香花实小德育总结（共5篇）

第一篇：香花实小德育总结

香花实验小学 2018春德育工作总结

德育工作以中心校德育工作安排、学校工作计划为指导，结合学校实际情况，创新性地开展德育工作。以文明礼仪养成教育为重点，探索开设适合学生年龄与身心特点的社团活动、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。关注班级日常管理，文明礼仪、三拒绝等细节，扎实开好活动课、教师队伍建设和社团活动。主要活动：

1、文明礼仪养成教育：

利用每周的国旗下讲话和班会时间，向学生宣传、要求在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微微鞠躬问好；衣着整洁、朴素大方、不穿奇装异服和过分暴露的服装、不佩戴与学生身份不符的饰物；语言文明，使用礼貌用语（你好、请、谢谢、不客气等）；上下楼、过楼道靠右行；爱护公物，讲究卫生，不践踏草坪，不在校园内乱写、乱画、乱张贴，不随地吐痰，不乱扔垃圾；对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼，虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。坚持开展德育常规活动“七进五固定”；通过不断落实文明礼仪教育我校学生校现已改变了以前的劣习，知道使用文明用语，举止大方，校园内处处可见淑女和绅士的身影。

升旗仪式

板报同参与

同唱红歌

经典诵读

2、三拒绝活动：

为了巩固我校“三拒绝”的成果，加大“三拒绝”工作的力度。经过校委会研究决定，本期通过以下几种办法来巩固、强化“三拒绝”工作的落实；首先要加大宣传力度，挂横幅拉标语、发致家长一封信、开家长会等形式；达到人人知其害、人人知其利、人人会拒绝。其次，开展全校师生的动员会，发动我校的少先队员、值日生等有责任心的学生进行监督；接着我们开展“亮口袋”活动，由校领导亲自到学校大门口进行监督，学生出入校园时都把自己的书包、口袋打开检查。我校的“三拒绝”工作在我校的“三步走”下以深入人心、人人参与、共同拒绝已初显成效。

三拒绝宣传版面

家长参与三拒绝

3、以活动为载体开展德育工作：

我校的德育活动工作主要依据县局、中心校安排，根据我校实际、特定时段来计划、组织开展的；开展的具体活动如下：

德育活动—开团仪式

教师思想作风培训

歌咏比赛

四月的缅怀先烈远足踏青活动

五月组织师生共同观看《厉害了、我的国》

德育观摩活动

本期的德育活动工作，从学生的爱国教育、崇尚英雄、思想教育、实践教育、情怀教育等方面对学生进行了全方位的洗礼；通过德育活动的开展使我校学生增强了爱国意识、开拓了学生视野、锻炼了学生吃苦耐力精神、提高了学习兴趣；在德育活动方面我校将根据县局、中心校的安排会一如既往的开展好工作。

4、德育社团工作：

本学年我校开展的“天空轨迹羽毛球社团”“海量阅读国学（经典文化）社团”“棋盘争霸社团”“墨韵轩书法社团”轻歌曼舞社团”受到好评。图片汇报如下：

赵烨老师讲解羽毛球知识

社团阶段性表彰

社团版面布置

刘英老师讲解

学生正在下棋

中心校王主任检查社团工作

周坤玉讲舞蹈的技能

周丽老师带着学生完成动作

海量阅读教案

海量阅读测试

海量阅读阶段性表彰

回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，香花实小人正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。

5、及时宣传、总结德育周报的编辑工作：

本期我校的德育工作奔着有计划、有安排、有检查、有总结的工作思路来；自开学至今已有十六周，每周一必把上周的周报制好发到学校群、德育群等，从不间断；每次活动结束都挑选好的照片制作美篇；（葛校长共制22篇、申华振共制17篇、刘英共制11篇）利用网络把这些美篇转发到其它网站来宣传我校、提高我的知名度。现不一一出示图片了，只出示一些代表性的图片：

