小学处总结与任务

第一篇：小学处总结与任务

小学处（培训处）2014-2015学年度第一学期

阶段性工作总结及下一步主要任务

2015年9月12日

一、小学（特殊教育）工作

（一）做好开学准备

接访家长，保障所有符合入学条件的学生按时到校上学。核准导入新一年级学生学籍，办理其他年级学生的转出转入工作。

（二）研制工作计划

研讨制定本学期工作计划。在小学处人员形成初稿，然后征求塘、汉、大部分校长意见的基础上，最终形成《滨海新区教育局小学处2014—2015学年第一学期教学工作要点》。

改进滨海新区小学一年级招生工作方案

（三）深入基层调研

9月3日，我处下校到紫云小学、北师大附属小学调研，了解实际困难，协调塘沽教育中心予以特殊关注，给予具体帮助。

（四）9月4日，召开滨海新区中小学教学工作会议

9月11日上午召开了滨海新区各区域联盟组长校主管校长会。由此尝试一条促进教学管理，提高管理实效的新路径。

二、信息化工作

在下校调研基础上，制定《天津市基础教育信息化“三通两平台”滨海新区建设方案》

三、教研工作

9月11日到浙江路小学调研北派名师教学艺术现场观摩活动的筹备情况。

8月20日与9月11日，两次与塘沽、汉沽、大港、海滨教育中心进修学校校长研究教研工作计划及其他相关工作

专题研究承担天津市义务教育学科学业质量标准试用工作。

四、培训工作

（一）举办2014年新入职教师岗前培训班。8月25日至27日，举办“2014年新入职教师岗前培训班”塘、汉、大、海滨四区域的689名新教师参加。共有29个学科次，课程设置有，“青年教师专业成长的途径和策略”，“课标解读”，“如何备课”，“如何听评课”，“如何进行教学反思”。聘请了天津市名师、新区知名的特级教师、高级教师和教学新秀54人任讲师。

（二）根据市继教中心的安排，8月26日市继教中心派2名讲师，在塘沽教育中心开设了暑期巡讲课。新区有60名中学美术、通用学科教师接受了专业培训。

（三）根据与华师大的协定，9月4日华师大派来8名教授来新区，为我区43名“名家名师”班的学员进行了面授和指导。指导内容包括：如何更专业地总结和提炼自己的办学特色、教学思想；讲解高质量研究论文的要点。还安排了学员陈述与提问。

（四）拟定《滨海新区教师教学能力提升培训工作实施意见》（“培训工作三年规划”）。根据局领导对培训工作的指导意见，拟定出了《滨海新区教师教学能力提升培训工作实施意见》（“培训工作三年规划”）征求意见稿。同时拟定了校本培训、区级培训、考核奖励等四个配套方案。将于近期进行征求意见。

五、处室建设 建立处务会制度。

9月9日，上午召开了小学处全体人员学习会，会上学习了《市教委关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》、《天津市小学生学籍管理实施办法》、《天津市居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则》等规定，并对今年外来务工人员随迁子女登记等一些工作进行了研讨。由此确定每周一下午召开小学处全体人员的学习交流会。下午李局召开了小学处全体人员会。

★本学期重点（具体）工作

一、拟定“聚焦课堂”三年行动计划

二、筹备“全国北派名师教学艺术观摩研讨会”

三、筹备义务教育学科学业质量标准试用启动工作

四、筹备滨海新区高效课堂研究与实践项目总结及成果推广大会

五、筹备建立吴正宪工作室滨海新区基地的前期准备工作

六、布置、汇总双百助教行动的供需情况

七、成立创办《滨海教研》刊物的工作组

八、小一招生三年学位预测（摸底）

九、名校带动工程阶段性总结与成果展示

十、区教坛能手、骨干教师培训和第一批、第二批教坛能手优秀学员后续追踪指导活动；安排千名计划学员的外出学访，初中和高中共计148名学员参加。

十一、完善并实施“三同两平台”方案。

第二篇：处计划总结与考核办法

计划总结与绩效考核办法

1目的规范企业管理处工作计划总结和绩效考核工作，促进工作有序化，提高工作效率和质量。

2工作计划总结

2.1计划总结，以目标展开表为主要形式，各科在10月中旬初步形成工作总结与下年工作设想，10月底汇总成书面材料提供局办。待全局领导干部会议后再修改完善工作计划，元月上旬在局域网上公布。

