大营子寄宿制小学“2012”学校最美学生’、‘校园之星’评选”活动工作总结

第一篇：大营子寄宿制小学“2012”学校最美学生’、‘校园之星’评选”活动工作总结

树立典型 弘扬正气 加强修养 提高素质

——大营子寄宿制小学“2012„学校最美学生‟、„校园之星‟评选”活动

工作总结

为凸显学校“培养德才兼备的学生”的教育原则，进一步加强学校德育工作，以“多一把尺子衡量，就多一批好孩子”的评价理念为指导，2012年，我校从学生成长的实际需要出发，在全体学生中开展了第一届“最美学生”、第四届“校园之星”评选活动。

本次活动通过广大师生的共同参与，共评选出“最美学生”7人，“校园之星” 60人（学习之星、文明之星、好习惯之星、艺术之星、进步之星），学校向获此殊荣的学生颁发了喜报，向家长致了贺信，并将他们的事迹在全校范围内进行了广泛的宣传和学习。

通过开展这项活动，使学生们真正地感受到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在；同时有效地指导学生之间找差距、自尊自信、自立自强，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。学校也通过开展这种关注每一个学生的成长和优点的创星活动，有效实现了引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，让学生在真切的赏识教育中感受到被关注的幸福，营造了充满人文关怀的和谐的校园文化。

附：最美学生主要事迹

环保小卫士——王佳付

王佳付：男，五年一班学生。该生是班级的劳动委员，他们班的卫生担当去任务是管理学校垃圾点，因为学生倒垃圾，很多时候不按照要求去做，倒得垃圾里外都有，班主任都不喜欢管理这一区域的卫生，班级的学生也不愿意干这有脏又累的活，王佳付同学却主动承担了管理垃圾点的工作。他无论严寒酷暑，搞卫生的时间，他总是第一个守候在垃圾点旁，他首先把垃圾点附近的卫生搞彻底，然后帮助每一位倒垃圾的学生，把垃圾倒进去，特别是三年级以下的小学生，他们个子矮，够不到垃圾点的窗口，王佳付就帮助他们倒垃圾。冬天的时候，有的班级卫生搞的慢，王佳付一站就是半个多小时，他的脸冻红了，小手冻僵了，可是他没有一次提前离开岗位。在王佳付同学的努力下，学校垃圾管理的非常好，再也没有垃圾满院飞的现象了。在评选“最美学生”时，全班同学都选王佳付，可是他笑了笑说：“其实没什么，我就是做了我应该做的事情”。

毛主席曾经说过：做好事不难，难的是做一辈子的好事。王佳付同学的行为告诉我们，好事无论大小，贵在持之以恒。

卫生小模范——尤佳乐 赵岩

尤佳乐、赵岩，是一对来自六年二班的漂亮可爱的小女孩。她们学习认真，成绩优秀，不仅如此，她们还是班里最热心公益的好学生。学校搬迁到教学楼以后，负责楼内卫生工作的是一位男老师，因为不方便出入女厕所，女生厕所卫生就需要有人清理，尤佳乐、赵岩两位女同学自告奋勇，主动请缨，承包了三楼女厕卫生清理工作。众所周知，厕所卫生谁也不喜欢搞，何况还是两个小公主般的女孩子呢。可是，一连几个月，三楼女厕的卫生始终是干干净净，一尘不染的，这让我们油然起敬。多可爱的学生啊，她们用自己稚嫩的小手，擦去墙上的污点，用自己美丽的心灵，洗刷着脏乱差。在有些学生的眼里，也许她们的付出是微不足道的，但是，正是在这平凡的小事中才见证着了她们的品行。