（16期）我校的德育周报展示

（52个美篇）美篇代表性展示

本期我校的德育宣传工作也取得了可喜的成绩，但我们会不急不躁的根据中心校的安排认真、扎实的把德育工作落到实处，让她在香花实小扎根、开花、结果！

成绩的取得只是暂时的，我们的德育工作永远在路上；但总结一年来的工作，还存在一定的不足；如学生的文明礼仪还需加强、德育活动还是少也不精、还没有形成自己的特色等。总之，我们会在德育教育的路上摸索着、前行着，会在县局、中心校的安排下让德育之花开遍香花实小！

第二篇：2018香花实小“缅怀先烈,远足踏青“

香花实小“缅怀先烈、远足踏青”活动

方案

清明节将至，作为共产党员、少先儿童，我们不能忘记先人的遗志，“继承先烈革命传统，发扬前辈爱国精神”。我们要将这种精神进行传承，听党的话，永远跟党走。香花实小特组织党员、教师、少先队员开展清明节“缅怀革命先烈、远足踏青”活动，进一步增强广大党员、教职员工、少先队员的爱国意识。春天是一个万物复苏，充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导学生探索周围事物和景象变化的好时机。也正是孩子们踏青远足、领略大自然美好风光的大好季节。为了让孩子们感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息、探索春天的秘密；也为了给学生提供户外观察、探索、实践、参观的机会，结合教体局、中心校德育工作安排，经研究同意特开展香花实小“缅怀先烈、远足踏青”活动。

一、活动时间：

4月2日（即周一）上午8：30——15：30（活动如遇其它情况前两天做调整安排。）

二、活动目的：

为是学生“继承先烈革命传统，发扬前辈爱国精神”，开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然。从而培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。

三、活动形式：

以年级为单位，开展三至六年级缅怀、远足体验活动。

四、活动地点：

从香花实小出发左拐→→教育路直行→→工业路→→申楼→→烈士陵园。

五、活动要求：

1、各年级的正副班主任负责好本班路上安全工作，总指挥申华振，后勤张本书，三年级任红芳、四年级王飞，五年级王雪斌，六年级全振峰。

2、出发前班主任对学生进行专题的活动安全、缅怀、文明礼仪等教育。教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不破坏老百姓庄稼；做好环保教育，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生（每人准备一个垃圾袋，返回时扔进垃圾箱内）。教育学生增强安全防范意识、自我保护意识、勤俭节约意识，使活动更有意义。

3、活动期间一切行动听指挥。准时出发，准时返校，加强管理和监控措施。班主任要认真做好组织管理工作，每一次集合时都要清点学生人数。如有意外发生，在第一时间里向带队领导报告，严重的必须向中心校领导报告。

4、请正副班主任时刻注意学生的安全。过马路时，严格遵守交通规则；活动时要做到不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护花草树木。学生不能擅自离队，独自行动。

5、返校后，各班回教室，正副班主任应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。强调在家写好活动心得体会。

6、各班的活动要做到有准备、有组织、有过程，体现“缅怀、实践、体验、收获”的宗旨。要求每班上交5篇活动体验文章。

香花实小

2018-4 香花实小 “缅怀先烈、远足踏青”活动

安全预案

一、指导思想：

为使学生在缅怀先烈的氛围下培养爱国情怀，感受大自然的气息，充分享受春天的阳光，陶冶学生的情操，增强学生的体质，通过远足八里岗烈士陵园，激发少年儿童的爱国精神，热爱家乡的思想感情，从而自觉地努力学习，为祖国和家乡更加美好的未来而努力奋斗。为保证活动安全有序，特制定此安全预案。

二、责任分工：

三年级包级领导人：任红芳 三年一班：王鑫、马秀丽 三年二班：周坤玉、罗重莲 三年三班：贾维丽、张玉红 四年级包级领导人：王飞 四年一班：黄雅雅、王玉 四年二班：姚青改、张吉良 五年级包级领导人：王雪斌 五年一班：赵烨、王雪斌 五年二班：饶敏、刘晓玲 六年级包级领导人：全振峰 六年一班：王燕飞、张冬梅 六年二班：刘秀丽、陈眉红 六年三班：邹平、魏伟

三、活动时间：

2018年4月2日，上午8：00从学校出发 中午15:30返程。

四、活动地点：八里岗烈士陵园

五、具体要求：

1、要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排，按规定路线行走，不准抢行先走，往返途中可以组织学生背诵道德经或唱红歌，凸显团队意识。

