2012十七中德育工作总结

第一篇：2012十七中德育工作总结

第一部分

“以点带面”层层递进抓德育，“以生为本”项项落实现成效

――――2012十七中德育工作成功经验总结

校园整洁，窗明几净，教师干劲十足，学生天天向上，十七中呈现出和谐、文明、生机勃勃的良好风貌，学校德育工作取得了很大成绩。这一切的得来并不容易，是全体师生上下同心努力工作的结果。总结学校的德育工作，我们的经验就是：“以点带面”层层递进抓德育，“以生为本”项项落实现成效。

德育工作千头万绪，学生问题层出不穷，如果没有重点、眉毛胡子一把抓，可能的结果就是什么都没有抓好。如果抓重点，看似解决的是一个问题，但实际上影响的是德育的全面工作。基于这样的认识，学校的各级领导、老师统一思想，理清思路，找准主要问题，制定切实可行方案，层层狠抓落实，不见效果就不放松。

一、让学校门口清净起来

以前，在上学、放学时，常常有社会青年在门口聚集，染着各色头发、抽烟、污言秽语、打斗，让前来接送孩子的家长很反感，对学校的观感大打折扣。同时学校也注意到这些人和学校里的一些学生有联系，学校里的一些不安定的因素（打架、要钱等）和他们是有关系的，对学校的风气有很大的影响，应做为重点进行管理。学校领导分析后认为，校外青年学校无权管理，事情的关键还是要从学生入手，如果校内学生和他们不再有往来，这些人一定会少来或不来，学校制定的对策就是：管好自己的人，看好自己的门。

学生理解并支持学校管理，德育工作才能真正落到实处。学校通过校会、班会向学生宣传和动员，列举与社会青年交往对自身、家庭、学校的危害，使学生清楚学校管理的目的是为了学生自身的安全和学校的良好发展，主动配合学校的管理工作，断绝和这些人的联系，劝导他们不要再到校门口来。同时学校也严明纪律，对于不听劝解与社会青年继续往来的学生给予批评教育甚至是纪律处理。学校还通过家长会或其它方式，向家长说明学校的管理举措，望家长理解和配合。

管理工作，重在落实。加强门口管理的力量，是落实管理的保证。每天安排一各校级领导、一名中层领导、一名德育干事及两名保安、一名门卫共同值班。发现有社会青年监控他们的动向，如果有学生和他们说话、往来，立即就把学生带回学校询问：那些人是干什么的，和你有什么关系，他们来做什么，家长是否知道你和他们的联系，学校的管理规定是否清楚等。与家长联系，让家长到校把学生接回，并向家长再次说明学校的管理规定，要求家长负起监管责任，杜绝孩子和社会青年往来。

校长亲自带队，天天早来晚走在校门口巡视，指导门口的治理工作。德育部门领导更是责无旁贷做好管理和疏导工作。有一些社会青年原先就是本校学生，德育管理人员对一些人相对较熟悉，看到他们到校门口来，德育校长和主任就主动向他们说明学校管理规定，劝解他们多为母校做贡献，不到校门口聚集，不和在校生联系。很多的社会青年还是比较配合学校工作的，能远离学校门口。当然也有一些不配合的，甚至和学校领导发生冲突，学校领导并没有惧怕，强硬回应这些人的挑衅，这更让家长和学生感觉到学校管理的力量，学生在校也能感觉安全。学校和河东派出所是共建单位，学校也向派出所通报了学校管理举措，请求派出所支援。每周派出所都会有一两天到学校门口蹲点，这也给不法分子以警示。

经过一段时间的狠抓管理，学校门口终于清净起来了。学校里的和校外有联系的学生在学校的强制措施下也踏实下来。家长们看到学校门口再也没有了社会青年，对学校的管理由衷赞许。

二、让厕所不再是吸烟的场所

学校的厕所特别是男厕所也是个难于监管的地方，有一些学生课后到厕所吸烟，甚至有的学生因为要吸烟上课时请假去厕所，或者上课迟到，尽管只是个别学生的不良习气，但这种行为败坏了学校风气，对学校教育教学都产生了不良影响，如果不治理，就会有更多的学生加入烟民队伍，养成不良生活习惯，这是和学校德育工作相悖的，更为严重的是，如果不制止，还能滋生出其它的事故来。比方说，孩子为了买烟，就会省下买早餐的钱，这会直接影响到学生的身体健康；孩子为了买烟，偷拿家长的钱或别人的钱，出现违法行为；孩子为了吸烟，威胁其他学生给他带烟，影响学生正常的学习生活等。

正是基于上述认识，学校领导把治理厕所吸烟做为德育的又一个“点”。抓吸烟的难度在于有的孩子吸烟和家长吸烟有很大的关系，家长自己吸烟，对孩子教育就失去了说服力。有的孩子在小学就开始吸烟了，到了中学烟龄都有好几年了，具有了烟瘾。抓吸烟的难度还在于厕所是远离老师活动的范围的，学生在厕所吸烟时往往还有把风的，见有老师过来，就一哄而散，抓不到现形。有难度更要抓，这更能让学生体会学校管理力度，从而带动其他德育管理工作。

经学校领导班子研究，制定的措施是：正面引导，制度规范，发动群众，重点监控。

正面引导，就是向学生宣讲吸烟的危害，让学生主动远离香烟；制度规范，就是用制度的形式约束学生的行为，国家的相关法律有明文规定，严禁向未成年人卖烟。中学生日常行为规范中也要求学生不得吸烟。学校管理规定中也明确对吸烟行为的处理规定。让学生明确吸烟是错误的，吸烟就要受到处理，这对于吸烟的学生有很强的震慑作用；发动群众，就是广泛发动师生共同管理，发现吸烟行为及时举报，让吸烟的学生无所遁形，学校对于举报的学生采取保密、保护措施。重点监控，有两层意思，一是对重点部位如厕所的监控，二是对重点学生的监控。对于厕所的监控，主要采取领导值班制度，加强厕所的巡视。对于有吸烟行为的学生，加强教育，进行疏导，同时还要对其是否携带香烟进行检查。