执着的追求，无私的奉献，在这希望的沃土上，这两棵幼苗必将成长为参天大树！

自立自强小榜样——张志新

五年一班的张志新，自幼命运多舛，母亲患有精神疾病，他从小没有得到亲亲的母爱。随着时间的推移，父母离异了，他和继母还有另外三兄妹一起生活。生活的磨难，没有击垮这个年幼的他。在家里，他要和父亲一起照顾患病的母亲，送水端饭，洗脸洗头。母亲神智不清时，还会做出一些出格的举动。值得庆幸的是，他的继母视他为己出，他也是个懂事的孩子，继母对他的好，他都记在心里，放学回到家，他就忙着做一些力所能及的家务，尽量分担母亲的担子，以自己的实际行动感恩、回报真挚的母爱。在学校，他从来没有提及家庭的不幸，而是以乐观积极的态度，认真学习，勤俭节约，尊师守纪，团结互助。

命运的捉弄，使他不能当“小皇帝”，生活的磨难，却练就他坚忍不拔的意志，勇敢

敢前行的精神，刻苦努力的品行。历经风雨的雏燕，才能搏击长空；接受考验人生

才会描绘更美的蓝图。相信自己，相信未来！

拾金不昧好少年——杨旭东

小小的个子，一笑两个浅浅的酒窝，课上爱打破沙锅问到底的淘气小子——四年二班的杨旭东，是个班级的活跃分子，什么事情都落不下他：大水拖地、倒垃圾、擦黑板……他的学习成绩特别好，各学课成绩总在班里独占鳌头，可是他的家庭却有着遗憾，父母离异，他跟着年迈的爷爷一起生活，爷爷家里生活困难，他每次上学，爷爷只给带上一两元钱,看到别的孩子买这样那样的零食，他也羡慕的不得了。可懂事的他，却从来没有多向爷爷多要一分钱。一次，他在上厕所的路上，捡到30元钱，捡钱的时候，周围没有其他人在场，这笔巨款对他而言，是好喝的可乐，是可口的面包，是人人羡慕的玩具……可是，他毫不犹豫的把钱上交给老师，过后，有的学生笑他傻，可他却说：“学生带30元钱到学校，一定有他的用处，要是丢了，他会多着急啊！”

这就是拾金不昧的好少年杨旭东，一个家庭困难却不为金钱所动的好学生。向命运挑战的小斗士——刘志高 刘志高，人如其名，有志气，有骨气。

他是个不幸的孩子，当呱呱坠地时，他的爸爸妈妈并没有像其他初为父母时的喜悦，因为他看到刚出生的儿子，没有耳廓、耳蜗，他患有先天性听力障碍。尚且在襁褓中的他还无法预料这会给他带来什么。随着时间的推移，小志高到了上学的年龄，不能去特校，只能随班就读，这就让他承受了别人承受不了的困难。老师尽管把他安排在第一个座位，上课时的声音也尽量放大，可是他听起来还是模模糊糊，一知半解。可是小小的他却没有自暴自弃，而是选择面对，他课上一刻也不敢放松，眼睛盯着老师的嘴巴，看着课本，揣摩着老师讲课的内容，课下，他总会站在老师跟前，听老师细致的讲解，回到家里，他放弃了出去玩耍，把学过的知识一遍又一遍的读、学、算，在他的不懈努力下，他各科成绩居然排在全班前列。

如果说，这是个奇迹，那么奇迹的缔造者刘志就是一个敢于向命运挑战的勇敢的小斗士！身残志坚，用汗水铸就了辉煌，用毅力书写了人生。

命运之神不会某一个人拒之门外，他在给你关上一扇门的时候，一定会给你开启一扇窗。透过这扇窗，你外面的世界会更精彩，更绚丽！

爱劳小标兵——李文杰

一个被老师成为“爱操心的小孩”，就是五年二班的李文杰。文文静静的他，默默无闻的书写了他童年的故事。

在宿舍，李文杰深得生活教师的好评，他们介绍说：李文龙，别看年龄小，就是爱劳动，他把宿舍当成了家，看到卫生不好了，他二话不说，拿起工具就打扫；看到暖壶没有开水了，拎起来就去大水，那个学生不舒服，他总是帮助学生到生活教师，那个学生想家了，他就会讲一些笑话逗他开心，同学闹意见了，他就做起和事老……像这样的事情，生活教师如数家珍一样，谈起要评选最美学生，生活教师毫不犹豫，掷地有声的说：“他就是最最最美的学生”。在班级，他更是表现出色，事无大小，他总是抢着干，开门锁门、关窗关灯、擦黑板摆桌椅、整理讲桌……似乎他有干不完是事情。别人都笑他傻，可他就像没听见一样，照例做着每一件事，班主任和任课教师说：“李文龙，就是副班主任，班里有他我就放心了”。