2、在活动过程中，正副班主任要积极引导学生缅怀先烈、观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的阳光。学生要写一篇活动体会，各班精选出5篇优秀作品交学校。

3、在让学生在远足的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下：

⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪、破坏庄稼。

⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。

⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场。

六、安全工作

1、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全、文明、纪律教育活动，向学生宣传安全教育知识，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。

2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。

3、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。

4、学生早晨7:30到校，班主任老师进行教育，7:45听铃声到操场集合，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护，8:00出发。

5、来回途中按照低年到高年的顺序统一从学校出发，在途中排成三列纵队行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。正副班主任不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。

6、到达目的地时，组织学生在指定的区域内活动。及时预见和排除各种安全隐患，妥善处理各种突发事件。教育学生不玩带有危险性游戏，密切注意学生不能玩火、玩水，防止扎伤、摔伤、迷途、火灾、落水及其他以外事故的发生。

7、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，正副班主任教师仍须组织学生整队并核对人数，确定人数相符没有问题并报包级领导同意后，才可让学生回家。

8、每位教师要从大局出发，听从指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。

七、应急处理

1、应急处理小组成员、职责：（1）总指挥：葛富钦

职责：及时听取情况汇报，召开应急领导小组会议，制定处置对策。并及时向上级部门报告，全面负责事故处理工作。（2）副总指挥：申华振

职责：在组长的领导下，组织现场救护、事故调查、事故善后等工作。

（3）应急小组成员：各包级领导、各班正副班主任。

职责：

各包级领导：负责本年级外出活动意外伤害事故发生后的应急处理和信息上报工作。

正班主任：负责本班外出活动意外伤害事故发生后的应急处理工作。

副班主任教师：负责协助班主任管理

香花实小

2018.4

第三篇：二实小德育工作总结

德 育 工 作 总 结 我校德育工作紧紧围绕“立德树人”这一中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动之中。

一、进一步强化人员学习，打造高素质德育队伍

在德育队伍建设上，组织班主任培训加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道

（一）强化德育措施，深化学生认识。

1、爱国教育入脑入心

（1）我校大力践行“24字核心价值观”教育。开展主题班会，张贴宣传标语，升旗仪式集体背诵，进班抽查理解背诵情况，让全体学生对社会主义核心价值观入脑入心。

（2）多措并举弘扬中华美德教育。借助传统节日，开展班队会活动，对学生进行正确的价值观和人生观教育。四月份，我校举行了由文明办、教育局主办，二实小承办的大型清明诗会，有效激发了学生的爱国热情。

（3）每周我们都严格常规，切实做好学生的思想政治教育工作，激发学生的民族自豪感和使命感，渐渐地学生的行为规范有 1

所改变。

（4）组织学生清明扫墓活动，加强学生的革命传统教育，加强乡情教育，使他们对自己的家乡的发展有个清楚的认识，激发了学生们热爱家乡的情感。

（5）充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看《雷锋的故事》等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评选等活动。

这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

2、开展美德少年评选活动。

制做版面，宣扬美德少年事迹，进行同伴帮扶引领教育。

3、培育学生良好的行为习惯。

本学期，我校分派教师三下山东乐陵学习对学生的习惯养成教育：路队，走直线拐直角；卫生，弯腰捡起一片文明；礼仪，立正、鞠躬；纪律，入校即静，入室即学；课前，静默一分钟；书写，约定“123”，相互提醒。学生良好的行为现已成为我校一道亮丽的风景，这良好的行为更是学生走向文明、走向成功、走向人生幸福的起跑线。

（二）开展了“一日常规”活动，对学生进行文明行为教育

1、制定方案

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管2

理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合。因此，政教处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。尤其是对低年级和幼儿小朋友更是加强耐心细致的教育。

2、如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。

在这方面政教处下了很大的工夫，成立了督导小组，重点是由学校的值周领导和教师督导检查，值周生监督检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

（三）利用春季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力 为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河 3

山，努力提高学生社会实践能力，让学生感受植物花草的生长过程，学生栽养花草，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。