对于校内吸烟学校采取零容忍措施，对于学生校外吸烟也照样是零容忍。为了管理了吸烟问题，学校领导多次进入东港影院、居民区进行检查，有时制止学生的吸烟行为。正是由于有这种强有力的管理，现在学校基本杜绝了学生吸烟的行为，培养了学生良好的生活习惯，这也为培养学生文明行为扫清了一个障碍。

三、让做广播操成为对学生组织纪律性的训练

一位教育专家曾说，看一个学校的管理看两个方面就够了：一是厕所，一是学生做操。从学生做操的质量可以看出学生的精神面貌，看出学校管理水平。这就象是部队进行队列训练，每天都会用很长时间进行训练，主要的目的就是训练士兵的组织纪律，个人服从集体，下级服从上级。洪校长对此有很深刻的认识，要求全体管理人员要重视课间操管理，把做操管理上升到“政治”高度，一定要把做操质量提高到一个新的水平。

学习广播操，同时进行纪律训练。新生一入校，就学习广播操，在学操开始前德育处还要对新生进行政训：包括队列训练、静立、学校各项管理规定宣讲等。这些就是对学生组织纪律性的训练。学操时，更是严格要求学生站立姿态，不允许学生有其它多余动作：如左顾右盼、乱动、抻衣服等，让学生感受到学操的严肃性和管理的严格性。通过这样的训练，学完了广播操，学生的组织纪律性也有有很大提高。

学操时严格要求抠动作，让每一个学生掌握动作要领。学操时各级领导到场指导，年级组长、班主任监督管理，全体体育老师进行技术指导，做到全体相关人员齐上阵，让每一名学生都能每时每刻受到管理和关注，保持注意力不放松。这样的态势下，学生能更快的牚握动作要领。对于个别动作不对、进度较慢的学生还要加强个别指导。班内组织学广播操小组，相互帮助，共同进步。

广播操比赛是对各班做广播操质量的检验。学校春秋季两次运动会都把广播操比赛做为一项重要内容。各班为了在广播操比赛中取得好成绩，赛前都会再次严格训练，无疑这会极大提高学生对做广播操的态度和认知，也会提高做广播操质量。

学校德育处对每天的课间操质量都有考核，考核内容包括：着装，进退场秩序和做操质量。每一项考核内容都有明确的要求。对于考核优秀的班级会频发流动红旗，同时考核成绩还做为评定先进班集体的重要据。考核的目的就是让学生严格要求自己，把自己的行为和班级的荣誉结合起来，把自己的行为和学校的管理结合起来，从而形成组织性、纪律性和集体观念。这也是学生行为习惯养成的重要要求。

现在学生做操质量有了很大的提高，在多次参加的教育局组织的大课间评比中都取得了优异成绩。同时老师们也深深感觉到学生的良好行为习惯也有了很大提高：站有站像，坐有坐像，课堂纪律明显好转。

曾经有一位家长说，为什么选择十七中，就是看了学生做操后决定的。他说也看了其它学校学生做操，就是没有十七中学生做操认真、整齐化一，能感觉出十七中管理更到位，把孩子放在这样的学校放心。一位青少年活动中心（原学校四号楼）的老师说：我每天都看你们学生做广播操，感觉就是一种享受，学生们太可爱了。

四、让端正坐姿成为养成良好学习习惯的开始。学生一天有六七个小时是在课堂上度过的。学生的听讲状态对学习效果至关重要，而坐姿就能反映出学生的听讲状态。一个学生背靠着墙，手托着腮，脸对着其他学生，趴在桌子上等等都是学生没有积极参与课堂的体现，这样的坐姿当然也就是不合格的坐姿。端正坐姿不仅是一个学习习惯，更是一个健康习惯。学生正处于长身体的时候，如果不注意坐姿，可能会影响骨骼的发育，从而影响身体健康。学生端正坐姿不仅是学习要求，更是一项纪律要求。我们认为，学生坐姿不正确，往往相伴而来的就是课堂违纪，如左顾右盼，交头结耳，吃喝玩耍等。这对于课堂学习是严重的干扰，危害了学校学风，直接受害的就是学生成绩。所以把学生端正坐姿作为一项管理纪律提出来，就是要改变课堂学习氛围。

学校抓学生坐姿，首先从形式改变学生学习状态，让学生的脸面向老师，让学生的眼盯着黑板。端正了学生的坐姿，从而减少课堂违纪情况的出现，就能把更多的心思用在课堂学习上，也就具备了初步的学习习惯。

抓学生课堂坐姿，从管理的角度来说主要从两方面入手，一是任课教师作为第一责任人严格管理，及时提醒每一名坐姿不正确的学生端正身体；一是学校领导、年级组长、班主任加强巡视，对于个别没有管理好的老师及个别没有坐姿端正的学生进行指导、批评、教育。体现出教育人人管理的局面。通过学校层层管理，现在基本没有坐姿不端正的情况，更为可喜的是课堂上学生学会了自主管理，能及时纠正自己的坐姿，并且能积极参与课堂学习活动，老师们组织教学更省心，更多的精力用于课堂教学上。

在这次区进校组织的教学督导中，各学科教研员都说，你们的学生太有规矩了，课上都坐得端正，眼睛都跟着老师走，在这样的课堂上课老师会很舒心，这一点就连一些热点学校都比不上呀。

除了上述几个“点”外、学校还抓了以培养学生良好卫生习惯为目标的靓丽校园活动、以培养学生文明礼貌行为尊敬师长课前课后向老师鞠躬致礼的活动、以培养学生良好行为习惯严禁追逐打斗的安静校园活动等。这些工作都是学校德育的一个一个的“点”，每一个点都是针对具体问题进行处理和解决的，严抓落实，每一个点的工作都在向学生传达了学校严格管理的意图，让学生学会主动接受学校的管理。这样，一个点的落实到位也能够带动另一个点的落实到位，从而使学校的各项德育工作全面铺开，形成了十七中当前良好校风校貌。

