铁西小学语言文字工作实施方案

第一篇：铁西小学语言文字工作实施方案

铁西小学2017—2018年度语言文字工作总结

一、指导思想: 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，县、镇语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求: 做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创县“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施:(一)加强组织领导,建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。

1.成立以高保良校长为组长的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字工作副组长于杰，根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长王秀清、卞淑玲根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班主任负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范,工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件,并积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,一般教师达到二级乙等,语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

(三)、加大宣传力度,营造良好氛围。

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动,增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度,做到学校家庭社会三结合,从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训,根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求,在语文课堂教学中,对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动,取得了很好的效果。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作,在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨,提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查,包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛,并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。

(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高

1、根据上级有关部门精神,从学校的实际出发,认真筹划,制定详细地的活动方案,精心组织一年一次的“推普周活动”;

2、举行一年一度的经典诵读比赛和硬笔书法比赛,提高学生语言文字口头表达能力和学生的积极性。

3、重视校园广播台的作用,在学生中挑选普通话好的学生担任播音员,并要求在平常的学习生活中起到带头作用,营造用普通话交流的氛围。

第二篇：语言工作实施方案

为做好语言文字迎评工作，并努力以高标准达标，根据《公安县教育局关于成立迎国家三类城市语言文字工作评估领导小组的通知》精神和《公安县2012年语言文字工作计划》，结合我站实际，制定迎评工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，努力提高我站语言文字工作管理水平、规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，确保达到中等专业学站语言文字工作标准，并顺利通过国语委和县语委的评估验收。

二、工作要求

（一）切实提高思想认识，加强组织领导。开展语言文字工作评估，是贯彻实施《国家通用语言文字法》的一项基本措施。实现语言文字规范化，对进一步深化教育改革，全面推进素质教育，帮助学生提高综合能力都具有十分重要的意义。我站领导认真领会文件精神，增强迎评工作的紧迫感与责任意识，加强对创建、迎评工作的组织领导，将语言文字工作纳入议事日程，专门成立迎评工作领导小组，并落实具体要求。

（二）突出重点，重在提高，全面推进。以贯彻实施《国家通用语言文字法》为动力，明确评估工作的范围、评估标准和操作办法，立足于经常性的管理工作，加大工作力度，提高普通话用语、用字规范化水平，从而带动全社会，积极推进全站语言文字工作。

（三）加大管理、检查力度，齐抓共管，协调联动。语言文字的规范化、标准化管理是一个系统工程，涉及方方面面，迎评工作领导小组各成员要明确自己的职责，认真学习贯彻《国家通用语言文字法》、《公安县2012年语言文字工作计划》，把各项工作落到实处，并加大管理、检查力度，对不符合规范要求的用语用字要限期整改，直至达到规范要求。

三、组织领导

我站成立迎接语言文字工作评估工作小组，由向礼华站长任语言文字工作小组组长，付成安副站长任副组长，成员有高张晴、赵志龙、谢家祥、周胜利。工作小组负责迎评工作的组织领导和相关事项的协调。

四、评估范围

(一)评估范围和内容

1、评估范围：全站；

2、评估内容包括语言文字工作综合管理、普及普通话和规范用字三个方面，即《公安县2012年语言文字工作计划》规定的指标项目；

3、设立标志牌、指示牌、服务窗口的用语用字；

4、检查全站职工普通话情况、书写规范程度；

5、全站教职工的普通话水平测试达标率。

五、迎评程序

第一阶段：动员部署（2012年4月——5月）。

根据《国家通用语言文字法》、《公安县2012年语言文字工作计

划》精神，语言文字迎评小组按照有关要求，迅速进行动员部署，制定迎评工作方案，建立迎评工作目标责任制，落实责任，明确分工。同时，做好宣传发动工作，使本站全体教职工了解《公安县2012年语言文字工作计划》的基本精神，了解达标内容，增强迎评意识，自觉配合完成达标工作。