2.2季度计划总结，以甘特图为主要形式，各科在本季度末月14日前形成本季工作总结及下季工作设想，经汇总后在15日前提供局办，待局务会议后修改并上网公布。

2.3月度计划总结，以滚动计划书为主要形式，各科在每月25日前形成本月工作总结和下月工作安排，经汇总后于28日前后在局域网上公布。

2.4一周计划小结，主要采用交班会为主要形式，各科在周一上午进行周交班，检查上周工作进展情况，布置本周工作，并向处长口头汇报。

2.5每日计划，以工作日记为主要形式，每位员工上班前提出当日工作安排，下班时记录当日工作情况。

3工作绩效考核

3.1考核内容

3.1.1 处绩效考核按岗位职责分别考察工作中的表现，主要分为主动性、协作性、独创性、条理性、时效性、完美性和工作实绩等七个方面。

3.1.2主动性：主要考察在前瞻思考、筹划建议、解决问题和服务基层等方面的表现。

3.1.3协作性：主要考察在科内外、处内外各项工作中的补位、协调、和谐共事情况。

3.1.4独创性：主要考察在工作思路、办事方法方面是否独立完成，有所创新。

3.1.5条理性：主要考察工作开展是否有条不紊，资料齐全，环境整洁。

3.1.6时效性：主要考察日常工作是否按岗位标准和工作程序按时完成，临时交办工作高效、及时完成。

3.1.7完美性：主要考察是否高质量地完成工作，追求完美，减少工作中的差错、缺陷和疏漏。

3.1.8工作实绩：主要考察工作的数量、质量以及在整体工作中体现出的影响度、贡献度。

3.2 考核分值

3.2.1 绩效考核满分是100分，其中主动性分值10分、协作性分值10分、独创性分值10分、条理性分值10分、时效性分值15分、完美性分值15分和工作实绩分值30分。

3.2.2 绩效考核打分时按分项内容按优、良、中、较差、差分档计分。(对应分值为：10分项的：10、8、6、4、2分；15分项的：15、12、9、6、3分。30分项的：30、24、18、12、6分)

3.2.3 考核汇总时按职务权重加总累计。

3.2.4 考核权重为：处长1.6，副处长－，本科科长1.1(或2.0÷2＝1.0)，外科科长0.9(2.7÷3＝0.9/1.8÷2＝0.9)，本科科员（副科长）0.9(1.8÷2＝0.9)，外科科员（副科长）0.7(2.8÷4＝0.7)。

3.3考核程序

3.3.1每季度首月5日前（如遇节假日顺延），做好上一季度个人工作小结。

3.3.2科员（含副科长）小结经科长审核后交处长，科长小结直接交处长。

3.3.3由人事管理员将全体员工的自评小结上网公布，供互评参阅。

3.3.4按考核内容分项对考核对象进行评分。

3.3.5按考核权重累计加总评分，得出总评分前三名。同时，将个人考评结果按总分排序和单项分排序反馈于本人。

3.4考核奖励

3.4.1每季取总评分前三名为当季优秀工作者，人均奖励人民币200元，由处缺员奖支出。

3.4.2在人事处组织的考核中，处考核小组以本处季度考核结果作为评分基本依据。

第三篇：师训处2011工作回顾与总结

师训处2011工作回顾与总结

进一步强化师德师风建设，加强教科研工作，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。在工作中注重思想引领，努力营建精神特区；努力创设浓厚的校园文化，有效地保护和滋养教师积极昂扬的工作热情；开展形式多样的师资培训活动：本，我校有四位教师参加“国培计划”教师培训。有六十位教师参加省市级新课程跟进培训和各级各类研讨会，并顺利完成了十四位新分配免费师范生的岗前培训工作。同时结合我校实际进行了优质课说课比赛和板书比赛，使优秀教师脱颖而出，达到了搭建舞台，展示自我，提供机遇，促进发展的目的。2011年开封高中共有三名教师荣获河南省优质课比赛一等奖，在2011河南省劳动技能竞赛中，贾惠敏老师荣获特等奖，这是开封高中连续五年夺取河南省劳动技能竞赛省级特等奖。在全省仅此一家。积极组织教师参加师德论坛活动。积极组织开封高中教师参加师德师风征文评比、演讲活动，开封高中周阳、李霞老师参加职工职业道德演讲比赛荣获市级一等奖，大力推进教育科研工作的开展，实现了以“教师的发展”为工作重心来推动开封高中教育科研工作深入开展的目的。本学，开封高中共有两项省级课题、八项市级课题顺利结题；同时又有一项省级课题、九项市级课题获得立项，有十八个课题组参与了招标课题的审评工作，另有118名教师分别取得304余项教育科研成果。掀起了科研兴校之风。开封高中今年的教科研奖励金额达十四万元，创历史新高。