李文杰，爱劳小标兵，他用无声的语言，表达着对学校的热爱，他用实际行动，感恩着老师的教诲。好的思想成就完美的人生，相信爱操心的他，必定会创造出不平凡是事业，必将会拥有最幸福的人生！

第二篇：大营子寄宿制小学学校工作总结2013

学 校 工 作 总 结

一年来，我校遵照“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以“创名校、树名师、育英才、出特色”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行课程改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，学校各项工作取得了长足的发展，学校被市政府评为安全工作先进单位，被县政府评为常规管理先进单位。一名教师被评为市级师德先进个人。现就一年来我校各项工作中业绩较为突出的几项工作做以总结：

一、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，每学期组织三次常规工作检查，依据考评细则把检查结果记入教师绩效考核成绩中。对不认真负责的教师还要在在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、值周工作、工作纪律、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。在今年的七月份全县各学科成绩统考中，我校各年级综合成绩位居全县榜首。学校出资近万元表奖了成绩突出的教师。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

我校始终以教学为中心，在落实“科研兴校”办学思想上，我校以课堂教学为突破口，经过不断的探索与研究，逐步走出了“实效教研”与“特色教研”相结合的改革之路。

实效教研：

1、学校领导参与教学。我校校长亲自参加听课、评课活动，参与集体备课活动。过去的一年，无论是管校长还是陈校长,都深入课堂参加听评课活动，校长积极参与教学工作，对教学工作起到重要导向作用。

2、每学期组织开展三次业务理论专题讲座。特别是结合教研活动有针对性地讲座，深受教师的欢迎。本学期，我校做了“如何撰写反思” “课堂教学十问．如何听评课”等专题讲座，收到较好效果。

3、为提高教师教学水平，我校十分重视教师的学习。在加强学习的同时，要求教师结合教学实践撰写周反思、月反思；每学期撰写一篇典型教学案例。语文教师每单元撰写一篇下水文，每学期末撰写一篇教学论文。每位教师每周做读书笔记不少于1000字。每位教师都设有自己的成长记录册。

特色教研：

1、实施“科研兴校工程”以来，我校承担了“中小学实效阅读与写作教学策略研究”、“小学语文操作体系构建研究”、“新课程理论与实践研究”三个国家级实验课题，学校建立了科研网络管理体系。教师从教学实际出发，提炼出了若干子课题进行细致的研究。在研究过程中，定期进行效果评价、阶段性总结。现均已通过鉴定验收。现在,我校又向市区两级教科研部门申报了“以生为本,实效课堂”这一课题实验，在研究过程中进行了深入探索。提炼出了专题性子课题。语文以“批注式阅读教学”、数学以“以生为本，构建阳光课堂”为专题性课题研究。形成了人人参与课题实验的氛围。我校还组织开展了课题实验研讨会，会上，教师们积极发言，提出困惑及经验做法，达到了互相学习，共同进步的目的。

２、坚持听好“三课”：即推门听课、打招呼课、跟踪课。这种做法有利于随时了解教师课堂教学情况，随时指导教师开展教学研究。同时也促进教师认真备好每一课，上好每一课。从而提高了课堂教学效率。

3、抓好晨读，培养学生良好的读书习惯。我校规定了晨读时间和内容。现在学生已养成了自主读书的好习惯。

4、积极开展各种竞赛活动。我校组织了诗歌朗诵竞赛、读书知识竞赛、作文竞赛、数学竞赛、其它小型竞赛等活动。通过竞赛，树立了学生的竞争意识，激发了学生的求知欲望。

5、进一步完善了集体备课制度。我校以教研组为集体备课单位，在学期初制定好本组计划，每次活动按计划开展。采取“确定任务--独立备课--交流讨论--课堂跟踪--二次议课--反思交流--典型教案”的模式。我校集体备课制度的落实，达到了共同提高、重点培养、发现典型、总结经验的目的，有效的改进了课堂教学方法和学生的学习方式，促进了教学工作的有效开展。