第二阶段：培训测试，自查整改阶段（2012年6月——9月）。我站对照《公安县2012年语言文字工作计划》开展创建活动，做到以下几点工作：

1、组织普通话培训、测试，使我站职工普通话水平达到规定等级。

2、组织开展系列推普活动。

3、我站对照《评估标准》进行逐项自查，开展档案收集整理工作。

第三阶段：迎接县语委初评（2012年10月——11月）。

在自查的基础上，接受县语委对我站进行检查和预评估。主要工作内容及步骤如下：

1、汇报我站语言文字工作情况；

2、查阅评估检查指标要素规定的文件和资料台帐；

3、做好迎接实地检查的准备；

4、根据市检查组反馈意见，制定整改措施。

第三篇：铁西小学教育教学计划

铁西小学2016-2017学第一学期教育教学工作计划

上学期，在上级领导的正确领导下，经过我校全体师生的共同努力，圆满完成了各项教学工作。本学期，我校坚持以“十八大”会议精神为指针，树立正确的科学发展观，以全面提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为教育目标，规范管理，扎实工作，努力提高办学水平。根据县局、镇文教室工作精神要求及我校的实际情况，特制订本学期计划如下：

一、抓好学校管理，保障学校教育教学工作全面贯彻和落实

要管理好学校，首先要有一个自身硬的领导班子和一支高素质的教师队伍，以及完善的规章制度。为此在管理上我们计划本学期主要抓好以下几个方面：一是加强班子建设。组织班子成员每周一次例会，汇报研究工作，经常深入到课堂和师生中间检查指导教学和其他工作，使之成为一个能带领全体教师奋发工作，团结善战的领导集体。二是加强教师队伍建设。以师德建设年为契机，学校每周安排固定的时间对教师进行师德学习和教学理论的业务学习，以提高教师的综合能力和素质。三是完善各种规章制度，加强“双纪”管理，使管理和教学工作制度化、规范化。全体教师坚持每天指纹机四签到，有事提前请假。每周搞好小结，使整个学校的各项工作有章可循。

二、以教学为中心，全面提高教育教学质量

教学是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作中永恒的主题。因此必须抓紧、抓实，常抓不懈。

1、推进语文课堂改革，建设书香校园

（1）本学年继续在沧州市“2060”工程指引下，转变教育观念，推进素质教育；通过校本研讨，改进教学方法。继续推进小学语文课堂教学改革，实施大课程观、大语文观，注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。

（2）学校将读书活动纳入校本课程，以课堂教学为主阵地，以国学经典篇目和中外文学名著为阅读材料，探索趣味性强、鲜活生动的适合小学生学习的多样化的读书方式。图书室实现开放式借阅，建设并利用好班级图书角，增加学生课外阅读量，形成“我读书，我快乐”的书香校园氛围。

2、加强网络教研工作，教研工作由教研组长具体负责，实施集体电子备课制度，通过全员听课议课，以观课、议课促进提高集体备课的实效；学习教学理论常规，钻研教学大纲，学习典型经验；研究新的教学路子，探索新方法；观看优质课光盘，提高课堂效率，向40分钟课堂要质量要成绩。

3、加强常规教学工作。一是继续抓好集体电子备课，备课要求在理解大纲，吃透教材，了解学生的基础上做好课时教学实用的教案为上好每一堂课做好充分的准备。二是教师上课，注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合，重点突出，讲练结合。三是搞好作业留批,各班设立一名作业监督员，公布举报电话，控制作业量，真正做好减负工作。四是抓好数学竞赛、写字比赛、英语讲故事比赛、科学小制作比赛等学科竞赛活动，促进学科成绩和学生综合能力不断提高。五是做好考试评价，巩固教学成果。

三、加强安全管理，创建平安、稳定的校园环境

进一步加强学校安全工作领导小组，明确工作职责，由校长担任组长，安全副职主抓落实，确保安全工作落到实处。加强和完善安全管理制度，把安全责任落实到位，对工作失职和造成安全事故的，将追究责任。完善学校安全稳定管理、防范、应急救援制度和预案，加强学生日常安全教育，开展“安全教育日”、“安全应急演练”等活动，增强师生的安全意识和自我保护意识。教师安全值岗做到全天候、全方位、无缝隙管理。安全管理小组要经常认真地对学校教学楼、以及教学设备设施等进行全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查，发现隐患，及时整改，防止师生安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。