师训处2012工作计划与展望

注重教师队伍建设，不断提高教师的师德修养和专业素质

切实加强教师队伍建设，增强发展后劲。学校要发展，教师是关键。必须构建一支师德高尚、理念先进、技术精湛、善带队伍、纪律性强的名师团队，带领全校教师实现跨越式发展。

教师是教育发展的关键，热爱教育、关爱学生、甘于奉献都是为人师的基本要求。教师要有科学正确的教育观念、良好的师德修养、较高的学识水平、驾驭教学的能力和教学研究的意识和能力。学典型、扬正气、树形象，不断提高教师的师德修养和专业素质成为今年教师队伍建设的重头工作。2012年，我校将借助“国培计划”、“省培计划”为抓手，分期、分批、分层次继续开展好教师培训工作，充分发挥名师引领示范作用。加强学习，促进师德建设和理念提升；注重技能培训，促进教师全面发展；强化教育科研，建设研究型校园；始终抓住教师成长环节不放松。同时加强班主任队伍建设，通过实施培养培训、考核评优等措施，促进班主任队伍素质整体提升，努力造就一支特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别懂协作的高素质师资队伍。

第四篇：教学处总结

5555教学处2014-2015学年第一学期工作总结

本学期，教学处在学校全面改革的新形势下，立足本职工作，以全面实施素质教育推进课程改革和提高教学质量为目标，加强了对年级处工作的管理和指导，特别是对毕业班复习备考工作的强化管理和指导，圆满完成了学校安排的各项工作，为推进我校的教学改革和提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

一、加强了教学常规管理、提高教学实效

本学期，根据学校改革的总体规划，在教学处的总体领导和指导下，教学处的三个副主任具体负责三个年级的教学工作，大大提高了教学常规管理和工作实效。

1、在教学处的领导和指导下，教学处的副主任深入各自年级处的教学工作，既统一部署执行教学处的总体工作安排，又开展一些具有年级特色的教学工作，使教学工作迈上了一个新的台阶。

2、结合学校督查组工作，教学处协同年级处，形成了“周周有计划、周周有总结”的常规机制，并深入年级处工作，检查指导年级处教学常规管理和总体部署的实施情况，及时发现问题、总结经验，使教学处工作有条不紊的推进。

3、各年级处不定时地对教师上下班进行了抽查，并能与巡视课堂教学相结合，杜绝随意调课，停课事件的发生。使迟到早退现象得到有效的遏制。

4、实行了多方位、多侧面、经常化的教学检查工作，加强了对备、教、辅、考等方面的管理。

1（1）在教学处的统一安排下，各年级处在本学期组织了两次大型教学检查与两次教学抽查工作。采取查看教案、作业、课课练，单元测试卷等文本的形式，对教师的教学全程进行了检查、评价。（2）各年级处召开了各年级的学生代表座谈会，了解了教师的教学态度与教学能力。

5、组织了期末、中期两次大型考试，进行了考试后的评比总结工作。严格把关确保了考试的科学性，严明考纪，确保了考试的公正性。考试结束后，进行了班级、备课组、教研组、年级组、学校各个层面的总结工作。

6、继续坚持了蹲班辅导制度，加大了检查力度，确保教师在教室能够尽力搞好集体与个别辅导。

7、进一步完善了对电教、实验工作的管理。使高

一、高二各班级的学生都能不出教室而接受多媒体教学，同时也给我们带来了管理的困难。为此教学处修订和完善了《任课教师多媒体设施使用与管理制度》，夯实了责任，确保了多媒体设施不被随意损坏。同时，我们进一步完善了电教实验工作的其它制度，加强了实验教学的登记工作，为提高教学质量奠定了基础。