6、我校充分发挥骨干教师的带头示范作用，组织各学科骨干教师上了“示范课”，从而为薄弱学科和年轻教师起到示范引领作用。收到较好效果。

7、积极开发校本教材。继续完善了《成长做人》和《环爱识字》的校本教材的编写。现已在我校纳入课表，全面推广。为学生养成良好的习惯和学会做人起到作用，收到较好的育人效果。

8、积极开展电化教学研究。定期组织教师进行电教理论知识和技能培训。现在我校教师均能独立制作课件，均能独立查阅运用资源。远教资源利用率达到95%以上，此外我校每学年都开展一次电化教学观摩课和电化教学研讨会活动。

9、充分利用现有图书和教学仪器，培训学生动手实验操作能力，培养了学生从小学科学、爱科学的浓厚兴趣。

10、本学期我校组织开展了合校后首届校级教学能手比赛活动,对任课教师的课堂教学进行了评价。为使此项活动开展的具有实效性，活动前成立了评价小组，按教学设计,课堂教学和说课三方面制定评价标准。根据三方面表现情况进行量化打分。并将结果记入教师考核评价中。

11、对新转入我校的教师、新调整学科的教师和薄弱学科教师进行业务指导和跟踪听评课。组织两位音乐教师参加了全市基本功竞赛活动并荣获一等奖。还有一名美术教师参加了全区基本力竞赛活动。为他们搭建成长平台，促进他们专业成长的进程。

12、重视星级教师评选工作,积极组织教师准备参加评选活动.我校星级教师所占比例位居全县前列。

二、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校“十二五”发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学站队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周按时开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

4、继续开展“国旗下我们在成长”系列主题教育，结合重大节日开展爱国主义教育、感恩教育、集体主义教育和文明礼貌教育。

5、积极开展主题队会活动。本学期开展的“感受生态文明，热爱美丽林西，放飞我的中国梦”主题队会活动得到县关工委和红十字会领导们的高度称赞。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。本开展了防火，防震等演练活动六次。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。坚持带班领导24小时值班值宿制度和偿饭制度；坚持生活教师夜间巡查制度。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，每周一节，做到有教师、有计划、有教案、有作业。安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，安全办检查排查20余次，班主任教师教师检查百余次。均有检查记录。把安全隐患消灭在萌芽状态中。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系乡卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H7N9”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。学校始终坚持晨午检制度，并做好记录。

（四）、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定，由班子成员加配一名教师，每2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。(五)后勤安全工作

1、强化管理，夯实责任。

后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日下午召开后勤工作例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。坚持夜查制度，确保学生住宿安全。

2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。

饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》。建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，坚持索证索票制度。确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入食堂，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。总之，一年来，我校教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

大营子寄宿制小学 2013年12月

大营子寄宿制小学

2013年12月

第三篇：大营子寄宿制小学2013德育工作总结

2013学德育工作总结

根据上级主管部门的工作要求和学校实际工作，我校德育工作以爱国主义教育为中心，以组织各种活动为载体，以学生文明礼仪教育活动为切入点，开拓创新，扎实工作，切实提高德育工作的针对性、实效性、科学性，继续巩固市级德育特色校创建成果。

一、建立了德育管理体系，健全了德育工作队伍，成立了德育工作领导小组，制订了德育工作计划和实施细则，对学生个体和班级管理实行量化考评，将考评结果作为班主任绩效工资评定的主要依据，增强了德育教育管理的针对性和实效性。

二、积极开展德育活动。

1、三月份开展了学雷锋见行动”活动，在活动中，我们组织了学生深入社区，对街道卫生进行了清理；组织六年二班召开了“劳动最光荣”主题中队会活动，让学生在活动中体会伙房教师工作的辛苦，从而自觉养成良好的就餐习惯，并开展了“学雷锋见行动”图片展；3月11 日，组织学生开展了以“感动、励志、成长”为主题的学习2012年感动中国人物事迹报告会，学生认真聆听了他们的感人事迹，纷纷表示要弘扬社会正能量，做一个对国家、对社会有用的人。与三小联谊校开展了“心手相牵，爱域无限”捐赠活动，这次活动，三小共为我校爱心超市捐赠衣物500余件，学校救助贫困生45人。