四、抓好德育、少先队管理，提高学生德育素质

少先队大队部继续以“争先创优抓品牌，立德树人抓管理”的德育要求，创建“健康、人文、和谐”的文化氛围，加强感恩孝道教育，加强学生养成教育，培养学生的创造精神和实践能力。

1、以体验教育为基本途径，开展艺术、科技、文体、社会实践等活动，增强学校少先队组织的活力。继续办好校刊、板报、班报、黑板报、宣传栏、升旗仪式、少先队及班级活动、节庆日专项活动等。抓好以《小学生守则》，《小学生一日常规》为内容的成长教育，培养学生良好的日常行为习惯。通过班会、队会、红领巾广播站等形式，对学生进行安全、法制、养成、感恩等教育。

2、利用教师节、中秋节、国庆节、清明节等节庆日，进行小学生的感恩、爱国主义教育；适时到相关企业进行社会实践活动，以及有组织、有计划进行一系列的参观、访问、学习、劳动等有意义的活动。

3、加大学生的管理力度，本学期将组织各种文体活动、比赛，丰富学生的校园生活，培养心理健康、身体健康、积极向上的合格小学生；利用安全法制课组织学生学习有关的法律法规，使之成为奉公守法的好公民。

五、加强音、体、美教学，突出艺术特色，全面落实素质教育

我校继续坚持以“美丽校园”和“文明校园”创建工作方向为指导，以“一校一品牌，一班一特色”为创建目标，以实施艺术教育为活动主体，成功开发学生的潜能，培养学生的个性和特长，促进学生全面发展，健康发展。

1、在教师当中开展艺术、体育教育专题讨论和研究，探讨教育方法，内容和形式，明确教育意义，使每个人有计划、有目的的参与到教育改革当中去。

2、全面落实艺术、体育课堂教学计划，落实健康60分活动计划，上好两操两课，提高学生身体素质和体育技能。不但上好国家课程，还要上好地方课程和校本课程，把素质教育寓各科教学之中，既关注学生全面发展，又要注意学生特长的培养。以艺体特色活动小组为辐射点，带动全体学生积极的加入进来，使每个学生都有一技之长。

3、加强和壮大艺体教育教师队伍，发掘教师特色人才，补充艺术、体育教师队伍，同时安排好体育、艺术活动，提高教育教学水平。

4、开展硬笔书法比赛和展览活动，全面提高学生书写水平。

六、加强师德建设，全面提高师表形象和业务能力

结合教育局刘局长在全县教育干部工作会议上的讲话精神，继续抓好师德师风建设，参照东光县教育系统效能建设“十不准”进行自我剖析，更新教育思想，转变工作作风，提升教师

形象。二是组织好教师的师德学习、政治学习、业务学习等学习培训工作，搞好班主任管理能力和教师业务大练兵活动，提高教师的师德修养、业务素质和教学能力。

坚持政治学习制度，实施每月一次师德心得体会交流制度。学期末评选一次师德标兵，并予以奖励。坚持开展教师业务大练兵，提高教师业务素质和教学能力。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念，努力成为对学生负责，让家长满意，受社会赞誉的优秀教师。

七、组织好骨干教师的业务学习及青年教师培训活动，提高教师的综合素质

积极鼓励和倡导教师在现有教学中探索，以新的理念指导自己的教学工作。组织好骨干教师的业务学习及青年教师的培训活动，提高教师的业务素质。

1、本学期我校将对全体教师进行新课程理念和多媒体课堂教学实施的学习培训工作，做到：（1）通过听课、议课活动，发现和培养学科带头人和骨干教师，使他们成为带动全体教师积极提高的中坚力量。（2）加强教学理论学习，方法多样，自主学习和集体教研活动相结合。（3）积极鼓励和倡导教师在现有教学中探索，以新的理念指导自己的教学工作。

2、积极利用农远教育资源，进行教师信息技术和多媒体课件制作的专题培训，提高使用多媒体教学的能力，促进教师适应教育信息化进程。

3、本学期继续落实教师“国培”计划和省继续教育计划，鼓励教师网上学习、网上进修，把宝贵的网络资源利用到教学实践中，不断提高信息网络教学效率。继续安排青年骨干教师出外学习、参观培训，给教师充电，不断提高教师综合能力。

