李俊小学教师年度考核制度（5篇）

第一篇：李俊小学教师年度考核制度

李俊小学教师年度考核制度

(一)思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）优秀：

1.坚决拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则； 2.出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；

3.模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到中学学校以上的表彰或奖励。合格：

1.拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则； 2.服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；

3.遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。不合格：

1.有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的；

2.或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；

3.或不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的； 4.或违反计划生育政策规定的；

5.或工作中的严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。说明：

1.必须分别具有优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。2.凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。(二)出勤情况： 1.出勤满勤者得10分； 2 病假：每十天扣1分； 3.事假：每五天扣1分； 4.旷工：每半天扣1分；

5.学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，校、年段会议以及其他集体活动），每缺一次扣0.5分。说明：

1.无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2|3以上不参加者，可视为不合格教师； 病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。(三)教学工作情况： 1.教学工作量情况（12）分

（1）完成县学区文件规定的最低教学时数者，得12分。在上述规定教学时数1.5倍的基础上，每增加15节奖励1分，但奖励最多不超过5分。

（2）学年度完成任教总课时数少于规定的最低时数，每缺10节扣1分，缺150节以上者，除工作量项目内不给分外，并在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得15分。

（3 专、兼任教师要求每人每学年听课不少于35节，每缺一节扣0.5分；

（4凡担任毕业班属省、地（市）、县（市、区）统考科授课者，按实际授课节数1.5倍计算；

（5）城镇高、初中每班定生45-50人，小学40-45人，农村中学每班定生40-45人，小学每班定生30-35人。职业中学每班定生35-45人。班级学生规模高限，每增加5人，其每节课业相应增长0.1节，但市区，县城每节增长不超过1.2，农村不超过1.4。说明：教务处安排的代课第二课堂教学亦可列为教学时数。2.备课、编写教案情况；（7分）

（1）能认真备好每一节课，写好每节课的教案，按规定布置作业。并认真批改作业的；（得6-7分）

（2）能备好课、能写好教案，并能按规定布置和批改作业的；（得4-5分）

（3）其他一般情况；（得1-3分）3.批改作业情况（5分）

（1能按规定布置作业，并认真批改作业的；（得4-5分）（2能按规定布置作业和批改作业的；（得2-3分）（3）其他一般情况的；（得1-2分）

说明：对跨年段和跨学科任课的教师应适当给以优惠。4.授课情况：（15分）

（1）能准时上、下课，讲授好每节课、讲授内容准确、生动、学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的；（得12-15分）

（2）以上评价内容做得一般的；（得6-11分）

（3 以上评价内容做得比较差或常乱班的。（得1-5分）5.校级以上统一命题考试科目成绩情况：（8分）

（1学年总评成绩在提高率、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得较好成绩的；（得7-8分）

（2）以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）（3 以上四率全面衡量做得比较差的；（得1-3分）6.公开教学情况（5分）

（1）参加市级以上组织公开教学的，获好评者；（得4-5分，差的得1分）

（2）参加学校（含小学）组织的公开教学者，获好评者；（得1-3分，差的不给分）

7.指导培养学生获奖情况（4分）

（1）学生获国家级以上奖励的，指导教师得4分；（2）学生获省级一、二等奖，指导教师得2分；

（3）学生获省级三等奖或市级一、二等奖，指导教师得1分；（4）学生获市级三等奖或县级一、二等奖，指导教师得1分； 说明：指导学生获奖的教师得分以一位教师为主，协助指导培养教师至多只能1至2人，可给予适当得分，但不得与为主教师等同。8.辅导差生情况（4分）

（1）辅导差生能用好的办法，并取得好的效果。（得3-4分）（2）辅导差生工作一般化的。（得1-2分）(四)班主任工作和党政及其他工作 1.班主任工作（7分

（1）制定班级工作计划和总结班级工作简况。（得1分）（2）主题班会和辅导团队活动的次数、内容。（得1-1.5分）（3）家长会、家访情况（日期、人数、内容）。（得1.5分）（4）班级集体获奖情况.(得1-1.5分)（5）班级面貌变化情况.(得1-1.5分)2.党政及其他工作情况(7分)（1）能认真做好党政管理等兼顾工作，政策水平高,管理能力强,工作实绩显著。(得6-7分)（2）兼职工作做得比较好的，政策水平较高，管理能力强，取得一定成绩者；（得4-5分）

（3）兼职工作做得一般化的。（得1-3分）

说明：其他非班主任教师由学校统一安排，（1）一部分协助班主任工作；（2）一部分兼任党政和其他工作。在评分时，上述（1）（2）两个项目不能同时得分；协助班主任工作的，最多只能得5分。(五)承担课外活动和其他活动情况（3分）