（四）开展健康教育活动，保障学生健康

1、层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参与。

2、开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好 “四灭”（灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂）。保持教室、图书室等校内公共场所经常通风换气。提高师生的卫生意识。

3、根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，向家庭和社会宣传。

健康教育活动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。

三、利用舆论宣传对学生进行德育教育

我们利用宣传栏、校园广播、主题班会等向学生宣传“三节、三爱。”小学生文明礼仪教育片、健康教育，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。

通过清明节 “缅怀革命先烈、感恩幸福生活”活动。对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。

四、家校合力加强学生的品行教育

家庭教育是学校教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。

（一）成立了南乐县第二实验小学家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。

（二）学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校园安全、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育，提高安全防范意识，宣传相关安全知识，教育效果显著。

今后，我校要继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

南乐县第二实验小学

2017年8月

第四篇：2015明溪县二实小德育工作总结

明溪县第二实验小学

明溪县第二实验小学2015年德育工作总结

2015年这一年来，学校根据上级的工作要求，学校结合实际，精心策划，周密安排，开展了一系列的德育工作，现小结如下：

一、培育和践行社会主义核心价值观

（一）注重成效，树立典型

学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的善行善举榜上的三位学生的事迹，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，组织开展学习身边的好人的活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。

（二）加强宣传，深入人心

广泛开展“讲文明树新风”公益广告宣传。经常利用好学校公众微信平台、微博、校园网和宣传橱窗、黑板报等各类宣传阵地开展主题宣传。学校LED显示屏以字幕的形式将核心价值观“三个倡导”24字进行滚动式播放。在学校的小操场设立展板展示社会主义核心价值观24字内容，并组织学生观看。还通过各种学习和会议的形式全面开展社会主义 核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

（三）提高知晓率

利用晨会、班会组织学生背诵、解读核心价值观“三个倡导”24字内容，要求师生对24字的知晓率达到100%。通过组织抽测督促各个班级达成知晓率目标。能够正确书写“24”字核心价值观，能准确描述八礼、四仪的具体内容。

（四）落实课程渗透

利用品德与生活、品德与社会课程中核心价值观“三个倡导”的渗透教学，针对学生年龄特点，以讲故事、小组讨论、案例分析、主题辩论等形式激发学生学习核心价值观的热情。

（五）开展活动，创新教育形式

开展以“感恩祖国，从小做起”为主题的征文比赛活动，社会主义核心价值观绘画比赛、硬笔书法和软笔书法比赛活动，营造体现主流意识、时代特征的浓浓氛围。以观看《梦娃》动画片活动。开展“中国梦”、“三爱”、“三节”、“网上祭英烈活动”、祭扫烈士墓活动、“六一童心向党”歌咏比赛活动、书法、绘画比赛、开展“学雷锋”主题、“文明礼仪伴我行”主题、“勤俭节约从我做起”主题、“厉行勤劳节俭打造文明餐桌”主题道德讲堂、开展明溪县华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营活动、开展水上交通安全知识进校园活 动、开展文明旅游文明交通宣传活动、开展节水、节电、节粮活动、开展“纪念抗日战争胜利70周年纪念日活动”、开展四次“告别不文明行为”主题实践等重点的活动和。沙溪乡瑶奢村4岁的苏子涵和5岁的苏恒两亲弟在一场车祸中造成重伤，全校师生共捐款17947圆，师生们用实际行动诠释了雷锋精神。推进国学经典诵读、道德讲堂、文明餐桌、诚实守信、爱国主义教育活动，安全教育，把社会主义核心价值观教育融入学校生活全过程。

（六）落实“好人”建设活动

每月学习宣传中国好人榜的事迹，认真做好投票工作。进行师德培训，抓好队伍建设。强化教师职业理想和职业道德教育，表彰宣传“最美教师”，引导广大教师争当践行核心价值观的楷模（以本校教师姜文海老师为榜样），真正做好学生健康成长的指导者和引路人。