2、四月份联合乡政府开展了“继承先烈遗愿，立志民族复兴”祭扫烈士墓活动，这次活动，县民政局、乡党委政府和全校师生近600人参加，学生在烈士碑前宣誓：沿着先烈足迹，为振兴中华而努力学习。

为了使学生了解“中国梦，我的梦”的伟大意义，四月份，学校开展了“中国梦

我的梦”图片展，结合图片，让学生明白了中国梦就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，结合图片展，学生写出了自己的梦想，并教育学生努力学习，为实现梦想而奋斗！

3、五月份，在赤峰市、林西县科技局的大力支持下，我校开展了“科技创造美好生活”科普展活动，本次活动为学生提供了一次与科技亲密接触的机会。其中在餐厅展出的有笼中鸟、磁力线、窥视无穷、辉光球、会飞的碗„„学生们边听讲解，边动手操作，玩玩这件，摸摸那件，兴致勃勃，爱不释手，许多在课堂上学过的科学原理知识在生活中被广泛地运用，直观地展现在眼前。这些有趣的镜像、奇妙的运动现象和益智游戏，真正让全体同学都能亲身感受科技的魅力、科学的力量。在教学楼大厅，还有三维立体展板，学生戴上三维眼睛，展板上的大象、老虎、雄鹰栩栩如生，同学们看到这些奇妙的现象，再一次被科学的力量所震撼。在记者采访中，学生纷纷表示：科技给人类的生活带来了极大的改善，我们一定要爱科学，用科学，长大了，自己也当一个科学家，发明更多更好的高科技产品，为人民服务。

参加此次活动的有市县科技局、科协的领导和我校600名师生，展览活动持续一个上午，活动结束时，管文林校长指出，这次活动集教育性和趣味性于一体，通过学生自己动手动脑，提升了学生对自然科学的兴趣，培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。

2013年5月份，“赤峰爱心公益联会”计划“一对一”的救助我校贫困生，学校深入班级、村委会，了解了我校家庭困难学生的基本情况，建立了贫困生档案，救助活动将在下学期开展。

4、六月份结合艺术节活动，学校开展了表奖“三好学生”、“优秀队员”活动，这次受奖的有8名县级三好学生和优秀班干部，48名校级三好学生和优秀队员，表奖了4名参加全县“复兴中华 从我做起”演讲比赛二等奖的学生。通过表奖。弘扬了积极向上的良好风气，对于激励学生努力向上起到了很好的作用。

5、七月份开展了“中国梦 我的梦”优秀作文展活动。

这些活动的开展，培养了学生良好的道德情操，使学生能够正确树立人生观和价值观。6、9月份结合教师节，开展了“感恩教师节活动”。此次活动“知师行、颂师恩”为主题。全校学生通过召开主题班会、制作“感恩教师节”手抄报、“最美教师______”征文、“感恩教师”绘画展等多种形式，让学生知道教师工作的辛苦，从而感恩教师。7、10月份开展了“庆祝建国64周末”“童心唱响中国梦”活动。活动通过“唱响中国梦”手抄报比赛、“巧手绘中国”绘画比赛、“梦想中国”书法比赛、“童心唱响中国梦”诗歌朗诵比赛等多种形式进行。活动的开展，不仅展示了我校学生的综合素质，更重要是通过这些活动，将学生的自身理想、国家梦想、民族精神紧密的结合在一起，在活动中培养了学生爱党爱国的情感。进一步坚定了学生实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大的“中国梦”的希望。