还有一点必须说明，学校的各项德育工作其基本出发点就是“以生为本”，每一项工作都是从学生的切身利益出发的，有利于学生的健康成长，有利于学生培养良好的行为习惯，所以各项工作开展之前，向学生、家长、老师进行宣传动员，得到学生、家长及老师的认可和配合，这也应是成功经验之一。

第二部分 常规德育工作总结

在抓好学校重点德育工作的带动下，其它德育工作也在有声有色开展，完成的更有实效，达到教育目的。

一.加强安全法制教育

1.进行交通安全教育，今年在全国范围内校车事故频发，造成重大人员伤亡，上级安全管理部门要求做好学生的安全教育和管理工作。我样认真落实上级部门指示精神开展了丰富多彩的交通安全教育。

通过班会、校会、家长会、悬挂宣传条幅、开辟安全宣传栏及给家长的一封信等形式通报了发生的安全事故，强调安全形式严峻，务必要重视，加强配合共同做好安全教育管理，保证学生安全。

展开学生乘车情况调查，确保学生不乘坐不正规、不安全的车辆。并在学校门口张贴校车举报电话，接受社会监督。通过检查我校没有学生乘坐校车上下学。

和交警支队联系，说明我校校门口的交通情况，申请在校门口设立学校标识、减速带及人行横道线，目前没有改善。

学校加强了校门口管理，有一名校级领导、一名中层领导和一名德育处干事当值，还有两名保安一名门卫学校管理力量强大，保证学生在上、下学期间的交通及人身安全。

2.安全工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤联合进行日排查工作，发现安全隐患和问题及时解决，解决不了的及时上报上级主管部门。每月召开一次安全教育工作会，通报安全形式、上级部门会议精神、布置学校下一阶段的安全工作。要求班主任对学生的安全教育时时讲、天天讲。开学初签订新一年度的安全责任书。深化“一岗双责”意识，明确各任课老师的安全责任。

3.班级是进行安全教育的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任按照学校安排对学生进行安全教育，并进行记录备查。班主任上好每月一次的安全教育课，每一位学生都要有安全教育笔记。

4.本年度进行了两次紧急避险、紧急疏散演练，三月份和十一月分别进行了一次，在五月份还进行了一次消防演练。每一次演练都要进行细致和布置，确保演练能顺利、安全完成，不发生次生事故，保证演练达到预期效果，使学生掌握必要的逃生技能。消防演练中还对老师们进行了消防器材使用的训练，使老师们熟练掌握使用技巧。

5.利用集会、班会的形式对学生还进行了防雷击、防溺水、防传染病、防食物中毒、活动安全、人身安全等教育。

6.认真落实上级主管部门安排的各项安全文件精神。二.开展丰富多彩的学生活动，喻教于乐

（一）学雷锋活动

三月份是学雷锋月，全国各地都掀起学雷锋热潮。我校对学雷锋活动进行了统一的谋划，使教育有特点、有效果。

1.在3月5日，初三四班安泗谕同学代表学生会宣读了“学雷锋活动月”倡议书。德育处对活动安排进行了详细布置和动员，向学生说明学雷锋不只是做好事，还应学习他“钉子”般的钻研精神，学习他严格遵守纪律、严以律已、宽以待人的作风。学校确定本次学雷锋活动月的主题是“学雷锋、严纪律、促学习、乐助人”。为期一个月的学雷锋活动就此开始。

2.各班召开“学雷锋”主题班会，讨论自己如何通过自己实际行动向雷锋学习。交写也学雷锋承诺书。

3.观看“2012感动中国人物颁奖晚会” 视频，学习感动中国人物的先进事迹，学生写出观后感。

4.开展“结对子”活动，学习优秀生与学困生结对子，共同提高学习成绩，在活动中体会助人的乐趣，体会团结的力量。

5.组织学生到海滩浴场捡垃圾，为靓丽港城做贡献。

6.把学雷锋活动与“做一个有道德的人”结合起来结合起来，把学雷锋行动向更加广阔的区域渗透。

7.三.2班的赵孟同学被区文明办、区教育局授予“美德少年称号”。最后，对学雷锋活动月情况进行了总结，表彰了表现突出的学生。

（二）读书读报活动

本年度读书读报活动的主题是“建设幸福中国”，学校围绕这一主题进行了征文、演讲、绘画比赛。

为了保证活动保持保量开展，对学生进行了动员，把各项活动的要求告诉学生。要求各班先进行评比活动，把优秀作品和选手报到学校参加学校评比。在学校评比的基础上产生参加区级比赛的作品和选手。

为了保证演讲比赛的效果，在之前先对参赛选手的稿子进行了审核，又对学演讲技巧进行了指导。在演讲比赛中，我校初二.2班的赵孟同学脱颖而出，在区里比赛获得一等奖，代表学校参加市里比赛又获得二等奖的好成绩，这一成绩已是我校近年来的最好成绩了。在参加的征文比赛中，我校何羽晴等四名同学获奖。在参加的绘画比赛中，刘禹辰等二人获奖。在自愿的基础上，建议学生征订中学生书报。

（三）艺术节活动

根据上级要求，艺术节活动保证每一名学生都参加的精神，组织学生进行了书法、绘画活动，并选择优秀的作品参加区里的评选。

在艺术节活动中，我校组织了校舞蹈队，在王娜老师的带领下进行了严格的训练，学校在经费上也给予极大支持。同学们排练的舞蹈《花季雨季》在区艺术节展演活动中获得第三名的好成绩。

在参加区2012年中小学生艺术异常活动中我校多名学生获奖。在摄影比赛中我校陈君匋同学获一等奖，李浩源同学获二等奖。在绘画比赛中吕欣怡同学获二等奖，马鑫悦、李晶同学获三等奖。在书法比赛中刘艺艽、章琳琳获二等奖，姚坤睿获三等奖。在手工比赛中赵欣怡获一等奖。

（四）体育活动

1.成功举办了我校春季和秋季运动会。运动会不只是运动素质的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因为不管上场上场下所有同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。所以比赛不只是评出运动成绩的总分，还要评出体育道德风尚奖。