8、形成家校联合机制，优化教学管理。成立了各年级家长委员会。中期考试后，召开了学校及班级家长会，向家长介绍了学生在校的学习及思想表现，听取了家长对学校管理的意见与建议。高三年级召开了“感恩父母”为主题的大型家校主题演讲，为高三后期的复习备考工作奠定了坚实的基础。

9、坚持制度管理。完善了各种奖惩制度，在教学处的统一指导下，各年级处制定和完善新的《备课组考评细则》、《年级处对教师的考评细则》等。

二、加强了学生管理、扭转学习风气

1、协同教育处和高三年级处，召开了高三复习备考动员大会，使高三学生提前进入高考倒计时，让学生有学习的紧迫感，为高考再创辉煌奠定基础。

2、召开了高

一、高二学生“扭转学风”的动员大会，针对我校学生基础差、学习积极性不高、学风不浓等情况，专门召开了学风动员大会，对于端正学生的学习态度，提升学生的自信心起到了一定的作用。

3、对课间操实行了改革，针对学生课间操做操懒散，既不能达到锻炼的目的，又不能很好体现我校学生良好风貌，本学期教学处对于课间操实行了改革，即先跑操，两圈后集中起来进行全体学生集体朗读背诵约8分钟，再由广播统一领誓，全体学生进行集体宣誓，既震撼了学生的心灵，也培养了学生争分夺秒学习的好习惯。

4、各年级处针对学生上课睡觉、玩手机、看小说、无课本等现象，协同科任教师加强了对学生的课堂管理，并把课堂秩序纳入到教师考评细则，使课堂秩序有所改观，提高了课堂实效。

三、强力推进新课程改革

1、继续加强了的课改通识培训与操作培训。采取派出去与引进来相结合的形式，本学期全员到宜川中学学习，深入课堂、教研组、备 3 课组、教师办公室，与宜川中学老师进行沟通、交流和学习。学习回来后，召开了教研组和备课组会，及时总结好的经验和发现自身的不足，找到我校课改的突破口。同时请来了宜川中学蒋永升副校长为我校全体教师作了关于新课程改革的培训会，会后组织教师认真反思，并提交了反思稿。

2、加强备课组集体备课研讨活动的管理。本学期，备课组活动在在年级教学副主任的负责下，定时间定地点召开，并由年级处领导和干事进行检查，对活动的内容、参加的人员作详细的登记，并纳入到备课组考评细则，这样就把备课组活动真正落到实处，通过发挥备课组集体的力量，使教师之间相互学习、研讨，为实施新课改，打造高效课堂奠定了坚实基础。

3、在教学处的领导下，高一年级实行了“骨干教师引领课”，高二年级实行了“备课组听评课互研活动”，通过这些教研活动，使我校的教研风气越来越浓，教师之间互相听课、互相学习蔚然成风，有效的推进了课堂教学改革和提高了课堂教学效果。

4、指导班级开展小组建设。协同教科室对试点班级的小组建设给予了积极的理论指导，并召开了课改小组建设试点班级的科任教师大会，对科任教师进行培训和动员，有效推进我校的新课程改革。

四、加强了教师队伍建设

教学质量是学校的命脉，教学质量能否提高的关键是教师，提高教师队伍的整体素质，是实现学校可持续发展的有力保障。本学期我们在教师队伍建设上开展了如下几方面的工作：

1、评选出了新一期的骨干教师，加快骨干梯队的建设步伐，形成教师队伍的竞争机制。

2、开展了“追踪指导”、“师徒结对”“新教师汇报课”活动，促进了青年教师的业务提高，使他们很快成为了学校教学的骨干与中坚。

3、组织青年教师的业务考试，促进了教师业务水平的提高。

4、积极组织教师参加了论文竞赛活动。

5、从业务考核，专业知识考试学生评教、教学实绩、考勤、教研能力等多方面对教师进行了考核，客观公正地为教师排队，为评优树模提供依据。

6、完善教师的业务档案。

五、加强了高三年级的复习备考工作的组织与管理

1、总结经验，扬长避短，制定出更加趋于完善的《55552015届高三年级复习备考方案》，在此基础上制定出各科复习备考计划。

2、开学几周，在教学处的组织领导下，召开了我校首届校内高考研讨会，就我校高三学生的实际学习情况，各备课组通过集体讨论、研究，制定出了符合我校学生学习实际的复习策略，为再创我校高考辉煌奠定了坚实的基础。

