华师附校优秀班主任评选奖励办法

第一篇：华师附校优秀班主任评选奖励办法

华师安宁附校优秀班主任评选办法

班主任是一个班级的核心和灵魂，班主任工作的实效性如何，直接影响到我校的办学水平的高低。为了充分调动班主任工作的积极性，表彰他们的优秀事迹，在老师、学生、家长和社会中树立榜样，学校特制定如下优秀班主任评选奖励办法：

1、年龄不限，班主任经历在一学年以上；

2、认真贯彻教育方针和教育法规，思想品德表现好，在班主任群体中能起带头作用。

3、经常与学生家长保持联系，并指导家长用正确的方法教育子女。

4、所带班级凝聚力强、班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，所带班级文化课成绩比较优异或有较大进步。

5、班主任工作责任心强，主动承担学校或校团委、大队部的工作，作风踏实、细致。

6、认真学习教育理论，刻苦钻研班主任业务，积极参与德育科研。

7、担任班主任的经历中无重大安全事故。

8、担任班主任的经历中无乱收费现象。

一、参评程序

1、班主任自荐;

2、组织审议；

3、⑴日常班级考核（权重0.6）；⑵学校活动参与及常规资料记载上交（权重0.15）；⑶班主任交流研讨会（权重0.1）；⑷教务教研、后勤对班主任考核（权重0.1）；⑸完成学校交办的任务（权重0.05）。⑴由大队部具体负责考核；⑵由团委负责，⑶由政教处负责；⑷由教务教研、后勤负责考核；⑸由政教处负责记录考核

4、总分及名次报校领导批示后公示给全校师生。

二、奖励办法

1、精神奖励为主，物质奖励为辅。由学校颁发获奖证书与奖金。

2、在此基础上推荐参评县、市、省级以上优秀班主任。

3、同等条件下可优先获得参加培训的机会，在年终考核中按照考核办法加分。

华师安宁附校政教处 2016年2月25日

第二篇：优秀研究生评选奖励办法doc

中南大研字„2010‟20号

关于印发《中南财经政法大学优秀研究生评选及奖励办法（试行）》的通知

全校各单位: 现印发《中南财经政法大学优秀研究生评选及奖励办法（试行）》，请各单位组织学习，贯彻执行。

二○一○年七月七日

主题词：研究生

优秀

奖励办法

通知 中南财经政法大学办公室 2010年7月7日印发

－1－ 中南财经政法大学优秀研究生评选及

奖励办法（试行）

（经2010年第19次校务会议通过）

第一条 为激励研究生在校期间德智体全面发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《中南财经政法大学研究生培养机制改革暂行办法》（中南大研字„2010‟9号），学校设立中南财经政法大学研究生优秀奖学金。为加强对优秀奖学金的管理，特制定本办法。

第二条 评选对象

评选对象为学籍在册的全日制普通研究生（即人事档案和工资关系转入我校脱产就读的硕士研究生和博士研究生，不包括定向在职、委托培养等类别研究生）。

第三条 奖学金类别

研究生优秀奖学金分三类，包括综合奖学金、单项奖学金和专项奖学金。

1.综合奖学金由学校设立，奖励在学期间德智体全面发展，表现优秀的研究生。包括优秀研究生标兵、优秀研究生和优秀毕业研究生等。

2.单项奖学金由学校设立，奖励在德智体某一方面取得优异成绩，或为学校做出特殊贡献的研究生。包括道德风尚奖、学术创新奖、社会实践奖、社会工作奖、特殊贡献奖等。

3.专项奖学金由社会各界在我校设立，根据设奖单位要求奖励资助优秀研究生。

第四条 奖学金评定基本条件

获各类优秀奖学金应符合下列基本条件：

1.坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，政治上积极要求进步，作风正派，品德优良，团结同学，遵纪守法； 2.学习目的明确，态度端正，认真刻苦，课程学习成绩优良，科研成果突出，且具备授予相应学位所需的基本条件；

－2－ 3.积极参加社会实践及文体活动，身心健康。

凡考核学年中有下列情况之一者，均无资格获得各类优秀奖学金：

1.违反校纪校规受到处分者；

2.培养方案规定的必修课程成绩有不合格者； 3.无故旷课者、无故不按时注册者； 4.有经查实的学术失范行为者。

5.不按学校规定时间进行学籍注册、缴纳学费及住宿费者。

第五条 综合奖学金评选比例及具体条件

一、综合奖学金

综合奖学金由学校统筹设立资金，学院评定，名单报党委研究生工作部，由学校发文公布。

（一）优秀研究生标兵

评定比例：在校全日制普通研究生的2%以内（每年可根据该奖学金的来源进行调整，宁缺毋滥，下同）,每位获奖者由学校发放证书和奖金，奖金额为1500元。评选为优秀研究生标兵者可同时获评单项奖学金和专项奖学金，若同时获得多项奖学金，则荣誉兼得、奖金取高者。