1.组织学生参加课外活动，培养学生兴趣，发展个性、特长。每学年承担指导1个以上活动小组任务、计划、内容、形式明确，并有指导工作的总结；（得1-2分）组织指导的学科或项目在竞赛活动中获得县级以上边长或奖励的。（得1分）

(六)教研（教改）工作（4分）

1.教研（教改）项目（附有经验总结）在市级以上交流和推广，并获得好评者。（得3-4分）

2.教研（教改）项目（附有经验总结）在县级交流和推广，并获得好评者。（得2-3分）

3.教研（教改）项目（附有经验总结）在中学（学区）交流和推广，并获得好评者。（得1分）

总说明：在思想政治表现考证为合格的前提下，各级教师、职务评上优秀，合格，不合格的分数由各地上级主管部门下达的优秀内自行划定。

李 俊 小 学

第二篇：小学教师考核制度

南腰山学区教职工工作考核制度

考核是衡量教职工一学年来在政治态度、敬业精神、遵章守纪、教学成绩等方面的综合表现的重要途径和形式，有利于学校了解教职工的总体工作情况，促使教职工进一步明确工作目标，改进工作。

一、考核基本原则

1、坚持实事求是的原则。无论是个人自评、小组评议还是学校的审核都必须依照考核的具体内容和要求，根据受考核人的实际进行，不能以主观印象代替客观事实。

2坚持公开的原则。无论是考核内容和程序、考核的过程和结果，都必须按规定公开。

3、坚持发展性原则。考核的内容必须有利于学校整体办学水平、教师各项能力、职工办事效率的不断提高和服务意识的不断增强，有利于每一位学生的全面发展。考核的具体内容和要求必须根据教育发展的实际，不断进行改革和调整。

4、坚持全面性原则。考核内容必须包括政治态度、创新意识、教学业务、科研能力、工作效果等各个方面；考核的对象包括全体教职员工。

二、考核领导小组

1、学校成立考核领导小组：由学校党政班子成员和教师代表组成为考核领导小组，校长为考核领导小组组长。

2、各年级及后勤组设立考核小组，年级长和后勤组长为本考核小组组长。考核小组组长负责召开考核会议，布置考核内容和落实考核要求。

三、考核程序

1、个人自评：完成学年的工作总结，主要包括思想政治素质、工作及态度、业务能力和实绩、科研成果等方面，及以后改进工作和努力完善自己的方向和设想，并给自己的工作情况按照要求自评等级。

2、小组测评：召开考核小组会议，每一位教职工在小组会议上述职。该小组的全体人员在听取各位被考核人的述职之后进行民主测评。测评结果现场统计之后送交学校领导小组。

3、学校考核领导小组审定：

（1）学校召开考核领导小组会议对各小组的考核测评结果进行讨论、评议和审定。病假学年累计6个月以上，事假学年累计一个月以上者不参加当年考核。

（2）确定全体教师的考核结果各等次名单，并予以公示。

（3）公示结束，确定学校教职工考核结果，并报送区教育局审核。

2013.09

第三篇：小学教师考核制度

小学教师考核制度

一、指导思想

为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。

二、考核对象

全乡小学教师

三、考核内容及细则

(一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。

3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

(二)师德(10分)

1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；

2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。

3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；

4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。

5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。

6、本项总分10分，扣完为止。

(三)工作常规考核(10分)

1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；

2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分；

3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；

4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。

(四)教育教学能力（60分）

1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。

2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。

3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：

4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。

5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。

6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。

7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。

8、一个内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。

(五)工作量

按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。

四、以下情况属于一票否决，定为考核不合格

1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；

2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年考核不合格；

3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。

五、其他补充事项

1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效；

2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。

第四篇：李俊小学教师普法工作规划

李俊小学教师普法教育工作规划

根据永宁县教育系统普法依法法理工作安排，结合我校具体实际，现对我校2013年开展普法依法治理工作计划安排如下：

2013年，我校普法工作的指导思想是：以邓小平理论理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大、十八大全会精神，紧紧围绕县教体局和党工委的中心工作，特别是围绕社会稳定开展普法工作，进一步推进学校法治建设工作。今年，我校普法工作的主要任务是：认真做好“五五”普法总结和普法验收工作，启动“六五”普法，做到开好局、起好步；按照上级的部署，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，进一步推进法制宣传“六进”活动；继续加强干部学法，不断提高公民的法律意识和法律素质；将法制宣传和法治实践结合起来，推进我校依法治理工作，维护和促进我校稳定。

一、做好“五五”普法总结验收和“六五”普法规划及启动工作。

1、结合我校实际认真做好“五五”普法的各项工作。今年，按照永宁县普法工作要点，结合实际，做好“五五”普法及验收工作。紧紧围绕全县普法活动要求和我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于社会经济和谐发展。