在开展“童心唱响中国梦”系列活动中，我们还组织学生开展了“和谐手牵手、博爱心连心”主题教育，活动中，学生积极参加到救助学校贫困生行动中；同时六年一班还组织开展了“爱校护校、节能环保”中队会活动，活动通过诗歌朗诵、相声、小品等多种形式，向学生宣传节约环保的重要性和紧迫性，并向全校师生发出“爱笑护校、节能环保”倡议书，号召广大师生积极行动起来，创建绿色校园。8、11月份，结合“11.9”消防日，组织全体师生开展了“认识火灾，学会逃生”为主题的火场逃生演练活动。帮助广大师生掌握了火场逃生的基本要领，使他们牢固树立的“安全第一、预防为主”的意识，为保障师生安全起到了积极的推动作用。

2013年11月8日，在中央电视台中央一套黄金时间播出了《最美孝心少年颁奖典礼晚会》，其中那些孩子的故事感人至深，为了让在校学生补上这堂生动的教育课，11月18日——16日，我校分年级在多媒体教室观看了颁奖晚会。许多孩子边看边哭，深深的为他们的事迹所感动，为了让最美孝心少年的事迹变成学生自己的实际行动，看完后，我们组织学生当堂谈自己的感受，并在课下由班主任老师组织学生写观后感。并在全校范围内评选我校的“最美学生”活动。（此活动已经是第二届最美学生评选）。这项活动的开展，使学生受到“孝心不能等，爱心不能迟”的感恩教育。9、12月份按照计划将开展学生综合素质评价活动。

三、强化养成教育。

为了培养学生良好的行为习惯，学校开展了“好习惯伴我行”活动，各班认真学习了《小学生守则》、《日常行为规范》，每日校园小卫士和政教处都要对学生行为、班级卫生等工作进行检查打分，继续开展文明班级评比活动。

四、继续做好关爱工作。学校在多领域认真落实“德育导师”制，召开了“德育导师经验交流会”，县团委四月份救助1名贫困儿童，三月份林西三小为爱心超市捐赠衣物500件，救助近50名贫困生，林西县林业局干事武景华先后两次就住了我校三胞胎。5月份，根据教育局要求，我校建立了贫困生救助平台，将贫困生信息进行了录入。这些救助活动，使这些留守儿童感受到亲情与温暖，为他们的健康成长营造了良好的氛围。10月份，县红十字会救助书包100个。

五、优化德育教育环境，形成全方位育人的格局： 为了使学生生活的环境就是一部生动的教育教材，学校投资近万元，对学生宿舍、教学楼走廊等进行了布置。学生宿舍布置本着“把宿舍打造成家园”的主旨思想，把教育性、功能性、艺术性相结合，只做了六块宿舍展板，展板的内容包括：我学弟子规、快乐大家园、争星树、名人导航等，另一面墙设计了故事配画，如《锄禾》、《明日歌》等。宿舍走廊粘贴了行为习惯歌，宿舍门厅设计了历届毕业生合影墙，宿舍文化折射出学校的办学理念和教育宗旨。在全县中小学校长拉链检查中，宿舍文化布置得到了参观领导的好评。

六、加强班主任队伍建设，形成良好校风、班风。为了提高班主任的工作水平，学校组织班主任认真学习《中小学班主任工作规定》，制定班主任工作考核办法，定期对班主任工作进行考核，考核结果作为评选优秀班主任和班主任绩效工资评定的重要依据。召开了班主任经验交流会，切实抓好文明班级评比工作，促使学校形成了良好的校风、班风。

七：创建了特色班集体：

根据教育局的工作要求，学校主要抓了五年一班特色班集体建设。特色班集体以“自主管理、互助互爱、共同成长”的原则，成立了“绿色银行”、“梦飞扬图书馆”、“博爱超市”、“金牌调解”、“小天使医院”等小队，各个小队以服务班级学生为主要任务，各担其职，各负其责，使班级日常事务处于事事有人管、时时人在管的良好局面。特色班集体的创建，为班级工作提供了宝贵的经验，下个学期，将进一步加强特色班集体的创建工作。