运动会上还进行了广播操比赛。广播操质量，反映的是班级管理水平及学生的精神状态。所以学校历来重视广播操质量管理，把它纳入到运动会上展示评比，也是为了促进班级对广播操质量的重视，以赛促练。

2.我校在参加的区中小学生运动会上，再一次取得中学Ｂ组总成绩第一名和体育道德风尚奖的双丰收，这已是我校连续八年获得这一光辉成绩了。这一成绩的取得是体育老师：杨波、李莹、张卫红、付敬东等老师及全体运动员共同努力拼搏获得的。在此对他们表示肯定和表扬。今年这一成绩的获得更加不易，因为我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，可是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成绩，终于还是确保了运动成绩第一名的好成绩，这我校争了光。

3.我校历来重视发展体育运动，积极支持学生参加区里比赛。学校组织足球队参加了秦皇岛市中学足球联赛，在上半年取得了第六名的好成绩。下半年的比赛还在进行当中，相信只要发扬我校学生遵守纪律、严格训练、认真比赛的作风，就一定会取得运动成绩和体育道德双丰收。

学校还成立了男、女子排球队准备参加局中小学生排球赛。比赛中同学们敢打敢拼，充分发挥了自己的技术水平，最终都取得了第二名的好成绩，为校争了光。

4.11月，在参加的局大课间活动评比活动中，我校认真组织、精心设计，获得了中学组第五名的好成绩。在活动中，跳起新近流行的“骑马舞”让人眼前一亮，受到师生的欢迎。

5.按照上级安排，我校还成立了田径、足球、篮球、排球等四个体育社团，定期开展社团活动，丰富了学生的课余生活。

6.参加“阳光体育展示活动”。我校初一五班的姚坤睿的书法作品“开展体育运动、增强人民体育”代表我校参加展示活动。

（五）继续开展经典诵读活动

1.制定好活动实施方案，把经典颂读活动与德育教育活动，艺术节活动结合起来。严格按照上级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前十分钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格按照诵读的进度和内容要求进行诵读活动。要求班主任对活动情况进行记录。

2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教育活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生安排孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评选三好学生的依据。

3.举办“诵经典、长才干”学生硬笔书法比赛。展示学生的学习经典效果。4.我校经过选拔，由二.2班的单岩鑫同学代表学校参加局“中华诵。2012经典诵读大赛”朗诵比赛，获得了不错的成绩。我校学生刘艺艽等同学参加的“中华诵。2012区教育局学生规范汉字书写比赛”分别获得一、二等奖。

4.把经典诵读活动的相关资料及时归档。

（六）科技活动

1.组织部分学生参观青少活动中心，青少年活动中心的老师对学生进行了科技操作示范和讲解。

2.青少年活动中心的指导老师四次到校进行指导。活动内容包括：益智玩具、模型、科技制作等。

3.成立了科技社团：科技制作社团、益智玩具社团、模型社团、信息技术社团。定期开展社团活动。

以上科技活动的开展，无疑对学生培养兴趣、提高科技素养起到了促进作用。

（七）开展环保教育。提高环保意识和素养，参与各级环保活动。

1.3月5日组织学生到海滩浴场捡垃圾，培养学生的公德意识，为宜游港城做贡献。

2.利用升旗仪式、结合3.12植树节、3.31地球一小时、4.22地球日、5.31禁烟日、6.5环境日、6.26禁毒日对学生进行宣传教育，关注环保、关注自身生命安全，培养自己的环保意识，积极参加环保行动。

3.环保行动从不乱扔一片垃圾开始。结合学生卫生习惯的养成教育，德育处加大检查力度，督促学生养成环保习惯。

（八）法制教育

1.法制副校长进校向学生宣传法制，上两次法制教育课。

2.制作法制宣传手抄报，进行自我教育，并选择优秀作品参加区级评选。3.开展法制教育夏令营活动。计划七月份组织初一年级部分学生参加此次为期一天的活动。首先是进行开营仪式，学校领导进行动员，后观看法制教育片，乘车到海港区法院参观，还现场旁听庭审。秦皇岛电视台会对本次活动进行全程报道。学校被评为“法制夏令营”优秀组织单位，李玉兰校长还被评为先进个人。

4.在六五普法从我做起法制教育手抄报评比活动中，我校刘禹辰、杨娴雅、李梦媛、韩松泽获三等奖。

（九）组织学生开展社会实践活动，增强学生公民意识和服务意识。

1.暑假时，要求学生深入社区进行社会实践活动，通过自己力所能及的活动不断锻炼自己服务他人的能力，提高自己为他人服务的意识。要求学生开据社区活动证明，作为评选三好学生的重要依据。

2.组织初一年级学生到海岗区社会实践基地进行军式化训练和社会实践活动。制定活动实施方案，下发给家长一封信，统计参加人员名单，做充分准备工作。学生对于基地的活动很期待，参与的积极性很高，表现也很出色。受到基地领导的肯定。期间今日报道栏目还进行了专题报道。

（十）开展国旗下讲话活动，培养学生的演讲能力，对学生进行爱国主义教育。

三．加强学生的养成教育，规范学生行为

根据学校标准化管理举措，认真谋划，狠抓落实，促进学校风貌的转变。1．注重培养学生良好的行为习惯，把良好卫生的养成和端正课堂坐姿作为本年度德育工作的重点内容来抓，促进了学校其它的德育工作。加强学生的文明礼仪教育，重点提出了“课前课后向老师敬礼致意”，学生的文明行为得到加强。

2.进行流动红旗评比。流动红旗评比，极大的带动了班级及学生地活动积极性和主动性，使我校的校风校貌不断好转。它已成为学生自我教育的内在动力。主要进行三方面的流动红旗评比：卫生、纪律、课间操。这三项评比还和先进班评比结合起来，每两周评选一次。因为每一个人的表现都和班级考核挂钩，所以加强了学生班集体观念的形成，培养了班级荣誉感。