优秀研究生标兵评定条件：

1.一年级博士研究生学习成绩特别优秀，已有学术论文发表或科研成果公开发表；二年级以上博士研究生要求有2篇及以上学术论文在由研究生部认定的公开刊物上发表，或有科研成果通过鉴定（本人为第一作者，若导师为第一作者时，可为第二作者，且以中南财经政法大学为第一署名单位，下同），在学院内同年级研究生中排名前10%。

2.硕士研究生学习成绩特别优秀，同等条件下有学术论文发表者、有科研成果公开发表者优先，综合排名在学院内前20%。

（二）优秀研究生

评定比例：在校全日制普通研究生的10%，每位获奖者由学校发放证书和奖金，奖金额为800元。获评优秀研究生可同时获

－3－ 评单项奖学金中，若同时获得两项奖学金，则荣誉兼得、奖金取高者。

优秀研究生评定条件：

1.博士生学习成绩优良，有学术论文在由研究生部认定的公开刊物上发表或参加科研项目、课题研究（为主要参加者），综合排名在学院内前20%。

2.硕士生学习成绩优良，积极参加科研活动，综合排名在学院内前30％。

（三）优秀毕业研究生

评定比例：在校全日制普通研究生的10%，获奖者由学校发放证书和奖品。

优秀毕业研究生评定条件：

能树立正确的择业观，正确处理国家需要和个人利益之间的关系，积极到国家需要的地方去工作，自觉遵守学校就业工作中的各项纪律要求。

在具备上述条件的情况下，读研期间有下列情况之一者，可优先评为优秀毕业研究生：

1.获得“优秀研究生标兵”、“优秀研究生”或“优秀研究生党员”等荣誉称号；

2.获得单项奖学金或专项奖学金；

3.在社会活动中，有突出的先进事迹，受到过国家或地方政府的表彰或其他奖励。

4.非西部生源到西部、到基层（指县以下地区，具体所指地域见学校文件）工作并已签订就业协议的毕业生不受指标限制，可直接列为优秀毕业研究生。

第六条 单项奖学金评选比例及具体条件

评定比例：在校全日制普通研究生的8%，获奖者由学校发放证书和奖金，奖金额为200元/人—500元/人.单项。

每学年每位研究生只能参评一种单项奖，申请单项奖学金的研究生可同时申请其他奖学金中的一项，若与其他奖学金同时获－4－ 得，则可以荣誉兼得，奖金取高者。各单项奖的基本获评资格如下：

1.道德风尚奖：在文明建设中有突出表现，受到校级以上表彰及通报表扬。

2.学术创新奖：本学年表现满足以下二个条件之一者，可获得学术创新奖参评资格。

（1）本学年在全国、省级或校级科技比赛中获奖或在重大科研项目中做出较突出成绩者；

（2）硕士研究生本学年必须有 CSSCI以上学术论文1篇；博士研究生本学年必须有 CSSCI以上学术论文3篇。

3.社会实践奖：在本学年中参加校、院组织或安排的社会实践、挂职锻炼等活动并取得较大成绩。

4.社会工作奖：在党团活动、班级工作、社团工作、公益活动中积极组织参与、投入时间多并取得显著成绩的研究生干部。

5.特殊贡献奖：在除上述条件以外的其他方面做出特别贡献或赢得重要的社会荣誉。此类单项奖可根据需要设立。

第七条 专项奖学金评选比例及具体条件

研究生专项奖学金是指由社会各界以及热心教育事业的个人或单位捐资并以捐资单位名称或捐资人姓名命名的研究生优秀奖学金。于每年9月份公布此类专项奖学金的详细目录、名额与金额分配情况。

申请专项奖学金的研究生须符合研究生优秀奖学金的基本条件和专项奖学金提出的具体条件。申请专项奖学金的研究生一般从同“优秀研究生标兵”人选中产生。

第八条 评选时间和程序

优秀研究生标兵、优秀研究生、单项奖学金、专项奖学金于每年九月进行评选。优秀毕业研究生于每年六月进行评选。评选工作在学校领导下由党委研究生工作部负责组织各学院实施。学校每年将评选比例分配给各单位，各单位根据评选条件和时间要求进行评选工作。