八：加强“三结合”工作：

为了让家长了解、支持学校工作，学校加强了“三结合”工作力度。

3月1日和9月1日开学日，学校都组织各班召开了家长座谈会，班子成员深入班级，从学校上年工作情况、本学期工作打算、收费、伙食住宿等问题依依向家长进行了通报、解释。为了让学校了解家长的办学意愿，召开家长会当天，学校随即在100名家长中做了调查问卷活动，95%的家长对学校工作没有意见，有的家长对于校车、提高伙食标准、加强艺术教育工作提出了建议。学校根据家长的提议，改进了部分工作，对于现在无法做到的工作，进行了解释。

为了使家长更多的参与到学校管理工作中来，学校给家长下发了关于做好学生安全工作的《致家长一封信》、正确引导学生成长的《致家长一封信》，学期末向家长通报学校工作、学生学业、下学期收费等事项的《致家长一封信》，每周学校通过校信通，向家长告知放假时间、家庭作业、安全教育等，学校在六一期间，召开了村委会干部座谈会。

家校联系工作的加强，为学校办人民满意教育奠定了基础。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：大营子寄宿制小学2014年学校工作思路

大营子寄宿制小学2014年学校工作思路

2013年，我校在教育局领导的大力支持与正确指导下，圆满完成了教育教学任务，学校各项工作得到了社会、家长的好评。为了进一步做好下学期工作，我校本着“早谋划，早安排，早起步”的工作原则，明确思路，制定规划，确保办学效益。

一、指导思想：

认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，巩固义务教育成果，创新发展学前工作，全面推行素质教育，切实提高教育质量和服务水平，促进学校可持续发展，努力办好人民满意教育。

二、2014年工作思路： 2014年，我校将在教育局的领导下，突出一个中心，推进两项改革，把握三个重点，实现五个提高，努力创办人民满意教育。

突出一个中心：坚持以教育教学为中心。

推进两项改革：一是推进岗位设置改革，调整教师岗位；二是推进评价机制改革，全面优化评价办法，体现“多劳多得”。

把握三个重点：一是幼儿园建设；二是师德师风建设；三是安全稳定和后勤服务。

实现五个提高：一是教学质量进一步提高；二是行风建设进一步提高；三是管理水平进一步提高；四是教育服务保障水平进一步提高；五是教育形象进一步提高。

三、具体工作要求：

1、加强思想建设，转变工作作风，提升师德水平。

学校把提高教师政治思想水平作为学校工作的重点，通过学习相关理论及上级文件精神、召开会议、签订《师德承诺书》、严格落实《教育局行风建设十不准》、校务政务公开、加强党风建设、坚持民主管理、民主治校等多种举措，引导党员干部及广大教师自觉树立廉洁自律意识，弘扬正气，进一步转变工作作风，增强服务意识，不断提高工作效率。

2、规范办学行为，创建和谐校园。

学校严格落实课程标准，开足开齐课程，加强财务管理，杜绝财务违规操作行为；充分发挥绩效工作的激励性作用，调动教师工作积极性与主动性。继续落实《教师行为十不准》，严禁“三乱”、体罚、变相体罚学生现象的发生。

3、加强师资队伍建设，提升教师素质。

学校将积极为教师专业化成长搭建平台。学校将拿出部分资金，用于教师外出培训、学习，聘请教研室专家来学校指导教学工作，组织教师开展基本功竞赛、课堂教学大奖赛等活动，开展岗位大练兵活动，奖励在各个岗位成绩突出的教师。通过上述手段，进一步提高教师的工作水平。

4、抓好常规工作，注重过程管理。

学校重点做好常规工作管理。

（一）、加强领导，明确分工，各负其责：

学校首先明确班子成员分工，要求部门之间相互协调，共同发展。

（二）、由教务处、政教处组织开展好教学、德育、艺术教育工作。抓好课堂教学，开展德育活动，落实“33211”工程，培养学生特长，让学生在愉悦的环境中接受知识，增长见识，学会做人，学会生活。