3.加强后进生教育，德育处主动和后进生接触，通过和谐勾通，指出其努力方向。教育原则：多鼓励，少批评；多指导，少指责；多爱护，少冷落。不让后进生成为老师的对立面，这就要老师具有教育智慧。

4.树典型，要让先进学生的事迹得到广泛宣传，成为其它学生学习的榜样。“十星”评选就是树立榜样，让学生知道身边的很多同学都值得自己学习，从而带动学生风貌的进步。每学期进行一次十星评选，十星包括：班干部之星、学习之星、课间操之星、纪律之星、卫生之星、环保之星、科技之星、文明之星、文艺之星、运动之星。

5.狠抓学生的仪容仪表，让学生始终保持整洁形象，成为文明的标识。四.加强德育工作研究，提高德育工作水平

1.加强班主任工作交流，促进班主任工作水平提高。

班主任每学期都要写班主任工作案例，就是对自己班主任工作得失的总结。通过班主任基本素质大赛，特别是我的教育故事演讲和情景答辩环节，成为对班主任工作的交流环节，各位班主任的精彩演讲和答辩，表达出了自己对班主任工作的认知，对其他老师有很大的帮助。

我校的黄艳老师代表学校参加了区教育局一年一度的班主任基本素质大赛，获得了第十二名的好成绩。

改变班主任会的形式。原来开会，都是学校领导布置工作，作工作培训，现在增加了一个环节，要求班主任进行主题汇报交流，初一年级的交流的主题是：新建班级，给学生立规矩；初二年级的主题是：课堂良好学习习惯的养成；初三年级的主题是：学生良好卫生习惯的养成。改变了会议形式，班主任老师的收获很大。改变是成功的。

2．加强德育处和班主任的勾通与联系，信息反馈及时，管理指导到位。使各班即能很好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。

3．创造全员参与的育人环境，实现德育管理的精细化。

深入年级的各位领导全面管理年级事务，对于年级的德育工作进行有效指导，这为学校的德育工作做出了很大贡献。科任老师也能积极参与到德育管理中来，协助班主任老师做好违纪学生的管理工作。

4．积极进行学校、家庭、社会三结合教育的探索，认真开展知心家长学校活动，班主任、任课教师要通过各种形式经常与家长联系，以形成教育的合力。

今年与区家庭教育协会合作，成立了家庭教育指导室，每周一下午，专家到校接受家长咨询。在家长会期间，学校还请燕大经济管理学院的张慧老师进行了“做聪明家长、培养成功孩子”的讲座。家庭教育高级指导师周连友老师还对班主任作为“如何与家长沟通”的报告。这些活动的开展促进了我校与家长的联系，提高了学校的工作水平。

五、做好学生保险、校服等管理工作。做好教育局及学校布置的其它工作。

六、工作不足和努力方向

1.由于时间紧，有些计划内工作没有完成，如：特色班创建、学生会选举、学生休闲体育活动、学生校园歌手大赛等。

2.班级抓学习很紧，与学生活动冲突，有些班主任对开展德育活动有看法，认为是对教学的冲击。

第二篇：十七中小学部德育工作总结

十七中小学部德育工作总结

（2009-2010学上学期）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校德育工作结合国庆30周年为契机坚持以爱国教育为核心、以树立远大理想信念教育、道德品质和文明行为教育的教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新局面。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、加强班主任工作的管理和指导。我们采取优秀班主任做经验介绍、外出参观学习、暑假班主任培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。健全和完善班主任工作考核、加强对班主任工作的指导和监督，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

二、加强班集体建设，铸就良好班风。

1、各班基本能做到有明确的班级奋斗目标、班级公约等，学生心中知晓目标，形成积极向上的班级氛围。

2、将未成年人德育建设与学生行为习惯养成教育有机结合，以精细化管理机制推进班级文化建设，涌现出一批优秀的班集体。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、继续开展“我的校园我喜欢”评比活动，精心布置宣传阵地。加强了校园内的橱窗、走廊、校刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。每月的黑板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

四、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是行为习惯教育、健康教育、安全教育、法制教育、环境教育等，学校以创建市级“绿色学校”、文明校园、平安校园为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。

五、开展主题活动，丰富德育内涵。

根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。1、9月份安全教育：重点开展了应急避险疏散演练，制定详细预案，召开动员会、班主任会等，全校师生全员参与，经过几次预演后于10月11日下午举行正式演习，最后全校30个班1300多名师生按预案要求园满完成演练任务，基本达到预定目标。

2、10月份爱国教育：结合国庆60周年开展了庆国庆“祖国在我心中”手抄报的评比以及演讲比赛活动，本次活动从筹备到活动结束历时一个多月，100多名学生参与其中并获奖，在学校掀起了浓厚的爱国主义教育的热潮，为祖国60大庆献上了一份厚礼，弘扬了爱国主义的民族精神，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。、3、大力开展环保教育：邀请环保大使柯志强先生来校做环保教育，通过观看展览、上环保课 本学期，我校邀请县法制科黎指导员，来校为师生作法制讲座，课题是：守法护法，远离犯罪。通过生动的案例，教育学生知法守法，要把法律作为保护自己合法权益的有力武器，同时也要遵纪守展览法，远离犯罪。到座的师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了期中家长会议。

2、同时学校但凡有诸如作息时间变动、节假日调课、流行疾病预防、安全教育宣传等信息均通过人手一份的《告家长书》与家长取得沟通，在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

六、进一步完善住校生的管理工作，办老百姓放心的教育

本学期在住校生管理方面，我校除继续落实《住校生一日常规管理》《住校生宿舍管理规范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，开学初组织班主任赴铅山紫溪小学学习该校在对留守儿童方面的管理经验，进一步完善学校对住校生的管理、育人的方法。

同时，政教处本学期编印了《清水小学住校生入学读本》，分校园文明、住校须知、心理辅导、住校感言四个篇章，作为今后新住校生入学教育的校本教材。

六、德育工作中存在的不足与困惑。

1、如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。

2、如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。政教处 2009-6-29

第三篇：十七中和谐德育计划

呼市第十七中学

《学校和谐德育途径方法体系研究》2007年工作计划

一、指导思想：

在中央教科所和谐德育总课题组和呼市教科所的指导下，通过开展课题研究活动，积极探索创建和谐校园的有效德育工作途径和方法，将课题研究与学校德育工作相结合，用研究推动学校德育工作向深层次发展，提高德育工作的针对性和实效性。