八、依法治校，坚持校务公开，创建和谐校园 实行依法治校就是要求学校管理工作和教育教学活动必须遵循教育法律的原则和规定，形成符合法治精神的育人环境。因此，加强以《章程》为核心的学校规章制度建设，依法办事，是做好依法治校工作的重要保证。

1、进一步加强学校制度建设。我校根据有关法律法规制定和完善的学校《章程》是学校办学活动的重要依据，以此为核心，进一步完善与之相配套的教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，并时时提醒教师要依法自律、依法从教。

2、坚持校务公开制度。根据国家政策，认真做好免除农村义务教育阶段学生课本费工作、课本循环使用和控辍保学工作。为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正，增强学校各项工作的透明度，确保师生满意。

九、加强专用教室管理，完善学校标准化建设

本学期继续加大了教学投入，改善办学条件。综合教学楼配备高标准的多媒体教室、微机室、语音室、图书阅览室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、仪器室、实验室等共11个。本学期对各专用教室管理员进行业务培训和教师网络教研培训，以提高网络教学效果。图书室积极运用开放式借阅形式，把宝贵的图书资源充分利用起来。合理安排借阅时间，为师生提供现代化教学和师生快乐互动学习的广阔天地。

在新的学年里，我校全体教师继续发扬顽强拼搏，积极进取的精神，扎实工作，甘于奉献，为大面积提高教育教学质量，开创我校教育教学和特色办学的新局面做出新的更大的贡献。

第四篇：铁西小学2010家长学校工作总结

铁西小学2010家长学校工作总结

学校本着“帮助提高家长素质，宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确的教育方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的关系”这一目标，坚持认真办好每期家长学校，家长学校所设课程以管理学、教育学、儿童心理学等为依据，学校教导处认真研究确定，收到了较好的教育效果。

一、组织管理与教学形式：

学校领导把家长学校工作放在学校教育的重要地位，校长亲自担任家长学校校长，亲自承担讲课任务，教导处副教导主任主持家长学校日常工作，并配备四位班主任参加管理，确保家长学校工作正常、有序地开展。每学期开学前，制订切实可行的工作计划，设有开学典礼、课程讲授、集体讨论、家长论坛、互相交流、考查测试，结业典礼、评比优秀学员等。并对2—6年级家长进行家教继续教育。

二、家长学校参加对象

每届一年级新生入学时，我们便招收新一届的家长学校学员为新生的监护人，并对学员提出一定的要求：重视家庭教育，重视对子女的培养，按时听课，认真做笔记，并能把学到的知识运用到家庭教育实际中去。一年级家长学校时间为半年，每课上1.5小时，全学期上课30小时以上，同时，制订了一年级家长学校学员听课制度，家长学校优秀学员评比条件等。2—6年级家长每学年授课1—2次，继续学习有关家教理论，展开家庭教育讨论会，交流教育子女的好方法、好经验。

三、教学内容

为了适应时代的发展，适应当前家庭教育的需求，确实提高家教的质量，家长学校本着教学内容应具有针对性、实效性和可操作性的原则。开设了“新课标与孩子的教育问题”，“家庭教育与孩子的心理健康”，“孩子自信心的培养”，“儿童心理学”，“交通安全知识讲座”，“儿童营养与健康”，及“新课标下如何进行学科辅导”等十余种课程。组织学习国家教委、全国妇联颁发的《家庭教育行为规范》，聘请了校内外具有一定讲课水平的教师上课，讲课教师通俗易懂的理论知识讲座，大量翔实的例子吸引了一批批的家长。家长们为了参加学习，放弃了许多休息、娱乐时间，克服种种困难坚持上课。出勤率高达百分之九十五以上。在这期间向家长推荐了十大家教书籍；还大量预订了《家庭教育》杂志。许多家长在听课时认真做笔记，经常安排互动式、参与式的教学方式，使广大家长把平时在教育孩子中遇到的疑难问题与上课老师进行面对面的交流，并提出许多有效的建议。把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流，形成了取长补短，互相学习的良好氛围。