（七）开展文明市民教育

1.举行“全民阅读的课堂实践”活动

4月23日上午，由冯秀莲和王凤莲老师分别执教了群文阅读教学公开课：《桥》和《努力做最好的自己》下午学校全体语文教师在校会议室进行“群文阅读”了研讨活动。首先由语文组长王凤莲老师做了一场专题讲座《群文阅读——打造卓越语文课堂》，讲座中她对什么是群文阅读，群文阅读的特征、意义、形式、方法等方面做了讲解。接着，教师 们自由探讨，针对群文阅读课堂实践发表了意见，提出自己的看法以及实践中的困惑。通过此次教研沙龙活动，教师们受益匪浅，不仅感受到了全新的阅读形式，更留下了许多对群文阅读教学的思考和探索，为学生的阅读奠定基础。

2.“诵中华经典，做书香少年”经典诵读展示活动 我校积极推广诵读国学经典，营造和谐的书香校园活动，为了展现诵读的成果，于12月17日在学术交流中心举行了以“诵中华经典，做书香少年”为主题的经典诵读展示活动。一（5）班的小朋友精神抖擞、用稚嫩的童音诵读了《千家诗》；五（3）班的同学对月感怀，望月兴叹，寄托哀思，表明心志，那精湛的表演令在场的观众引起无限的遐想；三(3)班的同学采用快板的形式来朗诵描写祖国风光的古诗，可谓别具一格，独出心裁；四(6)班的同学诵读了《论语》《道德经》《长征》以及《一九三七年》，他们博古通今，带着现场的观众穿越时空，不仅再现了古代的文明礼仪，还讲述了中国抗日救亡运动发生的故事，令人久久不能忘怀评比结果如下，一等奖：五（3）班、四（6）班；二等奖：一（5）班，二（3）班、三(3)班、六（2）班。

这次诵读展示中，同学们采用诵经典、唱经典、演经典等丰富多彩的形式，再现了诗文的内容意境，给人以美的享受，彰显了强烈的艺术感染力，引领孩子们在诵读中华经 4 典诗文中感受民族厚重的文化底蕴，提升语文素养，让经典的力量浸润人心。

（八）培养美丽家长

11月20日，学校成立了新一届家长委员会，并举行第一次会议。家委会主任梁福清表示会为学校的发展、学生的教育献计献策，配合学校共同做好教育工作。深化“小手拉大手”活动，通过学生把核心价值观教育传递到万千家庭。利用家长委员会、家校短信平台等手段，发动家长参与到培育践行核心价值观队伍中来。

二、开展“我是文明小市民”活动

（一）设立公益广告牌

学校门口设立24字社会主义核心价值观公益广告宣传牌，校内门厅左右两侧各设立一块图说价值观广告牌，时刻警醒师生践行社会主义核心价值观。

（二）文明城市知识宣传

学校结合实际，将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人参与”的浓厚氛围。宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见 的社会不文明现……开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号，组织师生集中清理了街道的杂物垃圾，清除非法野广告。开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手，文明一起走”承诺签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。充分利用了学校的网站、阳光广播站、各个中队班级文化、校宣传栏等宣传创城活动。

学校认真部署创城工作；班主任利用班队会召开班主任创城专题会议，及时研究解决创城难题，学校督查。活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创城”尽职尽责！掀起了人人争当创建文明城市的热潮。

（三）开展“满意在学校”活动

我校以创建“满意在学校”活动为主线，积极开展创建工作，提高学校管理水平、大力推行学校校务公开和民主化进程为活动内容。

1.规范办学行为

进一步规范办学行为体现在：一是严格执行省颁课程计 划和省、市有关要求，开足开齐课程计划设臵的课程。二是实行清校制，严格控制学生的在校时间。三是落实“减负”工作的具体要求，通过打造“高效课堂”努力提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。四是积极开展丰富多彩的课外活动。每天安排课间操、眼保健操，按照有关要求开展“体育大课间”活动，保证学生每天1小时体育活动时间。此外，我们每年坚持举办艺术节、体育节、读书节、科技节等活动，为学生的发展搭建平台。五是坚持科学的评价观。六是严格学生用书管理。七是加强师德教育，杜绝有偿补课，杜绝了体罚或变相体罚学生的现象发生。八是落实学籍管理要求。