二、研究内容：

1、加强对课题研究小组骨干成员培训，让他们能够将自己所开展的课题研究做得深入，取得实效。

2、探索德育项目管理对构建和谐校园关系的积极作用；

3、探索师生情感教育对构建和谐学生关系的积极作用。

4、探索开展校园文化建设活动对创建和谐校园的积极作用；

5、持续探索开展亲情补位教育活动、心理训练营活动对创建和谐师生关系的积极作用；

6、积极开展人人讲故事活动，通过讲故事让学生的心灵得到更好的精神营养，用故事滋润学生的心灵。从而引导学生积极向上。

三、主要研究方法

1、观察分析法：通过观察分析实验对象的变化，特别是要进行实验对象的对比研究来科学判断研究效果。

2、访谈座谈法：通过走访实验对象，与他们交谈，了解他们内心的真实认识、想法、感受、体会以及心情的变化等状况，来感受实验研究效果。

3、调查访问法：就是通过对实验对象的家长、亲戚以及邻居的调查访问，对比研究实验对象的变化，从而间接分析实验效果。

四、月研究安排

9月：

1、课题研究组长制定课题的学年研究计划和本学期研究计划；

2、召开课题研究小组骨干成员座谈会，讨论本学期研究计划及个人研究任务；

3、课题研究小组骨干成员制定本学期个人研究计划。

10月：

1、课题组骨干成员开展个人课题研究；

2、召开课题小组骨干成员座谈会，了解课题研究开展情况。

3、召开学生座谈会，了解课题研究的实效性，让课题研究能真正促进学校德育管理工作。

11月：

1、召开学生座谈会，了解学生对构建和谐师生关系以及和谐校园的认识；

2、组织课题小组骨干成员进行理论学习，提高他们对课题研究的理论水平。12月：

1、召开课题小组骨干成员座谈会，反馈个人课题研究状况以及存在的问题；

2、安排本期课题研究小结工作及要求。

3、召开学生座谈会，了解课题研究的成果，为撰写本期课题研究小结报告

搜集第一手资料。

1月：

1、课题组骨干成员整理本学期个人课题研究记录资料；

2、撰写本学期研究工作小结和课题研究论文。

呼市17中“和谐德育途径方法体系研究”课题组

二○○七年九月二日

呼市第十七中学

《学校和谐德育途径方法体系研究》2008年工作计划

一、指导思想：

在中央教科所和谐德育总课题组和呼市教科所的指导下，通过开展课题研究活动，积极探索创建和谐校园的有效德育工作途径和方法，将课题研究与学校德育工作相结合，用研究推动学校德育工作向深层次发展，提高德育工作的针对性和实效性。

二、研究内容：

1、整体构建和完善“和谐德育”管理体系

“和谐德育”需要和谐的管理，整体构建和谐的德育管理体系，是实现“和谐德育”的保证。构建和谐德育管理体系就在于使德育组织保持良好的机能状态，使德育工作者具有良好的精神状态，以保证增强德育实效，完成德育任务，实现德育目标。它是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。我校的“和谐德育”管理体系它包括德育领导体制、德育规章制度、德育队伍建设、德育网络建设、德育环境创设、德育督导检查等几项内容。

2、整体构建和完善“和谐德育”目标体系

德育目标是党和国家对青少年在政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质、心理素质等方面所应达到的规格要求，是德育工作的出发点和归宿点。从构建社会主义和谐社会出发，根据党和国家对青少年在“德”的方面的要求，遵循青少年品德形成和发展的规律，提出初中阶段和谐德育的总目标是培养学生“学会生存、学会尊重、学会诚信、学会感恩，做一个有道德的人”。在总目标下，提出一到九年级各年段的“分层德育目标”。根据各年级德育目标制定出各年级分阶段实施目标。

3、整体构建和完善“和谐德育”内容体系

德育内容是为实现德育目标而确定和安排的特定的教育内容。德育内容是德育目标的具体化，是实现德育目标的重要保证。根据各年级“和谐德育”目标构建相应的“和谐德育”内容体系。同时，根据各年级德育内容制定出各年级分阶段教育内容。

4、整体构建和完善“和谐德育”途径体系

德育途径是对学生实施德育影响的渠道，是实现德育目标，完成德育任务、落实德育内容的组织形式。德育途径体系是以完成德育任务、提高德育实效为目的。学校德育主要途径包括：思想品德课教育、各学科教育、主题活动、四育人（教

书育人、管理育人、服务育人、活动育人）、班主任工作、党团队和学生会工作、志愿者服务与社会实践、课外活动、校外教育、校园文化建设、心理辅导、家庭教育与社区教育、德育导师等。

5、整体构建和完善“和谐德育”方法体系

德育方法是教育者为实现德育目标、完成德育任务、实施德育内容的手段。德育工作要有效地实现德育目标，必须使德育方法科学化。在教育实践中，不断总结学校德育工作经验，创新德育方法，不断完善德育方法体系。

6、整体构建和完善“和谐德育”评价体系

德育评价，是评价者依据一定的德育目标及评价标准，运用科学的方法和正确的途径，多方面收集事实材料，对德育工作及其效果作出价值判断的过程。构建符合素质教育要求的促进学生全面发展的“和谐德育”评价体系，探究促进学生发展的有效的“和谐德育”评价方式是建立“和谐德育”工作体系的一项重要课题。

