：管理要做到以人为本。基于这点指导思想，我们提出在这几年中，我们要始终坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以贯彻国家、省、市、县、乡教育工作会议精神为主线，坚持安全稳定为前提，以管理规范为基础，以改革创新为动力，以创人民满意的教育为目标，按照县教育局提出的“培训校长、打造教师、评估学校”的工作布署，我们提出了以“两基”巩固提高工作为重点，坚持以人为本抓管理，以质为根求发展为主题，积极推进素质教育的工作思路。不断调动广大教职工的工作积极性，不断增强各校的凝聚力和战斗力。

一、坚持学习，提高水平

1、根据县教育局和中心校工作思路，我们积极率领全乡学校领导、教职员工积极参加各种学习培训活动，带领全乡教职员工认真学习科学发展观理论和十八大以来党的方针政策，努力落实了党员干部受教育，科学发展上水平，人们群众得实惠的学习宗旨。在学习实践过程中，我们号召全体教职员工对照过去，对自己过去的工作认真进行自我梳理，自我剖析，发现问题必须坚持全面整改。在梳理和反思中接受教育。通过学习我们更加清醒地认识到，作为中心校，要带领学校堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，更要时刻坚持以国家干部的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。不断提高我乡教职工整个团体理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性。

2、近年以来，在上级教育部门的关怀下，我们更加注重学校校长、二级领导班子、部分骨干教师的远程教育学习，以使自己更好的掌握现代办学理念、先进的教育教学管理与方法，服务学校教育教学工作。2013年元月以来，参加孟照彬教授主讲的MS—EEPO培训活动两次；我们还组织全乡2012年培训未结束的所有英语教师到北京参加培训，以及各种国家、省、市、县的骨干教师、学科带头人培训。在参与过程中，我们不仅学到了许多名优学校校长的治学治校理念和方法，更加懂得了如何利用现代远程教育信息资源不断充实自己，武装自己，更好地服务于学校，服务于党的教育事业。今年春季学期，中学有学生651人,；小学共有学生822人，其中中心小学553人，格所小学269人；学前教育138人。全乡共有教职工98人。

二、主要工作

1、教学常规，常抓不懈

在课程开设和课时安排上我乡严格执行了国家有关规定，督促学校开齐开全所有国家规定的科目，做到了开全课程，开足课时。

学校的教育教学管理规章制度基本健全，并能较好地贯彻执行，坚持了每月一次校长例会，中心校联络人员每周必须下校检查，每周中心校、学校必须开教师例会，每周一学校坚持升国旗，每学期开展一次大型教学活动、每年一次综合督导评估等等。我校制定了各项工作计划，工作内容具体，责任到人，并能按计划开展工作，经常检查、了解各项教育教学工作的开展及完成情况，通过检查，能及时整改的必须及时整改，需限期整改的必须按时整改。

学校这一特殊的环境，既要肩负教书，又要坚持育人，因此，在工作中我们比较重视学校的德育工作。要求各校制定出了科学合理的德育工作计划，把学生的行为习惯养成教育、教师师德师风建设作为重要内容，努力使学生养成良好的行为习惯，教师有良好的师德师风，抓校风、促学风。

2、师资队伍，整体提高

教师是组成学校的重要因素之一，教学计划、教学大纲的实施要依靠教师，教改成功与否、教学质量的高低，关键在师资水平。在具体工作中，我们运用上级文件和法律法规、对教师进行思想道德素质的提高学习，不断加强师德素养。通过多种方法，全面深刻、实事求是地查摆问题，深入剖析，认真反思，吸取教训，把师德师风建设落到了实处。另一方面，通过教研教改、检查备课本、作业批改情况等，督导评估教师的教育教学工作，以达到提高教师业务能力的目的。

为了给教师更新知识创造条件，中心校为学校订阅了教育刊物，要求学校购买教辅资料，鼓励教师从互联网上获取新的教学信息。在严格要求教师的同时，关心其工作、学习、生活，看望生病的教师，帮助解决教师的一些实际困难。对职工的婚丧嫁娶，中心校积极支持，嘘寒问暖，正确处理好了干群关系，教师之间的关系，增进了友谊，体现了“以人为本”的理念。

3、教育项目工程，进展顺利

2013年以来，我乡教师周转房（公租房）工程顺利，我校积极协调各方力量，格所小学现在已经基本完工，中心小学2012年项目正在装修，2013项目已经到第二层。同时，我们利用各方面资金近20万元，完成了中学花池、宿舍、食堂面前路面硬化工程、格所小学堡坎建设；幼儿园校门工程。现在正规划学校校园监控系统安装，多媒体建设、幼儿园排水沟、格所小学新建部分的围墙堡坎等工程。