（三）、由安全办落实学校安全维稳工作，本着“预防为主，防治结合”的原则，落实二十四小时网络化管理，为师生提供安全的学习生活环境。

（四）、由总务处负责做好后勤、勤工俭学工作，提高服务水平，保证学生吃住安全，做好校田地种植、养猪等工作，争取最大效益，用于补贴学生伙食。

为了保证常规工作常态化，各部门开学初做好计划，实施中注重过程管理，以检查、考核为手段，重点在落实。

5、加大资金投入，改善办学条件。

2013年，我校沙渣化操场基本完工，1574平方米的幼儿园综合楼已完成地基建设，五月份，重点协助建设方做好幼儿园建设工作。争取9月份投入使用。

学校将会进一步修缮教学楼、宿舍楼出现的各种问题，保证楼房、设备、设施的安全。

学校将投入部分资金，重点做好学校绿化、美化工作，特别是做好学校围墙的彩绘工作，在校园文化建设上再上新的台阶。

6、努力争取随班就读项目投入，做好特殊教育工作。

2013年12月，我校在市教育局基教科房占学主任的带领下，对学校随班就读工作进行了验收，通过查阅资料、调查学生，我校被评为“市级随班就读先进校”，房主任已经向自治区打报告，并已经明确表示，明年将给我校配备价值15万元的设备，我们在此基础上，把随班就读工作作为一项主要工作，进行落实。

7、创建一流中心园，打造学前教育特色品牌。

根据我校的实际发展水平，我校在2014年将创建优质中心园作为特色项目来抓。

幼儿园建成后，为我校提供了高标准、高质量的幼儿园硬件条件，有了坚实的物质基础，我们将充分发挥师生智慧，从幼儿园文化建设、师资建设、课程建设等方面入手，打造农村一流幼儿园，实现我校辖区内幼儿的智力开发和早期教育的目标，这项工作也将成为我校的特色项目。

总之，我校在2014年，紧紧围绕教育局的工作部署，合理制定工作计划，鼓舞士气、凝聚人心、齐心协力、有条不紊的做好学校全面工作，努力使学校发展整体水平有明显的提升。

第五篇：大营子寄宿制小学发展简史

大营子寄宿制小学发展简史

赵景堂：1935－1941 首任校长，学校的前身是“天主教私立培仁国民优级学校”校址在教堂院内。陆士良：1941－1945 被林西县公署教育接管，改名为“大营子公立国民优级学校”。1945年秋－1947年春 学校停课，在学生中组织儿童团。

1947年春－1949年春 学校复课，当时无校名、无校长、无固定校址。

刘福阔：1949－1950 成立大营子中心校，下设村校。

张秀峰：1950－1952 校址迁入中学院内。

王振明：1953－1955 学校成立少先队。

邹立明：1956－1958 维持学校正常工作。

安 祥：1958－1960 普通小学和农民业余教育，扫盲荣获国务院授给的锦旗。办起全县第一所农业中

学。办起了幼儿园。

李 绩：1961－1962 建立党支部，刘万增为首任党支部书记。

崔士早：1963－1964 建立东升、繁荣、二八地、土庙子四所完小。

朱连仲：1964－1966 教育厅秦川延长来校视察，65年农业中学迁出。

1966年寒假文化大革命开始，1967年学校成立革委会，1968年解散中心校革委会，成立大营子公社教育革命办公室，1969年改名为中心队小学。1969至1978实行公办小学下放到大队来办的改革。刘 存：1978－1980 中小学合并，成立大营子总校。

马 让：1980－1983 学校成立党支部。

常振雷：1983－1984 撤销了中心总校，中小学分家，中心校迁入中心队小学。

徐金廷：1984－1994 原大营子公社分乡，学校分大营子中心校和繁荣中心校。

赵 贵：1994－1997 实现全乡校舍砖瓦化，创建了“燎原计划示范乡”。

张凤霞：1997－1998 维持学校正常工作。

马振和：1998－1999 维持学校正常工作。

刘耀春：1999－2002 极大地改善了办学条件，获得“绿色学校”称号，顺利完成“两基”达标工作。管文林：2002－积极推行科学、民主、规范的管理方法，各项工作取得较好成绩。尤其2005年布

局调整后，学校各方面工作得到快速发展，2012年校舍实现楼房化，办公条件现代化，校园文化特色化。学校连续多年荣获多项各级各类奖励。