2.优化队伍建设

努力提高教师业务水平，把集体备课、校内开课、听课、评课作为最好的校本教研。要求人人上公开课，利用“公开周”、“送教下乡”、“片区教研”各级的课题研究等活动，为教师搭建相互学习、交流的平台；人人参与到课题中, 推动“名师培养”工程，以点带面，促进教师的专业成长。

3.打造和谐高雅的校园文化

强化把班级文化建设，完善走廊文化建设，深入开展留守孩教育工作。提升“书香校园”文化。

4.严格执行政策，规范收费行为

在学校收费管理方面，我校严格落实上级收费政策，未 向学生收取任何费用。为了使学生及家长充分了解国家的政策，学校及时进行专题宣传，让家长对实行乱收费和搭车收费等不规范的行为进行监督和举报。

三、开展学雷锋志愿服务活动

（一）立足学校，开展校园志愿服务活动

红领巾志愿服务首先应立足学校，更了更好地开展校园志愿服务活动，德育处将志愿者们分成了文明礼仪队、校园环保队、纪律卫生评比队、功课辅导队等六个小队，各小队的任务有所侧重。如文明礼仪队对校园内的不文明行为进行劝导；校园环保队细心呵护校园的花草树木；纪律卫生评比队帮助学校总辅导员对全校的卫生评比；功课辅导队总是利用课余时间帮助学困生们攻克一个又一个学习的难关……一年以来，一声声亲切的问候，一个个礼貌的劝导，一个个闪现在校园中的小身影，成为学校一道靓丽的风景线：早晨、课间、放学，操场、楼道、运动场……随时随地，都能看到志愿者们活动的身影。

（二）服务社会，开展丰富多彩志愿服务活动 1．开展“弘扬雷锋精神 争做合格公民”活动 3月12日植树节来临之际，德育处少先队组织了30多名红领巾志愿者来到县河滨公园进行学雷锋活动。9月14日，开展“保护环境，从我做起”红领巾志愿服务活动。活动中志愿者们自觉的分工合作，有的专心致志地清扫着公园中的 落叶和果皮纸屑；有的聚精会神地拿着铲子清理电线杆上的广告；有的努力地给小树拔草施肥；还有的一手拿着塑料袋，一手细心地捡起人们随手乱扔在花圃中的垃圾……并得到周围群众的表扬。

2．参加“青春家园.美丽明溪”青少年环保实践活动 3月20日下午，明溪县第二实验小学参加团县委组织的“青春家园.美丽明溪”青少年环保实践活动。同学们在老师带领下来到基地，有的挖坑、有的扶树、有的培土、有的浇水，忙的不亦乐乎，孩子们用自己的行动，诠释了这次活动的含义。

3．开展了“告别垃圾食品 争做健康少年”志愿活动 为加强孩子们的食品安全教育，培养孩子良好的饮食卫生习惯，促进学生身心健康发展。4月29日，明溪县第二实验小学开展“告别垃圾食品，争做文明少年”红领巾志愿服务活动。20多名头戴小红帽，身穿红色马褂的红领巾志愿者来到学校附件的食品流动小摊前，耐心的劝阻同学们不要购买和食用“三无”产品。活动持续了一个半小时，红马甲成了当日紫岭路最亮丽的风景线！

4．开展“文明过马路”志愿活动

为了进一步弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿精神，进一步推动志愿服务活动持续深入开展。5月27日，红领巾志愿者开展“文明过马路”交通劝导活动。6月 24日红领巾志愿服务队开展“摒弃交通陋习，告别不文明交通行为”交通劝导活动。他们在斑马线旁边热情、有序地引导着来往市民过斑马线，对一些无视交通规则的行人则进行了安全劝导和耐心讲解，劝导乘客有序文明地上下车。活动持续了半小时。

5.开展“关爱老人，传递爱心”志愿服务活动 10月19日下午，我校25名红领巾志愿者到明溪县社会福利院慰问孤寡老人。志愿者们看望了每一位老人，亲手将水果、糕点等慰问品送到老人手中，向老人们致以重阳节的祝福；然后陪老人们聊家常，减少了他们的孤独感；最后志愿者们不怕脏、不怕累，挥洒着辛勤的汗水，清理着福利院的卫生，帮老人们做一些力所能及的事情。