4、安全工作，警钟长鸣 今年上半年，我校工作人员、学校领导多次参加上级的安全教育工作会议、视频会议，回来后，做到及时传达、及时安排、及时排查、及时整改、及时汇报。我们完善各种管理制度，制定了学校的工作计划，修订应急预案，签订安全管理责任书。加强师生安全教育，提高师生防范意识，切实加强环境安全管理，注重安全隐患排查，坚决杜绝意外事故发生，我们中心校要求各校每学期坚持安全应急演练不少于两次，中心校协调相关职能部门对学校食堂、宿舍、校园周边进行了多次督察，通过演练提高了师生遇到突发公共安全事件时的逃生能力，通过督察校园周边环境良好，食品卫生安全得多保证。

5、完善食堂管理，办好营养餐，组织发放春季中小学寄宿生生活补助277250.00元，下拨学生营养餐530931.00元；全面落实对化解临时代课人员的思想教育工作；加强禁毒工作教育宣传，落实好禁毒九个一工作；抓好卫生防疫工作，积极配合医院做好疫情防控工作。

6、招生工作顺利进行，今年初中毕业学生213名，报名考试人员142人，实际参加体育考试人员128人，最后参加文化考试人员117人，已经到职业技术学校就读58 人。

三、积极进行教育法律法规宣传教育工作，确保保学控辍工作 保基乡经济文化落后，农民法律意识淡薄、经常出现违反教育法律法规的现象，给学校管理、保证适龄儿童的正常入学造成一定困难。特别是今年多次的”九+三”工作安排会议、推进会议要求，为了进一步巩固“两基”工作成果，提高在校生的巩固率、提高九年义务教育的普及程度、提高义务教育教学质量，我校继续实行分片联系校点的管理制度，负责指导所在学校的工作，同时借两个一年级招生和六年级毕业和学校召开家长座谈会的时候，发放义务教育宣传资料，进行义务教育宣传，提高“两基”工作知晓率，同时，积极进行辍学学生的排查、家访、然后汇总报到乡人民政府和教育局，严格按照三项督查制度进行。

由于得到党政重视，各位校长教师支持，广大干部的配合，在全乡广大人民群众心目中已经基本形成了送子女上完九年义务教育，再读三年普通高中或三年职业高中是家长的义务，更是家长的法律责任的共识。

四、加强校务公开，提倡民主管理

作为中心校，我们重视营造和谐的工作环境，提倡民主管理，依法治校，并携同工会关心教师生活，近年来，中心校对有重大事情，都是中心校校务会议集体讨论，并积极向有关领导汇报，听取领导指示。职工有事、生病住院，经常率领中心校人员一道进行慰问，困难职工、退休教师春节期间均要进行送温暖活动。民主管理，返还了教职工知情权、参与权、监督权、决定权，让教职工成为教育的主人，送温暖活动让教职工感受到教育大家庭的温暖。

五、在党风廉政方面

平常自觉加强党性、党风、党纪和廉政方面的学习，筑牢思想道德防线，坚持把轻名利、远是非，正心态和纳言、敏行，轻诺作为每位教职工的行为准则，并努力朝这个方向去实践，做到政治上把握方向、感情上把握住原则、行动上把握住分寸、生活上把握住小节。教育支部、教育行政多次组织学校干部、党员学习新党章、学习各级反腐倡廉建设有关精神和要求，学习贯彻中央“八项规定”、省市县“十项规定”、和教育厅的“六项规定”。

六、今后努力方向

1、加强“9+3”普及宣传力度，严格落实“三项督查”制度，一方面抓好九年义务教育巩固提高的同时，特别是重点解决好初中阶段的控辍保学和九年义务教育巩固率，毫不松懈地抓教学质量的提高；另一方面抓学前教育和普通高中、中职教育的入学工作，动员初中所有毕业学生不在普通高中就读，就在职业高中就读。

2、教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。我们应引领、指导教师的专业发展，激励教师的专业成长，抓好教师素质提升培训工程，重视教师职业道德规范培养，继续抓好教育行业作风建设加强教师基本功、信息技术教育等的培训。为学校长远发展、健康发展打下良好的基础。

3、教师工作效率需进一步提高。积极协调配合学校，不让学校部署安排的工作出现互相推诿或者拖拉现象，对工作中出现的一些情况与问题积极地取得沟通与协调，提高学校工作效率。

4、在管理过程中，进一步落实教育局“一、二、三、四、五”工作思路，努力提升我乡教育形象，逐步缩小我乡教育差距。

5、进一步加强政治理论、教育法律法规、教育管理工作业务学习，强化全乡教职员工素质提高，为建设西部教育强县、打造贵州教育高地和办好人民满意教育为目标，尽职尽责工作。

6、进一步加强校园安全领导，加强校园安全隐患排查和整改，建章立制，特别是安全长效机制的建设；加强安保设施设备投入，确保校园师生和财产安全，构建平安和谐校园。

尽管我们在工作中取得了一些成绩，但离党和人民对我的要求和期望还有一定的差距。总结过去，使我们更加深刻认识到作为教育工作者的岗位光荣和责任重大。展望未来，信心百倍，我们有决心不辜负各级领导和同志们对我们的期望、关心、支持，严格履行职责，继续发扬成绩，纠正不足，为把我乡学校打造成人民群众满意的学校而作出不懈的努力。

二0一三年六月

第五篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。