－5－ 优秀奖学金评选程序：对照优秀奖学金的条件，本人提出申请，填写《中南财经政法大学研究生优秀奖学金登记表》；导师签署意见；在党支部、班委会组织下进行群众评议；党支部、班委会在群众评议的基础上，提出人选报学院研究生奖助工作小组；学院审核，进行公示，听取意见后，报研究生工作部；研究生工作部审查，报学校审批。

第九条 附则

1.凡已获评优秀的研究生，如发现有弄虚作假等行为，学校将撤销其所得的荣誉称号，追回已发奖学金，并给予相应的纪律处分。

2.本办法自公布之日起试行，其他相关规定如与本办法有冲突的，以本办法为准。由党委研究生工作部负责解释。

－6－

主题词：录入主题词 抄送： 录入抄送单位。录入印发单位

2010年7月7日印发

－7－

第三篇：2017华师安宁附校家长学校工作总结

华师安宁附校2017学年家长学校

工作总结

2018-1-8

2017华师安宁附校家长学校工作总结

我们华中师大安宁附属学校在安宁区最西头，地处沙井驿，是一所城乡结合部的完全九年一贯制学校小学，部分家长是是土生土长的农村人，文化层次相对比较低其他生家庭来自四面八方，家长的所从事的行业形形色色，家长的文化层次水平层次不齐，基于这样的特殊情况，我校自开办以来就非常重视家校教育。一年的实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长教子意识和方法，齐心合力配合学校教育，使学校形成良好的学风与校风，也推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高，现将本工作总结如下。

一、建立家长学校领导机制，确保工作有效开展

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，我校为加强家庭教育，拉近家校联系，专门成立了家校教育领导小组，由校长左世标担任小组组长，副校长叶林海、彭彩云为副组长，学校政教处、大队部、教科室、教务处、总务处主任及班主任为组员，实行包年级制度，时时督促班主任与家长的沟通联系，及时了解学生的动态情况，以便更好掌握情况，避免不必要的问题出现。

二、开展形式丰富的活动，在家校互动中促进家长学校的良性发展。

1、我校成立了父母教育学堂。两次邀请知名教育专家三为盛世刘逸舟先生来我校为一年级和七年级家长们“授业解惑”，引导家长们对孩子的教育和培养，告诉家长父母的言行对孩子的影响，启迪家长要与学校进行密切的联系，重视学校与家庭结合的重要性。

2、学校举办的我爱阅读读书节活动中，开展了“书香家庭”评星活动。孩子的学习离不开家长的陪伴。陪伴是最好的教育。此次活动的开展大大促进学生与家长的亲密度，激发了家长的学习热情、提高了家长参与教育的素养，收到家长的广泛好评。

3、多次召开家长会。我校在2017年春季、秋季每学期开学初召开起始年级家长会，引导家长学习《华师安宁附校致善教育学生篇》引导家长和孩子适应我校的校园生活，了解我校的教育教学理念。在期中考试后全校召开家长会，或以班级为单位集中、或分散，形式不同、因地制宜，让家长了解了孩子在学校的综合情况，从而达成有效共识，采取行之有效的措施帮助学生、发展学生。

4、定期组织各年级的教学质量分析会。多数家长最关心的是孩子的学习成绩，学校每学期的期初和期中都会组织召开各年级的质量分析会。分析会由科任老师在家长微信群里和家长将学生个人学习成绩和班级在学校的排位和家长沟通，让家长们及时了解孩子的学习状况，积极调整自己的教育方法，融洽了教师与家长的关系，相互配合和支持，共创提高。

5、开展丰富多彩的实践活动。在今年我校开展的三天的实践活动中，老师、家长、孩子一起包饺子、做蛋糕、水果平盘、故事会、手工制作、拔河比赛等形式多样、内容丰富的实践活动，在活动中充分调动家长的特长和积极性，与孩子共同协作、共同努力完成各种有趣的任务，在增进亲子关系的同时更深层的彰显了华师安宁附校家校合作的魅力。

6、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次发致家长一封信，征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在班会上介绍他们家教的经验体会等。

7.做好家访工作，加强家校沟通

我校班主任坚持开展家校互访活动。教师上门家访，走进家庭，走近学生。同时欢迎家长来校交流，走进校园、走进课堂，加深了学校与家庭的沟通、理解，达成教育共识，改善教育环境；继续利用兰州好移动公司“家校通”平台，经常与家长保持联络，及时向家长反馈学生在校活动与学习的情况，加强和家长之间的沟通，促进学生养成良好的学习习惯和思想品德，全校29个班级都建立QQ群，开展网上家校指导工作，部分班级使用良好，有集体交流，也有个别指导，很有有针对性。