4、召开了三会。召开了高三年级代表座谈会，了解教师教学中存在的不足之处，并能给予及时解决。召开了高三年级教师座谈会，讨论了复习方法，动员部署了复习备考工作。召开了高三全体学生大会，动员了复习备考工作，指导了复习方法，疏导了心理。

6、实行了早提前和晚延长，教学处加强了对高三年级教师上下班、蹲班辅导、朗读辅导等方面的检查，定期对高三年级教师的教案、学生的练习册活页题进行了检查，切实做到了管理上不留空档。

以上就是教学处本学期的主要工作，尽管在工作中还存在很多困难和不足，但是我们在学校改革的大形势下迈出了坚实的一步，我们相信在校委会的领导下，教学处将在以后的工作中继续秉持科学、合理、扎实、有效的理念，为提升我校的教育教学质量奠定基础。

第五篇：教学处2016学总结

20xx年的8月，顶着炎热的太阳，我有幸加盟我们xx民族中学，在这个大集体中能有个“乘凉”的地方。同时，顶着像炎热的太阳一样的压力，我接管了教务处的工作。教务工作，是任何一所学校的核心工作，关系到学校的今后的发展方向，责任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索着该如何开展并做好我们xx民族中学的教务教学工作。

一、分析现状，看清形势，确定工作理念。

学校学生的现状：初高中部共2000来人，包含六个年级，年级和年龄跨度都非常大，大部分学生学习能力不强，兴趣不浓，自觉性不高，需要教师更大的耐心和更强的业务能力。

学校教师的现状：初中部的教师大部分来自本地，高中部的教师大部分来自外地，各地方的教育情况和思路都不一样，在思想上很难统一。再就是高中部的老教师居多，对新课改不是很适应。

学校管理的现状：学校初中部初具规模，发展比较稳定；高中部是在初中部的基础上举办的，各方面的管理都跟不上发展的速度，也难以应对激烈的竞争形势。

学校教务处的现状：教务副主任三人：任刚、龚宋军、姜勇；教务员：袁园、万黎明；文员：张海。因教务处的主要负责人一直在更换和调整中，这几位工作人员也在不断的调整和适应，工作在努力做，却没有得到很好的引领，各人有各人的思想和主张，整个教务工作也不好安排和开展。

教务工作，本来就是个复杂的工程，再加上这些现状，可谓是举步维艰，如履薄冰，所以，我们所先要确定教务处的管理理念，那就是：精细化管理。

二、面对现状，严抓落实，统一工作思想。

人心齐，泰山移。只有工作思想统一了，我们的工作才能更好的开展和推动。而这种思想上的统一，最好的方式就是在工作中进行。所以，我们决定严抓各项常规工作，在工作的过程中去发现问题，解决问题。不求面面俱到，但求每一件事情都能落实到位，有人去组织开展并对此事负责。

1、教学常规的管理。规范教案的书写，规定批改作业、听课的量次数。改变过去一个月检查教案的习惯，以周为单位，避免因时间长而造成的遗忘和失误。作业、听课以周、月来进行检查，学期最后进行总检查，对过程中没有认真落实和弄虚作假的进行严惩。经过一个学期的努力，教师们从刚开始的抵触，到接受，到适应，基本上达到了一定程

度上的统一，工作的开展也顺畅很多。

2、教研活动的开展。以教研组为单位，各教研组在校内组织每位教师上公开课，全组教师进行评分及评课，相互学习，取长补短，共同提高。再就是积极参加县里面的各种教研活动，如高中教研部的教研会讨论、优质课比赛、外出学习交流等，给我校的教学工作注入新的思想和血液，促进教师思想的转变。在组织教师教研活动的同时，组织丰富多彩的学生活动，如语文组的书法大赛、艺体组的文艺表演及书画展、理综组、外语组的知识竞赛等，进行一定的奖励，激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。