四、留守儿童教育活动 1．利用“一个家”加强关爱

学校建立留守儿童之家，每个班级就是留守孩的小家庭，班主任和科任老师就是这个家庭的家长，各个留守孩的小家庭根据本班的实际情况，开展关爱留守儿童的主题班、队会。如四（2）班的“共享一片蓝天”的主题班会以正面、反面的事例教育留守儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐；六（4）班的“关爱留守儿童”主题队会，教育留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。2．利用“三类帮扶”加强关爱

开学之初对全校留守孩进行摸底，并对他们进行分类。共摸出55名学习困难的留守儿童、16名生活困难的留守儿童、12名心理困惑的留守儿童。其中有83位教师与留守儿童签订结对协议，每位帮扶教师掌握了留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，平时教育工作中关注留守孩的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予亲人般的关爱，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，使“留守孩”在众多的关爱中健康地成长。每位帮扶教师在工作中都认真地记下了帮扶过程，拍下了帮扶过程中最精彩的图片。

3．利用丰富的活动加强关爱（1）开展“留守孩亲情书信”活动

为了加强留守儿童与父母的交流和沟通，10月22日下午，德育处组织高年级留守儿童写亲情书信活动。让每一位留守儿童都给在外地工作的父母写了一封信，表达自己对父母的思念，感受家长养育的艰辛，同时向父母汇报了自己的学习和生活状况。活动结束后要求孩子们把信寄给他们远方的父母，以此加强留守儿童与父母的交流和沟通。

（2）开展“留守孩亲情电话、视频”活动

为加强留守儿童教育管理，让关爱留守儿童的工作落到实处，11月13日下午，学校开展“留守孩亲情电话、视频” 活动。安排了5个留守儿童与其远在他乡的父母在网上进行电话交流、亲情视频，与并更好的联络感情，为他们增添了一份浓浓的亲情，有效地解除孩子思念远方亲人之苦，还拉近了留守儿童与父母之间的距离，有利于留守儿童健康地成长。

（3）开展“百万善款爱心捐赠”活动

为了构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络和工作机制，让留守儿童感受到来自社会的关心和爱护。12月23日下午，学校与县邮政局共同开展了“传递爱心，播种希望”百万善款留守儿童捐赠活动。捐赠活动中，50个“爱心礼包” 送到了50名留守儿童手中，孩子们脸上露出了幸福快乐的笑容！

（4）开展“贫困留守儿童爱心捐赠”活动

4月13日，明溪县万仕达商行的罗希富总经理到明溪县第二实验小学，与贫困留守儿童结对帮扶，并在该校三楼会议室举行爱心捐赠仪式。活动分三项程序进行：首先由李金禄校长介绍了学校留守孩的基本情况，并介绍了受捐赠学生名单；然后是三位受捐赠留守孩介绍自己的家庭状况；最后由罗总向三名贫困留守儿童发放每人600元的救助金，并对三名留守孩提出了殷切的望，让他们感受社会大家庭的温暖。

（5）开展贫困留守儿童节日慰问活动 六一来临之际，为了让身边的留守儿童能够过上一个快乐的六一节。5月27日下午，德育处开展了贫困留守儿童节日慰问活动。我校副校长余华、德育处主任李传锋等一行志愿者来到了邱霞、杨乐等贫困留守儿童家中，为他们送上了书包、钢笔、文具盒等学习用品，并与他们亲切交谈，祝他们节日快乐、健康成长。同时，勉励他们在学校和老师的关爱下要好好学习、努力上进，长大了做个对社会有用的人。