一年来，学校通过多种途径抓好家庭教育工作。总的来说，家长学校配合了家庭教育的有利实施。随着工作的不断深入、家长整体素质的提升，我们也深感自身的不足和能力的有限，尤其是家庭教育工作缺乏强有力的理论支撑。鉴于此，学校在今后的鼓励老师们研究家校合作方面的课题，同时也要和学校领导积极协调在有条件的情况下能够让家长学校骨干教师走出去参观培训，看看好的学校是怎样做的，回来以后知道自己要怎么做或是做什么，相信我校的家长学校工作将走得更远，成绩更突出。

第四篇：优秀班主任评选办法

优秀班主任评选办法

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，使一大批教育思想先进、富有教育艺术、教育经验、教育实绩显著的班主任脱颖而出，鼓励广大教师敬业乐学，多出成果，总结班主任工作经验，表彰和选树典型，加快班主任教师成长的步伐。

二、评选范围

在职在岗班主任

三、评选条件

1．全面贯彻教育方针，依法治班，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。有强烈的责任感，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，师德高尚。

2．教育思想端正，具有科学的教育、管理、指导学生的能力，能帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，使全体学生不断提高自己的素质。师生关系平等、和谐。能以身作则，言传身教。

3．认真履行班主任职责，出色地完成学校交给的各项教育教学任务。能关注班级学生心理健康，能经常与任课教师取得联系，了解学生情况，有针对性地进行教育。减轻课业负担。经常与学生家长保持联系，定期做好家访工作，指导家长用正确的方法教育子女。

4．积极树立良好的班风，培养学生的集体荣誉感，形成班集体的正确舆论，凝聚力强，班风正。不单纯以学习成绩评价学生。在学校开展的各项教育活动中表现突出，善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力。

5．面向全体学生，切实有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。不强制学生购买教学辅助教材，不向学生推销商品，无“三乱现象”。无违法违纪行为，无严重事故发生；体卫工作达标，防近视工作效果显著；班内学生能严格遵守日常行为规范。

6．努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法，具有创新精神,工作富于开创性。有典型的经验和较突出的成效，对校内班主任工作有指导作用。

7．重视德育科研，班主任工作期间，至少有一篇德育论文在校级以上交流，或主持承担校级以上德育课题研究。

8．担任班主任工作3年以上。

9.所担当班主任的班级在本学年期间，至少获得过一次“文明班级”、“先进班级”、“进步显著班级”等称号。

10.服从学校安排，勇于承担重担。

四、评选程序

1．年级组按照不超过本年级班主任人数的20%的比例推荐。

2．本人填报《优秀班主任推荐表》

3．学校组织评审组对参评对象进行综合考评，通过人选。

4．评选工作在每学年的期末进行，每学年一次。

五、奖励办法

1．学校颁发荣誉证书。

2．评优评先优先考虑。

3．兑现一定物质奖励。

4．优先向上级行政部门或新闻媒体推荐个人先进事迹。

5．评选市级以上优秀班主任必须在校优秀班主任的基础上产生。

6.校名师评选的重要参考条件。

7．校级以上“德育工作先进个人”的主要参考条件。

第五篇：优秀班主任评选办法

优秀班主任评选办法

为了激励班主任更好的做好班务工作，不断的提高班务管理水平，建设一支高素质的班主任队伍，结合学校实际制定本办法。

一、评选时间：学年末（6月份）

二、考评人员：行政、团队干部、年级组长；

三、评选办法：

优秀班主任的评选采取量化考核制度，满分为100分；

1、常规工作考核：（80分）

全学年班主任常规管理月考核得分的平均分×80%

2、家长或学生评价：（10分）

3、行政、团队、年级组长评价；（10分）

4、加分：（1）德育论文获得区、市、省、国家等级奖分别加3—7分、5—9分、7—11分、9—13分；（2）每学期的“温馨教室”评比活动中，获一等奖加5分；

四、有下列情形之一者，不得参加评选优秀班主任：

1、班级管理中出现重大安全责任事故；

2、私自向学生收取学校规定以外费用；

3、班级学生有重大违纪违法事件，在社会上产生了不良影响；

五、奖励办法：

1、总分在85分及以上者获“优秀班主任”称号；

2、学年末学校工作总结会上进行表彰和奖励；

3、在中高级职称聘任中加分分值不得少于5分；

4、可推荐为区、市优秀班主任后选人。