3、合理组织安排考试。以考促学、以考促教，考试虽不是最科学的方法，但就成绩而言，却是最有效的检测方法。本学期，教务处共组织了7次考试，全校性的期中期末考试，8月份高三的初步摸底考试，9月份初高中毕业班的联考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年级的学业水平考试、高三年级的会考。每次考试，我们都精心安排，不断的积累经验，寻找最合理的考试方案，在期末考试安排中，我们制定了比以前任何一次都相对合理的考试方案。在考试过程中，我们都在严肃考风考纪，从监考教师到学生，我们都严格按照制度来执行。在期末考试中最能体现，我们以此来整风整纪，促进良好教风和学风的形成。

4、坚持评教工作，始终把握以学生为主体。每个月确定对教师民意测评的主题，引导学生对老师进行客观公正的评价，给予学生参与教师的考评的权力。我们归纳总结后，及时的将意见反馈到相关的教师处，以便教师及时的进行调整与改正，促进教师的教法和学生的学法相统一。

5、建立教师的业务档案。将教师的备课、听课、评教、考评等检查和考核数据归纳汇总，建立教师的业务档案，规范管理，以便学校全面而深刻的了解每一位教师，对安排和配备各年级各班的教师提供最全面的资料和最准确的数据。

6、统筹安排招生和家访工作。生源，就是学校的生命线，没有学生，我们就无法谈教育。为了更好的留住现有的学生，我们加强各项教学管理，使学生爱学并在成绩上有所提高，不断进步。家访，是我们了解学生，与家长沟通交流的一个很有效的方法和途径。寒假期间，我们已经制定了严密的家访方案，计划三天完成，原则上全体教师参加，亲身体会招生的不容易，以便更加珍惜和爱护我们的学生。

7、合理安排各年级各班级的教师、课程及各科目的课时设置。根据教师业务能力的不同和班级情况的不一样，通过讨论研究，进行不断的调整更换，让教师在适合他自己的位置上发光发热。采取灵活多样的排课方式，统一排课，统筹全校课表，严格调代课手续和制度，用临时课表补充各种活动及变化，尽量做到不耽误学生正常的学习。再就是面对新旧教材的交替，各科目的课时设置也不一样，本学期我们教务处进行了深入研究和调查，制定了科目课时设置的几套方案，为学校和教师在课时安排上提供了第一所资料。我们还将进一步的研究，使课时设置更加的合理。

8、组织各种会议，注重会议的质量。会议，是用来安排工作和统一思想的。本学期教务处组织开展了教研组长会议、毕业班教师座谈会、教职工会议等。每次会议我们都认真准备会议内容，利用会议下发相关学习资料，开展相关理论和文件的学习，给老师们

正确的思想引导，传达学校最新最准确的教育教学理论和思想。

三、遵照制度，公平公正，统一执法尺度。

学校要发展，要扩大规模，只能靠制度来管理，而且制度要严格并落实到位。制度制定了，如果没有落实的话，不如没有制度。我们学校的各项制度都比较齐全，但在执行力度上还有待加强。本学期，我们教务处用制度说话，严格执行学校的各项制度。每项工作都对教师公开，坚持公平公正原则，也欢迎教师来教务处问询。统一执法尺度，尽可能的减少或避免人为因素。我相信，只要我们能够坚持制度，统一执法尺度，我们的工作也会越来越顺畅，老师们也会觉得工作环境的合理与舒适。

一个学期结束了，教务处的各项具体的工作无法一一列举，但我们教务处成员基本上能够思想统一，步调一致，有条不紊的开展各项工作，认真完成自己所负责的工作。无论是在细想上还是在责任心上，还是在业务能力上，都比以前有了很大的进步和提高。我们的教师们也在不断的调整自己的思想，尽可能的与学校的发展同步。我们在努力做好本职工作的同时，也在不断地配合学校的其他部门的各项工作。当然，我们的工作还刚起步，还有很多地方做的不到位，如考勤考评工作还应更细致化，对少数教师的业务跟进力度不够，对课堂的管理还欠缺，对学籍的管理还应更专业化，教学成绩的考核还不完备，教研活动形式单调，毕业班的研究工作和管理力度还有待加强，教学资料的选取和征订渠道有待拓宽，教师的思想和业务培训还需加强，教师之间的评比距离还有待拉开，各项制度还有待修改完备??这些，都是我们今后工作的努力方向。