五、特色教育——腾飞的科技

2015年4月4日至5日，学校参加“2015年三明市青少年机器人选拔赛”。张硕煜和谢凡睿琦同学获得一等奖，汪子健和朱俊衡同学获得三等奖。7月参加省青少年航海模型锦标赛，获得 “自由号”绕标赛和 “远望号”遥控赛2个项目团体第一名；水上足球团体第二名； 8月参加省青少年航空模型锦标赛。荣获五个项目第一名，最终获得2015年福建省青少年航空模型锦标赛小学组航天锦标赛团体第一名的好成绩。8月前往海南省海口市参加第十七届“飞向北京、飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛。其中邱璟怡同学获得“飞天梦”二级伞降火箭比赛一等奖(铜牌)；吴可菲同学获得“天戈”遥控直升机障碍赛二等奖；吴悠同学获得“嫦娥一号”火箭柔性翼滑翔机留空赛优胜奖；同时还获得悬浮纸飞机冲浪赛小学组第一名2人次、第二名1人次。11月前往永安市西门小学参加2015年福建省青少 年车辆模型锦标赛。获得1/16遥控电动车竞速赛团体和个人第一名、安全行车积分赛团体和个人第一名。运动员们为学校争取了荣誉，充分展示了我校素质教育的成果。

不仅在校外，校内于2015年11月5日至11月20日开展了学生科技创新成果(小制作、小发明)竞赛和科学幻想绘画等系列丰富多彩的活动。经组委会评选，选出小制作（小发明）一等奖11件，二等奖22件；科幻画一等奖25幅，二等奖40幅。其中25幅科幻画上送省市参赛。11月19日至23日，明溪第二实验小学在校田径场举办第二届科技体育节。

六、存在不足和努力方向

在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到文明学校创建工作还有许多不足。我们将团结奋斗，锐意进取，坚持不懈抓好省文明学校的创建工作管理，精益求精建队伍，持之以恒创特色，与时俱进促发展。用心地做好以后的文明学校的创建工作。

明溪县第二实验小学

2015年12月21日

第五篇：香花三小校本教研总结

香花三小校本教研总结

本学期在中心校的正确领导下，在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本的各项教研任务，现将工作总结如下。

一、指导思想

为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。

二、培训目标

通过校本培训，解决学校，教师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展。

三、培训思路

确立“人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。

四、培训内容

本学期中，教研工作主要从以下八个方面展开：

（1）、现代教学理论、教育思想、职业道德修养

（2）、现代教学方法、教学模式、名家教学风格（优秀教学研究、案例研究）

（3）、教师教育教学基本技能和能力（授课水平）

（4）、信息技术、课件制作

（5）、学科最新的基本理论及教改信息

（6）、教育科研能力、课题研究

（7）、解决教育教学中遇到的具体问题、现实问题，学会反思。

五、主要工作

（一）、狠抓学习与交流

针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进行学习。

1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。

2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法，并撰写心得体会。

3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学技艺和水平。事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高。承担教研的教师热情高涨，他们有：罗凤琴、杨哲、刘士巧等教师。她们每节课都有效利用多种教学媒体，课堂思路鲜活，学生学习的积极性浓，真正体现了新的课程理念。教学研讨论全员参加，真对每节课认真讨论分析，扬长避短，气氛热烈。在讨论过程中教师因为课堂设计的教学环节是否当争论不休，其他教师也都谈了自己的看法。

教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。尤其是刘士巧的课，他们除了利用了多种媒体，教学环节和方法安排的新颖，课堂气氛活跃外，学生的学习的积极性高，教师启发得当，还培养了学生动手动脑的实践能力，寓教于乐，渗透了思想教育，培养了学生的自学能力。杨哲的语文课体现了小组探究的合作方式，在教师的正确引导下，学生能主动寻找合作伙伴探究问题，并及时反馈，学生在浓郁的学习气氛中自主学习，发表自己的意见，培养了学生的创新能力，教学效果良好。

4、倡导教师撰写学术论文，积极鼓励教师参加学历进修，自我提高培训，本学期教师共撰写学术论文6余篇，有效地提高了教师的理论水平和业务能力。

（二）注重听、评课。

以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。

1、狠抓集体备课：

①教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。

②集体备课以年级组为单位，进行备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，教师针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。

2、加强常规听课

鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录。

3、倡导推门听课

为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控能力。在本学期中，我校积极倡导推门听课，校长、副校长不定时推门听课，并做好点评指导。

4、指导课后评课

对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的。

七、组织保证，措施到位

为了使教研活动的开展得到保证，副校长要主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。

香花三小 2013年1月