三、主要研究方法

1、行动研究法

根据研究过程的具体情况，解决某些具体问题，并边实践边修改，以适应不断变化的新情况、新问题。

2、文献资料法

通过查阅文献资料，了解、证明并把握本课题研究的对象、内容、原则和方法。

3、经验总结法

根据课题实践的事实，通过不断探索总结，把研究过程中的感性认识上升为理性认识，概括出有价值的经验。

本课题研究的其它辅助方法有：个案研究法、座谈讨论法等。

四、月研究安排

9月：

1、课题研究组长制定课题的学年研究计划和本学期研究计划；

2、召开课题研究小组骨干成员座谈会，讨论本学期研究计划及个人研究任务；

3、课题研究小组骨干成员制定本学期个人研究计划。

10月：

1、课题组骨干成员开展个人课题研究；

2、召开课题小组骨干成员座谈会，了解课题研究开展情况。

3、召开学生座谈会，了解课题研究的实效性，让课题研究能真正促进学校德育管理工作。

11月：

1、召开学生座谈会，了解学生对构建和谐师生关系以及和谐校园的认识；

2、组织课题小组骨干成员进行理论学习，提高他们对课题研究的理论水平。12月：

1、召开课题小组骨干成员座谈会，反馈个人课题研究状况以及存在的问题；

2、安排本期课题研究小结工作及要求。

3、召开学生座谈会，了解课题研究的成果，为撰写本期课题研究小结报告搜集第一手资料。

1月：

1、课题组骨干成员整理本学期个人课题研究记录资料；

2、撰写本学期研究工作小结和课题研究论文。

本课题研究周期为一年（2009年4月---2010年9月），具体研究步骤为：

1、第一阶段:准备阶段（2009年4月---2009年6月）

（1）酝酿、设计、申报研究课题《整体构建初中阶段和谐德育工作体系的实践与研究》；

（2）组建《整体构建初中阶段和谐德育工作体系的实践与研究》课题组，落实研究成员，并根据课题研究的内容对课题组成员进行分工；

（3）完成课题申请，召开“开题论证会”；

（4）组织课题组人员学习。学习内容：《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件、文章。

2、第二阶段：实施阶段（2009年7月---2010年6月）

（1）围绕课题研究目标、内容在学校开展具体的研究与实验活动；

（2）定期举行课题研讨会，及时交流意见，查漏补缺；

（3）重视信息的反馈与收集，及时听取各方面的意见，进一步修正和完善。

3、第三阶段：总结阶段（2010年7月---2010年9月）

（1）收集、整理、分析研究过程中的相关资料，撰写论文；

（2）分析、总结资料，撰写《研究报告》，完成结题工作；

（3）将研究结果汇编成成果集。

第四篇：十七中2012高三工作总结

益阳市十七中2012届高三毕业班工作总结

2012年高考已渐行渐远，虽然和2011届相比有一些遗憾，但总的来说我们也成功地完成了既定各项任务，在区内达到保

三、市级示范保六的目标。回首过去的一年，在区教育局的领导下，在学校行政的具体指导下,高三全体教师以努力提高教育质量为己任，以强烈的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中，团结协作，迎难而上，不断创新思路，有序有效地开展了各项工作，完成了既定目标。现将一年来的各项工作总结如下：

一、明确奋斗目标，形成奋发向上的动力

有梦想才会有追求。学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到高中，经历了三年。但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远，甚至泯灭了，针对这种情况，在开学初召开了高三学生动员大会，使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况。通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。有的进行鼓励，增强他们的自信心;有的引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣；有的通过家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。

当然，目标不仅包括学生的学习目标，也包括老师教学目标。由于本届高三学生入校成绩较上一届低了不少，部分老师信心不足，因此学校一开始确定的奋斗目标是在区内达到保

三、市级示范保六，并将将目标分配到各个班级。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和原动力。

二、紧抓常规管理，保障计划落到实处

1、牢抓德育、班级常规管理。

班级常规管理一直是十七中的一块品牌，合作、有力、和谐的班主任队伍是 高三冲刺的根本保证，开学初，学校选聘了一支精干的高三班主任团队，班主任联系本班实际制定了班务工作计划班主任坚持两手抓：一手抓班务常规管理工作，一手抓本班学生学习。常规工作长抓到极致。包括学生起床、早操、早自习、第一节上课前、午休、晚自习上课前、晚自习时间、晚寝等的出勤与纪律，一一到位事事落实。同时，班主任积极做好学生理想教育，做好学生的角色定位和心理调适工作，有针对性地对部分学生进行心理健康教育，最大限度地调动学生的学习积极性、主动性，激活学生思维的能动性。

2、落实好教学的常规管理。

学校由教务处组织检查每天教师的到班、到岗情况，检查、督促各备课组听、评展示课、公开课活动，督促青年教师跟踪听课学习；检查各备课组学科复习计划的落实情况。不定期抽查各班、各科作业量、批阅情况，试卷组编、教案撰写及试卷分析等教学常规工作。

三、落实备考环节，做到科学备考

1、科学制定计划

备课组长切实履行职责，组织本组老师认真学习和研究各科《课程标准》、《考试大纲》、《教学大纲》、《考试大纲说明》以及近三年高考试题，制定详实的教学计划，以提高教学质量为重点，增强复习备考的科学性和实效性，认真总结我校多年来成功备考的经验，做好做实第一轮复习。制订好第一轮复习的周密计划，落实环节，加强反馈，提高第一轮复习的针对性。

2、开展励志教育，营造浓厚的学习氛围

励志教育是激发学生学习兴趣的一种有效方法，为坚定学生复习迎考的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行主题班会，强化高三意识；3月百日誓师，4月心理辅导，5月高考壮行。在这些大会和活动中，夏校长对学生提出全面要求，刘校长作励志报告，教师和学生代表做表态发言，全体同学朗读高三迎考誓词，时时激励学生刻苦奋进。每次月考后进行表彰，学校统一印发前40名同学喜报给家长，诸如此类的励志教育，营造了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信心，提高了学习效率。此外我们还利用黑板报、宣传标语、高考倒计时表等营造氛

3、认真组织月考与周考

每月组织一次的模拟考试，下学期综合科数学、外语举行周考。每次考试后都及时召开质量分析会，及时通报情况。对教师的教学工作和学生的学习出现的问题进行及时的总结和分析，及时调整教学计划。特别是联考后，各班组织苗子生与任课老师座谈会，对这些学生独立分析，增强其信心与复习效率.4、加强于偏科生辅导