学校的管理是个大学问，要想彻底转变目前的管理状况还需要很长一段时间，要想使学校的发展更上一个台阶，还需要更大的改革力度。不管怎么样来管，只要大家都在不断的思考，都在努力认真的工作，都在落实每一件事情，我们学校就会不断的发展壮大。作为学校工作的核心部门，我们将一如既往的开展各项工作，争取将学校的教务管理推向一个新的台阶，拿出质量，让学生、家长、社会更加的信任我们xx民族中学！xx民族中学教务处：李小杨

20xx年1月13日星期五篇二：2015-2016学第一学期教务处工作总结 2015-2016学第一学期教务处工作总结

一、基本情况

2015-2016学年我校初、高中共有52个教学班，注册在校生2590人，任课教师有170多人。教务工作任务非常艰巨，但在学校领导的正确指导下，在各职能部门的配合和全体教职员工的共同努力下，教务处顺利地完成了本学期的各项工作。现在，对本学期的各项工作作一个简要的总结。

本学期我处工作的指导思想是：以“文化引领、内涵发展”为主题，狠抓教学常规工作，全面规范和提升教学管理水平；继续转变教育观念，增强改革意识，积极参与高中新课程改革，争取在高中新课程改革中有一个良好的开端；加强两级毕业班工作和过程性评价，争取在教育教学质量方面有新的突破与提升；加强对课堂教学的调查研究，帮助教师不断改进教法，提高课堂效率。

二、主要工作

1、加强了教学常规管理，保证了教学秩序的稳定。精心安排开学初的各项工作，保证了学校教学工作的顺利进行。俗话说“良好的开端是成功的一半。”开学初，有条不紊地安排各项工作非常关键。为使本期顺利开学，教务处在开学前就做了大量的准备工作：提前排好课表，及时发给老师；对初一和高一新生从暑假的录取、摸底考试、分班，对新高

二、新高三的分班都作了周密的安排；在暑假付出大量的精力和休息时间，订购、分发教材；及时制定缴费标准并布置收费事宜。在第一周要求各备课组制定好教学进度表（理、化、生备课组同时安排实验进度表），还要求有关年级作好月考安排；要求各年级召开年级大会，作好本期工作的整体部署。

2、强化检查。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、学生成绩考核(月考)等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。本学期在开学初和期中、期末两次检查了全校所有教师的教案；对全校所有班级所有学科的作业都进行了详细的检查，对查出的问题进行了整改。在高

一、高二年级检查了各科老师教学常规登记情况；对音、体、美、劳技、信息、研究性学习等学科的期末考查进行了督导和抽查；对初三年级导师制实施情况进行了检查；开学后组织教务处有关老师每天对课堂教学进行检查，检查范围涉及老师是否准时上课、是否私自调课、误课、放羊课、课堂纪律、学生听课状况等内容；组织各班班干部认真填写课堂情况登记表，由王锡芳老师每天汇总，发现教学中的问题，及时反映给有关领导和年级组长，在年级大会上进行针对性的批评，有效地扭转了不少教学常规问题，促进了教学工作。

3、全面落实课程计划。要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

4、组织各年级教学调研

本学期在初一至高三六个年级组织了教学调研，对听课中发现的问题，除了及时与授课老师当面交流外，还要求听课人写出详细的意见，由教务处汇总成册。

5、严格执行学校监考纪律。本学期组织了期中、期末考试以及月考的拟题、阅卷、评分工作，组织了高一高二年级的学分认定的考试；组织了高二高三年级部分学科的毕业会考。教务处要求提前10分钟点名领取试卷，提前5分钟到达考篇三：2015—2016学年第一学期教务处工作总结

2015—2016学年第一学期教务处工作总结 2015—2016学年第一学期教务处工作总结

在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。

一、齐抓共管，教学秩序井然。

xx建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。

毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。

初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。

初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。

二、教研工作

学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。

在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。

三、硬件建设

xx建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。

四、存在的问题

1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。

2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。

3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。

4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。

5、教师信息技术水平的提高。

五、下学期工作要点

1、毕业班工作。

2、常规管理的规范化。

3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。

4、课题研究的管理与督察。

5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。

6、教师的信息技术培训和网站建设。

7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。