2、认真抓好“六五”普法的启动工作。总结“五五”普法的好经验、好方法。加强领导，抓好“六五”普法启动工作，要高标准、严要求。要把启动并实施“六五”普法启动工作作为今年的一项重要工

作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。

二、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作不断发展。

1、抓好《教师法》、《教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项工作依法开展和社会和谐稳定。

2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度，多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权。

3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“315”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“五四青年节”、“六一国儿童节”、“626”国际禁毒日、“121”世界预防艾滋病日、“124”法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

三、切实加强重点对象的法制宣传教育和干部群众学法用法工作。

1、学校要根据本单位的工作特点，紧密结合工作实际，制定学法计划，采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式，提高干部教师学习的针对性。教育行政干部每年学法时间不少于40学时。

2、坚持和完善中心组学法制度，领导干部要带头学法用法，不断提高依法决策、依法执政的能力和水平。

3、坚持学法用法相结合，坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合，把法制教育融入日常工作。

4、要加强交流，不断创新学法用法的形式和方法，要充分利用广播、电视、报刊、网络以及远程教育等平台，开展多种形式的学习宣传和培训活动，不断增强干部教师学法用法工作的实效性。

四、加强领导，狠抓落实

学校一定要将干部教师学法用法作为依法治教的一项重要任务列入议事日程，采取得力措施，确保学法用法工作的顺利开展。要保证学法用法工作的经费、资料、时间的落实；要建立和完善干部教师普法合格证制度；要把干部教师是否具备必备的法律知识和能否严格依法办事，作为干部教师考核的一项重要内容,将学法用法情况与考核评议、任职、晋级结合起来。对干部教师学法用法情况进行一次考核,检查和考试结果将予以通报，个人考试成绩记入个人档案，作为个人考核的依据之一。

李俊小学

2013年9月

第五篇：小学教师比较绩效考核制度

双南小学教师比较绩效考核制度

教师比较绩效月考核细化为：

1.思想政治表现（5%）

2.出勤（10%）

3.工作量（40%）

4.工作业绩（40%）5.奖励（5%）

一、双南小学思想政治表现考核细则（此项满分5分）

1、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责为办好我校教育多做贡献；不传播违背党和国家方针政策的错误言论以及有害学生身心健康的思想文化。

2、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《新中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法治校。

3、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。不搞第二职业，杜绝有偿补课。

4、严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，顾全全局。不参加有损国家和人民利益的活动；不参与迷信、赌博等不健康活动；不向学生推销、代购教辅用书和其他商品；不收取学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券；不得经商和从事第二职业。

5、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。

以上五条中第1条、第3条和第4条，被学校查出有违规现象当月分数扣完，第5条中被其他教师反映有影响团结的现象，当月一次扣除2分，累计扣完为止。

二、双南小学教师出勤管理条例（此项满分10分，扣完为止）

1、长期病假等特殊情况依据教体局文件2004年8号文件执行。

2、能严格执行作息制度，坚持出全勤，每月无迟到、早退、病事假和旷工现象，加2分，每月在学校规定范围内满勤的老师加1分。

3、每月迟到、早退五次以上，每次扣0.5分，例会一次不参加扣1分。

4、病事假累计达半月以上不足一月，本学期得7.5分，累计达到一月及以上，本学期出勤计0分。

5、除上级安排外，凡一学期未上班计0分。

6、旷工一节次扣1分，可扣负分，此项不折算。

7、凡缺勤累计达一个月及以上，将按时间比例扣减绩效工资。

8、1-6年级的早上和中午按照学校规定的时间教师到校，一次不到扣0.5分，（以领导清查为准）领导一次不清查（或让人代查）扣当天值日领导1分。

三、工作量

（此项满分40分）

满工作量记40分，递减1分，扣0.5分。

四、工作业绩（此项满分40分，以每学期期中和期末测试或者上级统考成绩为依据）

一月常规（此项满分10分，或按比例折算）

此项工作以教学月监控为依据

教学成绩（以每学期期中和期末测试或者上级统考成绩为依据）

1、此项最高分为30分，2、在中心学校统测中或者上级统一测试中，根据学校实际班级数，全部占全镇前三名或四名得30分，只要有一个以上的班未进入全镇前三名或前四名，按统测全镇前1/3得30分，中1/3得28分，后1/3得25分计分。

五、奖励（此项满分5分）

1.教职工个人在本学年受到区级以上党委政府、教育主管部门表彰，区级记0.5分，市级1分，省级1.5分。

2.本学教职工在国家、省市区教育主管部门（区教育教学研究中心、区电教装备和信息技术服务中心）统一组织的课堂教学比赛中获奖，区级记0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级记2分。

3.本学自己本人或辅导学生参加国家、省、市、区各类竞赛并获奖，区级记0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级记2分。

以上三项每项仅取最高级别奖励一次。