四、发挥家长委员会在学校工作中的作用

为了达到社会参与学校德育管理并形成教育的合力，团结和依靠学生家长，学校成立了学校家长委员会，我们在举办家长学校的基础上成立了班级家长委员会。每学期1—2次召开家长委员会工作会议，明确家长委员会的任务是坚持党的教育方针，共同关心教育，支持教育，协助学校进一步办好家长学校，积极参与学校民主管理，沟通家长与教师、学校与家庭的关系，为教育工作办实事，做好事，以健康的思想，良好的言行、科学的方法影响教育和管理青少年，进一步提高家教质量。在家长委员会会议上，学校领导向委员们汇报学校工作开展的一些情况及所取得的成绩，听取委员意见和建议，进一步提高办学质量。自家长委员会成立后，每一届家委会成员都热衷于家委会工作，积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，为学校的建设与发展发挥了积极的作用。

五、家长学校工作效果

每期家长学校的到课率达到90%以上，有很多家长自始至终参加学习，认真做笔记。有30多名家长分别被评为优秀学员、模范家长。通过学习，家长们进一步认识到家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。广大家长能主动地与学校联系，并为学校工作献计献策，大大增强了主人翁意识。在教育子女上积累了一定的宝贵经验，经常在家长会上交流，互相勉励。广大家长深有体会地说：“家长学校是我们做父母的一所大学，我们学到了很多书本上没有的知识，感谢学校为我们提供这么好的学习机会”。并纷纷表示今后坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。在课程改革的新形势下，家长学校将成为家长了解课改，改变教育理念，提高育子水平的主渠道。我们将不断努力，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。

第五篇：铁西小学2009家长学校工作总结

铁西小学2009家长学校工作总结

一学年以来，我校重视家长学校建设，现简要总结如下：

首先，是提高了家长自身的素质。通过家长学校的学习，许多家长意识到，家庭是教育细胞。家长的第一行业是教养子女，父母既是子女的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素质，尤其是品德如何，将直接关系到孩子今后成为什么样的人的问题。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。真正懂得了孩子乃是父母的“镜子”、“有其父必有其子”的含义。因此许多家长决心“教子先律已”。咬紧牙关痛改前非，除弊自新，为子女做个好榜样。一位牌坛高手的家长，通过学习后，下狠心与扑克一刀两断，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，终于孩子进步了，家长也被评为了“好家长”。

在每次的家长学校教学课上，我们不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育。如《小学生日常行为规范》 “有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间„„打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。针对一年级新生入学面临“幼小衔接”的问题，我们专门针对一年级新生家长进行了“怎样帮助孩子进入小学阶段”的知识讲座，家长们受益匪浅。

二、合理利用家长学校教材，精心组织教学。

我校确定安徽教育出版社的家长学校教材为我校的主要教材，家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子成人成才。所以在开设家长学校时，合理选准家长学校的教材、教学内容，进行授课至关重要。学校根据家长情况，先后进行了《从行为习惯养成入手 让孩子尽快适应学校生活》、《创造学习型的家庭》《家长的素质》、《吵架，孩子成人的必修课》等专题讲座。另外，我们利用家长学校结合我校的德育工作、文明创建，对家长进行“血防”教育、学生安全教育、普法宣传等活动，均取得较好的效果。

通过这样有目标、有计划的家教授课，家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教育的原则和方法，掌握了小学生教育的基本方法。

三、加强家长学校教育科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延伸。

家长学校的科学规范管理是家长学校有条不紊进行的有力保证，在这方面我校集中做了：

1、抓家长学校的到课率

一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用农远项目资源，发挥投影、录像等现代化教育手段优势，对家长进行细致、全面的教学。另一方面，我校也采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上，可喜可贺。

2、抓班主任的家访率

俗话说“五个手指不一般长”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就依靠家访来解决，我们在校家校联系制度上明文规定：班主任在学期内家访、信访率率要达50％以上，这是我校家长学校教育的延伸与发展。

3、抓家校联系率与回执反馈率

我校的家校联系制度明确要求班主任一月一次用家校联系单形式向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。另外，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做以一件家务活。

总之，我校家长学校近年来在社会、各家庭的大力支持下，在上级领导的关怀下，通过自身的不断进取，取得了一定的成绩。但与优秀的学校还不能相比，今后我们要在提高家长学校的效率上多下功夫，努力使我校家长学校越办越好。