普高优生多偏科，对偏科生树立其信心，由班主任老师牵头，任课老师包干，利用课余时间进行单独辅导。

四、理清战略思路，重点发展艺体

针对我校实际情况，学校制定艺体为重点的高考战略思路，学校从高二开始就单独组建艺体班，配备精干的任课教师队伍，在学生进行校外培训期间，组织教师奔赴培训地上文化课，特别是联考结束后，艺体班任课教师精心备课，利用一切可以利用的资源为艺体生做好文化的冲刺。由于思路真确，措施得力，我校本届高考上线学生中，百分之八十是艺体生。

五、出现的问题与不足

本学期的高三年级组在学校统一领导下，作了很多具体工作，也取得了一定的成绩，但同时也显现出一些不足的方面。如：在加强教师间团结协作和强化教研方面气氛略显不足，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。特别是在个别教师的敬业精神树立上也存在一些问题，急需改进与改善。部分科目，部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面，学生的学习习惯有待进一步改善，学习方法还要进一步培养，学习心态有待进一步调适。在培优方面范围还不够广，力度还不够大，效果还不够明显。这些期待在来年高三工作中得到改善。

益阳市十七中高三年级组

2012年9月

第五篇：黄石十七中中法制教育工作总结

黄石十七中法制教育工作总结

我校在认真落实和开展法制宣传教育活动中，以改进未成年人思想道德为目的，提高小学生的法律素质和法制意识为出发点，预防未成年人违法犯罪为落脚点，构建平安和谐校园为着陆点，经过普法教育活动，提高了学生的法制意识。现将工作情况总结如下：

一、健全机构，制定计划，建设制度

1、健全法制教育工作领导小组。为加强对学校法制教育工作的领导，调整了领导小组成员，进一步明确任务职责。

2、健全学校民主管理机制。学校充分发挥学校工会和教职工代表大会的积极作用，民主监督。学校的所有重大事件均交由教代会审议通过后才能付诸实施。学校还实行校务公开，重大事情均让教职工知晓，同时学校还利用各种手段进一步完善了校内监督机制。

3、根据“六·五”普法教育规划要求，结合学校实际情况，制订法制教育工作计划，年终进行总结。结合市、县教育系统“六·五”普法规划要求，认真制订学校“六·五”普法教育规划，并通过召开学校行政会议、教工会议，把具体要求、目标任务传达到全体教职工。

4、学校的制度建设得到完善。学校依法制定了学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。经过多年努力，学校依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全和开展社会活动等各项具体管理制度，各项管理制度内容合法、公开、公正、合理，实施有效。

5、落实法制副校长（聘任澄月派出所程警官）制度，与当地派出所保持经常性的联系，加强对青少年的法制教育和校园周边环境的综合治理。

二、明确职责，措施到位

1、学校的内部管理体制得到不断加强。学校依法实行校长负责制，完善校长决策程序，发挥学校党组织的政治保障作用，明确学校党组织、校长、校务会、教代会等各种机构的职责权限和议事规则。做到相互配合，权责统一，依

法办事；学校的校长责任制、党组织制度等规章制度建立健全，不断完善，其法定的权利、职责与义务明确具体，能落到实处。

2、充分发挥学校课堂教育的主渠道作用，把法制教育与学校的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。

3、加强与法制副校长的联系，共同探讨和研究学校法制宣传措施和方法。请法制副校长到校作1-2次法制教育讲座。

4、学校领导干部带头学习法律法规，做到学法、懂法、守法、依法行政，依法治校，做遵纪守法的模范和表率。

5、重视对“德育不合格学生”的教育转变工作，杜绝青少年的违法犯罪。

6、加强校园文化建设，搞好校园周边环境的综合治理工作，实施校园封闭管理，营造良好的学习氛围。

三、加强对教职工的法制教育，坚持依法治校1、2012年师德学习周期间，组织全校教职工认真学习了新修订的《义务教育法》、《教师法》，《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》提高广大师生员工的法律意识，增强学法用法、依法执教、依法治校的自觉性。

2、学校切实保障教职工的合法权益。我校聘请了法制副校长，并注重发挥他们的业务特长，切实维护学校和教职工的利益，保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理

3、学校切实保障学生的合法权益。我校健全了管理制度，依法维护学生的受教育权；加强对学校教学、生活、活动环境、设施的安全检查，维护校园的安全与秩序；杜绝重大责任事故的发生。制定相应的应急预案，建立学生安全和伤害事故处理程序的报告制度，保障学生申诉的法定权利；无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，维护学生的合法权益。

四、对青少年法制教育形式多样，内容丰富

1、坚持每学期举行1-2次的全校法制、安全教育讲座。平时，根据具体情况举行相关法律知识讲座，教员有学校法制教育副校长、派出所警官及具有丰富青少年法制教育工作经验的老干部。2013年4月邀请市教育局校安办赵德安主任对学生进行法制教育宣传教育的同时，也对全校教职工进行了宣传教育。

2、利用升旗仪式、黑板报、校园广播站、主题班会等多种机会，对学生进行普法教育宣传。

3、积极开展交通安全知识宣传等专题教育活动。学校先后设定每年3月份为“法制教育安全月”，在全校开展“法制教育安全月”活动期间，学校举办了多种法制安全教育活动，如：安排“安全教育主题班会”、“法制教育主题班会”等活动，进行了安全疏散演练、举办了“交通安全”、“抵制网吧诱惑”等多种展板的展览。通过一系列活动的举行，我校师生的法律意识明显提高，形成学法、用法、依法办事的良好风气。

通过自查，我们感觉到：经过依法治校活动的深入开展，我校领导依法治校的管理水平得到很大地提高，师生的法律意识得到明显加强，学校已经形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

我们将在今后的工作中，进一步深入开展法制宣传教育和学校依法治理，积极打造平安、文明校园，提升教育品质，办好人民满意教育，为创建“法制校园”做出积极贡献。

黄石十七中

2013年6月